沉默的孩子觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的沉默的孩子觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
沉默的孩子觀后感1
聲音對(duì)每個(gè)人來說太重要了，不能沒有它。可是有聾啞孩子失去了聲音，他們的內(nèi)心是多么—無助，多么—昏暗。
有位女孩她叫麗碧，她有一雙藍(lán)寶石般的眼睛，金色的頭發(fā)，可是，唯一美中不足的是她不會(huì)說話，從一出生就是一個(gè)聽不見別人說話，自己也不會(huì)說話的苦命的`孩子。
清晨，一位穿著紅色大衣騎著自行車的女子，出現(xiàn)在大街上，四周的大樹上光禿禿的沒有一點(diǎn)色彩，無論從什么角度看都是灰蒙蒙的，女孩子走在這條路上上特別顯眼，這個(gè)女孩子就是麗碧媽媽為她找的老師，叫喬安娜。
當(dāng)老師來到時(shí)，麗碧正在看電視，她的媽媽搶過遙控器讓她和老師打招呼，麗碧大聲叫喊，不愿意讓那唯一屬于自已的快樂和自由被人打擾！媽媽就像一位惡人毫不留情，而幼小的麗碧無能為力只能眼巴巴地讓媽媽搶走。
老師想帶麗碧去公園玩，問她想帶什么東西，因?yàn)槔蠋熃塘怂枚鄸|西，麗碧居然用手語“說”：”橙汁”。
于是她們師生二人來到公園，春天到了，公園里到處綠油油的，空氣特別好。麗碧和老師玩起了捉迷藏，麗碧很開心，正玩得高興時(shí)麗碧對(duì)老師說：“老師，我的耳朵壞了，聽不到你的聲音。”老師的笑容僵在了臉上，這么可愛的孩子，可惜不會(huì)說話也聽不到聲音——
麗碧的媽媽發(fā)現(xiàn)了她們的秘密，就把老師辭了。把麗碧送到了學(xué)校。
老師去學(xué)校看到只有麗碧一個(gè)人在角落里站著。老師在學(xué)校外，看著她說：“我—愛—你！”
我看了這部電影，明白了生活中聽不見聲音的孩子或老人多么難受，我們一定要多給予他們關(guān)照，多和他們交流，因他們的內(nèi)心也和我們一樣有著自已的小花園。
沉默的孩子觀后感2
聾啞人聽不到聲音，更不可能發(fā)出聲音，他們的世界是灰暗的，是正常人無法理解的。他們的內(nèi)心沒有一絲陽光，像是一朵枯萎的花。
麗碧就是這樣一個(gè)孩子。她住在被別人拋棄的別墅里，獨(dú)自一人坐在一個(gè)冰冷的角落里，看著電視，即使她聽不到任何聲音。
喬安娜老師的`出現(xiàn)，改變了麗碧。她穿著艷麗的紅色上衣，像充滿溫暖的太陽，來到了麗碧身邊，走進(jìn)了麗碧的生活。然而麗碧并沒有為老師的到來感到高興，仍然是盯著電視機(jī)，她蒼白的臉蛋變得更加蒼白，金色的頭發(fā)也沒有一絲光彩。
喬安娜想帶麗碧去公園玩，詢問她的媽媽麗碧是否喜歡去公園，出乎意料，她媽媽竟然從沒帶麗碧去過公園，即便離公園只有5分鐘的路程！她媽媽的回答令喬安娜驚訝，世界上居然還有這樣的母親！
喬安娜經(jīng)常帶著麗碧去公園，她們一起喂鴨子，一起在大樹間奔跑，還一起玩捉迷藏，麗碧覺得她不再是從前的她，她已經(jīng)從灰暗的陰影里走了出來。
喬安娜還經(jīng)常教麗碧手語。有一次，她教麗碧用手語表達(dá)橙汁和牛奶，然后問麗碧想要哪個(gè)，麗碧居然“說”出想要橙汁。喬安娜非常激動(dòng)，她非常開心，一時(shí)竟無話可說，過了一會(huì)，她才說：“好，就給你橙汁。”
太陽終究會(huì)燃盡，黑暗終究會(huì)到來。麗碧的母親認(rèn)為喬安娜只想著要工錢，從不教麗碧唇語，便把她辭退了，并把麗碧送到了學(xué)校，麗碧又走進(jìn)了黑暗之中。
在學(xué)校，她沒有朋友，像往常一樣一個(gè)人靠在墻角，望著其他小朋友快樂地玩耍。有一天，喬安娜出現(xiàn)在麗碧的學(xué)校，依著欄桿看著麗碧，麗碧竟然向喬安娜用手語表達(dá)我愛你，頓時(shí)喬安娜的淚水涌了出來。
孩子需要陪伴，需要關(guān)愛，聾啞孩子更是。他們的內(nèi)心是灰暗的，但是，愛會(huì)使他們內(nèi)心放射出耀眼的光芒。
沉默的孩子觀后感3
一個(gè)正常的孩子，絕對(duì)不會(huì)了解聾啞人內(nèi)心的世界，那是一個(gè)凄涼的世界，沒有太陽。
在我的生活中沒有一個(gè)聾啞的孩子，我不知道聾啞人的生活。可是當(dāng)我看過《沉默的孩子》這部小電影后才知道并不是所有的孩子都是幸福快樂的。
故事是這樣的：麗碧是一個(gè)聾啞的女孩。她來自于一個(gè)衣食無憂的家庭。但她的家人都不經(jīng)常與她交流，只是忙于工作、學(xué)習(xí)和社交。是上帝忽略了她，還是聲音拋棄了她？讓她一生如此。
麗碧住在灰暗的別墅里，能陪伴她的只有那臺(tái)電視機(jī)，她似乎覺得電視機(jī)就是自己的一切，也是自己最好的朋友。
直到有一天，別墅里透進(jìn)一絲陽光，那就是麗碧的母親請(qǐng)的`家庭教師——喬安娜。雖然母親希望麗碧學(xué)唇語，但喬安娜老師還是教了她手語。
喬安娜老師開始教麗碧手語，老師教得特別認(rèn)真，麗碧也學(xué)得特別認(rèn)真。
老師很高興，帶麗碧去公園玩，他們玩得開心極了。
后來，麗碧的母親竟因?yàn)閱贪材炔唤檀秸Z而把她辭掉了，麗碧人生美麗的大門又合上了，她又陷入沉默之中，并且比以前更傷心了。
之后，麗碧的母親把麗碧送進(jìn)了學(xué)校。下課時(shí)，同學(xué)們都在玩耍，而麗碧卻一個(gè)人靠著墻，呆呆地站在那里一動(dòng)不動(dòng)的。喬安娜老師到學(xué)校看麗碧，麗碧突然用手語表達(dá)出：“我愛你。″
其實(shí)，孩子們所渴望的是父母的陪伴，而父母卻給孩子們很大的壓力，奪去孩子們的自由權(quán)，孩子們需要自由，但父母卻讓孩子們失去了夢(mèng)想，也失去了快樂。
沉默的孩子觀后感4
聲音對(duì)每一個(gè)生命都很珍貴。人如果沒有聲音，人生會(huì)是那么灰暗，那么沉默，那么無助。我對(duì)聾人有一種感同身受的感覺。
故事是這樣開始的：一個(gè)霧天，一個(gè)年輕的女人騎著自行車來到一個(gè)寒冷的家庭，一個(gè)小女孩坐在一個(gè)荒涼的角落里，盯著電視。她臉色蒼白，毫無生氣。她叫莉比，又聾又啞。
穿紅衣服的女人喬安娜一言不發(fā)地來到她身邊。她只是靜靜地坐在那里，就像生病了一樣。他媽說她愛看電視，連她媽都不知道孩子想干什么。看到這里，我有點(diǎn)可憐她。
喬安娜開始教她的手語，比如我愛你，牛奶，橙汁等等。喬安娜學(xué)習(xí)橙汁作為手語時(shí)非常開心。
幾天后，喬安娜拿著一摞書來到利比家。莉比的媽媽告訴喬安娜，你應(yīng)該教她讀唇語，而不是手語。
喬安娜問他的媽媽，她去過公園嗎？她說：不，她應(yīng)該會(huì)喜歡的。她媽媽知道利比想去公園，但她沒有帶她去。它是如此冷漠無情。
然后喬安娜帶莉比去公園和她一起玩和吃糖果。
但是好景不長。她媽媽送她上小學(xué)，讓她假裝正常人學(xué)習(xí)。喬安娜騎著自行車來看莉比，她又穿上了紅色的連衣裙。
當(dāng)利比看到喬安娜時(shí)，她做了一個(gè)我愛你的手勢(shì)。喬安娜看到的時(shí)候，也做了一個(gè)我愛你的`手勢(shì)。喬安娜看起來很難過，騎著馬走了。
看完這部電影，我為利比感到難過。因?yàn)樗龐寢屵B公園都不帶她去，只能坐在一個(gè)偏僻的角落看電視。她是個(gè)聾啞人，說不出自己想要什么。
聾啞人的世界是灰暗的。雖然影片只有19分鐘，但讓我記憶深刻。
沉默的孩子觀后感5
聾啞人的世界，是什么顏色？黑色？灰色？還是……在觀看了這部影片后，我終于解開了這個(gè)謎題。聾啞孩子，可能因?yàn)樗粫?huì)說話而被人拋棄。主人公麗碧，就有這樣的遭遇。
麗碧是一個(gè)名叫梅西的女孩扮演的。正因?yàn)槊肺魇敲@啞兒，才能把麗碧演得活靈活現(xiàn)。
影片開始了。
隨著沉悶音樂的響起，首先映入眼簾的是一件紅色的衣服，哦，那是一位紅衣女子。霧太大了，導(dǎo)致我看不清。唔，那是麗碧的老師，也是麗碧的知心朋友——喬安娜。
當(dāng)喬安娜來到這座偌大的別墅中，第一眼就看到了麗碧。那時(shí)的.麗碧正在看電視，她的眼神呆滯，穿著黑色的衣服，正如她黯然的心情。她的臉色蒼白，沒有血色，或許是常年在家里的原因吧。
這是一個(gè)多么愛慕虛榮的母親呀！她為了不讓別人知道自己有一個(gè)聾啞孩子而不帶她出門！并且，公園離這里有五分鐘的路程！聽到這里，喬安娜決定要帶麗碧去公園。在公園里，她們喂鴨子，吃糖……各種各樣的活動(dòng)。這讓麗碧感到了前所未有的快樂。
當(dāng)蘇珊(麗碧的母親)發(fā)現(xiàn)了她們兩人的秘密時(shí)，她把喬安娜辭退了。影片的最后一刻，麗碧做出了“我愛你”的手勢(shì)，老師也回答：“我愛你”。老師的心“咯”地一下，好像有什么碎了……聾啞孩子難道就應(yīng)該被拋棄嗎？作為父母是不是應(yīng)該體會(huì)孩子的感受呢？唔，聾啞孩子的內(nèi)心世界竟是如此灰暗……
沉默的孩子觀后感6
一個(gè)聾啞孩子，她叫麗碧。電視是她唯一的興趣，她的世界永遠(yuǎn)都那么孤獨(dú)。我突然想每個(gè)聾啞孩子都會(huì)有一個(gè)孤獨(dú)的小世界，四周是墻壁，出不去。
在一個(gè)孤零零的別墅里，有一個(gè)小女孩叫麗碧，她被一個(gè)黑暗的牢籠困住了。唯一陪她的，是一臺(tái)電視機(jī)。她生活在一個(gè)富裕的家庭里，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不到那樣的生活，因?yàn)樗敲@啞人，父母都不愛她，覺得她一點(diǎn)用處也沒有，長大沒出息。
于是她的父母給她找來了一名家庭教師，她叫喬安娜。
她很早地來到了麗碧的別墅，剛剛進(jìn)門，她看見了麗碧的`哥哥姐姐，麗碧的爸爸和喬安娜談了不到一分鐘的話，就走了，她媽媽連五分鐘都不到，就走了。
喬安娜來到了麗碧的房間，用手語問她：你想吃什么？果然如喬安娜所測(cè)，她不懂。喬安娜從最簡單的做起，教麗碧手語。
麗碧的媽媽回來了，喬安娜問：麗碧喜歡去公園嗎？麗碧媽媽的回答讓喬安娜太驚訝了！麗碧的媽媽說：我就沒有帶她去過公園，離那里只有五分鐘的路程。
喬安娜帶麗碧來到公園，放開心思喂饑餓的白鵝。來到大樹旁玩捉迷藏，來到草地上奔跑（麗碧很喜歡這個(gè)公園，也許這是她最開心的一刻）。
她們坐在椅子上聊天。喬安娜說：你想吃糖果嗎？麗碧說：這是我最喜歡的。
那天，喬安娜騎車在路上，她接了一個(gè)電話，知道麗碧已被送去學(xué)校。
喬安娜到學(xué)校去看她，麗碧用手語對(duì)喬安娜說：我愛你。喬安娜說：我也愛你。說完，喬安娜傷心地離開了學(xué)校。
麗碧不想失去喬安娜，此時(shí)我的心深深地感動(dòng)了，如果麗碧可以說話，家人們可能會(huì)陪她的。
沉默的孩子觀后感7
在一個(gè)大霧彌漫的清晨，一個(gè)小孩的世界慢慢浮現(xiàn)了，她叫麗碧。麗碧身為一個(gè)聾啞人，卻在一個(gè)正常人的世界里，或許是因?yàn)閶寢屘珢勖孀恿耍驮谶@里，麗碧失去了剛剛獲得的陽光。
麗碧出生在一個(gè)衣食無憂，富裕無比的家庭中，但是，就因?yàn)辂惐淌且粋�(gè)聾啞孩子。母親的虛榮心使一名本該擁有一個(gè)快樂的家庭和無憂無慮童年的她成為了一個(gè)孤獨(dú)、寂寞和冷漠的孩子，在這個(gè)家里，歡聲笑語不屬于她，這個(gè)家里什么也不是她的，她只有一臺(tái)電視機(jī)。
故事開始了，一名叫喬安娜的女子，一路上騎著一輛天藍(lán)色的自行車行駛在一條泥濘、灰蒙蒙的小路上，在這里只有黑暗，沒有一點(diǎn)光明，而喬安娜就像一只雪白的天鵝一樣站在沼澤地里，給這里帶來了光彩，她是麗碧的`救星。
開始，麗碧對(duì)新來的陌生人感到無所適從，不知道該怎樣對(duì)待這個(gè)陌生人，喬安娜發(fā)現(xiàn)麗碧在家里并不受家人的喜歡，她就開始用各種各樣的游戲陪她一起玩耍，有時(shí)一玩就是一整天，她成功的進(jìn)入了麗碧的心田，而麗碧的花園也開出了美麗的花兒。
終于有一天，在喬安娜老師的精心教導(dǎo)下，麗碧終于學(xué)會(huì)了用手指“說話”，她們?cè)谝黄鸲冗^了一段快樂無比的時(shí)光，可是好景不長，天下沒有不散的宴席，喬安娜被解雇了，故事又重新開始了……。
一下子，咔，電影結(jié)束了，之后又出現(xiàn)了一段文字——全世界有90%的聾啞孩子的父母是正常人，有78%的聾啞孩子沒有接受特殊教育。
父母?jìng)儯覀兪呛⒆樱覀儾灰銈兘o我們多好的衣、食、住、行，我們不要這么多外在的東西，我們要你們的愛，所以請(qǐng)你們?nèi)ビ媚銈兊恼嫘膩韾垡粣畚覀兊膬?nèi)心吧！也請(qǐng)你們更要用心去溫暖殘疾的孩子們。
沉默的孩子觀后感8
沉默這兩個(gè)字，對(duì)于雨碧來說，是經(jīng)常的。但是，對(duì)于別人來說，是……難以相信的。麗碧頭上到底有多少烏云？在她心中，世界，就是無聲、灰暗的嗎？在別人的心里，聾啞人，就只有一個(gè)字，那就是“呆”，對(duì)嗎？
聾啞人，表面是有些呆的，但是，他們的內(nèi)心也有一朵綻放的花！
在一個(gè)灰暗、冰冷、泥濘的小路上，一位年輕、漂亮的女子，騎著自行車，看似，天氣是很冰冷的。她在一座灰色的大屋子前停了下來……
走進(jìn)了屋子里，一家人本來聊得很好，當(dāng)然，是除了麗碧，可是進(jìn)去后，才知道，那個(gè)人，原來是麗碧媽媽請(qǐng)來的家庭教師。
在喬安娜老師和麗碧的溝通中，麗碧漸漸地和喬安娜老師在一起有感覺了，老師就帶著麗碧，去公園她們喂鵝、吃糖果……玩得十分開心。
就這樣，沒多久，老師就用手語教會(huì)了麗碧和別人“說話”。
喬安娜和麗碧每天玩一玩，學(xué)一學(xué)，麗碧的`心每一天都不孤獨(dú)了。
但是，有一天，喬安娜老師再一次去教麗碧的時(shí)候，在半路時(shí)，喬安娜老師的電話“丁鈴鈴”地響了起來。她在電話中知道了麗碧已經(jīng)在學(xué)校的路上了。
然后，喬安娜老師努力地對(duì)麗碧的媽媽說，麗碧去了學(xué)校會(huì)是什么樣的后果，可是，她就是不聽，最后，老師把自行車放在了地上，就立馬奔向?qū)W校。
在校門外，喬安娜老師緊緊地抓著門欄，麗碧正好看見了喬安娜老師，她知道了，自己不能再和喬安娜老師聊天、玩游戲了，而且，是永遠(yuǎn)！
麗碧用手語，最后對(duì)喬安娜老師說了一聲：“我愛你”！喬安娜老師也用手語說：“我也愛你”。喬安娜老師看著麗碧，淚水、快要落地了。然后，就頭也不回地走了。麗碧失去了唯一的希望。
沉默的孩子觀后感9
莉比生活在一個(gè)迷霧重重的世界里，直到喬安娜出現(xiàn)，她才有了一絲希望。喬安娜是個(gè)幸運(yùn)的天使。她的出現(xiàn)給莉比帶來了希望和幸福，但幸運(yùn)的天使不會(huì)永遠(yuǎn)活著。和喬安娜在一起的時(shí)光成了利比記憶中溫暖的印記。
在一棟別墅的沙發(fā)上，坐著一個(gè)孤獨(dú)的小女孩，名叫利比，又聾又啞。雖然她吃得很好，但她失去了一件很重要的東西，幸福。
丁玲玲！丁玲玲！喬安娜，她媽媽邀請(qǐng)的家庭教師，已經(jīng)到了。她想和莉比的媽媽聊一會(huì)兒，就三分鐘。但她連三分鐘都沒有，聊了不到一分鐘，丈夫和另外兩個(gè)孩子打電話催她趕緊出去。所以，她離開了。
喬安娜慢慢走進(jìn)了莉比的心里。她用一個(gè)彩色的烏龜玩具來吸引莉比的注意力。之后，喬安娜開始和莉比一起玩。
第二天，喬安娜搬了很多書。她試圖與利比溝通。Libby又聾又啞，難免會(huì)有一些溝通上的困難。經(jīng)過幾次嘗試，莉比終于學(xué)會(huì)了說她的.第一個(gè)詞橙汁。喬安娜沒有提到她當(dāng)時(shí)有多開心。
這時(shí)，利比想去公園。喬安娜說，就在她媽媽回來的時(shí)候，莉比想去公園。媽媽說：是的，這是她的第一次，但我想她會(huì)喜歡的。順便說一下，公園離這里大約有5分鐘的路程。
下午，喬安娜和莉比去了公園。他們喂天鵝一起追著玩，邊玩邊學(xué)手語。幾天后，利比學(xué)會(huì)了很多手語。
然而好景不長。他們的秘密被人知道了，喬安娜被解雇了。
利比回到了陰郁的世界。
導(dǎo)演從色彩、環(huán)境、語言等諸多因素凸顯了利比的可憐。
沉默的孩子觀后感10
麗碧她處在的世界是云霧迷茫，直到喬安娜的出現(xiàn)，她才有了一絲希望。喬安娜是一位“幸運(yùn)天使”，她的出現(xiàn)給麗碧帶來了希望和快樂，可是“幸運(yùn)天使”不永駐人間。和喬安娜在一起的日子成為了麗碧記憶中溫暖的刻痕。
在一座別墅的沙發(fā)上，坐著一個(gè)孤零零的小女孩，她名叫麗碧，是一個(gè)聾啞人。雖然她衣食無憂，但是她失去了一種很重要的東西——快樂。
丁鈴鈴!丁鈴鈴!她媽媽給她請(qǐng)的'家庭教師喬安娜到了，她想和麗碧的媽媽談一小會(huì)兒，就三分鐘。可她連三分鐘的時(shí)間都沒有，才說了不到一分鐘，她的丈夫和另外兩個(gè)孩子就打電話催，讓她快點(diǎn)出去。于是，她就走了。
喬安娜慢慢地走進(jìn)麗碧的內(nèi)心，她用一個(gè)色彩鮮艷的烏龜玩具來吸引麗碧的注意。之后，喬安娜開始和麗碧玩。
第二天，喬安娜搬來了一大堆書。她試圖和麗碧交流。可麗碧是聾啞人，交流起來難免會(huì)有一些困難。在經(jīng)歷過幾番嘗試后，麗碧終于學(xué)會(huì)了，“說出了”她有生以來的第一個(gè)詞語——橙汁。喬安娜那時(shí)別提有多高興了。
這時(shí)，麗碧想去公園，正好她媽媽回來了，喬安娜說：“麗碧想去公園。”媽媽說：“可以，這是她第一次去，不過我想她肯定會(huì)喜歡的，對(duì)了，公園離這大約5分鐘的路程”。
下午，喬安娜和麗碧去了公園，她們一起喂天鵝一起追逐嬉戲，而且邊玩邊學(xué)手語，過了幾天，麗碧學(xué)會(huì)了許多手語。
可是好景不長，她們倆的秘密被知道了，喬安娜就被辭退了。
麗碧又回到了灰暗的世界中。
導(dǎo)演從顏色、環(huán)境、語言等許多個(gè)因素中突出了麗碧的可憐!
沉默的孩子觀后感11
聲音太重要了，每個(gè)人都離不開它。但是有失聰?shù)暮⒆邮チ怂麄兊穆曇簟Ｋ麄兊膬?nèi)心是如此無助和黑暗。
有個(gè)女孩叫莉比。她有藍(lán)寶石的眼睛和金色的頭發(fā)。然而，美中不足的是她不會(huì)說話。她生來就是一個(gè)聽不見別人說話也不會(huì)自己說話的惡業(yè)孩子。
一大早，一個(gè)穿著紅色外套騎著自行車的女人出現(xiàn)在街上。她周圍的樹光禿禿的，沒有任何顏色，從任何角度看都是灰色的。這個(gè)女孩在路上走的時(shí)候特別顯眼。這個(gè)女孩是莉比的媽媽給她找的老師，她的名字叫喬安娜。
老師到達(dá)時(shí)，莉比正在看電視。她媽媽抓起遙控器讓她跟老師打招呼。莉比大聲喊著，不愿意讓自己的`幸福和自由受到干擾！母親就像一個(gè)沒有憐憫之心的惡人，年輕的莉比除了讓母親帶走，什么也做不了。
老師想帶莉比去公園，問她想帶什么。因?yàn)槔蠋熃塘怂芏鄸|西，莉比用手語說：橙汁。
于是老師和學(xué)生來到公園，那是春天。公園里充滿了綠色，空氣非常好。莉比和她的老師玩捉迷藏。利比非常高興。當(dāng)她玩得開心的時(shí)候，莉比對(duì)她的老師說：“老師，我的耳朵壞了，聽不見你的聲音。”。老師的笑容僵在臉上。很遺憾，這么可愛的孩子既不會(huì)說話，也聽不到她的聲音
莉比的母親發(fā)現(xiàn)了他們的秘密，辭去了她的老師。送莉比上學(xué)。
當(dāng)老師去學(xué)校的時(shí)候，她看見利比獨(dú)自站在角落里。老師在學(xué)校外面，看著她說：我——愛——你！
看完這部電影，我才明白，對(duì)于生活中聽不到聲音的孩子或老人來說，有多難。我們一定要給他們更多的關(guān)愛，多和他們交流，因?yàn)樗麄冃睦镆埠臀覀円粯佑凶约旱男』▓@。
沉默的孩子觀后感12
我從來沒見到過聾啞人，也根本不知道聾啞孩子內(nèi)心的世界——我是一個(gè)局外人。這個(gè)19分鐘的短電影——《沉默的孩子》使我漸漸了解了聾啞孩子真正的內(nèi)心。
主人公麗碧是個(gè)聾啞兒童，她是沉默的。她雖然長相可愛，但心中被植入了一朵黑色的花。
麗碧家庭中的情形大家應(yīng)該猜到了一小點(diǎn)兒：麗碧的父母很冷漠。不止父母，她的兄弟姐妹都對(duì)她漠不關(guān)心。
天空中霧蒙蒙的。喬安娜騎著自行車，照亮了黑暗的世界——麗碧的世界。
喬安娜老師利用一個(gè)小烏龜瞬間俘獲了麗碧的“芳心”。當(dāng)喬安娜了解了麗碧后，開始跟她互動(dòng)，并教她一些簡單的手語。
喬安娜老師正在教麗碧“橙汁”這個(gè)詞，喬安娜一邊指著圖畫，一邊用手勢(shì)教麗碧。但麗碧坐在哪，無動(dòng)于終。喬安娜老師問麗碧：“你的包在娜？”，忽然看見麗碧用手勢(shì)表示“橙汁”，老師欣慰地笑了。她裝了些橙汁，向麗碧的.媽媽——蘇珊請(qǐng)示。問蘇珊麗碧喜不喜歡去公園！我不敢相信蘇珊是麗碧的母親，竟然從不管孩子是否快樂，這是一個(gè)什么樣的家庭呀！要是我生活在這樣的家庭，一定會(huì)崩潰的。
在公園里，喬安娜和麗碧高興地喂鴨子，一起吃糖果，還在一起玩捉迷藏。麗碧藏在了一棵大樹后，被喬安娜找到了，用手勢(shì)表示道：“我的耳朵壞了。”喬安娜聽了為之一震，愣住了。
因母親的不滿，麗碧離開了喬安娜，被送進(jìn)了學(xué)校。喬安娜路過學(xué)校時(shí)來看麗碧，麗碧用手勢(shì)表示：“我愛你”，喬安娜忍住淚，走了。
天下不幸的兒童太多了，我們應(yīng)給予他們百分之百的愛呀！
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