電影《地球上的星星》觀后感600字（通用21篇）
看完某一作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的電影《地球上的星星》觀后感600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電影《地球上的星星》觀后感600字 1
這個男孩從出生之時就不是惹人疼愛的小孩子，當他的閱讀障礙越來越嚴重的時候，父母便送他去寄宿學校的時候，那個時候我看到了那個小男孩的臉上開始出現恐懼的神色。他的內心，也從這個時候開始，受到百般煎熬，一方面，他不愿意離開父母；另一方面，他恐懼寄宿學校的一切東西。
當他真的被迫來到寄宿學校的時候，這部影片的'故事也開始發生轉折。在這所學校里，他遇到了能夠理解自己、關心自己并且樂于包容自己的尼克老師。
在寄宿學校的伊桑，顯然是孤獨并且不合群的。每一個老師都認為伊桑每一件事情都做不好，美術老師用教尺打伊桑的手掌心，羞恥心在這個小孩子的心里生根、發芽；與此同時，英語老師也因為伊桑拼寫單詞不正確罵他白癡；同學也取笑他……只有他腿部有殘疾的同桌，對他關照有加，幫助他。他們兩個人，在這個冰冷的社會中相互鼓勵對方，因為在他們的脆弱的內心深處知道，他們兩個人都是處在這個社會中的弱者，身處惡劣環境之下，他們只能相互“取暖”，也就是這強烈的對比，讓我們深刻體會到這部影片對學校和家庭的一種諷刺，讓我們不禁為這兩個主人公潸然落淚。
就在我們以為影片快要結束的時候，尼克老師出現在伊桑的身邊。這位慈愛的老師，從伊桑的點滴生活入手，每一個方面都給予伊桑幫助，讓伊桑一步步成長起來。當我看到尼克老師去辦公室把伊桑的試卷、作業本一本本翻找的時候，此刻我就在我的腦海中感慨：這是一個多么稱職的老師啊，同時也是一個讓我心生佩服的老師。如果我的讀書生涯中也能夠碰見這樣子的老師，今日的我會不會也是另外的模樣呢？
電影《地球上的星星》觀后感600字 2
竟然很難寫開頭。因為眼睛還是濕的，心還是沉的，一部電影，在畫面與音樂的流淌中所傳遞的各種信息，五味雜陳地激蕩著我的心，還有一同觀影的兒子的心。
這不單是一個愛的話題，不單是一個教育的問題，它包含的內容太多太多了。
真的是非常感謝劉良華老師的電影推薦，還有上一次的《小鞋子》。其實這樣的電影推薦，而且從開頭看起來可能是缺乏新意和吸引的，但出于對這位長久關注其博文的值得尊敬的老師，總歸是有一份信任在心，因此特別拿出整塊時間看電影，是出于信任。
看當中在思考，看過之后仍然是思慮萬千。這是值得每一位做教師的人應該仔細看的電影，是值得所有為人父母者必看的電影。看過之后，我們可能對愛與教育，有了不同的認識，可能會在反思中，讓我們，我們的孩子，我們的學生，得到更多的關注，更多陽光，更多的耐心，還有其它。
也有些好奇，劉教授怎樣獲知這么美好的.電影的呢？，
電影震撼人心的力量，在這樣敘事長詩般的故事畫面中體現的淋漓盡致。天使從一開始的不喜歡，一開始對小男孩兒的不喜歡，一直到慢慢醒悟，慢慢體會，到最后感動得坐在屏幕前不動了。而抱著天使的我，看著電影畫面中從孩子到老人，從學生到教師，在那樣干凈的陽光下，用陽光下的色彩描繪心中的畫卷時，那種美，教育之美，藝術之美，到了無以復加的地步。
也令“素質教育”這個詞匯暗然失色。
學生遇到的問題，可能是學習的問題，可能是能力的問題，也可能是態度的問題，甚至還有可能是愛的缺失的問題。假如我們父母，教師，不能認真分析出孩子的問題，就不能說自己付出了全心全意的愛。
愛，這個字，有多重？！
電影《地球上的星星》觀后感600字 3
電影講述的是主人公“伊夏”是一個可愛、天真、活潑的8歲小男孩成長的故事。他喜歡在自己小小世界里到處遨游，因為那個世界里開滿了鮮花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新奇神秘的。他喜歡各種顏色，喜歡魚兒，小狗，還有風箏，盡管這些都是再平常不過的東西。他會把世界上的色彩通過他的想象，繪畫成他喜歡的樣子。正是因為伊夏對世界的好奇使他闖下不少禍。
于是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴肅封閉的學校，這一天翻地覆的環境變化讓伊夏頓時感到無助與彷徨……
一天，學校來了一位美術老師，尼克。他積極樂觀的態度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他，而且很快從中找到了快樂，唯獨伊夏還是悶悶不樂，這使得尼克老師注意到了這個小男孩，開始關注他。尼克老師用自身經歷，耐心的幫助和關心著伊夏，終于，在尼克老師為他舉辦的`繪畫大賽里，他克服自己的內心，找回了快樂。
電影結束，我感動極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實寫照，他們在我們身上的付出是無法用語言形容的。感觸極其深刻的一幕幕是，當伊夏的媽媽翻動他的畫冊形成一部動畫片的時候，當他在操場上自由自在快樂奔跑的時候……而伊夏也是因尼克老師的出現才改變了不會被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見人愛。
作為一名中學生，我想我們的家長和教育從業者該反省一下他們的教育制度了，不能為了教育而教育。不然教育出來的不是沒有思想的機器人，就是編寫好程序的機器人！這不僅是一部非常有趣的電影，還是一部可以告訴你教育真諦的電影！這樣的電影才是同文學、音樂以及美術并存的藝術巨作！
電影的出現用來教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振希望，這才是電影所能給予觀眾的正能量！
電影《地球上的星星》觀后感600字 4
一個有閱讀障礙的男孩，字母和數字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他總是最后一名。大家都以為他品行極差，同學嘲笑他，老師責罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關心、呵護他。就在他自信心即將崩潰的時候，一個特別的老師從天而降，改變了他的命運，發現了他對繪畫的天賦。并主動要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的名人的，用愛感化了他。使他恢復了信心與自信，成為一名優秀的孩子。
這個男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫姆巴。當我們看到他很努力學習，卻依然沒有效果，被爸爸打時，我們都為他流下了傷心的淚水。當我們看到他成功時候，緊緊擁抱老師的情景時，又為他流下了激動的淚水。
伊庫姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動了!
我的語文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫姆巴老師使我想起了我們的陳老師，她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您就像綠葉，為了花的開放，果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學生就是蚌里的砂粒，您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它…經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除，算不盡您做出了奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您沒有魔法，卻使知識源泉叮咚歡唱，夢想鳥兒振翅飛翔。您的.愛像泰山般沉重，使我難以報答。您的愛像空氣一樣無形，雖然經常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛比父愛更細膩，比母愛更加溫和。
快到了，我用愛做紙，夢做筆，為您獻上一句祝福：老師愿春天與您同在!
電影《地球上的星星》觀后感600字 5
看完這部電影之后，有一種感覺，一種心疼的感覺。一個孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊。可是，有時候家人可能意識不到，但對于孩子來說可能是一生的傷痕。
以前我也不知道，這也是我一直走不進孩子心里的原因，記得剛開始認識我們班孩子的時候，根本不知道怎樣跟他們聊天，一直都是師傅帶著我，那時候心里還有點小不服氣，覺得自己可以做好，為此，師父對我操碎了心。慢慢的，感覺自己真的對孩子不夠關心，明明很努力，一直都用不在點上，走了不少彎路。
那時，跟孩子聊的最多的也就是知識的問題，學習的問題，并沒有從側面挖掘到學生的閃光點，可能還是經驗不足的問題吧。現在想想只是沒有用心而已，這個過程也可能傷過孩子們的心，讓我跟他們的距離越來越遠。我自認為用自己最大的熱情對待他們，為什么恰恰相反呢?看完這部電影，我明白，每位孩子都有自己內心的世界，他只是不會表達，當你不理解他時，他會用自己的方式回報你。這就是孩子，既簡單又單純。這并不是傻，只是還沒有長大，所以不要遏制孩子的天性，你會在孩子的一言一行種發現他天才的一面，請對孩子多一點耐心，不要急著否認。
記得上小學的`時候，我最喜歡唱歌，爸媽覺得，唱歌是不務正業，多學點知識比什么都強，從那以后我我不會唱歌了，走音，跑調經常，一度讓我不敢開口唱歌了，直到現在做什么事情都特別有顧慮，煩躁不安。每天皺眉，就像自己有特別大的坎。現在真想回到小時候無憂無慮的生活。所以，孩子該學的時候學習，該玩的時候也要讓孩子痛快玩，說不定你就會發現孩子美好的另一面。
電影《地球上的星星》觀后感600字 6
《地球上的星星》這是一部反應孩子內心世界的影片，影片一開始我猜測到的主題是：給予孩子足夠的發展空間將會讓他們認識到自律、擔當和責任的重要性！
但影片到了片中，發現小伊夏到了私立學校后不但沒有進步反而因父母對自己的放棄越發的自閉，甚至不能在班級中參與其中。此時影片深深的吸引了我……
直到尼克老師的出現，我猜到了影片的結局。
我是一名大學老師，從選擇了教育開始便懂得：了解孩子的內心世界有多重要！
其實，現實的家庭教育中也一定是家長和孩子心靈上的溝通，作為家長一定要看到孩子真實的內心世界，且能夠給予及時的正確疏導。
教育孩子是一項大工程，如果想要成為精品之作，過程中不但不能偷工減料而且要精雕細琢注入靈魂，在這里也就是家長與孩子之間心心的交流，不僅要用心，且要更有耐心。每個孩子都有其獨特的一面，且都有自己的`獨立思想。作為家長首先應該尊重孩子，讓孩子把我們當作朋友，在平等的基礎上愿意跟我們傾訴，愿意跟我們表達。同樣，我們也愿意花時間去傾聽、去接受、去分析，像朋友一樣具備同理心的給予鼓勵給予一定程度上的認可，以及正缺的疏導。這樣孩子才會更容易接受問題，接受我們。
《地球上的星星》中，父母與孩子之間的交流除了疼愛擔憂和責備恰恰缺少了用心和耐心，以至于讀不懂孩子真實的內心需求，認不清孩子的“缺陷”和優勢。影片的結局是完美的，小伊夏是幸運的，遇上了走心的尼克老師，但現實生活中老師要同時面對四五十個學生，要求老師面面俱到，那不現實。
故在教育孩子面前應分工明確：精雕細琢家長來做，結構框架和質量老師來把關。
電影《地球上的星星》觀后感600字 7
瞧，伊桑心里在想什么？他心里在想什么？他心里又在想什么？
數學老師沒讀懂！英語老師沒讀懂！所有的老師都沒有讀懂！就連生他養他的父母也沒有讀懂！
是他！讀懂了伊桑的心，是他讓這顆自閉的心敞開了大門，是他讓這顆星星閃出了屬于自己的光芒！這位老師到底擁有什么樣的魔力，讓曾經那樣自閉又自卑的孩子，變得如此陽光？如此自信？
還記得，尼庫巴老師和學生的初次見面，一下子就給了孩子們大大的驚喜，未見其人先聞其聲。在歡快的笛聲中，裝扮成小丑的尼庫巴老師，哈哈的`出現在孩子們面前，孩子們自由浪漫的天性釋放了出來，第一節美術課歌舞升平。
尼庫巴老師敏銳的眼睛很快發現伊桑的與眾不同，他是個有閱讀障礙的孩子，于是尼庫巴老師決定家訪，他淚流滿面地一次又一次地翻看著伊桑的作品，此時此刻，他讀的僅僅是一幅幅畫嗎？不，他讀的是伊桑的心！他讀懂了伊桑那顆被同學嘲笑而無奈的心，他讀懂了那顆被老師漠視而無辜的心，他讀懂了那顆被父母放棄而無助的心。這時，尼庫巴老師拯救伊桑的決心更加堅定了！
他不顧伊桑父親的不屑與反對，還用大量的事實向校長說明，伊桑是個很聰明的孩子，他只是有閱讀障礙，伊桑的興趣點在繪畫上，他并且主動要求為伊桑補課，尼庫巴老師耐心地用盡了各種辦法幫助伊桑記憶，伊桑在一天天的進步。直到在學校的繪畫大賽中，戰勝了他的老師，獲得了一等獎，他的畫還被當作學校的年鑒的封面。從此，伊桑找回了自信，各科成績回升，成了父母的驕傲。
其實，作為教師的我們，每天也在讀著每一個孩子的心，因為我們懂得：只有讀懂那一顆顆個性的心，才能讓每一顆星星放出奇異的光芒！
電影《地球上的星星》觀后感600字 8
這幾天，我們觀看了一部電影---《地球上的星星》。看完之后，我不禁感概萬千……
這部電影的主人公伊夏是一個識字困難的男孩，可他的智商并不低，他擁有很多完美的幻想，伊夏原先學校因為他成績不及格，而將他退學，伊夏的爸爸繼而也狠心的將他送進了寄宿學校。
在寄宿學校里，所有的同學都嘲笑他，唯一會和他玩的僅有腿殘疾的男孩羅杰。伊夏在寄宿學校里得了自閉癥，也變得越來越自卑。
直到有一天，一位教師的出現改變了伊夏，他就是尼克教師。尼克教師的出現和他獨特的教學方法使伊夏敞開了心扉，也使伊夏的父母改變了對待伊夏的教育方式。
最終，在一場尼克教師精心準備的繪畫比賽中，伊夏獲得了第一，也不再自卑，成為了真正的第一名。
電影中，伊夏有著非凡的想象力，但現實生活中，卻有很多孩子為了學習，不參加任何戶外活動，成為一個個頭腦發達，四肢簡單的傻瓜。而此刻的生活和社會中，需要不是天才，二十德智體美勞全面發展的人才。
很多家長，為了讓孩子好學習，什么是都不讓孩子做，就像之前電視上說的那樣：一位男生年幼父母雙亡，由他的`大姐撫養他長大，他的大姐為了讓他好好讀書，什么事也不讓他做。最終有一天，這個男生考上了夢想的大學。在大學里，他什么事也不會做，不會洗衣服，不會疊被子，甚至不會洗碗，最終的下場只能是退學回家學習生活的基本技能。
其實，如果那些家長能多給孩子一點自由，多給他們一點自我創造的時間，世界就能充滿童真，也會少一點埋怨和悔恨，更不會存在那么多的啃老族。
電影《地球上的星星》觀后感600字 9
開開：《地球上的星星》講的是有聯系障礙的主人公伊夏在被欺負和成績不好的情況下來到了寄宿學校。但因主人公有障礙，什么課都學不好，慢慢地變得不說話。最后，尼克老師用各種辦法挽救了伊夏。
這個故事告訴我們，我們不能強迫別人做一件他不會做的事情，否則會讓他慢慢地消亡。
媽媽：2小時40分鐘的片場，分了2天看完。從伊夏的身上總是感覺有點開開的影子在。經常神游四海、早上在衛生間過了半天還在發呆、要催促著吃飯穿衣整理書包、不會系鞋帶、寫字經常會多一筆或少一筆、寫字龍飛鳳舞、對于不愛聽的東西經常聽不見、處于興奮狀態時會不顧及安全；內心善良、樂觀、罰站的時候還能尋求快樂……。
但我相信開開跟伊夏一樣也有天賦，喜歡數字。面前一本故事書和一本希望杯習題集，開開會選擇后者，并津津有味地看題目做題目享受解題的樂趣。
約克老師有著與伊夏相似的'童年，與眾不同并不被認可。也許，因為懂得所以慈悲，約克老師好比是伊夏的太陽，指引著伊夏這顆偏離軌道的星星返回他自己的軌道。也許，許多成功之前必定會經歷磨難，任何的磨難當你跨過去之后回頭看，才會發現那也是種財富。
或許開開有天也會經歷苦難、經歷低谷、經歷種種挫折，那個時候，不要害怕。你的約克老師就會在那兒指引著你。如果你的約克老師來晚了，那也要懂得自己給自己陽光。每個人都是地球上的星星，都會有自己的光芒。
伊夏最終學會了閱讀，字也越寫越漂亮，繪畫的才能也發揮得淋漓盡致。相信開開通過自己的努力，也會一天比一天進步、一天比一天自律，發揮自己的特長獲得成功。加油！
電影《地球上的星星》觀后感600字 10
周一看了一部印度電影《地球上的星星》，一步探索孩子內心世界的影片，對我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，也許會因為我們的態度決定一個孩子一生的命運。
《地球上的星星》主要講述的是一個小男孩伊桑，他有著讀寫障礙癥，卻被認為弱智，后所幸被一位美術老師發現及時幫助、鼓勵，展現繪畫天賦，重拾自信。
伊桑在老師的眼里是淘氣包，無奈之下父母才送他去寄宿學校，因此差點崩潰，從那時候起，伊桑就像變了一個人，腦子里再也沒有奇思異想，在新的學校他其實是讀寫字母非常困難，每個字母在他看來，都會跳舞似的，因此他老被責罵：為什么不明白？為什么老走神？為什么不努力？為什么這樣笨？自己為了掩飾自己在讀寫上的無力感，表現得那么不以為然，又是被逐出教室。有學習障礙的孩子，必要經歷叛逆，痛苦，麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最后受到美術老師的.莫大影響，最后重拾自信，重新找回繪畫天賦。
伊桑的父母也深受老師的影響，什么叫關心孩子，那不是說一說的，那是關心的話語，關心的行為，一個擁抱，一個吻，一個微笑，但在現實生活中間，大部分孩子沒有伊桑這樣幸運，老師會逼著學生達到所謂的教育要求，家長逼著孩子承擔他們的希望。把一些功利性目標強加到孩子身上，要求孩子延續自己無法完成的夢想。這時候，孩子的夢想被摧毀。
作為老師，如果我們無法發現他們潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛，作為家長也一樣，讓我們給予孩子更多一點的關愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會讓他們一生受用。
電影《地球上的星星》觀后感600字 11
我們每個人都是宇宙中的星星。
由宇宙塵埃組成的一顆或大或小的星星，有的宇宙塵埃的朋友多了，在聚集時就會變成一顆巨大的星星，會發出耀眼的光芒也自然是理所當然，有的宇宙塵埃朋友少了，亦或者是沒有，在聚集時就會變得很小很小，發出的光芒也自會微不足道。
有的星星并不那么出色，所以要等很久很久，才能看到它發出的那微弱光芒；有的星星生來就很有天賦，因此才會比其他的星星更早發光，身上聚集的光芒也會十分的耀眼。
星星和人一樣，它需要漫長的時間才會爆發；人類需要時間的推移和本身的進步加上那些我們揮灑的汗水才能像星星那樣發光發亮。
星星并不偉大，也并不像我們想的那么充實，在外界擾動的影響下，星云會向內收縮并分裂成較小的團塊，經過多次的分裂和收縮，和一大堆復雜的程序，才能變成一顆星星，分分合合的一道工序，曾經的故人已不知身在何方，即使是認識了一個新的朋友，也會因為銀河在慢慢流動，而繼續分離開來，他們并不偉大，有些星星也只是掩飾在月亮背后，它們情愿掩飾在月亮背后的原因很簡單，只是為了讓月亮更加明亮，讓過路的行人不再因夜色黑暗而找不到回家的路。
星星很渺小，只有一個孤單的星星和另一個孤單的星星在一起，組成小小的光芒，再到無數個星星聚集在一起才能發出龐大而強烈的.光芒。同樣的，假如一個孤單的人和另一個孤單的人在一起，兩個人在牽著手去尋找另一個伙伴，一個一個的拼湊在一起，從一個人到十個人，再從十個人到一百個人，不斷地組成一個龐大的團體，最后就能像星星那樣，發出耀眼的光芒，發出璀璨的光芒。
電影《地球上的星星》觀后感600字 12
《地球上的星星》是一部印度電影，電影里講的是一個名叫伊桑的8歲男孩兒擺脫孤獨走向優秀的過程。
他是一個與眾不同的孩子，有著奇怪的思想，看到的字母就像會跳舞的音符，還有閱讀障礙。盡管伊桑十分努力的去學習，但是他的各科成績依然還是零分。在家有父母的打罵，校長又把他趕出了學校。于是父母就把伊桑送到了遠離他們的寄宿學校。
那里有同學們的嘲笑，有老師的懲罰和責罵。沒有朋友，沒有溫暖。伊桑非常恐懼，也越來越孤獨。直到有一天，來了一位美術老師，發現了他的`與眾不同和天才的繪畫才能。在老師的幫助下，伊桑終于戰勝自己迎來掌聲。
看完這部電影，我很為他們的師生情意而感動，我也為伊桑高興，因為他終于遇見了一位能理解他的好老師，讓他回到了溫暖的世界。又讓他重拾自信走向優秀。
老師的恩情永遠不能忘。是他的美術老師到家里了解了伊桑的情況，翻看伊桑的作業本，用特別的方式來教他，并幫助他閱讀寫字。老師還特意為他在全校舉行一次畫畫比賽，他的繪畫竟然擊敗了畫畫最棒的美術老師，獲得了第一名。為此，也迎來了同學和老師給他的掌聲。
伊桑終于又回到了父母溫暖的懷抱。當然，他的父母也知道了，對孩子的愛并不只是嘴上說說，而是一個擁抱，一個溫暖的微笑。
也讓我知道，每個孩子都是特別的，都有自己的長處和與眾不同，父母不要把分數看的太重要，不要總以分數來分優劣。同時我們也要自信，不能認為沒有希望。
每一個孩子都是一顆會發光的小星星，這些小星星多么希望老師、同學、爸爸、媽媽的溫暖、關懷和愛護，請幫助我們，讓我們發揮出屬于我們自己的光芒！
電影《地球上的星星》觀后感600字 13
《地球上的星星》講述了一個三年級小男孩伊夏的故事。他和其他孩子截然不同，成績差、愛打鬧，但他又充滿了無限的想象力。他能夠把書本或試卷上的字符想象成一個個豐富的世界。但在當時社會，無論是父母或老師都以成績論人，而伊夏就是眾人眼中的差生，于是父母忍痛把他送去了一個寄宿學校。
到了那個寄宿學校，由于成績差被人嘲笑，被人孤立，原本開朗的伊夏開始閉口不說，不愿與任何人交流，就連他最愛的畫畫他都放棄了，他得了自閉癥。他的眼神空洞無助。直到有一天，來了一個新的美術老師尼克，一個改變伊夏生命的偉大人物，他從伊夏的眼神里看出來他在求救。他的出場令人震驚，他把自己裝扮成一個小丑，伴隨著音樂跳舞，瞬間就引起了學生的興趣，讓那些學生從巨大的學習壓力中暫時解脫出來，并任由他們自由想象。
當他看到悶悶不樂，一動不動的伊夏時，他并沒有對他一頓痛罵，而是去了伊夏的家跟他父母了解情況，當他看到伊夏之前的畫作是他震驚了。后來經過進一步的觀察，尼克老師發現其實伊夏有閱讀寫字障礙。隨后，他便逐步開導伊夏，不離不棄。終于，功夫不負有心人，伊夏終于改變了之前萎靡不振的狀態，他開始重新畫畫。終于，在校級繪畫比賽中，伊夏獲得了冠軍，征服了所有人。他的'繪畫成了學校年鑒的封面，而另外一面則是尼克老師畫的愛笑的伊夏。影片最后，即將回家度假的伊夏緊緊擁抱住尼克老師，這個改變了他生命的偉大男人，這一場面不能不讓人為之流淚。
這部電影應引起眾多人的思考。家長和老師都應該是發現孩子美的伯樂，任何一個孩子都是地球上的星星，他們都能而且都會發光。我們要用欣賞的眼光看孩子，永遠不要放棄他們，要讓他們知道他們就是會發光的星星!
電影《地球上的星星》觀后感600字 14
看了這部電影的感覺，不僅僅詮釋了教師與學生之間的關系，也詮釋了家長對待孩子的教育方式。在看電影的過程中，一度被感動到落淚。但最重要的是電影中老師的教學方式給我們敲響了警鐘，也為我們今后的教育事業指明了方向。
電影中的伊桑其實是個聰明的孩子，但是他有讀寫障礙，不管自我怎樣努力，都不能改變這一狀況，當他被學校退學時，他的父母送他去了寄宿學校，我還記得他在大門口看著載著父母的車遠去而他久久不愿離去的場景，我想他的心里想的大概是爸爸媽媽把他拋棄了……在這所新的學校里，他被譏笑，挨罰，患上了自閉，也越來越沒有自信，連他最喜歡的畫畫都不在喜歡了。如果他的人生中沒有出現尼克老師，那么伊桑的未來也許就不會是快樂的少年了。他的父母固然愛他，但是卻不去找伊桑之所以差的原因……但是，他幸運地遇到了永不放下的.尼克老師，尼克老師用鼓勵和幫忙讓伊桑重新找到了自信。其實，在我們的班里，也有這樣學習成績不理想，卻總是給老師和家長找麻煩的孩子，對于這樣的孩子，我們的教育方式呢?我們也許會打擊，會批評，也許從來沒有發現這些孩子在其他方面的天賦，而這個孩子正在等待我們去發掘。
尼克老師不僅僅細心，而且心思細膩，用畫畫的方式幫忙伊桑找到了自信。當這樣的學生出現時我們就應去找找原因，從根源出發幫忙孩子，孩子就像一棵小樹，只要我們勤施肥，勤松土，他總會茁壯成長。
對于我們來說，這部電影告訴我們，遇見這樣的孩子，需要耐心，細心，更需要我們和家長一齊找出原因，解決原因。
電影《地球上的星星》觀后感600字 15
第一部分：
伊桑的困惑。總是很努力的小孩子，天真的小孩子，叛逆的小孩子，不合群的小孩子，勇敢的小孩子，戀家的小孩子，成績總是很差，老師不喜歡，家長無奈。
第二部分：
收起的叛逆。新的.學校，離家的孩子，依然找不到自信，連最喜歡的畫畫都不感興趣了，媽媽的電話也不接了，總是沉默不語，黯然恐懼！一個八、九歲孩子，內心的掙扎已盡。
第三部分：
伊桑的教父。一個穿花衣、吹長笛、跳擺舞的美術代課老師，眼里透著淚水，畫著不盡的愛。對于他來說，每個孩子都是獨一無二的、地球上的小星星。你們多孩子都被他吸引了，唯獨伊桑那么特別。其實，他也那么特別，一個特殊學校的老師的教學方式，與正規學校，那么的格格不入！滿含淚水、內心焦慮、探秘于行，為什么伊桑那么恐懼呢？伊桑的家，父母的錯頜，他的痛心、決心。伊桑是個獨特的孩子，一個極具天賦的孩子，就像很多改變世界的人們一樣，他看世界的方式有些不同而已。他關注伊桑，幫助伊桑。第四部分：伊桑是個天才。伊桑在其導師的幫助下，走出了陰霾，贏回了自信。伊桑本來就是個天才。父母的驚訝和感激，教學風氣的轉變，伊桑的快樂，無不讓人感到希望和快慰！我們有時候也是個小孩子，一直滿努力，一直沒找到自己要走的路，四處碰壁，媽媽不能為力，爸爸又視我們甚高，我們無力又困惑，我們也需要一位導師，指點我們走出困惑，走出迷茫，找到自己要走的路。我們一步步走來充滿艱辛，在面對別人渴望的眼神，怯弱的內心，是否有勇氣去戰勝自己和他人的困頓，去寬慰一顆顆如同我們曾經害怕和困惑的內心！不一定是指引的燈塔，或許只是一句你還好嗎？。想起一首歌：我們都是好孩子，異想天開的孩子。
電影《地球上的星星》觀后感600字 16
伊桑生活在一個大家認為很幸福的家庭。爸爸在外打拼，媽媽為了孩子放棄了自己的事業。哥哥成績優異，體育方面也很有天賦。
媽媽的愛讓伊桑也有無憂無慮的童年，盡管成績糟糕，但媽媽的擁抱仍然讓他擁有很多的快樂。
當因為成績不得不將伊桑送至寄宿制學校時，每周的探望成了伊桑最大的期待。但因為哥哥的參賽，爸爸媽媽要陪同，沒有聽完電話的伊桑放下電話就走了，那背影竟變得格外的落寞、格外的長。
當拉姆老師家訪時，分析伊桑的真實情況時，爸爸也不斷地在強調：自己是很愛孩子的，盡管對讀寫障礙是初次聽說。盡管后來，他也專程到學校，告訴拉姆老師伊桑媽媽也讀了好幾本關于讀寫障礙的書，但為了伊桑，作為家長究竟做了多少？看著站在海報前簡單拼讀的伊桑，爸爸匆匆而別。
單單是愛孩子，母雞也會這樣做。在面對一個獨立的生命個體，我們究竟該用怎樣最合適的愛的方式讓孩子的生命得以滋養，讓孩子的生命得以綻放。
全世界都可以拋棄孩子，但作為孩子的爸爸媽媽，我們一定要真誠地告訴孩子：“你真棒！”
上帝關閉一扇門，一定會開啟另外一扇窗。因此，對每一個學習困難的兒童來說，不管他已經被耽誤到什么程度，我們都應當讓他在公民的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。我們的`崇高使命就在于：要使我們的每一個學生選擇這樣一條生活道路和這樣一種專業，他不僅是供給他一塊夠吃的面包，而且能基于他生活的快樂，給予他一種自尊感。因此，幫著孩子尋找自己的興趣點，放大孩子的興趣點，相信星星之火足以燃起生活的信心。他作為一個公民，首先應該享有幸福生活的權利。
電影《地球上的星星》觀后感600字 17
他終于發現了“他”的才華，展現出那抹燦爛的微笑。
伊夏，一個成績始終是最差的小男孩，遭到了家長、老師的責罵、批評，同學的嘲諷，后來被迫轉到了一個新的學校。但是，不管他怎么樣去努力，卻仍然不能學好，沒有人看到他的努力，只看到糟糕的作業，換來的批評，使他內心受到了巨大的創傷。這時，新轉來的和他有相似經歷的尼克老師，卻發現了他的才華，經過對他作業的分析，發現他只是在誦讀方面有障礙，同時也發現他還有超同齡人的想象力。而此后伊夏在尼克老師的幫助下，逐漸地找回了自信，成績也有所進步，并在畫作比賽上展現出自己獨特的光芒。即使有著誦讀障礙，但他仍有著超出同齡人的才華。
不僅僅是“他”，在影片中也曾提到過有許多名人也有著相似的經歷。愛因斯坦，有人說他小時候也被診斷為誦讀困難，在語言方面有著障礙，直到6歲才能開口說話，在單詞拼寫上也存在困難，令人們都十分擔心。但他沒有放棄，通過不斷地努力，養成了他的思維習慣，最終展現了與其經歷不符的天才頭腦。
海倫·凱勒，在一歲時候便染上了一場大病，使她成為一個聾啞人，5歲時眼睛也看不見了，從此走進了靜默黑暗的世界。后來她遇到了良師Anne，讓她重燃了希望，憑著堅強的'意志力，優美的文筆，她成為了一名聞名世界的作家。
每個人都是平等的，或許上天給你關閉了一扇門，但不要害怕，不要放棄自己，找回自信，因為上天會給你打開一扇窗。每個人都有自己的閃光點，而我們應該做的是找到它們，同時去幫助那些還處在黑暗中的“他們”，成為點綴夜空的那一顆星。
電影《地球上的星星》觀后感600字 18
世界上有無數的孩子，其中也有些孩子智力低下，但是是金子總會發光的。一個孩子，他大大的眼睛，兩顆門牙十分大，他就是《地球上的星星》中的主角-伊桑。
伊桑是一個十分平常的男孩，并且他考試只考2，3分，這么一個孩子怎樣辦?于是，他的父親便把他送進了寄宿學校，可還是一點變化都沒有，他還是經常挨罵，他的目光當時已經呆滯，就在他最悲傷的時候，尼庫姆巴老師的到來改變了伊桑的命運，他通過長期的觀察，發現了伊桑誦讀困難，于是便進行了家訪，發現了伊桑喜愛畫畫，于是他便請示校長，讓他做伊桑的補習老師，漸漸的，伊桑通過了點點滴滴的學習，在美術比賽上一鳴驚人，打敗了尼庫姆巴老師，學業有成，最后，他和尼庫姆巴老師緊緊地抱在一齊。
是金子總有發光的時候的，伊桑，他也是塊金子，尼庫姆巴老師幫忙他，他也發光，愛因斯坦也是這樣的，他以前智力也十分低下，但是他提出的相對論竟震驚全世界，伊桑，原先只能夠考幾分，而他卻在學期未成為了重點。我以前也和伊桑一樣，一點兒也不自信，總覺得自我不如人家，有著一種自卑感，在家中，作業也十分拖拉，而好同學早早地就完成了，有時我的理解潛力也比較差，很多的問題一向不懂，朋友叫我做的.事，我總要停下來想上幾秒才去做，沒有很快，一聽見就去做，有時，我寫單詞也和伊桑一樣，每一個字母都有了，但是位置卻寫錯了，伊桑最后在美術比賽上獲得了勝利，這就是他的優點，這就是他的發光的地方，我也要和伊桑一樣，尋找自我的優點，讓自我也閃亮。
是塊金子總是發光的，我們要像伊桑一樣，找出自我的優點，挖掘自我的優點，讓它發光，讓自我成為天空上一顆明亮的星星!
電影《地球上的星星》觀后感600字 19
有一些人，你只能看見他，卻不能感受他的心、他的念。而他們卻是一群在等待的、地球上的閃亮的星!
《地球上的星星》這部影片，講述了一位患有先天閱讀困難癥的八歲兒童伊桑，卻在父親、老師的誤會與責罵中一次次無奈地學習那些在他看來如蝌蚪般游動的文字。無數次的失敗讓他走入了自閉的陰影，看著他大而無助的眼睛，憂傷的臉龐、瘦小的身軀，真是令人心酸。最后，一位代課的美術老師尼庫姆巴的到來改變了他。尼庫姆巴用熱情點燃同學們的樂觀、自由;用行動教會孩子思考、夢想、想象。當他發現了伊桑的個性時，更是用盡心血以特殊的方式教導他、鼓勵他，發揚長處。最終，伊桑在繪畫大賽上一舉奪冠，并重新開朗起來……
伊桑無疑是不幸的。因為，他是一顆掉落在地球上，并被沙土掩埋起來的星星，還在種種踐踏下失去了光輝。然他一向在等待有那么一個人發現他，用關愛與鼓勵讓他找回光芒，重回天空。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發現了他。關愛的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似容易，卻又何其困難?也許，在應試教育的`指揮棒下，那寫不完的試卷及學習名次，將學生變成了一些讀書做題的“書生”。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無數學生的特性、天賦。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的。而也只需多一份關愛、少一份壓制，便能成就一個七彩的童年，而創造世上一顆閃亮純潔的心!
同學們，多一些自信、陽光吧!老師們多一些關心、幫忙吧!我堅信，快樂、幸福、創造就在眼前!
電影《地球上的星星》觀后感600字 20
看了這部電影的感覺，不僅詮釋了教師與學生之間的關系，也詮釋了家長對待孩子的教育方式。在看電影的過程中，一度被感動到落淚。但最重要的是電影中老師的教學方式給我們敲響了警鐘，也為我們今后的教育事業指明了方向。
電影中的伊桑其實是個聰明的孩子，可是他有讀寫障礙，不管自己怎么努力，都不能改變這一狀況，當他被學校退學時，他的父母送他去了寄宿學校，我還記得他在大門口看著載著父母的.車遠去而他久久不愿離去的場景，我想他的心里想的大概是爸爸媽媽把他拋棄了……在這所新的學校里，他被譏笑，挨罰，患上了自閉，也越來越沒有自信，連他最喜歡的畫畫都不在喜歡了。如果他的人生中沒有出現尼克老師，那么伊桑的未來也許就不會是快樂的少年了。他的父母雖然愛他，可是卻不去找伊桑之所以差的原因……但是，他幸運地遇到了永不放棄的尼克老師，尼克老師用鼓勵和幫助讓伊桑重新找到了自信。其實，在我們的班里，也有這樣學習成績不理想，卻總是給老師和家長找麻煩的孩子，對于這樣的孩子，我們的教育方式呢?我們也許會打擊，會批評，也許從來沒有發現這些孩子在其他方面的天賦，而這個孩子正在等待我們去發掘。
尼克老師不僅細心，而且心思細膩，用畫畫的方式幫助伊桑找到了自信。當這樣的學生出現時我們應該去找找原因，從根源出發幫助孩子，孩子就像一棵小樹，只要我們勤施肥，勤松土，他總會茁壯成長。
對于我們來說，這部電影告訴我們，遇見這樣的孩子，需要耐心，細心，更需要我們和家長一起找出原因，解決原因。
電影《地球上的星星》觀后感600字 21
在周末里，我看了一部電影《地球上的星星》,這部電影讓我感觸很深，讓我來談談對這部電影的理解吧。
這部電影主要講了在印度有一位19歲的小男孩叫伊桑，他從小想象力豐富，畫畫很好，但是他的.成績很不好，因此留了一級。
家長，老師都沒有辦法，無奈只好把他送到寄宿學校。伊桑還小，他認為去寄宿學校就是去受罰的。來到寄宿學校，老師都很嚴厲，伊桑的成績不好，她又先天性語言交流閱讀障礙，不會讀，也不會寫，所以經常遭到排擠，唯獨他的同桌杰瑞（殘疾的孩子）跟他交朋友，杰瑞性格很好，但是伊桑反而越來越自卑。直到一位代課老師的降臨，使他找回了自信，不再感到自卑。
我看完這部電影有很深的感悟。還記得，那位美術老師，給同學上的第一節課，他身披大斗篷，戴著花環，像小丑一樣，吹著笛子迎接學生們，他教孩子們用自己的想象力去繪畫，不像其他老師那么死板。不久老師就發現伊桑有點與眾不同，他連最喜歡的畫畫都不喜歡了。老師就去找他的家長。后來，他在課上用幾個科學家的故事，講給大家聽，其實是想告訴伊桑，任何人都可能創造奇跡。自從那以后，老師就教伊桑畫畫、鞋子、創造、閱讀........讓他找回自信，最終畫畫比賽第一名。
這部電影其實是想告訴我們，每個人都是夜空中那一顆顆璀璨的明星，任何一顆星星都會發光發彩，因為有了這些星星，我們在夜里才不會孤單。我們身邊其實也有許多這樣的人，他們也許默默無聞，甚至很調皮，但是一切皆有可能。
我也要變成那一顆星星，照亮我的路，照亮大家的路，照亮世界的路！
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