《頭腦特攻隊》觀后感
導語：《頭腦特工隊》是由華特·迪士尼電影工作室、皮克斯動畫工作室聯合出品的3D動畫電影，該片講述了小女孩萊利因為爸爸的工作變動而搬到舊金山，她的生活被這五種情緒所掌控。
《頭腦特工隊》觀后感
斗膽勇敢有創意的動畫，一部不反派、沒進級打怪，仍舊多線索敘事，讓《腦子間諜隊》釀成了一部斗膽勇敢有創意的動畫。靠著夠萌夠甜夠抒懷，各類文娛元素層見疊出，分切多視角的敘事臻入化境 ，竟然能制造出炫麗過癮的貪吃盛宴，放眼舉世生怕只需“迪士尼+皮克斯”能做到了。況且本片主題竟然是笑中帶淚、無懼消極的璀璨回首，注釋出細致的真情實感，蘊涵著人生哲理與深思，叫我不能不感受團隊的感悟過高了。
康樂 、無畏 、討厭 、消極 、氣忿五種差異豪情，作為環節人物浮現正在片里，自身即是創意不凡。一邊是“高黑美”樂樂與“矮矬肥”憂憂，正在腦子世界拿著影象球，費全心思想返回總部，另外一邊奼女萊莉跟著舉家搬家、情況變差，有憤世忌俗的傾向，想離家出奔，尚有三位豪情正在小本營拾掇開局，外加一小堆人生影象片斷交織，這么多線索融進《腦子》，該片敘說竟然有條穩定，而且放棄著跌宕放誕起伏、掛念重重，為不雅觀眾浮現了一場五味俱全的豪情風暴，都足見編導對于腳本與鏡頭的控制力，可謂至臻完美。
彼特·道格特因為是《怪物公司》編導，正在《飛屋》秉持了自身兩重拍檔的人物模式。從“小眼仔”與“毛怪”思緒，衍生出“樂樂”與“憂憂”，愚笨四眼、懶散貪睡、少言寡語的憂憂，時刻反渲染樂樂的機靈膽小、甜蜜動聽、興奮話癆。但身為腦子豪情的主控官，她僅想去讓奼女萊莉高歡娛興，是以對于憂憂老是冷眼相待，卻沒有懂憂憂口中那句“啜泣也是減壓一種體式格局”，也是編導對于人類豪情的推翻式深思。終極，樂樂用袋子裝滿“復制帥哥”，破天荒搭建出了碩大的階梯，想耍雜技“堆人”一樣翻越過來，奮力拉住憂憂返回主基地，迪士尼傳統卡通片中神怪精髓，尚有編導逆襲小我決心，完全被施展患上極盡描摹。
同樣是“愛可以挽回一切”，同樣是排山倒海的冒險奇遇，同樣是二位性情不同西崽翁，《腦子》顯著要比夢工廠至心巨制《猖狂外星人》超過跨過一籌，緣于編導對于清淡生產微小處的捕獲。正在腦子的形象空間內，三人被扭曲變形為兩維動畫碎片，尚有形象派的外型，都是很復舊、頗有趣、頗有創意。小象開初是一個樂天派高人，猶如啥都清楚，啥都樂不雅觀面臨，卻正在最黝黑絕境的忘掉深淵，用捐軀摒棄了自身性命，悲壯地叫副角駕駛年夜車沖進來，則有種觸動魂魄深度，催人淚下的力氣，叫人正在消極中連續直面爾后。
形象空間、認識牢獄、忘掉深淵等如許教科書都講沒有清楚的器械，竟然給活龍活現的展示正在不雅觀眾面前，至關叫人贊不絕口。看著樂樂正在控制臺溜冰，鏡頭切換到奼女萊莉正在房內溜冰，那種溫暖暖心的畫面，徹底跟實踐生產大相徑庭，瞬時讓人想沉溺其內。那堆數目單一的影象球，時而閃出或者歡喜、或者憂傷、或者氣忿的影象片斷，有些片斷稀釋大都人的生長閱歷的點滴，由于腳本與鏡頭先后鋪墊的嚴謹盡心，妥善時刻氣象交融，迎刃而解進行催淚人不由想贊嘆與敬佩這些優良細節。
不任何淫穢惡俗橋段，羨慕于溫情悲劇卡通，炫麗視聽無以復加，各類戲劇抵觸簡樸，卻盡可能笑淚俱全，叫不雅觀眾備感驚喜，進而老小皆益，一直是皮克斯作品寶物。從《玩具》到《飛屋》，再從《玩具3》到《怪物小學》等"超等IP"續集誕生，已經被質疑再難原創肉體的皮克斯團隊，終于用《腦子》《恐龍當家》交出一份密切快意的答卷。《腦子》中“霸氣女總裁”樂樂，目擊小象捐軀豪舉，悟出“人生應無懼憂慮”真理，于是讓出自身職位地方給憂憂，讓奼女痛爽脆快地哭了一回，從而輕松封閉萊莉的心靈桎梏，抵達了不雅觀影共識點。魂魄深處璀璨影象是笑淚穿插?真不克不及漠視皮克斯這群才調橫溢的可怕高手。
《頭腦特攻隊》觀后感
情緒一直是人類討論的問題，這也是一個人心理活動的代名詞。雖然它關乎到一個人的命運，卻一直是個很抽象的概念。而這部《頭腦特攻隊》卻將人最常見的五種情緒用動畫形象表現了出來：樂樂、厭厭、憂憂、怕怕、怒怒。這五個小人形態各異，性格不一，為人們演繹了一部妙趣橫生的動畫電影。
在這部電影的前半部分里，樂樂作為首領，帶領著五個小伙伴為主人塑造了一個又一個快樂的生活。而后半部分則由怒怒掌握了這 個小女孩的情緒，這里就產生了一個強烈的對比。當樂樂作為小女孩的情緒時，小女孩每一天都開開心心，雖然有時候也會發火，也會憂傷，但這時候生氣還只是調味劑。而當怒怒控制著小女孩的情緒時，這小女孩便失去了理智，無論何時何地都會有一種難以控制的怒氣。這怒氣讓代表小女孩擁有的各方面的東西的島全部坍塌。先是歡樂島毀于一旦，接著小女孩最喜愛的冰球島也轟然倒塌，隨后友誼島、誠實島、家庭島都接連毀滅。這樣一個原本討人喜歡的小女孩就被怒氣給毀了。幸好，他們即時醒悟了過來，于是他們一起合作，才挽回了這個即將要單獨回到老家的小女孩的瘋狂舉動，使她重新恢復了理智，把那幾座已經坍塌了的島重新建了起來。并且在這一次磨難后小女孩的島建得更好了，讓她重新成為了一個惹人喜愛的小姑娘。
這部電影這覺得不僅僅是一部有趣的動畫片，更有著它的心理學性，是一部值得探討的影片。其中的許多劇情都另有深意。比如怒怒控制了小女孩情緒后發生的瘋狂的事，包括擴建后的指揮臺為什么會是這樣的繁瑣，這些劇情都有它要表達的含意。這些對我們討論情緒來說都很重要，但是給我的印象最深的卻莫過于小女孩情緒被憤怒控制后做出的一系列瘋狂舉動。
小女孩一開始整天都很快樂，后來卻整天怒氣沖沖，做出一系列瘋狂的舉動。這是多么大的變化和反差啊，究其原因便是一開始是她控制著情緒，后來卻變成了情緒控制了她，這使她喪失了理智。一個人情緒是具有多樣性的，自然有好的情緒和壞的情緒之分。但無論是哪一種情緒，只要是完全由一種情緒控制了人，便會讓人失去理智，變得異樣、瘋狂。有人也許會說“小女孩原先的情緒不是被樂樂控制的嗎?這時小女孩為什么沒有失去理智呢?”我認為關鍵其實在于原先雖然看似是樂樂控制著小女孩，但實際上卻不是如此，因為在當時這小女孩頭腦里也有怒怒、憂憂等與樂樂截然相反的情緒，這個小女孩合理地調配著他們，使自己的心情達到了一種均衡。而當怒怒控制她的情緒是，卻霸占了整個頭腦，一心只有生氣，從而產生許多無端的怒氣來。所以，說到底還是控制與被控制的區別，因此，我們一定要控制好自己的情緒，善于利用和調配自己的情緒。
然而，凡事都得控制好度，過度則適得其反。我國偉大的思想家孔子曾經說過：“文勝質則史，質勝文則野。文質彬彬然后君子。”這其中，我覺得可以把代表社會屬性的文理解為控制自己的情緒，而代表自然屬性的質則可以理解為人自身的情緒。這告訴我們如果一個人把自己的自然形成的情緒給完全控制住，不讓人家看出一絲一毫的情緒，完全遮蔽甚至拋棄了這情緒的話，就會顯得虛偽，而如果一味任情緒橫行被情緒所控制的話，又會顯得魯莽粗野。所以，我認為有時候控制情緒也是要有限度的，適當的時候也要發泄一下，這便是小女孩一開始也有生氣，也有憂傷的時候，這時候，情況便像調味劑一樣了。
總而言之，我們一定要做情緒的主人，控制住自己的情緒。而不是被情緒控制、奴役。否則，我們將會推動理智，變得瘋狂，讓情緒改變我們一生的命運。到那時候，我們便只能捶胸頓足、后悔莫及了。
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