新聞大求真觀后感600字

時間：2022-10-06 00:26:47 觀后感

新聞大求真觀后感600字

　　不知道小伙伴們這兩天有沒有觀看湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》呢?這是一檔求真節(jié)目，為大家追蹤解答傳言的真假。今天小編就為大家?guī)砹?a href="http://www.tzyiqun.cn/guanhougan/183113.html" target="_blank" title="湖南新聞大求真觀后感">湖南新聞大求真觀后感600字兩篇，希望大家看完后也能有所體會！

新聞大求真觀后感600字

新聞大求真觀后感600字（一）

　　這兩天，想必家長們都收到了一條關(guān)于節(jié)目收看的短信。教育部發(fā)放通知，號召家長和孩子們一起收看于3月31日播出的湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目。此事引發(fā)了孩子們在微博上的熱烈討論，“《新聞大求真》觀后感該如何寫”瞬間成了微博上的一大熱點話題。這究竟是怎么一回事呢?

　　原來，在“中小學(xué)生安全教育日”之際，由教育部策劃，湖南衛(wèi)視推出的以中小學(xué)生安全教育為主題的節(jié)目，在湖南衛(wèi)視晚上黃金時段《新聞大求真》欄目中播出，其中涉及“交通事故傷害、異物卡喉、燙傷、高空墜落”等各個方面。

　　近些年，中小學(xué)生安全事故頻發(fā)：2009年12月，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生踩踏，造成8人死亡，26人受傷;2012年11月，長沙育英二小發(fā)生意外事故，導(dǎo)致33名學(xué)生受傷;2014年9月，云南昆明明通小學(xué)發(fā)生踩踏，造成6人死亡，26人受傷……這些事件背后隱藏的是中小學(xué)生安全概念的薄弱，以及中小學(xué)對安全教育和宣傳的疏忽。這個片子的制作和播出，就是為了讓更多的中小學(xué)生及家長了解到安全的重要和在意外事件中“求生”的技能。

　　利用電視、電影等形式，集中優(yōu)質(zhì)宣傳內(nèi)容，以教育部或者學(xué)校為渠道集中學(xué)生進(jìn)行觀看，這種模式是早些年普遍采用的“宣傳教育”形式，不少學(xué)校已經(jīng)將其固定為一種統(tǒng)一模式，每個月挑選固定日期，播放優(yōu)秀的宣傳影片或電視，給學(xué)生們觀看。比如《開學(xué)第一課》、《復(fù)興之路》、《雷鋒》都是學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生觀看的電視節(jié)目或影視作品。

　　而今年卻出現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象：宣傳職能由“傳統(tǒng)媒體”獨家承擔(dān)，逐漸走向與新媒體共同合作的模式。此次由教育部牽頭，集中力量進(jìn)行的一輪中小學(xué)生安全教育，“作業(yè)幫”也配合進(jìn)行了推廣，在其“作文”板塊中，增加了“安全教育”、“湖南衛(wèi)視《新聞大求真》安全教育觀后感”等內(nèi)容，將安全教育的知識內(nèi)容進(jìn)行著重宣傳，并讓孩子們在了解知識的同時學(xué)習(xí)“觀后感”的寫作技巧。

　　“作業(yè)幫”App是目前市面上最受歡迎的一款中小學(xué)生解題軟件。是百度于去年著力打造的。學(xué)生們有了不會的問題，拍照上傳或者用語音的形式進(jìn)行提問，立馬就可以返回詳細(xì)的解題思路和過程，解決了學(xué)生們“有問題無處詢問”的困難，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。而在去年9月份，“作業(yè)幫”也和教育部進(jìn)行了合作，共同推出了旨在彌合東西部教育鴻溝的“蒲公英計劃”。

　　近些年，新媒體卻隨著年輕一代的成長漸漸走入主流視野。拿“作業(yè)幫”App來說，從新聞中可以看出，去年10月份，“作業(yè)幫”用戶數(shù)就已經(jīng)達(dá)到了1500萬，而這些用戶絕大部分為“中小學(xué)生”，可謂非常“精準(zhǔn)”。由此可見，新媒體承擔(dān)的不僅僅是自身“功能性”的需求，作為一個大的聚合平臺，也更應(yīng)當(dāng)承擔(dān)“宣傳教化”的社會責(zé)任。

　　相信在此次“中小學(xué)生安全教育”宣傳中所表現(xiàn)出的新舊媒體聯(lián)合，僅僅是一個開始。在一切都互聯(lián)網(wǎng)化的今天，新媒體，尤其是聚集了大量用戶的新媒體，將在社會的方方面面起到越來越大的作用。

新聞大求真觀后感600字（二）

　　3月30日是第20個全國中小學(xué)生安全教育日。我們學(xué)校舉辦了“我安全、我健康、我快樂”的主題活動。老師讓我們回家觀看湖南衛(wèi)視18點開始的新聞大求真節(jié)目.到家后立即完成作業(yè),老早的就坐在電視機(jī)前鎖定了湖南衛(wèi)視頻道.

　　我被里面寓教于樂的安全教育節(jié)目深深的吸引住了,同時也有很多的感觸。

　　安全也成為全社會普遍關(guān)注的一個問題。由于交通知識貧乏，安全意識無從提高，中學(xué)生安全問題更是令人擔(dān)憂。每年全國都有很多中小學(xué)生在道路交通事故中傷亡，給家庭和個人造成無法愈合的創(chuàng)傷。

　　老師教導(dǎo)，父母叮嚀，不在機(jī)動車道上騎車，在混行道上要靠右邊騎行，一字一句的叮嚀囑咐，某些中學(xué)生并沒有改變在馬路上違紀(jì)亂行的混亂狀態(tài):有些同學(xué)一手扒在車上，不用腳蹬自行車，隨車前進(jìn)。部分學(xué)生騎車橫沖直撞，爭道強(qiáng)行，甚至騎飛車逞能。多數(shù)同學(xué)仍在馬路左旁騎車，逆向而行，造成諸多不便。仍有學(xué)生騎車時與他人嬉戲，注意力不集中或聽隨身聽，甚至有學(xué)生雙手離把騎車，沒有想到后果,沒有想過他人,思想中只有自我,只有現(xiàn)在.這當(dāng)中隨意的一點，就可能上演一出馬路的悲劇。生命是短暫的,人活一世不過區(qū)區(qū)幾十年,難道就讓生命在這世上白走一遭?這當(dāng)然不是我們中學(xué)生想要的人生.

　　通過對這次節(jié)目的認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)，我意識到，了解交通法律知識，切實履行條文規(guī)定的各種要求，并提高安全儀式在每個同學(xué)心中的地位才是讓全體同學(xué)安全騎車，避免交通事故的根本。

　　為了達(dá)到以上要求，班中會定時舉行一系列宣傳“安全騎車”的活動，讓全體同學(xué)深刻的感受到安全行使的意義所在，了解用血淚寫出的“注意安全，珍惜生命”的警句，爭取讓全體同學(xué)養(yǎng)成：

　　靠馬路右邊行使，轉(zhuǎn)彎時減速慢行，騎車時思想集中，不飛車穿行，不成群并肩騎車，不追逐嬉戲，不雙手離把，不扒機(jī)動車行駛等習(xí)慣。

　　中學(xué)生是含苞待放的花蕾，是未來的建設(shè)者，更是父母們的依靠，如果成為馬路的犧牲者，隨之倒下的，還有父母家人，如果他們倒下了，一個家庭如何繼續(xù)持續(xù)! 如何避免，關(guān)鍵在于自己，如果思想觀念到位，安全騎車深入心中，和依法深入此慘烈之事!因此，讓我們高呼:

　　交通安全，從我做起!

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