高中校園廣播稿（通用20篇）
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果，廣播稿我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的高中校園廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中校園廣播稿 篇1
甲： 寧小校園我的家。
乙： 你是太陽(yáng)我是花。
甲： 伴隨著歡快的鈴聲，“書香校園”廣播站又和大家見(jiàn)面了。
乙： 敬愛(ài)的老師們。
甲： 親愛(ài)的同學(xué)們。
乙： 大家好！
甲：我是四年二班主持人李秭墨。
乙：我是主持人高露禹。
甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩？
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝？
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？
乙：那就是讀書，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。
甲：讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎？下面請(qǐng)聽(tīng)《我與名著共成長(zhǎng)》——
乙：說(shuō)起名著與我的成長(zhǎng)那可得追溯到我兩歲的.時(shí)候，那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí)，都會(huì)來(lái)一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。
甲：漸漸地，我從童話的樂(lè)園里爬了出來(lái)，來(lái)到唐詩(shī)這座萬(wàn)卷書山。
乙：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩(shī)，我都不由與詩(shī)人同樣地傷感起來(lái)，思詩(shī)人所思，憂詩(shī)人所憂。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”讓我浮想聯(lián)翩；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來(lái)。在這唐詩(shī)的高山上我越爬越有勁。
甲：沒(méi)走幾步，又到了散文果園，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實(shí)，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細(xì)細(xì)品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí)，不要丟掉，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情。
乙：小說(shuō)海洋一望無(wú)際，我暢游在其中，樂(lè)此不疲。從《三國(guó)演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國(guó)的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬(wàn)里》的“鸚鵡螺”號(hào)讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為“科幻小說(shuō)之父”的深厚文學(xué)功底。小說(shuō)海洋就是這樣新奇，充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏。
甲：從這些栩栩如生的故事里，我看到時(shí)間老人慢慢訴說(shuō)著歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷。
乙：感謝你，我成長(zhǎng)中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書，知道了許多道理，我和你永遠(yuǎn)在一起。
甲：原來(lái)，書的種類也很多，如童話、散文、小說(shuō)等。其中，劇情跌宕起伏，令人目不暇接。不過(guò)，要想真正領(lǐng)略其中的意圖，還要到書中去尋找。
乙：好了！今天的書香校園廣播就到這，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。
甲：再見(jiàn)。
高中校園廣播稿 篇2
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝
卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼！~
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn) 在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相， 只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！~ 理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。 讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想！~
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮 進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的.青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
功的背后
人人都羨慕成功,因?yàn)槌晒Σ粌H可以帶來(lái)心靈的安慰,更可以帶來(lái)物質(zhì)的利益,可是在這樣的前提下又有多少人知道成功的背后是什么呢?
成功的背后是坎坷不盡的山路;
成功的背后是堅(jiān)持不懈的奮斗;
成功的背后是辛勤的雙手;
成功的背后是艱難的步伐;
成功的背后是無(wú)數(shù)次的失敗與挫折.
青 春
曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì)的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了.
十七、八歲的年紀(jì),正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯(cuò),就會(huì)全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.
青春期的我們應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè),導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好,而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來(lái)一事無(wú)成.
青春是短暫的,它更需要我們的珍惜,有些人整日虛度光陰,怨天尤人,而不自己去勞動(dòng).像這樣,又有什么意思呢?青春又不是無(wú)止的長(zhǎng),人生又有幾個(gè)青春能拿來(lái)讓我們虛度呢?
我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值.
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì)更好的!
獻(xiàn)給老師的一首詩(shī)
不是船卻能載人遨游知識(shí)海洋
不是火卻能將每個(gè)學(xué)生的人生目標(biāo)照亮
不是陽(yáng)光卻能呵護(hù)萬(wàn)人成長(zhǎng)
不是雨露卻能滋潤(rùn)著幼苗長(zhǎng)壯
高中校園廣播稿 篇3
你的心里是否充滿了對(duì)她的留戀......
記得第一天投入她的懷抱，有點(diǎn)彷徨，幾許無(wú)奈。在你眼中，她畢竟是一所普通的高中。是的，普普通通，雖然有老師熱情期待的目光，同學(xué)們有好的笑臉，甚至那纖細(xì)可愛(ài)的綠柳都在為你祝福....但你對(duì)這一切都不屑一顧。在學(xué)習(xí)上，你是刻苦的，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才能忘掉所有的煩惱。于是，你拼命的學(xué)。課堂上，自習(xí)課，課余時(shí)間你也在背定義，記公式。你始終保持緘默。漸漸的，一個(gè)本來(lái)活蹦亂跳的小姑娘變成了多愁善感的孤獨(dú)少女。
幾次考試，你失望了，為什么我的成績(jī)上不去？是我太笨了？你痛苦的心在翻騰，眼淚大滴大滴的落下來(lái)。那時(shí)，天正下著雨，凄凄瀝瀝的，校園里的楊柳無(wú)力的抵擋夏末的風(fēng)雨，有幾片弱不禁風(fēng)的葉子飄落下來(lái)凄涼而零落。你開(kāi)始抱怨自己，覺(jué)得自己不可救藥，也許被人遺忘了吧？不，老師那敏銳而溫柔的目光一直關(guān)注著你。不久，她找到了你。那是一位瘦瘦的愛(ài)整潔的女老師，像一位母親，從家庭到學(xué)校，從個(gè)人到集體，把道理掰開(kāi)了揉碎了講給我聽(tīng)聽(tīng)得我心里酸酸的暖暖的。校園廣播稿
新年，老師收到了同學(xué)們送的禮物，有飽含深情的賀卡，精美的'圖片......我送什么呢？對(duì)！我要唱一首歌，送給我親愛(ài)的老師和同學(xué)，讓那個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘重新出現(xiàn)在他們面前！
你站在校園里沐浴著晨光，望著被陽(yáng)光照得晶瑩的露珠的柳葉，好像她堅(jiān)韌了許多，那是因?yàn)橄哪┑脑绯空却锏某墒欤@成熟將在校園里萌動(dòng)！
哦！我七彩的校園！
高中校園廣播稿 篇4
A：多變的天氣，會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞?
B：多變的環(huán)境，會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)?
是的，一切總在變，但珥中之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的`文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
A：我是xx
B：我是xx。
A：因?yàn)槲覀兩钪晕覀儞碛兄驗(yàn)閾碛辛耍晕覀冃腋Ｖo大家?guī)?lái)一篇文章《擁有》。
擁有這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。
如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀;失去了金錢，還會(huì)得到友情;當(dāng)生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。
擁有時(shí)，倍加珍惜;失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。
擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽;擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊;擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛校谝恍⿻r(shí)候，大度地舍棄不也是一種境界嗎?
欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢?
選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路。
B：是啊，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應(yīng)忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是一首《風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰》。
高中校園廣播稿 篇5
我們每一個(gè)人都是從童年一步一步走向成熟的，就像沿河而上對(duì)抗勇氣一樣。
年輕的時(shí)候，我們都有過(guò)一些美好的，美好的，略帶幼稚和不切實(shí)際的幻想，就像河邊五彩繽紛的鵝卵石。我們都被那些絢麗的色彩陶醉了。漸漸地，隨著我們的成長(zhǎng)，我們的目光從腳下的鵝卵石上向前移動(dòng)。在河的源頭矗立著一座雄偉的雪山，令人神往。我們稱之為——理想。一句最美的話！
理想包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)的憧憬。
一筐童年，沉淀了童年的幸福，沉淀了淡淡的稻香。就像一個(gè)上了年紀(jì)的女兒紅了，越長(zhǎng)越香，越長(zhǎng)越讓人不滿意回味。我小時(shí)候最大的理想就是父母能給我買更多的玩具和好吃的。現(xiàn)在好像覺(jué)得自己小時(shí)候有多幼稚。
長(zhǎng)大后，我漸漸明白了:“理想不在于一朵嬌嫩的花，它需要我們熱切的目光去滋潤(rùn)，它需要我們真誠(chéng)的心去呵護(hù)。”
的確，每個(gè)人都有一個(gè)理想，但要讓這個(gè)美好的理想成為現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在于自己。失敗中振作，歡呼中努力，努力中勝利，這才是我們想要的精神。俗話說(shuō):“有志者事竟成。。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，我們就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
理想是石頭，敲出火花；理想是一盞燈，照亮夜晚的道路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是指引你走向黎明的道路。
當(dāng)然，理想也是一種動(dòng)力，推動(dòng)我們前進(jìn)，不氣餒。
讓我們?cè)诶硐肷喜迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w理想。
2.今天我們討論的話題是“自信”。
(女)這個(gè)世界上，通常有兩種人。一種人積極向上，意氣風(fēng)發(fā)，做什么事都能成功。還有一種人，情緒低落，整天跟在別人后面，怕自己走錯(cuò)路，但做什么事都不成功。比較一下，團(tuán)隊(duì)成員，你屬于哪種人
不管你屬于哪種人，有一個(gè)事實(shí)你要清楚:這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人，即使是那些取得了非凡成就的成功人士，也有一些缺點(diǎn)或不足。但是，他們之所以這么優(yōu)秀，原因很簡(jiǎn)單。除了堅(jiān)持不懈的努力，他們還有信心。
(女)一個(gè)叫彼得的孩子從小就失明，當(dāng)時(shí)他還不知道失明的后果。隨著他的成長(zhǎng)，他知道他再也看不到這個(gè)世界了。他很壓抑，覺(jué)得自己前途很渺茫，總覺(jué)得自己不如別人。
“上帝，你為什么要這樣對(duì)我？我做錯(cuò)什么了嗎？彼得經(jīng)常悲傷地哀嘆。我看不見(jiàn)鳥、樹或顏色。失去了光明，我還能做什么
他的`親戚朋友，還有很多好人，都來(lái)關(guān)心他，照顧他。當(dāng)他乘公共汽車時(shí)，人們經(jīng)常為他讓座。當(dāng)他過(guò)馬路時(shí)，會(huì)有人幫助他。但是彼得把這一切都看成是對(duì)他的同情和憐憫。他不想一直被人同情和憐憫。
直到有一天，一些事情改變了他對(duì)自己和世界的看法。瑞安神父是這么告訴他的:“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果，都有缺陷。有些人有更大的缺陷，因?yàn)樯系厶貏e愛(ài)他的香味。”
“我真的是上帝咬的蘋果嗎”他懷疑地問(wèn)瑞安神父。
“是的，你不是上帝的棄兒。但上帝當(dāng)然不想看到自己喜歡的蘋果，在自卑和悲觀中度過(guò)一生。”瑞安神父輕聲回答。
“謝謝你，神父，給了我力量。”彼得高興地對(duì)神甫說(shuō)。從此，他把失明視為上帝對(duì)自己的特殊愛(ài)，于是開(kāi)始振作起來(lái)。幾年后，他成為當(dāng)?shù)赜忻牡虏偶鎮(zhèn)涞拿と税茨蠋煟艿饺藗兊膹V泛贊譽(yù)。
上帝知道后，笑著說(shuō):“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻。我從未放棄任何蘋果。”
(男)彼得是個(gè)身體殘疾的孩子。他不能像正常人一樣看到美麗的風(fēng)景。一開(kāi)始，他對(duì)自己失去了信心，悲觀地認(rèn)為自己的世界永遠(yuǎn)是黑暗的。聽(tīng)了神父的話，他深受啟發(fā)，意識(shí)到自己不是一個(gè)被丟棄的孩子，應(yīng)該勇敢的振作起來(lái)。再次找回自信的彼得，最終成為了對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人，過(guò)上了有價(jià)值的成功的生活。
事實(shí)上，我們的生活中有很多像彼得這樣的人。雖然他們不能用眼睛看，或者不能走路或說(shuō)話，但這些勇敢的人總是相信自己的能力。他們比健康的人更努力，甚至取得更好的成績(jī)。他們的精神感動(dòng)了許多人，激勵(lì)他們一起工作。這些人不是我們常說(shuō)的“金子總會(huì)發(fā)光。什么
雖然我們每個(gè)人都有一些缺點(diǎn)，但你應(yīng)該相信我們是閃耀的“黃金”你必須始終相信自己是最好的。
一個(gè)小女孩曾經(jīng)因?yàn)槎渖嫌袀�(gè)小疤而自卑。女孩去找心理醫(yī)生咨詢。醫(yī)生問(wèn)她傷疤有多大。別人能看到嗎？女孩回答說(shuō)疤痕不大，已經(jīng)被長(zhǎng)發(fā)遮住了。
醫(yī)生覺(jué)得無(wú)法理解，問(wèn)她:“既然已經(jīng)覆蓋了，為什么還在擔(dān)心”
女孩無(wú)奈的回答:“我比別人多了一個(gè)傷疤，我怎么能不自卑和苦惱”
這個(gè)女孩因?yàn)檫@么一個(gè)小小的傷疤，被自卑和苦惱困擾了很久。她處處自卑，對(duì)做任何事都沒(méi)有信心。當(dāng)然，她的生活一直是慘淡的。其實(shí)比起拿破侖的短孝，林肯的丑，羅斯福的麻痹，這姑娘的小疤算不了什么。應(yīng)該自卑的是他們！但他們并沒(méi)有因此而自卑。反而各自成就輝煌！
所以，自卑就像一把鎖在靈魂上的鎖，鎖住了人的開(kāi)朗和勇氣，也鎖住了人的未來(lái)。沒(méi)有自信，就沒(méi)有成功。一個(gè)取得巨大成功的人，首先是因?yàn)樗孕拧Ｗ孕攀共豢赡艹蔀榭赡埽共豢赡茏兊脽o(wú)望。一分自信，一分成功；很自信，很成功。當(dāng)你自信地對(duì)自己說(shuō)“我肯定能做到。再難也是會(huì)解決的。
(男人)當(dāng)然，值得提醒大家的是，自信不是盲目的樂(lè)觀，也不是軟弱的驕傲。這種虛幻的自信，是建立在身邊的人都不如自己的基礎(chǔ)上的。一旦有人超越他們，他們?cè)僖矡o(wú)法保持領(lǐng)先地位，他們的自信心就會(huì)崩潰。
所以，如果你想生活的光明，如果你想結(jié)交更多的朋友，記住:拋開(kāi)心中自卑的枷鎖，主動(dòng)去曬太陽(yáng)，用行動(dòng)證明你的自信
最后要感謝大家的傾聽(tīng)。下次見(jiàn)，88！
高中校園廣播稿 篇6
老師和學(xué)生:
綠色是大自然賦予我們的寶貴財(cái)富，是人類文明的搖籃。每個(gè)人都渴望有一個(gè)美麗的家，每個(gè)人都想生活在一個(gè)人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。今年，我們學(xué)校的建設(shè)正在有序進(jìn)行，我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的'變化。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直接面對(duì)的問(wèn)題。校園綠化和環(huán)境衛(wèi)生的程度直接影響到我們的生活，決定了校園生活有多少色彩。當(dāng)然，綠色校園不僅僅是環(huán)境綠化和垃圾處理的問(wèn)題，它的含義應(yīng)該更廣更深，指的是一種健康向上的態(tài)度和生活方式，比如認(rèn)真活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神。綠色教室”等等。我們一致認(rèn)為，我們應(yīng)該重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅要有美麗的硬件環(huán)境，還要提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)人都是保護(hù)綠色的天使，我們應(yīng)該用綠色的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響周圍的人。我們建議保護(hù)校園環(huán)境，建設(shè)綠色校園。
1、立即采取行動(dòng)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化的建設(shè)和管理。
2.愛(ài)護(hù)每一片綠地，不要踩在綠地上，不要折花木。
要敢于制止和舉報(bào)破壞綠化設(shè)施的行為。
3.努力做一個(gè)文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮紙屑，尤其是吃完早飯和零食，不要扔掉我們手里的那些塑料袋。
4.勤儉節(jié)約，珍惜各種校園資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性餐具。
5.樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參與校園綠色關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
6.在課堂上把交流工具變成沉默狀態(tài)，共同打造綠色文明課堂。
7.師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8.大家都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，及時(shí)勸說(shuō)和制止不文明現(xiàn)象。
用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的人，不斷改善身邊的生態(tài)環(huán)境。
老師同學(xué)們！為了我們的校園，也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)責(zé)任感，多彎一點(diǎn)，多伸一點(diǎn)手，從我做起，從身邊的小事做起，做到“不要邪惡和渺小，不要善良和渺小”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。讓我們的行動(dòng)成為校園風(fēng)景中最美麗的文化景觀。
高中校園廣播稿 篇7
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
家風(fēng)是一家的德行規(guī)范，如同食糧正常，是一個(gè)家必不行少的成份。而在咱們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。
做人，確定要做到兇惡。有一句話叫“害人之心不行有，防人之心不行無(wú)”。而雙親也自小那樣教養(yǎng)我，忘記時(shí)辰機(jī)，有一次，我故動(dòng)向一條大道扔小石頭。固然大道又窄又偏遠(yuǎn)，爸爸望見(jiàn)了，急忙上前禁止了我，并教養(yǎng)我道：“怎么能那樣子呢?”
“怎么了……”我主張爸爸在慪氣，但又冤屈地說(shuō)。“你那樣可能會(huì)讓騎車的人摔倒，這等此外在搭救外人!”爸爸沖動(dòng)地說(shuō)著，我在一旁默默地聽(tīng)著，漸漸地意識(shí)到大家的謬誤。看到我如同意識(shí)到了謬誤，爸爸的口風(fēng)激化下來(lái)了，接續(xù)說(shuō)：“兒子，你無(wú)須還忘記去歲摔倒的痛吧?騎車摔倒比那么還痛!”我下意識(shí)地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。那時(shí)，爸爸變得和昔日那般慈愛(ài)，道：“快把那些小石子撿起來(lái)吧。”“好!”
一個(gè)殷鑒，讓我曉得，我無(wú)須不慎地做每一個(gè)底細(xì)，我恐怕一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)中傷到別人。
當(dāng)人，做人還要守時(shí)，固然媽媽沒(méi)有給我講某個(gè)情理，但卻總是用言論通知我某個(gè)情理。歷次，和外人預(yù)定出行工夫時(shí)，媽媽總是要延遲多少秒鐘抵達(dá)。她說(shuō)，那樣，才不會(huì)讓外人等咱們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。然而，長(zhǎng)此以往，我也潛移默化，學(xué)著媽媽，養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)氣!
雙親的.一些行動(dòng)，總能莫須有孩子。優(yōu)良的品質(zhì)，就是居中造就起來(lái)的。
這就是我家的家風(fēng)，它讓我居中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值傳揚(yáng)!
高中校園廣播稿 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
有一段時(shí)間打開(kāi)電視就會(huì)看到中央電視臺(tái)的記者奔赴全國(guó)各地，詢問(wèn)人們家風(fēng)家規(guī)是什么?面對(duì)記者采訪，老人、小朋友們紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí)，天天向上等等。看著看著，我在想如果有人問(wèn)我，我會(huì)怎么回答呢?我腦海中突然想起了自己的太奶奶和我的爺爺、奶奶……
太奶奶是我爺爺?shù)哪赣H，____年去世時(shí)已是八十八歲高齡。
媽媽說(shuō)太奶奶20__年就因?yàn)槟X溢血躺在床上生活不能自理了，她之所以能夠活到將近九十歲，完完全全是因?yàn)闋敔敗⒛棠潭嗄暌詠?lái)的細(xì)心照顧。每天爺爺都會(huì)早早的起床，為太奶奶翻身、扶太奶奶上廁所，扶著太奶奶在房間里走路鍛煉身體，給太奶奶喂飯……爺爺、奶奶就這樣照顧了太奶奶十多年。
十多年太奶奶的房間、床鋪每天都是整潔的，身上穿的衣服每天都是干干凈凈的。爺爺常說(shuō)：“家有老人，不宜遠(yuǎn)行。”爺爺是這么說(shuō)的，也是這么做的。爺爺、奶奶照顧太奶奶十多年，從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門……
太奶奶去世已經(jīng)兩年多了，但爺爺、奶奶細(xì)心照顧太奶奶的.每一天都深深印在我的腦海中。家風(fēng)、家規(guī)是什么?百善孝為先，爺爺奶奶在這一方面給我們做了很好的榜樣。羊有跪乳之恩、鴉有反哺之義。好的家風(fēng)、家規(guī)會(huì)一代代的延續(xù)，我們也會(huì)像爺爺、奶奶一樣孝順老人、孝行天下。
高中校園廣播稿 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
優(yōu)良的家風(fēng)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可或缺的。家風(fēng)好似雄鷹的雙翅，使其能勇敢地搏擊長(zhǎng)空;家風(fēng)好似春日和煦的陽(yáng)光，照耀小苗茁壯成長(zhǎng);家風(fēng)好似一面明鏡，能從你的言行舉止中反射出你的個(gè)人修養(yǎng)。從某種程度上講，優(yōu)良的家風(fēng)造就崇高的品質(zhì)。
有許多在優(yōu)良家風(fēng)中成就崇高品質(zhì)的名人的例子，林則徐就是其中的一例。林則徐從小就有較高的天賦，其父林賓日便把四歲的林則徐帶到塾館，抱在膝上開(kāi)始進(jìn)行啟蒙教育。林賓日不但教學(xué)極有耐心，而且特別注重身教，據(jù)林則徐回憶，他小時(shí)從未受過(guò)父親打罵，連大聲呵斥都絕少。正是在這樣優(yōu)良的家風(fēng)的熏陶下，成就了林則徐，使他認(rèn)清了鴉片對(duì)中國(guó)國(guó)民的危害，發(fā)動(dòng)了虎門銷煙，也使它因此成為了民族英雄，林則徐的事跡也就深深地烙刻在了中華兒女的心中。優(yōu)良的家風(fēng)造就了林則徐崇高的'品質(zhì)。
吉鴻昌25歲時(shí)，父親病重，即將離開(kāi)人世。父親臨死時(shí)對(duì)吉鴻昌說(shuō)：“當(dāng)官要清白謙(廉)正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財(cái)。否則，我在九泉之下也不能安眠。”吉鴻昌含淚答應(yīng)。父親病逝后，他把“做官不許發(fā)財(cái)”六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵，并請(qǐng)他們監(jiān)督。吉鴻昌言行一致，一生清白謙(廉)正，處處為民眾。當(dāng)日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，人民陷入水深火熱之中，他反對(duì)蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭_殺害，犧牲時(shí)年僅39歲。是什么使吉鴻昌一身正氣，兩袖春風(fēng)，最終為了自己的祖國(guó)而光榮犧牲?是他受到的良好的家風(fēng)，鑄就了吉鴻昌廉潔愛(ài)國(guó)的崇高品質(zhì)。
是什么滋潤(rùn)了史鐵生的合歡樹?是他受到的家風(fēng)。史鐵生19歲無(wú)法行走，只能在輪椅上度過(guò)自己的余生，他幾次想自盡，但他的母親用樂(lè)觀的人生態(tài)度鼓勵(lì)史鐵生要活出自己的精彩，這使史鐵生“站”了起來(lái)，創(chuàng)作了《我與地壇》等膾炙人口的佳作，合歡樹茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)，并結(jié)出了豐碩的果實(shí)。史鐵生受到的良好家教，使他不向命運(yùn)屈服，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。
費(fèi)爾巴哈曾說(shuō)“人就是他所吃的東西”。是啊，家風(fēng)能夠影響我們的人生觀和世界觀，就讓我們繼承家族優(yōu)良家風(fēng)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，造就崇高品質(zhì)吧!
高中校園廣播稿 篇10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
奮斗，就是勤奮勇敢地和困難作不屈不撓的斗爭(zhēng)。
有人問(wèn)一位智者：“請(qǐng)問(wèn)，怎樣才能成功呢?”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它。那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。“再搓搓它。”智者說(shuō)。那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實(shí)。“再用手捏它。”智者說(shuō)。那人用力捏著，卻怎樣也沒(méi)法把它毀壞。“再用手搓搓它。”智者說(shuō)。當(dāng)然，什么也沒(méi)搓下來(lái)。“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)的百折不撓的心，這就是成功的秘密。”智者說(shuō)。
來(lái)自北京的劉偉，10歲那年因意外觸電，失去了雙臂。這次不幸，讓劉偉感受到了生命的脆弱，但也讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌。
對(duì)運(yùn)動(dòng)生涯有著完美憧憬的劉偉，在為奧運(yùn)會(huì)努力做準(zhǔn)備時(shí)，高強(qiáng)度的體能消耗導(dǎo)致了免疫力的下降，他患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生告訴過(guò)他母親，高壓電對(duì)于劉偉身體細(xì)胞有過(guò)嚴(yán)重的傷害，不排除以后患上紅斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓(xùn)練，否則將危及生命。
在殘酷的事實(shí)面前，劉偉沒(méi)有被挫敗，他把期望置放在他的另一項(xiàng)愛(ài)好上_音樂(lè)。19歲時(shí)，劉偉開(kāi)始練習(xí)鋼琴。為了練好鋼琴，他的雙腳磨破了皮，磨出了血泡，甚至抽筋……所有的.困難都不能阻攔他前進(jìn)的步伐，他的努力沒(méi)有白費(fèi)。在中國(guó)達(dá)人秀的現(xiàn)場(chǎng)，劉偉空著袖管走上舞臺(tái)，坐到鋼琴前。
那首《夢(mèng)中的婚禮》響了起來(lái)，曲子結(jié)束，全場(chǎng)起立鼓掌。當(dāng)評(píng)委高曉松問(wèn)他這一切是怎樣做到的時(shí)候，劉偉說(shuō)了一句：“我覺(jué)得我的人生僅有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”頓時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，更有不少人熱淚盈眶……劉偉用他的雙腳奏出了一曲美妙的人生樂(lè)章，感動(dòng)了所有認(rèn)識(shí)他的人……
奮斗使人堅(jiān)強(qiáng)，奮斗改變命運(yùn)，奮斗收獲成功……人生路上，有奮斗相伴，會(huì)更精彩。同學(xué)們，朝著自我的目標(biāo)，努力奮斗吧!
高中校園廣播稿 篇11
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
曾模糊地記得某一位作家這樣說(shuō)過(guò)，重要的不是成功，而是奮斗的過(guò)程。這句話，正告訴我們，人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏χ煌５貖^斗著。成功是奮斗的結(jié)果，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。
誠(chéng)然，誰(shuí)都不想否認(rèn)，也不會(huì)否認(rèn)，人們的努力奮斗就是為了有一天能夠獲得成功，在自我人生的書頁(yè)上揮寫輝煌的一筆。可是在我看來(lái)，在奮斗過(guò)程中，嘗試到的不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悅難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而奮斗的過(guò)程卻更值得我們?nèi)セ匚丁ゴ蟮木永锓蛉藠^斗了一生，得到了許多榮譽(yù)。她是成功了，但她留給后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是成功背后的榮譽(yù)，更主要的是這契而不舍的奮斗精神，值得后人細(xì)細(xì)品味。
在我們周圍有許多人經(jīng)過(guò)自我的一番努力與奮斗，像居里夫人那樣，取得了成功，這是十分可喜可賀的。他們用自我的血汗換來(lái)了鮮花與掌聲。也有許多人，他們也奮斗了，甚至他們所走的路比成功者還艱辛，可是成功卻總是與他無(wú)緣，或者沒(méi)有看到成功。這時(shí)，我們能夠說(shuō)這是個(gè)“失敗者”嗎?當(dāng)然不能!他們同樣是成功者!他們?cè)趭^斗中已經(jīng)體現(xiàn)了自身的價(jià)值，他們同樣擁有鮮花與掌聲。不然，為什么馬拉松賽跑中即使最終一名堅(jiān)持到終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，人們還為他鼓掌呢?
相反，一心想要成功，卻忽視奮斗的艱辛，這樣的人，決對(duì)不會(huì)成功的!可是取得一點(diǎn)成功便沾沾自喜、固步自封，其最終的結(jié)果還是淪為失敗者。同樣如果跌倒一次便從此一蹶不振，不敢堅(jiān)持奮斗的人，必然是一個(gè)與成功無(wú)緣的人。
所謂真正的`成功者總是敢于戰(zhàn)勝自我、不斷進(jìn)取、有上進(jìn)心的人。他們成功后不會(huì)陷在榮譽(yù)的懷抱中，反而會(huì)不斷尋求，不斷探索更高的目標(biāo)，并會(huì)為此付出更大的努力。唯有這樣的奮斗才是賦有所值的。
作為我們中學(xué)生，正在努力獲取知識(shí)的階段。我們應(yīng)當(dāng)把每個(gè)階段的成績(jī)看作再次前進(jìn)的起點(diǎn)，把每一次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮斗中不斷完善自我，超越自我。我們需要成功，但我們也無(wú)法逃避失敗，為此在成功與失敗面前，我們能做的唯有不斷地奮斗，這樣才是我們生命中永恒的財(cái)富和不變的主題!
高中校園廣播稿 篇12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
孫中山先生說(shuō)：“人類要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，更要奮斗。”
人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏χ晒κ菉^斗的結(jié)果，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。
誠(chéng)然，誰(shuí)也不能否認(rèn)，奮斗的最終目的是將來(lái)有一天能獲得成功，在自我蒼白的生命中留下輝煌的一筆。然而，并不是所有的奮斗都能換取成功。其實(shí)，在奮斗的過(guò)程中，嘗到的無(wú)論是成功還是失敗，都有意義，都值得被珍藏。成功者，或許會(huì)為最終的成就而欣喜若狂，但能夠讓他們?cè)谕蟮臍q月中細(xì)細(xì)回味的是那段浸透了淚水和汗水的奮斗經(jīng)歷。
偉大的居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽(yù)，她成功了，但她留給后人的不僅僅是成功背后的榮譽(yù)，更主要的是這鍥而不舍的奮斗精神，值得后人學(xué)習(xí)。司馬遷身受宮刑，嘗盡屈辱，但他沒(méi)有被逆境擊倒。出獄后，他以驚人的毅力，用自我的生命詮釋了“奮斗”，創(chuàng)作出了流傳千古的《史記》。
古今中外的成功者都是用奮斗鑄寫榮耀的，而如今的我們呢?曾幾何時(shí)，幾道題就讓我們退縮;作業(yè)本上教師留下的鮮紅的錯(cuò)號(hào)都讓我們內(nèi)心煩躁;父母的責(zé)罵，更是讓我們失魂落魄，暗自神傷……難道就因?yàn)檫@些而退縮嗎?不，我們應(yīng)把這些化為奮斗的動(dòng)力，去拼搏，去收獲。
屈原曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”追尋真理的路很長(zhǎng)，但不是要我們不擇手段、不遺余力地去探索。在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)慶幸，因?yàn)檫@是一個(gè)探索真理的.過(guò)程。無(wú)論如何，有奮斗的人生必有收獲。
在花季的少男少女為了未來(lái)、為了前途而拼搏時(shí)，卻有一個(gè)人，沒(méi)有手臂，身體也不是很靈活，但她那時(shí)候才剛好17歲，每一天來(lái)到學(xué)校，受到他人另類的眼光，這使她內(nèi)心嚴(yán)重受挫，但她心中卻有著信念：我要用我的頭腦去讓我的身體變得更加完美。
她只相信，僅有不停的存儲(chǔ)知識(shí)，讓頭腦豐富起來(lái)，才能在今后的人生中沖的更快，跳的更高。就這樣，一天天過(guò)去，她用腳趾代替手臂，完成了人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在付出比平常人多出百倍的努力情景下，她成功了，順利考進(jìn)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，此刻已是一名海歸博士，但記者采訪到她時(shí)，她滿臉自豪的說(shuō)：“我不明白我的未來(lái)會(huì)怎樣，也許很渺茫，可是只要在你年輕時(shí)用汗水去鑄造未來(lái)，用辛勤去付出，定會(huì)有一天沖得更快，跳得更高。”
人活一世，不求轟轟烈烈，但至少，要有它存在的意義。不要枉費(fèi)青春，在人世像過(guò)客般白走一遭，如果能生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧天，俯不怍于人，那么此生無(wú)憾!
高中校園廣播稿 篇13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
記得孔子說(shuō)過(guò)一句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。可見(jiàn)敬老愛(ài)幼是中華民族的美德。社會(huì)也十分重視尊老愛(ài)幼。如建了許多所養(yǎng)老院和孤兒院，讓那些老人能安享晚年，讓那些被狠心的父母遺棄的孤兒都能過(guò)上正常人的生活，度過(guò)歡樂(lè)的童年。公交車上也專門為老弱病殘異常準(zhǔn)備了幾個(gè)座位。電視里也經(jīng)常播放一些好心的叔叔、阿姨們經(jīng)過(guò)期望工程或者慈善機(jī)構(gòu)捐款、捐物讓失學(xué)的兒童重返學(xué)校……可是社會(huì)上也常常出現(xiàn)一些不尊老愛(ài)幼的現(xiàn)象。
記得，一天清早我背著書包去上學(xué)時(shí)看到一個(gè)老婆婆彎著腰吃力的在垃圾堆里認(rèn)真的翻著什么，只見(jiàn)她滿頭銀發(fā)胡亂的'盤在頭上，黑黃的臉上，布滿了皺紋，穿著一件破爛的灰圍裙，飄落下來(lái)的幾絲銀發(fā)隨著北風(fēng)晃動(dòng)，腳上穿著破舊的拖鞋，在寒風(fēng)中仿佛述說(shuō)著她的辛酸。我好奇的走了過(guò)去，問(wèn)老奶奶您這么大年紀(jì)，怎樣還干這種活呢？老奶奶撥了一下銀發(fā)嘆了口氣說(shuō)：“唉，為了生活呀！”“那您有兒女嗎？”“當(dāng)然有，三個(gè)兒子！此刻都成家了！”“那您怎樣不在家享天倫之樂(lè)呢？”
老奶奶搖搖頭說(shuō)：“天倫之樂(lè)？他們都大了，誰(shuí)都不愿養(yǎng)我這個(gè)老骨頭，就只好來(lái)干這行了！”我氣憤極了，大聲說(shuō)：“那可是犯法的！您能夠去告他們呀！”“唉！都是自我的肉呀！……”沒(méi)等老奶奶說(shuō)完，我便插到：“他們那么對(duì)您，您還為為他們著想。”我一想，是呀！這一告，關(guān)系不就更糟了嗎？不得以呀！還是算了吧！聽(tīng)了老奶奶的話，我?guī)е鴰追謶z惜悄悄的走了。
我邊走邊想著老奶奶的話，氣憤極了，尊老愛(ài)幼本是中華民族的美德，可此刻有些人卻已忘記，把老人當(dāng)作一個(gè)包袱，或讓老人獨(dú)自一個(gè)人住，不理不睬。想想看，老人們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌伲繛榱四銈兡苓^(guò)好日子，為了你們能幸福，他們吃了多少苦！受了多少累！你們這樣做對(duì)起他們嗎？你們難道能心安理得嗎？難道你們小的時(shí)候不是父母?jìng)儊?lái)?yè)狃B(yǎng)你們：來(lái)教導(dǎo)你們嗎？雖然我此刻無(wú)力幫忙這位可憐的老奶奶，但我發(fā)誓從自我做起，做到尊老愛(ài)幼。同時(shí)也期望大家能尊老愛(ài)幼使這個(gè)社會(huì)更加完美！
高中校園廣播稿 篇14
親愛(ài)的家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高考一百天倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了！很高興能夠作為家長(zhǎng)代表站在這里發(fā)表講話，感謝大家的支持。
三年的艱苦奮斗，十二年的寒窗苦讀，就要開(kāi)花結(jié)果了，大家的心情應(yīng)該緊張又激動(dòng)吧？
現(xiàn)在我們面對(duì)著100天的倒計(jì)時(shí)，好像比孩子們還要緊張。看著他們成長(zhǎng)，真的.非常不容易。十二年的學(xué)習(xí)生涯，只為了高考能有一個(gè)好成績(jī)。
100天是一個(gè)挑戰(zhàn)，要以一種自信去迎接挑戰(zhàn)，無(wú)論我們付出了多大的努力，都要走在前面。既然我們能夠堅(jiān)持900多個(gè)日夜，那么我們就有理由相信我們能夠突破最后的困難。
相信我，我們是閃電，即使只是一瞬間，也能在天空留下我們火光電閃的痕跡。
如果你曾經(jīng)心疼、彷徨、失意，那么從今天起讓信心的源泉鼓起風(fēng)帆，支撐起的翅膀還不夠飽滿。機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。
因此，在這100天里，我們將密切配合老師，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服面臨的困難。280班的同學(xué)都準(zhǔn)備好了嗎？臨近高考，我們的潛力將會(huì)迸發(fā)。280班的黑馬即將登上戰(zhàn)場(chǎng)，280班的鳳凰也將涅槃重生！
為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，我們將拋棄昨天的迷茫，擁抱自信，以宣誓的力量積極面對(duì)明天！沒(méi)有什么能阻擋我們決勝的信心，只要我們相信自己能行，那么在這場(chǎng)考試中就一定會(huì)取得好成績(jī)。
我在此宣誓：六月是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們一定會(huì)贏得最后的勝利！
以上就是我的演講，謝謝大家。
高中校園廣播稿 篇15
親愛(ài)的同學(xué)們，兄弟姐妹們：
大家好！
站在那里說(shuō)話好激動(dòng)！
這一天，我們從世界各地聚集在這里。有同學(xué)跟我說(shuō)：彭劍飛，你為這個(gè)晚會(huì)努力了。但我想說(shuō)的是：這一天我們可以坐在一起，這是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的努力永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這次聚會(huì)，是我們19顆感動(dòng)的心，以同學(xué)的友誼為節(jié)拍，奏出的和諧、動(dòng)人、渾厚的交響樂(lè)！這一天，我們是親人！我們19個(gè)同學(xué)是一個(gè)大家庭！
這一刻，我堅(jiān)信，每個(gè)人都有和我一樣的感覺(jué)。兄弟姐妹們，讓你們的感情得到釋放。生活中有幾種情緒。如果你沒(méi)有意識(shí)到你的人生是不完美的，那就是親情，親情，友情。同學(xué)友誼是我們情感的瑰寶，是治療你創(chuàng)傷的良藥。它應(yīng)該占據(jù)我們每個(gè)人心中的神圣領(lǐng)地！這一天的聚會(huì)，我們一起體會(huì)到了這種感覺(jué)，我們很開(kāi)心。請(qǐng)記住這一天的聚會(huì)，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住：無(wú)論你富貴還是遭受挫折，無(wú)論你貧窮還是富有，你的同學(xué)永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，你的`好幫手，你的精神支柱！5460校友記錄永遠(yuǎn)是你的避風(fēng)港！
我對(duì)這個(gè)聚會(huì)很興奮，但來(lái)得太晚了，但我堅(jiān)信這個(gè)聚會(huì)只是一個(gè)好的開(kāi)始。不是逗號(hào)就是省略號(hào)，但絕不是我們同學(xué)友誼的結(jié)束！這一天，讓我們拿出大寫的感嘆號(hào)，在我們的世界里享受自己的感受！
謝謝大家。
高中校園廣播稿 篇16
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我今天為大家演講的題目是《遵紀(jì)守法，做文明高中生》。
同學(xué)們，當(dāng)你們邁進(jìn)三高校門的那一刻，是否想過(guò)，你們應(yīng)該怎樣度過(guò)這寶貴的三年時(shí)光？是否想過(guò)，如何做一名合格的、優(yōu)秀的高中生呢？是否暗暗下過(guò)決心，我一定要做一名老師眼中，家長(zhǎng)眼中，同學(xué)眼中的好學(xué)生呢？
隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種新事物，新觀念的不斷涌現(xiàn)，特別是出現(xiàn)一些歪風(fēng)邪氣，對(duì)我們高中生的行為習(xí)慣產(chǎn)生了重大的影響，甚至影響到安靜文明的校園，那么，作為莘莘學(xué)子的我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)這些不良風(fēng)氣的.沖擊呢？
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中國(guó)素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。作為現(xiàn)代高中生，如何去繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)呢？我想，首先要學(xué)習(xí)做人，做一名“守規(guī)則，守規(guī)范的現(xiàn)代文明新人”。
那么，怎么才能成為一名“守規(guī)矩，守規(guī)范的現(xiàn)代文明新人”呢？我認(rèn)為，首先要從清除陋習(xí)開(kāi)始。從小事做起，從現(xiàn)在做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話，臟話，遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到、不早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾不穿奇裝異服，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，生活要節(jié)儉。只有告別了陋習(xí)，才能真正走向文明，做一名合格的現(xiàn)代高中生。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期以來(lái)，大部分同學(xué)們都能夠很好地遵規(guī)守紀(jì)，做到文明的行為。但也有一小部分同學(xué)中存在著一些不良行為：不時(shí)聽(tīng)到粗俗的語(yǔ)言和罵人的臟話；見(jiàn)到老師、見(jiàn)到校長(zhǎng)，沒(méi)有微笑、更沒(méi)有問(wèn)好；不時(shí)能看到同學(xué)們隨手扔下的果皮紙屑、飲料瓶和塑料袋；教室、走廊的墻壁上不時(shí)會(huì)留下了一些不知名的腳印；課桌上的亂涂亂畫、課間里的大聲喧嘩、追逐打鬧等，這些行為都與我們成為一名文明的三高學(xué)生格格不入。
上周張校長(zhǎng)已經(jīng)為我們做了《作文明新生，創(chuàng)文明校園》的國(guó)旗下演講，他對(duì)我們寄予了厚望。在此，我再次號(hào)召全校所有學(xué)生，攜起手來(lái)，從小事做起，從良好的習(xí)慣做起，做守規(guī)范、愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)代文明高中生。讓文明禮儀之風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落，讓文明禮儀之花在三高的校園開(kāi)得更加艷麗！
高中校園廣播稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸作為學(xué)生代表，在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在xxx高中這所知名學(xué)校的校園中。告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏，我們自豪的xxx人，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。新學(xué)期的開(kāi)始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮。
在這里，我們還要以熱烈的掌聲對(duì)剛進(jìn)入xxx高中高一的新同學(xué)們表示誠(chéng)摯的歡迎；再過(guò)幾天，就是第xxx個(gè)教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們并付出艱辛勞動(dòng)的全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！
九月是收獲的季節(jié)，秋天從來(lái)都屬于辛勤耕耘的人們。天行健，君子以自強(qiáng)不息。中學(xué)時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，而起始年級(jí)又是我們成長(zhǎng)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“良好的'開(kāi)端是成功的一半”，因此成功邁好這一步尤為重要。高一的同學(xué)們，走進(jìn)了xxx高中，你們就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，也更走進(jìn)了拼搏和奮斗。
xxx高中有良好的社會(huì)形象，有美麗的校園環(huán)境，有一流的教學(xué)設(shè)施，有精良的師資隊(duì)伍，有文明的校園風(fēng)氣，我穎我是xxx人而自豪。同學(xué)們：熱愛(ài)學(xué)校吧，這里的一草一木，一磚一瓦，凝聚了多少代xxx人的辛勤勞動(dòng)。熱愛(ài)老師吧，是他們嘔心瀝血，用知識(shí)和思想開(kāi)啟我們的頭腦和心靈。各位同學(xué)們，我們是朝夕相處、互學(xué)共勉的朋友。請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜人生中最為珍貴的青春年華，刻苦求索，為明天播撒希望的種子。
高二的同學(xué)們，已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)闊o(wú)論初中還是高中，它的大部分教學(xué)內(nèi)容都是在二年級(jí)進(jìn)行，我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)，在平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。尤其是面對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。有一句名言道：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。我希望你們以信心作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識(shí)的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。
高三畢業(yè)班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)們更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開(kāi)始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。
各位親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力下去，最終跨進(jìn)理想的大學(xué)殿堂，抒寫xxx高中更加輝煌的新篇章。
最后，祝愿老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里，心情愉快，工作進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)。祝愿各位同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)業(yè)有成，健康快樂(lè)！祝愿xxx高中發(fā)展壯大、燦爛輝煌。
謝謝大家！
高中校園廣播稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向我們?nèi)５睦蠋煴硎旧钌畹木匆猓蛉w同學(xué)表示親切的問(wèn)候！
同學(xué)們，在父母的殷殷期盼下，在親朋好友的聲聲叮嚀中，我們進(jìn)入了學(xué)習(xí)的圣殿——xxx學(xué)校。她是一所令人向往的學(xué)校，有整潔的校園，有一流的服務(wù)設(shè)施，有良好的校風(fēng)校紀(jì)，有銳意進(jìn)取的師資隊(duì)伍。在全體教師的努力下，一屆又一屆的莘莘學(xué)子在這里騰飛。
今天，我們?yōu)檫M(jìn)入xxx學(xué)校而驕傲！同時(shí)，我們也感到了身上背負(fù)的重?fù)?dān)。xxx學(xué)校的延續(xù)和發(fā)揚(yáng)光大是我們的責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)我們價(jià)值的體現(xiàn)。我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的熱情來(lái)續(xù)寫xxx學(xué)校的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂(lè)來(lái)填充我們生命的顏色！
俗話說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么捷徑可走的，我們要認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教誨，不斷努力學(xué)習(xí)與探索，以取得優(yōu)異的成績(jī)。
上學(xué)期的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了解放軍戰(zhàn)士的鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會(huì)到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的'紀(jì)律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的長(zhǎng)征精神投入到學(xué)習(xí)中去，艱苦奮斗，遇到難題決不放過(guò)，碰到困難決不低頭，開(kāi)拓知識(shí)面，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。
我們更要嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，自覺(jué)約束自己的行為，使一日常規(guī)中的各項(xiàng)要求逐漸變?yōu)樽杂X(jué)的行動(dòng)；同時(shí)也要遵守社會(huì)秩序，培養(yǎng)高尚的社會(huì)公德，向全社會(huì)展示xxx學(xué)校學(xué)生良好的風(fēng)采。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”走進(jìn)xxx，我們敢于踏平坎坷，一路高歌；堅(jiān)信風(fēng)雨之后，彩虹依舊。困難并不可怕，因?yàn)橛兄H切友善的師長(zhǎng)幫我們渡過(guò)難關(guān)；迷茫也不畏懼，因?yàn)橛兄⒓鐢y手的同學(xué)為彼此指明方向。
老師們，同學(xué)們，走進(jìn)了xxx學(xué)校，我們腳步鏗鏘，信心百倍。走進(jìn)了xxx學(xué)校，我們志在四方，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
老師們，同學(xué)們，我們好夢(mèng)必圓；愿xxx學(xué)校這棵參天大樹根深葉茂，笑傲藍(lán)天，愿畢業(yè)時(shí)我們的笑容鮮花一樣芬芳，如陽(yáng)光一樣燦爛！
同學(xué)們，讓我們共同努力吧！謝謝大家。
高中校園廣播稿 篇19
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是來(lái)自424班的鄭琨，今天我國(guó)旗下講話的題目是：《文明禮儀的真義》。
說(shuō)起文明禮儀這個(gè)話題，想必大家肯定一邊搖頭嘆氣一邊不情不愿地聽(tīng)著早已起了繭子的話。我也如此，從小到大，父母總是不厭其煩地教導(dǎo)我們什么見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好、做錯(cuò)了事要道歉、不要橫穿馬路等等諸如此類。對(duì)此，我們?cè)缫褷�熟于心。對(duì)此，我們不屑一顧。我們總認(rèn)為如今是一個(gè)自由的、個(gè)性的時(shí)代，還弄些個(gè)繁文縟節(jié)干啥？
于是，我們張揚(yáng)個(gè)性，我們隨心所欲。于是，在20xx年2月16日，兩撥意氣風(fēng)發(fā)的中國(guó)游客在泰國(guó)普吉島國(guó)際機(jī)場(chǎng)即將起飛的飛機(jī)上大打出手，上演活脫脫個(gè)全武行，直至泰國(guó)警方將其帶走，斗爭(zhēng)才得以平息。話至此處，不知大家作何感受？我只是感到作為一名中國(guó)人的羞愧與汗顏。事件雖已過(guò)去兩年，但諸如此類事件其實(shí)天天都有，而且那日日夜夜立于景區(qū)的禁止隨地吐痰，禁止亂扔垃圾的中文更如一張張判罪書公諸于世，刺痛著每一位中國(guó)人的眼與心。難道這就是我們的個(gè)性？這就是我們所要看到的結(jié)果？如今，不知是國(guó)外的人不知中國(guó)是禮儀之邦，還是我們中國(guó)人漠視了自己華夏民族的五千年?duì)N爛文化，遺忘了先賢圣哲的字字真言，是歷史太過(guò)遙遠(yuǎn)，還是我們不曾側(cè)目，這值得深省。
一中也是如此，這座擁有著百年歷史的`老校，其飽含著深厚歷史底蘊(yùn)和豐富文化內(nèi)涵的土壤足以撐起千年銀杏，并滋潤(rùn)一代又一代學(xué)子的青春和夢(mèng)想。當(dāng)作為學(xué)子的我們踏上這片土地時(shí)，心中可有神圣與使命的感知與召喚，似與前輩的心靈共鳴。我想會(huì)的，當(dāng)我們身著齊整的校服走過(guò)街道，那種或莊嚴(yán)或活力的氣息由內(nèi)而外，沒(méi)有誰(shuí)不為之感到自豪和驕傲，但當(dāng)我們隨手扔掉一個(gè)垃圾，旁若無(wú)人地高聲喧嘩，熟視無(wú)睹地闖紅燈時(shí)，我們可曾想過(guò)校訓(xùn)中：“敬，勤，勇，公”中“敬”的深意？可曾覺(jué)得愧對(duì)身上校服前莊嚴(yán)的標(biāo)志。
人生在世，不能一味個(gè)性地活在自己的世界中。一個(gè)人，他屬于一個(gè)群體，一個(gè)地區(qū)，乃至一個(gè)國(guó)家。他的一言一行便是一個(gè)代表，一個(gè)標(biāo)志，更是一面旗幟。
那么，怎樣才能做到講文明，知禮儀呢？文明禮儀并不是天生的，荀子曰：“禮者，養(yǎng)也。”意思就是說(shuō)：禮儀是可以培養(yǎng)的。我們便可就點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，積小流而成江海，一個(gè)微笑，一雙援手，一句問(wèn)候，一次謙讓都可作文明，成禮儀。
但文明禮儀不能過(guò)度外化硬化成形式與做派，它其實(shí)更像是一種由內(nèi)而外的氣息與感覺(jué)，是自然而然不加矯飾的，正如洛克所說(shuō)：“禮儀的目的與作用本在使得本來(lái)的頑梗變得柔順，使人的氣質(zhì)變溫和。”
望每一位一中人，中國(guó)人都講文明，知禮儀，氣質(zhì)溫和地踏遍四方。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高中校園廣播稿 篇20
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是來(lái)自435班的藍(lán)夢(mèng)琦，今天我國(guó)旗下講話的題目是：《拾級(jí)成長(zhǎng)，成就自我》。
“拾級(jí)而上”就是指一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登。上周開(kāi)學(xué)典禮上唐校長(zhǎng)演講 “拾級(jí)而上，是志存高遠(yuǎn)的人生取向”，“拾級(jí)而上，是腳踏實(shí)地的人生態(tài)度”，“拾級(jí)而上，是循序漸進(jìn)的`科學(xué)方法”的講話仿佛還在我耳旁縈繞。
自進(jìn)入一中以來(lái)，給我印象最深的就是航空實(shí)驗(yàn)班了。起初，我對(duì)航空班并不太了解，只知道他們是跑操時(shí)的一道風(fēng)景線。之后，我才知道，原來(lái)他們?cè)缟稀⒅苣┥踔良倨诙紩?huì)進(jìn)行訓(xùn)練，其中就有跑步三千米的項(xiàng)目。我似乎明白他們的種種優(yōu)異表現(xiàn)從何而來(lái)。在他們身上，我看到了拾級(jí)而上的身影。
拾級(jí)而上，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一句警言。剛進(jìn)高中的我就遇到一道大難題：考試失利。我深刻的反省自己：“學(xué)習(xí)沒(méi)有腳踏實(shí)地。”此后，我反省改進(jìn)，在之后的大型考試中，我的成績(jī)也逐步上升，我知道這是努力的回報(bào)，更是一步一個(gè)腳印留下的痕跡。
“你不會(huì)去用三角函數(shù)來(lái)買菜，但三角函數(shù)決定你來(lái)哪個(gè)菜場(chǎng)買菜。”馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說(shuō)道：“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”
恰同學(xué)少年，我們?cè)谧顟?yīng)吃苦的時(shí)候選擇安逸，自持年少，卻韶華傾負(fù)，不知青春易逝，再無(wú)少年之時(shí)。難道我們要在無(wú)盡悔恨中度過(guò)一生嗎？不，我們?cè)趺茨苓@樣。請(qǐng)不要在應(yīng)埋頭苦干的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)的，既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，那就應(yīng)付出別人無(wú)法企及的努力。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是因?yàn)樾袆?dòng)，行動(dòng)的動(dòng)力是在于堅(jiān)持。
讓我們選擇拾級(jí)成長(zhǎng)，成就自我。祝愿高三，高二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們高考、學(xué)考大捷。高一的同學(xué)們更上一層樓。
我的發(fā)言完畢，謝謝。
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