有關春天的廣播稿
在廣播站鍛煉的學生，我們廣播前一般都會預先做好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的節目效果，如何把廣播稿做到重點突出呢？以下是小編精心整理的有關春天的廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關春天的廣播稿1
一、開場白
甲：細雨，滋潤著青青的小草;
乙：微風，吹拂湖面漾起漣漪;
甲：朝陽，用溫暖將你我擁抱;
乙：在這里雛鷹空間站節目和大家見面啦!
甲：本期節目由xx市香格小學主辦。我是主持人 。
乙：我是主持人 。
二、節目板塊介紹
甲：本次雛鷹空間站的主題是《春之聲》，分別由散文詩《找春天》、童言童語《誰是誰的春天》、《春之夢》和《健康快車》組成。
乙：下面就讓我們進入第一個板塊。
三、散文詩《找春天》
甲：黃佳晨，發現了嗎?春天已悄悄來臨，萬物復蘇，微風習習，花香縷縷。
乙：是呀，校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇;又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!
甲：春天是燦爛的，春天是明媚的，春天是充滿希望的，四月的春天是春天中最濃郁、最精彩的。
乙：接下來就讓我們在散文詩《找春天》中感受春天的絢爛。
甲：《找春天》
春姑娘在哪里?我四處尋找著她。
我找到了，她在天空上，藍藍的天空上，南飛的大雁又飛回來了。
我找到了，她在樹梢上，一棵棵樹都吐出了嫩綠的新芽。
我找到了，她在田野里，油菜田好似一片海洋，一群群可愛的小蜜蜂在花叢中忙碌著，一片片碧綠的麥田，像給大地穿上了綠衣裳。
我找到了，她在山坡上，青青的小草像給山坡鋪上了綠地毯，漫山遍野的花朵競相開放，美麗的小蝴蝶圍著它們，跳起了歡樂的舞蹈。
我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，嘩嘩嘩，唱起了歡快的歌兒，清澈見底的河水，幾乎能照出人影。
我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，綠瑩瑩的，正吮吸著知識的泉水，在園丁的撫愛下，茁壯成長。
我找到了，春姑娘就在我的身邊，春姑娘就在我的周圍，時時彌漫著春的芬芳，處處充滿著春的生機。
四、童言童語《誰是誰的春天》
乙：多美的春天啊!春天是美好的象征，是希望的象征。一只只可愛的青蛙是荷葉媽媽的春天。一朵朵美麗的花兒是小蜜蜂的春天。一只只美麗的風箏是藍天的春天。春天在不同的事物間有不同的定義。請欣賞《誰是誰的春天?》。
甲：一頭頭健壯的奶牛是草地的春天;一只只美麗的小鳥是森林的春天;一只只美麗的蝴蝶是花朵的春天;一只只聰明伶俐的小燕子是大樹的春天;一個個紅彤彤的蘋果是果園的`春天;一朵朵美麗的小花是熱帶雨林的春天;一只只蹦蹦跳跳的小兔是動物園的春天;一只只毛茸茸的小鴨是小河的春天;一條清亮的小溪是山谷的春天;一朵朵潔白無暇的玉蘭是校園的春天;一幢幢高大的樓房是農民伯伯的春天;一只只美麗的風箏是藍天的春天;一只只漂亮的小鳥是白云的春天。小朋友問：“那媽媽的春天呢?”爸爸說：“你們就是媽媽的春天。”
五、春之夢
甲：一年之計在于春，一日之計在于晨。春天是短暫的，時間是寶貴的。
乙：一個人珍惜時間，就是愛護自己的生命。自古以來，凡是取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時間的。
甲：下面就由我們為大家講一個關于愛迪生珍惜時間的故事。
乙：愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。
甲：愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
乙：一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
甲：過了好半天，他問:“容量是多少? ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么浪費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”
乙：助手立刻讀出了數字。愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊，它既準確，又節省時間，你怎么想不到呢?測好再算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”
甲：助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”
乙：時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不會因任何人的苦苦哀求而有所眷顧。人或許永遠跑不過時間,但我們至少可以合理利用時間,珍惜時間。
甲：名人為什么會成功?因為他們更懂得和時間賽跑,偉大的文學家魯迅先生有句格言，“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時間都用在工作上。”因為懂得合理利用時間，他為我們留下了六百多萬字的精神財富。
乙：居里夫人害怕來客坐下來會談天說地耽誤了時間,連多余的椅子都不肯多擺。
甲：古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
乙：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這詩句就是告誡我們：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰浪費，而要趁青春有為之時多學一點。
甲：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。昨天和今天沒什么大區別，今天和明天也沒有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環往復。
乙：但是我們個子長高了，慢慢又會變矮，頭發也會由黑變白，到那時才會想起，該學的沒有學，該會的沒有會，該做的沒有做，但是過去的時間卻再也找不回來了，這樣的人生又有什么意義呢?所以我們一定要從小珍惜時間，努力學習，將來才能成為有用之才。
六、健康快車
甲：在今天的《健康快車》欄目里我們向大家介紹一下春季呼吸道傳染病的預防常識。
乙：春天是萬物復蘇的季節，也是一年新的開始，同時春季也是一些傳染病的高發季節，我們在校學習的學生是一個特殊群體，容易交叉感染，是傳染病的高發人群。
甲：那我們該怎么預防呢?
1.保持校園環境清潔衛生，不留衛生死角，教室里多通風。
乙：2.不要穿得過少，要結合天氣預報和早上出門時外面的實際情況穿著衣服。
甲：3.染上疾病的學生一定要到醫院規范治療，不要因學業或僥幸心理而耽誤病情。
乙：4. 多喝水，不要等到機體缺水口渴時再喝;少喝或盡量不喝可樂等碳酸飲料，因為飲料較涼容易造成腹痛，且易使人上火和使體內鈣質流失。
甲：5.盡量不要密切接觸感冒患者，已經有感冒癥狀的同學，不要隨意丟棄自己擦拭鼻涕的面巾紙，最好自己收集好丟入廁所。
乙：6.勤洗澡，勤曬被褥。因為紫外線有殺菌消毒的作用。
7.要勞逸結合，特別是不要熬夜，每天保證8小時睡眠時間，以增強抗病能力。
同學們，剛才說的這些你都記住了嗎?希望大家都能有個健康的身體
七、結束
甲：快樂的時光總是那么短暫，讓我們在優美旋律中結束今天的雛鷹空間站。
乙：各位朋友，再見。
有關春天的廣播稿2
甲：春天就像絢麗多姿的彩虹，在天空中劃出一道溫暖的亮色，
乙：春天就像美妙動聽的歡歌，在校園里久久回蕩。
甲：伴隨著悠揚的樂曲，
乙：聆聽著動人的旋律，
甲：我們的雛鷹空間站又來到了你的身邊！
乙：大家好，我是楊程煜
甲：我是管陳臣。
合：我們這期的主題是健康和安全，希望能得到大家的喜歡。
乙：春天是萬物生長的季節，因此細菌、病毒也不例外，它們加速繁殖，再由于氣候變化無常，忽冷忽熱，也使春天成為了一個疾病好發的季節，但是，小朋友也不要過于擔心，害怕，只要我們在平時能做到下面幾點，疾病還是可以預防的.。
甲：我們在平時學習之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有我們的身體強壯了，疾病才不能乘虛而入。
乙：我們的教室、家里要經常開窗通風以保持空氣的新鮮，流通。
甲：平時要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風不暢的公共場所。
乙：我們要注意個人衛生，勤洗手，勤剪指甲。
甲：根據氣候變化注意增減衣服，避免著涼。
乙：不能偏食，平時要多吃些蔬菜，水果，多喝水。
甲：家里的生活用品，和衣服、被子在天氣好的時候要勤洗、勤曬。
乙：一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞，因疲勞容易使我們的抵抗力下降。
甲：在學校時，課余時間主要是休息好，并做好上課的準備工作。下課時，千萬不要在教室里你推我攘，不要在走廊里奔跑跳躍，不要在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。
乙：一旦在校園里發生什么意外事情，不管是否和你有關，一定一定要及時告訴老師。
甲：除了在學校要注意外，放學回家時要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。
乙：上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨運車等），不乘坐超載車輛。
甲：同學們安全隱患莫小瞧，安全意識很重要，在校園里，我們更要注意安全。只要時時注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。
乙：關心新聞的同學都知道，前一段時間大家關注的焦點是“日本地震”。
甲：北京時間20xx年3月11日13時46分，日本本州島仙臺港以東130公里處發生里氏8.8級大地震，震源深度為20公里。
乙：此次日本東北地區宮城縣北部發生的里氏9.0級地震，恐為日本有地震記錄以來發生的最強地震。而由于地處地殼板塊交界處，日本一直是一個地震頻發的國家，歷史上造成重大傷亡的地震也不計其數。
甲：在為日本人民擔憂、鼓勁的同時，地震，這個似乎遠去的詞語又引起了我們的重視，汶川地震、玉樹地震，一幕幕似乎又歷歷在目。
乙：這一切都應該引起我們的重視。因此，掌握準確的防震措施是必要的。
甲：我們曾經在學校里進行演練，一旦發生意外情況，請大家務必保持冷靜，不要恐慌，在老師的指揮下及時疏散、有序疏散。
乙：切記，不要爭搶，特別是在樓梯上，不要擁擠，一定要有序地撤離到安全地點。千萬不能亂跑或者跳樓。
甲：接下來我們具體的給同學們介紹地震中自救的幾項要領：
乙：貓，狗在遇到危險的時候，會自然地蜷縮起身體。地震時，你也應這麼做，這是一種安全的本能。接近一個物體，一個沙發，或一個大物體，靠緊它僅受到輕微的擠壓。
甲：如果晚上發生地震，而你正在床上，你只要簡略地滾下床，床的四周便是一個安全的空間。
乙：如地震發生時，你正在看電視，不能迅速地從門或窗口逃離，那就在接近沙發，或椅子的旁邊倒頭，然后蜷縮起來。
甲：地震時，如果你在車里，你可簡略地離開車輛，接近車輛坐下，或躺在車邊就可以了。
乙：地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要；其次，可躲避在堅實的家庭用具下，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多，開間小的廚房、廁所暫避一時。
甲：我們呼喚安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園變的更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。
乙：安全心系著我們的同學，心系著我們的老師，心系著我們的家長。
甲：安全更關系著我們的學校、我們的社會。
乙：希望我們每一位同學都能把安全作為自己的頭等大事，去創造一個和諧的社會。
甲：好了，這一期的雛鷹空間站就到這里了，同學們再見！
乙：再見！
有關春天的廣播稿3
（男）尊敬的老師們，
（女）親愛的同學們：
（齊）大家好！
（男）伴隨著這熟悉的樂曲，
（女）聆聽著這動人的旋律，
（男）紅領巾廣播又和大家見面了。
（女）我是...... （男）我是......
（齊）本期紅領巾廣播由四（2）四（4）中隊為您播音！
一、“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”讓我們乘上時代的快車，穿越時空隧道，了解新聞動態，這里聚焦了最新最快的國內新聞。 。。。邀請您走進“天下大事”。
二、 邀你共同關注 “校園通訊”。
3月30——31日，在XX市中小學生象棋比賽中，我校象棋代表隊經過7輪激烈角逐，最終取得了兒童乙組冠軍、兒童甲組亞軍、兒童丙組亞軍的驕人戰績，我校代表隊也榮獲團體亞軍的好成績。
在剛剛結束的小學語文第四屆課堂教學大賽活動中，我校的石群老師執教了《日月潭的傳說》，以自身精湛的教學藝術和扎實的教學功底脫穎而出，取得了一等獎的好成績。
4月3日下午，XX市實驗小學六年級師生和所有團員教師懷著崇敬的心情來到烈士陵園進行清明祭掃活動，深切緬懷烈士的豐功偉績，感恩現在的幸福生活。
4月5日上午，在一年一度的XX市中小學生乒乓球比賽中，我校小運動員們全力以赴，頑強拼搏，一路過關斬將，最終不負重望，憑借著扎實的'基本功和團結協作、奮勇爭先的精神，包攬了男、女團體冠軍，男、女單打冠亞軍，并一舉奪得總團體冠軍的好成績。這些成績的的取得,離不開運動員們平時的刻苦訓練、賽場上的奮力拼搏，離不開學校領導的殷切關懷和教練員們的辛勤指導，也離不開全體科任教師的密切配合。讓我們向賽場上奮勇拼搏的運動員們表示祝賀，也希望他們再接再厲,爭取在今后的大賽中創造更多佳績。
三、主題釋放
甲：結束本周的校園新聞，讓我們一起走進本期紅領巾廣播的主題“愛惜生命，從你我做起”。
乙：生命不是一直流淌的泉水，不能任由自已去放縱，要在泉水叮咚的時候注意涵養水源而不至于消失；生命不是永遠浩蕩的湖泊，不能任由自己去揮霍，要在水面清淺的時候及時進行補充不至于枯竭；
甲：生命不是一直奔騰不息的長河，不能任自已去汲取，要在細水長流時細心進行自我調劑而不至于斷流；生命不是常青樹，不能任由自已隨意虐待，在風雨面前需要給自已一個支撐而不至于倒下，在烈日炙烤中給自已尋水澆灌而不至于枯萎。
在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習！
一個人問你說，世界上什么最珍貴，你會怎樣回答？是時間？是金錢？是知識？是道德？而我則會說，生命最珍貴。
聽了你們剛才的對話，我們有感而發，編了兩首兒歌送給大家！希望大家多多注意校園安全，珍愛生命。
x：那我們倆念給大家聽聽吧！
z：課間游戲不可少，有趣正規不打鬧
x：要想玩耍上操場，場地寬大最理想
z：墻縫隔欄不要鉆，容易卡住太危險
x：高處危險不能攀，掉下不死也要癱
z：樓梯扶手不要趴，掉下容易摔傻瓜
s：我和。。。也編了一首兒歌送給大家
w：校園安全得注意，上樓下樓有秩序
s：不能擁擠要肅靜，教室走廊需謹慎
w：地面打滑易跌倒，慢步踏實最可靠
s：樓道安全最重要，靠右行走不要跑
w：遇上擁擠停三分，主動謙讓道暢通
z：愿大家都注意校園安全，珍惜你我生命
齊：謝謝大家！
四．健康小常識：
乙：春天里，萬物欣榮，生機蓬勃，是人體生理機能、新陳代謝最活躍的時期。然而春雨綿綿，天氣潮濕，乍暖還寒，氣候很不穩定。健康是生命之本，所以保證身體的健康是尊重生命，熱愛生命的最佳方法。
下面我們就來了解一些小學生春季健康小常識：
1、開春不妨再捂捂。雖然開始步入春季，但在乍暖還寒的時節最好不要急于減少衣服，老人小孩尤其要注意常備衣服及時添置。
2、注意室內空氣流通、新鮮，但又不能直接吹風，早睡早起，加強鍛煉，常患呼吸疾病的“老病號”應該漸漸增加呼吸鍛煉，以適應氣候變化。
3、飲食上要有節制。經過春節的大吃大喝，積攢了不少肥膩，開春最好飲食清淡點，多健身，將不必要的脂肪消耗掉。
4、春游都會遇上低溫陰雨、濃霧、強對流天氣以及雷電的氣候狀況，正是“乍暖還寒時候，最難將息”，所以，要注意穿著適當。
5、春季是一個潮濕多雨水的季節，蚊蟲和細菌特別容易滋生，因此應盡量避免飲用生水和吃不衛生的食物。
6預防外感。春季氣溫不穩，風雨多變，體弱者要注意保暖防風寒，多食醋、蒜之類有助于預防外感。過敏體質者要注意避開花粉等過敏原，外出最好戴口罩。
7.增強體質。主要是多參加戶外體力活動，包括各種體育鍛煉和體力勞動，增強機體免疫力。
四、結束語：
(男)在這美妙的歌聲中，今天的紅領巾廣播要跟您說再見了，我們四（2），四（4）班的全體同學，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
(女)愿我們的節目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動！
(齊)感謝您的收聽，再見！
有關春天的廣播稿4
（李天揚）親愛的同學們！大家早上好！又是溫暖明媚的一天，七色光廣播又帶著春風和大家見面了！
（李雨飛）用你的心去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔于校園之聲。
（李天揚）我是四（4）班的李天揚。
（李雨飛）我是四（4）班的李雨飛
（兩人一起）今天我們為大家帶來的是有關《春天》的話題，歡迎大家的收聽！
（李雨飛）不知不覺，春天來了。伴著和煦的春風，沐浴著淅淅瀝瀝的春雨樹枝吐出了嫩綠的新芽，大地像鋪上綠色的地毯。 （李天揚）我們虔誠的熱愛我們的生命，就像花朵熱愛陽光，樹木渴望生長，就像春鳥衷情歌唱；我也知道我們都執著地追求著美，就像孔雀喜歡自己的衣裳，就像天使呵護她的翅膀，就像小姑娘一心要建一座花房。
（李雨飛）那你可知道生命和美是什么顏色的？
（李天揚）我眼中的生命是綠色的，我也因熱愛著生命和美而熱愛綠色。雖然美不可盡用綠色來表示，可綠卻是美的底色，是大地回春之色，是生命的本色。
（李雨飛）我愛校園里清晨的風，風送來的是濃濃綠意化作的清香。我們渴望春天，渴望新鮮空氣，渴望歡歌笑語，這綠呀，震撼了
我的視野，也灌醉了我的心田。我愛綠色的校園，這里是我們成長的地方。校園里，同學們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。我愛綠色的校園，珍惜學校的一草一木，認真參加植樹勞動，讓美麗的綠色裝點校園。綠色點綴了校園，也點綴了我們的生活，它使我們眼前的色彩變得清凈明朗。
（李天揚）然而綠色也是需要我們去用心感受和呵護的顏色。綠色與環保和健康密不可分，如果我們忽視了環保，任意踐踏綠地或縱容他人破壞，我們將失去綠色，失去健康，失去和諧，甚至更多。我們在受教育、學知識、長身體的同時，要樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操，培養對環境負責任的精神。掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽，從關心學校環境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界。
（李雨飛）其實綠色并沒有藏在樹林里，花叢中或是草地上，也并不只在春天和夏天里，它也在我們的舉手投足間，我們的臉上，我們的意識里：裁一棵樹，種一盆花，一個彎腰拾起地上的瓜果皮，一次廢電池回收活動，一項科技環保知識的宣傳，一句“朋友，請節約用水”的溫馨提示，一個點頭、微笑，一聲問候，甚至是一封拾金不昧的表揚信，一項為貧困學生的捐款。事情雖小意義卻很深遠。因為行為決定習慣，習慣決定意識。
（李天揚）那么朋友，讓我們都做一個有環保意識和素養的人吧，因為一個真正熱愛生命和美的.人，一定是一個關注環境與健康的人，
是一個大氣的有公眾意識的人，是一個綠色的和諧的人，是美的使者。 我們應該嚴格遵守學校的有關規定，不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，避免用一次性筷子、飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木。（李雨飛）下面請欣賞一篇關于綠色的文章。
我愛綠色
一直以為自己是鐘愛藍色的，因為它的高雅，博大，純潔。可是，有一天我突然發現我骨子里是熾誠的愛著綠色的。我欣賞它的活力和勃勃生機，我更陶醉于它帶給我的美的享受。綠色，仿若一個個靈動的音符，踏著生命的五線譜，歡快的向我跑來。
綠色總是和生命相聯系的。發現綠色，就是發現一個新的生命。春天的綠色是最鮮亮的。在馬路邊上，在田野里，在樹梢上？。隨處都可以瞧見這些可愛的綠色小精靈。他們在跳舞，在歌唱，一同迎接春日的陽光。這些綠色是那么的新鮮，綠得發亮，綠得仿佛要溢出來，把這個世界也渲染成為單純的綠色，讓我忍不住想要用手摸一摸。呵，他們是多么嬌嫩啊，象是水靈靈的處子的皮膚。綠色充斥著整個春日的小城，給小城帶來新的生機。
綠色是自然的顏色。走近自然就仿佛走進一個綠色的海洋。綠色給我清新之感，每次徜翔于綠色的懷抱，內心世界總會無比安寧。在綠色的洗滌下，心中一切污垢都可以去除。綠色，使我的心靈回歸純凈。綠色的山峰，綠色的草地，綠色的樹木？？無不給我美的享受。靠近它們，我仿佛聽到了大自然的心跳，感受到了大自然的體溫。
（李天揚）綠色是一種精神。它代表著樂觀向上和永不服輸。當一顆種子以綠芽的形式出現在這個世界上時，它就向我們證明了一顆種子的偉大神力。在黑暗無光的土壤中，它沒有放棄沖破黑暗的決心，而是蓄勢待發，終于在一個清晨觸摸到了光明。于是，世界上就又多了一抹新鮮的綠色。在生活中，若我們也能具備這種綠色精神，那么，任何困難都不會難倒我們。
綠色是飛揚的青春。它永遠充滿了期待與渴望，躍動的陽光。滾動的露珠，飄蕩的音符，涌動的心潮。一次又一次催促著青春的腳步。朝著目標不斷進擊。我們不會放棄，我門用自己的汗水和努力譜寫了一首最美妙的青春的贊歌。綠色的青春孕育著我們綠色的夢想，我們在綠色的青春里高歌，歡唱。
綠色如詩，綠色如畫。美麗的綠色留下我美好的回憶。此刻，我真想大聲喊出：我愛綠色！
（兩人一起） 讓我們一同去發現春天、感受春天的美妙吧！ 本次播音到此結束，祝愿同學們在春天里天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見！
有關春天的廣播稿5
甲：春雷為鼓，大地歌舞。于是，桃花紅了、柳樹綠了、大地醒了、山河笑了，春天來了!歡迎收聽紅領巾廣播站。
甲：我是主持人：xx
乙：我是主持人：cc
甲：今天的欄目有《散文天地》、《笑話哈哈鏡》、《音樂品嘗會》。首先的欄目是《散文天地》。一年四季，周而復始，冬天過了，自然而然，春天的腳步也就越走越近了。一年當中,春天總是排在四季之首,著自然有它的獨特之處。
乙：春天的代表物，是那細如牛毛的春雨，翠綠的垂柳，鮮艷的花兒。每當人們看到這些美麗柔和的景物，心中那扇明窗，會不知不覺被那不為人知的春姑娘給滲透而漸漸地敞開。
甲：春來的輕來的柔，這種感覺，總讓人感到舒適，帶給人間很多物資，精神上的貢獻，不求回報，正因為這樣，所以人們對春天總是有一種情有獨鐘的感覺，但這種感覺又不能用語言表達和描述出來。
乙：春天的濕，呼喚天地間萬物，把冬眠的青蛙這類各物的益友請了出來，它那哇哇叫動聽的聲音，像是向農民伯伯們保證一定要盡自己最大的努力，保護好谷物免遭害蟲侵襲。春天的暖,融化了冰雪，給小草又一次寶貴的生命，綠化了我們周邊的環境;春天的柔激勵著人民的勤勞精神，發揚了我們民族的傳統美德。
甲：迎面不寒楊柳風。朱自清的著一句詩恰是點到了好處，正好把春風的特點描繪的淋漓盡致。春風的這般特點正好與我們南國的氣候特點相吻合，它并沒有像北方之凜冽，而是讓人感到微風浮面細膩潤膚的感覺。著名散文家朱自清觀察景物總是那么細微，讓字里行間，領悟到只有用細膩的文筆來對春天的描寫，才能真正的把春天的真正美表現于人們面前。
乙：春季是一個五彩繽紛的季節。在鄉下，到處展現出一片生計勃勃的繁榮的景象。山上的野草，樹木 ，抽出新的枝芽;路邊的野花，園子里的果樹，白花爭艷，到處搶風頭，山間小溪，無聲無息地向容納自身的江海流去……俗話說：一年之季在于春，這句俗話也可以春季觀景最佳時節。清晨打開房間窗戶，透過這“風景之窗”，遠處的山，樹這些景物浸漬于蒙蒙細雨之中，一層薄薄的霧籠罩其上，這一幅鄉間畫，足以讓一個剛從睡夢中蘇醒的人陶冶情操，激發人們追求美好生活。戶外的`鳥鳴聲，更能激勵人們懂得珍惜和充分利用這充滿希望的季節。在這美好的季節里，撥下希望的種子，當年一定是一個大豐收年。春天永遠是美麗的化身，豐收的征兆。
甲：下面的欄目是《笑話哈哈鏡》。從前，有一個秀才，他有一個傻兒子。有一天，朋友要來拜訪他。為了顯示自己的才能，他決定讓兒子招待客人，還特意教給他幾句話：“如果客人問你咱們家的桃樹怎么沒了，你就說‘讓我砍了賣了’;如果他問你咱們家的籬笆為什么這么亂，你就說‘兵荒馬亂糟蹋的了’;如果他問你咱家錢怎么這么多，你就說‘爹媽辛苦掙的’;如果他問你怎么如此聰明，你就說‘那當然，我們家世代如此。”
乙：于是，兒子去招待客人。客人問：“你的父親呢?”兒子答道：“讓我砍了賣了!”客人很驚訝，接著問你母親呢?”兒子回答：“兵荒馬亂糟蹋了!”客人又問：“你們家門前的牛糞這么多呀?”兒子驕傲地說：“爹媽辛辛苦苦掙的!”客人生氣地問：“你怎么這么說!”兒子得意地說：“那當然，我們家世代如此!”
甲：最后的欄目是《音樂品嘗會》，請欣賞音樂《hokey pokey》.
有關春天的廣播稿6
甲：采擷一屢陽光，編織七彩童年；
乙：留住一陣清風，播灑希望明天；
甲：付出一份真情，打造愛的世界；。
乙：老師們，同學們。
合：大家好！
甲：歡迎大家收聽今天的大榕樹下廣播。今天，我們的主題是——《繽紛三月》 甲：我是主持人XX
乙：我是XX
合：今天，我們的主題是——《繽紛三月》我們將給大家帶來20xx年春天的氣息，希望大家能夠喜歡。
甲：說起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什么節日嗎？
乙：這可難不倒我——三月三日是“全國愛耳日”，三月五日是“學雷鋒日”，丁：三月八日是“婦女節”，三月十二日是“植樹節”，三月十四日是“國際警察日”，甲：三月十五日是“國際消費者權益日”，三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統一行動日。三月十七日是“國醫節”，三月十八日是“全國科技人才活動日”等等等等。
甲：哇！三月份的節日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛三月”呢。
乙：不過，我也要提醒同學們，大家在學雷鋒活動中，一定要聯系實際，真正做到助人為樂。
甲：其實，即使是“助人為樂”，也不必局限于3月5日吧？更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮，做好事的機會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事，做了以后可能不是很起眼，更不會引起關注，但對當事人來說，卻可能非常需要，是真正的好事。
乙：你說得真好！積極幫助身邊真正需要幫助的人，把學雷鋒體現在平時生活的點點滴滴，只有這樣，才能讓學雷鋒成為一種習慣，而不再像一些地方那樣“三月來了四月走”。
甲：是啊，在我們日常生活中，我們可以時時處處人人學雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這就是學雷鋒；在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環
境，這也是學雷鋒；在社區，維護公共綠化，為創設潔凈美麗的生活環境而出力，這些都是在學雷鋒啊！ 乙：在今天的《佳作賞析》里，讓我們走進繽紛的春天，一同欣賞一篇散文詩：
春
葉之莘
甲：立春，站著說話，總有點腰疼，不如躺倒在迎春的懷抱里，紅著臉對你撒謊。暖暖的哈口氣，我都心慌。不要離的太近了，近了連呼吸都要發芽。
乙：雨水，又到了回流的季節，你的心事誰會懂呢？即使流干前世所有的淚水，我也觸不到你的`疼。而在這旬，潮濕的月牙兒，浸泡過的藤正從我的腳下糾纏過。
甲：驚蟄，真想不顧一切的鉆出來，一個蟲子的心事，總是蠕動著撓不到的癢癢。不要著急，我這就來，而且不動聲色躲在你的指縫里，允遍你的馨香，癡迷一場豐潤的春夢。
乙：春分，不要和我分的那么仔細，我就是你的行囊，揣上一丁點的希望，你的明天就夠芬芳。你的目光總有些誘惑，叫人迷茫，你的懷抱百花齊放，風一吹就是溫暖的天堂。
甲：清明，此時的空氣最是迷離，本該清純的呼吸，偏偏要哽咽出淚滴。只道是：雨落海棠人癡迷，誰在等你……不要再枕著桃花入夢，約會楊柳依依，我在等你……
乙：谷雨，一把鋤頭，點出紅杏梨花雨，誰家嬌妻？阡陌深處有消息，落花做媒，流水深耕，這一季，種下我，收獲你。
甲：一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往多彩的春天，怎么樣？感覺美嗎？ 可不知你們還想看好書嗎？在這一期里，我給大家推薦的好書是-----《草房子》。
甲： 先給大家介紹一下故事情節吧：
少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想 天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網捕魚，就把家里
的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲??所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。 乙：《草房子》的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情和愛創造了小說的詩的世界。《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話。感興趣的同學可以馬上去飽覽一下哦。
甲：“春日春風有時好，春日春風有時惡，不得春風花不開，花開又被風吹落。”宋代王安石的這首詩，把早春的氣候特點描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩定且多風的季節。
乙：總之，春天氣候多變，對人生理過程和心理過程影響較大，因此春季應特別重視順應自然適應氣候的變化。要隨時注意增減衣服，年老體弱多病之人不宜過早脫去冬衣，以免受寒；飲食宜清淡富營養而易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品；還應多參加室外活動，早睡早起，以適應春天生機勃發的特點，維護身心健康。
甲：繽紛的春天，繽紛的你我，在這個季節里，讓所有的故事在春天里流淌，讓夢里的故事展翅高飛，我們相會在電波中，感受到了春天的氣息，領略到了春天的多彩，讓我們分享彼此的喜樂，一同去追尋那屬于自己的一個夢想吧！
親愛的老師和同學們，“繽紛三月”已接近尾聲，在動聽的歌曲聲中，讓我們期待下次與你們相逢！ 合：再見！
有關春天的廣播稿7
春天一向是溫暖的，一切都是新的，充滿生機，陽光明媚，天氣晴朗，陣陣春風吹過，飄來陣陣花香。而今年的春天卻和以往不太一樣，總是雨絲不短，所以今年聞到的不是花香，而是風吹來的三折泥土氣息的清香的味道。雨過天晴，整個世界都顯得那樣清新、透明，給人一種舒暢的感覺。
今年的春天似乎是老天刻意為我安排的，每場雨都來得那樣及時，為我沖洗傷口，沖去塵埃，讓我從心里感到春天的美，春天的溫暖。
往年的春天來的都是那樣快而有悄無聲息，而今年卻姍姍來遲，驚天動地，一聲聲悶雷響徹天空，一道道閃電劈開陰云，仿佛春天要讓所有人知道，它的存在。
春天的到來，給了我希望，讓我重燃斗志，重新面對生活，面對眼前的一切;春天的到來，給了我新的感覺，讓我呼吸著帶著泥土氣息的.空氣，讓我感覺到萬物正在生長;春天的到來，給了我火一般的激情，讓我看敢于面對坎坷的人生，在人生的路上，一步步向前沖;春天的到來，即使是伴隨著風雨雷電，也會給人一種欣慰的力量，讓我明白這世上如果沒有他們，世界回事怎樣的低沉。
生活正像春天一樣，哪能沒有風雨，哪能不經歷滄桑呢?而我們需要的正是那種無畏風雨的精神，勇敢面對，在傷感的時候，說不定還會得到意想不到的收獲，何況，細雨會提你洗凈傷口，清風會為你將皺紋撫平。
擁抱春天，你會發現，原來周圍的一切都將變得更加美麗。
擁抱春天，你會發現，你的心胸正在一天天開闊
擁抱春天，擁抱美好的未來……
有關春天的廣播稿8
春天最讓人感動，感動草木那頑強的生命力!
春天最讓人欣慰，欣慰嚴冬過后又見溫暖陽光!
早上勿勿的途中，不經意間看到路旁那片片新綠，冬青尖尖的嫩芽、桃樹含苞的骨朵、垂柳搖曳的枝條，一切在瞬間變得那么美好!是啊，世界并沒有變化，是自己在變，變的急燥、茫亂，心也開始粗糙起來。就像這春，不是一夜之間來到人間，而我才剛剛發現它的美。
態度決定一切，如果你的生活態度是積極的，在你眼里一切都是美好的，積極向上的，自然也會有發現美的眼睛。這兩年我總說自己老了，現在看來是心態老了，對一切都莫不關心了。是這早春的發現讓我想回到從前，找回那個純真的自己。
一年之際在于春，我要好好珍惜!
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節;春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的.濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表.
有關春天的廣播稿9
如果說夏天是火紅的，充滿活力;秋天是金黃的，充滿收獲;冬天是雪白的，充滿挑戰，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。
“沙沙沙------”春雨來了，像花針，如牛毛，似細絲------春雨如春姑娘的`使者，隨著她一同來到了人間。俗語說：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過后都發出了帶黃色嫩葉的新芽呢!
瞧，路邊的花兒們竟相開放，有的已經全部展開，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身;有的才展開了一半，像個害羞的小姑娘;還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說：“好戲還在后頭呢!------”
嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個個艷麗無比，爭奇斗艷。池塘邊的柳樹，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風飄動，有如一個亭亭玉立的少女，正展示著她那細小的腰身，梳理著那秀麗的長發，好一派生機勃勃的圖景。
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