關(guān)于讀書感言（精選20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，如此便可以寫一份感言將其記錄下來(lái)。那么寫感言要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書感言 篇1
我喜愛閱讀。讀師范時(shí)第一堂課，語(yǔ)文老師夸我有讀書人的氣質(zhì)：眼神明亮堅(jiān)定，神情平穩(wěn)從容，這一定是喜歡讀書的結(jié)果。老師的話語(yǔ)點(diǎn)亮了我讀書的星空，讀書、背書、抄書，一直到寫書、推廣閱讀。
我感謝閱讀。五年前，我回到教育系統(tǒng)工作，參加中國(guó)教育報(bào)組織的局長(zhǎng)和校長(zhǎng)峰會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育的理解和會(huì)上專家們非常接近，這應(yīng)當(dāng)歸功于讀書。為了探索閱讀經(jīng)驗(yàn)，我聯(lián)系了兩個(gè)村級(jí)小學(xué)的班級(jí)，班上孩子在閱讀中實(shí)現(xiàn)了童話般的成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷使我寫出長(zhǎng)篇教育成長(zhǎng)小說(shuō)《會(huì)玩，才有翅膀》。“會(huì)玩，才有翅膀”，這成了學(xué)生們快樂成長(zhǎng)的口號(hào)。
我分享閱讀。經(jīng)典童書必須是“給孩子的”、“為孩子喜歡并接受的”經(jīng)典。所以，閱讀推廣人必須做好引導(dǎo)工作。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)好書，我都會(huì)在第一時(shí)間與大家分享。我把讀書的經(jīng)驗(yàn)分享給青年教師，引導(dǎo)他們進(jìn)行微課題探索，在我指導(dǎo)策劃下，教師有了“趕路要緊”閱讀成長(zhǎng)共同體，學(xué)生形成了閱讀群。
我主張，教師首先要成為會(huì)讀書的人，才可以給學(xué)生作好示范。要讓學(xué)生慢慢地喜歡上讀書，像小樹一樣搖動(dòng)著成長(zhǎng)。我鼓勵(lì)師生們大膽開展閱讀活動(dòng)的創(chuàng)新，讓學(xué)生的閱讀“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)。
學(xué)生喜歡閱讀，就能更好地成長(zhǎng)；教師喜歡閱讀，教學(xué)就會(huì)更加主動(dòng)高效；家長(zhǎng)喜歡閱讀，就會(huì)更加配合學(xué)校助推學(xué)生成長(zhǎng)。讀書是一個(gè)持續(xù)的、內(nèi)化的過程，要防止急功近利。不可以把課外閱讀和課內(nèi)學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)，以“閱讀會(huì)耽誤學(xué)習(xí)”而將其拒之門外。學(xué)生讀書會(huì)對(duì)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)起到綜合促進(jìn)作用，促進(jìn)閱讀也應(yīng)成為教師共同的工程。
我始終懷著幸福的'心情推動(dòng)閱讀，時(shí)時(shí)有著精細(xì)耕作的園丁靜待花事的欣慰。我慶幸，在孩子們最需要讀書的年齡遇見他們，在與他們共享讀書的歡樂中，我也收獲著一次次生命成長(zhǎng)的感動(dòng)。
讀書感言 篇2
我非常喜歡讀書，每次讀書時(shí)，書筆記總是要寫在書簽上，把書里的意思，經(jīng)過讀，變成感想，抄在書簽上。
還記的高爾基講過的一句名言：在書上,就像饑餓的人撲在面包上.可見，高爾基也是一為愛讀書的人。
我讀過一本叫《想變成人的.猴子》的書，作者是楊紅櫻，這本書里含有兩層意義：第一層，這只猴子異想天開，一心想變成人。笑貓?jiān)偃齽窀妫珊镒硬宦爠裱裕[出接二連三的笑話。第三層含義就是，楊紅櫻作為破解童心的兒童讀物編輯和兒童刊物主編。
這本書中她把笑貓比喻成家長(zhǎng)，把猴子比喻成我們自己，就像無(wú)知的猴子一樣，我們?nèi)绻愊胩扉_，不好好學(xué)習(xí)一心想著怎樣長(zhǎng)大以后有一番大作為。而家長(zhǎng)不斷地勸我們走出幻想，可我們不聽，反而越陷越深。其后果不堪設(shè)想……
在猶太人那里，每當(dāng)孩子過周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書是甜的!
書是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書，你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí)。
書是甜的，快翻開你的書，在書的海洋中遨游，去嘗一嘗書的蜜糖吧。
讀書感言 篇3
它立足于現(xiàn)實(shí)生活，充滿對(duì)人類美好的愿望，這些作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章.
在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔希幸蛔~像冒出水面.它告訴人們這就是丹麥，因?yàn)樗堑湹囊粋�(gè)象征。但它既不代表丹麥的開國(guó)元?jiǎng)祝膊淮淼溎骋粋�(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海.她在沉思什么呢?誰(shuí)也猜不出來(lái)，也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾，原來(lái)她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的.主人公。
《丑小鴨》它一生下來(lái)，因?yàn)樯煤艹螅藗兒蛣?dòng)物們都不喜歡它.寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨.后來(lái)它靠自己的努力，終于飛起來(lái)。它成了一只美麗的天鵝，.丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力，它告訴我們無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的，
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子，她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)，像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”，是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。
讀書感言 篇4
生命因享受讀書而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺餓，一天不讀感覺慌。
十歲前所讀之書，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō)，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō)，對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說(shuō)“啃”完了。
所得多少自然可以不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中，刻進(jìn)了保爾·柯察金這個(gè)響亮的名字。
十歲后所讀之書，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品;從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō)，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書香味，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無(wú)暇涉及太多作品，只三樣雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說(shuō)選刊》(或《微型小說(shuō)選刊》)、《故事會(huì)》，看似平俗了些，但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底。最主要的`是文章簡(jiǎn)短，不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
可惜每月只發(fā)行一期，于是每次看過之后，只恨時(shí)間過得太慢，好不容易挨過幾天，去報(bào)亭詢問，結(jié)果一般只會(huì)有兩種：要么來(lái)了新的，要么以為買了新的，拿回來(lái)仔細(xì)一讀——看過了的。不知從啥時(shí)開始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購(gòu)買的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過。
“士大夫三日不讀書，則禮義不交，便覺面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。”不敢與古人同語(yǔ)，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書本，每當(dāng)讀到得意之處，常會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠。總之，愛讀書是好事，不是壞事，也就罷了，無(wú)法改了，就隨著去唄!
讀書感言 篇5
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識(shí);書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的'啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
讀書感言 篇6
高爾基把書比作人類進(jìn)步的階梯，古人也留下了“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。
從小時(shí)候看的圖畫書，到現(xiàn)在看的小說(shuō)，我一刻也沒離開過書，我每天晚上一有時(shí)間就翻翻書。每過一段時(shí)間我都會(huì)軟磨硬泡央求爸爸媽媽他們給我買書。
書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感，我是嗜書如命的人，有時(shí)候一個(gè)小時(shí)不看書我就坐立不安了。在我的生活中因?yàn)閻劭磿�鬧了不少的笑話。
比如說(shuō)，有一次我?guī)Я艘槐緯W(xué)校看，我在下課時(shí)只看了一小部分，于是我決定放學(xué)后繼續(xù)看。一我出校門便如饑似渴地讀了起來(lái)，只聽“鐺”的'一聲我的頭撞到了一個(gè)東西，我忙說(shuō)了一聲：“對(duì)不起!”哈哈……一陣陣笑聲從我耳邊傳來(lái)我抬頭一看，啊，原來(lái)我撞的是電線桿難怪會(huì)有人笑我。
我繼續(xù)往家走邊走邊看，我在一個(gè)單元門里以為到家了，剛準(zhǔn)備開門進(jìn)屋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這是一單元，可是我家住在三單元啊!我回到家媽媽問我：“你頭上怎么有一個(gè)包啊!”我摸摸頭，不好意思地說(shuō)：“我看書不注意撞的。”媽媽不容分說(shuō)地把我數(shù)落了一番。但是我還是很開心，因?yàn)槲矣凶x到了一本好書。
因?yàn)檩斀o了我無(wú)限的快樂，因此我每天像駕駛著一條小船，在知識(shí)的海洋里無(wú)憂無(wú)慮地行駛著，不斷地充實(shí)著自己。
讀書感言 篇7
從學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來(lái)，我和女兒共同學(xué)習(xí)，和孩子一起讀書，感受故事內(nèi)容的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂趣。
我們一起看過的書有《淘氣包馬小跳》《中華上下五千年》《稻草人》《夏洛的網(wǎng)》等，我覺得有益的書籍能讓孩子知書達(dá)理，懂得感恩，能引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。讀書也能讓我們?nèi)曳諊谇ⅲ黄鹂磿黄鹩懻摚袉栴}一起提出來(lái)，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，然后在書中尋找答案，并握手言和，一家人其樂融融。
陪孩子一起閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)得太慢，一個(gè)問題有時(shí)要講三四遍，自己急得不得了，但后來(lái)靜下心來(lái)想，自己小時(shí)候的樣子，這些孩子還真不容易，并暗暗告訴自己，要學(xué)會(huì)換位思考，不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子腦中，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀中我體會(huì)到了對(duì)孩子要有耐心，用孩子的思維體會(huì)孩子的生活，這也是一種收獲吧！
與孩子一起讀書有很多好處，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來(lái)的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼得更近，可以感受到孩子心理和思想的'變化。
讀孩子的書，看孩子的事，聽孩子的話，懂孩子的心，一本好書帶來(lái)的啟迪，讓我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為她們的知心朋友和良師益友。
讀書感言 篇8
我是個(gè)熱愛讀書的女孩，我認(rèn)為，讀書是一件很高雅的事，它讓我快樂。記得《論求知》里說(shuō)：讀史使人明志，讀書使人聰慧。讀不同種類的書，能讓人得到不同方面的提升：讀《簡(jiǎn)愛》，我讀到了在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終必須會(huì)獲得幸福，獲得自由和和平的地位；讀張小嫻的文章，我懂得了我們年少的所謂“愛”都是不切實(shí)際的；閱讀亦舒的文字，我明白了一個(gè)淑女應(yīng)有的智慧從杜拉斯的《情人》中，我讀到了一個(gè)矛盾卻又聰明的女子……我所讀過的.書大約有三千多本，其中我最喜愛的莫過于《傲慢與偏見》了：這本書是簡(jiǎn)·奧斯丁的代表作，他在這本書中闡述了虛榮和自尊是人眾的通病，而現(xiàn)實(shí)卻總是對(duì)人的主觀臆測(cè)進(jìn)行嘲諷這一觀點(diǎn)。也正是這一觀點(diǎn)使它成為英國(guó)最長(zhǎng)銷的暢銷書。
中國(guó)作家中，我印象最深的是張愛玲和李碧華。原因么——她們聰明，她們悲哀，她們比李清照和三毛還要悲哀。她們把男人看的太透，太無(wú)懈可擊，以至于心走得比時(shí)間快，未以前歷過感情傷筋動(dòng)骨的神魂顛倒，就已經(jīng)步入了人生的秋天。這是身為一個(gè)女人最大的悲哀。我喜歡的作家很多，從李白、杜甫、納蘭、晏殊到錢鐘書、品欽、歌德或普魯斯特、歐·亨利、柏拉圖、福克納、老舍、冰心，我都甚是喜愛。常常有人問我“你為什么愛讀書？”
我認(rèn)為，主要因?yàn)橐弧Ｗx書能夠增加知識(shí)面，提高對(duì)事物的敏感度；二。這個(gè)世界上太多謬誤得到張揚(yáng)，我們就應(yīng)用真理去反駁它們。讀書讓我快樂，我愛讀書！
讀書感言 篇9
女兒今年十歲，讀五年級(jí)了。不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。從帶拼音的《幼兒畫報(bào)》到后來(lái)的《動(dòng)物世界》、《安徒生童話》、《三字經(jīng)》，再到后來(lái)的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來(lái)，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。
女兒喜歡讀書，于是家里堆滿了各類圖書。如何選擇書籍成了家長(zhǎng)必須要注意的問題。我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個(gè)年齡的。比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。童話無(wú)論講述的是人與人之間，還是人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的故事，都是由一根主線串聯(lián)著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。這些故事可以幫助她從另一方面認(rèn)識(shí)生活、了解社會(huì)，有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。作為家長(zhǎng)，我清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，理解這一點(diǎn)，并順應(yīng)她的要求，滿足她的需要，希望她通過喜歡的'這些童話故事，在快樂的閱讀中健康成長(zhǎng)。另一方面，做好引導(dǎo)工作，讓她學(xué)會(huì)讀好書，讀有質(zhì)量的書。比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應(yīng)該讓孩子讀，因?yàn)樗职钟捎诠ぷ髟颍綍r(shí)比較忙，和孩子相處的時(shí)間相對(duì)沒有我這個(gè)當(dāng)媽媽的長(zhǎng)，而且女兒天生就比較粘媽媽一點(diǎn)，也對(duì)媽媽了解多一些。為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會(huì)父愛，我給她推薦了這本書。
讀書感言 篇10
我最高興的一件事就是讀書。
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書，會(huì)給你滿意的回答。”媽媽溫柔地說(shuō)。 上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書，真好！
正因?yàn)槲蚁矚g讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等
我愛讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí)，有精彩的故事，有大自然的.奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。
我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂！
讀書感言 篇11
《走進(jìn)書里去》主要寫的是現(xiàn)代孩子一個(gè)主要問題：愛看電視和漫畫書，而不愛看小說(shuō)。到底是輕松愉快接受知識(shí)的前者好呢，還是辛苦、枯燥接受知識(shí)的后者好？作者就此展開議論，最后總結(jié)：既需要適當(dāng)看一些輕松愉快的電視、漫畫，更需要多看小說(shuō)。
短文中把閱讀比作“細(xì)嚼慢咽的宴席”，把熒光屏前的觀賞比喻成“快餐、可口的零食”。在我的印象中，“細(xì)嚼慢咽的宴席”雖不及“快餐，零食”可口，但營(yíng)養(yǎng)卻比“快餐，零食”多得多。由此可見，從小說(shuō)閱讀所得到的'知識(shí)比從短暫的卡通片上得到的要多得多。閱讀才是得到知識(shí)的主要方法。而看電視，看漫畫得到的知識(shí)畢竟是片面性的，長(zhǎng)期以此類方式去吸收知識(shí)是不可取的。我的認(rèn)為和作者的認(rèn)為一樣：多閱讀，少看電視。但枯燥的閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是辛苦的，便可將一些卡通片、漫畫書當(dāng)做調(diào)和劑。
我以前也是不喜歡看小說(shuō)的，很喜歡看卡通片。而有一次，我嘗試著讀了一本濃縮版的《西游記》，發(fā)現(xiàn)閱讀沒有想象中的那樣枯燥，作者描述的生動(dòng)文字也不亞于卡通片畫面的生動(dòng)。而再去看卡通片《西游記》時(shí)，就發(fā)現(xiàn)其中有過多的刪節(jié)，從中得到的收獲遠(yuǎn)沒有閱讀小說(shuō)的多。看來(lái)還是應(yīng)該多閱讀啊！
“走進(jìn)書里去”，去靜下心品讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一排排的字蘊(yùn)藏的知識(shí)比電視短片要多得多。多閱讀，少看電視才是最好的選擇。
讀書感言 篇12
前幾天，我看了一本書，名叫《藍(lán)色的海豚島》。這本書主要講了：一個(gè)叫卡拉娜的女孩孤零零地在海豚島上生活了18年，等待援救的船只到來(lái)。在這18年來(lái)，她獨(dú)自修建住所，制作武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)才得以存活下來(lái)。
讀了這本書之后，我才覺得我是那么的膽小，而卡拉娜是如此的勇敢，她竟然敢和一群野狗斗爭(zhēng)，簡(jiǎn)直比一個(gè)男孩都勇敢。如果是我的話我肯定不敢，畢竟我天生就怕狗，就算我天生不怕狗，那么我也不敢。第一，一個(gè)人跟一群野狗斗爭(zhēng)，又不是一只兩只呀！你想想看什么概念啊！第二，萬(wàn)一不小心被狗咬傷了，怎么辦？那時(shí)又不發(fā)達(dá)，得了狂犬病，誰(shuí)誰(shuí)來(lái)治啊？
讀著卡拉娜一個(gè)一個(gè)的故事，我不禁感動(dòng)起來(lái)。那討厭的阿留申人把你親愛的父親給殺死了。在暴風(fēng)雨之前，所有的.人都要走了，你也不例外，但當(dāng)走的時(shí)候，你看見你的弟弟——拉莫正拿著捕魚標(biāo)槍，在沿著峭壁上奔跑，你又奮不顧身的跳下船。最后只有你和拉莫留在卡拉斯——阿特村。但是，不久一群野狗又來(lái)了，把你唯一的親人弟弟給咬死了。于是，你下定決心要把那些野狗給殺光，為弟弟報(bào)仇。你開始修建住所，在里面制做武器和捕魚用具。你的勇氣值得我們學(xué)習(xí)
讀了這本書，我悟到了一個(gè)道理：一個(gè)人遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，都應(yīng)該勇敢面對(duì)，去嘗試刻苦困難，不應(yīng)該退縮，也許不可能的事會(huì)變成可能的。
讀書感言 篇13
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是人人都知道的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說(shuō)夏林果目中無(wú)人，于是他想跟夏林果做同桌。誰(shuí)知老師認(rèn)為他喜歡夏林果，于是請(qǐng)家長(zhǎng)過來(lái)。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書中我［]知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的`可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只不過頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導(dǎo)我們即可了。
這本書告訴我1個(gè)道理，那個(gè)道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每1個(gè)人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。
以上就是我的讀書心得。
同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，大家一起來(lái)讀書吧！讓我們來(lái)好讀書，讀好書。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長(zhǎng)吧！
讀書感言 篇14
閑暇時(shí)，獨(dú)自一人伴著燈光，打開一本好書，誦讀其中錦言妙句，頓感余香滿口。
讀書可以開闊我們的視野；讀書可以陶冶我們的情操；讀書可以豐富我們的知識(shí)；讀書可以讓我們感到快樂……啊，讀書真好！
每當(dāng)我與同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摴沤裰型獾娜宋飼r(shí)，我總是講得頭頭是道，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，這緣于我平時(shí)讀的書多，積累下了豐富的知識(shí)，所以我想大聲說(shuō)：“讀書真好！”
每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我總是上前去幫助他們解決，因?yàn)闀懈嬖V我很多幫助別人、快樂自己的道理。書給了我很多的影響，使我學(xué)會(huì)了做人的道理，所以我想大聲喊：“讀書真好！”
小時(shí)候，媽媽總是給我講一些關(guān)于《水滸傳》的故事，可是每當(dāng)講到關(guān)鍵的時(shí)候媽媽就說(shuō)且聽下回分解，吊我胃口，我每天都盼望媽媽早點(diǎn)下班回來(lái)給我講故事。終于有一天，我能讀懂了《水滸傳》，我高興極了，如饑似渴地讀著，雖然那時(shí)我不認(rèn)識(shí)太多的字，把“泍”念成“體”，把“羞”念成“差”，但我心里還是美滋滋的.，我想大聲喊：“讀書真好！”
讀書可以讓我開闊視野，每當(dāng)看到關(guān)于風(fēng)土人情的文章時(shí)，我仿佛置身于其中，又仿佛是一個(gè)環(huán)球家，熟知那里的一切。
書，又豎立在我的書桌上，“他”伴隨我成長(zhǎng)，也讓我感到了無(wú)比的快樂、自豪。“他”成為了我的知心朋友。
“啊，讀書真好！”
讀書感言 篇15
好久沒跟兒子一起讀書了，記得那是他上幼兒園時(shí)，我們?cè)谝黄鹂催^卡通書，我讀他聽。一晃，兒子都四年級(jí)了。因?yàn)楣ぷ髟蚧蛞愿鞣N理由推托，始終沒有在一起讀過書。說(shuō)來(lái)真是慚愧。
這次老師布置了“親子共讀”這道作業(yè)，我們父子又可以在一起讀書了。我們首先挑了一本兒子喜歡讀的書，書名叫《百科大探險(xiǎn)》。兒子對(duì)科學(xué)探索類的書籍和電視節(jié)目很感興趣，我就有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。俗話說(shuō)的好興趣是孩子最好的老師，這樣能提高孩子的知識(shí)面且記憶深刻。比如在此書中講到了臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)，兒子不解，問有什么區(qū)別？我就對(duì)他說(shuō)臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)都是產(chǎn)生于熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈的.熱帶氣旋，只是發(fā)生地點(diǎn)不同，叫法不同，等你上了初中會(huì)詳細(xì)講到，兒子會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們接著往下讀。當(dāng)讀到世界上最小的海時(shí)，兒子突然提問，我想了很久都沒猜對(duì)，我們迫不及待地找答案，原來(lái)是馬爾馬拉海，很陌生。它位于歐亞大陸之間，在土耳其西部。馬爾馬拉海東西長(zhǎng)270千米，南北最寬70千米，面積1、1萬(wàn)平方米，馬爾馬拉海面積雖小，但戰(zhàn)略位置極為重要，歷來(lái)是兵家比爭(zhēng)之地。因?yàn)樗峭ㄍ诤５谋亟?jīng)之路。看來(lái)多讀書還能增長(zhǎng)知識(shí)的。
通過這次與兒子一起讀書，不僅更加融洽了我們父子關(guān)系，而且還了解到很多知識(shí)，今后要多抽出點(diǎn)時(shí)間陪兒子讀書，創(chuàng)造家庭讀書氣氛，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
讀書感言 篇16
盜墓筆記講的就是盜墓的故事，這個(gè)故事理應(yīng)充滿了民間味，鄉(xiāng)村味，傳統(tǒng)味，歷史味，看了以后我發(fā)現(xiàn)還有偵探味，鬼味，政治味。
盜墓筆記以章為基本單位，數(shù)十章為一個(gè)故事，兩個(gè)故事為一本書，一共八部九本書。
主要人物人吳邪，胖子，悶油瓶，阿寧，三叔，解連環(huán)，陳文錦，潘子等。每個(gè)人都各有特點(diǎn)：吳邪是一個(gè)普通人，胖子是樂觀派，也是我的偶像；悶油瓶是典型的武俠小說(shuō)中的高人形象；阿寧是一個(gè)類似于趙敏的女子，調(diào)皮可愛；三叔是神秘人，有點(diǎn)神龍見首不見尾的`感覺，小說(shuō)的懸念幾乎全跟他有關(guān)；陳文錦是老一輩的美女偶像，正派而吸引人；解連環(huán)跟三叔一樣是梟雄人物，兩人組合，頗有點(diǎn)無(wú)敵和一切盡在掌握的感覺；潘子是三叔的兄弟，兇猛而不失心細(xì)，忠誠(chéng)而持久。
一部小說(shuō)好不好，很大的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是是否能讓看小說(shuō)的人了解足夠多的知識(shí)，這部小說(shuō)做到了，藉由盜墓的歷史，原始社會(huì)，春秋戰(zhàn)國(guó)，明清現(xiàn)代的各種名人故事像一幅美麗精彩的時(shí)代畫卷一樣展此刻我們面前。這些歷史知識(shí)，讓我們這些中華兒女著實(shí)受益匪淺，又慚愧不敢當(dāng)，就我而言，一向以來(lái)都以為原始和奴隸社會(huì)在各方面都是落后簡(jiǎn)單的，就像歷史書上的說(shuō)一樣只有破碗破罐，高手幾個(gè)笨蛋一筐。
而對(duì)封建社會(huì)的中后期的了解就要多得多，個(gè)性是受電視電影武俠小說(shuō)的影響，對(duì)明清唐宋這幾代的了解有點(diǎn)畸形地突出。
而盜墓的特殊性讓我看到了中國(guó)原始和奴隸社會(huì)以及封建社會(huì)早期的高度禮貌，人民群眾的智慧。著實(shí)了給我不少震動(dòng)：我們太小看祖先了，我們太小看歷史了。要知道那段我所小看的歷史的歲月長(zhǎng)達(dá)兩千余年啊！
讀書感言 篇17
今年暑假我把作家曹文軒寫的書《草房子》讀了兩遍。《草房子》是一部文筆很優(yōu)美的小說(shuō)，作品寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這所有的故事就好似一幅長(zhǎng)卷，展現(xiàn)在了男孩桑桑的記憶里，讓他刻骨銘心。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
在這本書里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購(gòu)買一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的'神色，掙錢減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費(fèi)，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對(duì)生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。
作者把每一個(gè)故事敘述的活靈活現(xiàn);人物刻畫的栩栩如生;油麻地春、夏、秋、冬的景色描寫的優(yōu)美迷人，使我感到身臨其境，就不由自主地鉆了進(jìn)去。作者還寫出了生活中的酸甜苦辣，把看似平凡的事情寫得引人入勝，耐人尋味。以聰明頑皮桑桑的所見所聞為線索，描寫了九個(gè)悲喜交加的動(dòng)人故事，讓生活在舒適環(huán)境的我們，體驗(yàn)到六十年代兒童是怎樣的生活和成長(zhǎng)，體會(huì)到他們艱苦的生活環(huán)境。
我喜歡《草房子》這本書，讀了這本書之后，我想對(duì)大家說(shuō)：“逆境出人才，只要努力就能成功，成為國(guó)家的棟梁!”
讀書感言 篇18
“夜半讀書，紅袖添香”印象中古人讀書帶著幾分執(zhí)著，幾分癡迷。“鑿壁借光”“囊瑩映雪”在別人看來(lái)或許太過艱苦，殊不知讀書人樂在其中。如今，讀書的味道發(fā)生了變化，如同一條河流，出發(fā)時(shí)是清澈的涓涓細(xì)流，一路奔騰，慢慢加速，行進(jìn)過程中摻雜了太多功利，于是變得污濁，方向也發(fā)生了改變，讀書不再是自己的需求而是迫于學(xué)習(xí)工作的要求。閑暇時(shí)間，多種多樣的娛樂方式迷亂了雙眼，書籍像一個(gè)失寵的孩子被我們冷落在一邊，慢慢淡出視線，卻不知道，我們是錯(cuò)過了最美好的風(fēng)景。
讀書使女人優(yōu)美。女子盛時(shí)無(wú)十年，女人在人生的每個(gè)階段都會(huì)有不同的景致，每個(gè)階段的`女人都可以是美麗綻放的，只是這美麗的內(nèi)涵不同，由內(nèi)到外的美麗無(wú)關(guān)歲月的流淌，一個(gè)好女人就像一本好書，需要內(nèi)涵來(lái)支撐，時(shí)間來(lái)點(diǎn)韻。婉約的詞句是李清照的內(nèi)心獨(dú)白，歷經(jīng)時(shí)間的淘洗，它們熠熠閃光，后人記住了詞的同時(shí)也記住了這位久經(jīng)坎坷依然美麗的女子；“人生是一襲華美的袍子，上面爬滿了虱子”張愛玲用自己凄感的筆觸記下關(guān)于人生的思考，像一朵冷艷的郁金香開在人們心中；面如桃花的林徽因更是因自己的才氣成為女人心中的楷模，男人心中的理想女士。愛讀書的女人是美麗的，當(dāng)你閱讀的時(shí)候常常會(huì)心一笑，微笑便是最好的敷粉和裝點(diǎn)，比任何色彩的涂抹都光彩奪目。
一朝春盡紅顏老，萬(wàn)千寵愛成過往，再美的紅顏也經(jīng)不起歲月的磨礪，當(dāng)青春逝去，有些人驚恐萬(wàn)分，不知所措，熱愛讀書的女人則可從容面對(duì)，以優(yōu)美的姿勢(shì)坦然接受。
讀書感言 篇19
說(shuō)實(shí)話，我沒怎么陪孩子讀過書。但是，我的孩子還是比較愛看一些課外書籍。記得，在二年級(jí)初，我給孩子買了兩本《好孩子》。她看完之后，就仿照書里的細(xì)節(jié)做一些自已能做事。比如說(shuō)，吃完晚餐就自覺地去洗漱，當(dāng)時(shí)暗暗地高興，心想：一本好書竟然能給孩子帶來(lái)這么大的變化……
隨著時(shí)間的推移，孩子看的書也越來(lái)越廣泛了。例如：孩子看了《少年百科全書》了解里面的人類、社會(huì)；科學(xué)、技術(shù)；文化、藝術(shù)；自然、環(huán)境。從這書里面，孩子吸收了文化知識(shí)，從精神得到一個(gè)自我提升。
我的孩子看了好看的書，經(jīng)常愛給我講解，楊紅櫻系列的《貪玩老爸》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》、《轟隆隆老師》、《小英雄和芭蕾公主》、《尋找大熊貓》……說(shuō)里面的馬小跳如何的調(diào)皮，搞笑……，生活中它就像一味調(diào)劑，使人們的生活變得多姿多彩。一本好書能調(diào)解人的心性，改變你的人生觀、價(jià)值觀。
最近我的孩子老在我耳邊說(shuō)《綠山墻的安妮》如何的'好看，還說(shuō)她特別喜歡故事中的主人公：安妮。因?yàn)楹闷妫页闀r(shí)間看了一下這本書。看完之后，我覺得這本書確實(shí)寫得很好看，故事中的孤兒：安妮渴望有一個(gè)溫暖的家，最終她擁有了并有機(jī)會(huì)上了學(xué)，開始她是個(gè)不受歡迎、學(xué)習(xí)也不怎么好的人，但是她通過自己的努力，不僅被別人接納了，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也在班上名列前茅。正當(dāng)她考上了奎因?qū)W院，并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金能留在學(xué)院里深造的機(jī)會(huì)的時(shí)候，她的養(yǎng)父卻病故了，接著養(yǎng)母又患眼病不能再工作了，準(zhǔn)備賣掉農(nóng)場(chǎng)寄宿到鄰居家里。安妮知道這個(gè)消息，決定不到奎因?qū)W院去深造，而留在養(yǎng)母身邊照顧養(yǎng)母。故事中的主人公：安妮是個(gè)有思想、有主見好姑娘，最重要的是她有一顆感恩的心。這一點(diǎn)是值得我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
讀書感言 篇20
讀書增長(zhǎng)才干，開闊眼界，明白事理，陶冶性情，改變命運(yùn)，“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代”（弗〃培根），惠普爾也說(shuō)：“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”，讀書的用意之大已無(wú)可辯駁。物質(zhì)生活的殷實(shí)逐步把人們的精神生活引向豐富，人們由生存需要向發(fā)展需要邁進(jìn)，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和思想境界的提升，有賴于通過讀書實(shí)現(xiàn)。個(gè)人素質(zhì)的提高，心靈世界的充實(shí)，精神壓力的緩解，社會(huì)地位的進(jìn)步，都與書有著密切的聯(lián)系。在越來(lái)越多的汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的方式中，讀書是最古老也是最有效的一種。和其他浮光掠影式的.速食文化快餐相比較，讀書滋養(yǎng)、凈化、提升靈魂的作用最明顯。
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的工作生活節(jié)奏不斷加快，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，互聯(lián)網(wǎng)的普及，影視文化快餐的泛濫，也影響著每個(gè)人的價(jià)值取向。人們一度更多地注重眼前的利益，追求“短、平、快”，思想浮躁已成通病，能夠靜下心來(lái)耐住寂寞堅(jiān)持讀書的人日趨流失。然而，事物的發(fā)展總是辨證的，從某種程度上說(shuō)，獲取物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)地位的能力的大小最終取決于人的精神素質(zhì)的高低，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)的多寡，決定了一個(gè)人能夠走多遠(yuǎn)。
因?yàn)椋挠卸啻笫澜缇陀卸啻蟆?duì)此，弗〃培根說(shuō)的好：“讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不能用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”。
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