畢業后的感言15篇
在平日的學習、工作或生活中，我們常常會由于外界事物接觸而引發思想的火花，這時就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。那要怎樣寫好感言呢？以下是小編為大家收集的畢業后的感言，希望能夠幫助到大家。
畢業后的感言1
本以為我是一個無情之人，許多事情我都不想去在乎，除了與父母的感情之外，我很少去付出，我很怕會受傷。但是有些東西卻不是能自己控制的。比如：情感。我一直以為我是一個雁過不留痕的人，可是直到今天的畢業典禮我才明白，我太傻了，感情那是能控制的。經過三年的朝夕相處，與老師們的情誼早已深深的記于心中可與腦海。這又那是說不要就不要的呢？
還記得小學畢業之時，我無一絲應有的離別之感，反而有些喜悅，期盼，初中畢業之時，喜悅沒有了，卻多了一絲的牽絆。而今天，多的卻是傷感，不舍。很早之前，我就以為在今天我不會流淚，因為我認為我只是一個過客，匆匆的來又匆匆的去。但是直到今天我才了解，我早就已經深深的陷入其中無法自拔了，我在開心的享受每一天，每一節課，每一分鐘。今天我同樣不想流淚，只因我想在這最后一天中保留我最燦爛的笑容，最美好的回憶。因此，我一直在笑，直到校長要將畢業證書親手發到每一個人手中，看著前面的同學與老師們紛紛的擁抱告別，我的笑再也維持不住了，但我還在堅持，我不想哭。我的淚腺雖然發達，看本小說都能哭得淅瀝嘩啦的，但我知道那不是我真情實感的眼淚，只是對小說主人公悲慘命運的同情。
終于到我們班了，心里有一種空落落的感覺，就像整顆心飄浮在半空中，沒有依靠，沒有歸宿。一步步的向前挪進，看著前方班里的同學與老師們相擁時的傷感的淚水，以及老師紅紅眼睛和不小心低落的淚珠，深深觸動了我的心靈。到我了，數學老師的手放到我的肩上，我轉身給了老師一個大大的擁抱，心一點點的下降。看著老師含著淚水的雙眼，我的不舍又一次加深了。陸老師雖只教了我們一年，但我們與他的感情同樣很深，還記得高二時，我們都不喜歡原先的數學老師，都不去學數學，心底里對數學充滿了排斥。但是高三，我們換了數學老師后，情況發生了改變，我都開始認真的學起了數學，我們班的基礎很差，因此老師的辛苦我們都明白，我們對數學老師都有著濃濃的感激之情。當結果校長手中的畢業證后連一眼都沒有多看就走到了老師們的面前。第一個就是歷史老師，因為我是歷史課代表，與他的接觸是很多的，他雖然是一個男老師，但卻很隨和很愛笑，我也很喜歡他，與他一個緊緊的擁抱后，聽他問我以后還會不會回來時，我堅定的點點頭，會的一定會的。看到他笑了，可我的心卻淪陷了。與地理老師短暫的握手后，就是我們的老班了，對于她的感情是不同于其他任何一個的，三年了，從我見她的第一眼時，就很喜歡她。她的負責她的用心，我們都深深的體會，了解。我知道所有的同學和我一樣：我們愛她。能夠遇到她，是我們的`榮幸。周四時，看到他寫給我們的話時，眼淚不受控制的流了下來，尤其寫到她的寶寶沒了時，我們與她一樣痛，并且有些自責我們的不懂事，使她如此操心。但當我看到她還要繼續當我們的班主任時，說如果沒了我們就甚么也沒有了。當時的心是無法訴說的感覺。在和她擁抱時，心很踏實卻又很不舍。不想離開她這是當時的第一感覺。接著是語文老師，她應該是屬于最了解我的老師，她知道我貪玩，知道我愛看小說，我們聊過很多次，也開過很多次玩笑，看她哭得很傷心，卻愣是安慰我不要哭時，心徹底的淪陷了。最后是英語老師，他是我們的年級主任。他教了我們三年，用我老班的話說：他很疼我們班。我們班主任不再時，都是他來暫管我們班，因此我們都很愛戴他。短暫的擁抱后我立即轉身，疾步往回走，我知道我再也忍不住了，我的淚水爭先恐后的噴涌而出，在臺上的我一滴眼淚都沒流，沒想到回到座位上我的淚水卻怎摸也控制不住了。今天的別離注定著我們還會相見！
原來我都記得，我以為過往的事情我都忘了，卻不知它早已刻在心中。畢業前我沒有和任何一位老師合影，因為我知道他們的樣貌早就深深的植根于我的心中，不可忘卻，不能忘卻。平時，我都以為自己薄情，沒想到現在也多愁善感起來。我不善于與人交流，更不善于與老師交流，不知道以后他們還是否會記得我，但我知道，我們之間的珍貴回憶是不會忘卻的。
現在的心情很復雜，借用古人的一句名言就是：剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭！
我很羨慕老師這個職業，還記得在小學時有人問我，長大之后會干甚麼，當時我就毫不猶豫的回答：老師
畢業后的感言2
從我們出生以來，我們會遇到很多很多意想不到的事情，而每一件事情都會讓我們有很多感言，對于學生來說，也許對他們最深刻的就是畢業感言，尤其對于一個高中生來說，高中畢業感言甚至可以說是高三畢業感言，對于他們來說是多么的難忘！
高中是很多人夢寐以求的金字塔，來到高中，就等于離大學的殿堂又近了一步，他們滿懷激動的心情開始了他們的高中生活，向著他們心中的夢想前進。當他們經歷了層層煎熬終于到了高中畢業的時候，高中畢業感言對于他們來說，顯得格外重要，他們會努力回想在高中的三年時光，跟同學，跟老師，一起度過的日日夜夜，有歡樂，有淚水，有付出也會有收獲，很多人高中畢業的時候，都會滿含淚水，這是激動的`淚水，也是高興的淚水，在高中畢業典禮上，他們的畢業感言，有些人感慨時光匆匆，還沒有來得及好好享受就迎來了結束，有些人感謝支持鼓勵他們的老師，同學，可是無論哪一種感言，都無意的透漏了他們對于高中生活的不舍，與對前途的迷茫。
高三是高中三年中最煎熬的一年，也是最能磨練人的一年。有些人說經歷了高三，即使遇到再大的困難也會很堅強的面對，是啊，高三，不僅有過強的知識能力，還得有很高的心理素質，當他們高三畢業的時候，也許他們最多的感言就是高三這一年太苦太累了吧。可是也正是這一年，讓他們體會到了不一樣的人生，因為正是這一年，他們會覺得很充實，他們會覺得沒有像以前那樣整天玩耍，也正是在辛苦中收獲了能力，知識，友情。
高中畢業，有太多太多的話，總之，匯成一句話，高中畢業收獲的最多的是知識與能力，他們用青春在奮斗，在拼搏！
畢業后的感言3
大概是高中三年集中了我一生的奇跡吧，不要說我悲觀，因為這三年里我的確經歷了太多的奇遇。
不知你信不信緣份，我信，以至現在還固執地認為她是我宿命中的人，無論我們前世經歷了怎樣的因果輪回，都無法擺脫今世這個交點.也許可能只是個交點.
學生生涯最苦的階段馬上就要結束了，我有什么感覺呢？百感交雜.....
再高中讓我學會了很多，也結實了很多朋友，在20歲不到的年紀，談喜歡是奢侈，談愛，更是浪費”，不記得從哪里看到這句話，盡管會糟到許多同齡人的反對，但仍覺此話甚是有理。報紙，老師，家長都說早戀是不好的事情，我們幾個不知道是不是在聽話，只在各自心里暗戀著一個人，明哥的.十班，天線的動物，翔子的小ｖ，老大的福娃，我的甲魚，呵呵，也許在別人看來都將我們與追星族混為一談，但只有我們自己知道，這是怎樣一段割舍不下的情感，我們曾因他們相識，因他們相知，因他們歡喜，因他們瘋狂。在走過花季的路上，我有她們相隨，有他們相伴，過得平淡，卻真實。
感謝高中，感謝這三年......
畢業后的感言4
1、幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。
2、后來長大了，有那么大的夢想在世界一個個陌生而美好的角落呼喚，喜歡背包流浪，卻永遠會在某個安靜的晚上想起曾經在家里簡單的小生活，整個院子就是整個世界的小生活。
3、畢業不是終點，而是新的起點！
4、十五歲，萌生希望的年齡。希望將帶著你，一起飛翔，飛翔在那無邊無際的藍天。
5、難忘那盞午夜伴我的明燈，那忘那灑滿了汗水的一疊稿紙，難忘那被無數蚊蟻般筆記填滿的課本，高考，我們會成功！
6、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
7、珍惜這份美好的'回憶，在夢里，在敘我們的情誼。
8、你臨別的微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上，卻留下了永恒。我時時將它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰！
9、人往往因甜蜜的回憶，幸福的憧憬或企求解脫而去做夢。當人不再做夢時，那就意味著他直面人生的風風雨雨。
10、命運讓我們相識相知，生活又使我們相分相離，就像月亮和星星，遙遠而又永在一起。
畢業后的感言5
90后的同學們，會有怎樣的畢業感言要傾訴呢：
也許直到現在，我們才發現原來我們用了父母很多錢，買練習，學費，交贊助，衣食住行。我們有些負罪感，我們沒有借口。寫了這篇東東紀念長大，很象流水帳，我知道如果有人看這篇歷程，也一定是同齡人。
你也許小幾歲也許大幾歲大差別都不會大，希望讓所有這代人產生真誠的共鳴，你不是一個人在前進！你不孤單！還有很多很多的人和你有相同的經歷，相同的想法，相同的困惑，她們和你一樣為了自己的夢想而努力不懈！
我知道你也有難過的時候，你也有無聊的時候，你也有寂寞的時候，你也有動搖的時候，請你在這里留下你的心聲你的故事吧！
哪怕只有兩個字對于別人的意義都是不可估量的（我會一個個看的，把我都感動了）。讓別人也發現原來有這么多同樣的人在支持他，讓別人也從你的心里話中得到鼓勵。你也會得到更多的`人的理解和支持。如果你堅持不下去想自暴自棄的時候，再來看一遍這篇文章吧，再去看看大家的回復吧，相信自己，一切會好起來的！用心轉這篇文章給你認識的人，它沒有作者，沒有語言，因為————這就是你的故事！請閉上眼睛，打開心靈，所有的意思心領神會。團結起來，讓我們手牽手，一起往前走！
大家天南海北，各奔東西...你也會突然覺得有點傷心，有點不舍，又有點懷念......
畢業后的感言6
親愛的各位同學：尊敬的各位老師及各位老師的夫人、先生：
錢糧湖良心堡中學高16班同學畢業30周年后，今天聚會岳陽，作為你們的老師，此時此刻，除了喜悅、激動、自豪、欣慰外！還有很多很多心理話難以言表：有想念、有感謝、有贊賞、有祝愿……總之有很多很多！
同學們：高中三載，朝夕相處，和你們中的多數同學一別就是XX年、20年、30年！大家生活、工作順利嗎？家庭、子女都好嗎？同學之間聯系還多嗎？老師不時在打聽、在惦記，老師想念你們！
同學們：老師老了，在暮氣、孤獨和失落悄然走近的時候，在懷舊、戀舊、思舊日漸濃厚的時候，你們來到了老師身邊。這次聚會你們請來了老師及老師的夫人，并向老師贈送了珍貴的`禮品，讓老師一同享受同學們聚會的幸福和快樂，老師感謝你們！
同學們：30年了，這是30年后的聚會啊！30年在人類歷史上只是那么短的一瞬，而在人生歷史上卻是那么長的一段！30年，人生滄桑，你們經歷了太多太多，記憶了太多太多，也淡忘了太多太多。但是，這30年，你們對母校那份夢幻的記憶沒有淡忘，對同學那份珍貴的友誼沒有淡忘，對老師那份純樸的情感沒有淡忘！老師贊賞你們！
同學們：相聚是短暫的，在這次短暫的相聚中點燃你們的激情，釋放你們的快樂，重回你們的學生時代吧！這次良心堡中學高16班同學聚會一定圓滿成功！老師祝愿你們！
畢業后的感言7
1、韶光如水，流年遠去，金冠多少相思，希望一愿實現，不流年，再相思見。
2、相聚與告別，歸航與遠航，是過去歡樂的結束，未來幸福的開始。
3、你張揚不張揚的個性，讓我欣賞到了寧靜，感受到了寧靜中有一種如水般平靜的心。
4、從前，我想，桃子和李子；現在我走了，楊柳依依。
5、楓葉永遠是紅色的，太陽永遠是東升西落，只要我們彼此珍惜，友誼就不會消失。
6、不要回避狹窄的道路，要拓寬狹窄的道路，不斷創造新的人生境界，這就是我們人生的道路。
7、讓我們想想這把金鑰匙，打開懷疑之門，進入創造之宮。
8、豎起理想的桅桿，揚起信念的風帆，揚起美好的前進的.舵，劃起自強的槳——風帆，青春的航船！
9、人們行走在沙漠中，希望有甘甜的泉水；在逆境中奮斗的人渴望真誠的友誼。
10、回頭看看那盞燈，就像那雙老弱的手。
11、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心里慢慢模糊。學會放手，你需要的是自己的幸福。
12、畢業不是終點，畢業意味著開始，希望同學們在新的征途中腳踏實地，走得更高更遠！
13、祝你成功，并在未來的生活中取得成功。
14、不要勉強自己，明天沒什么特別的！我只是希望在我離開之前你能一直和我在一起。
15、在友誼面前，人們就像星星一樣，互不干擾，互相照耀。
16、離別的淚水，為記憶的河流增添新的波瀾；告別祝福，為再次相聚揭開序幕。
畢業后的感言8
尊敬的老師們、親愛的同學們：
你們好！
在闊別了三十年之后的今天，我們x中學x屆高中畢業生，在我們親愛的母校校園里相聚了。別時曾經是少年，今朝相聚白發添。這是一個令人激動的時刻，在這激動人心的歡聚時刻，我站在這里，用一顆虔誠的心，首先向辛勤培育了我們的各位老師，致意崇高的敬意！其次，向本次聚會的倡議者、組織者、以及籌備委員會的同學們致以深深的謝意！面對你們，我的感激之情無以言表，只能向你們說一聲：你們辛苦了！如果沒有你們的熱心倡議、辛勤籌備、周密安排、縝密運作，我們這八十個身在東西南北，相距千里之外的同學，是難以在闊別三十年之際，又重逢相聚在我們難忘的校園里的`，再次向你們表示誠摯的謝意！
然后，向參與本次聚會的全體同學致以深切的問候！尤其要感謝那些遠離故土，在外奔波拼搏的同學們，能放下手里的工作事業，不畏旅途勞頓，長途跋涉，提前和按時趕赴會場，這又是一份怎樣的深情厚誼在牽系著你們呀！最后，還要向因故未能到會的同學們道一聲珍重，祝福，祝福他們在異地他鄉平安、健康、快樂！
今天的聚會，使我們八十顆驛動的心從四面八方又匯聚到了一起，隨著同一個節拍一起跳動，演繹出一支以同學情誼為主旋律的交織著悲歡離合、苦樂酸甜的輕松愉悅而又深沉渾厚的交響曲畢業三十年感言_畢業三十年后感言畢業三十年感言_畢業三十年后感言。我相信，此時此刻，我們每個人都無不心情激動、感慨萬千！
三十年的時光，足以讓我們在滾滾紅塵中體味人生百味。有的同學可能歷經艱辛沉浮于宦海仕途，終于嶄露頭角，事業有成；有的同學可能淡薄名利，默默無聞，過著平平淡淡才是真的平靜生活；有的同學可能隨著社會改革的浪潮，投身商海，充當了商海的弄潮兒，靠自己的勤奮、智慧發家致富；有的同學也可能被社會形勢所迫，提前下崗退休，賦閑在家，開始安度“晚年”；還有些同學可能終身留守在自己家鄉的這塊熱土上，把畢生的心血和精力都奉獻給了家鄉的建設。無論各位同學所從事的什么職業，其經歷是坎坷或平淡，我們畢竟走過了三十年的風風雨雨，酷暑嚴寒，體味了生活所賦予的艱辛苦澀，幸福甘甜。三十年的風霜雨雪，把我們這群曾經是七歲的風華少年演變成了兩鬢染霜的成熟中年。歲月的滄桑，洗盡了我們青春的鉛華和天真浪漫，但洗不去我們心中那分深深的同學情誼畢業三十年感言_畢業三十年后感言禮儀大全。無論人生沉浮與貧賤富貴怎樣變化，我們的同學情誼，就像一杯淳厚的陳釀，越品味越濃，越品味越香，越品味越醇。
畢業后的感言9
當校園里依舊刮起風的時候，當秋陽斜灑在銀杏樹葉上，帶著一絲絲慵懶的時候，我閉上眼，那么輕易的就想起了你們，那個陪我走過三年時光的你們。
沒錯啊，時間真的很快，直到走進了新的集體，我才驚覺那一張張稚嫩的臉，原來都不是那個記憶中的你們。帶著些許膽怯、陌生，讓我更懷念那些不必說出來的默契，那些在課堂上吵鬧一被問問題就會全體沉默的你們，那些即使快要中考了還是不緊不慢，而看到老師受委屈就會第一個站出來的你們。
可惜，時光如水，總是無言。
經歷了中考，無論是失敗也好，成功也罷，都會在我們的人生中留下一道不可抹去的印跡，可這場考試讓我們這個大家庭分散在山南、水北。十年后也只好做擦肩而過的陌生人，不再是那青春年少斑駁的記憶里的你了，你會不會也帶上面具，為了生活奔波他鄉，做著兒時的夢，被迫干著無味的'事呢？這一切，皆是未知。但我也會背上行囊，在紅塵中漸漸長大，你們，也會活在我的記憶里，開著永開不敗的花。
或許十幾年后，我站在山坡上，隔著光陰，我閉著眼睛想起你們依然能夠想起那一年山上吹過的風，你逆著光，安然無恙。
畢業后的感言10
在這金秋送爽的10月4日這一天，是我們共大同學期待已久大聚會的日子終于來到了。
三十五年歲月如歌，彈指一揮間。不知不覺中共大校園一別就是三十五個年頭了，回顧三十五年前的校園生活，依然還記憶猶新。依稀還記得那個告別的晚會、還有畢業時樓前的那些整裝待發的行李以及同學之間相互簽名留念、還有分別時的擁抱、淚水……
校園的點點滴滴仿佛昨日歷歷在目，一揮就是三十五載。也許人在年輕的時候可能沒有去想過、去在乎過去歲月中曾經發生過的事情，隨著年齡的增長，開始懷舊起來。這次聚會點安排在永修湖東大酒店（為期2天）在湖東大酒店的門前懸掛著醒目的“江西省云山共大74屆機電二班畢業35周年同學聚會”的大條幅。令我感動的是；女同學蔡國琴等6人組成的籌委會，她（他）在百忙之中，犧牲休息的時間到處尋找外地同學的蹤跡，同學們都在努力地收集聯絡信息。還有籌委會的同學甚至親自上同學家登門拜訪。花了幾個月的時間聚集了近40人真是不容易呀！為聚會的籌備方案費盡了心思，如何安排好同學的吃、住、玩樂動了不少的腦筋，一切都安排的很周到。令我欣慰的是：這次聚會還請來了三位老師，班主任黃老師、王老師、陳老師。他們還是那樣的親切、那樣的精神煥發，身體健康，不減當年。我們見到當年的老師由衷的高興，有很多很多的話要對老師說呀！
當我們一一相見那些35年沒見面的同學時，那一張張笑臉依然親切，一聲聲叫喚宛如從前，最感慨于記憶最強的是女同學竟然可以叫出久沒見面的同學的名字以及哪個組的。昔日的同學雖然35年的面孔變化顯得有些陌生，但感覺上還是哪么的熟悉，那么的真切，一見如故……聚會太令人激動了，太開心了，見到久違的同學是那樣地放野，那樣的無拘束地驚喊，不論男女同學，握手、搭肩、擁抱。仿佛忘記了自己的年齡又回到了35年前共大校園里。同學聚會沒有身份的高低之別，沒有貧富之分，大家歡聚一堂，暢所欲言，有的同學在聊聊當年學校里的趣事，有的聊聊工作和家庭之事，有的和老師足膝聊淡。我和兩位同學拿著照相機對著同學猛拍照，那微笑的臉上顯露出真摯的情感，好些同學爭著和老師拍照留念。
三十五年歲月滄桑，同學們經歷著風風雨雨和坎坷。有的同學學業有成，經過自己的努力在政界上混出個官職略有冒尖。有的同學在改革的浪潮中，投入商海，通過努力的打造和勤奮發家致富，有的同學可能淡薄名利過著平平淡的安靜生活，還有些同學終身留守自己家鄉的這塊熱土上，把畢生的精力奉獻給了家鄉的'建設。無論各位同學從事什么工件，無倫人生沉浮好與否，我們將都是相依相存，同學的情誼還在，這情誼就象一杯陳酒，越久越香、越品越有味、越濃、越醇。
聚會期間同學們又一次（有些同學是首次）重返共大跨入校園時，倍感母校的溫暖。學校變化很大，現在被例入省級重點技校。當同學們走到每個角落，每處地方都是那么的熟悉，同學們依據腦海中對學校清晰記憶，尋覓地搜索著每當發現一處熟悉的印記，像是找到了從前的腳印，每每激起了同學們在校同窗2年半（附中4年半）一起共學習、共勞動、共生活、有苦有樂的一些往事的深深的懷戀。又一次說再見了母校，同學們永遠不會忘記在共大里老師對我們的培育之恩。在學校里我們不僅取得了學業，還得到了勞動的鍛煉，磨礪了自己更重要的是獲得了同學的友誼呀！
為期2天的同學聚會圓滿的就要結束了，難忘今宵。
忘不了那天晚上師生聯誼會上同學們給三位老師送鮮花，蔡國琴和熊青利兩位同學的詩歌朗誦和每個同學發
出感人肺俯的心里話。
忘不了慶賀的酒席上，同學們舉杯祝福老師：身體健康、晚年幸福。同學們相互頻頻舉杯敬酒祝賀，個個臉
上洋溢著醉意的情景。
忘不了在永修白蓮公園同學們愉快的游樂，同學們高興的合影留念。
忘不了結束的那個晚上同學們在卡拉ok廳里狂舞唱歌，發自內心的感慨以及同學們依依不舍，傾訴衷腸的話語。
聚會雖然結束了，但同學的友誼永恒。相信通過這次聚會將會更加增強我們的友誼，更深的凝聚我們學友的的深情，會隨著這次聚會更深、更遠、更持久的延續……記住我們今后常聯系，常相聚。當有幸福時同學們共分享，當有煩腦不順時同學們共同來分憂，相信我們的明天會更美好。
親愛的同學們一定記住班主任黃老師的話：四年后我70歲再來相聚。相信一定會實現黃老師的愿望，就象四年一屆舉辦奧運會那樣。最后祝老師：身體健康，心情愉快，闔家幸福，安度晚年！祝所有的同學，心寬體健，事業順利，家庭和睦，平安快樂！
畢業后的感言11
20多年前的7月，在上海北站同同學們淚別之后，我踏上了走向社會的征程，當時心里很不踏實。兜里只有30多元錢，其中有20元錢是從大熊那里借的，大熊那時還沒有讀博士，當大學副書記，我們的關系一般，當時還是老宋陪我去借的，自己當時自覺同大熊并沒到能借錢的交情，但老宋到了。大熊沒有猶豫就掏了20元錢，那時一個新工人一個月才掙40多元錢。
車到濟南，比我們早歸一天的老宋又拎了一個大西瓜送上來。
那時正是七月初的時候，原來盤算著早報道可以拿全月的工資，沒想到單位還沒有做好接收學生的準備，我們還得先回家再回來。我是同歷史系兩個同學一起到單位的，我們三人錢都不多了，他倆一個回山東，一個回河南。我們仨將所有的錢全部集中到一起，讓回河南的同學拿夠盤纏，而我和山東的同學只留下到濟南的路費。到了濟南，吃完早飯，口袋只剩下1元多錢了。
坐車到了山大，找到一個在山大當教授的同學的父親，找到了該同學，該同學又找來了老宋，老宋從他中學同學趙元明那里借了40元錢，就是靠這40元錢，我們才回到家里。大熊的20元錢和老宋的同學趙元明的`這40元錢，也是我在兩年以后才還清的。
還錢后大熊還寫了一封信，大意是沒有想到什么的，這讓我很慚愧，但大熊掏錢時的瀟灑的動作我永遠會記得。
老宋是班上同學中唯一來過我單位的同學，當時條件很不好，也沒有陪老宋到處走走，看看這亞洲第一鐵礦的雄姿。內心覺得很對不起。
上世紀九十年代未或是這一世紀初，開會時曾到過濟南，老宋招待了我，高彩霞、陳艷去了，我同陳艷的畢業論文指導老師同是冉憶橋老師，也算有緣吧，但當陳艷再站在我面前時，我還真的有些不敢認了。
感謝老宋，感謝大熊，感謝同學們。
畢業后的感言12
十年后，我會成為一名教師。我會讓我的學生在快樂中學習新知識，上課前我都會帶給同學們一個驚喜，上課時我會讓教室充滿快樂，不讓學生感覺到上課枯燥乏味。
十年后，我會成為一名老師。放學回家我不讓學生們做作業，讓他們在這段時間里好好學習課外的知識。我會平等對待每一名學生。
十年后，我會成為一名老師。我會下課后和學生們一起玩耍，上課我不會一直帶在講臺上，而是下來和學生們一起學習文字和課文。
十年后，我會成為一名老師。我會經常帶我的學生去學習更多大自然的.知識，讓他們去領悟大自然的奧秘，讓他們去學習大自然這本神奇的書。
十年后，我會成為一名老師。我會帶我的學生去感受春夏秋冬。春天我帶他們去放風箏、蕩秋千；夏天我帶他們去喝冷飲、吃冰淇淋；秋天我帶他們去采摘豐碩的果實；冬天我帶他們去玩雪、打雪仗堆雪人。
十年后，我會成為一名老師。我會讓我的學生與眾不同，我會讓我的學生更加出類拔萃。我會以不同的方式看待他們，讓他們每個人都擁有自己的目標，也讓他們為自己的目標奮斗！
畢業后的感言13
人生四十年，彈指一揮間。四十年崢嶸歲月，滄海桑田。世界已是舊貌換新顏，唯一沒有改變的，就是師生間、同學間純樸、真誠的書窗情誼。無論是當年年輕的老師，還是青春歲月的同學，現在都已經是銀發蒼蒼，飽經滄桑，歷經人生歲月的艱辛。
回憶四十年前，我們每個同學都是那樣的單純、天真、活潑，熟悉的聲音仿佛還在耳邊;回想當年老師慈祥的面容，幽默而有情趣的授課方式，以及課堂上、家訪中對我們每個同學的期望和諄諄教誨，至今在我的腦海中仍然清晰可現。
畢業分配后，師生們天各一方，平時聚少離多。有時幾個老同學偶爾相逢，也是匆匆寒暄幾句，然后就各奔東西。
社會是個大熔爐，我們每個人都經歷過艱辛的磨煉。才使得性格逐漸成熟、堅強。那個年代，我們大多數人都有著相同的經歷，那就是下過鄉、住過貧困山區農民的土坯房，參加過憶苦思甜會、吃過憶苦思甜飯。白天在田間勞動，夜晚煤油燈下，和同屋的知青一起談天說地，談古論今。在我們的心靈深處，尤其是那種艱苦的環境下，我們每個知青都有過憂慮：“貧困山區農村的面貌何時能改變?農民的出路在哪里?”畢竟我們個人的能力是有限的，在那個年代，對客觀現象的存在是不能有消沉言論表露的。那是我一生中最艱忘的歲月，因為我們親身經歷和飽嘗了貧困山區農民生活的艱難。
回城后，我們有了固定的職業。當每個人領到二、三十元的工資后，我們當時感到很榮耀，很滿足。但我們沒有感到驕傲，因為我們知道，現在我們已經是真正的成年人了，今后的人生路還很漫長，我一定努力工作，爭取在自己的崗位上做出一些成績來。
成家立業后，為了子女的升學、就業、住房、婚姻，為了照顧年邁的`老人，家庭的瑣事驟然增多，每件事都需要操心、料理，肩上的擔子加重了。有時感到生活的沉重與無奈，但是一想到人生的責任和義務，心情也就自然而然地平然下來。
風風雨雨四十載，我們大多是在平凡、艱辛的歲月中度過的。蹉跎的歲月使我們重新認識了“人生”二字的涵義，那就是要努力、要拼搏、要奮斗，只有付出，才會有收獲。
光陰任苒，現在我們已近花甲之年，大多數同學已經離職退休，人生的這個段落可以劃個句號了。但是今后的路該怎樣走才更有意義?在前行目標尚未明了之時，師生四十年聚首給了我新的啟示，開闊了我的眼界，那就是首先要堅持鍛煉身體，保持一個良好的精神狀態;二是要廣交社會各界朋友，多交流健康心得和經驗;三是貢獻余熱，多回報社會和奉獻愛心，相互扶持為老年人解決生活中的實際問題，使我們大家都擁有一個健康、愉快、充實和幸福的晚年。
我相信，通過努力，今后的同學、師生聚會一定能成為我們奉獻愛心，回報社會的一個動力，我們翹首期盼著……
畢業后的感言14
1、畢業了，滿足是最真實的財富。貪婪是最真實的貧窮。
2、畢業了，想笑就笑，想哭就哭。不要因為世界虛偽，也變得虛偽了。
3、人生中有許多感人的緣，有時會隨風而去，有時會令你我感傷，無論你隨風而去，我獨自在這里感傷，都是緣。
4、雖然每一年都看著一撥又一撥的學長們離開，卻總也不明白畢業為什么會有這么多的感慨，當指針轉向我們的時候，我們才覺得那樣的真切。
5、幾載青春，幾載情誼，同學少年總相憶。
6、我只會對值得我付出的人付出，不管是友情還是愛情。
7、剪不斷的四年同窗雨，擋不住的`同舟共濟風，相對欲言，淚落無聲。一片冰心，萬眾柔情。
8、臨別請你喝一杯故土的水，你走遍天下，也別忘了把家鄉裝在胸中。
9、去年的此時，看著忙碌的學長們，還覺得畢業離自己很遙遠。而此時，站在四年大學時光的終點，白駒過隙的感覺油然而生。
10、離別是暫時的，共度人生是永遠的，離別滋生相思情，使我們的愛情更熾熱。
11、大學對我們來說只有一次，它的絢麗和多彩是我們用一生的時間所不能更改和忘卻的。回憶是一件痛并快樂的事，駐足回眸四年來的求學之路，心中已是百感交集，感慨萬千，幾許苦澀，幾許甘甜。
12、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。
13、在這個夏天我們就要說再見，畢業以后的笑臉會不會依舊的很甜。
14、明晨行別，但愿云彩，艷陽一直陪伴你走到遠遠的天涯；鮮花，綠草相隨你鋪展遠遠的前程。
15、我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
16、所幸的是，我認真把握住了每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石；我也珍惜每一個“最后一次”，沒有讓現在的自己追悔莫及。
17、大學四年一晃就過去了，感覺這四年自己成熟了很多，也學到了很多東西，四年的大學生活很是豐富多彩，自己打心眼里不想離開學校，不想離開朝夕相處的同學。
18、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。
19、畢業了，不再為作業，論文煩惱了，可卻要面臨更加艱巨的挑戰。
畢業后的感言15
90年代，我曾經做過一次有關kevin lynch的文獻綜述，順便把林奇老師在mit的那些教學歷程和學術轉型的前后，瞧多了幾眼。林奇是1984年去世的吧？（好像）。他是在答應清華要來教課之前突然辭世的。那時的林奇，正處在1980年代如火如荼的“現象學和場所話語”的潮水面前——這股浪潮，要等到1990年代，才涌到了中國——所以，我在林奇晚年的文獻中，看到了他的思想轉變。林奇早期是跟著心理學（不管是美國那種相信后天人格的行為心理學，還是德國的格式塔心理學）、跟著包豪斯教程和教授（比如，納吉，合作的凱皮斯）的視覺理論，跟著當時的.人類學調查等（見《城市意像》附錄）等崛起的。我們看到的《城市意像》火紅于1960年代，1970年代。而事實是，林奇二戰退役之后就開始了這個方向上比較結構化的認知地圖調查，并思考著怎樣用到建筑學和城市設計里面來。
總之，我想說，林奇最初的成功源自其青年時期到中年的知識儲備和長達20年左右的積累。而這種積累和知識的成熟，還有等上另外20年去消化和打磨。但是到了1980年代，林奇的這些理論遭到了許多批判，也包括遺忘。有趣的是，林奇曾經在1979？來過同濟，并在南京、北京都開過講座。林奇在日記里用類似的口吻寫到：臺下聽眾都是教授和領導，他們提問的問題，都是關于城市是否存在著數字意義上的最佳人口規模？是否有最佳的合理的城市空間結構？是線性城市好？還是單中心城市好？而這些問題，正是我在1960年代關心的東西。那時的結論，如今看來，都很輕率（哦，這是我憑記憶轉述的）。
林奇到晚年，已經從定量和結構化的城市空間認知，似乎開始轉向了某種人類學化或者說面向價值觀討論的場所質量的描述（比如，他最后的那本書）。但是這項工作沒有完成，林奇就去世了。
林奇的故事，讓我看到，多數教授和學者和老師和學生，我們的學術道路一生不可能轉型無數次。轉型無數次的人一定是瘋子或是超天才或是趕場子的。我們多數人的成長歷程，真是經歷著一個年輕無畏、到大量調查、積累和篩選，到回到田野，再次思考的這類過程。一個人，一個學者，能脫胎換骨一次已經不錯，能換兩次，神助。有天天脫胎換骨獨領風騷一輩子的嗎？
這就讓我想到剛剛和crusader的對話。我說：“如今，即使國內一流大學里出現了一個悖論現象。一方面，中青年教授很愿意變，也愿意更新。但是，這種更新的危險在于，他們往往極端到放棄自己前XX年的研究，徹底地改行。比如，從什么現象學的建構，一下子都去搞參數化設計。等到未來別人搞虛擬城市，他們再去學虛擬城市。求變是好的。可是，像greg lynn這樣的人，他們的數字化技術也不是搞了一天兩天，也不是因為看到別的建筑師出了風頭才開始搞的。這其實提醒青年學者，即使更新和占據前沿，也要從根子上徹底地占據前沿，而不是把前沿當成時尚；另一邊，是老教授或是思想上老教授的老化。這個也沒有辦法。這個也不是年齡的問題，反正知識到了一定的階段就老化。特別是技術行當。學校的界面又不開放。。其實，老教授如果技術上不領先了，真可以去搞管理”。
crusader說，“greg lynn本科是學數學的，另外他對建筑的構造學，建構學的理解，實在不咋樣，所以搞digital是他的最佳選擇。不過老美確實很執著，不會因為funding在哪里，市場在哪里就隨意變更自己的興趣。當然，在各種壓力下，他們也會主動適應整個學術市場的變化。數字化技術，已經是太大的一個概念，一般如果有朋友說要搞數字化技術，我會問到底具體是什么，理論基礎是什么，這個方向的發展史是什么？國內好像搞數字技術都成了一窩蜂。看上去老是跟在世界前沿的后面，其實就永遠是在后面。在經濟學里這是有一個理論的，就是說后進者即使學習能力很強，但是永遠跟不上原創者，因為方向是別人定的，你到了人家那個位置，但是人家已經又挪窩了。”
看來，那些像趕場子一般跟著學術時尚轉來轉去的青年教師，可能最值得從林奇的故事里琢磨出一些經驗和教訓的。一是做研究真地要選自己內心的最愛和最痛的東西，二是要能夠沿著某個方向深它20年。不然，轉到后來，總是二流，神馬都沒有。
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