感恩的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的感恩的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
感恩的作文 篇1
元旦，我和媽媽去參加德州晚報和女子電大的親子家庭教育活動，是以初中階段學生叛逆引起與父母的矛盾為主題的。本來沒有把這次活動放在心上，我是這樣想的：就一次活動，能起到多大的作用？可是，在參加完活動之后，心里有一種難以言狀的感覺，是愧疚，是感動，是欣喜，我說不清。
剛到活動現場，是抱著一種無所謂的態度。從做題、互相介紹到用不同方式走過小道，我都是在嘻嘻哈哈中度過，直到一個關于風和草的游戲開始，才改變了我的態度。
“我叫**，我相信團隊的力量，我準備好了，團隊準備好了嗎？”“準備好了！”簡短的對話，堅定的回答，使我不禁認真起來。游戲結束后，指導老師王莉讓我們站在原地，閉上眼睛。當我們都閉上眼睛，安靜下來后，王莉老師緩緩地訴說著，我的眼角漸漸濕潤……我們都體驗過風和草的角色，我們在人生的道路上也必定會有成為風和草的那天，肯定也有需要幫助和幫助別人的那天，草離不開風，正如我們離不開父母。草跌倒時，扶起你的，必定是風。那是父母的愛啊！
隨后的一個體驗活動，我戴上了眼罩，眼前一片漆黑，媽媽牽著我的手走過一段坎坷的人生之路。高高低低、坎坎坷坷的路，媽媽抓著我的胳膊，需要抬腳時，就向上拉我，遇到需要向下的.臺階時，媽媽就抓緊我，避免我踩空。我雖然看不到，但我用心感受到了。回到活動大廳，在王莉老師動情的演說中，回想剛才媽媽牽我走過的那段路，我的淚水在眼眶打轉，我努力忍住，但無濟于事，淚水終于順著面頰流了下來，浸濕了眼罩，打疼了我的心。突然間感覺那個在背后一直默默幫助自己，給自己最大鼓勵的人不正是自己的父母嗎？回想自己曾經的任性，曾經說出讓父母傷心的話，我覺得自己虧欠父母的太多了……
這次活動，雖然時間很短，但我卻懂了很多，父母給予了我們這么多，我們應該感恩，我們應該盡其所能讓父母開心，讓他們少為我們操勞。總之，這次活動讓我學到了很多，尤其是——學會去如何感恩。
活動結束后，我和媽媽一起走出大廳，外面陽光明媚，我看向媽媽，也許，我真的知道以后該怎樣做了。
感恩的作文 篇2
看到他緊鎖的眉頭漸漸淡開，原來感恩，真的很美。
盡管只是一天不見他，但也感覺過了好久。我很高興他康復歸來，而他的眼中卻顯現出了一絲憂郁。身為數學學霸的他，因為缺課所以一臉茫然地度過了整節課，下課后的他仍不離開座位，看看題，看看筆記，無奈地搖了搖頭。
他這樣的表現正如我上次生病，本來已放棄的我愣是被他硬生生地從死亡線上拉了回來。下課后，當我正無奈地打算離開座位時，他的身影出現在我身后并壓住了我，二話也沒說給我把我所有缺的課的所有題一道道的給我講解。這一講，便是一中午。“哪不會？快問！”他嚴厲的話語就像一位嚴肅的`老師，而生活中的他卻又是那樣的可親，而那次，我考了滿分。
想罷，他雖是對手，但友情勝過任何我對他的感覺。我悄悄地走向他，而我走近了才發現，一向外向活潑的他竟然哭了。我趕緊拍拍他：“別哭啊！不會我教你！”我看到他眼中的昏暗透出了一縷微光。
當時正值中午，按理說我們都應該去球場打球，盡管學習好的他卻又是那樣愛玩。我壓著他講題做題時，我看到他的目光仍時不時地向窗外看，我一拍桌子，大聲對他說：“你想不想考好啊！這么分心你還怎么學啊，好好聽著！”我大概把基本概念講完后，開始給他做老師留得例題。顯然老師的步驟對于這樣一個初學者是登天之難。于是我找出一張白紙，用我自己總結的方法寫下了過程。經過他嚴密的思索后，他大概是明白了，可我怕他還不會，便又自己給他出了一道。他用筆唰唰地在紙上算著，眉頭好像被壓了幾百萬年似的皺著，我也為他捏了一把汗，終于，當筆尖滑過最后一下，仿佛大石落地，他也綻開了許久的笑容。
那次考試，我們并列滿分。領獎的同時，一對翅膀好像生長著，左膀在我肩，右膀在他肩。我知道這是我們共有的心靈上的翅膀，叫感恩。那中午我們沒有打球，可那一中午的定格并無任一遜色于任何只有激情的比賽，因為感恩，真的很美。
感恩的作文 篇3
你有過感謝爸爸的經歷嗎？我是從來沒有感謝過爸爸，因為我先前總是認為爸爸給我做的都是他應該的，爸爸對我的教育、限制、責備、嘮叨都是不愛我的表現。
那是我上小學一年級的一個下了雪的早晨，街道上三三兩兩的小朋友在歡快的滑雪，我也想出去，可爸爸說什么也不讓我去，我失落極了，心里暗暗的.討厭爸爸。我爬在窗臺上羨慕的看著小朋友玩，可不到10分鐘，一個小朋友滑雪時發生了意外，他摔倒后手上、頭上鮮血直流，我這才隱隱約約明白了爸爸為什么不讓我出去的原因，但心理上并沒有消除對爸爸的怨恨。
從小我就是一個電視迷，可是爸爸總是限制我看電視，他一會兒說看電視對眼睛不好，一會兒又說看電視影響學習，還說看電視應該注意內容和時間段。有一次電視上播放一則健身器材的推銷廣告，我正目不轉睛的沉浸在那夸張、幽默的電視畫面的時候，爸爸突然關了電視、拔了閉路線，并質問我、嘮嘮叨叨地說這樣的電視少看，我從心里暗暗的恨爸爸，不斷閃出一個念頭---我肯定是領養的孩子。
讓我感到郁悶的是，別的孩子總有花不完的零花錢，常常放學后在學校門口買小食品吃，而爸爸總說學校門口的小食品是垃圾食品，不讓我買也就算了，他還不讓我吃別的小朋友買的小食品，讓我在小朋友面前極沒面子。我不愛吃綠菜，他強制性夾給我；我想留時髦長發，可他強制性讓我理了學生頭；我酷愛電腦游戲，他卻給電腦設置了密碼；我喜歡看課外書，可他晚上10點半就強制讓我關燈睡覺，這些，讓我郁悶極了。
感恩的作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”一首《感恩的心》，唱出了不知多少人的心聲，這首歌觸到了我們心靈最柔軟的地方，使我們產生共鳴：只有懷著一顆感恩的心，幸福才能陪伴我們一生。
俗話說”羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育”，動物都懂得感恩。我們不更需要感恩嗎？感恩那些所有對你有幫助的事和物，哪怕他對你只有滴水之恩，我們也應涌泉相報。感恩失敗，是它讓我們學會鍥而不舍；感恩挫折，是它讓我們堅強；感恩痛苦，是它讓我們頑強。感恩逆境，是它讓我們成長；感恩那些在我們困難時伸出援助之手的人們，是他們讓我們重新看到希望；感恩老師，是他教我們成為國家棟梁；感恩父母，是他們帶我們來到世界上。
父母的恩情是我們一輩子都報不完的恩，自我們出生起，父母就無時無刻的.牽掛我們，擔心我們，為我們操碎了心，一直到老。可有的同學卻認為自己的父母整天嘮嘮叨叨，沒有為自己做過驚天動地的事情，甚至心里對自己的父母多少有些恨意！可回過頭來看看，是誰帶你來到世界上？是誰數十年如一日的對你關心照顧？又是誰在你最無助的時候對你輕聲安慰？是他們——父母。他們無怨無悔的承擔一切，付出他們所有的心血和精力，只為你的健康，幸福，快樂。
一日為師，終身為父。老師的恩情，我們末齒難忘，“末齒難忘”這個詞從字面意思看是：沒有的牙齒也忘不了，即，到老了也忘不了。也就是說老師的恩情，我們到老也忘不了。老師整天為我們教授知識，每天備課到很晚，為我們嘔心瀝血，只為使我們成為國家的棟梁，報效祖國。
感恩無處不在，作為學生，要學會去感恩，對自己感恩，對同學感恩，對父母感恩，對老師感恩。讓我們懷著一顆感恩的心去面對未來！
感恩的作文 篇5
感恩母親，對我那份無微不至的關懷。我能做些什么來回報母親我的那份感激？一盤壽司便成了真情的體現。感恩，真的很美！
回想起曾經，媽媽經常為我卷壽司吃。她將對我的愛融化到了那泡米的白醋中，投入到了那切成了細絲的雞蛋薄餅里。不知為何，我突然想到要給媽媽卷一個壽司，來回報我的那份無盡的感激。
我走進了廚房，從架子里拿了黃瓜，西紅柿，還有胡蘿卜。并用水將它們洗了一遍又一遍，生怕上面沾了半點灰塵，我一定要把握好這個感恩的機會。我在柜子里翻來翻去，終于找到了白醋，并將它和水按比例調好，泡在了中午煮好的米飯里。心里想象著媽媽回家后看到這盤五顏六色的壽司時，驚喜的表情，我的心里就樂開了花。等米飯泡好后，我就戴上了一次性的塑料手套，在盒子里用力的將飯亂捏一氣，直到把它們都捏實了。
終于，米飯弄好了，我又該切菜了。我將黃瓜扔到了菜板上，又用手抓住了菜刀，嘗試地切了兩下。多虧我把手及時拿開了，否則我可能真要切到手了。回想起母親切了那么多年的菜，真不知道切到多少次手，只記得原來母親手上的創可貼，心中感到十分愧疚。我將蔬菜全部切成了細條，又將它們倒入了盤中。我愣了愣，打開了旁邊壁柜的門，翻箱倒柜，找了半天，終于找到了一袋未開封的專門卷壽司的紫菜，還有卷紫菜的竹席。看著這袋子上落著一層細細的'灰塵，我嘆了口氣，媽媽為了管我的學習，現在已經沒有時間再給我卷壽司了，我一定要給她一個驚喜。
我將紫菜平鋪在那正方形的竹席上，用勺子舀了一大勺米飯涂在了紫菜上，米飯可真硬啊！我用勺子實在是無法將它們抹勻便上了手，將它們壓成了薄薄的一層。我將處理好的蔬菜均勻地灑在了飯上，再將它們卷了起來。我看了一眼表，媽媽已經下班了。看著這卷好的壽司，我笑了笑，仿佛看見了媽媽那布滿笑容與說不出的喜悅的臉。我將卷好了的壽司小心地放在了菜板上，用力將它切成了許多小段，擺在了盤子里。我托著盤子走出了廚房，從陽臺向下望，我看見媽媽正朝著這棟樓走來。我連忙趕到了門口，聽見電梯打開的聲音，心跳得極快，仿佛要跳出來似的。隨著鑰匙在門里轉動，媽媽走了進來。看見了我手里五顏六色的壽司，媽媽驚喜極了。我笑了笑，說：“媽，您嘗一嘗！”媽媽笑了笑，拿了一段，放入口中，眼睛有些濕潤，滿臉的幸福，我永遠也忘不了。
我慢慢地慢慢地了解到，所謂感恩就是對母親做出一些回報她的事。感恩，真的很美！
感恩的作文 篇6
懷著一些青春的羞澀，一些夢想的悸動，來不及揮手告別昨日朦朧的初中時代，不經意間已經站在了鑼鼓緊密的高中時代……
頓感人生如夢，路漫漫，躁動的心不知安放何處。
此時，最想感謝的莫過于我的班主任——蔣老師。他是教我們語文的，幽默風趣，循循善誘是我給他的標簽。
我屬于有些自卑的學生，生活沒有方向，有些像“慢性自殺”。再加上理科的薄弱，更覺卑微。但我每天最期待的事情就是上語文課了。一是我喜歡文學，覺察詩與遠方;二是每當我迷茫困惑的時候，只要聽見蔣老師那鏗鏘有力的激勵，人生的大霧都隨風而去了;三是，無論你心情如何，要是能聽一節蔣老師的“魔法課”，包你會心而笑。
臨近期末大考的時候，那幾天陰雨綿綿，蔚藍的天空不見白云，心情仿佛暴風雨前的烏云，壓的我喘不過氣來。到底是怎么了呢，我自己問自己。可終究抵不過心中的恐懼，我去找了心理老師卜老師。但陰差陽錯，沒有遇見老師。
第二天一早，天烏黑的不見一顆星星，頓時，嘩啦啦的大雨蓋過頭頂。沖進班級，呀!蔣老師怎么站在門口，時間停止在了6：41分，遲到了!
“--，你出來一下。”蔣老師平靜地說到。我已經才著了前頭。抹了抹身上的雨水，徑直走向門口。“昨天找卜老師，老師怎么說”
蔣老師關切問道。“老師，其實我昨天去的時候卜老師沒有在。”我回到。“怎么找老師，遇到什么困難了?”我一五一十地向蔣老師傾訴了堵在我心中已有三四個月煩惱。“老師，其實我經常性的發呆，我不知道人生的意義是什么。”蔣老師答到“既你有家人，那么人生的意義就在于奉獻啊!”我有點交友困難癥，“你有兩種選擇，一是特例獨行，二是找到一兩個朋友就可以了。”蔣老師推薦到。我覺得有蔣老師不僅是語文老師，更是人生導師!
這是我第一次和老師暢談了這么久。我們談到從人生意義談到人生理想，我漸漸地發現，我想尋找的可能就是這些!但我一直很恐懼，很害怕失敗，一直沒有勇氣去面對來自失敗的痛苦與無聊時的`空虛。
“女生當自強。一個人如果頭腦里不種莊稼就會長野草。”這是蔣老師給我們的勉勵。
那一次上臺展現自己的機會，是背誦名人名言。躁動不安卻膽怯不以，但有股強大的力量召喚我——你可以的!你行的!在老師同學們的注目下我完美謝幕。
期末大考完結，糟糕的物理好似也沒那么糟糕，蔣老師的眼神中，我感覺到望同學進步，奔赴美好的殷切期望!
看見期末綜合素質評價蔣老師的評語，一股暖流漫上心頭。我看見一個有著有力的步伐，堅定的眼神，昂揚的精神的我，那道不一樣的煙火!
借此機會，十分感謝我的班主任——蔣老師，我希望以后日子里勇敢地奔赴更美好的未來!祝蔣老師身體健康，桃李滿天下!
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