感謝那個(gè)為我提燈的人作文

[優(yōu)秀]感謝那個(gè)為我提燈的人作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，希望對大家有所幫助。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文1

　　“煩人，煩人，又要做題”！我又開始發(fā)起牢騷。

　　因?yàn)橐贿B幾次考試都沒有考好，媽媽便天天讓我除了做題就是背書。而且雙休假也沒有休息時(shí)間，不是補(bǔ)課就是寫作業(yè)。這種教育，在我看來就是“填鴨教育”“題海戰(zhàn)術(shù)”。因?yàn)樗鼈儯�使我成為了一只籠中鳥，井底蛙，沒有半點(diǎn)自由，何言快樂，我很不滿。

　　“叨叨什么？我從沒見過你這么磨嘰的！我小的時(shí)候……”媽媽聽我埋怨，也火了，開始跟我上“政治課”，讓我知道她是怎么努力的，反思自己是多么不勤奮，唉！媽媽可是老師，我怎么說得過她呢？無奈，雖然感到十分的郁悶，但我還是不得不重新啃起筆桿，目光呆滯地望著一道道數(shù)學(xué)題。

　　不知做了多長時(shí)間，媽媽那壓倒一切的聲音重新響起：“都兩點(diǎn)二十了，還不收拾書包補(bǔ)課，想遲到是不是？我小的時(shí)候……”再說下去，又將是一節(jié)時(shí)間漫長的“政治課”。我看了一眼媽媽那生氣而變形的臉，利索地收拾了書包，飛一般地沖出了家門，一分一秒也不愿意待在這個(gè)“是非之地”，免得又上媽媽的課。

　　光陰似箭，日月如梭。當(dāng)我習(xí)慣了做題，補(bǔ)習(xí)的日子時(shí)，終于迎來了期末考試。我懷著既恐懼又喜悅的心情走進(jìn)“戰(zhàn)場”，我很清楚我即將面對的是什么……。

　　寒假飛一般的'過完了，又將進(jìn)入沒完沒了的學(xué)習(xí)之路，剛一踏進(jìn)教室就看見我的試卷躺在桌子上，看著成績，我從心底發(fā)出微笑，考的真不賴啊！努力沒有白費(fèi)，而此時(shí)，我更從心里感謝媽媽，是媽媽用她的方式在不斷激勵(lì)我前進(jìn)，鼓勵(lì)我進(jìn)步！她就如一個(gè)為我提燈照明的人，讓我看清前方滿路荊棘，讓我勇往直前。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文2

　　悲涼的冬天里，萬物皆披上了身潔白的衣裳。茫茫的白雪在空中翩翩起舞，美得讓人窒息。一片艷紅的花兒悄然映入這幅凄婉的畫卷中，點(diǎn)綴我心中油然而生的希望。嬌美的人兒，我可否還勇氣去迎接您一次又一次的“傷害”啊？

　　我從來沒有想過這種事情會發(fā)生在我的身上——作弊！我竟一時(shí)鬼迷心竅，提前去偷看了試卷。我想我定是讓老師失望了吧，想到這，我的心如被刀片割裂般的疼。若是老師責(zé)罵我，我心里還會好受許多。可是她并沒有，仍像以往那般笑著對我說：“沒關(guān)系的，我相信即使你不看試卷，也能考得很好，下次悔改過錯(cuò)就行了！”這些話語像那一段白綢，緊緊勒著我的脖子，使我喘不過氣。我抬頭望向那片空白的天空，不知所措。我深深呼了一口氣，像是要把心中堆積的污穢吐出來一般。她怎么可以如此慈祥，如此信任我……

　　大街上人來人往，我心中蕩起一陣漣漪。這里的每一個(gè)人都應(yīng)該有自己該面對的事吧，即使痛苦、悲哀。可我為什么會那樣膽小，逃避我所犯下的罪行呢？想起這些天我一碰到她就愴惶而逃，狼狽不堪的舉止就羞愧…凜冽的晚風(fēng)似乎起的更大了，我眼中的世界隨之飄動(dòng)，不知要流落到何方。雪花落到身上，冰冷的可怕，我似乎猛然碰到一股電流，流蕩到我毫無生機(jī)的的心臟里。我只覺得可笑，連甜美的雪花也不愿同情我。

　　回到家中，暖了一杯熱茶捧在手中，想要嘗試溫暖這可冰冷絕望的心。桌子上有一封很普通的'信，只認(rèn)為那是水電費(fèi)的信，我不以為常地打開查看……熱茶不知何時(shí)一邊的冰涼了，與我指尖微涼竟如此相配。那一筆一劃都是我所熟悉的，甚至是我最尊敬的！看到最后一句：“我愿永遠(yuǎn)給你指明前方的道路！”我終是忍不住了，淚水洶涌地奪眶而出，布滿我皙白的臉龐。我以淚洗面，懺悔這天崩地裂的過錯(cuò)，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了……

　　她，不過是我生命中的一個(gè)過客罷了。她來到我的世界稍作停留，我本不該珍惜、不該留念、不該依賴。可我卻一再執(zhí)著選擇錯(cuò)誤的做法，但我并沒有失敗！我曾迷失在那空白的世界里，破落不堪。在我最絕望之際，有個(gè)人也曾悄悄來到我的身旁，為我點(diǎn)上了不朽之燈！我該如何感謝您呀？那個(gè)永遠(yuǎn)相信我的您。

　　殘敗的空白也曾有過一抹艷紅的希望；墜落的天使也曾有過一雙美麗的翅膀；絕望的我，也曾擁有那不朽的永生之燈！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文3

　　漫漫人生路，我度過了一個(gè)接一個(gè)的黑夜，那樣的夜，冷清，孤寂，感謝那個(gè)在茫茫黑夜中為我提燈，照亮前進(jìn)方向的人。

　　我曾迷茫過，也曾灰心過，還曾放棄過。但她的到來，使我拔開迷霸，看到了充滿希望的陽光。

　　她——就是那個(gè)“提燈人”，我的繪畫老師——康老師！

　　她，沒有華麗的外表，卻有著一顆平易近人的心；她，沒有一張能說會道的嘴，卻有著一副慈祥的面容；她，沒有聰慧的.大腦，卻有著一雙巧奪天工的手。

　　康老師待人溫和，我們所有人無一不喜愛她。他總是不厭其煩地教大家學(xué)習(xí)繪畫。不知不覺間。我發(fā)現(xiàn)每一次進(jìn)畫室。都是一種體驗(yàn)快樂的過程。

　　康老師本是一個(gè)極溫柔的人，可她對于教學(xué)一點(diǎn)也不含糊。記得有一次畫畫。我畫的十分走神，背還駝得不成樣子。康老師毫不留情的大聲訓(xùn)斥我，我的臉?biāo)查g紅成了一個(gè)蘋果。那時(shí)我便決定以后要認(rèn)真畫畫。

　　可是我又一次違背了自己的諾言。

　　不知是何時(shí)。我竟開始討厭去學(xué)繪畫。于是我以各種理由請假拒絕去繪畫班。可我終歸躲得過初一，躲不過十五。我小心翼翼地推開畫室門，慢吞吞的走進(jìn)去，等待著暴風(fēng)雨的來臨。老師走過來了。可和我預(yù)料中不同的是，老師依舊是那副和藹可親的面孔，他微笑著拍著我的肩說：“明天記得來早點(diǎn)。”這句話如同春雨一般拂在了我的心上，我忽然如夢初醒。從那之后，我便決定奮發(fā)向上，不負(fù)老師重望。

　　感謝您康老師，感謝您為我點(diǎn)燃那盞指明燈。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文4

　　昏黃的燈光幽暗著淺淺的憂郁，慵懶的蜷在沙發(fā)的一角，暖暖的，軟軟的，仿佛有暖陽熨貼在肌膚上，一本落滿塵埃的詩集，輕輕翻開，抖落一地散落的時(shí)光，似乎有她的笑靨如花。

　　她是我記憶中最美的風(fēng)景。那年初夏，蟬鳴聲入耳，我因上一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)老師的離去而成為了她的補(bǔ)習(xí)學(xué)生。那時(shí)我的英語成績就似一副亂糟糟的涂鴉畫，老是趕不上來。我早就見過她，記住了她明亮而又灑滿陽光的眸子，她開始為我補(bǔ)習(xí)英語，起初，我還為她的嚴(yán)格與不解人意而埋怨過她，到后來我才明白，那是我與她的時(shí)光夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光。

　　她像一陣清風(fēng)，又似一場大雨，吹綠了我的原野，洗凈了我的四季。在后來的交往中，我和她越來越熟絡(luò)，她教給我的東西也不僅僅局限于英語。在那個(gè)雨季，我因?yàn)橐恍┳约禾幚聿缓玫年P(guān)系而迷茫，又因一些接踵而來的煩惱而憂愁。我很難過，又不知怎的難過，心中像打了個(gè)結(jié)似的，把所有難過的情緒纏繞其中。不知她是不是看出了我的煩惱，在我上課時(shí)偶然說出一句“最近好煩”時(shí)問我緣由，她似乎有那種力量，明亮的眸子竟讓我在不知不覺中道出了自己所有的苦惱與心事，頓時(shí)感覺心中輕松無比。她并沒有把這當(dāng)作一個(gè)小孩子的幼稚心事，而是認(rèn)真的，非常認(rèn)真地對我說：“在你們這個(gè)年齡，重要的不僅僅是學(xué)習(xí)，性格的.形成以及心智的培養(yǎng)才更重要。女孩子一定要善良，不要在乎別人的眼光，做自己就好，你不是人民幣，做不到人人愛。”聽完她對我的話后，我似有一股暖流在心中流過，又似乎懂了許多。

　　她在最后成了我的牽掛。從那以后，我一有煩惱便向她訴苦，而她總是不厭其煩的為我解開心中的結(jié)。她會提前半個(gè)小時(shí)來與我談心。在她的指引下，我漸漸有了一種內(nèi)在的與她一樣的品質(zhì)。而她對我的英語也有很大的幫助，讓我一直堅(jiān)守自己上游的位置。可她有更好的追求，她去了一個(gè)更大的教育機(jī)構(gòu)，去了那個(gè)更大的城市。我很難過，但我知道，她會有更大的舞臺。稚嫩的淺淺笑顏，是我對她的留念。

　　那年夏天，我以為抓住那只蟬，便能抓住整個(gè)夏天，就像我以為牽過她的手，她就會永遠(yuǎn)陪著我。但我想，我與她是在一起的，就像她為我提燈的日子一樣讓我難忘，而未來的遇見，必然是更好的我和她。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文5

　　在小時(shí)候，我常常害怕走夜路，因此，每次上課回家的我，都會有些害怕。

　　有一天晚上，我正在獨(dú)自走在小區(qū)的路上，忽然有人拍了一下我的肩膀，我不禁驚悚地往后看了一眼。因?yàn)樾�區(qū)的燈不是很亮，所以隱隱約約間，我看到了一個(gè)黑影，我以為是鬼拍了我一下，我便準(zhǔn)備快速跑開，這時(shí)，母親便從我的身后叫了我一聲，我有些詫異，又有一些驚喜，我便與母親說說笑笑地走回了家。

　　后來，母親還是會隔三差五地在小區(qū)里找我，隨時(shí)隨地地拍我一下肩膀，漸漸地，我便習(xí)慣了，總覺得母親在哪個(gè)地方等著我，心里便覺得十分的安心。隨著時(shí)間的`推移，我便不再對于晚上走夜路害怕了。

　　自從那時(shí)，母親在小區(qū)內(nèi)的等候，成為了我在夜晚中的那一個(gè)既微弱，又重要的一盞燈。

　　在四五年級的時(shí)候，我經(jīng)常會想出一些鬼點(diǎn)子，有一天，我故意繞路走，讓母親無法發(fā)現(xiàn)我究竟在哪里，但不知道為什么，那一晚上走得讓我覺得依舊有些驚恐與恐怖，我到中間有段月光都被樹陰遮住了，一切都是漆黑的，仿佛待在一個(gè)沒有出路的迷宮里，那時(shí)，我甚至有一些無助，但在晚上，誰又會看到那個(gè)孤獨(dú)的小孩。雖然那段路平常只用5分鐘就能走完，但是我卻一驚一乍地走了將近20分鐘。從那時(shí)起，我才真正的懂得了那盞燈的重要性。與此同時(shí)，母親以為我還會走那條最近的路，便還在那條路的路邊等著我，我以為她等一會就會回家了，但是我在家里坐了很久，母親還是沒有回來，大約半個(gè)小時(shí)后，母親才從外面回到家中，看到我沒事，便深深地嘆了一口氣，安心地坐了下來。

　　后來她跟我說，她自己還問了老師我到底有沒有回家，還在小區(qū)里找了我一圈，還甚至認(rèn)為我是走丟了，我剛開始還是哈哈大笑，但是，過了一會，鼻頭便有一些酸。

　　上六年級以后，都是我自己來回上課，可能是因?yàn)樽约洪L大了吧，自從那時(shí)起，我再也不怕黑燈瞎火了。雖然小區(qū)的燈還是那樣的不明亮，但是我知道，有一盞最明亮的燈在不遠(yuǎn)的地方。而我也知道，母親永遠(yuǎn)在前方的某一個(gè)地方一直等著我。而母親的那一盞燈，會在我的心中，永遠(yuǎn)，不會熄滅。

　　其實(shí)母親的那盞燈，便是一直陪伴著我的親情，那種親情可能有時(shí)候會變得很弱，但是那種情感從來不會消亡，而這站親情的燈，會一直陪伴著我，走完這一生。

　　感謝您，我的母親，為我提起了一盞親情的燈，讓我能一直安心地走好人生中的每一條路。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文6

　　花開花榭，春去秋來，不經(jīng)意間我已經(jīng)長大。回首展望，總會看到有一個(gè)人提著一盞燈，為我照亮前方的路。他告訴我：要做一個(gè)誠實(shí)的人！

　　我愕然，原來他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了啊。兩只手不安的絞著衣角，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說：“我……”

　　最終，我放棄了解釋，承認(rèn)了錯(cuò)誤。“我跟你說了多少遍了，你作文可以寫的不好，你可以慢慢練習(xí)，但是你必須要誠實(shí)。”叔叔降低了聲調(diào)，聽得出來，他在努力壓制心中的怒火。良久，他才重新開口，語重心長的說：“孩子，你還小，你以后的路還很長，你不能為了一時(shí)的利益而放下最寶貴的'品質(zhì)——誠實(shí)。你走吧，想清楚后再來找我。”

　　走出書店，坐在公園的長椅上，蕭索的冬風(fēng)把我吹醒，我似乎開始理解他。沉重的責(zé)備，是他對我做一個(gè)誠實(shí)的人的期盼。在他對我的教育下，我由幼稚走向成熟。也許有一天我會忘記這座城市中的晚霞，忘記和煦的春風(fēng)，但我不會忘記他對我說過的話。感謝叔叔——那個(gè)為我提燈的人。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文7

　　以下兩題，選做一題。

　　要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩歌外，文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

　　(1)在暗夜里，你會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向......

　　請以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章。

　　(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

　　一株三葉草正在奮力生長......

　　它的旁邊，是一棵亭亭如蓋的大樹，三葉草仰望著它，心生羨慕：“啊，你真?zhèn)グ叮�我真希望能長得與你一樣高大。”大樹俯視著它：“偉岸本就是我的名字。”

　　它的另一邊，一株狗尾草也在奮力生長，并慢慢地超過了它，它對狗尾草很是憤然：“你憑什么比我長得更高呀?”狗尾草沉默不語，扔奮力生長。

　　秋天到了，三葉草和狗尾草都日漸枯萎，大樹依然偉岸。這時(shí)，三葉草對狗尾草說道：“你雖然比我長得高，但我們的命運(yùn)卻一樣。”狗尾草說：“不，我明年依然會比你長得更高!”

　　感謝那個(gè)為我提燈的人

　　手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，三年又三年，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變得就是那執(zhí)著的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應(yīng)該有幾位老師的，我恰好也碰上了幾位正提著燈的老師。

　　小學(xué)的記憶已是猶為的模糊了，能對上號的已沒有了幾個(gè)，老師的記憶大概是最為清楚明了的了。黃口之歲，那時(shí)是不知傷寒病苦的年齡，那么班主任的任務(wù)便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽，年齡也就不過30.她的女兒大概是無福消受媽媽的照顧了。我小時(shí)候常常是可以穿著一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒有生過幾場疾病，我的身體大概是扛不住這寒風(fēng)的，老師那編制交錯(cuò)的叮嚀如同那冬陽，寒風(fēng)又怎么絲毫地靠近我的身軀，叮囑是不能夠的，她往往會來幫我穿上，扣好扣子，這樣的行為一天是要進(jìn)行四五次的。我小時(shí)候是很愚笨的，鞋帶大多是不會系的，至今還系得不漂亮。拖著長鞋帶是常有的，那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的，直至被老師看見一次，便叫我鞋帶松了去找她。她也想著教我系，過了幾次也就作罷，這樣一直延續(xù)到4年級。老師教過的課文我也忘卻了，只有那殘留的'書中還有絲毫地痕跡，現(xiàn)在想起已有4年未曾碰過面了，她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽下目送我們離去的背影那場景我是不會忘懷的。

　　中學(xué)的那位老師我是不得不說一說的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒有用錯(cuò)的。上他的課，你是睡不著。他的聲音高低起伏，寫代數(shù)時(shí)拖起長長的尾巴，蹩腳的英語，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過火的，我與這位老師是極為熟悉的，他的辦公室我大概是常去的，我與他也是很熟的。雖說我不是數(shù)學(xué)課代表，但老師是放心讓我來批改作業(yè)的，我當(dāng)然也樂此不倦地地接受了這殊榮，大概是因?yàn)檫@老師總給我一點(diǎn)小玩意，這使我是十分滿足的。三年，他站在校門口迎接我們的到來，三年他站在中考門口等待著我們的凱旋。

　　提燈者終會老去，他們的時(shí)光沉淀著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來回地走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路，我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文8

　　黑夜像一只噬人的魔獸，吞噬著太陽的光芒；黑夜像一位優(yōu)雅的死神，無聲無息的收割著人的生命；黑夜像一位慈祥的老者，點(diǎn)撥了你許多。在寂靜的黑夜，也許你渴望一束光芒，但你更加感激的卻是那個(gè)深夜中為你提燈的人。

　　剛上小學(xué)時(shí)，有一位讓我記憶深刻的老師——張老師，雖然她年紀(jì)有點(diǎn)大了，但她在我們心中卻特別可愛。在我們犯錯(cuò)或搗亂時(shí)，她總是像一位仁慈的奶奶，溫柔地教導(dǎo)我們做人的道理。

　　有時(shí)，她還會說笑話給我們聽：“不學(xué)習(xí)，會變老。不學(xué)習(xí)，會變丑。如果你有‘鴨梨’，那么就請放進(jìn)冰箱，化為‘凍梨’。”這幾句話，使我受益匪淺，我一直銘記到現(xiàn)在。

　　有一天的語文課，張老師走了進(jìn)來，說道：“今天默寫幾個(gè)詞語，相信大家昨晚看過了吧。現(xiàn)在大家都不能看書哦，看書就屬于作弊行為，是要被懲罰的。”當(dāng)時(shí)我很有信心，因?yàn)槲易蛲砜戳撕芏啾椋�也默寫了很多遍。所以，我絲毫不擔(dān)心自己會默寫不出。

　　但是，世事難料。我竟然卡在了“年”這個(gè)字上，不管我怎么想，也想不出一點(diǎn)頭緒。突然，我萌發(fā)了一個(gè)辦法：看書！于是，我就偷偷地把語文書拿到課桌里，然后把有字的那頁翻開。當(dāng)我正準(zhǔn)備抄的時(shí)候，張老師走了過來，并從課桌里拿出我的書。頓時(shí)，我心里感到無比的'羞愧。

　　一邊處于羞愧的狀態(tài)，一邊又在想：老師什么時(shí)候走過來的？完了完了，老師一定會向我爸媽告狀的！此時(shí)，我心中早已亂成一團(tuán)了。可這時(shí)，張老師卻微笑地說：“同學(xué)們，我們看在她初犯，就原諒她好不好啊？”同學(xué)們則是很配合地回答：“好！”

　　“那這次就原諒你了，以后可不能抄了哦！不會就是不會，抄出來的答案，才是最壞的答案。”老師又補(bǔ)充了一句：“加油！”

　　那時(shí)，我可能只是覺得自己僥幸地逃過一劫。現(xiàn)在，我才真正的明白，那時(shí)老師的話是在教我做人的道理：做人不能投機(jī)取巧，做人要誠實(shí)守信，做人要謙虛謹(jǐn)慎。

　　謝謝您，老師！一路上風(fēng)雨兼程，您就是那個(gè)在黑夜中，為我提燈的人，感謝您啟發(fā)了我的思想，照亮了我前進(jìn)的道路！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文9

　　在那梧花巷的暗夜里，總有人踏著泥水，風(fēng)雨無阻地向我走來。

　　我可以說我一點(diǎn)都不認(rèn)識這個(gè)老婆婆，只知道她的家里黑漆漆的，空落落的門前立著她靠賣土筍凍為生的牌子，就是這樣一個(gè)與我生活可能毫無交集的人陪我走過了一年又一年。

　　對于上學(xué)這條路我從來都是不熟悉的，因?yàn)橄镒又袞|竄一只西跳一只的.狗，每每只能讓我另辟徯徑。那天晚上下了點(diǎn)雨，小巷被大改造中的鋼筋水泥堵著，狗堵著我。我在覺得瀕臨死絕的念頭中，一個(gè)老太太挑著兩個(gè)大擔(dān)子，穿巷而過，一把揪下拖鞋對那些狗頭一陣猛吼，露出嘹亮的假牙。“孩子你怎樣？”她帶著微噓的口氣問我。我連連點(diǎn)頭，我不行了，忙懇求她將我?guī)С鋈ァＮ以诨璋档穆窡粝峦�著她，頭發(fā)斑駁，被淋得低低地垂肉已經(jīng)頹下了，眼仁發(fā)灰，腿腳不太靈便了，背卻挺得直直的。她欲說什么卻望了我很久，轉(zhuǎn)而褪下外衣蓋在我頭上，急急的說：“別嫌棄啊！身體重要，明天還要讀書，不然凍壞了！”昏暗的路燈下，幾只蚊蟲縈繞著，都說世間人情最是暖，這樣一個(gè)陌生人，毫無保留的把所有的溫暖寄予我，在那個(gè)秋天，說不上寒，卻是“只有自己淋過雨，才想為別人遮把傘”吧！

　　我們并沒有約好下一次，她卻在每一天傍晚，跛著腳，在巷口蹲候。她的扁擔(dān)從來都很重，裝著油鹽醬醋，賣不出去的土筍凍，她從來不喊累，自那以后，她還為我?guī)Я藥讉�(gè)橘子，帶了幾袋簡單的吃食，帶我穿街繞巷。今年的雨似乎特別多，很少有行人為她的扁擔(dān)停下，她的傘都是斷折的。遠(yuǎn)看她，真的化成了很破的走馬燈，我聽得見她微弱的喘息，她依舊住在破落的小房，她的孩子也不會回來，我們相望都沒有多余的話，她很健康，但我希望她能好起來。

　　她帶我尋找回家的方向，她奔波一生沒有被繁雜說教，帶著她那渺小而偉大的心，“啪”的一下把我的心點(diǎn)亮了，到現(xiàn)在，我只能說我與她不算太熟。只是望著她家門口還為我亮著的燈，還會想起那個(gè)努力而倔強(qiáng)的她，在我頗為冗雜的時(shí)間里，讓我攥緊了我自己。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文10

　　燈，是什么呢?我想大家都會覺得問這個(gè)問題的人肯定很幼稚。燈，無非就是給人們照亮，讓人們可以寫字、畫畫。而我的這盞"燈"是別人花金錢也買不到的。這盞"燈"也是我人生中第一個(gè)為我照亮前方那黑漆漆的、漫無盡止的"路"。

　　她--有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩顆亮晶晶的眼睛外面戴著一副黑框眼鏡架在那個(gè)挺直的鼻子上，和一張櫻桃似的.的小嘴--她就是我們的小學(xué)英語老師。

　　還記得，那次，我們剛升上小學(xué)四年級。學(xué)校英語組突然傳下來在不久將舉行英語演講比賽。當(dāng)時(shí)，在英語上，我也可以算得上是數(shù)一數(shù)二的，并且老師知道我在外面機(jī)構(gòu)上有過演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，并且也曾獲得好名次。于是，當(dāng)時(shí)，老師毫不猶豫把我叫到外面去，進(jìn)行一番長談，并給我一份演講稿，要求我在兩個(gè)星期內(nèi)就要把它全部背熟。回到班上，我覺得我這次的任務(wù)艱巨，頓時(shí)感到壓力山大。一個(gè)星期后，老師很不放心我，怕我自己一個(gè)人練不好，先是把我叫到辦公室，經(jīng)過一個(gè)星期，我已經(jīng)會背了，老師還算滿意。也就放著讓我自己練。隨著時(shí)間過去，比賽也快來了，在比賽的前幾天，老師只要自己有時(shí)間，就犧牲自己休息時(shí)間，為我還有一些不足的地方進(jìn)行提拔。這也點(diǎn)亮了我的"演講道路"使我越來越有自信……

　　比賽結(jié)束后，果然不負(fù)老師的期望，取得了好成績。這個(gè)成績，也是老師為我點(diǎn)亮的。

　　感謝老師，感謝那個(gè)為我提燈的人。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文11

　　手中緊攥一張精致的賀卡，捧著一束撲鼻的鮮花，攜著一顆感恩的心，來到她的窗前，看著那個(gè)為我提燈照亮前方的人。

　　她還是那么認(rèn)真，手持一支紅筆，盡責(zé)地為孩子們批改著作業(yè)。陽光調(diào)皮得像個(gè)孩子，穿過干凈的窗戶，躍上她的發(fā)梢、肩頭、指尖，發(fā)色都被染成暖人的栗色，在她的耳邊飛舞著，親吻著她的面頰。四年過去了，看著這陪伴了我兩年，再熟悉不過的面孔和熟悉的教室，仿佛又回到了三年級時(shí)青澀的我們。

　　在她教我們之前，我還只是個(gè)很不起眼的普通學(xué)生。剛開始學(xué)習(xí)寫作，作文水平很不好，屢次在作文上栽跟頭，我拿著手中的考卷，開始對語文失去了信心。她似乎看出我的心思，走到我身邊，彎下腰，輕輕從我手中拿出作文，仔細(xì)看了幾遍。我的內(nèi)心七上八下，生怕她會批評我。過了一會兒，她笑了笑，溫柔地小聲說：怎么了？寫的不錯(cuò)呀，只是這里，還有這里的描寫不夠精細(xì)，要詳略得當(dāng)她說著，用纖細(xì)的手指著我的作文紙，眼神里充滿了慈愛，回去好好修改哦，我相信你一定能寫好的！

　　嗯。我的內(nèi)心似乎是哪個(gè)蜷縮在角落的`面團(tuán)開始發(fā)酵、膨脹，每一個(gè)細(xì)胞都溢出一股暖流。受到鼓舞的我回到家，認(rèn)真地朗讀了幾遍，又仔細(xì)推敲著每一個(gè)字，力求改得恰到好處。到了第二天，她狠狠地表揚(yáng)了我的進(jìn)步，令我大受鼓舞。

　　感謝她，為我提燈，點(diǎn)亮我對作文的興趣。

　　我的作文越寫越好，她也時(shí)常關(guān)注著我，讓我更上一層樓。

　　班會課上，她鼓勵(lì)我上臺演講、表演；運(yùn)動(dòng)會上，她為我吶喊助威；黑板報(bào)前，她對我設(shè)計(jì)的版面露出贊許的目光

　　感謝她，為我提燈，點(diǎn)亮我的人生，讓我漸漸綻放出自信的光彩

　　那天，我站在她的身邊，靜靜地看著她，就像看著自己的母親。許久，認(rèn)真批改作業(yè)的她終于發(fā)現(xiàn)一旁的我，既驚訝又欣喜地看著我。恍然間，我竟發(fā)現(xiàn)皺紋已爬上她的眼角，柔順的發(fā)絲也遮不住那幾根閃耀的銀發(fā)

　　周老師，您好！謝謝您！

　　多想采擷一抹夕陽點(diǎn)綴你微白的發(fā)梢，啊感謝您，周老師！感謝您為我提燈，照亮我前方的青春之路。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文12

　　我在黑暗中行路，有人為我提燈，她在前方，亦在身后。心安之處，是斯人手中一點(diǎn)多年的燈光。

　　她是爸爸的同事，我家的好友，是我們伙伴幾個(gè)最害怕的人，從前只覺得她嚴(yán)格得令我局促，如今才發(fā)現(xiàn)她照我前行多年。

　　那段時(shí)間，我就像是在暗夜里行走的盲人，不知方向，態(tài)度消沉，成績也起起伏伏，總不見好。而我隔壁班的小伙伴多多，卻一直進(jìn)步著，漸漸地，我也形成了我比不上他的心理暗示。那日她來我家，正巧幾個(gè)小伙伴都在，不知什么事，多多被她表揚(yáng)了，我們幾個(gè)習(xí)慣性地鼓掌。掌聲稀疏里，滿是羨慕與自卑，那是屬于別人的夸贊，而我已許久未有。原以為小事一樁，她卻猛地看向我，一語直指我的要害：“你日日為別人鼓掌，什么時(shí)候你舉著的雙手，是在為自己而鼓掌呢？”她語氣犀利，一言讓我破防，連日來的失敗感涌上心頭，我心灰意冷如同那日的陰云。

　　她卻不止于此，盯著我的眼睛質(zhì)問我為何消沉，她說，別人的榮耀都是努力掙來的，別人有方向，自然能努力，而我呢？我無言以對卻也心服口服。“你就當(dāng)是為了下一次的掌聲而努力吧，不僅是別人的認(rèn)可，還有你自己的`肯定。”她告訴我。那一刻，我明白我的頹廢不源自別人，源自于自己，我未曾付出卻妄想達(dá)到目標(biāo)，豈不可笑？半晌，我的眸中陰翳褪去，重現(xiàn)清明。

　　我再看向她，三句話后，她已在同伙伴們閑聊，方才的自問自答仿佛從未出現(xiàn)，不同于媽媽的陪伴，爸爸的引導(dǎo)，她用最直接的方式，提著手中的燈，逼我撥開云霧，看向前方。

　　我又想起了許多，考砸后她總及時(shí)指出我的錯(cuò)誤，告訴我接下去的方向，與朋友別扭不知所措時(shí)，她會告訴我交友之道，她亦會直言我的不自信，要我從此改變。生活上學(xué)習(xí)上，她總是直言我的不足，然后擎起手中的燈，燈光柔和綿延，隱隱約約為我照明道路。在她的燈光下，我步伐加快，漸入光明。

　　黑夜漫漫，幸有你的陪伴，人生路長且躋，感謝你提燈伴我，助我撥開云霧，守得云開見月明。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文13

　　我以前非常沉默，像一個(gè)“隱身人”一樣。有的同學(xué)甚至不會注意到我的存在。到了三年級時(shí)，我的“存在感”迅速提升。這歸功于小學(xué)語文孫老師的“無心插柳”。

　　三年級時(shí)，不知為何，課上舉手的人少了，以前問題拋下來，“刷刷”很多只小手會高高舉起來。可是那堂課中，多個(gè)問題拋下，竟無人高抬“貴手”。課堂頓時(shí)“冷”了，“挽救”已降至零度的課堂氣氛。我就舉了手，老師對我微笑了一下，我站起來，似懂非懂地回答了幾句話，就迷迷糊糊坐下了。

　　就在這時(shí)，老師竟然沖著我微笑。同學(xué)也因不會被老師在課間用“獅子吼”攻擊而感到慶幸，也為我這個(gè)“盾牌”鼓掌。我當(dāng)時(shí)嘗到了甜頭特高興。在老師的鼓勵(lì)下，收獲了自信還有參與課堂的快樂。我那天很開心，是跳著回家的。

　　此后，我成了課堂上非常稀有高抬“貴手”的學(xué)生。老師拋出一個(gè)問題時(shí)，只見幾只小手舉起，其中有一只是左手——那個(gè)是我的.。我非常自信，而其他同學(xué)的眼神則是飄忽不定的，生怕沒有舉手時(shí)被老師亂點(diǎn)鴛鴦譜。

　　我不但成績有了明顯的進(jìn)步，且人自信許多，開朗不少。現(xiàn)在，感謝那個(gè)在黑暗中給我點(diǎn)燈的人。點(diǎn)亮了我的自信，有時(shí)人只是缺少那一點(diǎn)點(diǎn)的光亮的引導(dǎo)。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文14

　　在人的一生中，總有許多陷入迷茫的時(shí)候，使你不知覺迷失方向，猶豫間喪失自我。但是，這時(shí)候總有一個(gè)提燈的人，把人從暗夜中引出來，引向人生正確的道路。我的心靈深處，正有一個(gè)為我提燈的人。

　　在小學(xué)五年級，那時(shí)的我因上學(xué)期期末成績好，曾經(jīng)不可一世，自認(rèn)為“學(xué)識淵博”。很快，這種驕傲自大的態(tài)度給予了我“回報(bào)”，五年級期中考試時(shí)成績一下滑落到了十名開外。想著自己那么聰明卻考了這個(gè)成績，心里既難受又困惑。

　　直到有一天，我正在上美術(shù)課，也許是老師看到了我心不在焉的樣子，下課時(shí)老師問我怎么了。我只好把原委透了出來，眼神空洞的巴望著老師。老師走近我，她微笑著，輕輕的拍了下我的肩膀，說了一句讓我永生難忘的話——“孩子作文吧，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

　　這本是一個(gè)人人皆知的道理，但是，在那個(gè)時(shí)候，對我來說是多么的重要。我終于想通了，想通了我成績落后的原因。我豁然開朗的.呆立著，仔細(xì)品味著老師說這話的意思。我走出教室時(shí)，又聽見老師對我拋了一句——“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。”

　　這節(jié)美術(shù)課，我并沒有學(xué)會畫畫的技巧，更不記得畫的是蘋果還是香蕉，卻明白了怎樣調(diào)整此時(shí)的心態(tài)。我似乎一下子長大了三歲。

　　在那之后，我又回到了原來的我，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，成績終于又名列前茅了。當(dāng)我懈怠的時(shí)候，當(dāng)我要驕傲的時(shí)候，那兩句話又在我耳邊回響……

　　我將永遠(yuǎn)感謝那個(gè)為我提燈的人——一位到現(xiàn)在我尚不知道姓名的美術(shù)老師！

感謝那個(gè)為我提燈的人作文15

　　塵封后的流年，一晃已是數(shù)年。曾經(jīng)為我提燈的他，依舊站在我身旁，指引我前進(jìn)的方向 。 ——題記

　　曾經(jīng)的我，熱愛音樂，喜歡徜徉在音樂的海洋之中。那年，我開始學(xué)習(xí)薩克斯。

　　曾幾何時(shí)，我以為吹奏是如此的簡單：只需要將腮幫子一鼓，使出吃奶的勁，用力一吹，便可發(fā)出動(dòng)聽的聲音。可直到后來，我才知道吹薩克斯有多艱辛：每天我得抱著這個(gè)比我矮一點(diǎn)點(diǎn)的大家伙，按照老師的要求，收緊下嘴唇，不斷吹氣、換氣、吹氣……一天下來，雙手早已酸麻，嘴唇仿佛被刀割了一般難受。我真的想要放棄，可想到爸爸那期待的眼神，心一橫，便堅(jiān)持了下來。

　　這一堅(jiān)持，便是六年！六年哪，風(fēng)雨無阻，爸爸總是準(zhǔn)時(shí)送我去學(xué)習(xí)薩克斯；無論酷暑寒冬，總在我學(xué)習(xí)薩克斯的樓下等待。

　　終于，我有機(jī)會去參加20xx年夏日的薩克斯“阿波羅杯”，爸爸陪我同行，說是為我做后勤服務(wù)員。剛開始，我還非常自信，可到了現(xiàn)場，看到那酷熱緊張的氛圍時(shí)，我也緊張起來。

　　不知多久后，主持人叫到16號——我，我開始在臺后做準(zhǔn)備。可是，萬沒想到，在我前面表演的.那位選手竟然和我吹的是同一首曲子——《瑤山情歌》，而且吹得非常地流暢。我不由得慌了手腳，手心出汗，頭皮發(fā)麻，腦子一片空白。我硬著頭皮上臺，一上臺便出現(xiàn)重大失誤：不僅將譜子吹錯(cuò)，還將音調(diào)吹跑偏了，望著臺下?lián)u頭皺眉的評委，聽到周圍“啊呀”的嘆息聲，我心跌入深淵，眼前一片黑暗，曲子還沒吹完，便抱著樂器狼狽跑了下來。

　　一下臺，我忍不住嚎啕大哭。 爸爸趕忙跑過來，緊緊抱住我，拍著我背：“兒子，沒有關(guān)系！我們見識過就可以了，加油！我們一起努力！下次再來！”

　　等到我慢慢停止啜泣，情緒穩(wěn)定后，爸爸語重心長地說：“一次失敗不可怕，我們要從這次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能不斷成長，取得進(jìn)步，好吧！”

　　從此，我如吳王夫差一樣，時(shí)常提醒自己：你忘記了上次的恥辱了嗎？于是開始努力練習(xí)：音不準(zhǔn)，我一遍又一遍的對音；節(jié)奏不對，我一次又一次地反復(fù)吹練；情感不對，我會向父母和老師請教。全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、休止符；連音、滑音、倚音……就這樣，鼓著腮幫子，吹啊吹啊吹，一次又一次，一遍又一遍……

　　日升月落，寒暑易節(jié)。

　　一年后，我再次參加了一年一度的才藝比賽，站到了同一個(gè)比賽舞臺，我望著臺下似曾相識的評委老師，眼里再無恐懼，而是堅(jiān)定和自信，是長時(shí)間苦練的自信！賽式換了，曲子和爭勝的決心卻未變。

　　悠揚(yáng)的樂曲從薩克斯流出，仿佛看見美麗、孤獨(dú)的瑤族姑娘，迎著晚風(fēng)，向著明月，深情述說著自己對情郎無盡地思念；情郎回來后，姑娘圍著火爐，唱唱跳跳，抒發(fā)著無限的快樂和愛意。

　　曲終，潮水般的掌聲響了起來，看著臺下的評委，我似乎感覺溫?zé)嵯矏偟臏I水在眼里打轉(zhuǎn)。

　　好風(fēng)憑借力，送我上青云！

　　老爸，您就是夏夜的那陣涼風(fēng)；老爸，您就是黑夜中那個(gè)為我提燈的人！

　　謝謝您！未來之路，我將不畏風(fēng)雨，不懼黑暗！

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