感恩老師作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的感恩老師作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師作文1
有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”；有的人說：“老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無私奉獻著”；還有人說：“老師像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關(guān)心和期待的目光……”而我說：“老師像園丁，哺育著我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下為我們遮陽，在秋雨連綿時為我們擋雨，在您的呵護下，花兒綻放笑臉，茁壯成長。在我的成長過程中，濃濃的師愛伴隨我左右，許多老師為了我們無私地奉獻了一切，其中我最難以忘懷的就是我一至三年級的班主任——蔡雅蘭老師。”
記得二年級時，我患了嚴重紫癜性腎炎，請假到上海住院，我在上海治療時，蔡老師每周兩個電話來關(guān)心我、鼓勵我，告訴我疾病沒什么可怕的，只要聽醫(yī)生的話好好治療，病很快就會好了的。她還跟我說，要聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。二個月過去了，我重返校園，醫(yī)生叮囑我不要劇烈運動。可我又很調(diào)皮，靜不下來，蔡老師知道后，每次看到我跑得滿頭大汗時，就會立馬把我叫進備課室，讓我坐著休息，并且十分耐心地對我說：“睿濤，你的.身體剛好，不能劇烈運動，你一定要聽話……”聽蔡老師語重心長的話語，我覺得蔡老師更像一位慈祥的媽媽，無微不至地關(guān)心我。
蔡老師在生活上像母親一樣關(guān)心我，但學習上卻對我格外嚴格要求。有一次，我因為貪玩，老師布置的作業(yè)隨便亂寫，十分潦草。交了一卷“天書”給老師。當蔡老師念重寫名單，念到最后一下還沒念到我。我樂了，開心得一蹦三尺高。作業(yè)發(fā)下來時我的心情馬上從“晴空萬里”成了“傾盆大雨”。作業(yè)本上寫著“良-”最要命的還是后面幾個字“放學到辦公室找我”。放學后，我忐忑不安地到備課室，蔡老師正在辦公桌上改作業(yè)，看到我進去，放下了筆，嚴肅地說：“睿濤，這一次作業(yè)怎么那么糊涂？”我紅著臉，低著頭，大氣喘都不敢喘。蔡老師接著說：“老師記得你以前可是同學們心目中的‘小書法家’，可看看今天的作業(yè)對得起這個稱號嗎？”我羞得想找一個地洞鉆進去。從那以后，我再也不敢隨便應(yīng)付作業(yè)了。
謝謝您！蔡老師，是您讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，我發(fā)自內(nèi)心感謝您！感謝您為我所做的一切，將來不論我成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我的老師！
感恩老師作文2
花朵感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長。蒼鷹感恩日空，因為日空讓它飛翔；這座山感謝大地，因為大地使它高聳入云……在我心中，我最想感謝的是老師。老師，多么偉大的一個詞，我從心底里尊敬它。老師就像一場春雨，一點一點地在我們心中傳播知識。老師就像一片葉子，向我們解釋"落紅不是無情的東西，它變成春泥保護花朵"的真諦。
從喋喋不休的孩子到小學生，從熱切的青少年到成人，從外行到專業(yè)人員，從人際關(guān)系到今天的信息時代，教師的角色貫穿于人類文明發(fā)展的.整個過程。正如人們所認同的那樣，社會的發(fā)展依賴于教育，教育的發(fā)展依賴于教師，教師默默耕耘給人類文明帶來了活力。
老師，你就像一支無私奉獻的蠟燭，照亮別人，卻燃燒自己。你教會了我們知識，卻浪費了你的青春。有了你的知識，你可以開始自己的事業(yè)，過上舒適的生活，但是你已經(jīng)放棄了做老師的美好時光，愿意生活在貧困中。這是多么珍貴啊！
每當我們對困難的問題感到困惑時，你會用和藹可親的目光看著我們，耐心地向我們解釋。你的教導像潺潺的溪流一樣流入我們的心中。老師，在我們眼里，你不是親戚，但比親戚好。
我記得上個月，紅眼病很普遍，班上很多學生都被感染了。面對這種情況，老師，你仍然像以前一樣給我們上課，改變我們的作業(yè)。最后，用不了多久，你就患上了紅眼病，但你仍然繼續(xù)給我們上課，改變你的作業(yè)，并利用你的業(yè)余時間給我們打針。看著你那血紅的眼睛，我哭了。老師，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
我記得上周舉行了一次演講比賽。班級初選結(jié)束后，我和另外兩名學生被選中參加全校競賽。我想:每個班不是有兩個嗎？我們班有三個人嗎？直到那天我才解決了這個問題。一天，晚飯后，我早早來到老師的房間背誦。我碰巧在桌子上發(fā)現(xiàn)了一本筆記本。我看了看，大吃一驚。我的心久久不能平靜。以上是本班演講的排名，內(nèi)容是:肖赫思，劉建祖第一，龍超第二...老師完全可以把我排除在外，讓他們走，但是老師不想傷害我的熱情，因為我已經(jīng)為這次演講準備了很長時間，并且做了很大的努力。在學校比賽的那天，我沒有被學校選中。我很難過，也很羨慕他們。我真的很想和他們相比。不知何故，誰告訴老師，老師笑著對我說:“雖然你沒有贏，但你做得足夠好了。下次繼續(xù)努力。”一句話喚醒了夢者，否則我的心會被嫉妒所支配，嫉妒成了我的動力。謝謝你，老師！
老師，人們都說你培育了祖國的棟梁，但我想說你是祖國的棟梁。是你支撐了我們這一代人的脊梁！你給我的每一堂課和每一句勸誡，似乎都在我眼前打開了一扇窗，讓我可以看到一個美麗的世界。
老師，這個職業(yè)是神圣的。我真誠地感謝你為我所做的一切。我一定會努力學習，并以優(yōu)異的成績回報你。
感恩老師作文3
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，有多少老師深深地烙印在莘莘學子的心中！
——題記
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；魚兒感恩大海，因為海洋讓它盡情遨游；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為他們讓我在知識的海洋里遨游；因為他們讓我看清了是與非，善與惡；因為他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
他們從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，他們總是殷切切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道。是他們讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每種體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋里閃爍。
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的夢想，到達勝利的彼岸。
同學們，難道我們不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的.少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠……
感恩老師作文4
在我的成長過程中，有無數(shù)值得我感恩的人，如生我養(yǎng)我的父母親，陪伴我學習玩耍的小伙伴，教導我知識讓我健康成長的老師……而給我印象最深的人，便是我讀二年級時的班主任梁老師，她是我最想感謝的人。
其實，在我讀二年級的時候，并不像現(xiàn)在這樣懂事，而是一個淘氣、貪玩的“壞小孩”。
有一次，周末作業(yè)有點多，而我又貪玩，所以，星期一早上回來，當我想補回來時就顯得困難了。就在我狂補作業(yè)時，我們的組長李明卻扯起嗓門開始催作業(yè)了:“張小紅!快交數(shù)學作業(yè)!如果再不交作業(yè)，我就告訴梁老師了!”“好了好了，很快就好了”我邊狂寫作業(yè)，邊對組長說。”“我數(shù)完三秒鐘，就交作業(yè)過去:‘三——二——一!’”說完，他便大步向辦公室的方向走去。看著李明遠去的背影，我心亂如麻。過了一會兒，李明滿臉壞笑地走到我的身旁，指著我大聲說:“張小紅，你做好心理準備吧!老師請你馬上過去‘喝茶'”。說完，他便轉(zhuǎn)身離開了。
我極不情愿地去到老師辦公室門前，猶豫了一會兒:“到底是進去?還是不進呢?進去了，會被罵。不進去，可能會被罵得更慘。不管了，罵就罵吧，該來的還是會來的。”于是，我慢吞吞地走進了辦公室。
我拖著沉重的步伐，低著頭，走到梁老師辦公桌旁，準備接受暴風雨般的批評。老師看到我來了，馬上站起來，把手輕輕地搭到我的肩膀上，嘆了一口氣，沙啞的`聲音在我耳邊響起:“小紅，其實你挺可愛的，頭腦也很靈活。但是有一個缺點，你知道嗎?”聽著令我意想不到的話從梁老師口中輕輕說出，我羞得滿臉通紅，慚愧地說：“老師，我太貪玩了，又。”梁老師點了點頭，“多聰明的孩子啊!老師不說你也知道。其實，無論多聰明的人，也要勤奮，才能變得更聰明。只有流下九十九分的汗水，再加上一分的聰明，才是一個完美的自己，所以，請你答應(yīng)老師，從今天起，好好學習，認真完成作業(yè)才去玩耍。可以嗎?”老師的話猶如一陣清涼的風，吹走了盤踞在我身上多年的懶惰;如一盞明燈，照亮了我的心田，點燃了我愛學習的火種。
從那以后，我認真學習，認真完成老師布置的每一項任務(wù)。成績也迅速地得到了提高。
在此，我要感謝您——我的班主任梁老師，是您“多么溫馨的目光，春風化雨暖透我的心……”。是您，成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我。
感恩老師作文5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它生長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩我的老師，因為她教會了我做人。
記得那是發(fā)生在我一年級時的一件事。
那時，學校里流行用筆袋，雖然比不上現(xiàn)在的筆袋精致，但也美觀耐用，因為是剛剛流行，所以價格十分昂貴。看到班里很多同學都用上了筆袋，我心里十分羨慕，但那時我父母的工作還不穩(wěn)定，生活拮據(jù)，根本沒有閑錢給我買昂貴的筆袋。
有一天，班主任劉老師拿來一個筆袋，是粉紅色的，上面印著芭比公主的頭像。第一眼看到，我就喜歡上了它。這時，劉老師說：“這是我在附近的草坪上撿到的，是誰丟的？快來領(lǐng)吧！”我的心里敲起了鼓：領(lǐng)吧，這個筆袋不是我的；不領(lǐng)吧，這個筆袋又這么漂亮。后來，等我清醒過來時，那個漂亮的筆袋就已經(jīng)被我緊緊地攥在了手里。
好景不長，那個丟筆袋的同學在學校的廣播站里發(fā)出了尋物啟事。劉老師知道后，鐵青著臉把我叫進了辦公室。
“那個筆袋到底是不是你的？”劉老師大喝道，很明顯已經(jīng)生氣了。
“我，讓我想想。”我支支吾吾地答道。
啪的一聲，劉老師給了我一個清脆的耳光。我的臉像被火燒了一樣，火辣辣的疼。我不敢用手摸，怕火會蔓延到我的手上。劉老師心疼地撫摸著我的臉，生怕再次弄疼我，和藹地說：“孩子，做人要清清白白啊！不是咱的東西，說啥也不能要！咱雖然窮，但要窮得有骨氣。別人的東西，就算送給咱，咱也不能要！”
我捂著臉，哭著跑回了教室。
第二天，廣播站里傳出了表揚我的聲音。原來，劉老師告訴學校領(lǐng)導，是我撿到了筆袋，并毫不猶豫地上交。聽到這里，我不禁淚如泉涌。此外，細心的劉老師還送給了我一個比那個筆袋更漂亮的筆袋。打開筆袋，我看見了用彩筆寫的幾個大字：清白做人，清白做事。我不禁抱著筆袋失聲痛哭，哭當時的傻。那八個大字深深地刻在了我的心里，一輩子也抹不去。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上七年級了，那個筆袋早已被嶄新的.筆袋代替，但我始終沒舍得扔。是劉老師的寬容讓我在同學中挺起了腰桿做人，是劉老師的八個字讓我知道了做人的真諦。劉老師是我最愛的老師，也是最不能忘記的老師。我會每一天都懷著感恩的心把那八個字告訴身邊的每一個人：清白做人，清白做事。
是的，清白做人，清白做事！
感恩老師作文6
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學會感恩，才能更好地融入社會，才能贏得別人的尊重與愛戴。對你微笑的人要感恩，給你幫助的人要感恩，教你知識的人要感恩，為你付出的人更要感恩感恩的心無處不在，要感恩的人更是數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在，眼看就要小學畢業(yè)了，我想要好好謝謝我的班主任——金老師。
金老師是我五六年級的語文老師兼班主任，為什么要感謝她呢？因為她對我們?nèi)缒赣H對子女一般。這可不是在嘴上說的。我們班有一個智障兒童，但金老師從沒有嫌棄他，反而加倍關(guān)心、照顧他。不知是因為智障，還是有其他原因，他的家人對他照顧并不周到，他的指甲總是特別長的，里面還很臟。金老師就經(jīng)常幫他剪指甲，還親切和藹地對他說：指甲要勤剪呀，要注意個人衛(wèi)生不知道的人還以為金老師是他媽媽呢！記得那一次，我突然鬧頭疼，金老師急得不得了，邊摸我的額頭邊問：感冒了嗎？我點點頭。還好，不發(fā)燒，趕緊喝開水。你帶杯子了嗎？我搖了搖頭，她連忙到辦公室里拿了個紙杯，盛滿熱水給我喝。短課時間是讓我們背書。她不時走過來詢問?那一句句的詢問，似一股股冬天的暖流，流遍我的全身，眼睛也不覺濕潤了。
我想，老師太辛苦了，我要回報她！于是，我在教師節(jié)那天送了一份最具心意的.禮物——一朵花。
這花不是從鮮花店買來的，也不是花匠那兒的盆花，而是我親手做的。我準備好了剪刀、鋼絲、紅絲布、綠絲布、綠布膠等，就開工了。我用較軟的鋼絲編成五個花瓣的形狀，因為鋼絲并不很聽話，所以常常做不出5個一樣的來。好不容易做好后，就要套紅絲布了。那鋼絲太軟，很容易變形，但又不能太松，所以要十分小心才行。花瓣做好后就做花莖。我用一根結(jié)實一點的鋼絲來做。先把綠布膠裹在上面，再在頂端稍微裹得粗一些，那樣就可以托住花瓣，也顯得更像花一些。之后做葉子，用做花的方法把它做成葉子狀，把綠絲布裹在上面。最后把它們用膠帶固定在一起，成一個花兒的形狀就可以了。雖然在做的過程中，我不知被鋼絲扎到過多少次，但我都忍住了，因為我想，比起老師對我的好，這不算什么。
聽大人們說，人的一生，如果遇到了三個好人：好家長、好老師、好領(lǐng)導，就是最幸福的了。現(xiàn)在我已經(jīng)擁有了兩個好人：好家長、好老師，已經(jīng)覺得很幸福了。尤其是金老師，她讓我懂得，我們要用實際行動來回報愛我們的每一個人！謝謝您，金老師！
感恩老師作文7
秋意綿綿，冬日融融。
——題記
九月份，我?guī)е碌南Ｍ蛨远ǖ男拍睿闳蛔哌M段村初級中學，映入眼簾的是干凈的校園、熱情的老師和可愛的同學們，他們使我重新燃起對未來的渴望，喚起了我對理想的憧憬，我暗暗發(fā)誓：我要追尋我的夢想。
過了一個多月，我一直處于興奮狀態(tài)，無論是學習還是工作都得到了老師們的夸獎和認可。可是好景不長，原形畢露，那個癡迷于游戲的我終究受不了誘惑，我又一次墮落了——上課走神，作業(yè)不做，連上課的眼神都沒了光澤。
那天，下起了雨，越下越愁，我坐在窗邊定眼向外望去，樹上的葉子早已掉光，顯得如此憔悴，瞬間都奄奄一息了，“許老師叫你。”一聲突如其來的喊聲打斷了我的思緒，我原以為許老師會對我大聲呵斥，因為我知道最近老師一直在關(guān)注我，我的一舉一動她肯定不滿意。然而我聽到的卻是柔聲細語，那聲音里包含著對我的同情，飽含著對我的無微不至的愛。那時我是如此的'平靜，如此的聽話。從那一次我才懂得了什么叫親情，什么叫關(guān)愛。
我是一個單親貧困家庭，小時候就失去了母愛，由于各種原因，爸爸對我倍加嚴厲，然而他對我嚴厲卻換來了我的變本加厲，我倆之間隔了一層厚壁，感情有了隔膜。許老師的話語猶如春風化雨滋潤著我干枯的心靈，讓我感受到春天般的溫暖，“誰都會有錯，錯了能及時改正還來得及，愿意和我做朋友嗎？我愿意做你生活中的朋友，你愿意嗎？”然后我們從家庭談到了人生，老師用實際經(jīng)驗讓我不再迷惘，有了前進的方向。
這一次談話足足兩個小時，我們談的投機，談的默契，其間又增添了對對方的信任，彼此無話不談。最后老師用那纖細的手撫摸著我的后背，為我撣去了衣服上的灰塵，把我擁在懷里，霎那間，我感受到了從未感受到的母愛，我終于張開了雙臂緊緊擁在了她的懷里，我多想讓時間停留在此刻，讓我多次感受這份難忘的母愛，我哽咽了。
隨后，課堂上總能看到老師圍繞在我的桌旁的身影，每次到辦公室我總會聽到老師那關(guān)切的話語，作業(yè)本上那紅紅的大字“我看好你哦”一直激勵著我改變自己。
老師，您站在三尺講臺上，用抑揚頓挫的聲音每天演繹著一個動人的故事，老師，您就像淙淙細水，滋潤著我干涸的幼苗，您雖不是親人，卻勝是親人，勿忘恩師。
感恩老師作文8
我感恩我的媽媽，是她一把屎一把尿地把我養(yǎng)大；我感恩我的爸爸，是他用辛勤勞作為我營造了一個溫馨幸福的家，但是，我更要感恩我初一的老師，因為他們的關(guān)愛讓我很快適應(yīng)了新的學習環(huán)境，培養(yǎng)了我良好的品格和習慣。
在焦急的等待與期盼中，終于迎來了九月的開學季，我懷著喜悅、興奮、希望與憧憬走進了新的校園——曹縣第二初級中學，開始了我新的追夢旅程。
來到新的學校，找到我的班級，班主任老師向我們作了要求后，我們便開始了為期五天的軍訓，雖說已是秋天，可上午陽光依然是威力不減，直曬得我頭暈眼花，滿臉是汗，別提心里有多難受了。再說，一訓就是一整天，我們這些嬌嬌女，哪受過這樣的磨煉，累得我們叫苦不迭，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。沒辦法，我們只有強撐著進行著嚴格的訓練。有些同學經(jīng)不住太陽烈焰的考驗，暈倒在地，班主任老師一見馬上拿來一瓶水、一塊濕毛巾，照顧那些暈倒的同學。一天過去了，老師連一口水也沒有喝，一直在烈日下陪伴著我們，照顧著那些在訓練中撐不住的同學。烈日炎炎，照在我們的身上如針扎一般，我們都難以忍受，難道老師能受得了？老師是多么辛苦呀，老師忘記苦累，頭頂太陽的暴曬，陪伴著我們進行軍訓，為的就是為我們做出榜樣、示范，為的就是讓我們這些嬌嬌女、小不點磨礪意志，盡快養(yǎng)成良好的習慣，為了就是鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。老師，謝謝您，是你的陪伴讓我們感受到真切的關(guān)愛；是你的'示范讓我們增添了克服困難的信念；是您的奉獻讓我們自立自強，促進了我們的成長，助力我們在新的學期揚帆遠航。
軍訓結(jié)束后，我們開始了上課，也迎來了一年一度的教師節(jié)。老師，在教師節(jié)來臨之際，我真誠地送給您幾句話：“老師，我感恩您的陪伴，讓我克服了困難，讓我擁有了好的習慣！讓我的學習道路有了良好的開端。”老師雖剛剛認識您還沒幾天，可您的教誨我將永記心間，也將成為我追夢的動力源泉。老師啊，老師，您是唯一一個和我們沒有任何血緣關(guān)系的人，卻是我初中生活中的摯親者、引路人。你用博愛、真情拉近了我們與你的距離，為我們營造著和諧溫馨的大家庭，把心思全花在我們這些不懂事的孩子身上。
我們不守紀律，你時刻提醒著我們：別說話，別說話，注意坐姿等等。您為了讓我們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，嗓子都喊啞了，老師，你為了我們能早日適應(yīng)新的初中生活，有一個良好的開端，一直把我們當成孩子一般，我一定不辜負您對我的苦心，不辜負您對我的期盼，好好學習，考出好成績，讓你為我驕傲，為我自豪。
感恩老師作文9
歲月如水般流轉(zhuǎn)，一秋又一秋；
感恩如塵般堆疊，不斷又不絕。
——題記
“快來打羽毛球，還少一個人！”同伴喊著我，我擦擦汗，趕緊接過球拍。
這是個炎炎的夏日午后，太陽驕傲地掛在天空。我們正在上體育課，羽毛球打得正起勁。
經(jīng)過幾天的練習，我打得越來越熟練了，幾乎每個球都能夠接到，但也因為搶球幾次差點打到身旁的同學，我收了收動作，心里頭一向大呼“萬幸”。
這時，一個球迎面飛過來，我興奮極了，正是好時機！我揮起球拍，重重地朝著球打了過去，可在同一時間，我的眼睛突然一陣刺痛，我丟下球拍，捂著眼睛，眼淚不明白怎樣了，止不住地涌了出來。過了幾秒鐘，我聽見所有人都朝我圍了過來，周圍的同學都著急地詢問我，和我最好的同學也把我抱住了。“阿，出血了！”不明白是誰這么喊了一句，我的'眼淚冒得更兇了，心里有說不出的擔心和害怕。我想睜開眼睛，但是怎樣也睜不開。到底怎樣了？……我忽然醒悟過來，耳邊那一聲聲“對不起”也突然變得格外刺耳，原先是身旁的同學不留意用球拍打到我的眼睛了！
同學把我領(lǐng)到了班主任的辦公室，我模模糊糊地望見了門老師的臉，她望見我也嚇了一跳，眼神里泛起了一絲害怕，但她很快就鎮(zhèn)定了下來，仔細地看了看我的傷口，擦干凈我臉上的汗水和眼淚。我突然不那么害怕了，疼痛也不那么明顯了。我看著門老師溫柔的臉，體會著她手掌上暖暖的熱度，眼神漸漸地清晰了，淚也止住了。
門老師關(guān)切地看著我的傷口，用輕柔的語調(diào)安慰著我說，“沒事沒事，傷口在眼角，別害怕。”我安心多了，但門老師還是不放心，立刻給我的爸爸媽媽打電話，帶著我去了醫(yī)院。在去的路上，我的心里像揣了一只小兔子，又著急又擔心，生怕出問題，于是我的眼淚又害怕地掉了下來，門老師的表情也有些緊張，但她還是耐心地安慰我，過幾分鐘就看看我的眼睛，生怕有汗或者眼淚進入傷口。看著門老師的眼睛，我的心里仿佛被什么輕輕地撞了一下。
醫(yī)生說，傷口離眼睛只有一毫米遠。區(qū)區(qū)一毫米，卻是幸福和痛苦的距離。我最后松了一口氣，心里簡單極了。回頭看看門老師，她站在爸爸媽媽后面，也沖我露出了欣慰的笑容。
看著門老師，我的心里突然升騰起一股溫暖的感動，她就像一個貼心照顧我的大姐姐，給了我說不出的安心和簡單，我的眼淚又悄悄地落了下來……
此刻，我已經(jīng)步入初中快兩年了，但對門老師的記憶還是嶄新地保存在我腦海里。想想，仿佛還沒有真正地對您說過一次感謝呢。此刻雖然已經(jīng)離開小學了，但我還是好想真誠地對對您說一聲：“謝謝您，老師！”
感恩老師作文10
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，迎來了第xx個教師節(jié)。想起x個春秋的歷程，我覺得我最不應(yīng)該忘記的是老師對我們的愛。
看！那個穿著樸素的衣服，皮膚白白的，身材苗條的女老師，就是我們的班主任——陳老師。
每天，陳老師都要忙到深夜，無論是生活上還是學習上，我都感到老師太為我們操心了。
記得二年級的時候，我因為彩排中午沒有吃飯，我來到教室，老師看我精神不怎么好，老師擔心地問我：“琳琪，怎么啦？不舒服嗎？”說著老師就摸我的額頭。我搖搖頭說：“沒有，我中午飯沒吃。”老師很著急：“為什么沒有吃？”“因為我中午在大會堂彩排，沒時間吃午飯了……”我一說完，老師就讓我到位置上休息，讓一位跑步比較快的`男生去買面包與牛奶。
面包牛奶買來了，正好上課了，老師讓我到她辦公室去吃面包。在辦公室里老師見我快吃完了，就問我：“還餓嗎？要不要讓同學再給你買點東西？我邊吃邊搖頭。老師點了點頭。說完，老師埋頭改起作業(yè)來了，我在老師旁邊發(fā)現(xiàn)了好幾堆作業(yè)。突然，我看見老師眉頭一皺，我把頭伸過去一看，原來老師正在批改一篇閱讀題。老師仔細思考把每一種答案寫在紙上，夾在自己的作業(yè)本里，可見，老師對待工作多么認真。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陳老師就像詩里說得那樣，把自己的青春、時間、知識傳授給了我們。
我們只有認真聽老師的每一堂課，仔細完成老師布置的每一個作業(yè)。用好的成績來報答老師的愛。并在9月10日這個特殊的日子里真摯的祝福老師，并這一天對老師說一句：“老師你辛苦了！”
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過了八年的從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴，細數(shù)往昔的故事，長嘆：生活原來給了我們那么多感動，為了真情付出得到的感動，我們追求，我們執(zhí)著剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。...
今天，我們六三中隊的少先隊員，作為全校師生的代表，再一次親手升起了鮮艷的五星紅旗，再一次重申了我們曾經(jīng)許過的諾言：“準備著，時刻準備著!”此情此景，我們畢業(yè)班的同學思緒起伏，感慨萬千。斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝。
我的語文老師裴老師，是我非常敬佩的一位好老師!說起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時間里，裴老師像媽媽一樣，經(jīng)常呵護著我。
俗話說：“老師不在班，學生鬧得歡。老師不在校，學生亂了套。”這句話說的一點都不錯。有一次上閱讀課，老師臨時有事還沒來，數(shù)學老師和英語老師也在別的班上課。同學們興奮地不得了，好像很久沒下過的甘霖，現(xiàn)在終于降臨了一樣。
感恩老師作文11
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。——題記
有人說；師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。我還要說；師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。
寒風中的溫暖
記得那年冬天非常冷，我正坐在小學教室里，為了期末考試奮筆疾書。一陣腳步聲后，我們聽到久違的聲音：孩子們，對不起，我來晚了。我抬頭看到了語文老師凌亂的頭發(fā)，眼中還布滿了血絲。老師看到我們也是無精打采便問了一句：實話實說，誰沒吃早點？我們幾個膽怯得舉起了手，好好上自習，我馬上回來。老師說完便出門了。過了一會，老師抱著自己的防寒服出現(xiàn)在我們面前，打開衣服，里面是一大包熱呼呼的早點，而他的鼻頭和雙手卻已經(jīng)凍紅了。我們無以為報，只是自覺的努力學習，讓老師能安心的處理學校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語化作一聲感謝，您是我永遠的`恩師，永遠的朋友！從那以后，老師的辦公桌上，每天都會有一份豐盛的早餐，教室的墻上掛滿了獎狀，我們班的語文成績一直是年級組的第一名。
那場珍珠雨
那年，我還在讀初中二年級，班主任新婚過后就隨我們?nèi)ボ娪柫耍覀儜阎雍拖矏偟男那椋瑴蕚湟詢?yōu)異的表現(xiàn)來給初中軍訓生活畫個圓滿的句號。可是，一場珍珠雨悄然而至。
操練中，一名女生的一句話，激起了我們?nèi)嗄猩呐稹Ｒ粓瞿信鷮官悾R上就要打響了。就在火山爆發(fā)的一瞬間，班主任及時出現(xiàn)在我們面前。她耐心的開導我們，態(tài)度和藹可親，語氣溫柔平和，不急不躁，擺事實講道理，即像媽媽又像大姐姐。最后用真情化解了我們心中的不滿。老師哭了，她的眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個人的心。從那以后，我便發(fā)誓，無論發(fā)生了什么，永遠支持她！老師，和您在一起的時光，我如浴在春風里。
永遠陪著你的那個人
初三最緊張的一年，在我們的身邊永遠有一個人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習前，她會在講座前微笑迎接每一位同學；午餐時，她會叮囑同學不要吃冷飯，少喝飲料，飯后不要做劇烈運動；晚自習后，她又會在教室門口叮囑每位同學注意安全，平安到家。無論什么時候，有多大的困難，她永遠在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過艱難困苦。
中考是對她的唯一回報，從此我便埋頭苦學，我明白，我們只有努力學習考入理想高中，才能報答她的恩情，才能讓她欣慰。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏！
感恩老師作文12
成長的道路上離不開長輩的正確引導，離不開家長的無私關(guān)愛，更離不開老師的諄諄教誨。在這丹桂飄香的季節(jié)，我們即將迎來一個重要的節(jié)日，那就是教師節(jié)。
三尺講臺，一顆丹心寫春秋，蘊孕三千桃李 。十年樹木，百年樹人鑄民魂，成就十萬棟梁。千百年來人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是來贊美無私奉獻的老師的。人們還把老師比喻為蠟燭，在照亮別人的同時也燃燒了自己，于是就有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌贊頌老師的篇章。以上這些比喻不免使人感到有些悲涼和傷感，在我的心目中，老師就像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為同學們鋪就著一條條成長的道路。
在我們因成績降低而心情失落時，老師就如同園丁修剪花草一樣幫我們“剪”掉失落，并加以關(guān)心修護；當我們因取得一點成績就驕傲自滿時，老師就像提醒劑一樣，告訴我們“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的道理；當我們因受到挫折而心灰意冷時，老師就像船手一樣，讓我們揚起希望的風帆，帶領(lǐng)我們繼續(xù)前往成功之路。
老師的工作是三百六十五個行業(yè)中最辛苦的一個職業(yè)。當其他人在享受悠閑的時光時，老師卻在辛苦地鉆研資料，認真地寫教案和批改作業(yè)。別人只有八個小時的工作時間，而老師卻是夜以繼日地在工作。在學生成長的每一天，都有老師忙碌的身影。在課堂上，他們?yōu)槲覀兇鹨山饣蟆Ｔ谡n下，有他們無微不至的關(guān)懷。他們無時無刻不在我們左右，仿佛在永遠地守望，又能看透我們內(nèi)心的或孤獨，或彷徨，或疑惑，或絕望——哦，我終于懂了，那是永遠為心靈敞開的懷抱。他們不僅教給了我們知識，更是用他們的行動為我們做出了表率。他們的一一言一行，甚至手心的溫度，甚至微笑的弧度，甚至大拇指的力度，都會永遠鮮活地活在我們的心里。
花兒以它綻放的笑容為辛勤的園丁送上安慰；小草以它頑強的生命力回饋大自然的溫暖懷抱；小鳥以它優(yōu)美的`歌唱來感謝天空給予的自由。而我們，又要用什么來回報老師的似海深情呢？不要讓辛苦的老師再煩惱，不要讓勞累的老師再操勞，不要讓期望的老師再等待。就讓我們用優(yōu)異的成績?nèi)c綴老師的桃林吧！就讓我們把世間最美好的祝福送給敬愛的老師吧！就讓我們用自己的真心大聲的對老師說一句節(jié)日快樂吧！
感恩老師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。”許多人認為，老師像春蠶，絲盡終不悔；老師像蠟燭，奉獻毫不怨。而我覺得，我們的語文老師更像是陽光對季節(jié)的問候，讓人如沐春風。那溫暖的陽光，普照著大地，散發(fā)著自己的的光和熱，讓四季的早晨，永遠都不會忘記那同樣溫暖的問候。
初遇老師是在一個明媚的艷陽天，教室外面的陽光，從窗外漏到教室里，使教室里如同陽光下的湖水一般明亮。而我們，也迎來了一位笑起來很好看的語文老師——谷老師，剛開始見到她時，只是感覺到女老師能洞穿人心，明媚溫柔，宛若陽光對季節(jié)的問候。
就這樣，在一個又一個清簡如水的日子里，我們和谷老師共享了一個學期的點點滴滴。她待我們很好，也很獨特，使我們從此迷上了“語文”這個美麗神奇而又博大精深的科目。她在她的舞臺上，用自己的的一筆一畫，向我們展現(xiàn)了一幅又一幅栩栩如生的中華畫卷。谷老師的課堂從不呆板乏味，她總是用新穎的方式，帶我們進入語文，探究語文。
谷老師的肚子卻一天天大起來——她要當媽媽啦！我們不明白，即將成為一位偉大的母親是一種怎樣的感覺，我們只是覺得，這應(yīng)該是一件很神圣的事。谷老師在工作上不僅要做無私奉獻的耕耘者，在生活中還要肩負著無私奉獻的偉大母親這一重大責任。
去年夏天，笑容爬上谷老師的眼角，輕柔地漾開，她的眼睛里，滿溢著的'，是藏不住的甜蜜和喜悅。陽光，都變得格外燦爛起來，而我們，也悄悄地期待著一個新生命的誕生，漸漸地，埋藏了一顆希望的小種子……
七年級下學期，谷老師不再教我們了，因為她要認真地做好當媽媽的一切準備工作。新來的語文老師也很好，可我的心里總有一種淡淡的失落感，總覺得少了些什么，不知是少了谷老師那如陽光般明媚又溫暖的笑容，還是她那如銀鈴般爽朗清脆的聲音……陽光，在那年夢幻的冬天始終是暖洋洋的，像谷老師的笑，卻牽引著我的思念。
一只青蛙鉆進夏天的草叢，一只狐貍藏入秋天的谷堆，一枚枯葉卷進冬天的寒風，一片雪花化入春天的泥土。春去秋來，同樣的一個艷陽天，谷老師再一次回到我們的身邊，此時，墻外風輕云淡，心中陽光暖暖。一瞬間，我喜歡上了這樣的感覺，有盈盈的淺笑，有溫潤的心境，我知道，那便是陽光問候季節(jié)時幸福的味道。
谷老師，我們與您的相遇，是幸運的。人若能享受相識的汪洋，更是天賜的際遇。而我們在一起的日子，明媚得像感受陽光，轉(zhuǎn)眼間就悄悄的飄散了。四季永遠沉默著，卻告訴我們該如何去珍惜……
感恩老師作文14
《禮記》中有：教之以事而喻諸德也。
又有“一日為師，終身為父。”的古話。
斯大林說：“老師，是人類靈魂的工程師。”
從古至今，對于老師的評價永遠是高度贊揚。那是因為老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師教學在課堂，成就的卻是祖國的四面八方。
生活中，身邊總是不乏好老師．今天，我就來講講我們的班主任一一單晶老師。
她第一次走進教室的那一刻，深深的印在了我的腦海中：陽光打在了她白凈的臉龐上，煥發(fā)著生機活力，大大的眼睛，彰顯著她的堅定、自信。從她的第一句自我介紹開始，她手握的粉筆在黑板上敲打出啪啪的聲響起，這樣一位爽朗的大女孩就成為了我的老師。
單老師是數(shù)學老師，在班級里時說話做事，就像是數(shù)學符號一般，—是一，二是二，總是嚴謹，有計劃的。班級被她規(guī)劃得井井有條，這個鄰家大女孩般的老師會時而露出陽光俏皮的笑容，時而冒出些幽默的的話語，逗得大家哈哈大笑……這些美麗的細節(jié)讓我深深記住，每每令我動容，聽她的課真是一種享受。但她也并不常那么溫柔，同學犯錯誤，她會板起面孔，嚴肅地在全班同學面前批評，也許你會覺得這樣很沒有面子，但是我們覺得這也是一種公平，一種愛，她不包庇任何人，一樣的批評，一樣的表揚。
她也總是那么善解人意，記得就在不久前，我因為落選而百般無奈又深感遺憾而成績下滑時，她來找我談話，解開了我的心結(jié)，也是在那時我才知道原來她那么理解我，那么關(guān)心我，她甚至發(fā)現(xiàn)我的眼神的變化，跟我說：“不要哭。”我更加感動也更加喜歡這位老師了。
還有她對每一個同學都十分關(guān)心，記得六年級時，班上一名同學得了重病，整整休息了一個星期，一個星期七天，這七天會落掉多少課啊!又是臨近期中考的`緊張關(guān)頭，老師二話不說馬上抽了一節(jié)課給同學補課；時常有同學忘記帶錢，老師也是毫不猶豫地掏出錢幫他墊上。如此如此，不勝枚舉。而在這些事發(fā)生的時候，作為班級的一員，我感到溫暖，開心，更是感到無比幸運。因為我們有這樣一位好老師，我們還有什么理由不好好學習呢?
很多時候我們能看到不同的她，班級里的她也許嚴厲嚴謹，但在私底下，真的，我們常常發(fā)現(xiàn)她小孩般可愛的模樣。這樣的她，這樣的老師。
因為她的善解人意，因為她的認真嚴厲嚴謹，因為她的可愛，可敬，陽光，她就成了我們心目中的一名好老師。
感恩老師作文15
老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。
老師，您像燃燒的蠟燭，照亮我們的美好前途。每當想起您工作到深夜還沒有睡下，我們都非常感動，我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪。老師，您講的課是那么生動、有趣，聽不完，也聽不厭；您的課就像一把金鑰匙，為我們打開了知識的.大門。您犧牲了自己，讓我們學到了無窮的知識。魯迅先生曾這樣評價過他的老師“我總還時時記起他，他的性格，在我眼里和心理是偉大的，雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永遠的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上，書桌對面，似乎正要說出抑揚頓挫的話來。”我的老師，和魯迅先生說的一樣，他的姓名也不為多少人知道，而他對我的關(guān)心卻讓我難以忘懷。就在一個大雪像鵝毛一樣的在空中飛舞的季節(jié)，正是臨近期末考試的時候，我馬馬虎虎的看了看書，整天游手好閑，只知道吃喝玩樂，毫不管過兩天就要考試。終于，考試的那天到了，我簡略的看了看考試的題目，覺得很簡單，便粗心大意的做了起來，不一會兒我就做完了。到了拿試卷的那一天，我才知道我考的很差。我哭了，因為我不敢回家。出了校門，我就不敢再走了。老師，您看到我微笑著走過來對我說：“孩子，世上沒有常勝將軍，你懂嗎？沒事，我送你回家。”當老師您說完時，我就在心里對自己說：“下次一定要考好，老師，謝謝您。”的確，老師在學生心中有很高的地位，我覺得老師在我最痛苦時，他就是萬能的藥膏，撫平我受傷的心靈。在這里我想說：如果知識是山峰，老師就是引路的路標；如果知識是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著我們的心，您不是演員，但您卻吸引著我們的目光。您實在讓我們難以忘懷，把您的名字刻在木上，也會腐朽，刻在石上，也不能流芳百年；而您被我們刻在了心里，永遠存在我們心中！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話說的可真好呀！ ；老師您就是那一只春蠶，到老都在教我們，都在讓我們受益。老師，您就是那美麗的蝴蝶；您就是那深夜里照亮前方的螢火蟲；您就是冬天里的一把火；您就是那迷路的北斗七星。老師您比我們的父母更操心，更負責，更加倍地溫暖著我們的心。面對一個個教過我們的老師，面對他們對我們的付出，我們有誰能說出不感恩我們老師的理由呢？
最后，請允許我再對您說一句：“老師，您辛苦了，我們感謝您。”
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