新少先隊員的發言稿

時間：2025-09-12 10:17:08 發言稿

新少先隊員的發言稿

　　在日新月異的現代社會中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的新少先隊員的發言稿，歡迎大家分享。

新少先隊員的發言稿

新少先隊員的發言稿1

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的代表們:

　　大家上午好!

　　中共傳遞的喜悅正在心里蕩漾，在這金風送爽、雁過留聲的里，又迎來了我縣第xx屆少先隊員代表大隆重召開。我能參加這次少代會深感榮幸!在此，我謹代表水塘鎮小學全體少先隊員對各位領導老師們對我們的關心教育表示衷心的感謝!

　　仰望巍峨綿延的哀牢山，云霧的哀牢搭好了舞臺的遠景，云是她的魂，霧是她的紗，美在哀牢深山。對于我，哀牢山下的學子，會認真的品味和鑒賞。云霞飄飛，幾疑是哀牢山在舞動，順著依山而造的哀牢梯田看:金黃或碧綠的田園勝景，花腰傣女勞作其中，象朵朵彩云謫居人間。呵，浪漫的花街是人間的天堂!花腰傣以其古老的傳說、古老的歌謠、古老的舞蹈、古老華貴的服飾和奇異的風情向人們講述著那一段段遠去的

　　花腰傣——中國傣族的一個獨特群體，傳說中古傣民族遷徙的落伍者、遺留在哀牢山腹地的古滇國皇族后裔，神秘的花腰傣是我國傣族的一個分支。花腰傣是人們對居住在紅河中上游新平、元江兩縣的傣族的一種稱謂。以服飾古樸典雅、雍容華貴、色彩絢麗、銀飾琳瑯滿目如彩帶層層束腰而名之為“花腰傣”。花腰傣有傣雅、傣灑、傣卡、傣仲等自稱，80%居住在新平縣內，其余散居于元江等縣內。花腰傣是個充滿智慧的民族，現代教育走進了花腰傣的村村寨寨，尤其是九年義務教育政策極大的提高了花腰傣育的積極性。如今農業商業化、科技化的發展更使得花腰傣人意識到教育和文化的.重要性。

　　花腰傣文化的發展離不開社會的關注和領導的關心，我們的成長離不開老師的培養和愛心人士的幫助。20xx年8月至今，現刀小學一直得到寶潔大力資助，水塘鎮寶潔希望小學先后有兩位老師到北京參加了“百所寶潔希望小學”和“百所寶潔希望小學培訓”活動。寶潔公司在我校開展“寶潔兒童健康飲用水”，國際影星湯唯來學校給學生上健康飲水課。為學校提供了pur凈水袋，為兒童提供健康的飲用水。寶潔兒童安全飲用水走進花腰傣山寨，給孩子們帶來健康。寶潔公司給予學校特困學生捐資、捐物，為學校援建了“寶潔音像教室”和“寶潔希望圖書室”、“寶潔快樂體育園地”。 “三室”的援建，讓山區學校師生增長了知識、陶冶了情操。從此,寶潔希望小學有了舒適的宿舍，寬敞的食堂、快樂的學習園地。在寶潔公司的贊助下，水塘鎮寶潔希望小學舉行 “為喝彩——20xx寶潔希望小學快樂”。20xx年5月2日至13日，在寶潔公司的贊助下，學校應邀參加由團省委、省青基會在昆明組織的“鄂爾多斯”杯“20xx——云南省希望工程快樂體育運動會”，他們穿著花腰傣服飾在“希望工程-奧運加油操”運動會上上演了精彩的一幕，充分展示了花腰傣小卜少的樸實真情，花腰傣服飾的精美絢麗，體現了花腰傣民族的熱情好客和對希望工程的感恩之心。水塘鎮寶潔希望小學是慈善業資助的一個縮影，寶潔公司的援助是一種人間大愛。

　　俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”在新的世紀的征程中，我們更需要追求，更應該學會感恩。您們看，落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了的真諦。讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，讓我們學會感恩，因為這會使更美好，使生活更加充實。因為感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，是值得我們用去完成的一次世紀壯舉。感恩，是值得我們用一生去珍視的一次愛的教育。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻，而是發自內心的無言的永恒回報。感謝老師把我們培育成一名優秀的，成為一名光榮的少先隊員!少先隊，就是祖國的明天!親愛的少先隊員們，大家胸前飄蕩的紅領巾時刻提醒我們：在學校要做個好學生，在家要做個好孩子，在社會要做個好公民。少先隊員們，我們是新世紀的少年，新世紀的宏偉藍圖靠我們去描繪;我們是21世紀的生力軍，是新世紀社會主義現代化的建設者和接班人，我們的歷程將與家鄉、與祖國在新世紀的前進步伐緊緊相伴。讓我們肩負起歷史責任，以積極的心態去面對生活，去接受考驗。

　　今天，我們聚集在火紅的隊，沐浴著黨溫暖的陽光，慶賀我縣第?屆少先隊員代表大會的隆重召開，我心中無比激動和豪邁。讓我們捧著一顆感恩的心與時俱進，去迎接一個又一個挑戰，讓我們共同祝愿我們的明天更美好!

新少先隊員的發言稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我叫Xx，來自一（三）中隊。

　　今天是個特別而美好的日子。溫暖的陽光、誘人的花香、喜悅的笑臉、激動的胸膛，連小花小草也都在快樂的歌唱。今天是我們最最開心、最最難忘的一天。因為，今天我和其他169名同學一起加入了少先隊組織，成為一名光榮的少先隊員了。此時此刻，我的內心感到無比的.幸福與自豪。

　　老師告訴我，紅領巾是國旗的一角，是無數革命先烈用生命和獻血染紅的。為了我們今天的幸福的生活，先輩們拋頭顱、灑熱血，槍林彈雨、出生入死。看著胸前飄動的鮮艷的紅領巾，我仿佛看到了祖國和人們對我們的殷殷期望。放心吧，親愛的祖國，我們會讓星星火炬更加熊熊地燃燒下去！

　　今天，我入隊了，感謝老師的關愛和教育。在過去的歲月中，老師為了我們健康成長，嘔心瀝血、無私奉獻。你們像園丁，用心血和汗水，澆灌我們；你們如蠟燭，燃燒自己，點亮我們。此刻，我真誠地說一聲：“老師，你們辛苦了！”

　　今天，我入隊了，在以后的日子里，我將會以少先隊員的標準嚴格要求自己：熱愛祖國，熱愛人民，尊敬老師，團結同學，關心集體，遵守紀律，刻苦學習。在校做名好學生，在家做名好孩子，在社會做名好公民。我會用自己的實際行動，爭做一名優秀的少先隊員，讓紅領巾更紅，讓隊旗更亮！準備著，時刻準備著，為共產主義事業而奮斗

新少先隊員的發言稿3

　　敬愛的老師、親愛的同學：

　　大家好！

　　我是一年級一班的。在這個激動人心的時刻，能夠代表新隊員講話，我感到非常的光榮。

　　從今天起，我就是一名少先隊員了，看到眼前飄動的'紅領巾，我感到無比的幸福和自豪。

　　我代表所有的新隊員保證：今后，我們一定要以大哥哥大姐姐為榜樣，勤奮學習，關心集體，熱愛勞動，禮貌待人……在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民，努力使自己成為一名優秀的少先隊員，為班級和學校爭光。

　　謝謝大家！

新少先隊員的發言稿4

各位老師：

　　大家上午好！

　　芳草萋萋，涼風習習。今天，我們隆重聚會，共同見證：我校一年級14名同學即將光榮加入了中國少年先鋒隊，就要成為一名新的少先隊員。首先讓我們以熱烈的掌聲對即將入隊的一年級的同學們表示熱烈的祝賀！

　　同學們，我們不能忘記：你們胸前佩戴的紅領巾是五星紅旗的一角，是無數中華兒女用鮮血染紅的，紅領巾就是少先隊員的標志。自從你們加入少先隊起，特別是今天即將入隊一年級新隊員，就要天天堅持佩戴它！愛惜它！成為：激勵自己奮發向上的標志，促進自己不斷進步的'動力。

　　同學們，你們生在新中國，長在紅旗下，是幸福的！你們的笑臉，是那么燦爛！愿你們在花團錦簇、寬敞明亮、環境宜人的馬村小學校園里，好好學習、好好鍛煉，學會學習、學會做人、學習合作、學會生存。多為他人著想，多為集體著想，在少先隊組織中歷練，讓胸前佩戴的紅領巾更加鮮艷，為我們馬村小學的和諧發展增添光彩。

　　在這里，我也要鄭重地道一聲：各位輔導員及各位老師：你們辛苦了！也誠摯地希望你們一如既往，把愛心和熱心獻給孩子，把智慧和熱情獻給紅領巾事業，做孩子們快樂學習的良師益友！做孩子們健康成長的引路人。

　　同學們，你們像一朵朵含苞未放的花朵，又像一棵棵生機勃勃的小草，愿你們在星星火炬旗幟的指引下，在陽光普照的馬村校園里茁壯成長、美麗綻放！希望同學們積極行動起來，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年！爭當勤奮學習、追求上進的好少年！爭當品德優良、團結友愛的好少年！爭當體魄強健、活潑開朗的好少年！

　　最后，讓我們一起把美好的祝福和良好的祝愿，送給入隊的一年級同學們：祝你們學習進步！天天快樂！。

　　謝謝大家。

新少先隊員的發言稿5

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是一年級一班的陳山，能代表新隊員發言，我感到十分高興！

　　今天我終于戴上了鮮艷的紅領巾，成了一名光榮的少先隊員，心里是多么的激動！我從心底里感謝辛勤教育我們的輔導員老師。在這里，我代表所有新隊員，向你們獻上最崇高的隊禮！（敬禮）

　　親愛的老師，是您把我從一個無知的孩子，培養成為一名光榮的少先隊員。我的每一點進步都滲透著您的心血。在您的'教育下，我才知道了紅領巾是少先隊員的標志，它代表著紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅領巾將激勵著我不斷前進。在以后的學習中，我一定好好向大哥哥、大姐姐們學習，認真學好文化知識，積極參加少先隊活動，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，為隊旗添彩！這是我——一個一年級新隊員的誓言，我會用自己的行動，一步一步去實現，努力爭做一名優秀的少先隊員！

　　謝謝大家！

　　全體新少先隊員

　　XXXX年X月X日

　　新少先隊員代表發言稿7

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是三年級的劉子騫。在這個激動人心的時刻，能夠代表新隊員講話，我感到非常的光榮。

　　從今天起，我就是一名真正的少先隊員了，看到眼前飄動的紅領巾，我感到無比的幸福和自豪。今天，我們帶上用烈士鮮血染紅的紅領巾，知道了自己肩上的重任。為把祖國建設得更加富強，從今天開始我們會用少先隊員的標準來衡量自己，在學習中刻苦努力，在生活中勤勞活潑，每時每刻牢記自己是一名光榮的少先隊員，長大后成為建設祖國的有為人才。

　　從今天開始，我們將在紅領巾的陪伴下認真學習，快樂成長。我代表全體新隊員向老師保證：今后，我們將更加熱愛學習、關心集體、團結同學，努力爭做一名優秀的少先隊員，為學校爭光！

　　謝謝大家！

新少先隊員的發言稿6

親愛的少先隊員們：

　　你們好！

　　今天，我校一年級的325名同學光榮地加入了中國少年先鋒隊，成了一名少先隊員。我首先對新隊員表示衷心的祝賀！

　　少先隊員們，你們胸前佩戴的`紅領巾是五星紅旗的一角，是無數中華兒女用鮮血染紅的，紅領巾就是少先隊員的標志，從今天起，你們要天天堅持佩戴它，并且要好好愛護它。希望你們像宣誓說的那樣，好好學習、好好鍛煉，學會學習、學會做人、學習合作、學會生存。多為他人著想，多為集體著想，在少先隊組織中歷練，為胸前鮮艷的紅領巾增光添彩，為我們的城北小學增光添彩。每個人都能在星星火炬旗幟的指引下茁壯成長！大家都來爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

　　謝謝！

新少先隊員的發言稿7

各位老師、同學們：

　　大家好!

　　今天，我們在這里隆重舉行少先隊新隊員入隊儀式，我校21名同學光榮地加入了中國少年先鋒隊，成為了少先隊員。讓我們再次以熱烈的掌聲對新隊員表示忠心的祝賀!愿紅領巾能時刻激勵你們取得一個又一個進步!

　　隊員們，紅領巾每天都抱著我們的雙肩，她是那么的鮮紅，那么的閃亮。你們想過這是為什么嗎?同學們一定會毫不猶豫地說：鮮紅，因為染上了烈士的鮮血;閃亮，因為凝結著英雄的精神。先烈們用自己的鮮血染紅了我們胸前的領巾，用自己寶貴的生命為共和國奠基。先烈們的.功績是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會忘記他們，人民不會忘記他們，我們少先隊員更不會忘記他們。隊員們，讓我們好好學習、天天向上，自覺遵守小學生日常行為規范,爭做合格的共產主義事業接班人,在此，我向大家提出幾點要求。首先是新隊員們，希望你們要好好學習，愛集體，敬師長;要好好煅煉，長才干，立志向，為鮮艷的紅領巾爭得榮耀，為我們的學校增光添彩，將來做一只搏擊風雨的雄鷹，做一個對社會有用的人才。其次是希望你們能夠帶頭遵守學校的紀律，帶頭認真學習，比如早上來到學校要自覺地大聲地讀書，中午來到學校要在教室里看課外書或者練字，保持安靜，為其他同學樹立榜樣。同時，我也誠摯地希望輔導員老師們能夠一如既往地把愛心和熱心獻給孩子，做少先隊員們親密的朋友和指導者。

　　“星星火炬，代代相傳!”最后祝愿同學們在星星火炬旗幟的指引下，在團結小學的校園里健康、快樂成長!謝謝大家。

新少先隊員的發言稿8

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　今天是個美好而又特殊的日子。溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，連小草都在快樂的歌唱。今天是我最最開心，最最激動的一天。因為，我也和大哥哥大姐姐一樣，成了一名光榮的少先隊員了。

　　在讀幼兒園的時候，我就羨慕戴紅領巾的大哥哥大姐姐們，看他們戴著紅領巾是那么美麗那么神氣。上一年級后，我懂事了，知道戴紅領巾是加入了少先隊，代表進步了，代表長大了。為了這一天的到來，我作了很多努力，上課認真聽講，積極發言，尊敬老師，團結同學，講文明講衛生，積極參加體育鍛煉，努力做一名好學生。終于，我也成了一名少先隊員，戴上了這鮮艷的紅領巾。我感到無比的激動和光榮。

　　老師告訴我們，紅領巾是紅旗的一角，是烈士的鮮血染紅的，上面寄托著革命先烈對我們的.期望。我們是祖國的花朵，是祖國的未來。我們胸前的紅領巾不僅僅是榮耀，更多的是我們前進的動力。我們將珍惜它、愛護它，認真學習、刻苦鍛煉，時刻準備著，為共產主義事業而奮斗。

新少先隊員的發言稿9

敬愛的老師、親愛的同學：

　　大家好！今天，是個特別的日子，因為從今天起，我們就成為了光榮的少先隊隊員，我們感到無比的幸福和自豪。老師告訴我們，紅領巾是國旗的一角，是革命烈士的鮮血染成的，它代表了祖國對我們的期望。以后我們將在紅領巾的'陪伴下認真學習，快樂成長。我代表全體新隊員向老師和少年隊組織保證：我們會珍惜它，愛護它，在學校做好學生，在家里做好孩子，爭做一名優秀的少先隊員！

　　謝謝大家！

發言人：xxx

　　20xx年xx月xx日

新少先隊員的發言稿10

親愛的同學們：

　　你們好！今天，是一個值得高興的日子，因為在今天，又有一大批的同學光榮地加入了我們的少先隊組織，我們的少先隊組織又增添了新的血液！新隊員們，從今天起你們就是一名光榮的少先隊員了，看著你們胸前飄動的紅領巾，我為你們感到無比的幸福和自豪。我代表所有的輔導員老師和老隊員向你們表示衷心的祝賀。

　　老師想考考大家，你們知道我們胸前鮮艷的紅領巾代表什么意義嗎？它代表紅旗的一角，是用革命先烈鮮血染成的。在舊社會，人們拼命勞動卻仍然吃不飽、穿不暖，這是怎么回事呢？原來人們的勞動成果都被地主、資本家、帝國主義剝削去了。后來英勇的中國人民奮起反抗，用自己的鮮血換來了我們今天的幸福生活。我們常說紅旗是革命先烈用鮮血染成的就是指這個意思。

　　紅領巾是紅旗的'一角，所以作為少先隊員應該佩戴和愛護紅領巾，并用自己的實際行動為它增添新的光彩。大家能做到嗎？（指著隊旗）同學們，這面五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗代表革命勝利。

　　我們的呼號是“準備著：為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著！”我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結中國少年先鋒隊是建設社會主義和共產主義事業的預備隊，作為少先隊員，其目的就是要努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才。也許你會說，我還小呢，祖國建設這些大事離我還很遠呢！但是，只要你加入了少先隊，通過豐富多彩的活動，通過少先隊組織的集體生活，你就會深切地感受到祖國的建設與發展與我們的生活息息相關，我們個人的愿望和力量也可以通過集體與國家的社會生活緊密聯系。

　　同學們，今天我們已經成為一名光榮的少先隊員了，我們必須做到：升降國旗要肅立，唱國歌要行禮，禮貌用語自覺用，他人有困難主動幫，刻苦學習，關心班級熱愛集體，尊敬老師和家長，尊老愛幼，積極參加公益勞動。隊員們，讓我們積極行動起來，為學校、為家鄉、為我們鮮艷的紅領巾增添光彩。最后祝，老師們、同學們，身體健康、萬事如意！祝，少先隊員們節日愉快、健康成長！謝謝大家！

新少先隊員的發言稿11

敬愛的老師、親愛的小伙伴們：

　　大家好！建隊日到了，祝親愛的小伙伴們節日愉快！

　　我很榮幸在這個激動人心的時刻，在飄揚的隊旗下代表全體少先隊員向新入隊的隊員們表示衷心地祝愿！當我面對你們稚嫩的笑臉，將鮮艷的紅領巾整齊地戴在你們的胸前時，我感到無比地光榮和幸福！

　　回想六年前，我第一次戴上紅領巾的時候，真幸福極了！六年來，在老師的精心哺育下，在隊友、同學們的'幫助下，我努力學習，認真工作，取得了一些成績。但是我知道，這些成績的取得，歸功于老師，歸功于令我們自豪與驕傲的少先隊。每次系上紅領巾，我就想起：這是烈士們鮮血染紅的紅旗一角呀！無數革命先輩、英雄人物不屈不撓、奮勇向前的精神無時無刻不在鼓舞著我！

　　聆聽耳邊嘹亮的隊歌，我們踏上了新的路程。這的確是新的路程，因為明天的美好等你去開拓！在這里，有一句話要告訴大家：未來的路是自己走出來的！新的一天也需要你自己去創造！新入隊的少先隊員們，你們的旅途才剛剛開創，愿你們個個都能胸有成竹地迎接挑戰！取得屬于自己光輝的明天！再一次祝大家節日快樂！祝親愛的老師們身體健康，萬事如意！謝謝大家！

新少先隊員的發言稿12

尊敬的老師、友愛的同學們：

　　大家好！

　　我是一（3）班的xx，今日我的心情特殊感動，由于我成為一名光榮的少先隊員啦！我感到無比的光榮和驕傲！

　　在這個感動人心的時刻，我代表新入隊的隊員，向辛勤培育我們的老師表示誠心的感謝！友愛的老師，是您把我們從無知的'孩子，培育成為光榮的少先隊員。是您讓我們懂得了虛心好學，團結友愛；是您讓我們學會了誠懇英勇，熱心助人；是您讓我們知道了紅領巾是少先隊員的標志，它代表著紅旗的一角，是很多革命先烈用鮮血染紅的。我們要象愛惜眼睛一樣愛惜它，我們要用自己美妙的行動來為它增光添彩。

　　在這一刻，我們下定決心，要以大哥哥大姐姐為榜樣，"學會做人，學會學習'，在校做個好同學，在家做個好孩子，努力使自己成為一名優秀少先隊員。尊敬的老師，請信任，我們肯定會更加努力，為班級和學校爭光，用自己的實際行動，證明我們無愧于少先隊員這個神圣的稱號。

新少先隊員的發言稿13

尊敬的老師、全體少先隊員們：

　　大家好！

　　今天我非常榮幸地站在這個舞臺代表全級1000多名畢業發言，我感到很高興，同時此時此刻也非常激動，因為我們今天畢業了！

　　今天，對我們初三1000余名同學來說，是個難忘的日子，是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天就要，此時此刻，我們不但有著對未來的憧憬，更有著掩飾不住的回憶和留戀。有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節，那么多精彩的片斷。

　　親愛的同學們，讓我們一起來回顧和感悟初中三年這一路的`成長：課堂上，我們熱烈討論，積極展講；公寓里，我們靜心讀書，安靜休息；操場上，我們的隊伍最整齊，口號最響亮……我們不但學會了求知，還學會了合作；我們不但學會了生活，還學會了做人；我們不但學會了把握今朝，還學會了展望未來……

　　初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。感謝，感謝老師，教會我們求知，教會我們做人。也許我們曾經任性，讓您難過；也許我們曾經調皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經歷青春的導航地圖真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養：一節節悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。此時此刻，我再次代表初三全體同學在這兒向您深情地道一聲：謝謝您，老師，您辛苦了！

　　同時，作為一名學生會干部，我還想代表全體學生會干部，向同學們說句話：這三年來，為了能讓大家有一個良好的學習和休息環境，我們不知道曾批評過多少同學，沒收過多少本網絡小說，給多少個同學扣過分。如果哪個同學還在為此耿耿于懷的話，請允許我在此向你說一聲：對不起！其實同學們，在生活中，我們何嘗不想和每一個同學友好相處

　　最后，祝母校前程似錦！祝老師們幸福安康！祝同學們鵬程萬里！

　　謝謝大家！

新少先隊員的發言稿14

　　開展科技創新活動培養學生實踐能力

　　高等院校的根本任務是人才培養，培養適應經濟社會發展需要的專門人才和創新人才則是人才培養目標的核心。在學生中廣泛深入地開展科技創新活動是推進高校素質教育、鍛煉學生的學習能力、創新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力，提升人才培養質量的一條重要途徑。

　　一、科技創新活動與人才培養的關系

　　（一）科技創新活動是人才培養的必然要求。

　　一般而言，高等院校對其辦學定位主要分為培養“學術型人才”、“應用型人才”兩種。“學術型人才”具有理論探索、科技創新的研究興趣，主要承擔發現規律與創新知識的重任，需要具有較深厚的學術理論基礎、高水平的研究探索能力。學術理論基礎、創新思維和研究探索能力是“學術型人才”的基本素質。“應用型人才”則能將發現、發明、創造通過實踐轉化為現實，最終為社會經濟發展服務，主要承擔轉化應用、實際生產和創造實際價值的任務。綜合應用知識、復合能力、開拓能力是“應用型人才”的基本素質。

　　通過對這兩種人才內涵的比較分析，可以發現創新意識、實踐能力是人才培養的必備要求。在大學階段的學習生活過程中，大學生通過參加各項科技創新活動，既能奠定科學理論和專業知識的基礎，培養科技學術研究的能力，又能鍛煉、積累實踐經驗。因此，大學生積極參與科技創新活動，走理論與實踐相結合的道路，是完成人才培養的必由之路。

　　（二）科技創新活動是人才培養的有效途徑。

　　在傳統的課堂教學模式中，偏重于知識理論的闡述和驗證，在成績考核中，主要偏向對學生理論知識掌握程度的考核，在無形之中就把實踐教學以及對學生動手能力、創新能力等實際能力擺在了次要的位置上。純粹的理論學習在教學中占有絕對的地位，導致教學過程中理論與實踐結合不夠。學生往往不具備綜合應用所學知識分析問題、解決問題的能力，創新及獨立工作的能力較差。

　　科技創新活動則要求學生將理論知識與實踐操作相結合，自主學習，自主研發，在實際動手中得到培養、鍛煉和提高，對于學生的創新能力與獨立工作能力以及合作精神的培養提高具有明顯的作用。

　　二、開展科技創新活動的'實踐和思考

　　（一）堅持以學生為主體，廣泛動員學生參與。

　　在開展的各項科技創新活動中，將學生普遍參與與重點立項相結合，將學生自主參與與導師個別指導相結合、將學生個性特點與團隊協作相結合，進行點、面結合，做好以點帶面，形成各類各級競技型競賽與普及型科創活動相互補充，讓不同層次、不同愛好的學生都能找到適合自己參與的科技活動，全面鍛煉學生的專業能力和動手能力，培養學生的創新意識和團隊精神。

　　以我校信息科學相關學科為例，實施學院“春蕾計劃”和校級“大學生創新性實驗計劃”，搭建校、院兩級學科科創平臺，鼓勵學生積極申報項目，開展以實驗為手段的學生自主管理模式的科技創新實驗活動；同時，組織開展“正保教育杯”itat教育工程就業技能大賽、數學建模競賽、軟件設計競賽、信息安全競賽等各項大賽，鼓勵學生參與，就信息科學相關學科統計，每年參與科創活動的學生人數超過1500人次。

　　（二）優化選擇科技創新活動開展時間。

　　不是每個年級都適宜開展多種科技創新活動，必須注意與學生課程學習內容相配套，注意課堂內外的有機融合。如我校在低年級生中配合英語教學開展“cctv杯”全國英語演講大賽、全國大學生英語競賽，做到以賽促教，以賽促練，全面提高大學生的英語口語、書寫能力；在大學二、三年級生中開展“大學生創新性實驗計劃”，立項項目實施時間為一到兩年，使學生既能將專業知識學習與實踐能力培養相結合，又能得到項目策劃、項目管理的全面鍛煉，為學業中的畢業設計、就業后的工程管理等打下基礎。

　　同時，也要注意合理安排與設置科技創新活動的時間段，以形成活動的互補性和連續性，相同類型的科創活動不主張一學期進行兩次。如在自動化和電子信息專業中推廣面較大的智能汽車競賽、電子設計競賽，就設置為每個學期開展一個。

　　（三）根據學科專業特色，開展合理適度的科技創新活動。

　　當前經濟社會，政府教育主管部門、教學指導委員會、學會、協會、雜志社等紛紛組織各級各類科創活動，開展各級各類競賽，競賽經濟也逐漸形成規模。在這些紛雜的競賽活動中，必須根據學科專業特色，以人才培養方案為核心，以人才培養目標為中心，進行科學選擇，組織學生參加適宜適度的科創活動和學科競賽。

　　學生科創活動的開展不能以“量”取勝，必須把握“度”。當代大學生思維活躍，創造熱情、智慧潛力、可塑性都很強，這些是提高創新意識和培養實踐能力的基礎，但是由于其專業知識的欠缺和認識的欠缺，必須由學校、學院按照基礎素質培養、基本技能培養、綜合素質培養、實際能力培養的層次培養體系，遵循學生知識結構發展的規律，進行合理引導，使得科創活動能真正發揮其在人才培養中的積極作用，而不是耗費學生過多精力和時間，影響正常教學。

　　（四）建立鼓勵創新和動手能力培養的管理機制。

　　提高大學生的科技創新和實際動手能力，需要在整個大學中建立一個有效的鼓勵獎勵機制，建立一個客觀的評價體系，在制度、政策、資金、場地、設備上對科創活動給予大力支持，營造科技創新活動的良好氛圍。

　　學校將科創學分納入本科培養方案，認定學生科創學分為素質教育學分，出臺《成都大學科創學分管理辦法》、《成都大學大學生創新性實驗計劃項目管理實施辦法》等管理文件，從制度上保障大學生科創活動的開展，使得管理工作規范，做到科創工作制度化、常態化。

　　學院成立創新教學工作小組，負責組織開展科創活動。在具體實施過程中，充分利用現有資源，以開放性實驗室、學生創新工作室為主體，以綜合性、設計性實驗為載體，開展各種科創活動，形成課堂教學、實驗室培養、實際項目鍛煉的多層次培養結構，完成人才培養的根本任務。

　　以我校生物產業學院為例，該學院每年定期開展“科技活動月”活動，開展實驗技能大賽、奇思妙想大賽、現代生活知識大賽等科技活動，將理論與實踐、教室與實驗室、學習與生活有機結合，對推動同學深入學習專業知識，提高專業知識的應用和創新能力，培養和提高學生學術思維，起到了良好的促進作用。

　　三、結束語

　　“創新是教學的靈魂”，我校在科技創新活動開展方面進行了一些探索和實踐。完善管理制度，搭建科創平臺，組織學生參加各類創新性實驗和實踐活動，開展校級、院級學科競賽、科技創新活動，鼓勵學生參加全國、省級學科競賽。近兩年，我校學生在全國大學生數學建模、電子設計、機械創新、“科創杯”、智能汽車、藝術設計、英語競賽等各類競賽中獲得省級以上獎項100余項，取得了較好的成績。

　　我們將繼續以開展科技創新活動為契機，進行人才培養模式改革和創新的探索，提高教育教學質量，加強對大學生實踐能力和創新精神的培養，為社會經濟發展培養高素質應用型創新人才。