五年級家長會班主任發言稿常用【15篇】
在當下社會，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那么發言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級家長會班主任發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級家長會班主任發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的研究和生活。
其實學生研究成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的研究慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是研究慣差了一點，在校的表現如：遲到,早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課后作業不能保證真正弄明白。回家作業拖拉，課后不能及時復。周雙休日等放假期間不能科學安排研究時間。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好研究安排，要經常與子女交談研究情況和近段的一些努力。
有名教育家XXX先生說：“教育就是培養慣。”良好的研究慣，是成功的包管，這是很多研究成功者的共識。一個好的慣可以讓孩子終生受用，英國哲學家XXX說過：“播種頭腦，收獲行為；播種行為，收獲慣；播種慣，收獲性情；播種性情，收獲命運。”小學階段在人的一生中正處在播種期間，在播種頭腦，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養成一個好的研究慣：
1.專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍研究是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高研究效率，取得良好的成績。培養學生良好的研究慣，是貫穿整個教學過程中的。比如，要求學生上課認真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養成專心致志的研究慣，父母必須認真地看待孩子研究這件事，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好慣，每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。
2.獨立思考。課堂上，我們多給他們自己解決問題的機會，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個人搞不明白的，就建立互助小組，幾個學生一個小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結論。同樣，父母對孩子不能解決的'問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的慣。
3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率草率。這就請求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的慣，進步正確率與責任感，從一年級開始，就應請求孩子養成檢查的慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5培養學生預的慣。自學是獲得知識的主要途徑。就研究過程而言，教師只是引路人，學生是研究的真正主體，研究中的大量問題，主要靠這去解決。而預可以幫助學生進步自學能力，而且慣課前預的學生，總能在研究中處于主動地位，從而從研究中感遭到快樂。
6培養學生及時復的慣。復的目的，當然是和遺忘做斗爭。德國心理學家XXX創制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學知識,必須及時復,加以強化,并養成慣.但是“復”不等于簡單重復,并不是剛剛學過的課文,要你復,你就反復朗讀;剛剛學過的單詞,要你復,你就反復地抄寫，復是一個融會貫通、梳理聯想、歸納總結的過程，使得所學的知識系統化、規律化、結構化。
對于培養好慣可以做到以下幾點：
1.要堅持。
2.要從細微處著手。
3.要有強制性訓練。
以上是我就學生們的表現，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細致長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯系溝通。
五年級家長會班主任發言稿2
尊敬的家長：
你們好！
感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的研究、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的研究階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是接近青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、研究憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？借此次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，增強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績！
第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：
兩個半月以來，團體來看，大部分學生進步都很大，特別是搬上樓上以來，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比方：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去匡助。
當然，我們也看到不足的.地方還很多，比方：早晨不能自發地按照老師布置的研究任務去研究，必須得老師看著才可以，部分同學對待研究存在著態度不端正，完成研究任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，以至不完成。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測，我來說一下這次的數學卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當回事，做題粗心大意。三是練力度不夠，計算題方法學會了，正確率是靠練得來的，練除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業補充，但是我們班家庭作業完成質量不好，這應該是我們家長協助老師完成的。
第三方面：與家長互動經驗交流
1、你是否關心孩子的研究？
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動作慢，怎么辦？
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
五年級家長會班主任發言稿3
尊敬的各位家長：
（一）、召開家長會的目的
大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，本班共有42人，其中女22人，轉入1人經過上學期的嚴格要求良好的班風已經形成，學生學習積極性有所提高，但仍有極少學生意識差，為提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。針對本班的實際情況，總結經驗，吸取教訓，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
（二）、匯報上半期班級各項情況、 表彰：
首先，請允許我代表學校領導向支持學校工作的家長表示感謝！上一學期在秋季運動會上取得了女子接力第一名，男子接力第二名，團體第二名的好成績。在教學成績上，取得了較好的成績人均分為92.8。這與家長的支持是分不開的。特別是參加全運和鼓號操比賽的同學和家長，他們克服重重困難，頂著酷暑堅持訓練，有的同學帶病堅持訓練，有的同學放棄了假期的全家旅游計劃積極參加訓練，家長也是克服很多的困難，有很多的家長請加接送孩子，為活動的圓滿成功提供了保障。我們學校承辦的歷下區京劇進課堂活動，張新建同學在腳踝骨折的情況下，為了學校的榮譽，提前拆掉石膏，參與演出。在此，我再一次代表學校領導向你們表示衷心的感謝，有你們的支持，學校才會越辦越好。
（三）、本學年工作重點
1、狠抓常規，形成自覺。
學生要在這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規，通過多層次的管理，學生的那種團結向上的精神被激發了出來，當一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學們時，我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前，全體同學爭先創優，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。
2、多維約束，激發責任。
我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。同時也是為了培養學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。
制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇能為班級作什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。并且，每月評選一次最富責任心的管理者，每學期為最富責任心的同學發獎，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養了學生的做事的恒心，更能激發學生的責任心。
3、提優補差，人人發展。
每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續努力學下去，使班主任經常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
另外，現今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養，本學期我會多開展實踐活動，創造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。
（四）、給家長的建議
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：同學們缺乏奮斗目標，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，及時了解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育，良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，從而終身受益。而所謂“良好的家庭教育”的最起碼一點，我認為做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。督促孩子認真完成家庭作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。很多孩子的家庭作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的.。
記作業本簽字制度，家長比著記作業本檢查完成情況和書寫質量，簽字。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。 我想簡單說一說語文這門學科。語文學科并不是僅僅教學學生認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養學生的心靈，培養孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創造一個較好的讀書環境。在家里，一定要有一個比較好的書房，經常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
要引導孩子多閱讀課外書。目前家長中存在很大的誤區，有的把課外閱讀與課堂學習對立起來，以為課外閱讀會影響學習成績而禁止孩子讀課外書，其實課外閱讀非常重要。
據有關報道，聯合國經濟合作組織（OECD）曾經對32個國家的孩子們進行過一個“閱讀能力測試”，成績分為五個檔次。我們的鄰國日本、韓國的孩子在這項測試中表現優異，成績名列前茅。相比之下，中國孩子的成績卻令人汗顏，距較高檔次的創造性、鑒賞性、批評性閱讀，大多數中國的孩子與之相去甚遠。這種狀況，正是缺少課外閱讀造成的。因此，作為教育工作者，我們必須引導學生利用課內掌握的方法、知識去廣泛地閱讀課文以外的書籍，使他們“得法于課內受益于課外”。那么我們應該如何引導學生健康有益地開展課外閱讀呢？
孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。讓家長多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。提倡素質教育，不是指不讀書或者是少讀書，而是要多讀書、讀好書。廣泛閱讀優秀課外讀物，是提高中小學生素質的一個不可忽視的重要途徑。柳菊興教授認為，與課內的學習相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認為，我們將來所用的知識，可能只有1／3來自課內的學習，其余的2／3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀，可以使中小學生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
第五、讓孩子有一個良好的心態，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！
五年級家長會班主任發言稿4
各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經是五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。
今年我剛剛接手這個班，作為五年級班主任，借此機會，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位，有些家長我們曾經認識，所以可能就對孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五年級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有10個，而女生卻只有6個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的`難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，唐永貞，李婷婷等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣和生活習慣。
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。
2、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成老師布置的家庭作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
3、和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。
我的講話到此結束，謝謝大家！
五年級家長會班主任發言稿5
一、致歡迎詞
二、介紹開學后的情況
1、班內推行的新政策：《進步喜報》
原則：周測成績出來以后，原則上評選兩名進步大的同學(具體人
數因當時情況而定)，還有一個最高分。
目的：激勵后勁，獎勵先進。
方法：頒發進步喜報。
要求：家長見到喜報后，必須加以重視，給孩子以鼓勵，因為這份
喜報后面浸透著孩子辛勤的付出。
公布：開學至今獲進步喜報的人名單 2、開學后，根據各位任課老師的反應，3班的同學進入狀態非常快，
絕大多數同學展開了你拼我趕的學習競爭。
3、20xx年2月28日對學生進行了教育，要求他們樹立目標、確定
學習策略(以下內容28號的日記)
(1)樹立目標
每位同學根據自己的實際情況確定考學目標，無論是市級重點高中還是區級重點高中、或者是普通高中，每個人都要有自己的求學目標，目標可以高一些。《阿凡達》導演卡梅隆說：“如果你定一個高得離譜的目標，就算失敗了，那你的失敗也在任何人的成功之上。”所以各位同學定的目標可以高一些，只要努力，一切皆有可能。
(2)確定學習策略
確定奮斗目標后，通過各種信息渠道知道該校錄取分數線的大概底線分，把這個分數分配給六個中考科目，就可以知道每科應得分數。而這個分數包括該科的必得分和突破分，通過自己的努力保證必得分不丟分，突破分多得分。
合理分配時間，重點突破弱科，穩住強科。完成老師的作業后剩下自由支配時間一定要做到事半功倍，短時間高效率，我認為學習時間應該是三七分，用百分之三十的時間穩固強科、百分之七十的時間突擊弱科，此乃取勝之道。
三、幾點問題
1、誠信問題
有個別同學總是耍小聰明，比如考試時抄襲，不做作業，在老師
面前說作業丟在家里了。
面對這種情況，老師和家長首先要教會孩子做人，然后采取相應
的策略，要求凡是作業丟在家里一律由家長親自送到學校，不給孩子任何鉆空子的機會。
2、個人衛生
老生常談的問題，但是有些同學根本沒有意識到此問題給自己帶來的負面影響。試想，當別人看見你黑黑的脖子、或者從你身邊路過時一股異味襲來會是一種什么感覺。
因此，我要求每位同學都要搞好個人衛生，不要讓別人對你避而遠之。建議家長觀察孩子的脖子等地方，如果有臟的地方、或者身上有異味，要求孩子盡快洗澡。不能因為孩子身上臟或者身上有異味而
讓別人對他指指點點、嘲笑譏諷。
2、電腦、手機問題
開完家長會后，要求學生必須把自己的手機暫時交由家長管理。在總復習階段手機是制約孩子提高的一大障礙，因為孩子使用手機聽歌、發短信、上網占用了他大量的學習時間。
電腦問題在歷次家長會上都強調過，建議先要求孩子停止使用電腦，據了解孩子使用電腦基本上都是在玩游戲，而他卻告訴家長是在學習，其實這只是一個幌子，他的真實目的是玩兒。關鍵時刻，家長要“狠”一些。
3、貪玩兒
有個別同學貪玩兒心還是較重，我曾經對學生說：該玩兒的時候玩兒了，不該玩兒的時候也玩兒了，但是最不該玩兒的時候就別玩兒了，可是有的孩子回家以后就約束不住自己，有的同學告訴父母說體育要考籃球，于是拿著籃球出去就是半天，現在我想明確的告訴家長，體育中考是考籃球，但不用籃球筐，在家里就能解決問題，而且喜愛玩兒籃球的同學基本上是滿分。
4、看電視
看似小問題，實則不然，很多優秀生就因為陷在電視中而不能自拔，白天在學校上學還想著電視劇的內容，于是看電視時浪費時間，不看時牽扯精力，成績從而一點點后退，最終與成功無緣。
5、談朋友
初三下學期尤其是進入4月份，談朋友現象比較嚴重，應多加關
注。
公布晚上放學時間。
家長一定要計算好孩子到家的時間，如果孩子連續幾天回家比正常時間晚，這其中絕對有問題，此時孩子會說諸如這樣的話(其實是借口)：放學晚，沒有車等。
此時家長不要聽信孩子的一面之詞，要及時進行調查，比如問同村同班的同學或者給老師的電話。
我確信在前一段時間有的學生回家較晚，有男生、有女生，而且不止一對男女生，但是我不明白有的家長為什么對此不聞不問，根本沒有和我聯系過，不知道是對老師的不信任還是對孩子的太信任，難道非要出了大問題再去后悔嗎? 我的話一點也不夸張，很多事情都在意料之外，出了問題后女生一輩子就毀了，家長就會后悔一輩子，作為男方一旦出了問題，我相信女方不會饒了你們的，將會麻煩不斷。而這一切都源自您的粗心大意，千萬不能孩子說什么，您信什么。應該把問題解決在萌芽之中。
而前面我要求學生把手機暫時交由家長保管，也會杜絕他晚上睡覺時偷偷的.在被窩了發短信，而這樣的短信有的時候就是與異性同學聊天或者是談情，聊天次數多了可能就會轉變為談朋友。
四、幾點建議
1、教育孩子遠離教學區內的易壞、易碎物品，學校的政策是誰破壞
的誰負責維修、不能維修的只能賠。
2、多與老師溝通，達成教育共識，在老師的教育教學過程中如果有
不妥之處多多諒解，尤其是不要當著孩子的面嘮叨，這樣會影響孩子的情緒。與老師交流時要心平氣和，不能賭氣、慪氣。賭氣、慪氣的最終結果是害了孩子。交流看法后，互相理解，通過我們共同的努力讓孩子進步。
建議：有時間的情況下多和老師交流，彼此了解學生的近期情況。
3、為孩子營造一個和諧的家庭環境。
四不：不打麻將、不看電視、不嘮叨、不把工作時的麻煩帶回家 處理好四個關系：夫妻關系、與長輩的關系、
與鄰居的關系、與學生本人的關系。
4、營養問題
可以適當的為孩子準備牛奶、雞蛋或者各種保健品。
5、面對孩子的成績冷靜、客觀的面對，策略：鼓勵為主，督促為輔(督促不是嘮叨)
結束次：希望各位家長給孩子創造一個溫馨的學習環境，在最后的一百天中不急、不燥，多表揚、少批評;多說你真棒，少說你歇了。要為孩子雪中送炭，不能總是潑涼水。同時要做有心人，對孩子細心觀察，但是，細心不是監視，監視是對孩子的不信任、一種人格上的傷害，細心意味著做一個有心人，做孩子心靈成長的領路人。 最后恭祝各位家長身體健康，各位同學學業有成。
五年級家長會班主任發言稿6
各位家長：
下午好。
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快，現在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關數學學習方面的問題。
一、班級學習情況
1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現都好的學生不少，報出名字可以一大串，如（部分學生名單），這些學生學習自覺用功，成績好；上課認真，從不做任何與課無關的事情，不僅守紀，而且全身心的投入到學習中去，積極思考發言；作業認真按時的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業也及時。
2、但是也有相當多的學生有問題。
如：自制力差，表現聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學習無關的東西，老師和學生說什么他全然不知；
如：學習態度不端正，把學習當做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現在作業不按時完成，玩心很重，人家在做作業他在玩，人家作業完成以后在玩，他更要玩，訂正作業磨磨蹭蹭很不情愿，放學后留他下來，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業情況
1、期中考試成績分析。
2、本期作業設置及要求。
這學期數學回家作業的完成情況也不好，忘記做作業，忘記帶回家的現象比較多，回家的作業質量也不好，很多都沒簽字。
三、建議
教育好學生是我們老師和家長的共同責任。我們學校、老師都會盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學校教育上，學校教育只能起到主導作用，也就是把握學生發展的大方向，提供學習知識的環境，學校教育的作用發揮的如何，其關鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的'好，作用發揮的就大，反之亦然。下面談幾點建議
1、對于學習自覺認真的學生，可以把更多的時間放在其他方面的發展上，不能一味的加壓，而失去學習的信心，可以留更多的時間讓他自由支配，發展特長。
2、對于學習不自覺、成績不理想的學生。
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊看電視、玩時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
五年級家長會班主任發言稿7
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會相聚在美麗的居敬小學，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學校之后，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家校交流的平臺，為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收獲。
這學年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應明創老師擔任數學，毛秀波老師擔任英語，我則繼續教語文，并做好班主任工作。經過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。
一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學期發生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長都非常通情，一個賣水果上門道歉硬要賠醫藥費，另一個堅持不要；汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長一直說孩子玩耍總有不小心的，不要賠，最令人感動的是過了兩星期之后當汪挺爸爸發現要退的錢還在汪挺書包里時，自己親自來學校找我；還有沈澤愷媽媽，運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋，結果鞋子還沒穿，就已經被兩個女同學弄丟了。在經過了一個星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還一直對我說算了算了，不要叫孩子賠了。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝！
下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。
我們五（4）班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運會，入場式比賽取得優勝，比賽中共破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領先。體現我們班級刻苦耐勞，團結協作的精神。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。
我們接著再談談孩子的學習情況吧！這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。我們班的大多數同學都有良好的學習習慣，每天能認真完成家庭作業，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業質量比較高是以下同學：（1）。進入高段以后，我們的語文學習增加了難度，很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了，其實不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優秀分是95分以上，三四年級，優秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優秀分是85分，所以，分數的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。這學期來，每次語文考試都能達到優秀的是以下同學（2）。其中這些同學尤為突出，保持最為穩定。另外，本學期來，進步很大的是：楊征、王灝、范淑綺、吳宇韜等同學。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學，他們不僅學習頂尖，而且在音樂、美術、文娛、寫字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教導，更離不開家長的積極支持和輔導工作。
接下來，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。
家庭作業問題。小學生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業，那只能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業沒完成，您怎么就簽名了？”因為我不好意思直接給你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
孩子上網問題。咱們班大多數家庭都上了網。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了游戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的，而且未成年人進入網吧的危害，我們家長都是很清楚的。像應丁琛父母的做法就比較好。在和應丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會以上網打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。
零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營養的搭配。當時家訪結束后我還暗暗對自己說，以后也要像單佳欣媽媽學習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。
孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達理的家長不在少數。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。
孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱讀的.習慣，學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書；像劉袁媛，開學初調查暑期課外閱讀時她已經看起了名著“簡、愛”了，這令我很是欣喜。
接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經驗吧，大家歡迎。
非常感謝劉媛媛的媽媽，在忙碌的工作之余還為我們準備這么詳細的“教育心得”，這其中很多寶貴的經驗很值得我們大家學習。
各位家長，學校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點建議：
1、以平常心來對待孩子的成長。
父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜，因此，還離不開家長和老師的引導。
2、要學會科學地愛孩子。
孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”還不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”當然，這一招并非對所有孩子奏效。記得學完《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這篇課文后，我就布置了口頭作業，要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒說的話您可以問問孩子，請他再說上一遍，因為這篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身受用。
3、關注孩子的思想。
經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經常和老師溝通，說實話，一個班級60多個學生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機會給家長打電話。當然，更多時候，我希望給您打電話是報喜，讓我們共同分享孩子的進步。
各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創造一個良好的家庭環境，讓孩子在健康的家庭環境中快樂成長。
家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！就像上學期末的休學式上，當學生聽到我被評為“優秀班主任”為我鼓掌時，我對他們說，老師最希望看到的是屬于我們這個集體的成就。如今，我正朝著這個目標努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學生，而孩子，卻永遠屬于您的。
今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！
五年級家長會班主任發言稿8
親愛的父母們：
大家好！
首先，我要向所有的父母表示誠摯的感謝，感謝他們抽出時間在冰雪中參加這次家長會。親愛的父母，隨著時間的推移，孩子們逐漸長大了。轉眼間，他們已經是五年級學生了。這是學生一生學習的關鍵時期，對他們的生活意義重大。俗話說，好的開始是成功的一半。邀請所有家長的目的是根據這一年齡組兒童的心理、生理和學習特點，加強學校和家庭對學生的聯系和信息交流，使教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好地教育自己的孩子成為人，變得有用。
簡而言之，我們的目標是一樣的，那就是：“一切為了孩子，一切為了孩子！”
我相信我們今天的家長會一定會達到預期的結果，取得圓滿成功！接下來，我想簡單介紹一下這個學期和我們班目前的基本情況。我們現在有26名學生，包括6名男生和20名女生。在學校領導和家長的關心和幫助下，班上所有的老師一起工作，孩子們逐漸長大。目前的五年級對整個學校來說是一個很好的班級。
在過去的兩個半月里，總的來說，大多數學生都取得了很大的進步。尤其是自從他們搬到樓上后，每個人的集體榮譽感都增強了，健康紀律也有了明顯的改善。例如，在每周的紅旗班評估中，每個人都努力給班級加分。每周值日的學生也可以認真負責地值日。不管誰有困難，全班都能主動幫忙。
當然，我們也看到仍然有許多不足之處。例如，在早上，一個人不能根據老師分配的學習任務有意識地學習，他必須觀察老師。有些學生對學習態度不端正，沒有及時完成學習任務，依賴老師的反復催促，課堂自律能力差，精神渙散，玩把戲，甚至不知道老師在問什么問題。
在學校，作業做得很仔細，正確率相對較高。而回家的作業潦草，甚至沒有完成。期中考試的教研室對語文、數學、英語和科學產品進行了測試。讓我看看這個數學考試。這份試卷計算量大，容易出錯。換句話說，這份試卷超出了期中考試的難度，考試范圍很廣。這只是一個方面。
另一方面，原因是孩子沒有認真對待考試，在做問題時粗心大意。
第三，練習的強度不夠，計算方法已經學會，正確率是通過練習獲得的，除了上課時間，練習只能通過作業來補充，但是我們班的作業質量不好，這應該由我們的父母來輔助老師來做。
你關心你孩子的學習嗎？一些父母總是說他們的孩子不愿意在家學習，這反映了許多父母。我知道他們現在只是孩子，非常溺愛他們的孩子。一切都跟隨他，使他成為一個以自我為中心和自私的人。我想你肯定不想要這個。因此，我想告訴你一件事：必須有教育孩子的方法和手段。必須有一定的獎懲制度來培養孩子積極健康的成長。
2、孩子動作慢，怎么辦？首先要做的是分析原因，不管孩子不能做還是懶得做。我認為孩子們應該盡力做他們自己的事情，而父母不應該什么都做。一些父母看著他們的孩子走得太慢，所以他們不給他們指導，所以他們永遠不能走得很快。必須有一個從慢到快的過程。父母不應該太擔心，應該加強正確的引導。我完全理解為人父母的感覺。我們白天工作，晚上承擔教育孩子的責任。許多父母晚上還有很多工作要做，這很難。然而，不管我們有多忙，我們永遠不會忘記對孩子的教育和指導。我很高興看到我的孩子一點一點地成長和進步。親愛的家長們，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代教育已經成為社會普遍關注的熱點和焦點。重視和改進家庭教育已成為教育者和家長的共識。然而，在現實生活中，許多父母對做好父母的
緊迫性缺乏足夠的理解，不知道如何教育孩子，如何對待孩子，或者把智力看得比道德更重要，并且只關心他們的考試成績，這并不是禁忌。或者信奉“伸出頭來孝子”，教育孩子簡單粗暴；或者過分溺愛孩子，盡一切可能保護孩子。家庭教育中形成的一個又一個誤區，從而給孩子的心靈帶來負面影響，必然會導致孩子生命的延遲。今天，我們舉行這次家長會，希望家長們繼續做以下事情：父母應該經常詢問孩子的學習情況，了解孩子的學習效果，并督促孩子在家努力學習。不負責任的放任不管你是否要求，對孩子的教育是非常有害的。事實上，父母勤奮而簡單的品質正在潛移默化地培養和塑造他們孩子的性格。2。實踐證明，如果父母嚴格管理他們的孩子，他們的孩子的學習成績將會很好。相反，除了少數有很強自理能力的孩子，學習往往不好。
3、節假日也應按時作息，實現作息結合，建議每天平均學習1—2小時（總結一周內學到的知識，鞏固復習和提高）。有些學生睡得很晚，整天看電視，直到上學前的.晚上才趕上作業，這不利于學生的學習和生活。當然，父母的管理應該是適當的，不應該過于嚴格或冷漠。例如，根本不看電視是不現實的。
4、營造和諧、和平、穩定的家庭氛圍，每天至少與孩子交流半小時。
5、為了創造一個良好的知識環境，至少孩子們應該有一個良好的學習小環境，不是為了高年級，而是為了避免不必要的家庭流言蜚語的氛圍。假期一定要和你的孩子一起讀書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子有計劃地花錢，不要選擇食物和衣服，培養孩子良好的生活習慣；有規律的飲食和日常生活；注意禮貌和禮節；當你出去的時候，請你的孩子先征得父母的同意。父母最好都留一個人在家照顧孩子。爺爺、奶奶、爺爺、奶奶或親戚朋友負責，這與父母自己的完全不同。賺錢是為了孩子，但我認為管理孩子比賺錢更重要。賺錢只是財富和貧窮的問題，管理孩子對家庭來說是一件大事。嚴格要求任何學生購買零食。
7、經常與老師聯系，與老師密切合作。每周及時了解學生在學校的學習和紀律，這種家長會不能解決任何根本問題。事實上，想通過一兩次家長會解決很多問題是不現實的。有些特殊情況仍然要求家長通過電話或學校聯系教師，以便教師和家長的教育能夠保持一致，形成合力。
五年級家長會班主任發言稿9
各位家長：
大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這次家長會由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，小學五年級，也是小學與初中的接軌點，所以我們應該認識到，五年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學生54人，其中女生31人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了差不多半年的時光，半年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在半年多的學習中取得了許多優異的成績。上學期，由于同學們團結協作，遵守紀律，表現突出，我們班被評為八步區先進班集體。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
當然取得了這些的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現全面發展。每次考試這一科考的'得好，另外一科就考砸了。還有些同學基礎差、學習不投入，在后的一個學期，需要家長花更多時間監管。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。還有的同學特別喜歡上網，希望家長給予積極的配合做好學生的思想工作。
孩子們辛苦了五年年，多少風風雨雨，多少努力和付出。我會語文老師繼續嚴格要求學生，下面我就談談我個人的想法：我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的。印象。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一年半的時間里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合。
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是幾十塊錢，所以我希望家長們在每個星期給以的零花錢上要加以控制。
2、加強對孩子課外時間的管理
網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，學生在這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
3、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，每個星期天到校時間太早了。既考慮學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，這些都是我們不想看到的。現在我們的課基本結束，馬上就進入了全面的復習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。五年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，但是因為都是學過的內容，很多學生出現了厭倦，認為這些內容都很熟悉，開始不認真起來，表現得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最后為家長講一下，伙食費還沒有交的家長請到辦公樓二樓辦公室黃海威老師處交伙食費。
再次謝謝各位家長的光臨。
五年級家長會班主任發言稿10
各位家長：
大家好！
時間如白駒過隙，真快，上學期家長會的情景還歷歷在目，本學期的家長會又如期而至。首先，請允許我代表五9班的68個孩子和全體科任教師對大家的到來表示衷心的感謝：謝謝對孩子的關心，謝謝對我們工作的支持！
說到愛孩子，我想到了一句話：天底下沒有不盡心的老師，沒有不愛孩子的父母，但“愛自己的孩子，母雞都會”，怎樣的愛更利于孩子的成長，怎樣的愛更能促進孩子的進步？相信在座的家長都有自己獨特的見解，許多同樣工作在教育戰線的家長，更是有較深的造詣，今天，我借此機會談一下自己淺薄的認識，希望起到拋磚引玉的作用。
愛有許多誤區，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區：
一、是伺候孩子還是使用孩子？
糊涂的父母情愿做孩子的保姆：穿衣、疊被等事事包辦，久而久之，孩子全然不把父母的辛苦放在眼里，反而認為父母為自己服務是理所應當的`。智慧的父母會巧妙使用孩子，給孩子委以重任，凡是孩子力所能及的事，會鼓勵孩子自己干，這樣既培養了孩子的自理能力，又教會了孩子理解和體貼父母。終究有一天，孩子會離開我們的視野，將來上中學了，住校了，習慣了衣來伸手、飯來張口的孩子又怎么會適應呢，與其那樣，為何不趁著孩子在我們身邊的日子，培養他得自理能力呢？
二、是指責孩子還是鼓勵孩子？
苛刻的父母容不得孩子犯錯誤，面對犯錯的孩子非打即罵，由此孩子學會了逃避，學會了推卸責任。理智的父母明白：孩子都是在不斷地犯錯——知錯——認錯——改錯的過程中成長和進步的。當孩子糾結于對與錯之間時，他最需要的就是溫暖的鼓勵，當孩子掙扎于錯誤的漩渦時，他最需要的就是你伸出溫暖的雙手。指責只會讓孩子自我感覺越來越糟糕，而鼓勵則會讓孩子越來越自信。如此一來，在孩子犯錯時，你還對孩子頤指氣使嗎？你還吝嗇你溫暖的鼓勵嗎？
三、是放縱孩子還是管教孩子？
愚蠢的父母認為：愛孩子就是對孩子百依百順，給孩子世界上最好的，這樣長此以往，孩子就會變得目中無人，無法無天。孩子在家時，親人可以擔待他，可一旦走出家門，他得這種蠻橫霸道就會處處碰壁，不利于孩子的。聰明的家長認為：孩子是需要的不是百依百順的溺愛，而是充滿智慧的大愛。同時也清醒地懂得：規矩是需要學習的，孩子是需要管理的。
那么，如何管理孩子呢，就學校教育給家長提幾點要求：
第一、抓作業。
要明確告訴孩子放學后必須做完作業，必須檢查，口頭作業、復習、預習作業也不容草率！現在生活節奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進步和成長。我們每天的語文作業都包括書面作業、早讀、閱讀三部分。
1、書面作業。要求家長檢查并簽字，能檢查作業是一種能力，更是一種態度，有時候，態度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業有點力不從心，但孩子的書寫是否整潔規范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關系孩子的學習，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態度就會轉化為孩子上進的動力。
2、早讀。一般讀背語文課本上的內容，預習需要至少讀五遍課文，背誦段落和課文要求盡量一字不差。早讀作業建議盡量別安排在晚上，堅持早起讀書也是意志的磨練。早讀作業每天都要求家長寫條，把當天的讀書內容寫清。
3、閱讀。語文就是要培養孩子聽說讀寫的能力，學生一旦具備了一定的語文能力后，對于學好其他學科和走向社會就奠定了良好的基礎，但語文是一門博大精深的學科，需要孩子博覽群書。我要求孩子每天讀5000字即15頁以上課外書。讀完一本書，勞煩家長寫個證明條，我會把書目記到孩子的閱讀記錄本上，并加分，以此來定期推選“閱讀之星”，激發孩子的閱讀興趣。一個多學期以來，涌現出了許多愛讀書的孩子，好多孩子才半個學期就讀了十多本：韓旭16本、肖晴18本、王之潤16本、王芊芊11本、李澤宇12本、邢紀琛10本、韓林言10本、高藝軒10本、張妍10本、侯宇韜12本、索冰玉14本、焦之賢33本、李書涵12本、郝瀚13本、閆如玉7本、石巖9本、蘇涵6本、張凌宇8本、于妍8本、時譽航7本、于騰淵8本、王詩怡10本、張璇11本、呂庚霏8本
孩子半個學期能有這么豐富的閱讀量，跟家長的輔導十分不開的。也常聽家長這樣數落自己的孩子：孩子啊，你怎么就不好好學習呢？爸媽這么辛苦勞累地上班掙錢，為的是什么？還不都是為了你嗎，你怎么就不體諒父母呢？那請問各位家長：當你這樣教育的時候，你是否想到了，除了給他豐衣足食，你又對他進行了哪些思想教育呢？你的孩子寫作業的時候，你認認真真輔導過嗎？你知道孩子當天學得什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業是什么嗎？我這樣說對于大多數家長來說是不公平的，因為我們班大多數家長都是那么優秀，在此我要表揚郝瀚的家長，前兩天孩子忘了帶讀書條，從單位請假火急火燎地專門來給孩子送，能說這樣的家長不配合學校的工作嗎？而且，郝瀚同學除了做學校的作業，家長在家還準備了一套卷子，家長輔導孩子做，給孩子批改。這樣優秀的家長，孩子不優秀也難啊，這次語文考試，郝瀚同學脫穎而出，遙遙領先。相比之下，哪些整天忙得無暇顧及孩子學習更別說給孩子每天簽字寫條的家長，你是否從孩子落后的成績背后悟出了點什么呢？
第二、抓態度。
有句話說得好：態度決定高度。家長的態度決定著孩子所能達到的高度，孩子的態度決定著成績所能達到的高度。從一個人的外在表現就能看出其內在態度。孩子在校表現怎樣，態度是否端正，詢問老師和同學是一種途徑，翻看孩子的課本和作業本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認真、詳細、有條有理，作業本上書寫正確、規范、整潔，則說明孩子學習態度端正，反之，如果課本上批注簡單、沒有條理，作業潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現了雜草，是時候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業本，隨時了解孩子的思想動態，早發現，早解決。
第三、抓方法。
我經常給孩子們說這樣一句話：會學習的同學能事半功倍，不會學習的同學則事倍功半。會學習與不會，學習方法很重要，會輔導孩子不會，方法同樣很重要，怎樣把孩子培養成為一個德才兼備的人才呢？
首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠孩子，孩子也難免有些孤獨感，所以建議大家在每個星期內努力做到“五個一”：給孩子一個擁抱、說孩子一個優點、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務。
然后、學習方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業時，家長幫忙計時：根據作業量限定時間，如果孩子在規定的時間內完成作業，給予一定獎勵，這樣既激發了孩子的興趣，又幫孩子養成了做事全神貫注的好習慣；建立糾錯本，把平時作業中的或考試中的錯題整理到糾錯本上，反復地聯系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。
最后，我想說，培養一個學生是艱苦而長久的工作，教學是個良心活，孩子來到學校，我們會竭盡所能給他們創造一個適合孩子成長進步的環境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯合，孩子就會擁有美好的明天！
五年級家長會班主任發言稿11
作為班主任，我的工作思想是以提高學生素質為出發點，不追求虛榮，只追求學生自身素質的提高。我會多方面鍛煉學生，讓他們在身心上都得到提高，并且讓學生養成基本的獨立自理能力。在研究方面，我不以成績論英雄，只要孩子一天比一天進步就足矣。
教育孩子是學校和家庭最重要的事情。然而，很多家長錯誤地認為，孩子上學后，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是偏頗的。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么學生之間成績相差很大呢？我認為這其中關鍵在于家庭教育。一位XXX教授曾說過：“后孩子的父母在事業上可以做到100分，但在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長到現在還不知道自己的孩子是分在哪個班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何才能成為一個稱職的家長呢？在品行、性格、研究方面如何對孩子進行良好的教育和影響呢？”
基于以上觀點，我想向各位家長提出以下建議：
1.家長要注意培養孩子良好的品德和慣，從小抓起，從小事抓起，對不良行為要及時預防和矯正。
2.家長要花更多時間和耐心與孩子交流。孩子不僅僅需要家長物質上的支持，還需要家長真誠的交流。家長要了解孩子的研究情況和在學校的表現，共同制定研究目標。家長要投入更多精力關心孩子的研究，管理孩子的研究過程，了解孩子什么時間該上學、什么時間放學，一天研究多長時間，是否完成老師布置的作業等。
3.要為孩子創造一個良好的研究環境。家長不能只關注孩子的吃穿問題，而要關注孩子的研究環境，提供一個良好的'研究氛圍。
4.家長要與教師多進行交流。家長了解孩子的研究情況往往不如教師了解得多，而且有些孩子會向家長匯報虛假情況。因此，家長要更多地與教師交流溝通，共同促進孩子的教育。
5.不要過分溺愛孩子。
很多家長都存在過于嬌慣孩子的問題，害怕讓孩子吃苦。但是我們需要認識到，這樣的做法會導致孩子缺乏面對困難的能力和經驗。在競爭激烈的現代社會中，缺乏吃苦精神的人很難站穩腳跟。此外，孩子手里過多的零用錢也會導致不良的消費慣，如上網和打游戲。因此，家長需要對孩子的零用錢進行適當的控制。
關于校車問題，教育局通知從某年開始，所有學校的大巴車都要調整為50多座，同時不允許超載。這是為了保證學生的安全。我們將采取嚴格的措施來確保學生的安全。同時，我們也希望學生能夠按時到點候車，不要讓校車等待。因為每一分鐘的等待時間都會累加起來，影響學校校車的正常運轉和學生上學。我們希望家長和學生能夠共同合作，培養出勤奮研究、品質優良的優秀人才。
五年級家長會班主任發言稿12
各位家長：
你們好！
今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家，就什么都學會了。電子游戲室、網吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
一、本學期班級習慣基本情況：
大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。追逐情況比之前已經有了很大的進步，但仍有個別男生下課管不住自己，喜歡追逐。衛生習慣已養成得比較好，希望能繼續堅持。對大部分老師能做到有禮貌，但個別男生有說臟話的現象。和同學之間的溝通還有待加強，只有和同學有了良好的溝通，才能促進各方面的發展，包括學習上的，為人處事上的等等。
二、本學期學習情況：
本期語文學習情況大部分同學都有了進步，尤其是課外閱讀堅持得很好，每月的讀書小報能按時保量的完成，因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。本次期中考試平均分。分數只能代表過去，重要的是我們要從中發現自己學習欠缺的部分，然后利用剩下的時間好好的補習一下，鞏固一下，為五年級的學習打下基礎。
三、本班存在的問題:
1、學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣。
2、學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。在這里特別要指出的是學習中粗心的.現象屢屢發生。象我所教的數學學科中，學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業，即使再簡單，也少有人全對。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。
四、我的工作思路:
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做學問。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。
五年級家長會班主任發言稿13
尊敬的家長們，感謝大家抽出寶貴時間參加本次家長會。我作為班主任，一直以提高學生素質為出發點，不追求榮譽，只求學生自身素質的提高。在這個關鍵的五年級階段，學生已經熟悉了學校的一切，但也出現了一些問題。他們認為自己已經長大，不愿意被管束，同時也處于心理發育的重要階段，容易出現逆反心理。因此，我們召開這個家長會，希望家長了解孩子在校表現，加強與學校之間的聯系，共同幫助孩子取得更好的成績。
首先，我想向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的情況。整體來看，大部分學生進步都很大，特別是搬上樓上以來，大家的集體榮譽感都增強了。在衛生紀律方面也有明顯的進步，例如每周的紅旗班評比中，同學們都努力為班級加分；每周的值日生也認真負責。當班級中有同學遇到困難時，其他同學也能主動去幫助。當然，也存在一些問題，例如早晨不能自覺地按照老師布置的研究任務去研究，需要老師的監督才能完成；部分同學對待研究態度不端正，完成研究任務不及時，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時也不夠認真。因此，我們需要家長的配合，一起幫助孩子養成好的研究慣。
其次，我想說一下期中檢測。我們將在近期進行期中考試，這是一個重要的考驗，也是一個機會。孩子們需要認真備考，掌握好知識點，做好復計劃。同時，我們也需要家長的支持，給孩子們創造一個安靜的研究環境，關注孩子們的研究進展，及時發現問題并幫助他們解決。
最后，再次感謝各位家長的支持和關心。讓我們一起為孩子們的成長而努力，共同創造一個良好的研究環境。謝謝！
最近，教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測。我想談談這次的數學卷。這份試卷難度較大，尤其是計算量大、易出錯的題目。考試范圍也比較廣，這使得學生們感到壓力很大。但是，還有一個原因是學生們沒有足夠重視這次考試。
為什么學生們在考試中容易出錯？首先，他們可能粗心大意。其次，他們的練量不夠。雖然練計算題的方法很重要，但是正確率只能通過練得到提高。除了課上時間，家庭作業也是提高練量的主要途徑。但是，我們班的家庭作業質量不高，需要家長和老師共同努力。
在家長會上，我想和各位家長分享一些經驗。首先，你是否關心孩子的研究？很多家長反映孩子不肯讀書。但是，我們不能讓孩子成為自私、以自我為中心的人。教育孩子需要有方法和手段，需要有一定的獎罰制度，培養孩子積極、健康地成長。其次，如果孩子做事很慢，我們需要分析原因。是孩子不會做還是懶得做？家長應該盡量讓孩子自己做，不要包辦。從慢到快需要一個過程，家長需要正確引導孩子。
我理解家長的辛苦。我們白天工作，晚上還要負責孩子的教育。但是，我們不能忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地進步，我們內心是非常開心的。在社會進步和“科教興國”戰略的推動下，家庭教育問題已經成為社會熱點。重視和改進家庭教育已經成為廣大教育工作者和家長的共識。然而，在現實生活中，許多家長對如何當好父母缺乏認識。他們可能重視孩子的考分，或者采用簡單粗暴的教育方式，或者過度溺愛孩子。這些誤區會對孩子的心靈造成負面影響，影響孩子的一生。因此，我們希望家長們能夠關心孩子的研究，了解孩子的研究成果，督促孩子在家努力研究。家長的品質會潛移默化地塑造孩子的性格。
2、經過實踐證明，家長對孩子進行嚴格的管理，可以幫助孩子取得優異的研究成績。相反，如果家長不進行管理，除了極個別自理能力強的孩子外，研究通常很難取得好成績。
3、假期也應該保持規律的作息時間，勞逸結合。建議每天安排1-2小時的研究時間，用于鞏固復和提高。有些學生放假后就變得懶散，整天看電視，直到上學前一晚才開始趕作業。這樣做對學生的研究和生活都不利。當然，家長的管理應該適度，不能太嚴格也不能不管，比如完全禁止看電視是不現實的。
4、創造溫馨、和諧、穩定的家庭氛圍，每天至少與孩子溝通半小時。
5、創造良好的研究環境，至少要為孩子提供一個良好的小環境，避免不必要的家庭閑聊。假期時可以和孩子一起讀一本書。
6、控制孩子的零花錢，要求孩子有帳目有計劃地花錢，不挑食不挑穿，培養良好的生活慣。要有規律的飲食和作息時間，注重禮貌和禮節，出門前要征求家長的同意。最好讓父母雙方中至少有一個人在家里照顧孩子，而不是讓爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來照顧孩子，因為和父母親自照顧孩子完全不同。不鼓勵學生購買零食。
7、經常與老師保持聯系，密切配合。及時了解學生在校的研究和紀律情況。開一次或兩次家長會并不能解決所有問題，有些特殊情況需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使老師和家長的教育形成一股合力。
我們的孩子已經接近終點了，期望家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助他們跑向成功。謝謝。
上課是語文研究中最關鍵的環節。學生的知識獲取主要來自于上課，如果不認真聽講，那么課后的彌補是非常困難的。上課一分鐘的認真程度，可以相當于下課一小時的自。因此，學生不僅要認真聽講，還要積極思考，踴躍發言。那些考試成績不理想的學生，往往上課容易分心，研究慣差，需要老師指導管理研究之外的方面。這部分學生的成績往往難以穩定。
作業是檢測學生對知識掌握情況的重要手段。作業正確率高，說明學生對老師講授的知識掌握比較好；作業正確率低，則說明學生上課沒有好好聽講。例如，XXX、XXX等同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差有很大關系。有些題目在課堂上講過，但他們仍然不知道。此外，從作業字跡上也可以看出學生的研究態度問題。字跡工整，態度就比較認真；字跡馬虎，則態度也比較馬虎。態度決定成績，即使再聰明的腦袋也無法取得好成績。例如，班上字跡馬虎的XXX、XXX雖然聰明，但因為態度差，成績總是上不去。因此，要想改變態度，從寫字做起。
作文是語文成績最重要的方面之一。成績是否優秀往往取決于作文水平。有些同學平時表現不錯，但卻得不到高分，原因是作文水平的'差距。初中時期寫好作文，可以為高中的語文研究打下堅實的基礎。要想寫好作文，就需要多加練，熟能生巧。例如，班上有些同學堅持寫日記、做摘抄，日積月累，逐漸提高了自己的寫作水平。此外，我還要求學生多看作文選，多背好句段，這樣才能提高自己的寫作能力。
課外閱讀是語文教學中非常重要的一環。有句老話說：“三分課內，七分課外。”這并不是說課內不重要，而是說要將課內研究的方法運用到課外閱讀中，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解能力，還能夠豐富知識。現在的研究，僅僅依靠課內的知識是遠遠不夠的。此外，課外閱讀還可以讓學生學會做人。有時候，老師和家長說的道理，學生可能覺得煩，但在閱讀的過程中，他們會受到潛移默化的影響。因此，我們的家長不要認為孩子看課外書是在看閑書，而應該關注孩子看的書是否有益，在此基礎上鼓勵他們多看好書。
背誦是提高學生語文素養的重要途徑。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就無法說出精彩的語言，也寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段、名言警句、成語、古詩等，以提高他們的語言積累。
五年級家長會班主任發言稿14
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
我是五年級（3）班班主任，首先，請允許我代表五年級（3）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現自己的理想。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、期中考試成績
從以上成績中，我們不難發現，偏科的現象比較嚴重，咱們知道小學只有語數這兩們功課，如果在出現偏科現象，那以后上初中又該怎么班呢？所以這一點請家長們注意，那門的功課如果太差，你就要多注意他的這一方面。以求找到更好的捷徑，再則就是更為嚴重的，雙科都比較差的學生，家長在私下的輔導和幫助應該更盡心盡力。從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩定因素也會帶來諸多不確定。比如這段時間每天下午訓練的鼓號隊，舞蹈等。
首先，我們班是四個班當中人數最多的班級，一共73人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀里糊涂的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們3班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了！可這是為什么呢？在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做”。我經常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”，發現他們學習的很累，我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。因為課堂是的40分鐘時你話多少是時間都買不來，彌補不過來的。
二、學生情況
本班現有學生73人，其中男生39人，女44生人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應該知道，孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：課余時間上網吧，周末上網吧，還有打架，這都是需要家長與我配合的。我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的.教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
五年級家長會班主任發言稿15
尊敬的家長、親愛的同學們：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉瞬，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是勝利的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作、提高教育質量，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一樣的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我信任，我們今日的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！
二、匯報上學期班級各項狀況：
各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班上學期和目前的基本狀況。
我們現有62位同學，其中男生32人，女生30人。在學校領導、各位家長的關切、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長；存在的問題：
盡管如此，因為各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少，個別同學自信念缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差，與優生距離漸漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需訂正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細指導太少。老師對差生的輔導，關注還不夠多。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成緣由
為此，今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子歡樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的學問學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法變更了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學，求知欲增加，對學問非常渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺，而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為學問的欠缺，而自信念丟失，破罐子破摔，成果出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發生改變，很大一部分進入青春期，對于身體的改變，許多孩子驚慌、焦慮、膽怯 ，羞怯之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種狀況下，許多事他們都處于新奇階段，似懂非懂，起先有獨立性，自尊心漸漸增加。
3、思想意識方面：思想從單純走向困難，起先有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱私，把心事都寫在日記里，還細致地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常生氣、難過。
四、老師和家長如何應對：
我們經常說：“外來的和尚好念經”，于是許多家長都把教化孩子的希望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。閱歷告知我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢沖突和沖突的因素。為此，我們的學校呼喊家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的`一些看法。
1、引導孩子樹立正確學習觀
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時間。
2、注意養成教化
大家知道，小學階段是孩子養成教化的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特殊關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛護師長、關切照看他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特殊留意孩子學習成果的提高。那么怎么有效提高學習成果呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細與否、刻苦與否、時間支配、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括很多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培育：
第一、要教化孩子學會合理支配時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強，孩子們經常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，很多孩
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