關于責任的發(fā)言稿15篇
在社會一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編整理的關于責任的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
關于責任的發(fā)言稿1
老師們，同學們：
早上好！
這是一個古老的話題。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“天下興亡，匹夫有責”。這些名言，我們都聽了很多，講的都是一個道理，那就是做一個有責任心的人。
我們時時感嘆偉人的偉大，但是，我們要知道，一個偉人的成功，都是建立在他堅定的信念和永恒的責任心基礎上的。世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見，做有責任心的凡人，那才是我們真正應該效仿的。在廣州亞運會期間，有大量的志愿者在默默服務；在校園里面，老師們在認真的工作；在班里，班干部在默默的為同學們服務。責任心并不是抽象的，而是具體的，實實在在的。簡單地說：就是做好分內事情，就是責任心。
因此，只要我們每個人能經(jīng)常自覺地做好自己分內的事情，就是一個有責任心的`人。作為一個中學生，我們應該具有怎樣的責任心呢？
一、對自己負責。珍愛生命，學會生活；努力學習，立志成材。
二、對他人負責。尊重他人，尊敬老師，團結同學。
三、對集體負責。遵紀守法，熱愛集體，愛護公物。
四、對家庭負責。理解和體貼父母長輩，生活節(jié)儉。
有一本書叫《管人的真理》書中在介紹選人的經(jīng)驗時，談到在選人的過程中如果有疑慮的，那就選那些有責任心的人。書中提到一項心理學家的調查，其結果是發(fā)現(xiàn)一個人是外向還是內向，嚴厲還是隨和，開放還是保守以及情緒是否穩(wěn)定，都和一個人做出的業(yè)績無關，唯一有關的個性特征是一個人是否有責任心。心理學家發(fā)現(xiàn)，讓人做出成績的種種特征都最后可以歸結到責任心上面。有責任心的人學習認真，有責任心的人工作細致，有責任心的人擅長計劃，有責任心的人工作努力，有責任心的人堅忍不拔，有責任心的人成就顯著。既然如此，那我們就從現(xiàn)在做起時時、處處做一個有責任心的人。讓責任心之苗植于每個同學心里，讓這顆心靈之樹與我們一起成長。
謝謝大家！
關于責任的發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
愛與責任是人一出生就應當有的，自我懂事的時候，媽媽就告訴我：“你孝敬爸爸媽媽是愛，你憐惜小花小草是愛，你關愛老師學弟是愛；闖了禍主動承擔責任，你有履行一個有道德素養(yǎng)的公民的責任。”盡管那時很小，不知道什么公民、群眾，分不清輩分的大小，但還是懂一點兒。
一天天的`長大，我漸漸的明白了什么是愛，什么是責任。聽完了于丹教授的講座，我對愛與責任有了更深一步的了解。所謂愛，就是所講的：大樹為孩子奉獻出果子、樹枝、樹干，直至不能再奉獻，這是大樹對孩子的一種愛。
生活中，在我們身邊，到處都是愛，尤其是孝敬父母。對于父母的孝心，自古以來都是人們所談論的，古人運：正為本，孝為先。如今又有孝為德之本這一說。我們可以用自己的嘴巴講出來，當然，有人不好意思向父母去說，那就可以寫在紙上。而父母表達對我們的愛時，往往表現(xiàn)在實際行動中，當你酣然入睡時，一睜眼，父親在檢查你近日的學習情況，母親在一旁為你收拾書包，你可否心酸呢？我們唯可做的是，不提過分要求，努力學習，為了自己的明天，為了父母所給予的愛。
責任在我們身邊更是無處不在：好好學習，是我們當前的責任，現(xiàn)在，我們的責任是為了未來的責任而責任。胡蘿卜、雞蛋、茶葉就像我們，每個人都有責任，只是形式不同而已，胡蘿卜變?yōu)楹}卜湯，雞蛋變成可口的熟雞蛋，而茶葉變成了濃香四溢的茶水。
男孩要了樹的能利用的一切，回來陪陪樹墩，這是他的責任，樹為他奉獻的太多太多，他唯有陪樹度過一些時光來感謝樹的奉獻。所以有愛就有責任，它們二者息息相關。
人間冷暖，我們可以用愛來衡量，用責任去作砝碼，使人間的暖一天天的加重，而冷永無翻身之地，這才是愛與責任共同想擁有的未來。
關于責任的發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、各位評委、親愛的同學們：
大家好！今天我發(fā)言的題目是《青春與責任為伴，理想帶我們騰飛》。把握著沒有方向的筆尖，駕馭著青春的風帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊。踏著時代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春，劈波斬浪。
不知大家有沒有聽過這樣一則故事：一個平時游手好閑的年輕人夢見自己隨著時光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時，卻已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回來吧！回來吧！我的青春！”這一喊把青年從夢中驚醒，他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步，因此便奮發(fā)圖強了。這則故事告訴我們：每個人都要珍惜青春，因為，青春逝去不再來。那么，這寶貴的青春時光，我們何以度過？答案是：讓青春與責任為伴，讓理想帶我們騰飛。擁有青春，我們自豪，但我們不該想想要對這火紅的青春負些什么責任嗎？須知，我們是祖國的明天。我們的任務是接受新世紀的挑戰(zhàn)，去貢獻自己的青春。勇于承擔自己的責任，從小的方面做起。諸如：我們是否履行了作為一名合格中學生的責任，我們按時完成作業(yè)了嗎？我們認真聽完一節(jié)課了嗎？我們做到尊師愛校了嗎？
對于我們的父母，我們對得起他們嗎？十月懷胎，三年哺養(yǎng)，含辛茹苦。孩子沐浴在愛的光輝里，漸漸長起了堅硬而豐滿的翅膀；父母的青春活力，愛的心血，愛的純情，都毫無保留地傾注在孩子身
體的每個細胞中，可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。我們履行了自己做兒女的責任了嗎？我們是否對父母的血汗錢揮霍無度？是否對母親的絮叨而心煩不已？是否對父母的古板的行為而嗤之以鼻？滴水之恩，當以涌泉相報，何況父母給予我們的何止滴水之恩？我們難道不該在這青春時節(jié)開始，履行自己對父母的責任嗎？我們不該勤奮好學，用優(yōu)異的成績回報他們嗎青春，是責任的標志，這是責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的`，社會的，人類的！責任不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當一個人真正成為社會的一分子時，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的肩上。它是一個你不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
我們心中都懷著夢想，蹣跚著腳步堅定的向青春，還要有理想，讓理想帶我們騰飛。我們愛惜自己是青色可人的蘋果樹，可我們更羨慕那西北邊疆傲視風沙的胡楊。我們愛惜自己如瀟灑飄逸的白鳥，可更愿意像一只海燕，在暴風雨中閃電般地飛翔夢想走去，無論前方是狂風驟雨，還是鳥語花香，我們都心想著一個目標：實現(xiàn)理想，因為我們有別樣的青春！
當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆；當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋；當我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時，母親卻在一步步地走進垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任！而理想帶我們騰飛！展望明天，燦爛輝煌，任重道遠！讓我們一步一個堅實的腳印，一步一個嶄新的臺階，走向明天——走向成功——走向未來！
關于責任的發(fā)言稿4
隨著年紀的增長，看著桌上的那一疊疊測試卷和試題，我，真的有長大嗎？或者惟獨長相與與身體的成長，而內心卻無所改變？期望過去與此刻的忠告，使我不再茫然。
還記得四年級時，我不小心將同學一起養(yǎng)的寵物給弄死了，那時候的我，只會一味的怪罪他人，找藉口掩蓋自己的過錯，雖然最后得到了原諒，但是還是受不了良心的責備。告訴老師，寵物是我弄死了。老師說：“做錯事不能只是推卸責任，一定要勇敢承認，才可以獲得他人的信任。”對那時候的我來說，是一句深奧的話，也是一句對自己忠告，緊緊的記了下來。此刻，我懂了，老師卻離開我們學校了，不過，我一定要告訴她：我已經(jīng)是一個勇于承擔責任的人了！
有一本書上寫著：“很多時候，我們只看到不幸的表面，流血的創(chuàng)口，受傷的心；我們只會埋怨訴苦哀憐不滿。卻不知道通過苦難的'試煉痛苦的經(jīng)驗淚水的洗滌，神會使一個無用的生命發(fā)出不朽的光輝，會使粗礪的砂礫變成無價的瑰寶。”這對他人來說興許只是一句名言佳句，但是對于五年級時的我，卻大有用處。因為，那時候，我正要參加一個比賽，用盡了全力，想贏得冠軍，卻因打算的不夠充足而名落孫山榜上無名。那時候媽媽正要安慰我，我卻一聲不響的走進自己的房間大哭一場，宛如從云端跌落谷底。在難過之際，我隨手翻開了書，后來看到一顆珍珠這篇文章，覺得蚌的遭遇和我很像，但？不像我因此而放棄，最后孕育出一顆光滑圓潤的珍珠。看到最后，我決定不怕艱難繼續(xù)向前沖！這個忠告，使我不怕艱難挫折的挑戰(zhàn)！
如今，我已經(jīng)初一了，身旁的同學不知道是太熟知人情事故，紛紛偽裝自己，在別人面前總是戴上了不同的面具，連同學原本的個性都不知道，甚至彼此冷漠相待。但是，我不會那樣做，更不懂的怎樣做，所以，我喜愛為同學帶來溫暖信心與勇氣，激勵他們不怕艱難挑戰(zhàn)，勇敢站上人生的戰(zhàn)場！我期望：不管是過去或未來的我，都能夠有著一顆喜愛幫助人的心不怕挫折可以承擔責任及可愛純真樂觀善良的個性！
關于責任的發(fā)言稿5
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。
xxx記得xxx曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是什么？責任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質量、效率和功效的最重要因素之一。責任心是什么？責任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至能夠把“不大概完成”的任務出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任。
大家可以想一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢？
一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”。“教師是蠟燭燃燒本人卻照亮別人”。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”，等等。因而，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們本人，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水；要給學生一碗水，教師要有一桶水；要給學生一桶水，教師就得長流水。”學無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷研究，不斷更新自己的'知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。
在平時的教育教學中，我們能夠向書本研究，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才干拓寬本人的視野，積累豐富的學識，豐富本人的教育教學辦理經(jīng)驗。
二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài)
責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長，家長的信賴，本人的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的安慰。這是職業(yè)操守決意的，你有力改變它，那就換種路子吧，不會那么痛苦，煩惱。
當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。
關于責任的發(fā)言稿6
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！（90度的鞠躬）
今天我演講的題目是：《我讓青春年華承擔責任》（停5秒）。
青春是東升的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，驅逐了所有的陰郁和昏暗；青春是奔涌的激浪，她回蕩天地，激情澎湃，沖破了所有的坎坷和阻擋；青春是一首不絕的歌，她情懷浪漫，扣人心弦，粉碎了所有的嚴峻和冷漠。青春是蓬勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……
當我寫著上面這些文的時候，我覺得自己的心跳在加快，試問，世界上，還有什么眼比“青春”這兩個更感人，更富有魅力？16歲，一個令人熱淚盈眶的年齡，它攜著我步入了屬于我的青春年華。青春年華，意味著美麗快樂，意味著激情澎湃，更意味著該承擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。
青春是神采飛揚，責任卻讓人眉宇緊鎖；青春是熱情張狂，責任卻讓人神情嚴峻；青春是灑脫奔放，責任卻讓人身心疲憊。青春和責任就是這樣相對、糾纏、斗爭……承擔責任需要堅持不懈地奮斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言敗的精神。青春的彩虹是那么的絢爛，但是青春賦予的'責任又是那么的沉重。我，望著鏡子里自己薄弱的身軀，發(fā)出了一聲長長的嘆息，我該怎樣背負責任踏實而又執(zhí)著地走過一程又一程呢？
在我看來，負起對自己的責任，就要努力學習，好好生活，讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命安康快樂，讓父母給予的生命不銷聲匿跡于茫茫人海當中；負起對家庭的責任，就要孝敬父母，保護兒女，讓自己的家人和睦相處，尊老敬賢，持家愛幼，不違背自己立下的諾言；負起對社會的責任，就要勤奮工作，融入社會大家庭，為社會奉獻自己的光和熱，愛自己的國家，愛自己的民族，愛同根生長的兄弟姐妹。
青春短暫，人生路長。作為一名高中生，我們應該把學習視為自己最根本的責任，為了履行這個責任，我們投入信心與汗水，真誠與堅持，青春與年華，只為有朝一日能夠實現(xiàn)自己的人生夢想！未來并非命中注定，我們有能力把握自己的命運。只要我們承擔起肩上的殷殷期盼和責任，總會找到一方馳騁的天地！給青春一個承擔責任的理由吧，鋪天蓋地的陽光中一定會有一份完全屬于我們的色彩！
關于責任的發(fā)言稿7
在路上，同學們熱情洋溢，想著很快就要和自己的對子一起生活，心里十分激動。窗外，不時飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味；一片片梯田構成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈，山是那樣秀美。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜，多了一份幽靜，這里少了車流，多個許多動物，一路上，各種景物相互交映。
兩個小時過去了，我們到達了目的地。在這塊神奇的土地上，沒有城市的繁華，但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學學生熱情的迎接，寶蓮中學的同學們個個手持花環(huán)，從學校大門一直將我們送到了教學樓底。他們教學樓只有三樓，每樓只有兩間教室。他們的操場是土面，土面凹凸不平，而且非常小。籃場架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學校相比，我們有更好的教學樓，有全新的籃球架，有大型體育場。
我們參加了寶蓮中學對我們的迎接儀式，在儀式上各位領導先后發(fā)言。他們的發(fā)言結束后，就舉行了接對子活動，寶蓮中學的對子來找我們，很快，與我接對子的就找到了我，與我接對子的同學叫易良波。一見面，我就和他交談起來，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數(shù)學。
接對子活動結束后，我們和我們的對子坐在一起，一起上一堂數(shù)學課。我們來到他們教室，他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅，沒有良好的教學質量，但是，在課堂上他們每個人都非常認真。
很快就下課了，我們的對子帶我們去吃飯。我的對子帶我去了食堂，他們的食堂只有一間房子，他帶我去端了飯，他們每天都只有咸菜下飯，看到眼前的咸菜加白飯，我不禁想到了自己原來吃的飯。鄉(xiāng)村的`孩子與城市的孩子比，他們只有咸菜，而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子，沒有放衣服的柜子，甚至連廁所都沒有，他們唯一有的是幾張床和一個破桌子。飯吃完了，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個水龍頭，而且水非常小。這里沒有洗潔精，他們用手把油搓去，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了。
吃完飯，我們休息了一會兒，就參加了文娛演出。在演出中，寶蓮中的同學們只表演了三個節(jié)目，他們全是自編自演，從來沒有人教他們。在我們這里，有許許多多的同學都有業(yè)余愛好，有專門的老師教他們。最后，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》，在對于當中沒人會唱這兩首家喻戶曉的歌，可見，他們的條件非常差。
聯(lián)誼活動結束后，我對子的家長把我接回了家。我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底。
大概過了四十分鐘，我們終于到家了。這房子很寬，但是沒有什么家具，最顯眼的也只是一臺電視。
我放下書包，就和對子一起去翹折耳根，易良波背著背簍，拿著彎鐮，我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快，一小會兒就翹了一把，而我還不會分辯它長著什么樣子，易良波也就來教我，我很快便學會了。但畢竟是新手，動作很慢，在這里，我第一次體會到了勞動的艱辛與快樂。
回到家，我就和對子一起把折耳根洗了，然后從壇子里舀一碗水，把折耳根泡住。然后，我們又幫阿姨包餃子，以前在家里，我只會吃餃子，不會包餃子，現(xiàn)在，我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了。不過，我還是對自己包的餃子感到滿意。
關于責任的發(fā)言稿8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我叫羅茵，是**小學的語文教師。今天我演講的題目是《愛與責任的力量》！
朋友們，法國著名文學家羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”作為一名教師，我對這句話感觸很深。是啊，沒有人比我們教師更清楚，什么力量，能把調皮的孩子變成乖寶寶；什么力量，可使膽小的孩子成為小勇士；什么力量，把不愛學習的孩子吸引到知識的殿堂；又是什么力量，把懵懂玩童造就為國家棟梁！？對，那就是教師心頭的燦爛陽光，那就是愛與責任的力量！她可以融化堅冰，她可以滋潤嫩芽，她可以點石成金！
xx年前，當我成為一名光榮的人民教師，當我第一次走上那神圣的講臺，當我的目光與孩子們那天真爛漫的清澈目光相遇，我就深深地愛上了這些學生，愛上了教師這一神圣的職業(yè)！
當然，成為一名教師固然是件很榮幸的事，但要成為一名好教師卻是一件必須付出艱辛努力的事。記得剛參加工作不久，我聽校領導說過這樣一句意味深長的話：“有的教師教了30年書，只相當于教了一年的書。因為他們只教了一年書而重復30次而已。”這句話使我警醒，我意識到，教育是一項創(chuàng)新的事業(yè)，要成為一名好教師，必須要因材施教，不斷創(chuàng)新。而我的第一次教育創(chuàng)新，就是在班上開展了“班級之星”評比活動。
大家看，這就是我為“班級之星”活動而專門設計的小星星。紅色的是愛班星，綠色的是勤奮星，橙色的是進步星，黃色的是文明星，藍色的則是創(chuàng)新星。無論平時表現(xiàn)多么糟糕的孩子，只要他有哪怕一點點進步，就會得到一顆彩色的小星星。星星雖小，但在孩子們幼小的心田中，意義非常。她是前進的目標、她是成功的體驗！我永遠不會忘記，為了得到這彩色的小星星 ，孩子們你追我趕，不斷進步的感人情景；我永遠也不會忘記，當班上有名的“淘氣大王”因遵守紀律而得到一顆進步星時，眼中閃爍著的晶亮的淚花。那一刻，我再一次感受到了愛與責任的力量，為了這份愛與責任，無論付出多少，我都無怨無悔！
有人說過，教師的'職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。可以說，做了教師我才真正理解了什么叫做魂牽夢繞！我?guī)У陌嗉墸彝ソY構比較復雜，班里有留守兒童，還有單親家庭的孩子。為了更好地完成教學工作，我忍痛將自己一歲半的女兒，送到了千里之外的母親家里。初為人母，我多么希望牽著女兒的小手，和她一起嬉鬧、玩耍，溫情脈脈地注視著她一天天地長大啊！可是教師的責任、對學生的牽掛，使我不得不選擇與女兒遠別。我甚至沒有時間過多沉湎于對愛女的思念，因為當時我正因學生成績不佳而憂心如焚。
我們都十分清楚，拼音對于一年級的教學任務來說是重中之重，當我對本班學生進行拼音摸底測試時，過關的僅為全班的五分之一。對我來說這是一個多么觸目驚心的數(shù)字啊！我轉輾難眠，絞盡腦汁，想盡一切辦法來提高學生的拼讀能力。我為學生制作了拼音課表，讓學生自己去拼讀課程表；我利用學習園地每天出一則注拼音的小謎語，每兩天換一篇注拼音的小故事，用猜中和能復述故事內容獎勵星星的辦法激起學生興趣，鼓勵每個孩子參與。功夫不負有心人，經(jīng)過我和學生的不懈努力，學期結束后，我班以人均分98.03的好成績獲得全年級第一。我欣慰極了，我或許不是一個稱職的母親，但我卻是一個愛學生的、負責任的教師！
是的，我愛自己的學生。對那些人見人愛的好學生，我愛；對那些人見人煩的“壞孩子”，我更愛！因為我知道，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是活生生的人呢？因為我更知道，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。我常常告誡自己，我的教鞭下有“瓦特”，我的冷眼里有“牛頓”，我的譏笑中有“愛迪生”！作為一名教育工作者，我的一言一行，一舉一動，都會對孩子的未來產生深遠的影響，作為教師，我沒有指責、譏笑孩子的權利，我要用愛為孩子們鋪就成長的道路。我的愛和關注，將激發(fā)孩子們無窮的學習動力，成為他們生命中的燈塔，照亮他們成功的道路！
一份耕耘、一份收獲。我的付出贏得了學生的理解、尊重和熱愛。
記得我生病時，曾接到班上同學給我打來的電話：羅老師，劉盛陽祝您身體早日恢復健康！更讓我意外的是，班里最調皮的兩個女生，居然還會到家里來看望我；記得在我調離頭塘小學的時候，我曾收到學生用鮮花編織成的花環(huán)，還收到班里一個最調皮，成績最差的女孩給我寫的字條：羅老師，您是我的好老師，你好像我們的媽媽一樣，你笑的時候很美麗。如果不是她把時候的候寫成前后的后，我還以為她去課文抄的句子，如果不是我親自去問她，我怎么也不敢相信是她自己的腑腹之言。孩子們濃濃的愛包圍著我、鼓舞著我、激勵著我，使我更愛教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)！
朋友們，生命如水，撞擊巖石能濺出美麗的火花，躍下懸崖可形成壯美的瀑布，即使在最平坦的地面，亦能奉獻點滴，滋潤萬物。我喜歡水，更愿意自己如水的生命中，永遠躍動著愛與責任的浪花，去潤澤今天的青青幼苗，明天的參天大樹！而這愛與責任，正是師德之魂！
關于責任的發(fā)言稿9
老師們，同學們：
當我們年少的時候，我們躊躇滿志，帶著出身牛犢不怕虎的勇氣，大言不慚地說著“給我一個支點，我就能撬起這個地球。”然而隨著時間的流逝，我們進一步接觸社會，接觸生活，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并不如想象地那么美好。漸漸地，我們原有的豪情都化為了苦悶與迷惘，有人把那些曾經(jīng)的夢想放在心底，選擇一條看似是“捷徑”的人生道路，向現(xiàn)實作出妥協(xié)和讓步；也有人因為現(xiàn)實的不如意，選擇逃避，在網(wǎng)絡中找到了精神寄托，浪費了大好的青春時光。夢想的萎縮不僅使我們的青春年華變得乏味，更是對自己不負責任的.一種表現(xiàn)。
上了大學，沒有了高考的指揮棒橫在那里，曾經(jīng)有段時間我過得有些懈怠。想偷懶的時候就安慰自己明天可以再努力，我總以為時間還有很多。直到在別人取得成績的時候我還一事無成，在別人為夢想拼搏的時候我還在原地踏步，我才恍然：原來不再回頭的，不只是那古老的光陰，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；還有多少人在為能擁有這四年，而埋頭于題海和各種各樣的考試中呢？當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就把這寶貴的四年白白荒廢了么？
青春是一筆巨大財富，誰越是有效地利用它，誰的人生價值就越大。不要以為青春是一個很輕松的話題，以為你擁有的一切都是理所當然，你的生活可以隨心所欲。你擁有青春，就意味著你肩負著一份青春賦予你的責任，一份祖國未來需要你的責任，一份你必須對自己對父母對家庭承諾的責任。當然，責任也好，夢想也好，只有建立在行動的基礎上才不至于成為空談。有了夢想和追求，我們才不會迷失方向，而有了責任感，我們才有了前進的動力。
“許多年以前，偉大的大不列顛探險家，那位最后死在珠穆朗瑪峰的喬治馬洛里，當被問到為何要攀登這座高峰時，他回答：因為它在那里。”
太空在那里，我們決心攀登；月亮和行星們在那里，我們決心冒險；獲取新知的明天在那里，實現(xiàn)夢想的新希望也在那里。不要害怕布滿荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕生活的磨難艱辛，擁有夢想的我們經(jīng)得起平淡的流年；不要害怕責任的沉重，要相信自己能夠全力以赴。
在今天這樣一個機會與競爭并存，希望與困惑交織的時代，如何實現(xiàn)自我價值，履行好社會和家庭賦予我們的責任，是一道擺在我們每一個人面前的課題。我們應當在青年時期多做一些有意義的事情，那么，等到多年以后回過頭來看看，我們可以驕傲地說，我無愧！
關于責任的發(fā)言稿10
親愛的朋友們：
大家晚上好。
我今天的演講的題目是《責任與擔當》。古人云：天下興亡，匹夫有責。
19世紀，列夫托爾斯泰說：一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心;20世紀，中國面對列強欺凌，我們的總理周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是責任;21世紀的我們，無論在什么崗位上，無論扮演什么樣的角色，做好自己的`事就是我們的責任。
責任是這世間留給人們的考驗，有些人禁不住難熬的考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消失了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但精神使他們流芳百世。
那末，作為一位中學生，我們如何履行自己應有的責任呢?
首先，要學會對自己負責。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由此出發(fā)，承擔起對他人和社會的責任，才不至于使自己的生活流于平庸。學習是社會、國家與民族賦予學生的一種歷史責任。
作為一位中學生，應樹立學習責任意識，把學習看成是一種愿望、一種追求、一種責任。
其次，對家庭負責。在現(xiàn)實生活中，我們享受著父母無所不至的照應，沐浴著父母噓寒問暖的呵護。然而有些同學不理解父母，過分地在物質享受方面向父母提要求，但在學業(yè)上缺少對家庭承擔應有的責任感。我認為，作為一位中學生應學會對父母負責，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、 創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心，在學習上盡自己的努力讓父母欣慰。
第三，對他人負責。我們每一個人都是社會的一個成員，誰也不可能脫離社會而單獨存在。要學會欣賞和接納別人，學會理解和諒解別人，學會和別人溝通交流。人惟獨具有了集體觀念、團隊精神，才干自覺承擔責任，盡到應盡的責任，才干進一步上升為社會責任意識。
雷鋒同志曾經(jīng)說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了實用的生命?”
讓我們共同承擔起自己的責任，收獲人生!
謝謝大家!
關于責任的發(fā)言稿11
尊敬的領導，尊敬的來賓：
你們好！
說到感恩，它是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每個人都應有的基本道德準則，也是做人最起碼的修養(yǎng)。“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等等，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其中也包含著感恩的情結。這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶了人類千年。
感恩其實很簡單，同學們，當你們能積極進取，認真思考，主動參與，嚴格遵守規(guī)章制度，講文明、懂禮貌、善言行，這也是一種感恩……生活中感恩的方式有許許多多，它有時簡單到兩個字“謝謝”就能實現(xiàn)。現(xiàn)在我們站在這里，凝望著莊嚴的國歌聲中五星紅旗冉冉升起，這也是感恩。愛家、愛國，愛集體等等，這都是感恩的形式。
感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的`報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！擁有了一顆感恩的心，一定會處處感受著快樂，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的美麗，就能永遠生活在真情的陽光里。“贈人玫瑰，手留余香”，懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
老師們、同學們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。讓我們伴著清風，向著國旗，用感恩的心，展現(xiàn)風采，承擔生命的責任；在波瀾壯闊的人生道路上，盡情揮灑，演繹輝煌！
我的講話到此結束，謝謝大家！
關于責任的發(fā)言稿12
你們有沒有想過：假如這個世界沒有陽光、水源、沒有父母，沒有親情友情和愛情，那么會變成什么樣子呢？
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，說出來大家都明白，但是生活中我們在理所應當?shù)南碛兄@些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。
今天我講的就是感恩，感恩的心。
" 感恩節(jié)"的來源
要講感恩，就不得不提到感恩的來源。1620xx年，著名的"五月花"號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620xx年和1620xx年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，"感恩節(jié)"由此而來。
在中國"感恩"是一個舶來詞，"感恩"二字，牛津字典給出的定義是："樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。"我們小時候背誦的許多關于感恩的詩句、成語，像"誰言寸草心，報得三春暉"，"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"， "滴水之恩，涌泉相報"，。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，深入我們的骨髓，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。
感恩是每個人應有的道德準則，很多人，很多事，不會、不愿感恩；但是，鴉還有反哺之義，羊還有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的'坎坷。我不會忘記不久前的一件事情。那天我和同學逛街，一個也就四五歲的小男孩，從前面跑了過來。因為已經(jīng)是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個小皮球滾動了過來。他問我到肯德基在那邊，我告訴他怎么走。他高興地又跑了回去。我和同學就往前走。我們都走得挺遠的了，聽見小男孩在后面"哥哥，哥哥"的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看著他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問他有事嗎，他氣喘吁吁地說："我剛才忘了跟您說聲謝謝了。媽媽問我說謝謝了嗎。我說忘了，媽媽讓我追你。"你們看這樣一個小孩都知道：感恩！事雖小，但情意大！
我們上了六年小學，三年初中，三年高中！十二年的學，每年老師，家長都會給我們貫徹德育的思想！讓我們學會感恩，至少要知道說聲"謝謝！"
關于責任的發(fā)言稿13
古人云：天下興亡，匹夫有責。19世紀，列夫托爾斯泰說：一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是職責心；20世紀，我國面臨列強欺凌，我們的總理周恩來宣布“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是職責；21世紀的我們，不管在什么崗位上，不管扮演什么樣的人物，做好自己的事就是我們的職責。
作為新世紀的大學生，在21世紀的征途中，我們同樣需求這種以天下為己任的職責感，同樣需求這種用泰山用黃河刻畫起來的精氣神，“大鵬一日同風飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠流長的信仰，黃河的洶涌賦予了我們熱情洶涌的理想，當我們擁有大海般的胸懷并將青年學子的職責灌注于水滴般的細節(jié)時，我們的社會，我們的`國家，我們的民族就一定可以在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣候！在座的各位，我信任你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要信任我們今日是社團人，明日仍是社團人，將來走出社團后，我們仍是社團人，是他給了我們一個展翅高飛的機會，是他給予了我們成果的種子。今日，我以社聯(lián)為渠道，堅持執(zhí)著的鍛煉自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠。
但不管怎樣，我都將要永遠感恩于我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假設將來我有什么成果的話，那么這就要歸功于我的第二母親——社團聯(lián)合會。同學們，假若明日來臨，我們還能在社團這面旗幟下共同奮進，那么我將插上重生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白云間自在的翱翔。
假若明日來臨，還能得到各位評委與同學們的了解與支持，那么我將跨出負職責的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷有！謝謝大家，我的講演完畢！
關于責任的發(fā)言稿14
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家晚上好!
人常說，沒有夢想的人生是無聊的，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛心與責任”。
有人說：教師是教書匠，憑著三才不爛之舌，混日月，風吹不著，雨淋不到，我每聽到這些話語，只是一笑了之，因為我明白，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛，才能真正感覺到做為教師，自身肩上的擔子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義。
教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子，象學生的父親、母親一樣、嚴慈相濟、剛柔并用。象蠟燭一樣，竭力燃燒自身照亮學生;象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學生踩著自身的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學生大量的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲，描繪學生錦繡的前程。“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負荷運轉并且要不斷充電，博學苦練，這樣才能學高為師，身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻。教師要愛崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛，行動隨愛，時時獻愛，才能贏得學生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學生的一切，體驗學生的饑溫冷曖。多尊重，保護學生的自信心;多期待，激發(fā)學生的上進心。讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團隊里，成長在團結奮進的集體中，學習在快樂無憂的搖籃里。讓學生的榮譽感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。
有愛心的教師，才有責任心，有責任感的教師不但為學生的短期發(fā)展著想，而且同時為學生的長期發(fā)展考慮，在繁雜辛苦的教育教學工作中不畏艱辛，耐心細致的做好自身的本職工作，象春雨一樣，隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲，滋潤學生的心田。
托起明天的太陽，需要教師的愛心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教育學生要循循善誘，曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒、付出真情。營造和諧的師生關系，構建和諧美好的校園生活。
學生的命運、學生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會有科學家、軍事家、文學家、因此教師的一個贊許的眼神，一個真誠的微笑，一句關愛的話都有可能成為學生成長道路上的一道亮麗的起跑線，因此無論是優(yōu)等生、中等生還是學困生、進步了老師就要表揚。努力地去撲捉學生身上的閃光點，用強烈的愛心和責任心去感化學生，做學生的知心朋友。為了學生的成長，肩負起家長賦予我們的期望，為了學生的前途更加光明而肩負起時代賦予我們的光榮使命。
老牛自知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄，我作為一名老教師，我認為責任是重擔，愛心是明燈，我們要擔起責任的重擔，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火，用那滾燙博大的愛心，xx搶我的書，”“xx，你干嗎?”沒有過多久：“老師，xx打我。”告狀聲源源不斷地傳來。“怎么總是xx啊?”當我看到他的時候，他正低著頭等待著我的批評呢!“xx，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將xx放到了“犯錯誤”的位置上。
我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把xx叫到我的身邊，問xx：“xx剛剛怎么了啊?”xx把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“xx，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”xx一個勁的點頭。“那去玩吧!”當我再一次走出去的'時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)xx正在把掉在地上的書撿起來呢!原來xx也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)xx很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣。每當xx有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚，他很高興!
通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內心都是純潔的，愛調皮的孩子也不例外。作為教師，就應該找準切入點，多賞識、多關愛他們一點。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能理解，他們同樣也渴望老師的表揚和關注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，為每個幼兒提供表現(xiàn)自身長處和獲得成功的機會，對于xx，我想應該慢慢來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的!現(xiàn)在xx已經(jīng)回青島上學了，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點，快快樂樂的成長! “愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自身那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能首先學會愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對我的愛，內心感到無比幸福和快樂。
我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵。最后用一句話來結束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育的起點!讓愛與責任成為一個無聲的諾言。
謝謝大家!
關于責任的發(fā)言稿15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗罱K帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
人們都說“父愛如山”，我的爸爸也不例外：我的爸爸有一雙圓溜溜的大眼睛，在他的眼神中我總能看出——父愛是無私的，爸爸對我的愛不是需要經(jīng)過仔細觀察后才發(fā)現(xiàn)的，而是通過一件微不足道的小事就可以發(fā)現(xiàn)。
記得又一次，媽媽在家里包餃子，我和弟弟在一旁寫作業(yè)，而爸爸卻在臥室里睡懶覺，媽媽去叫爸爸別睡了，快點幫她包餃子。爸爸說：“等會兒吧！”媽媽氣沖沖的`走了出來，對我說：“姑娘，快去叫你爸爸幫我包餃子。”我便進去叫爸爸說：“爸爸，你快去幫我媽媽包餃子吧，一會媽媽包不完了，我都餓了。”爸爸笑嘻嘻的說：“嗯，好吧！”媽媽笑了，對我說：“你爸爸還是聽你的，下次找你爸爸有什么事就找你了。”爸爸聽到了，對我和媽媽用“陰險狡詐”的語氣說：“這機會只有三次，好好珍惜吧！”
爸爸，你牽掛的孩子長大了謝謝你為我們所做的一切，希望接下來的路程有我來承擔有我來背著你們去看晚霞其實背著你們就是在背著我的整個世界。
父愛如山，叫我們不如學伯樂有雙智慧的雙眼叫在這座山上四季如春不在那么沉重！
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