關于讀書的講話稿
在現在的社會生活中，我們越來越需要講話稿，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編為大家整理的關于讀書的講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于讀書的講話稿 篇1
老師們、同學們：
上午好！
詩人說“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，在這天高云淡，碩果累累的金秋時節，我們非常高興的迎來了西安交通大學蘇州附屬中學第四屆”融心杯”心理健康節。
在經濟快速增長、社會競爭日益加劇、世界多元文化不斷碰撞的今天，高中生的成長面臨了巨大的挑戰。高一的同學可能會由于環境的改變，學習要求的提高和青春期的發育等一系列變化而感到焦慮失落；高二的同學分班后也許在時間管理、自我激勵方面感到迷惘；高三的同學面對高考的壓力，更是會出現情緒的`波動。每一位同學都承載著社會和家庭很高的期望，成才欲望非常強，自我定位相對高，心理發展不成熟，面對壓力和挫折極易出現情緒的不穩定。近幾年來，高中生因為心理問題傷害自己和他人的案例時有發生，引起了整個社會的廣泛關注和深刻反思。
總體來講，我校同學思想和心理狀況呈現出的還是積極、健康、向上的良好發展態勢，這讓我們非常高興。今后，學校將繼續堅持全體預防與個別輔導、心理教育與學科教學、自我調節與文化活動相結合的理念，不斷開拓創新，努力使我校心理健康教育工作達到更高的水平，更好地為全校師生服務。
從今天起，為期一個月的”融心杯”心理健康節即將拉開序幕。本屆心理健康節系列活動，形式多樣、內容豐富。其中，“心愿心語”和心理健康手抄報的評比吸引同學們發揮集體智慧，分工合作，有助于同學們更深入地了解一些實用的心理知識；心理劇的排練和演出可以讓同學們在這種生動活潑的形式中接受心理知識的熏陶；“融健杯”三人制籃球比賽讓同學們在運動場上揮灑汗水，激揚青春；“快樂秋游”讓大家走出校園，親近自然，放松心情，感悟生活的美好。同時，學校還會在三個年級中分別開展團體心理輔導課，讓同學們在別開生面的課堂上更客觀地認識自己、評價他人，學會心理調試的有效方法；在各年級家長會上，學校也會對家長進行心理知識解答，接受家長咨詢。希望同學們積極參與各項活動，力爭在全校范圍內營造出“人人心理健康、處處青春洋溢，彼此關愛心靈，共享快樂生活”的和諧氛圍。
同學們，你們是每一個家庭的希望，是未來社會發展前進的生力軍。面對挑戰，你們必須學會心理的自我疏導和調節，隨時隨地應對各種變化和壓力，承擔起時代賦予的重任。
在此，針對如何強化心理素質，我向你們提三點建議：
1、強身健體。加強體育鍛煉，提高身體素質，通過運動和娛樂來釋放心情、緩解壓力、消除疲勞。
2、修煉心境。知識是學習來的，能力是實踐來的，境界是修煉來的。你們要做到面對成績，有淡然的心境；面對壓力，有理性的認識；面對挫折，有積極的心態。
3、建立健康和諧的人際關系。人際關系是影響人格健康發展的主要因素，是適應社會能力和健康人格的綜合體現。良好的人際關系，就是用誠實，寬容和友善的態度對待他人，彼此關懷，共同形成融洽的集體關系。
同學們，高中是你們吹響青春號角，實現人生理想的起點，而良好的心理健康則是大家成長成才的關鍵。希望每一位同學都能擁有快樂的心靈和多彩的青春，能夠健康、順利、開心的度過高中生活，走向更美好的未來。
關于讀書的講話稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
一年一度的世界讀書日來臨了！4月23日你讀書了嗎?大家都知道有這樣一句俗話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書可是一個很好的習慣呢。
書中的知識就像是哆啦a夢的口袋一樣，你用永遠也不可能知道它會有多少東西“變”出來。書是我們學習上的好助手、好伙伴、好老師。史書讓我們了解了中國悠久時代的事情;科幻書讓我們發現了人類不可思議的想象;圖畫書讓我們知道國畫和西方抽象畫不同藝術的格調;故事書讓我們心中有個屬于自己的童話世界。在書的世界里我們可以感覺到不同的快樂！
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯！”課堂上的我們，桌子上總會放著本子、筆和這節課要用的書，老師在上面講著，我們在下面記著筆記。每次遇到不會的題先自己琢磨怎么算，最后寫出答案，而刻的我們正在在慢慢進步了。
書上的內容并不是死記硬背的，而是用心去感受，用心去記，只有這樣才能在以后好好的運用。我們小學生會在課堂之外看一些自己喜歡的文章、書籍，而中學生是努力的看考試時的.重點內容，并希望能考上好的大學。大學生是看一些關于以后找工作需要的書籍。不管在以后的工作時代或者是老年時代，
我們的生活中處處都有著書籍，這似乎已經成為了人一生的必備物。知識改變命運，學習成就未來，讓我們一起在書的海洋里快樂的生活吧！
關于讀書的講話稿 篇3
在我小的時候，書就成了我離不開的朋友，它讓我認識了許多生字，還了解了許多知識。
最先，我讀的是《嬰兒畫報》，每一天晚上我都讓媽媽給我講幾個故事，否則，我不會睡覺的。慢慢的我也認識了一些簡單的'字。之后，爸爸又給我訂了《幼兒畫報》，媽媽再給我講時，就讓我看著，一邊讀一邊用手指著讓我看，漸漸地，我自我就能讀一些故事了。那時也體會到認字的感覺真好。
此刻，我已經上三年級，認識的字更多了，所以，我更喜歡讀書了。一有時間，我就鉆進我的小屋，找本書，就津津有味地看起來。我一般兩三天就能讀完一本書，快的時候半天就能讀完一本，我可不是走馬觀花的看，而是讀得很仔細。有一次，我讀書讀地入了迷，媽媽喊我吃飯我都沒聽見，直到媽媽來揪我的小耳朵我才明白，你說可笑不可笑正因為我喜歡讀書，爸爸一向給我借書。我從書中明白了牛頓、愛迪生等科學家勇于探索、堅持不懈的科學精神，也明白了海倫·凱勒堅強不屈、勇于進取、進取樂觀的人生態度。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書是我生活中最歡樂的一件事。讀書使我增長了知識，開闊了眼界。我愛讀書!
關于讀書的講話稿 篇4
同學們，老師們：
早上好！今天的國旗下講話，我想和同學們一起來談談有關讀書的問題。
關于讀書，個人一直以為，一個愛好讀書的人是非常純凈、非常神圣、非常可愛的，因為他們儒雅、博學、心憂天下，“掌上千秋史，胸中百萬兵”。而洞穿歷史，放眼中外，無論文才武將，稱得上一流的，大多也是讀書人，他們以經天緯地之才，展畢生之志，施報國之愿，“修身齊家、治國平天下”，文人的傲骨、才具、豪氣甚至孩子氣芳名遠播，永垂不朽，讓后輩追慕不已，景仰無窮。
“有人說，商人一代就可以出一個；官僚兩代可以出一個；而讀書人，起碼需要三代人的努力。想想也是，讀書人的氣質、涵養，的確需要書香的浸淫和幾代人的積淀、熏陶和培養。”
“從某種意義上講，書有她獨特的氣味，這是由文字、歷史、生命編織而成的，需要懂她的人細細地去揣摩，去體會。久之，便能從書頁的深處氤氳出一種氣息，她高雅，她芬芳，她清幽，她婀娜，她似有若無……”此或許即蘇軾所謂的“腹有詩書氣自華”吧。
也確實，北宋黃山谷曰：“人不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語無味。”
對于讀書，宋代歐陽修曾推崇過“讀書三上”法，他認為讀書最佳的地方是在“馬上、枕上和廁上”。而漢代董遇曾有“讀書三余”之說。“三余”，謂“冬者，歲之余；夜者，日之余；雨者，時之余”。是說讀書要選在冬天沒農活干、晚上休息和雨天不出門的`時候，意即忙里偷閑、見縫插針地閱讀。
“三上”“三余”的讀書法，相信同學們也試過吧。隨著科學的發展，“三上”之法在當下看來，好像都是為打發時光而為。其實，真正的讀書人是沒有“三上”和“三余”之說的，因為真正的讀書人，以讀書為終生的事，以書為他們一生最溫暖、最摯愛、最繾綣的伴侶；不擇天，不擇地，不擇陰，不擇晴，信手拈來，是書就讀，所謂“開卷有益”“書籍是人類進步的階梯”是也。
個人以為，作為讀書人，最重要的還不是如何讀書，而是通過讀書，如何把無趣變有趣，把腐朽化神奇，把平淡化絢爛，把困頓變積極。同學們，你們以為如何呢？
這里，愿借英國哲學家、思想家培根的一段話與同學們共勉：“有經驗者能就一事一理進行處置或分辨，但若要通觀全局并運籌帷幄，則還是博覽群書者最能信任。……全憑書中教條斷事者則乃學究書癡。……天資之改善須靠讀書，而學識之完美須靠實踐；因天生資質猶如自然花木，需要用學識對其加以修剪，而書中所示則往往漫無邊際，必須用經驗和閱歷界定其經緯。講究實際者鄙薄讀書，頭腦簡單者仰慕讀書，惟英明睿智者運用讀書，這并非由于書不示人其用法，而是因為其用法乃一種在書之外并高于書本的智慧，只有靠觀察方可得之。……”
最后，衷心地祝愿同學們在未來的日子里“讀”有所得，學有所成。
關于讀書的講話稿 篇5
從小我就養成了一個好習慣——愛讀書，書給了我許多啟示。每當我在書的海洋中遨游的時候，就會感覺到無比的歡樂和幸福。
6歲時，我看到了《安徒生童話》，從心靈深處，愛上了美麗的美人魚和可憐的賣火柴的小女孩。我隨著主人公的憂傷而憂傷，隨著主人公的歡樂而歡樂。我敬佩書中的英雄，厭惡那些壞事做盡了的壞蛋。書給我的童年帶來了幾分迷人的色彩。
上了三、四年級，雖然學習任務緊了，但我依然保留著愛讀書的習慣，那誘人的書籍給我帶來了許多歡樂。每一天放學，我都要捧起書津津有味地看上幾頁，優秀作文選中小作者那優美的`詞句打動了我，書中趣味的情節會讓我“哈哈”地笑個不停。
也許在有些人眼里，愛讀書很平常，但我卻正是從這樣一個平常的習慣中學到了許多知識，明白了許多道理。
真高興，我愛讀書。
關于讀書的講話稿 篇6
各位同學、各位老師：
星期一早上好！
今天我國旗下講話的題目是《讀書日里飄書香》。
世紀老人冰心曾教導我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾經借著月光讀書，在樓頂上讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”
讀書帶給我們最雋永的.樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心態的平和，精神的慰藉。經典詩句，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯翩；歷史巨著，讓我們博古知今；科普書籍，讓我們思維縝密……
4月23日是“世界讀書日”。同學們，在“蘇圖之春讀書活動”中，你們都閱讀過哪些書？讀后有什么感想？有沒有想過把你喜歡的書推薦給更多的伙伴一起分享？
和書籍交朋友吧，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！
關于讀書的講話稿 篇7
尊敬的老師們、同學們：
大家早上好！今天我想和大家探討的內容是《好讀書，讀好書》。
首先，我想問問我身后的幾個同學們一個問題：“我們為什么要愛好讀書呢？”
（學生1）S1：“因為高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”
S2：“因為開卷有益。”
是的。書籍是知識，思想和文化的最重要載體，是人類精神的家園。試想，如果這個世界上的書一下子全都不翼而飛，那么，人類的精神世界將會荒蕪成什么樣子！
S3：Ms Gao,我有個問題----我們在學校已經學習了很多學科，為什么還要多讀書呢？
嗯。好問題。我先問問大家：你們能在現實生活中結識世界上很多的偉人、大師嗎？
Ss：不能。
但通過讀書，就有可能。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。多讀名人、偉人的故事，你會受到他們的影響或啟發，而使自己的品德更高尚，成為一個文明的人。多讀好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。
你能走遍世界各地嗎？
Ss：不能。
你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。你沒有精力去研究世界上很多事物，但書籍可以教給你幾千年來人類積累的研究成果。多讀好書，你的知識會更豐富、視野會更開闊。換句話說，好書讀多了，知識豐富了，你思考問題的思路就會開闊，就容易想出各種辦法，你也會越來越聰明。
S4：哦。就像我，數學書看多了，數學題做多了，解題就會很輕松。
S5：嗯，要是我們的作文書、故事書、名著看多了，寫作文就有了更多的詞匯、妙句和思路。
S6：哦，難怪Ms Gao平時也建議我們多看世界文化知識之類的書，這樣我們看世界的角度就更廣闊了，是這樣吧？
不錯，非常聰明！
這就是剛才同學們提到的“開卷有益”。
我知道，其實孩子們都很喜歡讀書。誰能告訴我-----你們平時都喜歡什么樣的書啊？
S1：我喜歡看《小學生作文園地》和《哈利波特》
S2：我喜歡看科普書，比如《十萬個為什么》
S3：我喜歡看《名偵探柯南》和《烏龍院》
S4：我喜歡看《三國演義》
S5：我喜歡看和《阿衰》和《詭異故事》
在現在的'書店里我們可以輕松地買到各種各樣的書。但是，我今天特別想提醒大家的是：并不是所有的書都適合我們。一本好書，能象糧食一樣給你的精神世界帶來營養，而一本壞書，不健康的書，則會象毒品一樣毒害你精神甚至身體。所以我們讀書要有選擇，要有自我鑒別能力。老師個人認為像《烏龍院》、《詭異故事》等武打書、恐怖類小說就不太適合孩子們看。
SS：哦。我們知道了。
關于選擇什么樣的書，我有一些小建議。你們能幫我讀給大家，一起分享嗎？
SS:作為小學生，我們首先要讀好所學學科的書，特別要養成復習的習慣，每天回家要把課堂里學的知識鞏固一遍，這樣一步步把學習的基礎打好，就有興趣、有能力去讀更多的課外書。
我們可以讀一些與學習有關的書，比如優秀作文選、優秀的童話、故事等雜志，這也是很多同學喜歡看的。可以讀一些科普書，比如《十萬個為什么》等，它能讓我們增長不少科學知識，對以后的學習也是有幫助的。
我們可以讀一些名著，而且很多名著都有少年版。可以讀一些古代的、現代的偉人的故事，提高自己的修養。可以讀一些歷史、地理類的書，比如《上下五千年》等，豐富自己的知識。也可以根據自己的愛好先讀一些自己喜歡的好書，那樣就不會覺得讀書是負擔，并能慢慢體會到讀書的樂趣，讀得多了，我們就會越來越喜歡讀書。
孩子們，你們說的非常好。當我們養成了好的讀書習慣時，你就會發現，讀書原來也是一種享受。與好書交朋友，我們自己就會更優秀。而我們大多數人都優秀了，那么我們的社會則將更加文明、國家將更加強盛。大家明白了嗎？
SS：明白了。謝謝MS Gao。我們一定好讀書，讀好書！
孩子們“讀萬卷書，行萬里路”。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。我希望我們成飛小學的每一位學生都能在人生的道路上與書為伴，為給自己的人生奠定良好的基礎、為中華民族的富強而好讀書，讀好書！
謝謝大家！
關于讀書的講話稿 篇8
讀書會，主要是務虛，當然也不是純務虛，而是聯系實際來務虛。這件事我們已堅持9年，在提高我們領導認識、統一思想中發揮了積極作用。這次，我們確定的題目是教育理念。這兩天圍繞這個專題，大家讀了書，聽了幾場報告，昨天到今天又做了些交流。各位局長有準備而來，發言質量都很高，對大家都很有啟發。希望大家把所講的真正落實，用科學的理念指導工作。
關于理念大家講了很多，理念是什么？它是置于人的內心一種屬于世界觀層次的精神主張和追求。它來自于一個人的人生體驗和精神思辨。一個人的經歷及所處的環境影響和鑄就著一個人的內心主張和追求。這種主張和追求與理想有聯系，也有區別。理念猶如在海上航行大船的羅盤，而理想猶如航行所要達到的彼岸。這種內心主張和追求一旦形成，將強烈地支配和指導一個人的行動。這在教育問題上表現得似乎尤為明顯。這可能與教育既是社會行為又是個人行為的特點有關。相對照其他領域，個人行為對教育的影響特別大。生活中我們很容易看到，盡管有學校，但家長對自身孩子的教育影響常常具有改變的作用；盡管學校是一個集體，但一個老師對所教學生的影響往往具有決定性的意義；盡管國家有系統性的教育規范，但一個校長常常決定了一個學校的教育價值取向。正因為如此，端正教育理念，樹立先進教育理念、崇高教育理念，對發展教育至關重要。尤其是對我們這些局長來說更為重要。這是我們所處的崗位決定的。我們的教育理念，影響著整個系統，影響著整個地區。
這些年，我們做成了不少在全國具有影響的大事。零擇校在全省所有縣市區實現，全面深化課程改革在大中小學如火如荼展開，中小學教師交流實現制度性突破，成為全國高考招生制度改革試點地區，不久前全省各縣市區全部通過國家義務教育均衡縣評估認定，等等。做成這些大事，一個很重要的影響因素就是，大家在做這些事情上有著比較一致的理念，或者說我們比較好地統一了大家在做這些事上的理念。人心齊泰山移，盡管做這些事時，我們都曾遇到過很大的壓力，但理念上的認同，使我們硬是把這些難事做成了。治理擇校亂收費，全面推出時，社會普遍認同，但許多人認為做不到，但后來不僅做到了，而且做得比要求做的還要好。為什么？除了全面加強監督外，公平公正理念為大家深入認識認同是重要原因。過來的人都知道，深化普通高中課程改革，醞釀中不同聲音很多，系統內系統外都有不同聲音，可以說當時是頂著莫大壓力推進這項工作的，但后來越推越順。什么原因？原因是我們很好地堅持和宣傳了選擇性教育思想。現在在xx教育界，大家對選擇性教育思想越來越接受。不僅xx，這兩年我省大力倡導的選擇性教育思想及課程改革思路已經影響到全國。應該說，這些年，我們的成功很大程度得自于理念的正確和積極有效的統一理念工作。
這些年，我們做成了許多事，但也有許多事還沒有做成，或者說做得相當艱難。減輕學生過重課業負擔，從XX年推出六項嚴格規定、六項制度建設，6年過去了，但中小學生課業負擔過重局面仍沒有根本改變。中小學校及在職教師有償補課，盡管年年三令五申并查處了一些違規者，但在一些地方和學校仍非常突出。不準在中小學校把學生分成三六九等辦重點班，要求非常明確，但仍有一些學校及至教育行政部門熱衷于做這件事，有的甚至還打著改革實驗的旗號。為減輕升學排名給各地和學校的壓力，從去年起，教育廳和考試院不再向各地告知學生高考分數及位次情況，但一些學校乃至地方教育局卻不領情，變著法子向學生要分數、要分數位次。前些日子，蕭山一職高學生在報考平臺上篡改班里10多位同學填報的志愿，一經檢查發現，這個班老師竟為全班同學統一設置了密碼號。為什么要統一設置密碼號，意圖很清楚。
以上這些工作之所以始終推進解決得不理想，原因很多，但從主觀檢查，根子還在理念不端正，一些地方、一些學校、一些人唯考試分數和升學率是舉。分數、升學率重不重要，重要，但教育不僅僅只有分數和升學，教育還有更多的意義、更重要的使命。孩子的健康成長，孩子的家國情懷和社會責任感，孩子的社會實踐能力，孩子的品行操守，孩子的理想信念追求，這些對孩子對教育都遠比一時的分數和升學率來得重要。更何況，加重學生課業負擔，未必就能提高考試分數和升學率。有時甚至適得其反，負擔越重，孩子越容易產生逆反心理或疲倦心態。沒有學習積極性，還有什么分數和升學率可言？默許縱容教師有償補課，不僅會加重學生課業負擔，更會直接破壞一個地區的教育風氣。教育風氣壞了，還可能提高升學率嗎？把學生分成三六九等，辦重點班，或許對選入的少數學生有利，但卻影響了更多的學生，不僅不公平，一些學生甚至還可能一定程度被學校和老師放棄，或者學生自己失去了進一步學習的信心。學校之間升學排名次，本身就不科學，生源、師資等許多情況都不一樣，學校之間的升學率排名又能說明什么呢？說明不了什么，只會加劇一個地區的教育生態緊張狀況。
更可怕的是，面對一些錯誤的教育行為，我們不少同志卻常常認為，這樣做都是為學生好。說實話，有些同志確是這么認識的，但也有一些人未必真的這么想，可能想到的是自己出政績，想到的是自己多賺錢。一聲為孩子好，模糊了不少人的思想認識，動搖了解決一些教育問題的決心，行動遲緩了，用力留有余地了，甚至還出現了有意無意的默許、庇護以至縱容，一些專項治理成了貓捉老鼠、相互博弈的游戲，致使一些錯誤的教育行為在一些地方和學校久治不愈，甚至大行其道。
抓工作需要統一思想，解決諸多教育頑癥尤其需要我們樹立和弘揚正確的教育理念。教育是思想者的事業，思想對我們的教育起著決定性影響。現在各類教育概念很多，汗牛充棟，目不暇接，怎么去辨別？我看大道至簡，關鍵是看3條：一是看是否符合黨的教育方針，即是否有助于培養德智體美全面發展的中國特色社會主義的合格建設者、可靠接班人。德智體美是對學生的綜合素質要求，不能割裂，不可偏廢。尤其要注意防止和糾正只重智、忽視德和體美情況的發生。合格建設者、可靠接班人，這是黨和國家的要求，任何時候都要堅持，尤其是在推進教育對外開放中，我們對此要有清醒的頭腦和堅定的'政治把握。二是看是否符合教育規律和人的成長成才規律。要強調學生在德智體美全面發展基礎上的個性發展，從這點出發，積極促進因材施教以及與此相適應相促進的小班化教育、分層式教育，推進學校特色發展，堅決制止各類拔苗助長行為、以犧牲學生健康換取學習成績的行為。三是看是否符合公平公正的要求。學校招生要公平公正。要堅決執行各項招生規定。教師施教要公平公正。教師應愛各類學生，尤其是對困難學生應給予更多的關心。政府配置教育資源要公平公正。特別是在義務教育階段，配置資源要有助于縮小區域、學校、群體之間的差距，不能再人為地去建設什么重點學校。從社會進步看，我國會逐步擴大義務教育的范圍，因此，高中段校與校辦學條件的過大差距也應有計劃縮小。
堅持和弘揚先進的教育理念，最為重要的可能還是在于擔當。在大多數時候，辨別教育理念和教育現象的對與錯、好與不好并不難。難的是我們敢不敢堅持堅守科學的正確的教育理念，反對和克服錯誤的教育理念，尤其是反對和克服錯誤的以至違法違規的教育行為。在錯綜復雜的利益面前，在已有體制下，在現實社會環境中，要堅持堅守科學的正確的教育理念，是需要勇氣以至犧牲的，當然也需要智慧。現在我們正在開展“三嚴三實”專題教育，希望我們大家通過教育，能在堅持堅守先進教育理念，反對錯誤教育行為上嚴起來實起來，尤其是在解決減輕學生過重課業負擔、禁止中小學校和在職中小學教師有償補課、制止分重點班和快慢班、不搞升學率排名上取得明顯進步。
關于讀書的講話稿 篇9
每當夜深人靜，萬籟俱寂之時我都會陶醉在書的海洋中，看著這些書籍能讓我產生一種奇妙的滿足感，似乎能和我的心靈對話。
幼年時期的我，那時并不太愛讀書，整天只想著吃喝玩樂。有一次我在家中抽屜里翻找好玩的東西，卻在無意中翻到了一本故事書。我翻開書本，其中有一篇故事《賣火柴的小女孩》吸引了我的注意，當我讀完整個故事情節之后，我早已淚流滿面，小女孩的不幸遭遇牽動著我的心弦。原先我是多么的`幸福，原先這個世界上還有這么多可憐的孩子，他們吃不飽，穿不暖，甚至無家可歸。讀著《丑小鴨》、《白雪公主與七個小矮人》、《小美人魚》的故事，我的腦海中便涌現出悲痛的丑小鴨、美麗的白雪公主、善良的小美人魚。原先讀書是如此的美妙啊!
在不知不覺中告別了充滿神奇而又夢幻的童話，漸漸地我看的書也變得“厚重”了許多，也更有了。最近我愛上看西游記原著，孫悟空棒打白骨精，最終戰勝了白骨精，我不禁拍手叫好，當唐僧逃出了妖怪的爪牙時，我懸著的心最終放下了;當悟空被如來佛祖封為“斗戰圣佛”時，我不禁為他感到高興和自豪……
《培根隨筆》的《論求知》中說，“求知能夠作為消遣，能夠作為裝飾，也能夠增長才干。當你孤獨寂寞時，閱讀能夠消遣。當你高談闊論時，知識能夠裝飾。當你處世行事時，正確運用知識意味著力量。”培根還說“讀書使人的頭腦充實，討論使人明辨是非，作筆記則能使知識精確”;《論語》中，孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆。”還有中國當代散文家、文化學者余秋雨也曾說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。”古今中外的人都明白讀書的重要性，讀書讓我開拓了視野，陶冶了情操、凈化了心靈，多讀書不但能夠提高我的寫作本事，讀書還能夠提高我的理解本事讓知識得到積累，君子學以聚之。
書是人類提高的階梯，不讀書，怎行學如逆水行舟——不進則退。千千萬萬的書籍，匯成了一個知識的海洋，無邊無際，廣闊無垠。我便是那一葉扁舟，逆流而上，乘風破浪。書推動了整個世界禮貌的發展，不僅僅是我，整個世界都在呼吁：“讀書吧!讀書真好!”
關于讀書的講話稿 篇10
親愛的同學們、老師們：
早上好!今天我們聚集在這里隆重舉行第五屆讀書節閉幕式。首先，請允許我感謝，在這次讀書節中各位老師、全體同學們的積極參與，并向獲獎的同學、老師、班級表示熱烈地祝賀，希望廣大師生以他們為榜樣，以實際行動做個文雅的六中人。
現在，讓我們回眸讀書節的那一幕幕：9月25日，全校拉開了讀書節的序幕。兩個月以來，每當下課，追逐打鬧的同學少了，看書的同學多了;周末，上網的同學少了，以書為友的同學多了。活動中，全校同學人人參與：從一篇篇寓意深刻的作文、一首首動聽的歌謠、一份份精美的手抄報中，我們仿佛看到同學們想象的翅膀在紙上飛舞;讀書節，我們舞筆弄墨，寫出了我們自己的詩歌，還配上了美麗的畫，詩與畫的美妙意境讓同學和老師贊不絕口，原來我們還可以這樣棒??很多同學還寫下了厚厚的讀書筆記，有的班級還設計成了圖文并茂的讀書板報，讓同學們領略到愛讀書、會讀書的優秀成果，感受到語言文字的魅力;書，是我們師生共同的朋友，拉進了我們心靈的距離，我們朗誦詩歌、唱歌、跳舞，我們表演課本劇、詩朗誦，我們歡聲笑語、其樂無窮。
本屆讀書節我們向師生推薦了一系列的.讀書書目。在成長中我們要讀好四本書：父母是一本書，讀她，我們知道了父母的愛悄悄躲進了童謠里，躲進了歌謠里，躲進了故事里，父母是人生的第一本書;老師是一本書，是她帶領我們走向圖書王國，踏上閱讀的歷程，與大師對話，與經典交流，老師是生活這本書的經典篇章;課堂是一本書，幾十雙眼睛就是幾十顆閃亮的明星，走進書本，我們潛心閱讀，感悟歷史的真實，走出書本，我們深深體悟到，生命原來可以這樣壯美，課堂是生活這本書的精彩華章;生活是一本書，讀他，我們懂得生命的珍貴，懂得了感恩，感謝老師給予的教導，感謝書本給予的啟迪，感謝所有曾關心我們，支持我們，給予我們六中人信任、鼓勵的朋友們!讓我們一起為生命而閱讀吧!
第五屆讀書節即將落幕，但閉幕式只是階段性的總結，強調的是讀書節是我們一生中永遠過不完的節日。讀書節雖然閉幕，可是我們依然在成長，一直在不斷地學會做人處事。因此，我們要把讀書堅持到底，讓讀書達到最佳境界：沒有人強求我們讀書，沒有物欲引誘我們讀書。讀書，只是作為一種生活方式、一種生活需要，“飯不可一日不吃，覺不可一日不睡，書不可一日不讀”。我們堅信，讀書一定讓我們活得更加體面和高貴，會使人更加睿智和豁達，優雅與美麗。“把讀書進行到底”是我校永恒的誓言!
最后我希望，今后，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社會，讓我們的閱讀更加豐富，讓我們的生命更加精彩!
關于讀書的講話稿 篇11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！港城小學首屆校園“讀書節”在本周拉開帷幕，本屆讀書節的主題為“書香浸潤校園 閱讀豐富人生”。
每年的4月23日為“世界讀書日”，因此學校也會在接下來的日子里開展一系列的讀書節活動。本次讀書節活動時間為一年，活動對象為全體師生及我們的家長，活動內容主要有書法比賽、書簽制作比賽、讀書交流會、攝影賽、兒歌童謠比賽等，為同學們準備了一場文化的豐富盛宴。
讀書是每個人生命的需要。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，手捧書籍，就是手捧希望。相信通過舉辦“讀書節”，全體師生將沐浴在書香中，徜徉在書海里，讀書讓我們變得更聰慧、視野更開闊、思維更敏捷、氣質更高雅，讓我們的校園煥發出勃勃的生機。
從古至今，中外的多少名人志士，無不熱愛閱讀。著名的思想家孔子從小就愛讀書，萬年的時候，他得到一本好書——《易經》，他認真地讀了一遍又一遍，以至于竹簡的牛皮帶子都磨斷過好幾次。避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因家境貧寒，十歲便輟學，他一邊當學徒，一邊自學，為了盡可能把時間用在讀書上，他放棄了一切可以休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得了成功。
同學們，也許你們會抱怨學習任務的繁重，沒有時間沒有精力閱讀更多的書籍。但就像魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會有的。”只要熱愛讀書，重視讀書，處理好讀書與學習的關系，無論是你的學習生活還是課外生活，都會顯得格外精彩。當我們的指間浸滿淡淡的'書墨香時；當瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園上空時；我們相信我們的心靈也會因此純潔高尚起來，我們的校園也越發美麗！
老師們、同學們，讓我們積極參與到讀書節各項活動中去，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時光。讓每一個港城小學的學子更加自信、充實地走向美好，走向未來！讓我們攜起手來，一起在書海中揚帆、成長吧！
關于讀書的講話稿 篇12
各位老師、同學，大家早上好！
攜著暖暖的陽光，我們走進了10月，也走進了讀書月，布吉街道中心小學一年一度的讀書月開始了，今天，我們在這里舉行第三屆讀書月活動啟動儀式。
在校的每一天，我們都與書為伴，與書為友，讀書已經成為我們的一種習慣，在書中，我們可以與大師對話，與經典為友，與博覽同行，書為我們積累了厚厚的文學底蘊。開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，學海無涯——我們終身讀書。同學們，讀書月正是我們展示讀書成果的時刻。
讓我們看看這次讀書月的活動。舉辦書展。學校與遠見圖書公司合作，于 10月12日至10月16日（共五天）也就是本周在學校南面教學樓一樓舉辦小學生推薦閱讀書籍的展覽。展覽期間，按區域分年級擺放書籍。第一天為一、二年級前往閱讀選購；第二天為三、四年級前往閱讀選購；第三天為五、六年級前往閱讀選購；第四、五天全校學生自由閱讀選購。除此之外，還組織學生現場作文比賽，教師課外閱讀指導經驗交流會，作家進校園等相關活動。幾乎每一項活動都從書中而來，每一項活動都是考驗同學們讀書的戰果，希望全校同學踴躍參加第三屆讀書月的各項活動。
如果你認認真真地參加了讀書月，如果你津津有味地讀了書，如果你專心致志地進行了創作，那么，你已經從讀書月中獲得了很多很多。有的同學養成了良好的讀書習慣，有的同學點燃了強烈的'讀書興趣；有的同學從書中感悟了做人的道理，有的同學從書中獲得了全新的知識。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發生在我們翻動書頁的瞬間，點點滴滴的收獲就這樣默默地形成于我們提筆書寫的時刻。
在此，我提出三點希望：一是要經常讀書，養成學習的好習慣。要把讀書學習作為一種生活習慣，作為一種生活方式，作為人生成長的主旋律。唯有經常讀書，與書為伴，才能積累知識、豐富閱歷，不斷提升自身的綜合素質，打牢人生成功的知識根底。二是要多讀好書，獲取成長真諦。向上之書，開卷有益。要多讀名家名人的名作名篇、多讀健康高雅之書，啟迪智慧，拓寬視野，汲取人生成功的不竭動力。三是要學以致用，立志成才。要把讀書獲取的知識，通過不斷的思考和實踐，融會貫通、學以致用，在讀書中確立人生遠大目標。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們，希望你們珍惜年華，刻苦探求新知，提高自身素質。也衷心地祝愿全校師生多讀書、勤讀書、讀好書，讓書籍與美好青春做伴，通過攀書山、渡書海，成長成才！
讓好書蕩漾我們每個人的心，讓濃濃的書香飄滿我們的校園、家園……
謝謝大家！
關于讀書的講話稿 篇13
尊敬的各位領導，各位同事：
親愛的同學們下午好！
春天到了，你們感覺到了嗎，我看到，小草在拼命的擁抱初春的陽光，花兒在努力的綻放，萬物都在準備著把積蓄了一冬天的能量釋放出來，要在最美的時候綻放出自己最美的自己，你們準備好了嗎，準備好迎戰每一天學習的日子，準備好一年零一百天后的那三天嗎？
很高興站在這里和你們那么多人說說我得知心話。在我來說，學習是最簡單的事，只要全心去學，努力去學，就有收獲。在學習中，我們慢慢長大，慢慢成熟，慢慢懂得什么該做，什么不該做。可是更多的事確是即使努力也得不來的，同學們如果我們連只要努力就能做好的事都做不好，我們還能做什么。許三多很笨，可是他很努力，一根筋的努力，一個純粹努力學習的人，這樣的人怎能不成功呢？
一位教育家說過，這個世界上，只有一件事是靠我們自己可以獨立完成的，那就是學習。只要一根筋做一件事就能做好，關鍵是你想不想的問題。我常說的一句話就是世界上沒有笨人，只有懶人，懶是萬惡之源，懶惰就是罪孽深重，因為你沒有權利懶，你憑什么啊，你有能養活自己了嗎，你可以享受自己的成功了嗎，沒有這些，你就得努力去爭取，掙取自己的未來。學習學的不光是知識，更重要的是學習是一種能力，這是個技術活，得講究策略，就像行軍打仗一樣，你得動用所有的腦細胞打敗這些敵人，打敗我們的語文數學英語，當你們征服他們的時候，得到的不光是取之不盡，用之不竭的知識，更是一種能力的提升，那是意志，是勇氣，是堅韌，是九死其猶未悔得決心。那么你的視野，你的眼光，不再是小河小流，而是大江大海。所以同志們，挺起你們頂天立地的脊梁，鼓起你無畏勇氣，去戰勝你的敵人吧，有沒有勇氣？有沒有？我看不到你的勇氣在哪里？
在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功！所以，為了使你更加強大，學習吧，學習會成就你的夢想，會使你的夢插上騰飛的翅膀。
我最喜歡坐在講臺上，看你們做作業，那時的你們是那樣的認真，那樣的投入，感覺認真做事的你們真的`好有魅力，渾身都散發著努力的光暈。認真學習的人是最值得尊重。想要更有氣質嗎，想要更有內涵嗎，想要更有魅力嗎，努力學習吧。
我經常和我班的一些牛人聊天，所謂的牛人就是平時不做作業也偶爾會考高分的人，也可以叫投機取巧的人們，天上掉餡餅的時候，也許他準備好了筐子，可是你能保證天上永遠下餡餅嗎，不能，只有擁有真本事的人，真金不怕火來煉，這樣才不會考運氣吃飯。你說學習無用，那什么有用，不學習，你會什么，不學習，你有什么，不學習，未來在哪里，不學習，一切都是空中樓閣。
有個木桶原理，即短板決定盛水的多少。同樣，在人生中，你的弱點就會決定你未來的發展，能改正的叫缺點，永遠克服不了的叫弱點。那么同學們學習是你的弱點嗎，你們會讓學習成為自己的弱點嗎，對，不是，那么就讓學習成為你的武器，成為你通向未來的橋梁吧，學習無敵，加油！
同學們，在學校里，我們和你們是最親的人啊，你們就是我們的夢想和希望。所以不管多么的辛苦，只要你們需要我們就會去努力。吃飯的時候，我們在想這節課該怎么上，走路的時候在想怎樣能和你們處的更好，怎樣才能更接近你們的心。在我的眼里，你就是我的家人朋友，所以我會打開我的心扉，傾聽你的聲音，所所以，請你記住，有問題一定要和朋友談一談，我們之間不應該有誤會，不應該有不理解。每當我的學生和我有些小摩擦時，我就很受傷，老師所做的一切都是想你們好啊，也許方法有問題，也許態度有問題，唯一不變的是一顆心，以我心換你心，始知感情深。記住，我們永遠是最親的人。能夠站在這，感覺很幸福，能夠和你們一起學習，一起成長很幸福，我臉上的笑容，看見了嗎，那就是幸福！
同學們，讓我聽聽你們真正的吶喊，對學習嗎？相信你們都是最棒的，為了我們的未來，為了我們的夢想，同學們，加油！明天屬于你們！
關于讀書的講話稿 篇14
親愛的老師們、同學們：
大家好!
今天我們歡集一堂，隆重舉行讀書節閉幕式。雖然正是窗外寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的。因為閱讀給我們帶來了陽光，帶來了春意。
讓我們回眸讀書節的那一幕幕：11月23日，讀書節拉開了序幕。在這一個多月當中，同學們從家里帶來了自已最愛看的圖書，完善了班級圖書角，使大家不出校門就能看到很多好書。下課，奔跑的同學少了，看書的同學多了;回家，看電視的同學少了，以書為友的同學多了。活動中，全校同學人人參與。有讀書筆記展、班級板報評比、讀書體會征集、班級閱讀大賽等活動，又有對千古美文的閱讀、體驗。透過這次活動，我們可喜地看到全校師生的讀書熱情在不斷高漲;讀書效率在日趨提高，在讀書的道路上我們又向前邁出了一大步!同學和家長共同閱讀，寫下了厚厚的讀書筆記，有的還設計成了圖文并茂的讀書小報，讓同學們領略到愛讀書、會讀書的優秀成果，感受到語言文字的魅力;書，是我們師生共同的朋友，拉進了我們心靈的'距離，我們朗誦詩歌、我們唱歌、跳舞，我們表演課本劇、詩朗誦，我們歡聲笑語、其樂無窮。
通過讀書活動，同學們的綜合素質得到了提高。在讀書節期間的各類學科競賽中，佳績頻傳：在3-6年級的英語書寫競賽中，梅紫依、 鐘嘉珺、劉心雨、夏辰月、張欣怡、劉俊、謝思宇、鄭冰暇、王穎、李蘭馨、胡雯靜、肖順杰同學獲得了一等獎;鄒藍萍等48名同學分獲二、三等獎。陳宇等14名同學獲得“一年級拼音掃讀小能手”的稱號。黃婧、李雙成、李湘云等27名同學在“二年級經典詩文默寫比賽”中獲得好成績!在3-6年級的“經典誦讀比賽”中，梅紫依等45名同學也獲得一二三等獎的好成績!在1-6年級的數學計算比賽中，張子慕等132名同學也不甘示弱，取得了好成績。
同學們，讀書，是一種享受——享受陽光明媚;享受空氣清新;享受歷練深邃。培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”雖然
我們的讀書節只有一個多月，而同學們要閱讀的書很多，閱讀實踐的天地很廣。讀書節是個火炬，它可以點燃同學們閱讀的火種。星火可以燎原，我們堅信，只要我們去做了，就一定會有收獲。當閱讀成為一種習慣，成為文化的自覺行動的時候，你就一定會收獲成功，收獲你的人生。
同學們，在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!
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