小學實踐活動的方案

時間：2022-10-08 16:24:10 方案

小學實踐活動的方案

　　小學實踐活動方案（一）

小學實踐活動的方案

　　一、活動目的：

　　1、讓學生走進豐收的田野，感受秋日的氣息。

　　2、通過觀察沿途民居、道路、社會主義新農村等，體會改革給農村帶來的巨大變化。

　　3、培養學生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團隊協作精神，磨煉學生的意志。

　　二、活動時間、內容：

　　1.星期三（11月14日）：

　　主題：我愛家鄉的（觀察豐收的田野，感受秋日的氣息，適當參加田間勞作。）

　　2.星期四（11月15日）：

　　主題：粒粒皆辛苦（幫助親友或農民伯伯收割稻子）。

　　3.星期五（11月16日）：

　　主題：今天我當家（幫媽媽完成一天的家務），寫實踐活動總結。

　　三、活動對象：

　　新豐小學全體師生。

　　四、活動措施：

　　1、召開相關老師會議明確各自的職責。

　　2、各班主任應提前做好學生的思想動員工作

　　（1）團隊活動前進行紀律教育、安全、文明禮儀教育，環保意識教育；

　　（2）教育學生在團隊活動中應互幫互助，團結協作。

　　3、各班按學生住址自由組合分成若干小組，定好組長。每自然村由幾位老師具體負責。各片由校本部統一協調。

　　4、團隊活動更要遵章守紀，統一行動聽指揮，不擅自行動。

　　五、注意事項：

　　1、班主任進行一次安全教育、集體主義教育、環保教育。

　　2、活動要求：認真采摘，觀察，仔細思考，把活動過程中看到的、聽到的、想到的內容以日記的形式寫下來，或畫下來。

　　3、因為首次搞實踐活動，以上設想還有不周到的地方，請各班主任、負責老師對學生加以補充教育，力求本次活動安全、快樂、有意義。

　　附：

　　1.新豐小學社會實踐活動領導小組名單

　　組長：彭東生

　　副組長：彭漢東彭銳潛

　　成員：全體班主任及相關教師。

　　2.駐點教師安排：

　　1.竹江片：彭秋嫻余巧嫦余怡密范雪麗

　　2.老圩大窩片：范桃花曾麗麗羅飛丘秀粘

　　3.庭前片：彭海情彭石靈彭小瓊范秀芳

　　4.石馬田心片：莊秋菊彭素蘭彭細莉

　　5.陂下面坑片：羅瑞春陳曉春丘雪姜

　　6.新圩、開發區片：羅春伊孔海群彭秋娜

　　7.校本部：彭東生彭漢東彭銳潛

　　新豐小學

　　小學實踐活動方案（二）

　　社會實踐是綜合實踐活動的四大指定領域之一。它指學生在教師的指導下，走出教室，參與社區和社會實踐活動，以獲得直接經驗，發展實踐能力，增強社會責任感的學習領域。它的主要內容包括服務

　　社區、走進社會、珍惜環境、關愛他人，善待自己。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”和科學發展觀的重要思想為指導，嚴格按照《基礎教育課程改革實施綱要》和《江蘇省課程實施方案（試行）》的相關要求，開齊開足課時，為學生參與社區和社會實踐活動提供充分保障。開發和利用社區資源，組織學生走進社區、走進企業、走進農田、走進家庭，了解社區環境，感受社會變化，明確社會責任，增強社會體驗，從而提高他們的與人交往能力，提高提出問題、解決問題的能力，掌握基本實踐與服務技能，具有關注社會的責任心和使命感。

　　二、活動目標

　　1、讓學生走出校門，置身于廣闊的大自然和多彩的社會生活中，親歷、感知各種人和事，從而提高他們的服務能力、與人交往能力，使他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　2、學生在親歷實踐的過程中提高發現問題、提出問題、解決問題的能力。

　　3、學生通過觀察社區的環境，了解正余鎮的過去、現在和未來，培養熱愛家鄉的情感。

　　4、在探究的過程中，培養學生綜合運用知識的能力。

　　三、活動實施

　　以“走近社會”為主線，結合各班的活動主題開展活動。

　　1、走進自然。可以帶領學生到農田等地進行實地參觀和考察，了解社區的環境，體驗大自然的美妙。

　　2、走進企業。學生可以到社區企業中參觀，感受正余經濟，體驗勞動樂趣，了解家鄉日新月異的變化。

　　3、走進社區。通過走進社區等活動，了解社會的環境，了解社區的變化。

　　四、具體要求

　　１、各班任課教師要結合班級主題，結合學生的需求，選擇實踐的地點，然后匯報給學校，學生統一調度。

　　２、各班活動之前，要組織學生做好活動計劃，并做好充分的活動準備，如讓學生做好筆錄，準備好照相機等用具，設計好采訪的問題，活動怎么安排等等。

　　３、各班出發前，要進行安全教育和文明禮貌教育，要求學生守規范，懂文明，展現正余小學學生風采。

　　４、活動后，要及時開展“總結交流會”，讓學生說收獲，說體會，并將資料收集、整理好。

　　小學實踐活動方案（三）

　　活動主題：塑造健康自我，編織奧運情結

　　活動目的：

　　塑造健康自我，感悟奧運精神，

　　傳承民族文化，搭建友誼橋梁。

　　塑造健康自我：指生活有規律，飲食講科學，每天都鍛煉，強身又健體。

　　感悟奧運精神：指了解奧運知識，學習奧運理念，體會奧運精神。

　　傳承民族文化：指通過動手制作帶有中華民族、北京特色的小禮物，學習和繼承民族文化。

　　搭建友誼橋梁：指通過禮物的傳遞，宣傳和介紹中國傳統文化、北京民族文化，讓外國友人了解和喜歡我們的文化，促進和同心結國家的文化交流和友好交往。

　　活動意義：

　　進一步提升學生的健康意識，培養學生科學生活、自主健身習慣，進一步開展奧運教育和“同心結”交流活動，通過豐富多采的自主活動形式，學習奧運精神、傳承民族文化、感悟世界的多元、提高學生的綜合能力。

　　活動內容：

　　一、奧運健身情結——設計自主健身名片

　　具體內容：制定自主健身計劃、選擇自主健身項目、保證每日健身時間。

　　并通過設計自主健身名片的形式呈現健身成果。

　　設計“自主健身名片”的內容和要求：

　　每人設計制作一張自主健身名片，可用表格展現自主健身計劃，可用圖畫和照片展示健身項目和健身活動的情況，還可以寫上自己的健身格言、健身體會等。不用面面俱到，但要能展現自主健身特色，圖文并茂。

　　為了便于開學后的交流和展示，名片統一為A4紙大小，用什么材質制作不限，可以使電腦制作也可是自己親手畫一畫、寫一寫、貼一貼，不同的年級要反映出不同年齡特點和年級特色。

　　低年級：可用圖畫和照片展示健身項目、寫一句健身口號。

　　中年級：可用表格展現自主健身計劃，用照片、圖畫展示健身活動的情況，并寫幾句健身格言。

　　高年級：可用照片、圖畫展示自我健身特色，有自己的健身體會、收獲。

　　希望同學在自己健身鍛煉的同時，還能帶動家里人、周圍的人一起鍛煉健身，并在健身名片中展示出來。

　　二、奧運精神情結——書寫奧運學習日志

　　具體內容：充分利用圖書、網絡、報紙，學習了解奧林匹克的知識，理解奧林匹克理念、感悟奧林匹克精神，并通過“書寫奧運學習日志”的形式記錄學習成果。

　　“書寫奧運學習日志”的內容和要求：

　　通過一手好字把學習的內容、學習的感受認真書寫下來，低年級用鉛筆，高年級可用鋼筆，具體篇幅各年級、各班自己定，把自己最滿意的一篇抄寫在學校下發的田格紙上，開學后上交并進行評比和展覽。

　　1—3年級：主要寫寫自己了解的奧運知識和點滴體會，用鉛筆書寫。

　　4—6年級：主要寫寫自己了解的奧運英雄和學習感受，用鋼筆書寫。

　　評比標準：

　　1、看書寫：按各年級一手好字的標準評價。

　　2、看內容：要體現奧運文化，不僅有奧運的內容，還要有自己的感受。

　　三、奧運同心情結——制作友好交往禮物

　　活動背景：葡萄牙是我們學校的同心結交流國家，在**年奧運會前，我們要通過多種形式的文化交流活動，宣傳介紹北京，展現北京人文奧運的理念，樹立首都少年兒童熱情友好的形象，并和葡萄牙的一所小學建立友誼校。奧運會期間，我們要派同學參加在奧運村舉辦的對葡萄牙的歡迎儀式和升旗儀式；要邀請葡萄牙運動員到學校參觀，要向他們介紹和展示北京小學和北京的風貌；要組織同學觀看葡萄牙代表隊的比賽并為他們吶喊助威。為了更好的完成接待和交流任務，我們要充分了解同心結國家，感知世界的多元文化。

　　具體內容：通過圖書、網絡、家長等多種渠道，廣泛了解葡萄牙國家的國旗、國歌、國徽、國花，了解葡萄牙國家的歷史文化、交往禮儀、知名人物、民族特色、運動項目等等、學習葡萄牙的語言和歌曲。可通過小報、演示文稿等形式介紹自己了解的同心結國家，并為同心結國家的小朋友、運動員和奧運官員制作一件帶有民族特色的小禮物。

　　“制作友好交往禮物” 的內容和要求：

　　小禮物要自己或在家長幫助下親手制作、書寫、繪畫的，不能購買，要能展現北京小學特點、北京古都風貌和民族文化特色。可以是手工編制的中國結、福字；也可以是自己繪制的兒童畫、書法、國畫、書簽、風箏、京劇臉譜等；還可以是剪紙、小燈籠等等。開學后上交并展評。

　　低年級：重點可繪制書簽、兒童畫、剪紙、窗花等。

　　中年級：重點可繪制京劇臉譜、福娃小泥人、中國結、書法繪畫等。

　　高年級：重點可撰寫書法、繪制風箏、小宮燈、國畫等。

　　另外，高年級的同學還可以給葡萄牙奧組委、運動員或小朋友寫一封邀請信，向他們介紹北京小學、介紹北京的名勝古跡，邀請他們來參觀我們的學校，來觀看**年奧運比賽。

　　活動組織：

　　1、全校動員。

　　2、各班結合本班實際對學生進行具體指導，提出具體要求。

　　3、學生利用寒假在家長的協助下按要求完成實踐成果，開學后上交。

　　4、開學后，在班級、年級進行評比交流展示的基礎上，在學校展廳分年級舉辦三項成果的展覽。評出班級一、二、三等獎和參與獎，班級最佳組織獎、年級最佳展示獎，并給與適當獎勵。

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