讀書工程實施方案范本
為進一步落實太和縣教育系統(tǒng)實施“三項工程”的文件精神，全面推進素質(zhì)教育進程，倡導“書生意氣”，營造書香校園，豐富學校的文化底蘊，促進教師專業(yè)化成長和學生全面發(fā)展，結合我校實際情況，特制訂讀書工程實施方案。
一、指導思想
以《太和縣教育系統(tǒng)讀書工程實施方案》為指導，以構建“書香校園”、提升師生文化品位為宗旨，以開展形式多樣的讀書活動為橋梁，著重培養(yǎng)師生好讀書、讀好書的讀書興趣和閱讀習慣，豐富校園文化的內(nèi)涵，從而推進全面發(fā)展素質(zhì)教育的進程。
二、活動目標
1、學生方面：激發(fā)學生讀書熱情，培養(yǎng)學生讀書興趣，強化學生讀書意識，養(yǎng)成學生讀書習慣，增強學生閱讀能力與表達能力，開闊學生視野，不斷促進學生綜合素質(zhì)的提升。
2、教師方面：在教師隊伍中積極倡導“書香為伴”的思想，將“讀書是一種需要”轉(zhuǎn)化為“讀書是一種樂趣，是一種生活方式”，使教師在讀書中進步，在讀書中提升，不斷促進教師將教育教學理論和實踐融會貫通，把讀書的收獲轉(zhuǎn)化為實踐智慧、轉(zhuǎn)化為進取熱情，全面提高教師綜合素質(zhì)。
3、學校方面：通過強化“書香校園”建設，豐富校園文化底蘊，不斷提升辦學品位，打造“平安教育、和諧教育、幸福教育”，努力辦好人民滿意的教育。
三、領導組織
為保證“讀書工程”的順利開展，我校成立了讀書工程建設領導小組，其組成人員如下：
組 長:曹光華（辦公室主任）
聯(lián)絡員：程有坤（辦公室人員）
成 員：劉永飛 劉聽會 李保義 田曉靜
四、實施對象
胡總中心學校全體師生。
五、主要措施與實施時間安排
�。ㄒ唬┘訌娀A工程建設
1.加大宣傳力度，營造讀書氛圍
各校應利用“國旗下講話”，向師生發(fā)出“好讀書、讀好書”的倡議，宣講讀書活動的必要性及重要性；在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗、樓道墻壁等處張貼宣傳標語、名人名言等；開通校園廣播，設臵“新書推薦”、“讀書園地”、“好書大家說”等欄目，播放經(jīng)典作品；設立班級圖書角；中心校要利用詩社、文學社出版校報或�？�，依托信息化工程建設，完善學校網(wǎng)頁的建設，設立“讀書活動”專欄，從而營造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣。（實施時間：201X年1X月底以前完成上述工作）
2.成立領導組織，完善規(guī)范管理
各校應成立相應領導組織，并根據(jù)學校實際，制定相應的讀書活動制度、圖書管理制度、圖書管理員職責等，并噴繪上墻。（實施時間：201X年1X月8日以前）
3.加強“三室”建設，探索圖書管理新模式
各校要注重“三室--圖書室、閱覽室、電子閱覽室”建設，特別是中心校、中心小學要克服一切困難，動腦筋、想辦法，依據(jù)《安徽省中小學圖書館（室）建設標準（修訂）》（安徽省教育廳教秘[2009]473號），制定年度建設規(guī)劃，逐年完成圖書室、閱覽室和電子閱覽室的建設。（實施時間：201X年1X月6日前完成規(guī)劃制定）
同時，各校應加強圖書管理員培訓，力爭三年內(nèi)建立一支政治素養(yǎng)高、責任心強、服務意識濃、業(yè)務精湛的專兼職圖書管理員隊
伍。各校還應積極探索學生自主管理圖書的新模式，既提高學生能力，又充分發(fā)揮圖書功能。（實施時間：近三年）
3、制定評估細則，建立表彰制度
中心校將結合實際，制定《胡總中心�！白x書工程”評估細則》，每學年結束，將根據(jù)評估細則，做好“書香校園”評選工作，同時，各校各年級各班也要制定相應評獎機制，每年評出“教師讀書標兵”、“教師讀書先進個人”、“優(yōu)秀書香班級”、“學生閱讀之星”等，并于年終上報中心校，作為評優(yōu)評先的條件之一。（實施時間：制定評估細則201X年1X月底，評估表彰于每年底進行）
（二）加強活動工程建設
根據(jù)“三貼近”原則（貼近師生、貼近實際、貼近生活），各校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合學校實際創(chuàng)造性地開展豐富多彩的讀書活動。
1.學生“蓓蕾”讀書工程（活動實施時間可根據(jù)實際情況而定） 各校應把“讀書”與“活動”有機結合起來，以活動為載體，強化體驗，突出“體悟”，增強讀書實效。通過讀書比賽、演講比賽、征文比賽、板報比賽、讀書筆記展評等形式，有針對性地組織開展各類主題讀書活動。參考活動如下：
（1）開展愛國主義讀書教育系列活動。各校結合愛國主義讀本，以“中華魂主題教育活動”為抓手，以征文、演講比賽為手段，強化青少年愛國情懷教育，培養(yǎng)青少年對黨和社會主義祖國的真摯情感。
�。�2）開展“沐浴書香，快樂成長”讀書活動。通過舉辦讀書故事征集、青少年暑期閱讀等活動，積極引導青少年愛讀書、讀好書、會讀書、常讀書，在書香浸潤下健康成長。
�。�3）開展“三名”讀書活動。“三名”讀書活動即誦名詩、讀名篇、看名著。各校應確立專門的讀書時間，通過“課前三分鐘誦讀”、“師生共讀一本書”、“國學經(jīng)典誦讀”等活動。中心校要依托“唐詩園”、“宋詞路”、“元曲徑”的創(chuàng)建，開展“古典詩詞”擂臺賽等活動，使學生感受古典之美，爭做儒雅之人。
（4）開展“和書香做伴，與經(jīng)典同行”親子閱讀活動。學校應利用家長會、家訪等形式，向全體家長發(fā)出倡議，做出指導，營造家庭書香氛圍。倡導有條件的家庭設立“家庭書柜”，與孩子共讀一本書，完成“課外閱讀活動記錄表”，爭創(chuàng)“書香家庭”。
�。�5）辦好“讀書交流會”。各校每學期應至少舉行一次全校性的“讀書交流會”，班級每月應舉行一次“讀書交流會”。中心校要充分發(fā)揮讀書園的功能，開展“相約讀書園”讀書交流活動，讓同學們交流讀書的收獲，分享讀書的快樂。
2.教師“浚源”讀書工程（活動實施時間可根據(jù)具體情況而定） 一個教師的健康成長，必須養(yǎng)成閱讀、思考、寫作、研究四種習慣。教師“浚源工程”即通過教師的讀書工程，改變“教者不讀書”的怪現(xiàn)象，激發(fā)教師讀書的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)教師良好的閱讀習慣，促進教師的專業(yè)化成長，讓每個人都能“帶著書香做教師”。具體開展以下活動：
�。�1）開設學校班子成員讀書班。各校首先成立班子成員讀書班，定期活動，以領導先行帶動廣大教師。各校應以教研組為單位，組建教師讀書班，在集中教研活動時，加入讀書活動內(nèi)容，開展讀書心得交流活動。
�。�2）開展“我讀國學”活動。每位老師在上課之余，要選擇一本經(jīng)典國學著作來閱讀，通過閱讀國學經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升教師人文素養(yǎng)。
�。�3）開展“三讀”活動。要求教師每學期常讀一至二種雜志（其中一種為專業(yè)雜志），精讀一至二本專業(yè)書籍，深讀一至二本經(jīng)典著作。通過讀書沙龍、讀書俱樂部、讀書網(wǎng)頁等，（中心�？赏ㄟ^數(shù)字化校園平臺）為教師讀書提供展示的平臺。進而達到，讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀報刊雜志，解世事風情。
�。�4）舉辦閱讀指導課評比，開展“研讀教育名著、做智慧教師”優(yōu)秀案例評選等活動，讓讀書和上課有機結合。
�。�5）開展相關課題研究，開發(fā)讀書校本教材。各校要加強讀書實踐活動，形成濃厚科研氛圍，開展與讀書有關的課題研究，最終開發(fā)適合學校實際的讀書校本教材，保證讀書活動的務實、高效開展。
3.納入課程計劃，強化閱讀指導
各校要按照要求，小學每周開設不少于兩節(jié)的閱讀課，教師要有具體的閱讀指導；中學每周開設不少于一節(jié)的閱讀課，教師要重視引導，提高閱讀效能，培養(yǎng)閱讀興趣。
4.舉辦教師讀書交流會活動
中心校定期舉辦“讀書與人生”系列交流活動，組織和引導全體教師在讀書中開拓視野、學會思考、感悟人生、享受生活，進一步在教師隊伍中掀起讀書之風。
5.加強文學社團建設
中心校要在原有的詩社、文學社的基礎上，繼續(xù)加強文學社團建設，中心小學要盡快成立文學社團，充分發(fā)揮文學社團功能，通過出版校刊、校報，推動讀書工程的深度發(fā)展。
六、具體要求
1、高度重視，明確責任、重視宣傳。各校要把讀書活動提上重要議事日程，及時成立組織，分工明確，責任到人，層層落實，加大投入，確保讀書工程宣傳到位、安排到位、落實到位、保障到位。
2、認真落實，精心指導。在讀書工程活動中，計劃要有落實。
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