爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案范文（通用10篇）
為了確�；顒幽艹晒εe辦，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃�；顒臃桨笐撛趺粗贫ú藕媚�？以下是小編幫大家整理的爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案范文，希望能夠幫助到大家。
爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案 篇1
一、活動構想：
在全校上下“三爭”、“三創”的大氛圍下，面對現代學生文明的缺失和思想道德建設的必要，重塑學生的`文明素養和道德內涵，充分調動我班學生的積極性，全班決定開展一次轟轟烈烈的 “爭創文明班級、爭做文明標兵”活動，讓學生在活動中充分展示自己，發展自我，以此推動校園文化建設。
二、活動目的：
讓學生們從我做起，從身邊小事做起，在學校里、在社會上、用點滴小事、用實際行動支持學校的號召，養成良好的文明行為習慣，摒棄不良生活習俗，自覺抵制一切有損學校形象的違紀、違法行為，把此次活動當成一項學生思想品德建設的大事來對待，積極投身到活動中，為我校校園文化建設做貢獻，為爭創文明校園做貢獻。
三、活動內容：
(一)班級宣傳、組織：
1、辦一期主題為“爭創文明班級，爭做文明標兵”活動內容的板報。
2、每周向“四中網站”發一份有關“雙爭”活動內容的高質量稿件。
3、班級成立“雙爭”活動督查小組，負責班級活動開展工作。
(二)常規：
1、衛生(教學樓、宿舍、環境)
2、紀律(室內外秩序、就餐秩序、午休晚休秩序、兩操秩序)
3、學習(早、晚自習秩序、上課秩序)
4、文明言行
5、好人好事
(三)活動
1、收看文明禮儀講座2、學習《文明禮儀讀本》3、召開文明
禮儀主題班會4、“文明頌”詩、詞文朗誦會。
四、評比：
1、評比辦法
以小組為單位按活動內容逐項進行量化打分，每周公布一次成績，最后累計排序。2、前4名的小組為“雙爭”活動文明小組。 3、在活動中，小組成員發生重大違規、違紀事件，實行一票否決。
2、評選“文明標兵”。
根據活動內容要求，按照學校評選條件和班級量化結果上報文明標兵候選人。
五、活動時間：20XX年11－20XX年5月
爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案 篇2
活動目的 ：
通過系列活動進一步規范學生文明行為習慣，提高學生道德素質，形成優良的校風校紀。掀起壽安小學校園文明行動的高潮，提升校園的文明程度。
活動時間：
三月上旬宣傳發動階段，三月中旬至四月下旬為活動評比方案，四月底是總結表彰階段。
活動形式：
以各班爭創文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分為依據，加以學校行政、年級組長、后勤的`綜合民主評議最終評選出兩個文明標兵班級、四個文明先進班級，進行表彰獎勵。 凡所評班級均授予相應榮譽標志。
檢查部份
1、衛生。
（1）在學校園不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，并能見到紙屑、果殼、煙頭等雜物能主動撿起。
�。�2）學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。每天打掃，保潔區無紙屑、雜物等。
（3）課桌凳排放整齊，桌面學習用品擺設有序。
�。�4） 四壁、地面無灰塵、蛛網，黑板清潔，門窗、瓷磚每天擦凈。
（5） 講桌、課桌內物品擺放有序。
�。�6）粉刷、笤帚、紙簍、灑水壺等衛生器具干凈、擺放有序。
2、兩操集會
�。�1）出操、做操隊伍整齊，步伐合拍，手臂擺動有精神，不隨便講話。
�。�2）做操時動作正確，到位，合拍，有精神。
�。�3）做操時一般不準請假，不經老師批準，不準停做兩操。
�。�4）集會、放午學時要求排隊有序下樓。
3、儀表：
�。�1） 個人衛生：勤洗手、勤換衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗臉、涮牙、嗽口。
（2） 按要求佩戴穿戴整潔，佩戴紅領巾，紅領巾保持清潔、平整、鮮艷。
民主評議部份：
1、團結友愛
�。�1）同學之間團結協作、互相關心。
�。�2）有較好的班風學風，班級凝聚力強。
2、安全守紀
�。�1） 參照 班級安全制度條 。
�。�2）午間課間開展正常活動，教室做到不喧鬧。
（3）在家和社會上，懂得基本安全常識，不做危險事情，樹立安全第一的意識。
3、規范學習
（1）早晨進校就早讀，有內容，定要求，姿勢正確，聲音響亮。
�。�2）午間能開展閱讀等合理活動。
�。�3）上課虛心聽講，積極發言。
（4）作業認真，及時上交。
4、文明禮儀
參照壽安小學文明禮儀規范
5、愛護公物
�。�1）潔具擺放有序，無損壞。
�。�2） 愛護課桌凳及教室內一切設施，不亂刻亂畫。
�。�3）不攀折花木，踩踏草坪。
（4）放學門窗、電燈等及時關掉。
評比措施
1、 建立科學的管理體制。
（1）學校成立檢查、監控網絡，值日行政教師學生檢查制度。
�。�2）能量化的檢查扣分，難以量化進行民主評議。
2、積分情況安排
一、 班級常規三項工作每周根據名次按4、3、2、1進行積分。
二、 民主評議每兩周進行一次每次根據總分按也按4、3、2、1進分積分。
三、 活動期內的德育活動評比，按一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。
�。ㄈ鐚ｎ}黑板報評比等）
3、實行一票否決制
一、班級有學生聚眾打架。（兩次）
二、課間、午間教室打鬧喧嘩情況嚴重。（三次）
三、集體不出操。 （兩次）
四、嚴重違反班級安全制度，并導致安全事故。
五、有故意破壞公物現象。
六、亂扔垃圾（5人次）。
七、公區無人保潔。
八、學生中出現上游戲廳，網吧情況。（5人次）
九、連續四周沒有獲得流動紅旗。
爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案 篇3
班級是學校教育的細胞，是學校教育工作的基本組織形式。良好的班風對穩定學校秩序、提高整體教學質量起到決定作用，而開展文明班級創建活動，是促進良好班風形成的有效途徑。為認真貫徹落實上級精神，進一步推動德育工作首要地位的落實，推動我校良好班風、教風的形成，促進素質教育的全面實施，特制訂如下實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高。通過加強班級建設，文明班級評比活動的開展，從而達到以人為本，育人興校的目的`。
二、內容任務
（一）班級集體主義榮譽感強烈，極具凝聚力；班（團隊）干部和學生組織在班級管理中的作用得到充分發揮。
�。ǘ╅_展豐富多彩的班集體建設活動，注重教室美化和人文環境建設。學生崇尚科學，自主學習，熱愛勞動，勤于實踐，積極進取，開拓創新，健康向上，班級文明氛圍濃烈。
�。ㄈ⿲W生模范遵守《中小學生日常行為規范》《勝利小學學生一日常規》《勝利小學學生安全公約》等各項規章制度；師生關系民主和
諧，同學之間團結友愛。
（四）全面貫徹教育方針，班風學風好，精神面貌新，學生德智體美等方面得到全面發展，學科成績和各項活動均在同類班級中處于領先位置。
三、實施辦法
�。ㄒ唬┟鞔_目標：
1、創建目標：做文明學生、創文明班級（八好：文明行為好、班風學風好、環保衛生好、團結友愛好、師生關系好、班級建設好、制度執行好、集體活動好）
2、創建口號：文明與我同行，文明從我做起。
�。ǘ┰u比辦法：
1、每學期開學后，對照要求對所有班級建設情況進行檢查。發現問題，及時督促改進提高。
2、學年末，各班級對照要求進行自查總結。寫好總結材料，整理好數據資料，。
3、，在班級自查總結基礎上，對班級總結材料進行審核。根據學校實際情況，按一定比例進行校級文明班級評比并給予表彰獎勵。
4、一票否決：在評比學年度及評審期間，所在班級師生出現嚴重違反校紀校規事件、違法犯罪事件及較大安全責任事故；班級未開展學生日常行為規范學習教育活動；體育達標率在全鄉鎮（或全校）平均成績以下者不得評為文明班級。
四、活動要求
“做文明學生，創文明班級”活動重在開展，各班要采取具體措施，精心安排，把開展“做文明學生，創文明班級”活動落到實處：
�。�一）統一思想，提高認識。爭創活動是構建和諧校園的主體活動，也是樹立品牌、創建一流學校的重要內容，各班要統一思想，高度重視，動員全體學生積極投身創建活動。形成人人知曉、人人參與文明班級創建的良好氛圍。
�。ǘ┚慕M織，確保實效。創建活動要按照學校的統一部署，校要切實加強對創建工作組織，根據各班實際制定切實可行的方案和措施，精心組織實施，確保創建活動落到實處。
（三）加強監督，及時整改。各班要加強對創建活動的監督和指導，針對薄弱環節，研究措施，及時整改，切實保證創建任務圓滿完成。
�。ㄋ模﹫猿忠匀藶楸荆⒆阌谔岣呷说乃刭|。要把加強學生思想道德教育作為首要任務并貫穿于創建活動始終，著力提高學生素質和校園文明程度。
爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案 篇4
一、目的和意義
為全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，激發廣大學生努力學習，爭先創優的熱情，強化學校各種制度的量化管理，使班主任開展工作具體化、目標化，進一步推動學校精神文明建設，特制定本制度。
二、評比細則
1、各班級一起參加評比，采取量化的記分制，最后按年級以總分排等級。
2、文明班級評比項目
�。�1）日常檢查評比總分
�。�2）期末檢測統考科目平均總分
�。�3）黑板報、花圃評比總分
�。�4）流動紅旗加分
�。�5）文藝、體育競賽加分
�。�6）學生鞏固率得分
�。�7）綜合評議得分
�。�8）其他加、減分
3、文明班級和文明宿舍流動（固定）紅旗加分：
�。�1）得固定紅旗一面（連續四次得流動紅旗）加10分
�。�2）得流動紅旗連續三次加6分
（3）得流動紅旗連續兩次加4分
（4）得流動紅旗1次加1分
4、文藝、體育競賽得名次，按名次先后加分（含專項評比）：
�。�1）個人名次：校級分別給該班一等獎3分二等獎2分三等獎1分；區級一、二、三等獎分別給該班加5、3、2分，市級分別加8、6、4分。
�。�2）集體名次，學校舉辦大型文藝、體育比賽，校運會團體總分獲一、二、三等獎分別給該班加10、8、6分，其他比賽集體獲一、二、三等獎分別給該班加8、6、4分。
�。ㄐ＿\會以團體總分加分，單項不再加分，精神文明獎按三等獎加分）
5、在校生鞏固率分值，該項分值滿分100分（以開學注冊人數核定后為準）；
期末無輟學生班級得分100分；減少１人95分；減少2人得85分；減少3人得70分；減少4人得50分；減少5人得30分；輟學生超過5人，該項得分為零分。（初三年級以畢業考人數為準）
6、綜合評議分值，該項分值滿分為50分
期末由政教處聯合各行政主管領導對各班進行一學期的綜合評議。
7、鼓勵同學們勇躍向廣播室投稿，凡經審核被采用的，給予每稿加一定的.分，計入該班評比總分，好人好事可適當加分。
8、該班學生受學校書面處分的，每人次扣5分。
爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案 篇5
為進一步加強班級管理，培養學生的良好行為習慣，樹立良好的校風、學風、班風，保證教育教學工作順利正常開展；根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導思想和總體目標
1、以科學發展觀為指導，結合學校實際，認識研究創建中新情況，新問題，堅持教育和管理相結合，治理和建設相結合，切實維護正常的教學秩序，營造健康和諧的育人環境。
2、通過活動開展，要有效地促進學生良好行為習慣的養成，逐步構建和諧校園的有效工作機制，減少違規違紀事件發生，使學校育人環境有一個較大的改善。
二、創建機制
領導小組：組長：宋苗杰，副組長：李光兵、江嚴志，成員：許緒水、蘇家懷、各班班主任
三、具體要求
1、班主任是活動的主導，要精心組織，認真準備，有效動作，完成任務不打折扣、不敷衍。
2、學生是活動的'主體，全員參與是關鍵，要積極引導學生積極。主動地參與到活動中來。在活動中受到熏陶，在過程中逐步提高。
3、促進學生樹立“向陋習告別，同文明握手”的決心和勇氣，真正能分清是非美丑，并自覺遵守《中學生守則》、《中學生行為規范》的具體要求。
4、培養學生講文明、講衛生、講禮貌、遵紀守法、勤儉節約、自尊自愛等健康文明的學習和生活習慣。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、積極進取、齊心協力的良好班風。
四、活動安排
1、宣傳發動階段（每學年度第一周）
成立創建領導小組，制定實施方案。
分層召開動員大會，充分利用校、班級的板報進行輿論宣傳，創設濃厚的活動氛圍。各班級在團總支、班主任指導下召開班，團干部會議，研究具體措施并落實到具體的人。
2、具體實施階段（每學年度第二周開始——第二學期結束前一周）
通過多種形式活動，考評，采取各種措施，全面促進學生行為習慣養成。
3、總結表彰階段（每學年最后一周）
根據學校評比措施和各班完成任務的過程與成效作出綜合評價，評出文明班級；根據學生個人表現及成績，各班評出文明學生。
五、評比內容
1、行為習慣
�。�1）課間活動時不出現追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，
（2）自行車擺放在指定地點，不亂停亂放，不在校內騎車。
�。�3）不在校內摘折花木，不踐踏花草。
�。�4）愛護公物，嚴禁破壞公物。
�。�5）不亂刻亂畫。
�。�6）嚴禁吸煙、酗酒，吸毒，
（7）禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險品進校園。
2、衛生習慣
（8）不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴禁從二樓向下拋物，
�。�9）認真打掃教室衛生及教室前后衛生，做到窗明、幾凈并及時清除垃圾，
（10）各班要及時回收并處理可回收垃圾，所得費用充做班費。
�。�11）積極參加并完成義務勞動。
�。�12）搞好環境衛生責任區的衛生。
3、班級管理
（13）保管好班級財產。
�。�14）組織學生做好兩操、大課間活動。
�。�15）放學及時關好門窗。
�。�16）注意節約用電、用水，杜絕長明亮、無人燈、長流水現象出現，
�。�17）早讀要認真讀書，嚴禁將第一天作業帶到早讀做。
�。�18）自習課要保持教室安靜，認真學習。
六、評分標準
1、早操（5）分 2、早讀（5）分 3、教室衛生（5）分 4、眼保健操（5）分
1人不做扣1分，扣完5分止，
5、紀律（15）
（1）違反評比內容中1——18條款1人次扣1分，
�。�2）發現抽煙、酗酒一次扣5分，
（3）打架造成重傷一次扣5分（造成傷害依法賠償），
（4）學校集體任務一次不完成扣10分。
七、評比辦法：
1、每天由團支部組織對1、3、4、5進行考評，2、6由行政值班和教師值班人員考評。
2、行政值班和教師值班考評結論第二天交團總支，由團總支統計各班得分并及時公布。
3、一學年對所有分進行累加，取總分前2名為文明班級，文明班級獎300元。學年平均在45分以上為完成任務獎，完成任務獎150元，兩個獎項不重復設。
4、班主任根據班級方法，文明班級評4名文明生，完成任務班評2名文明學生，末完成任務班設1名，文明學生。
5、文明班級班主任將做為優秀班主任候選人，文明班級將作為先進班集體候選單位，
6、所帶班級兩年連續評定為“文明班級”，班主任年度考核將評為“優秀”。
7、學生個人獲獎：縣級一、二、三等獎可在年總分中加5、3、2分，市級為10、6、4分，省20、12、8分，國家40、24、16分（查證書證明）。
爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案 篇6
一、活動主題：
“文明禮儀伴我行”
二、活動意義：
提高同學的文明禮儀水平，培養同學高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍。
三、活動目標：
1、提高班級全體同學的'文明水平，使全班同學的語言文明，行為規范。
2、使同學遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣。
3、振奮全體同學，使同學們以熱情的斗志與姿態投入到學習中，讓文明之風遍布班級的每一個角落！
四、活動范圍：
1、基礎文明修養：文明禮貌、科學精神、創新精神、自立和自理能力、環境意識。
2、團隊精神：尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。
3、社會責任感：誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。
4、理想信念：愛國主義精神、社會主義、共產主義理想和自我價值理念。
五、活動內容：
1.制定班級文明公約，并邀全體同學一同簽名。
2.開展主題系列活動，全班一同學習基本禮儀。
3.同學自發組織編排情景劇，小品，話劇等。
4.發放任務，以小組為單位，通過搜集資料，在班級內交流。
5.在黑板開設文明禮儀專欄，每日一則禮儀用語。
6.通過每周班級評選，選出“班級文明大使”，在班級監督并起帶頭作用。
7.在班級各處設置文明禮儀提示，時刻提醒同學注意文明禮儀。
8.利用課外時間，為同學播放禮儀短片，了解禮儀文明的重要性。
9.每周班會采用課前3分鐘，請2-3位同學上臺演講文明禮儀故事。
10.定期組織宣傳活動，進社會宣傳文明禮儀。
11.讓每一位同學帶動身邊家人朋友，加入文明禮儀活動中來。
爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案 篇7
一、活動目的：
通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。
3、布置教室、小道具等。
三、活動過程：
一、活動導入
男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。
男主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
女主持：尊師長,愛同學。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，“講文明，重禮儀，我先行”主題班會現在開始。
男主持：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為一名小學生了，就應該遵守《小學生守則》，做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的好孩子。那語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？
（一）小品1，王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。
小品2，……小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……
男主持：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。
（二）請欣賞相聲《說話》
甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會說話嗎
乙：你怎么不會說話
甲：我我不是啞巴吧
乙：誰說你是啞巴啦
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀
甲：挺機靈的孩子不會說話。
乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！
乙：你是不會說話。
甲：怎么不會說話
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻
乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲：那我應該怎么說呀
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的'孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
乙：你說誰呢
女主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？（學生交流意見）
男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌。
（三）集體拍手兒歌
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”回答請說“沒關系”文明做個好孩子，人人夸獎數第一。
�。ㄋ模┈F場采訪
小記者：我是中國少年報的小記者我姓周，名楚珂。聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。
大家：好，歡迎歡迎！
小記者：
(場景一)請問這位同學，當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？
小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場景二)老師到你家，你會怎么招呼老師呢？
小記者提問：你真熱情，我都很想去你家玩一玩呢！
(場景三)來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?
小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？
小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
(場景五)
1、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
女主持：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。（學生交流）
男主持：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為小學生，理應從小養成舉止文明，談吐優雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。
爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案 篇8
一、活動目的
以“雷鋒精神你我傳遞，魅力班級，從我做起”為主題。弘揚民族傳統與民族精神，弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神。學校雷鋒精神，把握雷鋒精神的實質，培養樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。使雷鋒就是賦予時代內涵。以實際行動來促進同學的良好習慣的形成，進一步推進我班的精神文明建設，為創建文明班級作出自己應有的貢獻。
二、活動主題
雷鋒精神你我傳遞，魅力533，從我做起
三、活動要求
“學雷鋒”活動要立足本職，使學雷鋒深入到每個人心里，從我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行，愛一行，專一行。不留于形式。每位同學要高度重視，班干部精心組織，團結協作，班主任從旁協助指導。把此次活動作為本月工作的重點。加強對本次活動的.宣傳，讓學雷鋒深入每個人鄉里。營造良好的精神氛圍，掀起學雷鋒活動的新高潮。
四、活動時間
三月起
五、活動內容
1、 在班上與班干部進行策劃、布置“學雷鋒”活動方案
2、 在班級對同學學雷鋒的內容與意義等進行講解，增強同學對雷鋒精神的深入認識及新時代弘揚雷鋒精神的時代意義。
3、 利用網絡、電視、廣播等的宣傳同學自行理解并對此開展“弘揚雷鋒精神”的討論會。
①什么是雷鋒精神？
②雷鋒精神是否過時？
③學雷鋒應如何從身邊小事做起？
④制定個人的學雷鋒活動計劃
六、進行學雷鋒講故事比賽，曬好人好事
學雷鋒活動貴在持之以恒，希望每位同學都以學習雷鋒活動為契機，積極學習雷鋒精神，做好實踐得出結論，增強班級凝聚力。把實際工作做好，讓同學的學風與精神面貌逗得到提高。
爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案 篇9
一、活動目標
為進一步增強學生文明意識，提升文明素質，倡導文明行為，培育文明新風，構建文明校園，引導學生從我做起，從現在做起，從點滴做起，做文明人，說文明話，辦文明事，xxx商學院決定于xx年2月20日至學期結束開展xxx商學院班級文明創建活動，方案如下。
一、組織領導
系成立xxx商學院班級文明創建活動領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
各班級成立由輔導員擔任組長的"班級文明創建小組"。
二、主題口號
讓我們唱響文明之歌，讓青春與文明同行！
三、活動方式
每周不定期對各班級"課堂出勤率"、"早晚自習出勤率"、"教室布置與整潔狀況"、"學生文明舉止"等進行細化打分，評出若干"周文明班級"給予掛牌表彰；根據周評比情況每月評出若干"月文明班級"給予掛牌表彰；根據周評比、月評比情況本學期結束評出若干"標兵班級"，頒發榮譽證書，并獲有校級優秀班集體的評選資格。
班級有學生存在不良行為，造成較大影響的取消班級當周評選資格；具有校級惡劣影響的取消班級當月評選資格，情節極其惡劣的.取消本學期評選資格。
各班級宿舍檢查結果作為評選文明班級的重要參考。
主教A區各層樓道及多媒體教室由黨小組負責每周清掃一次。
一層樓道、113教室：第一、二黨小組
二層樓道、213教室：第三、四黨小組
三層樓道、313教室：第五、六黨小組
四層樓道、413教室：第七、八黨小組
四、活動安排
1.各班級召開文明創建主題班會（2月24日前）（責任人：xxx）
各班級召開"樹立新風，倡導文明"主題班會，對當前校園里、社會上存在的文明現象、文明事跡進行宣傳，對不文明行為進行評議；并進行文明口號交流。
在班會召開前，要提前布置，做好交流發言準備，各班在交流的基礎上，評選出10條文明口號，在3月17日前交系辦公室。
2.各班級教室張貼文明創建宣傳材料（3月8日前）
班級文明創建小組名單、班級文明創建倡議書、文明宣傳口號等。
3．對照檢查（3月23日前）
廣泛開展自評自查、互評互查活動，各班級對教室、宿舍等公共場所，各同學對個人行為舉止進行自評自查，相互檢查，開誠布公，取人之長，補己之短。
4．整改提高（3月30日前）
個人或班級針對存在不文明行為，提出書面整改意見，認真整改陋習，踐行文明。
5．評比表彰（3月19日前）（責任人：xxx）
系里組織檢查組深入學生宿舍、各班級教室等場所進行一次檢查評比，評選出"文明創建先進班集體"4個。
每個班級評選出"文明創建先進個人"1名。
以上材料于3月28日前報送事跡材料。
總結表彰時間另行通知。
五、工作要求
各班級要高度重視，廣泛發動，精心組織，切實提高工作效果，要按要求開展工作，按時報送材料。
爭創文明班級爭做文明標兵活動實施方案 篇10
一、活動目的：
為豐富校園文化生活，營造講文明講禮貌的濃厚氛圍，提高學生修養，進一步讓學生明白文明禮儀的重要性，引導全校少年兒童“講文明話、做文明人、行文明路、做文明事”，從而響應創建文明縣城活動和“和諧校園，文明先行”主題實踐活動。
二、活動主題：
圍繞“文明靖邊，從我做起”的'主題，自行選材。
三、參賽對象：
1--6年級學生
四、活動安排：
1、班內初賽：在班上開展初賽，每班選拔1—2人參加年級比賽。
2、年級決賽：各班選手參加年級決賽，年級自選時間。
五、活動時間：
第九周星期五。
六、活動地點：
校園內。
七、演講要求：
參賽者儀態大方，服裝整潔，佩戴紅領巾。演講內容圍繞主題，表達清晰。
八、設獎：
以小組為單位給予參賽的選手評“優秀獎”，以年級為單位評一等獎兩名，二等獎若干名（剩余的參賽選手）。
九、評分標準：總分10分
內容: (緊扣主題思想，中心突出，層次分明) 3分
語言:（普通話標準,抑揚頓挫,富有感染力）2分
表現:（精神飽滿，自然大方）3分
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