語文天地教學方案

時間：2022-10-08 09:01:08 方案

語文天地教學方案

　　教學內容：完成語文天地第一至三題

語文天地教學方案

　　教學過程：

　　一、引入新課這節課我們練習語文天地內容（板書：語文天地）二、練習第一題：學寫字。 1、指導寫字出示投影：奶、候、常（1）指名認讀。（學困生）這幾個字應該怎么寫？指名書空。（中等生）（2）老師在田字格小黑板上書寫這個字，要求學生認真觀察。提問：這幾個字最后一筆分別是什么？（優等生）（3）想一想這幾個字有什么共同的地方？（小組交流）小結：注意字的間架結構。（4）學生描一描，寫一寫。三、練習第二題：給下面的音節補上聲母。 1、復習聲母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w 2、認讀下列字出示投影辦法高興喂牛野果事情（1）學生自讀生字（2）自己練習給生字補上聲母。（3）小組交流。（鼓勵每個學生都能夠大膽發言） 3、全班交流。 4、指名學生拼讀生字（中等生回答） 5、全班集體朗讀。四、練習第三題：照樣子寫一寫。 1、出示卡片，讓學生回憶這些偏旁。（全班進行） 2、以ィ為例，進行教學。將卡片貼在黑板上，讓學生交流，我們學過的哪些字帶有這個偏旁。讓學生說出帶有這個偏旁的字。 3、你能試著給寫出帶有其他偏旁的字嗎？（全班進行） 4、補充練習：教師說一個偏旁，學生說出帶有這個偏旁的字。讓學生自由發言，當學生提出沒有學過的字時，教師要適當引導學生注意平時的積累，并給予表揚與鼓勵。五、作業你還學過或認識哪些偏旁，你知道哪些字帶有這樣的偏旁嗎？把它說給爸爸、媽媽聽一聽。

　　第二課時教學內容：語文天地第四、五題教學過程：

　　一、復習第一、二、三題。二、練習第四題：讀一讀，選一個詞語造句。 1、教師出示詞語投影時候伙伴打擾事情重要撫摸 2、讀課文《我長大了一歲》、《馬莎長大了》。（中等生、學困生） 3、請你們從課文中找出下列詞語，看看它們用在哪里。（全班進行） 4、學生自己找詞語。 5、你能不能也像課文那樣，自己再說一句話用上這個詞語嗎？（小組交流，指名發言）（鼓勵孩子大膽發言，對精彩的語句大力表揚。） 6、你能不能把自己說的這個句子記錄下來。五、練習第五題：小組討論：我們長大了。 1、教師出示圖片，讓學生觀察并朗讀學生說出的話，你認為從他們做的這些事情中，可以看出他們長大了嗎？為什么？（小組進行討論交流） 2、互相討論一下。（小組交流） 3、指名朗讀。（優等生） 4、反復朗讀。（全班進行） 5、你認為會做哪些事情說明你長大了？你們長大了嗎？所以你會自己做哪些事情了呢？（中等生、優等生）六、作業：必作題：有感情地朗讀《我們的節日》。選作題：你能不能把自己認為《我們長大了》應該做的事情記錄下來。

　　第三課時教學內容：語文天地第六、七題教學過程：

　　一、導入：一年過去了，在這個學期里，你一定和許多同學成了好朋友。他們都有自己的好東西，你喜歡別人的東西嗎？當你喜歡時是不是也回家向爸爸媽媽要呢：今天，我們就來看看別的小朋友是怎么做的？二、讀一讀，說一說。 1、出示投影一只漂亮的手表。同學們，你們喜歡嗎？想要嗎？當出現這種情況時，你會怎么做？（中等生回答） 2、下面我們來看看圖中的這個小朋友是怎么做的？ 3、指名學生朗讀文章。（優等生回答） 4、學生自己朗讀文章，并說一說這個小朋友為什么不要這個漂亮的手表了？ 5、小組討論、交流。 6、全班討論，交流自己的體會。 7、你能不能說一說，你平時是怎么做的？今后準備怎么做？（讓全班學生大膽說出自己的想法，教師及時給予表揚與鼓勵，對于意識不到或家庭條件比較好的同學，教師要對他們進行適當的指導）。 8、能夠考慮到爸爸、媽媽的難處或他們工作的辛苦，這也是長大了的表現。這說明我們同學經過一年的學習，已經長大了。希望同學們在今后的生活、學習中，不僅能夠考慮到自己的喜好，更能夠考慮到別人的難處，處處替別人著想。三、練習第八題：讀一讀。 1、說一說哪天是我們小朋友的節日。 2、我們節日這天，我們都做些什么？ 3、指名讀一讀《我們的節日》。 4、全班學生分組進行朗讀。 5、齊讀。四、練習第八題：自查。 1、看書，指名讀自檢的要求。 2、以小組為單位，進行自檢。教師巡回檢查、指導。 3、我們已經知道復習的重要性了，下面你們自己把前幾個單元看一看，你覺得自己在：認字、讀書、造句、組詞、拼音、背詩這幾個方面能夠的幾朵小紅花。如果這幾個方面你做的都很好，請你獎給自己六朵小紅花。

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