《習(xí)作指導(dǎo)》教學(xué)方案
【教學(xué)過(guò)程】
一、審題，明確習(xí)作要求
�。�、學(xué)生讀習(xí)作要求，讀后說(shuō)說(shuō)這次習(xí)作的要求是什么？ 學(xué)生回答，教師板書：縮寫（不超過(guò)４００字） 減少篇幅，適當(dāng)改寫 保留重點(diǎn)內(nèi)容，刪減次要內(nèi)容。
二、習(xí)作指導(dǎo)
�。�、出示提綱要求，學(xué)生獨(dú)立完成。 ⑴ 《小英雄雨來(lái)》的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)小英雄的什么品質(zhì)？ ⑵ 簡(jiǎn)要列出文章的結(jié)構(gòu)和詳略，然后根據(jù)此提綱邊讀課文，邊劃劃記，逐段刪留。 ⑶ 整理成文，檢查文章是否詳略得當(dāng)，雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔，和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)是課文的重點(diǎn)；雨來(lái)游泳本領(lǐng)怎么高超，怎么從鬼子眼皮下逃走是次要的，可一筆帶過(guò)。
�。�、投影出示文章結(jié)構(gòu)（列提綱） 主要內(nèi)容：記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。 中心：表現(xiàn)小英雄雨來(lái)的崇高精神和機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。 結(jié)構(gòu)： ⑴ 雨來(lái)游泳
�、� 上夜校念書 ⑶ 掩護(hù)李大叔（重點(diǎn)）
�、� 跟鬼子斗爭(zhēng)（重點(diǎn)） ⑸ 河沿上的槍聲 ⑹ 雨來(lái)沒有死。
三、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作，在小組里讀一讀，學(xué)生互評(píng)，然后讀一篇范文，并點(diǎn)評(píng)
晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。河邊的蘆花村住著小英雄雨來(lái)。雨來(lái)在還鄉(xiāng)河練就了過(guò)硬的仰浮本領(lǐng)。 秋天，雨來(lái)被送去上夜校，他跟著老師讀：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)�！� 有一天，鬼子又來(lái)“掃蕩”了，雨來(lái)一個(gè)人在家。忽然，交通員李大叔闖了進(jìn)來(lái)，雨來(lái)趕忙把他藏到缸底下的洞里。 十幾把雪亮的刺刀對(duì)準(zhǔn)了雨來(lái)，鬼子用盡各種方法盤問(wèn)雨來(lái)，但雨來(lái)一口咬定沒有看見人。敵人毫無(wú)辦法，把雨來(lái)拉出來(lái)去槍斃。幾聲槍響，蘆花村的人們異常難過(guò)，可是誰(shuí)也沒有料到，雨來(lái)沒有死。原來(lái)在槍響之前，雨來(lái)趁鬼子不備，扎到河里，從水底游到遠(yuǎn)處去了。
【評(píng)析】 文章詳細(xì)地記敘了小英雄雨來(lái)和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，這是原文的重點(diǎn)。作文重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。故事干練完整，不失原意，完全符合本次習(xí)作要求。
四、寫成文章。
【板書設(shè)計(jì)】 縮寫《小英雄雨來(lái)》 減少篇幅，適當(dāng)改寫。 保留重點(diǎn)內(nèi)容，刪減次要內(nèi)容。 不超過(guò)４００字
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