《愛護(hù)水資源》教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-07 19:21:58 方案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

《愛護(hù)水資源》教學(xué)方案

　　1、知道世界和我國(guó)的水資源狀況

　　2、知道水污染的原因和危害（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）

　　3、認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)

　　導(dǎo)學(xué)評(píng)練

　　一、課題導(dǎo)入：（1分鐘）

　　二、展示目標(biāo)：（4分鐘）教師解讀

　　三、自學(xué)過程：（15分鐘）

　　閱讀課本內(nèi)容，思考下列問題：

　　1、找出地面總水量、淡水總量及可利用但水量，我國(guó)與世界人均水量

　　2 、說出遼寧的水資源情況和阜新水資源狀況（課前查閱資料）

　　閱讀課本，思考下列問題：

　　1、水污染的原因有哪些？你知道有哪些危害？

　　2、保護(hù)水資源要從哪些方面做起？

　　3、觀察課本插圖，結(jié)合自己的家庭用水情況談?wù)勅绾喂?jié)約用水。

　　五、交流評(píng)價(jià)：各組展示教師安排的問題（10分鐘）

　　六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：能力培養(yǎng)56頁(yè)（10分鐘）

　　七、課堂小結(jié)：（2分鐘）拓展延伸

　　預(yù)見問題

　　智能分析本節(jié)課內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系密切，可讓學(xué)生多搜集資料增強(qiáng)學(xué)生對(duì)保護(hù)水資源的感性認(rèn)識(shí)。

　　導(dǎo)學(xué)設(shè) 計(jì)自學(xué)—交流----討論---展示---檢測(cè)

　　布置任務(wù)

　　1、布置作業(yè)：課后習(xí)題

　　2、總結(jié)歸納：水污染的成因及防治措施有哪些

　　3、預(yù)習(xí)：課題2

　　總結(jié)反思

　　備課組長(zhǎng)簽字：時(shí)間：年月日

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