《花瓶》教學方案

時間：2022-10-07 19:29:42 方案

《花瓶》教學方案

　　一、教學內容：

《花瓶》教學方案

　　《花瓶》——設計

　　二、教學目的：

　　1、通過學習，知道我國精湛的陶瓷藝術享譽世界，從而增強學生的愛國主義感情。

　　2、學習簡單的花瓶造型設計及紋樣裝飾，培養學生的創造能力。

　　三、教學重點：

　　學習簡單的花瓶造型設計及紋樣裝飾，培養學生的創造能力。

　　四、教學難點：

　　花瓶設計方法新穎，有創意及紋樣裝飾的設計方法。

　　五、教學教具：

　　各式花瓶、步驟圖、范畫。

　　六、教學過程：

　　第一節

　　200 年月日星期第節

　　一、組織教學：表揚“綜合拓印”版畫作業創作有新意的同學。

　　板書課題：《花瓶》——設計

　　二、講授新課：

　　教師擺出幾個花瓶，然后教師提問：

　　這些花瓶美不美？美在哪里？

　　指導學生看課文，問：“課本里的花瓶美不美？你認為哪個最美？

　　教師小結。

　　三、講授設計方法。

　　1、分析花瓶的結構。

　　指導學生裝觀察花瓶的圖片，理解花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身幾部分組成。

　　分析花瓶的基本形：圓柱、圓錐、圓球體幾種幾何形的大、小及位置不同。

　　教師作構成演示給學生觀察。

　　2、分析花瓶裝飾的規律：

　　指導學生觀察：花瓶用什么紋樣裝飾？裝飾多在什么部位？色彩怎樣配置？

　　教師小結：裝飾紋樣為連續紋樣，也有單獨紋樣的。

　　內容有用幾何圖形、動植物、人物做紋樣。

　　色彩配置：以用最少顏色取得最佳的效果為準則，即是一個底色，紋樣也用一個色（也有用三個色）。

　　3、設計步驟：

　　按課本的三個步驟，邊講邊演示，并出示設計步驟圖，重點啟發學生的設計思維。（如造型設計從結構入手，只要對基本形作大、小、長、短的變化，便可設計出新產品來。還要做到裝飾紋樣適合，色彩配置美觀鮮艷。

　　四、學生作業。

　　本課要求完成設計花瓶外形及裝飾紋樣。為了對稱，可用厚紙對折設計一半，剪出來展開，就成兩邊對稱的花瓶，然后把它按在畫紙上，用鉛筆緣邊線圈下花瓶的輪廓線就完成了。接著在花瓶外形之內設計裝飾紋樣。

　　五、教師巡回輔導，鼓勵創新。

　　六、小結并布置第二節課要帶顏。

　　七、板書：

　　八、后記：

　　第二節

　　200 年月日星期第節

　　教學目的：指導學生精心細致地用色彩畫花瓶裝飾紋樣。

　　一、組織教學：

　　檢查學生應帶的工具是否齊備。

　　二、學生繼續作業：

　　指導學生按設計意圖在花瓶裝飾紋樣上填色。填色的基本方法是先涂底色，再涂紋樣，注意色彩要飽滿，要鮮艷明快。填色時要細心、謹慎。邊緣要整齊，才能取得最佳效果。

　　三、教師巡視，及時給學生指出毛病，糾正錯誤。

　　四、評講：

　　肯定有新意的優秀作業，多加表揚，借以鼓勵全班同學。

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