小學生日常行為規范的教育實施方案
一、指導思想：
百年大計，教育為本。隨著改革開放和經濟建設的發展，實施思想道德素質教育，促進學生日常行為規范，是當前教育改革發展的重要組成部分，是提高我國民族素質、實現社會主義現代化的需要，是新世紀人才競爭的需要。因此，我們為了做好小學生日常行為規范教育，認真貫徹國家的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》，以及《國務院關于教育與改革的決定》，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，全面推進教育教學改革。通過多層次、多形式，對學生進行小學生日常行為規范教育，進一步加強校風、校貌、班容的建設，培養學生成為新一代的“四有”新人。
二、實施小學生日常行為規范教育人員
主持人：黃雯麗成員：學校德育領導小組成員、教導處、各班主任、輔導員、任思想品德課的教師。
三、實施小學生日常行為規范的總目標
學校開展小學生日常行為規范教育，是為了提高學生思想道德素質，樹立精神文明，促進行為規范，使學生成為社會主義“四有”新人，逐步樹立科學的世界觀、人生觀，不斷提高社會主義的思想覺悟，從而培養學生愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會的思想感情和良好品德，遵守社會公德，形成良好的意志品格、文明習慣和活潑開朗的性格，提高自理能力，熱情幫助別人，熱心為集體服務，提高辨別真假、是非的能力，使他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
四、實施小學生日常行為規范教育的總目標
眾所周知，大家有目共睹，當代少年兒童有著優越的生活條件，得天獨厚的良好學習環境，他們思維活躍、接觸廣、見識多，但是隨著家庭結構的變化，學生中的獨生子女越來越多，他們受到兩代人甚至三代人有寵愛，撒嬌、任性、自私、不愛勞動，不能刻苦，經受不起挫折，不懂得關心他人的弱點越來越突出，我們必須根據不同情況和特點，進行日常行為規范教育，使他們學會做人、學會學習、學會生活，逐步形成能力，成為遵紀守法、熱心助人、全面發展的合格的小學生畢業生。
（1）首先要讓學生知道自己是中國人，知道我國的國名、國歌、首都，認識五星紅旗、國徽、版圖、升旗時要唱國歌、立正行禮。
（2）尊老愛幼，友愛同學，熱情幫助有困難的人。
（3）尊敬老師、長輩，對人有禮貌。
（4）孝敬父母，聽從教導，主動幫做家務。
（5）說話文明，不打擾別人工作、學習和休息，不打架、不罵人。（6）對外賓有禮熱情，不圍觀尾隨。
（7）不說謊話，言行一致，知錯就改，不損壞公物和他人財物，借東西要還，拾到東西要交還失主或交公。
（8）愛惜糧食、學習生活用品，不挑食穿，勤儉節約。
（9）注意衛生，穿戴整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
（10）嚴格遵守紀律，按時作息，放學按時回家。
（11）專心聽課，大膽發言，不懂就問，課間做有益的游戲。
（12）課后認真復習，按時獨立完成作業，考試不作弊。
（13）積極參加有益的文體活動，認真做好“兩操”，注意讀寫姿勢正確。
（l4）熱愛勞動，認真值日，保持室內外整潔。
（15）做能做的事，自己做，學會日常的家務勞動。
（l6）遵守交通規則，不在公路、鐵路、碼頭玩耍、打鬧。
（17）遵守公共秩序，乘車、坐船能主動給老幼病殘者讓座。
（18）愛護公共財物、花草樹木，保護有益動物。
（19）注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。
（20）遠離黃色書刊，不吸煙、不喝酒、不、不參加封
建迷信活動，敢于和壞人作斗爭。
五、實驗途徑與措施：
（一）校內實施教育。
（1）為實施小學生日常行為規范教育，我們以小學思想品德教學為依托，以班隊主題，《誠信與我同行》、《小學生行為規范展演》評比等多種形式進行教育，組織成了以書記校長、教導主任少先隊大隊輔導、班主任和思品課的教師為實施機構，認真學習思想品德教學大綱，定期召開教研會議，學習有關文件，研究學生在各個時期的動向及可能會出的問題，采取相應的措施，解決存在出現的問題，使小學生日常行為規范教育真正落實到實處。
（2）重視教師隊伍建設，為人師表，加強理論學習，不斷提高教育能力，充分發揮教師的主導作用。
（3）除思想品德課、班隊活動課、主題會結合進行教育，還通過法育基地、國防教育基地、勞動基地、教師平時促膝交談，耐心引導，因材施教，促進規范行為的養成，不斷提高教學效果。
（4）思想品德課的成績評定，必須與“小學生日常行為規范”和“小學生守則”的執行情況相結合，調動學生學習的積極性，提高思想道德素質。
（5）健全教研組，積極開展活動，定期召開匯報會、總結會，不斷總結經驗，保證教學質量的提高。
（二）到社會實施教育
要提高小學生日常行為規范教育的效率，必須依靠整個社會的支持和配合，齊抓共管，爭取社會對學校的理解與支持。學校要設立校外教育輔導站，通過走出去、請進來等形式，請有關部門和社會知名人士對學生進行教育，與漢山派出所共建警民、共建文明學風活動，加強法制教育，凈化治安環境。組織學生到電影院觀看有教育意義的電影，并參加社會上有益的義務活動，到社會上給敬老院老人送溫暖，為社會獻愛心，捐資助學、助殘，到川陜根據地接受革命傳統教育，這樣使學生自覺接受來自社會各方面的正確的引導和教育，使良好的行風習慣不斷得到培養和強化，好人好事層出不窮，形成了良好的班風、學風。
（三）在家庭實施教育。
家庭是社會的重要組成部分，家庭教育直接影響學校的教育工作，因此，我們注意通過家訪家長，實施小學日常行為規范教育，達到思想道德教育的目的。要求班主任在家訪方面，做到每學期家訪率達95以上，從中了解家庭狀況，掌握學生性格特點進行教育。每學期召開一次家長會，要求全部家長參加，使家長充分了解小孩子在校的學習和表現，結合學校進行教育。認真辦好家長學校，每學期面授2次，學期末要求家長寫學習體會，使家長學習掌握家庭教育方法，提高家教水平。這樣，建立了“三結合”的教育網絡，大大提高教育的效率，為我校實施素質教育創造了良好的條件。
（四）認真做好總結
在實施教育過程中，雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的問題，及時總結，發揮成績，排除干擾，克服存在的問題，使之糾正不足之處，更上新的臺階。
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