古詩誦讀交流會方案

時間：2022-10-05 19:30:00 方案

古詩誦讀交流會方案

　　一、活動準(zhǔn)備

古詩誦讀交流會方案

　　1．投影儀、記分牌及投影片若干。

　　2．學(xué)生選定誦讀篇目、備齊紙筆。

　　3．學(xué)生自帶一本詩詞讀物或一幅抄寫詩詞的書法作品。

　　二、分組準(zhǔn)備，推薦選手

　　學(xué)生自愿組成3-5人活動小組，推薦一名選手上臺參賽（小組成員要輪流當(dāng)選手，不能連任），另選兩首課外詩詞寫在投影片上（各小組選題重復(fù)的不能超過3首）。

　　老師分發(fā)記分牌和投影片，主持人給小組和選手編號，通報各組選題。

　　三、抽簽背誦，評選能手

　　第一輪：將已經(jīng)學(xué)過或要求背誦的古詩詞題目及作者寫在紙條上，由選手抽出三首詩，當(dāng)眾背誦，每首詩滿分為10分。

　　要求用普通話，聲音洪亮且正確、流利。觀眾席上各小組用記分牌打分、亮分，各組打的分?jǐn)?shù)之和即為選手得分，由老師在黑板上標(biāo)出。

　　第二輪：選手依次背誦自選的課外詩詞，主持人投影出示詩詞全文，各小組對照投影給選手打分，要求及做法同上。

　　此外，選手若能加背一首課外詩詞，另獎2分，但必須正確、流暢，否則倒扣2分，而且加背的詩詞不能超過三首。兩輪競賽得分之和的前三名即為此次活動的背誦能手，全班鼓掌祝賀，這三位同學(xué)的名字將寫進(jìn)班集體的光榮榜。

　　四、抄錄詩詞，自由誦讀

　　競賽告一段落，各小組交換課外讀物、摘抄課外詩詞，然后自由誦讀。老師巡視、答疑。主持人收集書法作品，課后組織評委評選，擇優(yōu)張貼到學(xué)習(xí)園地，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞。

　　五、挑戰(zhàn)能手，爭當(dāng)擂主

　　下課前5分鐘，挑戰(zhàn)者（包括本次活動的主持人）可選用古詩聯(lián)句、報字說句、報題背詩、據(jù)問背詩等形式讓背誦能手檢驗自己的實力，并選讀或加背1一2首課外詩詞。

　　如能勝出，即為擂主（下次活動的主持人），名字也上光榮榜；如果出師不利，就在背誦能手中推薦一名同學(xué)做擂主。不過，擂主評選一般比較靈活，比如有一位挑戰(zhàn)者雖然在按要求背詩答題中表現(xiàn)欠佳，但最后因聲情并茂地自選朗誦了一首詩，贏得滿堂喝彩而順利當(dāng)選。

　　六、活動小結(jié)

　　教師小結(jié)時以鼓勵表揚為主，并指出應(yīng)注意的問題，最后向同學(xué)們提要求、發(fā)號召。

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