設計方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的設計方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
關鍵詞：崗位評價；房地產公司；薪酬管理
方案設計針對A房地產公司在薪酬管理方面的不足，在20xx年，基于崗位評價的視角，開始注重薪酬管理方案的優化和完善，并通過兩年多的實踐，取得了良好的效果。以下對其進行針對性的分析。
1.某房地產公司薪酬管理現狀分析
A房地產公司成立于1998年，在M市成立，注冊資金12000萬元，在M市具有一定的實力，主要涉及的業務是房地產開發。在當前的大發展背景下，隨著新經濟時代的到來，全球競爭日益激烈的今天，A房地產公司切實注重經營管理策略的優化和完善。尤其是在競爭日益激烈的今天，加強薪酬管理工作的開展，對于促進薪酬管理水平的提升和崗位職能發揮有著十分重要的作用。但是其在M市的同行業水平中，薪酬水平較低，這主要是因為其薪酬標準是20xx年所制定，而由于其薪酬競爭優勢不足，使得其難以吸引并留住人才。即便是其20xx年在M市的薪酬水平較高，但是因為其在薪酬增長制度上不科學，大都是公司領導的意愿來主導，在科學性和公平性上較為缺乏，但是其與外部勞動市場標準脫軌嚴重，甚至造成同一崗位薪酬比同行業平均水平低的情況，而在目前物價飛漲的大環境下，傳統的薪酬增長制度已經難以滿足職工日益劇增的生活要求，使得一些能力較強的職工紛紛跳槽，極大地影響了企業的問題。
2.基于崗位評價的A房地產公司薪酬管理方案設計
2.1基本原則與年度總薪酬不同崗位明細確定
A房地產公司在薪酬管理方案設計中，始終堅持公正、吸引力、經濟性、認可性、合法性、戰略導向原則，并切實注重內外部薪酬水平的調查，并在此基礎上制定薪酬水平。按照崗位評價所需從高層管理、行政管理、銷售、技術四類崗位，對其薪酬中值、重疊度、級差、級內分檔等進行了確定。對其年度總薪酬不同崗位的.明細表進行了確定，如下：崗位序列一檔二檔三檔四檔一級高層管理人員50萬元45萬元40萬元35萬元二級高層管理人員47萬元42萬元37萬元30萬元一級行政管理人員18萬元10萬元7萬元4萬元二級行政管理人員15萬元9萬元5萬元2萬元銷售人員45萬元40萬元30萬元25萬元技術人員20萬元15萬元10萬元7萬元
2.2基于崗位評價的薪酬管理方案設計
2.2.1高層管理人員優化后的A房地產公司的高層管理人員薪酬模式為“年薪制+分工”。薪酬=基本工資+分紅+福利。共兩個等級：一級高層管理人員主要總經理，因而執行這樣的薪酬方案，能更好地對總經理這一崗位進行激勵和評價。二級高層管理人員主要有副總經理、各中心主任、總工程師、總經濟師、總助等具體業務職務。薪資待遇為月薪制。就總經理的薪酬管理方案設計而言，主要包含了：年薪、長期激勵計劃、風險收入、福利。而基本年薪數額則采取按月的方式發放，而風險收入則是取決于黏度結束時的績效情況，并由董事會對其基本年薪標準進行確定。其風險收入為：基本年薪×12÷風險收入系數。
2.2.2行政管理人員優化后的A房地產公司的行政管理人員薪酬結構是基本工資+崗位工資+績效工資+福利。行政管理人員的一級到五級的工資標準是2500元、20xx元、1800元、1500元、1200元。行政管理人員最高的基礎薪資和最低的基礎薪資分別是2500+6000=8500元、1200元+20xx=3200元。最高的最低的月底績效工資是2500×1.5×1.5=5625元、1200×0.5×0.5=300元。最高年薪是18萬元，最低年薪是2萬元。所以在同行中有著較高的薪資水平。
2.2.3銷售人員優化后的A房地產公司的銷售人員薪酬結構：
①銷售部經理收入=底薪+獎勵+福利；
②銷售代表收入=底薪+提成+福利。二者的保底工資分別是2400元和1600元，按照20xx年M市的房地產均價7423元/平方米，每個銷售員每月賣出的任務為25套，每套房子的面積為85平方米，所以完成任務后的提成是：25×9456×85×0.1×傭金標準=1577387.5×傭金標準。所以其完成任務的提成較為誘惑，按照M市當地的同行業薪資水平與自身的水平，加入最高提成在30萬元到50萬元之間，那么傭金標準就在0.019-0.031之間，最后在綜合考慮的基礎上，選取的標準為0.25，即2.5%較為合理。
2.2.4技術人員技術人員各項收入的目標值在全年收入的占比分別為：基本工資占30%，崗位工資占50%，項目提成占20%。優化后的A房地產公司的技術人員最高和最低年薪分別是20萬元和7萬元。結語綜上所述，崗位評價需要對崗位等級進行合理的劃分，并堅持內部一致性原則，確保所建立的工作等級結構的合理性，達到組織內部分配的公平。而基于崗位評價的薪酬管理方案設計，就需要切實加強崗位評價的基礎上，對其進行針對性的設計和優化，才能不斷地提高薪酬管理水平，激勵不同人員的崗位作用，提高企業的核心競爭力，促進企業可持續發展。
參考文獻：
[1]郭靜.房地產人力資源薪酬管理中存在的問題以及改善措施[J].人力資源管理,20xx(08):154-155.
[2]袁青.遠程房地產公司薪酬體系設計研究[D].北京：華北電力大學,20xx.
[3]曾旭權.房地產開發企業薪酬管理系統化的研究[J].科技創新與應用,20xx(05):281.
作者:姬羽軒 單位:泰國正大管理學院
設計方案 篇2
第一課《春天》
第一課時
教學內容
聆聽《杜鵑圓舞曲》。
教學目標
通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現的春天。
教學重難點
感受歌曲情緒。
教材分析：
《杜鵑圓舞曲》是根據挪威作曲家約納森創作的一首同名鋼琴曲移植的手風琴曲。約納森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德國學習音樂，他寫過一些音樂作品，但以這首《杜鵑圓舞曲》流傳最廣，也使得約納森名傳于世。
《杜鵑圓舞曲》在曲調和節奏上，具有挪威民間舞曲的風格。全曲采用三拍子圓舞曲體裁，C大調，中板。由三個小圓舞曲組成。
教學準備
錄音機
教學過程
一、律動：
聆聽《杜鵑圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節拍和情緒。
二、聆聽《杜鵑圓舞曲》教學基本要求
1.完整聆聽全曲。
提示：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音?學給同學們聽一聽。
2.復聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜。或用彩色筆畫在白紙上，聽后，展示給大家看。
3.想一想用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。
4.簡介作者——約納森。
5.用聲音模仿杜鵑的叫聲。
6.小結。
第二課時
教學內容
演唱《春曉》。
教學目標
通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現的春天。
教學重難點
感受歌曲情緒。
教學準備
錄音機、電子琴。
教學過程
一、導入
1、聆聽《春天在哪里》。
2、古詩文化
二、學唱歌曲
1、欣賞歌曲《春曉》，感受歌曲情緒。
2、教師示范演唱。
3、教師逐句教唱。
4、教師唱旋律，學生唱歌詞。
5、解決難點。
6、分組演唱。
7、歌曲處理，教師分別用慢速、中速、快速作示范。
8、小結。
第三課時
教學內容
演唱《布谷》。
教學目標
用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。教學重難點
把握好四分休止符。
教材分析：
《布谷》是一首德國兒童歌曲，3/4拍，大調式，歌曲以模仿布谷鳥叫聲的音調開始，其二分音符與四分音符交替的節奏，顯得格外從容，帶出了以級進為主的流暢旋律，有著三拍子舞曲的特點，給人以愉快、優美的感受。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報春的布谷鳥，抒發了孩子們對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。
教學準備
錄音機、電子琴。
教學過程
一、表演《布谷》教學基本要求
1.完整地感受歌曲的旋律，可提示學生跟著音樂拍手、拍腿感受歌曲的節拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長?
2.聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。
3.唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。
注意：歌曲《布谷》借用布谷鳥歌唱的方式出示歌詞。課本上仍以□為四分音符的時值，表示旋律的高低、長短，給學生直觀的感受。教師可按照小黑板提供的樂譜進行教學。
二、編創與活動
教師啟發學生對風、雨的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。也可根據自己的體驗，編創其他聲音，表現給大家聽，使學生積極動腦，主動參與，還可以分小組設計更多的像聲詞，使這組多層次節奏練習更加生動、形象，千萬不要生硬地讀，要有感情地朗讀，可比一比，哪個小組設計的風雨聲更形象、生動、有趣。
三、課堂評價活動：
四、教師小結，下課。
第四課時
教學內容
演唱《小雨沙沙》。
教學目標
通過演唱《小雨沙沙》，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。
教學重難點
感受歌曲情緒。
教材分析
《小雨沙沙》是一首由五聲音階構成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮調式。旋律采用了級進、同音反復及變化重復等手法，在有規律的節奏緊密配合下，生動地描繪了小雨沙沙的聲音。擬人化的歌詞天真而又稚氣，充滿了兒童情趣。歌曲既向孩子們介紹了種子生長離不開雨露的科學道理，又提示孩子們學會細心觀察事物。啟迪孩子熱愛生活，熱愛大自然。歌曲符合語言的'規律，朗朗上口，是一首孩子們喜愛的好歌。可啟發學生入情入境地表演。
教學準備
錄音機、鋼琴。
教學過程
一、表演《小雨沙沙》教學基本要求
1.完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。提示：注意聽，是誰在說話，使學生集中精力聽歌曲。
2.再聽范唱。提示：雨能發出什么樣的聲音?可指導學生模仿小雨的聲音，歌曲中怎樣說的?視學生能力可將學生的創作組合成兩個部。
3.盡快用聽唱法學會歌曲。再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。
4.分小組編創動作，邊唱邊表演。
二、復習歌曲《布谷》：
1、聽錄音感受歌曲情緒。
2.聽琴唱歌熟悉旋律和歌詞。
3.唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。
三、課堂評價活動：教師小結。
四、教學后記
第五課《放牧》
教學內容
演唱《牧童謠》。
教學目標
感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。
教學重難點
理解歌詞。
教學準備
錄音機、電子琴。
教學過程
一、律動：
聆聽《牧童哪里去了》模仿老師的動作，感受音樂的節拍和情緒。
二、聆聽《牧童哪里去了》教學基本要求
1.聽歌曲前，同學們猜一猜《牧童到哪里去了》。
2.教師完整地播放歌曲錄音，學生初聽。
歌中唱出了的牧童到哪里去了?為什么?滲透珍惜學習時光的教育。3.學生可根據歌曲內容，分小組、分角色編創動作表現歌曲。
三、表演《牧童謠》教學基本要求
1.聽錄音范唱，初步感受歌曲。
2.聽著范唱錄音，用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱。
提示學生第三段歌詞分別在哪里?結束句在哪里?
3.能跟著老師的手勢、完整準確地演唱歌曲。
編創與活動
教師要指導學生分小組在音樂實踐中探索敲擊三角鐵的方法。
提示：怎樣敲擊出長音?怎樣敲擊出短音?答案可有多種，教師應對積極探索的學生給予充分的肯定，如有問題，提出建議，如：這樣是否更好?
三角鐵及演奏方法簡介
三角鐵是打擊樂器的一種，由一根彎成三角形的鋼條制成，用小金屬棒敲擊發音，音色尖銳、清脆、透明、響亮。不宜弱奏和演奏快速復雜的節奏，可單敲或滾奏，其音響可穿過整個樂隊而賦于樂曲以特殊的色彩。常用于軍樂隊和管樂隊。演奏時，將三角
設計方案 篇3
一、繪畫活動主題：《我的夢》
二、活動目的：
通過以《我的夢》為主題的繪畫活動，啟發學生對美的感受及想象能力，激發學生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態度，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學全體同仁也希望借此活動，與我們受助學校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來！
三、活動時間：
20xx年12月
作品交星火助學時間： 20xx年12月26日前
四、活動參加對象：
挑選星火助學資助的`兩所學校的學生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉中心小學（含田心小學）的全體小學生（包括未接受星火助學資助的學生）。
五、比賽具體內容及要求：
1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，
2） 參賽學生根據繪畫主題，創作富有想象力、個性鮮明、構圖新穎、富有情感、內容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限，作品必須為學生自己獨立完成（可由美術老師進行指導）。
3）所有參賽學生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級，指導老師，學校名稱，時間方便評比記錄。
4）請星火助學在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照，請于20xx年12月26日前將照片發至星火助學電子信箱：xxx，同時將作品原作寄至星火助學（郵政地址見附件），由星火助學小組組織評比。
六．繪畫作品的遴選及評獎：
初評：星火助學小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學博客上發表，同時邀請星火助學的資助人和所有其他關心星火助學的朋友對有關作品進行點評和遴選。
終評：星火助學繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優秀作品，給與獎勵。
六、獎勵辦法
四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉中心小學（含田心小學）將單獨進行獎勵。其中每所學校：
獎項分別按照各年級組設置：
一二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
三四年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
五六年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
設計方案 篇4
一、項目剖析
（一）項目概況及規劃背景
項目位于河南省漯河市經濟技術開發區，周圍主要是工業用地。漯河市位于河南省中部，伏牛山東麓平原與淮北平原交錯地帶，地理坐標為東徑113°27′——114°16′，北緯33°24′——33°59′，屬暖濕性季風氣候,四季分明，北距省會鄭州140公里,西78公里是平頂山市,南66公里是駐馬店市，東55公里是周口市。境內河流為淮河流域沙潁河水系，淮河兩大支流沙河、澧河貫穿全境并在市區交匯,濱河城市特色明顯。
（二）規劃范圍：項目西臨中山路，東臨韶山路，北臨香江路，東西長約486米，南北寬約272米，總規劃設計面積約12.5公頃。設計區域內現狀地勢平坦，以農田、果園為主，場地東面楊樹林長勢良好，基地周圍現狀主要是農田。廣場周圍城市用地規劃主要是工業用地。
（三）規劃定位
1.漯河市城市定位——建設彰顯沙澧河魅力和食品名城特色的環境宜人的活力城市
2.漯河市經濟技術開發區定位——漯河市對外開放的窗口和名片
3.廣場定位——市級綜合性綠化廣場，開發區城市空間的標志性核心區域，城市綠肺
4.廣場性質定位——休閑、文化、集會、游憩四位一體綜合性廣場
（四）區位分析
漯河經濟開發區是鑲嵌在沙澧河畔的一顆璀璨明珠，她位于漯河市區東南部，是漯河市唯一的國家級開發區。漯河經濟開發區創建于1992年，總規劃面積41平方公里，建成區面積10平方公里，下轄一個后謝鄉，31個行政村（居委會），總人口近10萬人。京廣（北京——廣州）、漯阜（漯河——阜陽）鐵路在此交匯，京珠（北京——珠海）、南洛（南京——洛陽）高速縱橫交錯，形成中原地區獨具特色的鐵路、高速公路“雙十字”架紐，6條國道、省道經市區向周邊輻射，具有連南貫北、承東啟西的區位優勢，到鄭州90分鐘車程150公里；到新鄭航空港40分鐘車程100公里；到連云港港口5小時車程600公里；到西安5小時車程600公里；到武漢4小時車程400公里。
項目坐落于高速發展的城市區域，軟硬件設施的升級優化迫在眉睫，開發區擁有完善的基礎設施作為堅強后盾，先天條件優勢，因此在提高生活質量人居環境公共活動空間的建設方面也有更高的要求。
二、方案設計指南
（一）指導思想
1.作為大型綠化廣場，首先應注重主要參與者——人的感受和活動模式，要吸引游人，能留住游人，因此重點要求觀賞性，休閑性及互動性。
2.廣場設計要指導思想明確，立意新穎，格調高雅，具有時代氣息。結合當地環境特點，巧妙構思，廣場主題明確，設計能夠體現出漯河市文化內涵和地方特色。
3.結合周邊規劃用地性質，妥善處理好與經濟技術開發區的管委會的對應關系。
4.廣場整體設計注意動靜分開，設計滿足城市廣場的不同功能要求，功能分區布局合理。
5.綜合考慮各種空間要素，如建筑、水體、綠化、小品、地面鋪裝、夜景照明等，塑造優美的城市景觀，提升城市形象。
6.注重綠化配置、造景藝術、樹種選擇，提高景觀欣賞趣味，體現地方性、多樣性、季節性和審美性的有機統一。
（二）總體風格
1.整體上：開放的、大氣的時代風格；
2.布局上：自由的、奔放的民族風格；
3.細節上：深邃的、優雅的文化風格；
4.局部上：精粹的、兼容的通俗風格。
（三）設計目標
城市的精華在于“空”，作為大型復合型公共開放空間，廣場將使該區域的空間品質空間功能得到真正的提升。作為城市硬質景觀群落的牛借點與緩沖劑，更有效地優化城市結構，豐富城市生活，延續生態自然。
三、設計依據
《中華人民共和國城鄉規劃法》
《漯河市經濟技術開發區廣場設計任務書》
《城市規劃資料集》
《漯河市城市總體規劃》
第一章 立意與設計思想
一、設計理念
廣場做為現代都市人們生活的一個活動空間，有其公共性、開放性和實用性等諸多屬性，但它區別于公園設計，所以更多的應是以簡練、概括為主，同時體現以人為本的理念。廣場設計有三大基本因素，形象（景觀）、功能（實用）、環境，這三大要素組成了人們休閑、集會、學習交流和了解社會發展與進步的各層面，同時更體 現了一個地區的文明與進步發展程度，它必須充滿現代氣息和時代感，廣場體現的是一個時代主題。
智慧廣場——交流的平臺，開放的生活以及近在咫尺的大自然。
二、設計原則
1.倡導繼承與創新的文化原則——深入發掘漯河民間文化，如剪紙、農民畫等；
2.以人為本原則——充分考慮人的多維感受，致力于景觀、綠化、游憩場所與人的互動，鮮明廣場游線的可達性，引導性，小品座椅等符合人體尺度；
3.生態原則——充分考慮漯河氣候特征，并評估周邊地區環境特征，實現人與自然，廣場和區域的和諧共生；
4.可持續性發展的原則——廣場設計時充分考慮了以后的發展，在協調全局的同時，并為以后的發展預留了空間；
5.經濟原則——設計時充分考慮了其經濟因素，廣場構成要素力求在利用最少的資源和能源的同時，獲得環境上、經濟上和社會上最大的利益；
6.分期建筑原則——廣場建筑可以分階段及分片實施。
7.個性創造的特色原則——融合地域特色，提煉獨創主題，賦予廣場全新的靈魂
三、方案立意
城市廣場作為開發區的重要景觀節點，承載了延續城市歷史文脈，釋放城市空間，協調人與自然共生的使命。方案構思源自于波浪，彩云，取意發展中的經濟技術開發區，要用大海一般博大寬宏的胸懷，兼容并濟，廣納天下賢士，乘風破浪，千帆過盡，共謀成功之路。自由而奔放的弧線圍合出鮮明強烈的廣場空間，而浪尖之上，有明珠隨波浮動，光彩熠熠，交相輝映。將玻璃構筑物喻為明珠，使得步行廣場弧線愈發生動。廣場上大海并非真實存在，而是我們內心洶涌的一共希望和激情，正是這樣的情緒讓景色和我們一同變得鮮活，游走于廣場綠蔭之中，品位每一處精心刻畫的細節，海的波浪總能時時浮現，真正開拓人們的胸懷情感。瓊海明珠，海在心中，明珠在側。
四、總體布局
1.平面構圖：總體上，運用自由優美、灑脫奔放的布局風格。整體以噴泉廣場中心，明珠廣場為次心，三軸貫穿形式各異的主題廣場及入口廣場。主要景點中心噴泉廣場、明珠廣場、錦屏廣場以及春風一渡橋、夏影荷風池布置其上，形成一個完整的`中心主題。在廣場西南兩面，以生態種植為主，作為道路與廣場空間的過渡區，同時也是廣場最生態自然的地方，植物配置布局更靈活、多樣。東南廣場有三部分組成——花壇花壇拼圖、青石凳、靜思林、曲徑紅園。
一帶——濱湖休閑綠帶，以波浪的形式臥于花草密林之間，西為綠化滲透帶，東有蓮池一枚；
二心——由主軸串連起來的明珠廣場和中心噴泉廣場；
三軸——一橫向主軸（次入口-明珠廣場-中心廣場-錦屏廣場）二副軸（主入口雕塑廣場-明珠廣場-蓮花池-花境）、（春風一渡-中心廣場-蓮花池）。
2.豎向地形設計：廣場濱湖長廊下沉0.45米，與整個周邊環境形成視線高差，在考慮因地制宜建設廣場的前提下， 分割高差，使人在視覺上有一定的緩沖，并達到豐富層次的效果。廣場由主入口進入，映入眼簾的是高低錯落的三個透明玻璃山，將遠景半遮半擋演變于造園法的開門見山，讓人難窺全貌，又不至于產生閉塞感。春風一渡入口處看去，彩色玻璃疊水噴泉隨級增高，直到頂層則可上人，藍天碧水渾然天成，密林鳥語之間，更能感受到一種水汽恢宏的氣勢。
五、表現手法
（一）藝術與思想表現的設計
以形式美體現思想性和精神面貌。以簡約的、概括的現代手法為主，細節上以精細的工筆手法刻畫，體現出優雅的文化特色及裝飾效果，突出景觀規劃的裝飾性、觀賞性和時代性。
（二）景觀綠化設計
1.整個廣場的綠化造景設計遵循生態學和美學理論，以生態為特色，生物多樣性為特色，充分尊重功能需求和人與自然的融合；綜合考慮當地氣候和土壤因素，以鄉土樹種為主，突出地方文化內涵；追求綠地的景觀效益，最終形成季相分明、個體優美、群體宏偉的景觀效果。
2.綠化景觀考慮一定的層次，并采用復合混交林的綠化方式，增加綠化 覆蓋面積和葉面指數。 在空間豎向上求得景觀的平衡和增加植物的層次美和景觀 展示條件。
3.植物配置根據因地制宜的原則，力求意境上的獨特性、功能上的綜合性、生態上的科學性、經濟上的合理性、風格上的地方性。選用多種喬木、 花灌木進行搭配，做到層次分明、錯落有致、豐富多彩。這些花木合理搭配形成四季有花可賞、四季有景可觀的景觀效果，并使人們能清晰地感受到四季更迭、時間流轉和萬物生長的變化。
4.在林間綠地，為了不影響廣場的采光、通風，在林間種植小喬木、花灌木，設置種美化廣場環境。
（三）廣場小品設計
小品設計以功能和景觀兼容為目的，在滿足其使用功能的前提下，達到景觀裝飾的效果。設計追求細部精致，整體簡約典雅，融合本地傳統文化元素，讓游客在觀景中潛移默化地被當地人聞風貌吸引。
（四）夜景規劃
夜景規劃以噴泉飾景照明和廣場飾景照明為主，并以其最為明亮，輔之激光照明，為夜空增添色彩，并并作為主景的背景，豐富夜景效果。交通性照明和地燈亮度次之，但規整統一，便于形成完整的亮化曲線。種植照明最暗，而構筑物飾景照明點綴其中，形式多樣，富于創意和變化，增添情趣。
第二章 廣場分區與景點簡介
一、廣場分區
整個廣場共分為十個區：
1.核心風采區：以噴泉、大樹，花境為主，作為整個廣場中最大的一個廣場，是四方的視線核心，是匯聚天下之源。
2.水上觀演區：呼應明珠的主題。三個明主梯臺上為觀演臺，即可供歌舞演藝，也
可做觀演臺用。上下兩層空間，下為林海細密，上位開闊。 3.濱湖休閑區：以湖景為主的游覽區域。
4.水體游賞區：蓮花池及蓮花池上的景觀小品，游覽設施。
5.運動休閑區：位于規劃區域西南角，，管理用房旁邊，籃球運動場，
6.綠化休閑區：東南廣場范圍內，私密性區域，以靜為主，布置有聯排青石凳，六角亭，靜思林，以及不規則花壇花境，該區以休憩為主。
7.生態景觀區：相對自然生態的區域，經人工雕飾的不多，保存自然元素，讓游人更具象地了解植被花卉。
8.文化主題廣場：地方傳統文化的集中體現區，民間藝術，文化傳統在這里的以細致展現，猶如漯河生活的小小縮影。
9.入口集散廣場：以疏散分流為主要功能，具有很強的引導功能，可達性高。 10.社會停車場：為遠來的客人提供便捷的停車服務。
二、主要景點
（一）錦屏廣場：顧名思義，錦屏廣場豎錦屏，花架為屏，將屏外景觀隔成一個個生動的窗畫，廣場內外景色隔而不阻，通而不暢，互為借景，充分利用廣場及綠化景觀，達到廣場景觀的外延性。弧形花架外為花境，為單調的街景橫添一抹亮色。該廣場為文化主題廣場，呼應漯河民間文化藝術，景觀小品以剪紙，窗花，舞陽農民畫為主題，色彩構成也以體現民間藝術的熱情奔放為主。
（二）東南廣場：東南廣場以花海為主題，運用裁剪和拼接的手法，化零為整，創造出錯落有致，變幻中又互為統一的空間環境。該區為靜區，以大片的綠地花壇分隔出私密獨立的廣場空間，如波浪般起伏綿延的綠地花海構成遠景，人在林間，坐于青石，
倚靠靜池，享受屬于自己和自然的親密時光。獨具特色的紅園，撇開傳統的造園方式，不規則的路嵌在半人高的花壇之間，猶如細碎的波光，靜靜蕩漾。紅園連接道路景觀，作為動靜的過渡區，兩相輝映，達到廣場與道路的完美契合。
（三）中心廣場：中心廣場以疊水噴泉為視線中心，輔以八個均勻分布的可供觀賞，休憩的四季花臺。四方奇趣妙景，風姿獨卓，俯仰間，清渠留香，和風送爽，水沫成珠，光風霽月。
噴泉泉頂廣場，猶如飛來，迎人入景，引景于人，兩者互動妙趣橫生，充分利用空間引導游人活動，使得廣場景觀層次更為豐富多樣，生動鮮活。
充分利用空間，生態自然，強調引導性，景點與游人的互動性原則。
（四）明珠廣場：明珠廣場為整個廣場區域的次心，以明珠為主題，呼應整個廣場規劃的設計構思。在浮波之上熠熠生輝的三顆明珠，主題鮮明，設計新穎，既可作為游憩平臺，又可作為主體景觀，成為廣場的地標性構筑物。三顆明珠圍合出廣場空間，恰到好處地融合了廣場的開敞和園林的私密精細。移步易景，猶抱琵琶，半含半露，引人入勝。 編號
用地名稱 面積（公頃） 比例（%）
三、經濟技1 總用地面積 12.50 100.00
2 綠地面積 8.98 71.84
術指標
3 水域 1.36 10.88 4 硬質鋪地面積 1.98 15.84 5
構筑物面積
0.18 1.44
結語
廣義上講，廣場即是人群集中的地方。廣場最初作為滿足人類的集體活動的場所，隨社會意識、形態不斷變化，在城市的形成、演變和發展過程中，廣場所承擔的職能也日趨多樣，從使用層面上升至社會層面。廣場不僅滿足人類需求，同時也反映了一座城市的面貌與靈魂。因此人們常常在一座城市的核心位置設置廣場，這類廣場往往是城市環境中尺度較大，功能多樣的公共空間，能夠體現城市整體風貌，具有全市意義的，而地標性建筑物也多在此地落成。此次廣場設計將綠化種植擺在了一個重要的地位，突出體現了休閑游憩觀景的職能的。
設計方案 篇5
活動目標：
1．能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。
2．在活動中大膽發揮想象和創造，體驗手型畫的樂趣。
3．大膽進行添畫和用色。
活動準備：
畫紙、油畫棒、范畫。
活動重點：
能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。
活動難點：
根據自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。
活動過程：
一、激發幼兒興趣。
玩手指游戲：石頭、剪子、布。
師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫的畫法。
1．提問：小朋友，你能把你變換出的.手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。
2．師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據你畫出的圖案進行添畫。
3．范畫欣賞。
請幼兒欣賞老師的范畫，啟發幼兒大膽想象。
三、幼兒嘗試創作手型畫(老師提繪畫要求)。
1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據你畫的手型來添畫涂色。
2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評價。
1．教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。
2．根據幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。
3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。
設計方案 篇6
情況分析：
根據幼兒在數數方面的經驗，上大班的幼兒都會順著數10以內的數字，但是讓幼兒嘗試倒著數難度比較大，而且會數著數著變成順著數，于是設計以下這些活動，讓幼兒從具體形象上理解順數和倒數的特點。
活動目標：
1.啟發幼兒通過自身的嘗試操作，發現10以內數的排列順序，知道什么是順數和倒數。
2.感知順數逐個多1、倒數逐個少1的正逆關系，了解不同的數數方法。
3.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
活動準備：
幼兒用書、掛圖；ppt課件。
活動過程：
一、老師組織幼兒安靜的坐好。
二、激趣導入，引發幼兒興趣。
1.今天，老師給小朋友們帶來了一些漂亮的'小皮球，我們一起來數一數吧。（出示出示ppt課件觀察）。
2.邊看ppt課件邊數數，從1數到10，練習順數。
3.邊看ppt課件邊數數，從10數到1，練習倒數。
4.教師小結，引出順數和倒數。
三、出示ppt課件，引導幼兒學習順數，倒數的方法。
1.提問：圖上是誰？（小猴子）它喜歡吃什么啊？
2.數一數：盤子里一共有幾個桃子？
3.小猴子開始吃桃子了，我們來看一看小猴子吃了幾個桃子？還剩下幾個桃子？
四、智慧屋：比較順數與倒數的異同。
1.小豬的家在第幾層？小熊的家在第幾層？小貓的家在第幾層？小白兔的家在第幾層？小豬的家在第幾層？小狗的家在第幾層？小猴子的家在第幾層？
2.小猴上樓時該怎么數？小猴下樓時又該怎么數？
3.小結：10以內的順數和倒數。
五、生活中的順數和倒數。
1.在日常生活中，你看到過有哪些事例是順數，那些事例是倒數呢？
2.幼兒聯系經驗說說順數、倒數在生活中的應用。
活動延伸：
請幼兒完成幼兒用書的練習，教師引導幼兒先按數字的順序點數，再連線。
設計方案 篇7
根據巨源鎮冬季活動的特點，結合旅游發展規劃，為了打造巨源冬季旅游文化氛圍，特制訂本方案。
一、指導思想
以打造“黑土民俗年文化”為主題，通過展現農村過年時節的喜慶，開展各項與“年文化”相關的體驗活動來開發旅游項目，對市場進行宣傳造勢，形成冬季旅游活動氛圍。
二、活動項目
1、七星島雪地cs項目
利用七星島高低不平的地形地勢，在七星島開展雪地cs野戰訓練項目，面對冬季團隊訓練目標客戶，打造在雪地進行野戰演習和訓練的場景，形成旅游氛圍。
2、塞北雪漠神秘之旅
在“大金水寨”、“月亮灣碼頭”等景點附近開發雪漠冰上活動，具體實施雪地汽車拉力賽、雪地爬犁比賽、低坡爬犁滑雪、踢草球等娛樂項目，另外針對女真民俗習慣開發冬捺缽體驗項目，讓游客體驗冬季捕魚的樂趣。
3、知青山莊年文化體驗
利用知青山莊現有的設施，布置年文化場景，開展殺年豬、包粘豆包、放鞭炮等與農村年文化相關的'體驗活動，注重農村綠色農產品的開發，使之形成具有濃厚的農村過年氛圍的旅游項目。
三、活動時間和具體安排措施整個冬季活動分為三個階段：
第一階段（11月30日—12月10日）組織宣傳階段此階段制定活動方案，對外進行組織宣傳。
第二階段（12月10日—12月20日）開發建設階段此階段就是對一些將要經營的項目進行開發建設，做好預算，開發市場。
第三階段（12月21日—20xx年4月20日）實施經營階段
這個階段就是對開發的旅游項目進行經營，在經營過程中總結經驗，不斷的豐富和完善經營項目、打造旅游氛圍，從而形成冬季旅游項目的高潮氛圍。
四、組織領導及分工
為了切實開展好此次活動，公司成立了活動領導小組，組長：高振東，副組長：徐勝利劉華為，成員：汪海王炳仁王寶才梁喜雙付百軍公司全體工作人員。
成立知青山莊活動領導小組，組長：張鐵順，副組長：田雙海，成員：任彥新知青山莊工作人員。七星島項目由徐勝利和汪海負責組織實施，大金水寨及雪地神秘之旅項目由劉華為和王炳仁負責組織實施，月亮灣項目由徐勝利和王寶才負責組織實施。
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