設計方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的設計方案10篇，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一、試驗目的與意義
經多年不同地區的試驗示范，噸田寶在玉米、水稻、小麥作物上的使用時期和濃度已基本掌握，但對于噸田寶在蔬菜上的使用方法還未進行較為精準的試驗，每種蔬菜上的具體使用時期和濃度尚不清楚，試驗數據和相關資料也相對較少。蔬菜作物品種多，價格高，并且在山東、河南、江蘇、廣東、四川等地種植面積達到1千萬公頃以上，所以噸田寶在蔬菜上的開發和應用會產生較大的經濟效益，同時對噸田寶在市場上的`廣泛應用和認知也起到較好的作用。為了加強化控技術的示范推廣，促進噸田寶在蔬菜作物中的推廣與應用，特設此試驗。
本試驗利用果蔬類專用型噸田寶處理北方幾種常見且栽培廣泛的蔬菜，包括白菜類、根菜類、果菜類、葉菜類、瓜類等多種類型，針對不同作物的生長規律和發育特征，分別在不同時期對不同蔬菜進行噸田寶的噴施處理，通過對不同種類蔬菜形態指標和產量的測定，初步了解噸田寶在各種蔬菜上的噴施時期、使用濃度及對蔬菜產量和品質的影響，為噸田寶在蔬菜類作物中的推廣及應用奠定基礎。
二、試驗材料
果蔬類專用型噸田寶、各類蔬菜種子。
三、試驗方法
1 噸田寶在白菜類蔬菜中的試驗
1.1 蔬菜種類：大白菜、小白菜、結球甘藍、花椰菜或青花菜
1.2 處理時期及方法。
1.3調查項目
1.3.1生育時期的調查：播種期、發芽期、幼苗期、蓮座期、結球期、采收期。
1.3.2形態生理指標的調查
葉片：葉片數、葉片長、葉片寬、葉片顏色（如何確定一個或者幾個標準葉） 根系：根系生長狀況（主根長、根粗、側根多少）（只在收獲期調查，可照相比對） 植株：株高（花葉球縱徑）、株幅（花葉球橫徑）、莖長、莖粗 產量：單株重、凈重、凈重率、小區產量、畝產
2 噸田寶在根菜類蔬菜中的試驗
2.1 蔬菜種類：蘿卜、胡蘿卜
2.2處理時期及方法。
2.3 調查項目
2.3.1生育時期的調查：播種期、發芽期、幼苗期、葉片生長盛期、肉質根生長盛期、采收期。
2.3.2生理指標的調查
葉片：葉片數、葉片長、葉片寬、葉片顏色 肉質根：根長度、根橫徑、顏色
產量：單根重、凈重、凈重率、小區產量、畝產
3 噸田寶在速生葉菜類蔬菜中的試驗
3.1 蔬菜種類：芹菜、葉用萵苣、菠菜、油菜、茼蒿、芫荽、苦菊、水蘿卜、油麥菜
3.2 處理時期及方法。
3.3調查項目
3.3.1生育時期的調查：播種期、出苗期、葉片生長初期、葉片生長盛期、采收期。
3.3.2生理指標的調查
葉片：葉片數（葉叢數）、葉片長、葉片寬、葉片顏色 根系：根系生長狀況（根長、根粗、側根多少） 植株：株高、莖粗
產量：植株鮮重、植株干重、小區產量、畝產
4 噸田寶在果菜類蔬菜中的應用試驗
4.1 蔬菜種類：番茄、茄子、辣椒
4.2 處理時期及方法。
處 理 第一次 幼苗期2—3片真葉后 幼苗期2—3片真葉后 幼苗期2—3片真葉后 CK 作用
說明：處理和對照設置相等的壟數，噴施時期視情況而定，若第一次噴施效果較好可進行二三次的噴施，若效果不好只噴施一次，噴施使用量10-30毫升/畝，葉面均勻噴施，對照噴施等量清水。分別在噴施后的1、3、5、7、10天和收獲前調查植株的形態指標，在收獲時進行產量測定。
4.3調查項目
4.3.1生育時期的調查：播種期、發芽期、幼苗期、結果初期、結果盛期、采收期。
4.3.2生理指標的調查 葉片：葉片顏色
根系：根系生長狀況（收獲前拍照對比） 莖：株高、莖粗、節間長
果實：果實橫縱徑、果型指數、色澤、畸形果率
產量：單果重、單株結果數、座果率、單株產量、小區產量
5 噸田寶在瓜類蔬菜中的應用試驗
5.1 蔬菜種類：黃瓜、南瓜、苦瓜、絲瓜
5.2 處理時期及方法。
5.3調查項目
5.3.1生育時期的調查：播種期、發芽期、幼苗期、初花期、結果初期、結果盛期、采收期。
5.3.2生理指標的調查
葉片：葉片長、葉片寬、葉片顏色 根系：根系生長狀況 莖：株高、莖粗、節間長
果實：瓜長、瓜粗、色澤、果形指數、畸形果率
產量：單瓜重、單株結瓜數、座果率、單株產量、小區產量
6 噸田寶在豆類蔬菜中的應用試驗
6.1 蔬菜種類：菜豆
6.2 處理時期及方法。
6.3調查項目
6.3.1生育時期的調查：播種期、發芽期、幼苗期、抽蔓期、開花結莢期、結果盛期。
6.3.2生理指標的調查
第二次 結莢中期 未噴施噸田寶 提高豆莢品質，提高產量。 第二次 結果中期 未噴施噸田寶 延長結果期，提高產量。 葉片：葉片長、葉片寬、葉片顏色 根系：根系生長狀況 莖：株高、莖粗、節間長
產量：單株莢數、單莢粒數、空莢率、百粒重、產量
7 噸田寶在薯芋類蔬菜中的應用試驗
7.1 蔬菜種類：馬鈴薯 7.2 處理時期及方法
馬鈴薯出苗后7-10天，發棵期后莖葉噴霧處理，施藥量為10-30ml 7.3調查項目 商品薯率、產量
四、試驗總結
設計方案 篇2
一、活動主題：
憶年信箱，回憶一年前青澀的自己
二、活動時間：
XX.03.16
三、活動地點：
醫學院六號樓、四號樓
四、活動對象：
大一全體新生
五、活動背景：
良好的規劃是成功的前提，當人生的風帆駛向知識的象牙塔，如何規劃好自己的大學生活成為前進路上必不可少的一步。借此次活動讓同學們對自己一年的生活有一個明確的規劃，并朝著自己的目標努力奮斗。
為了是大一新生對自己的大學生活有一個明確的目標與計劃，使所有愿意參加的同學能從自己的信中了解一年的心路歷程，增進同學之間的友情，把不好意思當面對同學說的話以信的形式表達出來。
七、活動計劃：
一年后的你，可能會回想開學時的躊躇滿志，而感嘆如今被歲月磨掉的激情；一年后的你，可能回憶起當初的豪言壯語，而如今卻被消磨殆盡；一年后的你，也可能回想起這一年與同學們的朝夕相處，而感到心中暖流四溢；一年后的你，也可能為你如今得到的'成就，而倍感自豪。一年過后，你們還會記得當初的夢想么？那么借此機會把對一年后的自己想說的話都記錄下來吧！
八、活動流程策劃書：
1、前期準備：
（1）社聯通過拉贊助獲取活動經費。
（2）在醫學院四號樓和六號樓大廳張貼活動海報。
（3）社聯與愛心社、DIY社和社聯宣傳部共同合作，將買好的信紙進行設計，一共設計出5款不同樣式的信紙和信封共同學們使用。并將信分為兩種，分別為保質期為一年的信箱和保質期為永久的信箱，日后會母校時可以隨時領取。
2、活動執行：
（1）社聯人員帶好宣傳海報和做好的信封和信紙到各個班級進行活動宣傳，記錄好每個班級報名的人數，讓同學們選擇自己喜歡的樣式，統計后以班級的形式進行上報。
（2）同學拿到信紙和信封后，將想對一年后的自己或者其他人想說的話寫進去，各班班長分類上交到社聯。
（3）社聯人員將上交的信分類裝到信箱里，裝箱完畢后將信箱封上，并保存好，不到時間任何人不能將信箱私自打開。
3、后期準備：
（1）、一年以后，社聯人員將期限是一年的信箱打開，并按照班級上交的信件數量如數將信返還給同學。對于期限是多年的信箱，社聯將把信件繼續保留，以便日后隨時取回。
（2）、在活動即將結束時，愛拍攝負責拍攝此次活動的照片及短視頻，便于日后寫新聞稿。
九、注意事項：
（1）在活動工作人員不得私自打開信件。
（2）為了一年后能夠準確的把信交給同學，社聯人員必須將信箱妥善保管
（3）為了能夠準確的聯系到上交信件的同學，同學們務必把自己的詳細聯系方式留給社聯人員，如手機號碼、QQ號等。
（4）為了保證同學們能在多年以后拿回自己的信，社聯將會把此活動一直交傳給下一任社聯，并盡可能把信保管好。
設計方案 篇3
活動內容：
九年義務教育六年制小學《數學》第二冊“認識人民幣”。
活動目標：
1、使學生認識人民幣的單位有：元、角、分，知道1角=10分，初步學會簡單的角、分的換算。
2、知道愛護人民幣和合理計劃、節約用錢。
3、初步培養推理能力和實踐能力。
活動準備：
教師準備：投影儀一臺，打有5分2枚、2分5枚、1分10枚硬幣的膠片一張，大紅花10朵。
學生準備：5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬幣。
活動過程：
一、創設情景，提出問題
師用投影儀出示打有5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬幣圖，邊指圖邊說：“今天，老師要看看同學們，看誰上課時最愛動腦筋，最愛交流匯報，老師就給最聰明的同學戴上大紅花，希望每個同學都能爭取。好嗎？”
生：好的。
師：用圖上的硬幣，你能用幾種方法湊成一角？能說一說，并寫出算式嗎？
師：請同學們拿出事先準備好的5分、2分、1分硬幣，像老師這樣，按圖在書桌上排列。（圖略）
師：同學們擺好圖后，看者圖上的硬幣，擺一擺，能說出很多種湊成一角的方法嗎？看誰最聰明？
二、引導探究，動手實踐
1、小組活動：
每4個同學為一組，小組協作活動，通過擺一擺、說一說、議一議，動手實踐，合作研究，解決問題。
2、匯報（討論）結果：
把各種匯報情況，讓每組指名一位代表說一說怎樣擺？算是怎樣寫？
根據學生的匯報師板書：
（1）2個5分就是10分，等于1角。
算式為：5分+5分=1角
（2）1個5分、2個2分、1個1分是10分，等于1角。
算式為：5分+2分+2分+1分=1角
（3）5個2分就是10分，等于1角。
算式為：2分+2分+2分+2分+2分=1角
3、深化研究：
師：除了以上的三種湊法，還有別的方法嗎？
生：先擺5分的，再擺2分的，最后擺1分的。
師：好的，你真聰明。（師給他戴上一朵大紅花）。你能具體說出擺的方法和算式嗎？
生：1個5分的、1個2分的、3個1分的。
算式為：5分+2分+1分+1分+1分=1角
三、交流論證，學以致用
師：剛才這位同學說：先擺5分的，再擺2分的，最后擺1分的。那么，5分的擺完了，還有別的方法嗎？
生：5分的擺完了，那么可以用2分的、1分的來擺，湊足10分就是1角。
師：你真了不起。（師給他戴上一朵大紅花）。現在照這位同學說的，再進行小組討論，說出湊的方法，寫出算式。
（生獨立思考后，小組自由討論，學生七嘴八舌、議論紛紛，課堂氣氛非常活躍）
師：數一數，用圖上的硬幣湊成一角的方法共有幾種？還有其它的`方法嗎？
生：共有10種方法。沒有其它的方法。
師：同學們通過動手擺一擺、說一說、議一議、交流論證、歸納總結，寫出了10種湊法和算法。戴上大紅花的10名同學為這次活動課的“智慧之星”。
四、全課總結
今天，我們學習了2個5分、5個2分、10個1分湊成一角的10種方法。希望同學們把這節實踐活動課的研究方法用到以后的學習中，從而學到更多的知識，解決更多的實際問題。
設計方案 篇4
【教學目標】
1、掌握文章內容，分析人物性格。
2、培養學生獨立讀、述、評、析的能力。
3、培養學生讀名著的興趣。
【教學重點】
目標1、2、3
【教學難點】
目標2。
【教學課時】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
(首先放《三國演義》的主題曲)師由音樂導入：一曲《滾滾長江東逝水》以其特有的雄渾和古樸為我們翻開了三國的歷史畫卷，作為欣賞者的我們，仿佛又被帶到了金戈鐵馬的古戰場。經受了一番刀光劍影的洗禮。是呀，在三國的歷史舞臺上，曾經有過許多鮮活的面容，涌現出許多的人物。我們曾經接觸過其中的兩位，一位是足智多謀的?(生：諸葛亮)一位是知人善任的?(生：劉備)，今天，讓我們共同學習羅貫中的《楊修之死》，看看作者筆下另兩位人物是什么形象的。(師板書課題)
二、了解故事發生的背景
《楊修之死》選自《三國演義》第72回，故事發生在曹操、劉備兩個軍事集團爭奪漢中之地最為激烈的時候。當時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時機。但終因蜀兵積極防守，難以進取。楊修之死的故事就是在這樣的背景下發生的。
三、學生初讀課文，掌握字詞
庖官 主簿 譖 綽刀 恃才放曠
(給加粗的字注音，用恃才放曠造句。)
四、學生熟讀課文，整體感知
1、將文章分為三大部分，并歸納段意。
學生討論后明確：
第一部分(第1～3自然段)寫楊修被曹操所殺。
第二部分(第4～9自然段)記敘楊修和曹操之間矛盾的發展過程。
第三部分(第10～12自然段)寫曹操兵敗班師。
2、初步思考：楊修和曹操給人留下什么印象?
明確：楊修：恃才放曠。 曹操：陰險虛偽、狡詐奸猾。
(關于這個問題的回答，學生只要能說出倆人性格的主要特點即可。)
第二課時
一、深入閱讀
1、學生讀第一部分：
師提問：
⑴ 楊修為什么會命赴黃泉?
⑵ 曹操殺楊修是否有理?
明確：
⑴ 因為從曹操所發布的口令雞肋中洞悉了曹操的心事。被曹操以惑亂軍心的`罪名殺掉。
⑵ 有有理之處，也有無理之處。
有理之處：楊修身為曹操的高級幕僚，不思幫助軍隊度過難關，反而影響軍心，確實該殺。
無理之處：一是曹操確定了具有暗示性的口令，自己有不可推卸的責任;二是處罰不公，斬殺了楊修，對自己的親戚卻沒有絲毫處罰。
(學生在回答這個問題時，可以暢所欲言。各抒己見，只要答案合理，不強求一致。)
2、生自讀課文第二部分，提出疑難問題，小組討論解決。然后把其中的重難點問題提出來在全班解決。
師將問題總結如下：
⑴ 本部分記敘了曹操跟楊修之間三方面六個小故事，從中可看出曹操對楊修的態度發生了怎樣的變化?(下列內容板書)
楊修賣弄聰明 1、破字 忌
2、分酥 惡
楊修揭穿曹的心思 3、破夢 愈惡
楊修參與曹的家事 4、吳質事件 愈惡
5、教植出門 怒
6、教植作答 殺修之心
⑵ 第二部分從記敘的順序看屬于哪一種?本部分與題目有什么關系?
明確：補敘目的在于說明楊修之死的深層原因，揭示楊修之死是曹、楊矛盾發展的必然結果。
3、學生齊讀第三部分，自己提出重點問題在班上交流，老師總結如下：
⑴ 本部分內容與題目有什么關系?
明確：意在證明楊修死前的分析和預見是非常正確的，活曹操輸給了死楊修，目的在于揭露曹操殺楊修是忌才，惑亂軍心只是借口而已。
⑵ 曹操兵敗，卻又厚葬楊修，這是為什么?表現了曹操什么性格?
明確：曹操兵敗，證明了楊修預測的正確性，眾人對他殺楊修之舉自然有疑意。曹操厚葬楊修，可以堵住眾人之口，在眾人面前表現出知錯就改的舉動，以籠絡人心。這一舉動，表現了楊修陰險虛偽的性格。
(本部分任務的完成以學生自讀、討論、質疑為主，老師只起引導、點撥的作用，充分調動學生的積極性)
二、拓展遷移
你如何評價楊修和曹操?從他們二人身上在為人處世方面你有什么感想和收獲?
讓生暢所欲言，各抒己見，只要答案合理，不強求一致。
【板書設計】
楊修之死
羅貫中
楊修賣弄聰明 1、破字 忌 楊修：恃才放曠
2、分酥 惡 曹操：陰險虛偽
楊修揭穿曹的心思 3、破夢 愈惡 狡詐奸猾
楊修參與曹的家事 4、吳質事件 愈惡
5、教植出門 怒
6、教植作答 殺修之心
【評點】
整個教學過程中，采用師生互動、生生互動、小組互動，并由淺及深設置疑點，引導學生主動參與，變被動學習為主動學習，讓學生在循循誘導、輕松愉快的氣氛中，接受知識，培養能力。
設計方案 篇5
活動名稱:
小小廚師
活動目標:
1 復習詞匯蘿卜,土豆,青菜,黃瓜,辣椒,茄子,初步了解蔬菜的概念
2 會說所學蔬菜的`名稱
3 初步掌握和使用句子”我要××”
活動準備:
菜籃子一個;蓋布一塊;蘿卜,土豆,青菜,黃瓜,辣椒,茄子的實物各一份;灶具玩具若干
活動過程:
1 出示各種蔬菜,教師引導幼兒一一說出各種蔬菜的名稱,注意各種蔬菜的特征(形狀,顏色,表皮特征等)
老師今天買了一籃子蔬菜,小朋友一起來看看老師籃子里都有什么蔬菜?
2 學說句子----”我要××”
小朋友們真能干,認識這么多蔬菜,那我們今天做菜請客人老師吃好不好?
請助教老師作示范,問助教老師要什么蔬菜,引出句型”我要××”
3 延伸活動:桌面游戲----我會做菜
4 教師小結:小朋友們做的是什么菜?我們去請客人老師品嘗好不好?
設計方案 篇6
婚禮對每個人來說都是幸福和浪漫的，尤其是舉辦一場海洋婚禮。想知道海洋婚禮主持詞是什么嗎？幻想一下，被濃郁的海洋氛圍所包含的婚禮，將是一場多么幸福的場景啊。下面，我就帶大家看看海洋婚禮中的一些細節是怎樣的。
海洋婚禮主持詞之海洋婚禮布置一：背景要以藍色和白色為主色調，藍色象征海洋，白色象征天空，體現出一種清新，浪漫的感覺，白氣球若干+新人姓名WEDDING牌；路引采用藍色花球、海豚造型路引：8個，門口迎賓花球拱門1座（藍色花球和海豚編制出的拱門，無異于讓來賓又一次感覺到海洋氣息的濃烈。海報架一座：新人水牌+氦氣球+紗幔+海豚策劃方案，簽到臺1套：藍色花球36只+紗幔+海豚氣球造型
海洋婚禮主持詞之海洋婚禮布置二：全場用藍色的花球做裝點（全場用藍色花球做點綴，呼應海洋婚禮主題，讓客人們有置身藍色海洋感覺。）大海給人以神秘莫測，對著大海許愿是許多人對愛的一種表達方式。婚禮上，擺放一些小海星、小貝殼、藍色小蠟燭等海洋氣息濃厚的小裝飾，在細節突出海洋婚禮主題。
海洋婚禮主持詞之典禮程序：結婚典禮開始，鳴爆、奏樂 ，新郎新娘入場、證婚人、介紹人、主持人就位，證婚人宣讀結婚證書，新郎新娘向嘉賓行禮新郎新娘互相行禮 ，主婚人致詞 ，介紹人致詞 ，來賓人致詞 ，主婚人致謝詞 ，禮畢 。
海洋婚禮主持詞之宣誓儀式：全場燈光全部暗下，司儀、配樂師及其他人員準備就緒。新人進場音樂想起新人一起進場（或者父親挽著女兒的手進場，新郎在花房見新娘...） 宣誓：新人宣誓，并在誓言書上簽下名字，交換信物——互相戴上美麗的戒子，新人示愛。主持人宣布新人正式成為夫妻，新郎可以親吻他的.新娘，新郎掀開頭紗親吻新娘。
海洋婚禮主持詞之儀式：放飛美麗的蝴蝶，領導講話，倒香檳，切蛋糕，燭臺一起點燃同心燭，喝交杯酒，新人講話并向父母表達感激之情，并向父母獻上感恩花束，新人父母代表講話，來賓全體起立，與新人舉杯同慶，新人退場（在花房處轉身向來賓深深的鞠一躬）
新人們跟小編一起了解了海洋婚禮主持詞相信都會愛上海洋婚禮的，跟自己相愛的人舉行一場浪漫的海洋婚禮吧！
設計方案 篇7
孩子們對線條、形狀、色彩的感受，加深了幼兒對作品的理解。夸張變形的藝術手法讓幼兒體會到畫面人物生活的痛苦、悲慘以及假裝的幽默；強烈的色彩讓幼兒體會到作者心中對光明、幸福地渴望。孩子在給作品取名字時說出了《畢加索的樂隊》、《三個悲慘的音樂家》等較有水準的名字，對作品中變形的藝術手法，興趣強烈，并體會到了變形所帶來的不同藝術效果，創作欲望強，作品有特色，反映個性，體現了較高的創造性思維能力和對藝術的感悟能力。
1、孩子給自己的作品添加背景色彩，按照自己的意愿選擇冷色或暖色，運用諧調或對比的方法使自己的作品完整。
2、孩子講述自己的作品，描述作品中人物的生存環境，心理狀態等，體現幼兒對自己，對社會的認識。
西班牙著名藝術家畢加索創作了許多風格迥異的藝術作品。幼兒園的孩子該怎么去欣賞、思考、體會作品的內涵從而發掘自身藝術天賦呢？幼兒教師在豐富自己相關知識的基礎上，結合幼兒的年齡和欣賞層次的特點創設以下活動，啟發幼兒的創造性思維以及藝術美感，尊重每個孩子對藝術的感受，讓孩子們自己去發現并捕捉藝術作品中的光點，對于作品中的一些藝術表現手法，可以引導幼兒學習并掌握，并提供實踐的機會。本活動在孩子對色彩、線條有一定理解的基礎上，通過欣賞《三個音樂家》這幅作品，讓幼兒了解并學習夸張、變形的藝術方法，體會其產生的藝術效果，大膽想象，創造變形人，用藝術的形式反映孩子對自己，對社會的認識。
一、準備（材料的場地安排）
1、材料準備：
第一組：作品《三個音樂家》一幅，電視機一臺，視頻展示臺一臺，兒童刊物一份；
第二組：25cm 25cm釘板及彩色皮筋4套，磁性可變臉譜4套，各形狀彩色積木4筐，不同形狀的百色紙板（三角形、方形、梯形、不規則形）6張，大小、色彩不同的紙片6小筐，膠棒6支，地毯2塊；
第三組：纖化紙18張，油畫棒6盒，水粉顏料（紅、黃、藍、綠、黑）6個調色盤，大小號不同的水粉筆6套（每套3支），水盆6個，抹布6塊，各色日本彩紙若干，剪刀6把，膠棒6支，小筐6個。
2、場地安排：
材料及代號：釘板①；彩色皮筋②；可變臉譜③；彩色積木④；不同形狀的白紙板⑤；大小不同的彩紙片⑥（筐內加膠棒）以下代號代表材料。
二、欣賞：
1、操作活動《有趣的變形人》：
請幼兒進入地毯①，每人選擇一種游戲形式，創作《變形人》。幼兒可趴，可坐，可跪于地毯上，尋找自己最舒適的姿態予以創作，教師陪伴幼兒創作，不予評價，創作好的幼兒便集中坐在地毯①上（時間約五分鐘）。
2、欣賞作品《三個音樂家》：
教師導語：今天我們一起來欣賞西班牙一位著名畫家的作品，這位畫家的名字叫畢加索。（教師打開視頻展示臺，作品便放大于電視屏幕上，師生共同欣賞）
（1）“你看到了什么？”
“畢加索畫的`人和我們平時見到的人一樣嗎？有什么不同？”
引出夸張，變形的藝術方法，請幼兒在畫面上自由尋找哪些地方用到了變形。
（2）了解變形的方法，感受變形后的視覺效果；
“這幅作品中用到了哪些線條？”
“作品中用得最多是什么形狀？給你什么樣的感覺？”
（大量的方形，讓人感覺硬、重、素、痛苦……）
（3）體會變形產生的藝術效果。
“畢加索用了大量的方形來表現人物，你感覺這三個人的生活會是怎樣的？”（窮苦，悲慘……）
“你覺得他們會在哪兒演奏樂曲呢？”
（4）總體體會作品的內涵：
“這幅作品運用了哪些顏色？”
“你覺得用得最多的是什么顏色？”（黃色）
“黃色給你什么樣的感覺？”（安靜、象金子，………）
“畢加索用變形的方法，用大量的方形來畫人，又用了很多的黃顏色，你覺得這幅作品要告訴人們什么呢？
（5）教師小結：其實畢加索的每幅作品都需要我們細心地，耐心地去欣賞，去思考，而且每一次欣賞的時候都會有新的，不同的感覺。
（6）請幼兒根據自己的感受給作品取名字。
三、創作
1、 介紹夸張變形的藝術方法在生活中的運用教師請幼兒欣賞幼兒刊物上的一幅作品（以弧線為主，用圓形表現人物，讓幼兒知道在我們的周圍也有變形的方法，并感受此種風格的變形。
2、 大膽想象，創作變形人
幼兒用不同的材料予以創作
（1）用油畫棒在纖化紙上畫變形人；
（2）用水粉顏料在纖化紙上畫變形人；
（3）用彩紙在纖化紙上剪貼變形人。
設計方案 篇8
教學目標
知識與能力
1． 搜集與“青春”有關的詩歌、散文等文學作品，培養有目的地搜集資料的能力。
2． 培養當眾表達的能力。
過程與方法
１． 教師指導學生前期的準備工作，實行分組負責制，每組確定自己的表演方式，作好準備。
２． 班會過程中，教師發揮監督、協調的功能，由學生主持。
情感、態度與價值觀
１．學生通過班會體會各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發青春的感受。
２．交流各自對“青春”的理解，共同成長。
教學重點
通過師生間、同學間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導學生正確對待生活中所出現的問題。
教學準備
教師準備
１．活動前布置任務，合理分組。
２．準備與“青春”話題相關的文學作品等。
３．指導學生組織活動
學生準備
搜集資料，如與“青春”有關的文學作品、名人名言、名人成材故事等。
教學步驟
一、教師導入
教師活動 學生活動
１．競選下一任班長。
２．結合自己年少時的想法作班會的開場白。
３．引入“青春的心愿”話題，讓同學暢談心愿。
４．進入“青春座右銘”版快，讓學生誦讀名人名言。 １．候選人上臺演講，學生投票。
２．嘗試理解教師的心情和心境，和教師更好的交流。
３．學生暢談心愿。
４．學生誦讀名人名言。
二、學生活動
教師活動 學生活動
“讓賢”，請出學生主持班會。在學生活動的過程中當好一名旁觀者，認真聆聽，認真思考，認真總結，盡量多的通過這次活動理解學生的心理。同時，適時引導，做好監督、管理的工作。 講故事。講述名人青春成長的故事。
歌“頌”青春。朗誦以“青春”為主題的.詩歌。
以上活動由主持人指名各小組代表完成。
三、教師發表感想
教師活動 學生活動
１．最后總結，針對所見所聽發表所感，走進學生生活世界。
２．布置學生作業，就主題班會寫一篇隨感。 １．認真聆聽教師的感想，感受教師所感。
２．用文字暢談“青春”
班會總結
八年級的學生正處在成長的關鍵時期，叛逆心理較強，存在較多問題，對生活、對社會、對世界的質詢很多。教師需要引導他們成長，讓他們形成健康的個性和積極的人生觀。通過這次主題班會，形成交流溝通的良好氛圍，引導學生認識“青春”的寶貴與可愛。
設計方案 篇9
一、公司背景
大眾交通（集團）股份有限公司是一家交通運輸類公司。公司主要從事企業經營管理咨詢、現代物流、交通運輸及相關的車輛維修、洗車場、停車場、汽車旅館業務、機動車駕駛員培訓；投資舉辦符合國家產業政策的企業。公司已成為上海最大的公交集團之一，始終在行業中保持領先的地位。 其前身是上海大眾出租車汽車公司。經上海建設委員會批準，改制為中外合資股份有限公司。公司A股和B股股票分別于1992年8月7日和1992年7月22日在上海證券交易所掛牌上市。所屬行業為交通運輸業。截止 20xx 年12 月31 日，股本總數為1,576,081,909 股，全部為無限售條件股份，其中人民幣普通股為1,042,210,909 股，占股份總數的66.13%；境內上市的外資股為533,871,000 股，占股份總數的33.87%。截止 20xx 年12 月31 日，本公司累計發行股本總數157,608.19 萬股，公司注冊資本為157,608.19 萬元。
二、宏觀分析
經濟周期也稱商業周期。 經濟周期指的是經濟運行中周期性出現的經濟擴張與經濟緊縮交替更迭、循環往復的一種現象，是
國民總產出、總收入和總就業的波動。一般可劃分為繁榮、衰退、蕭條、復蘇四個階段。如果經濟位于周期的繁榮階段，說明當前經濟形勢很好，但要預防經濟過熱；如果經濟位于周期的蕭條階段，說明當前經濟不景氣，糟糕，政府必須采取擴張性的宏觀經濟政策；如果經濟位于周期的衰退階段，則必須引起高度注意，采取相應的宏觀經濟政策，防止經濟進一步下滑，陷入蕭條；如果經濟位于周期的復蘇階段，說明經濟形勢好轉，但也要采取適度擴張性的宏觀經濟政策，推動經濟由復蘇走向繁榮。在市場經濟條件下，企業家們越來越多地關心經濟形勢，也就是 “經濟大氣候”的變化。一個企業生產經營狀況的好壞，既受其內部條件的影響，又受其外部宏觀經濟環境和市場環境的影響。一個企業，無力決定它的外部環境，但可以通過內部條件的改善，來積極適應外部環境的變化，充分利用外部環境，并在一定范圍內，改變自己的小環境，以增強自身活力，擴大市場占有率。因此，作為企業家對經濟周期波動必須了解、把握，并能制訂相應的對策來適應周期的波動，否則將在波動中喪失生機。 影響經濟周期的因素有：（1）純貨幣理論。經濟周期是一種純貨幣現象，經濟周期性的波動完全是由于銀行體系交替地擴大和緊縮信用所造成的。貨幣在現代經濟中是非常重要的，貨幣量的變動對經濟周期也有相當大的影響。（2）投資過度理論。無論什么原因引起了投資的增加，這種增加都會引起經濟繁榮。這種繁榮首先表現在對投資品（即生產資料）的需求的增加以及投資品價格的上升。（3）創新理論創新理論創新是指對生產要素的重新組合，這種理論首先用創新來解釋繁榮和衰退.這就是，創新提高了生產效率，為創新者帶來了盈利，引起其他企業仿效，形成創新浪潮，創新浪潮使銀行信用擴大，對資本品的需求增加，引起經濟繁榮。隨著創新的普及，盈利機會的消失，銀行信用緊縮，對資本品的需求減少，這就引起經濟衰退。（4）乘數加速原理乘數加速原理乘數是指投資變動所引起的產量的變動.加速原理是指產量變動所引起的投資的變動。經濟中之所以會發生周期性波動其根源正在于乘數原理與加速原理的相互作用.具體來說，投資增加引起產量的更大增加，產量的更大增加又引起投資的更大增加，這樣經濟就會出現繁榮。
當前我國經濟正位于周期的繁榮階段。下一步中國經濟的目標和任務是兩方面：一是繼續保持經濟繁榮的大好形勢，努力延長擴張階段；二是防止經濟過熱和通貨膨脹。實現這個目標和任務，目前來說主要是要保持總需求的穩定增長。
三、行業分析
我選擇的是大眾交通，屬于交通運輸行業，受經濟周期影響。下列數據顯示，交通運輸業的行業地位排在第十位，由此可知汽車出租行業發展并不樂觀。20xx年公司共計實現營業總收入298948.42萬元，比去年同期278016.61增加7.53%，主要是公司增加合并了徐匯大眾小額貸款股份有限公司和長寧大眾小額貸款股份有限公司，增加利息和手續費及傭金收入7650.93萬元。實現歸屬于母公司所有者的凈利潤38916.55萬元，比上年減少7.89%；加權平均凈資產收益率為7.37%、每股收益0.25元。截止20xx年12月31日，公司的資產規模達到了96.62億元。
目前，國內乘用車銷量下滑頹勢依舊。中國乘用車聯席會日前發布的數據顯示, 5月國內乘用車銷量較上月再度小幅下滑,至
119.74萬輛,這是今年4月以來連續第二個月乘用車銷量環比下滑。由于6,7,8三月為傳統汽車銷售淡季,分析人士認為汽車銷量下滑的頹勢仍將保持一段時間。
乘聯會數據顯示,今年5月國內乘用車產銷量分別為126.79萬輛和119.74萬輛。依照汽車廠商批發銷量,5月汽車銷量同比上漲11. 7%,環比卻下滑2.9%。值得注意的是,除了SUV之外,轎車,MPV(多功能車)都出現不同幅度的環比下滑.。同比來看,5月SUV銷量為23.52萬輛,同比增幅高達43.3%。實際上今年4月下旬以來我們的銷量就開始下滑, 5月份因為車展銷量沖高了一點,但車展之后到店量一直很低,大概只有平常的40%左右。福州一家自主品牌汽車經銷商對《第一財經日報》記者表示。 上海,武漢等地經銷商也反饋了近似的消息,除了SUV和少數幾款上市時間不長的A級車之外, B級車等細分市場今年一直保持著相應頹勢,經銷商不得不提高降價促銷幅度。
縱觀中國這一年來的經濟走勢，我們可以發現其與一般經濟周期的契合近乎完美。目前中國經濟已經大致走過了周期的前四分之一，正處于“房屋建造增加”與“企業資本開支增加”之間。明年大的趨勢基本就是經濟從復蘇到擴張，企業資本開支的增加、存貨水平的上升，而這些都是推動經濟從復蘇到擴張的主要力量。我覺得，當前中國經濟周期正處于從復蘇到擴張的階段，從行業選擇方面應該重增長，輕估值。從投資時鐘看，擴張階段股票收益全部來自EPS的提升，估值水平甚至是有所下降的。所以明年選擇行業或者股票的時候應該重增長，輕估值，選擇那些改善潛力和空間比較大的行業。
此外，應該逐漸退出先導性行業，偏向于原材料和投資品的配置。比如中國經濟最典型的先導性行業是地產、汽車和家電等可選消費品，但一旦經濟確認進入擴張期，對先導性行業的依賴就會減小，而對設備、原材料和貸款的需求會大幅上升，推動原材料、投資品和金融行業的表現。所以，對于這些行業可以逐步增加關注度。
四、公司分析
1、選擇的上市公司：大眾交通 2、公司產品分析
大眾交通公司的產品有工業、商業、房地產業、旅游飲食服務業、交通運輸業等。下屬主要產業的'經營情況如下： 企業經營管理咨詢、現代物流、交通運輸及相關的車輛維修、洗車場、停車場、汽車旅館業務（限分公司經營）、機動車駕駛員培訓、會務服務、展覽展示服務(主辦、承辦除外)、演藝票務代理、計算機、電子、汽車技術領域內的咨詢服務；投資舉辦符合國家產業政策的企業。 （1）交通服務業
1、出租汽車：20xx年初步完成管理機構和機務體制的整合，市區分公司調整為市南、市北、市東和市中4家，單體車輛管理規模擴大至20xx輛左右。截止20xx年末，共擁有出租汽車總數約9000輛。
2、租賃汽服：租賃業務重點加強上海本地長包市場開發，20xx年長包車數量和營收分別增幅分別為6.18%和7.79%。零租業務通過提供大型高端會務的整體解決方案，拓展了服務區域。年內更新800輛、凈增加227輛，截止20xx年末車輛總量為3691輛（不包括外地公司）。
（2）、現代物流業
從現代物流各子公司20xx年運營實績來看，總體呈現良性發展趨勢。板塊收益近2900萬元。1、國際物流：通過戰略轉移專注從事專項口岸物流。公司積極拓展新型業務，增加新的效益增長點。2、大眾物流：進一步理順管理環節和流程，做好大眾國際物流的業務延伸。
（3）、旅游服務業
1、酒店板塊：堅持推進系統規范化管理，較為有效地控制了成本。 2、大眾國旅航服運用商旅管理信息平臺提升服務價值。
（4）、房地產業
房地產業連續3年遭遇嚴厲調控，公司增強了對房地產投資的風險控制，對在建和在售項目進行了策略調整，保持運營穩定。20xx年按公司投資比例，實現收益2220萬元。
（5）、金融股權投資
小額貸款板塊是集團近年著力打造的自營金融產業，徐匯大眾小貸成功運營已經3年有余，長寧大眾小貸順利開業，該兩家小貸公司貸款規模、貸款效率、貸款質量和盈利能力的關鍵指標在上海同行中位居前列，徐匯大眾小貸躋身20xx年度中國小額貸款公司競爭力百強。20xx年公司還適時出售了部分可供出售的金融資產，公司在金融股權投資共計獲得收益2.78億元左右。截止20xx年末，公司累計在證券、保險、金融方面的股權投資成本總額為14.81億元。
2、財務分析及預測 實際值
大盤股，市盈率太高，低價股。財務狀況較好。產品呈多元化態勢，但主營業務集中，業績漲幅甚微，資產穩步增長。在公共交通行業中處于龍頭地位，業績在行業中有明顯優勢。資金連續2天流出，共流出721.02萬元。近期走勢相對強于大盤和行業。
預測值
主營收入較穩定。上半年交通運輸板塊收入 10.34億元，同比持平；其中出租車業務略有萎縮，汽車租賃、物流業務延續穩步發展態勢。旅游服務板塊收入 1.88億元，同比降 5%，因大眾大廈實施改建加層，報告期未有收入貢獻。受政策調控影響，地產板塊收入 0.33 億元，同比降 46%。本期新增合并小額貸款公司利息收入 0.28億元。上半年營業成本 9.76億元，同比降 2%，綜合毛利率相應提高 0.5個百分點至 25.2%。因廣告策劃費增加，銷售費用同比增 50%；融資成本上升使得財務費用同比增 20%；三項費用率同比升 2.1個百分點至 17.7%。
截止20xx年6月18日，6個月以內共有1家機構對大眾交通的20xx年度業績作出預測；預測20xx年每股收益0.25元，較去年同比增長0%，預測20xx年凈利潤3.96億元，較去年同比增長1.75%。
投資收益保障業績。上半年投資收益 17371 萬元，同比增 2.3%，占營業利潤比例近 71%，繼續扮演業績保障角色。其中出售光大證券、交運股份、華域汽車等原始股獲得收益 11984 萬元；股票分紅 2219 萬元；按成本法、權益法核算的長期股權投資收益合計 2189萬元。金融股權增值潛力大。徐匯小貸增資后可放貸額度 6 億元，長寧小貸已開業，南京小貸正籌建。目前公司持有光大證券 0.51億股（成本 2.75元/股）、交大昂立 0.54億股（成本 1.02元/股）、國泰君安證券 1.54億股（成本 0.77 元/股），增值空間巨大，出售時機選擇至關重要。維持“謹慎增持”評級。假設出售股票節奏按歷史平均水平，預測公司20xx-14 年 EPS分別為 0.28、0.30和 0.31 元。目標價 6元。
3、股票價格預測
大眾交通目前價格預測6.10元每股。
五、技術分析
走勢分析：
總體走勢將持續慣性下滑。目前120日線對該股的阻力作用是明顯的，后市就重點關注在接近或是突破此喂食量能必須要用同步放大，確認突破的有效性后，該股的反彈力才會強些。壓力位和支撐位處于較強位置。
價格分析：
近5日均價為6.08元， 最高價為6.53元，最低價為5.67元，平均漲跌幅為-5.78%，平均成交量為291357手。 近5日行業平均漲跌幅為-2.01%，最高漲幅為11.09%，最低漲幅為-9.12%。
量價關系分析：
短期非市場熱點，走勢滯后指數；從交易情況來看，明日上漲或者震蕩概率大。近2日下跌勢頭減弱；該股近期的主力成本為5.74元，價格已在成本以下，目前弱勢反彈，操作上注意倉位控制；股價周線處于下跌趨勢，阻力位5.47元，中線持幣為主；前景長期看仍然不樂觀。
技術指標分析：MACD分析
近三個月K線圖中，后面的峰和谷與前面的相比，有明顯的高低之分，所以，這時趨勢是波動下滑。類似于上升契形它是一個整理形態，逐漸下跌然后上升，只是一次下跌后的技術性反彈，當其跌破下限時便是賣出信號。 目前17個指標中，有5個指標為多頭排列，2個指標為空頭排列，14個指標為不確定。昨日主要技術指標：MACD為多頭排列，RSI為多頭排列，KDJ為不確定。
半個月內強于指數25.18%；從當日盤面來看，明日將慣性下跌。近幾日上漲力度趨緩；該股近期的主力成本為5.73元，股價已露拉升態勢，強勢特征明顯；周線為上漲趨勢，如不跌破“4.70元”不能確認趨勢扭轉；長線大趨勢支持股價向上；
六、結論
總體上，大眾交通集團資產價值被低估,盈利能力待釋放。大眾交通現有業務板塊包括交通運輸服務、房地產、金融及股權投資。公司的最新戰略是,將資源配置傾向于現代服務業,降低勞動密集型產業的配置比例。公司同時規劃加大在金融產業的投入。物流服務效率有望提升。得益于公司的戰略轉型思路和資源傾斜政策,大眾交通有望追趕以“菜鳥網”為代表的物流變革大潮,發揮其終端網絡和用戶數據的優勢,持續提升物流服務效率。優質資產有望重估，強生控股轉讓出租汽車牌照,為公司的牌照資產樹立了價值標桿(溢價16.16億元);大眾大廈改造后租金率或將上調并引導市場重估其資產價值(溢價5.4億元);A股IPO開閘臨近,市場或將關注公司對國泰君安證券等股權投資的升值空間(溢價超過19.4億元)。盈利預測，我們假設公司謹慎地進行盈余管理,20xx-2015年EPS穩定在0.25元左右。考慮到我們對盈余管理的主觀判斷,不用PE作為估值基礎。估值與投資建議，如果計入隱性溢價,公司的凈資產將增加到100.9億元。按1倍PB計算,大眾交通的合理股價應不低于6.40元。我們將該股的合理估值區間設為6.00元-7.20元。首次評級為“推薦”。風險提示，出租車、房地產業績低于預期;國泰君安證券等未能順利上市。
設計方案 篇10
訓練目的
一、本次“語文樂園”包括“我來試試”“探究與發現”“口語交際”“習作”四部分。
二、“我來試試”的內容是讀一讀、讀一讀、說一說、寫一寫背一背。“讀讀背背”的內容是8個成語。本題要求學生積累的成語有一個共同的特點：每個成語中有一組意思相近的詞。
三、探究與發現部分，注意閱讀要仔細。
四、作文要言之有物。
課時量：3課時
訓練過程
第一課時
一、我來試試
1、 讀一讀，想一想。
對于表示看的詞語，有很多。
看、瞧、瞅、盯
眺望、鳥瞰、仰視、
左顧右盼、東張西望、
還有許多詞語，在表達上都有多樣性，培養學生進行分類積累。
2、讀一讀。
8個成語，在感情色彩上，分成褒義與貶義。
前四個，是批評那些自作聰明的人的，后四個，是贊美那些踏實認真的。
3、寫一寫，背一背。
這一次的名言名句，既有古代文人的，又有現代科學家的。主要都是圍繞，學習，要刻苦、讀書，可以改變人來說的。
學而不厭、誨人不倦。
玉不琢、不成器。人不學，不知義。
聰明在于勤奮，天才在于積累。
4、讀一讀 入木三分
閱讀短文，要求學生能概括短文主要內容，體會作者表達的思想感情，并能寫出自己的感想。
短文主要寫了東晉時期的王羲之，在學習書法的過程中，是怎樣刻苦練習，以致達到入木三分的效果的。
指導學生閱讀時，要讓學生充分地讀，邊讀邊思考：“這篇短文講了一件什么事?表達了作者怎樣的思想感情?”要重視學生自己的.感悟和理解，引導學生在與同學交流中加深自己的理解。在回答時，還要讓學生說說是從哪些地方體會到作者的思想感情的。
讀完短文，先引導學生談談自己的體會，再把自己想說的話寫下來。
第二課時
二、探索與發現
課本要求觀察馬車，富麗堂皇的，或者裝飾簡陋的。但是，這和我們同學的生活實際不相符合，因此，我改變為觀察自行車。
觀察騎自行車的人，在不同情況下是
怎樣行走的。晴朗時，風雨交加時，交通
堵塞時，等等。還要猜測一下他們內心的
想法。
還可以從很多方面去觀察。
三、口語交際 購物
本次“口語交際”旨在培養學生有條理地陳述事情的能力。要求學生能圍繞春游錢給自己購物的事情為話題，通順、完整、準確的描述購物的經過。。
要使學生能展開討論。特別是，要把每一種物品的作用順便說出來。
第三課時
四、習作 我的觀察日記
這次“習作”是讓學生學會觀察生活，并進路生活中的觀察對象。
形式上，用日記的形式。
把自己在生活中的新發現，都在有趣的想象中展現出來，編寫一個有趣的故事。以培養學生發現、創新的意識和積極關注生活的態度。
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