設計方案

設計方案

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的設計方案6篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　一、活動目的.

　　打造書香校園文化；掀起營造特色班級文化建設新高潮。

　　二、活動時間

　　9月26日：宣傳發動

　　9月26日——10月7日：作品設計

　　10月9日：作品上交

　　三、班級名片設計要求

　　1、班級名片尺寸：長29厘米，寬厘米，統一用薄卡紙制作。

　　2、內容包含：班級名稱（特色名稱）；班級口號、宣言；其他可根據班級需要。

　　3、版面設計：力求簡潔美觀，不花哨。

　　4、整體搭配：和諧，有特色。

　　5、強調全體班集體成員參與。

　　一二年級可以采用繪畫方式，為班級或同學們寫上一句祝福的話或激勵的話，然后配上美麗的圖案或主題畫。

　　三——六年級可以進行創意設計，通過文字、繪畫等方式體現班級標志或班級口號、宣言。

　　四、比賽要求

　　1、各班通過篩選，于10月9日前上交5張“班級名片”到教務處。

　　2、學校通過評比，評選出一、二等獎。獲獎作品將在全校進行集中展覽，再由學校統一安排，分批在班級班牌中展示。

　　3、比賽成績納入期末班級評比。

設計方案 篇2

　　全國中等職業學校德育工作會議召開以后，浙江省教育廳及時組織有關干部認真學習會議精神、劉延東同志致全國中等職業學校德育工作會議的信。要求全體干部充分認識加強和改進中職學生思想道德教育的重要性和緊迫性，周密部署，切實把加強和改進中職學生思想道德教育工作作為當前中等職業教育最重要的工作抓緊、抓好。教育廳結合本省實際，制訂了貫徹全國中等職業學校德育工作會議精神的工作方案。

　　一、加強組織領導。

　　為加強浙江省中職學校德育工作組織建設和領導，浙江省教育廳成立工作班子，并指派專人負責中職學校德育工作，切實加強工作力量。同時，籌備建立由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會保障廳、團省委、省婦聯等部門聯合組成的中職學校德育工作聯席會議制度，統籌浙江省德育工作資源，加強業務指導，交流信息經驗，研究解決浙江省德育工作中不適應的地方和亟待加強的薄弱環節，齊抓共管，開創新時期新階段浙江省中職學校德育工作新局面。

　　二、起草制訂有關實施意見。

　　下半年，浙江省將在建立中職學校德育工作聯席會議的`基礎上，組織省級有關部門對全省各級各類中職學校德育工作的開展情況進行一次調查研究。在調研基礎上，各聯席會議單位將聯合起草浙江省關于加強和改進中職學校德育工作的實施意見，就浙江省全面推進中職學校德育工作的指導思想、原則、方法、途徑等提出明確要求。

　　三、籌備召開浙江省中職學校德育工作會議。

　　會議將由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會保障廳、團省委、省婦聯等部門聯合召開。會議將傳達全國中等職業學校德育工作會議精神，出臺浙江省關于加強和改進中職學校德育工作的實施意見，對浙江省全面推進中職學校德育工作進行部署。同時，舉行首屆浙江省中等職業學校“文明風采”競賽暨第六屆全國中等職業學校學生“文明風采”競賽浙江省復賽、第二屆浙江省中等職業學生創新創業大賽頒獎儀式。

　　四、積極搭建德育工作活動平臺。

　　浙江省將每年組織開展一系列適合中職學生特點的思想道德教育活動，如評選“職教之星”，舉辦“文明風采”競賽活動、創新創業大賽、“我心飛揚”學生征文演講比賽、校園文藝演出、大合唱比賽等活動。認真總結、挖掘中職學生身邊的先進典型事例，充分利用各種活動載體加大宣傳力度，激發中職學生積極健康向上的精神。

　　五、加強中職學校德育工作隊伍建設。

　　根據全國中職學校德育工作會議精神，浙江省將重點建好三支隊伍：一是分管德育校長，二是班主任，三是德育課教師。浙江省將積極籌備，從明年暑假開始每年確定一個主題，舉辦一期培訓班，對中職學校分管德育校長、德育課教師以及心理輔導教師進行培訓，交流各校德育工作經驗和先進做法，采取有效措施，增強班主任隊伍建設，加強中職學校德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，切實提高中職學校德育工作水平。

　　六、完善中職學校德育工作制度建設。

　　根據即將印發的浙江省關于加強和改進中職學校德育工作的實施意見，浙江省教育廳將制訂切實可行的德育工作考核指標體系，積極發揮黨團組織作用，實施校長負責、全員參與的德育工作管理體制和運行機制。

設計方案 篇3

　　一、指導思想

　　為加強學校學生安全管理，進一步推進班級安全工作規范化、制度化，充分發揮班主任在管理上的責任性、主動性和創造性，體現工作價值，推動良好班集體的建設，全面落實我校各項安全管理制度，鼓勵先進，特制定本考核方案。

　　二、考核等次

　　根據班級安全工作實績，考核結果分為：優秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次。

　　三、考核原則

　　1、采用百分制記分法：優秀：綜合得分須滿90分（含90分）；良好：綜合得分須滿85分（含85分）；合格：綜合得分在65--84分之間；基本合格：綜合得分在60--64分之間；不合格：綜合得分在60分以下。

　　2、各等次名額保持合理比例：班主任優秀比例占班主任總人數的20%—25%；良好比例占班主任總人數的30%—35%。

　　科任老師由于安全管理工作相對較輕，因此優秀與良好比例亦相應有所減少，優秀占全部科任教師的10%—15%；良好占全部科任教師的15%—20%。

　　3、實行一票否決制：在評估當學期，班主任或科任教師若出現以下情況者，取消班級安全評估資格，視作不合格。

　　（1）有體罰、變相體罰學生，造成惡劣影響或被上訪至教育局以上主管部門的。

　　（2）因教育、保護、管理不當等原因，造成重大傷害事故，或事后處理不利，給學校聲譽造成不良影響的。

　　（3）學校布置的班會課主觀不上，造成班風、學生行為規范等方面較原有基礎明顯下降，或造成其它安全事故的'。

　　4、班級安全考核定為“基本合格”并限期作出整改，整改不力的視為“不合格”。

　　5、班級安全考核結果作為今后提高教師待遇，拉開福利差距，評選各級各類德育先進個人的依據。

　　四、等次條件

　　1、合格：班主任能經常性地對學生進行安全教育，并結合本班實際情況開展各種安全宣教和行為糾錯工作。學生行為無嚴重違反校規校紀情況，懂得基本的安全自我保護常識。學校布置的各項安全工作能按時完成，班級學生無重大安全事故發生，班主任安全工作基本令人滿意。科任教師課堂秩序井然，無安全事故發生，對學生中出現的安全隱患能及時上報或處理。

　　2、良好：班主任經常性對學生進行安全教育，作用明顯，能及時發現本班中存在的安全問題并作出有針對性的改進，學生行為無違反校規校紀情況，具有基本的自我安全管理能力。學校布置的各項安全工作能較好完成，班級學生無一例安全事故發生，班主任安全工作頗為扎實，學校和家長比較滿意。科任教師課堂秩序良好，對學生因生病或其它原因而造成的安全隱患能及時正確處理或上報班主任，能協助班主任組織好本班學生參與學校活動。

　　3、優秀：班主任教育作用顯著，能結合本班學生思想行為實際創造性地開展宣教工作，學生舉止文明、嚴守規章，具有較強的自我安全管理能力。學校布置的各項安全工作能出色完成，班級學生無安全事故發生，班主任工作極為扎實，深受學校和家長普遍贊譽。科任教師能結合所教學科進行安全教育，課堂秩序良好，能主動協助好班主任組織本班學生參與學校活動，對學生上報的本班安全情況不推諉，不遲誤，及時正確處理。

　　五、考核內容

　　（一）、師德師風（40分）

　　1、禁止體罰、懲罰和侮辱學生。 10分

　　2、禁止上課遲到、曠到、早退。 10分

　　3、禁止酒后上課。 5分

　　4、熱愛學生、關愛特殊學生。 5分

　　5、語言得體，引導正確。 5分

　　6、帶隊出退操、放學監管得力。 5分

　　（二）、安全教育（36分）

　　1、根據學校工作布置上好安全教育課。 10分

　　2、經常性對學生進行安全教育，學生行為規范。 5分

　　3、認真組織學生參加學校的每次安全教育活動，監管有力。6分

　　4、經常與家長溝通，做好后進生轉化工作。 5分

　　5、班級內無重大安全事故發生。 10分

　　（三）、學生行為（18分）

　　1、無早到、早退現象。 2分

　　2、無帶零食進教室現象。 3分

　　3、不帶兇器或甚至危險玩具進校園。 3分

　　4、不在臺階走廊追鬧嬉耍。 2分

　　5、不爬圍墻。 2分

　　6、不玩弄校園電器開關。 3分

　　7、不吵鬧打架。 3分

　　六、考核方法及程序

　　1、考核方法

　　（1）班級安全工作考核以一學期為準，由考核對象（班主任、科任教師）自評，學校綜合評定（每學期結束）組成。

　　（2）綜合評定包括政教處初評，家長問卷、學生問卷、科任教師問卷，校委會終審。

　　2、考核程序：

　　（1）考核對象自評。

　　（2）學校綜合評定。

設計方案 篇4

　　摘要： 作為平安城市發展的重要組成部分，平安校園正在大力的發展中。近年來，校園安全問題日益突出，校園暴力事件、校園火災、盜竊等案件時有發生，公安部和教育部都要求加強學校的安全防范工作，建立學校安全防控體系，確保師生安全。

　　關鍵字：系統，校園，信息，安防，報警

　　目前，校園內建設的系統很多，包括安防、消防、交通等等，但是由于建設時間不一，導致各個系統都相互獨立；這就使得各個系統的信息都是零散的，系統之間融合程度較低，缺乏統一管理；最終導致在用戶使用時，針對校園發生的安全事故，往往只能針對每個系統的流程獨立使用，無法對整個過程進行全程跟蹤管理，無法從根本上保證師生安全。

　　一、設計思路

　　本方案是以視頻監控系統為核心，利用各種技術資源，整合各類校園安全防范系統，形成的一套能對校園各類事件進行全方位監測、預警、決策和調度，為校園的安全防范工作提供有力的支撐，對校園安全進行全面有效監管的監控系統。該系統智能化程度高，綜合防范能力強，具備事前智能預警、事中聯動處理、事后高效查看等特點。

　　系統的設計思路是通過智慧安全環的監測、核實、解決、優化等多個環節的配合來打造智慧型平安校園。系統通過全面檢測、準確核實、快速解決再到持續優化，從而形成更加完善的監測網絡，真正落實我們的智慧安全環。

　　設計思路

　　首先，通過視頻監控、報警、周界系統的被動監測與人工巡邏等主動監測相結合，形成全方位的校內環境監測網絡；當發生報警時，利用GIS的快速定位、現場視頻的準確核實，快速鑒別真實報警和誤警，降低誤警產生的工作負擔；對于真實發生的警情，通過應急指揮，迅速查找附近巡邏力量，到達事發地段，對現場問題進行快速處置；同時，將事件線索通過時間點和地理信息等關鍵信息進行串聯，關聯分析案件相關信息，以關鍵信息為主軸，實現事件全過程的時空呈現。事后對歷史數據進行統計分析，在用戶使用過程中，不斷的改進我們的系統。系統通過統計分析對未來可能發生的事件進行預測，制定更有效的預案，改善校園布控，增強預防、控制和處置各類突發事件的能力，對校園安全時間起到預防作用，真正保證校園安全。

　　二、邏輯架構

　　平安校園解決方案將整體設計邏輯框架分為接入層、管理層、應用層三層結構，接入層負責視頻、巡更、報警等系統接入實現各系統的整合。中間的管理層，通過對于底層信息整合和服務整合，并通過運維系統，實現對接入層的統一管理，并對上層應用提供統一的接口支持。在應用層，我們以業務流程為核心，以業務應用為切入點，從事先的重大活動安保及校園巡邏，到事中的報警聯動與應急指揮，到事后的時空分析與輔助決策，真正實現從使用者角度出發的設計，徹底打破底層原有系統的限制。

　　邏輯架構圖

　　以校園肇事逃逸案件為例，發生事故后，現場人員撥打報警電話或者按動報警鈴，報警中心聯動接收報警信息。警務人員接到報警信息后，利用校園GIS快速定位報警地點，并聯動視頻監控系統，采集現場視頻數據，核實報警情況是否屬實。若報警信息屬實，聯動校園巡邏系統，確認巡邏人員的巡邏路線及現場情況，并迅速調集就近巡邏人員到達事發地段，維護現場秩序。校園巡邏人員到達現場后發現學生受傷并匯報給指揮中心，指揮中心聯動校園120，對傷員進行救治。同時聯動校園智能交通系統，查找肇事車輛，肇事人信息，鎖定犯罪嫌疑人，進行校園布控。

　　系統通過聯動各校園安保系統，將事件線索通過時間點和地理信息等關鍵信息進行串聯，關聯分析案件相關信息，以關鍵信息為主軸，實現事件全過程的時空呈現，并據此確認犯罪嫌疑人及可能逃跑路線，同時將相關視頻發給各個監控點。若嫌疑人還在校園內，可通過控制校園卡口及交通系統，一旦發現嫌疑人出現，即進行扣押。事后，通過總結案發地環境及內部原因，結合其他校園肇事案例，找出此類案件最優處理方案。下次發生類似案件時，可及時做出準確決策。

　　三、設計特色

　　（一）系統集成

　　通過系統集成，將現有的視頻監控、巡更系統、GIS系統、報警系統、門禁系統等多個系統進行融合，使資源達到充分共享，實現集中、高效、便利的管理。在剛才的案例中，我們就融合了視頻監控、GIS系統、門禁系統、報警系統、智能交通系統，校園巡更系統、校園120系統等，來實現對事件的快速處理；

　　（二）統一管理

　　在系統融合之后，我們又提供了統一的管理，首先就是信息的統一管理，對視頻、消防、報警等信息的統一獲取和分發，可以讓使用者輕松獲取實時的完整信息。

　　同時，我們整合的各種服務，能夠實現對于異構數據的`統一存儲，快速的檢索和定位，比如知道車牌以后，我們可以檢索到該車的出入信息，所有出現該車的視頻和圖片，以及該車在校園內的行駛路徑等。

　　再先進的系統，如果沒有一個好的運維體系保證整個系統的正常運轉，那么這個系統也很難發揮出應有的能力。該方案提供全面完整的運維能力，對視頻質量，設備狀態，設備及服務參數等多種信息的行監測，對系統異常情況及時預警。盡早發現故障隱患及性能瓶頸，保證系統可靠、高效、持續、安全的運行。

　　（三）全流程業務應用

　　最后，我們還是要強調，業務應用才是系統的真正核心，從事先的智能預警及跟蹤，事中的系統聯動和實時智慧，事后的統計分析和輔助決策，整個流程中的任何一個環節都需要系統的支持和保障，這樣才能真正打造智慧型的平安校園。

　　四、總結

　　校園在訴求平安，建設熱潮在政策帶動下蔓延，創建平安和諧校園不僅是發展優質教育的需要，更是當今構建和諧社會的時代要求。通過結合國內外的高校安防現狀，采用先進的設計理念，定制化地開發校園應用，可以彌補傳統監控的不足，為學校、為老師、為學生打造平安校園，智慧校園。

設計方案 篇5

　　1 概況

　　本工程位于泉州南安濱海工業園區，跨越三號排洪渠，橋梁中心設計樁號K0+038.198。結構形式采用兩跨20m預制空心板，全長47m，橋面總寬度為10m，橋面布置： 0.25m（欄桿）+1.25m（人行道）+7.00m（行車道）+1.25m（人行道）+0.25m（欄桿）=10.00m。橋梁中心線與排洪渠正交。

　　2 設計依據及規范

　　1）．《公路工程技術標準》 JTJ B01-20xx

2）．《公路橋涵設計通用規范》 JTG D60-20xx

3）．《公路圬工橋涵設計規范》 JTG D6l一20xx

4）．《公路橋涵鋼筋混凝土及預應力混凝土設計規范》 JTG D62-20xx

5）．《公路橋涵地基與基礎設計規范》 JTG D63-20xx

6）．《公路橋梁抗震設計細則》JTG/TB02-01-20xx

7）．《公路橋涵施工技術規范》JTG/T F50-20xx

8）．《城市橋梁設計規范》 CJJ 11-20xx

　　3 橋梁結構比選

　　（一）跨徑的比選

　　橋梁的跨徑選擇主要從橋梁結構的受力性能、經濟性，橋梁景觀等方面考慮。

a、受力性能

　　從受力結構角度考慮，通常跨徑35m范圍內都是橋梁結構的常見跨徑，無論是現澆結構還是裝配式結構都可以滿足結構的受力要求。

　　b、經濟性

　　橋梁的跨徑對橋梁工程的造價影響較大：減小跨徑可以減少上部結構的費用，但會增加下部結構的費用；反之則相反。因此，從經濟性上考慮，橋梁跨徑的選擇是上下部結構費用平衡的結果。

　　結合考慮，本橋采用2跨20米簡支梁橋。

　　（二）上部結構的比選

　　城市橋梁的選型除了要滿足以前的安全、適用、經濟、美觀以外，還要綜合考慮橋梁結構在運營期間的服務水平，耐久性，后期養護，對環境、交通的影響等因素。本工程的橋梁結構形式選擇即依據這樣的原則進行。

　　a、結構的材料比選：

　　橋梁結構從材料類型上區分可以分為鋼結構、混凝土結構以及鋼-混凝土疊合結構。 相對于混凝土，鋼材具有強度-密度比大，跨越能力強，結構高度低等特點，因此對橋梁結構具有較高的適應性。但由于其造價相對昂貴，而且運營維護期內需多次涂裝防護，費用較高。尤其泉州地區位于晉江、洛陽江入海口，鋼結構的防腐問題尤其突出。另外，鋼結構橋梁的橋面鋪裝施工工藝復雜，要求較高。因此除非節點跨徑要求較高、結構高度受到控制、施工條件較差等因素制約而采用鋼結構外，一般推薦采用混凝土結構。

　　b、結構的形式比選：

　　橋梁的選型除了要滿足安全、適用、經濟、美觀外，還要綜合考慮橋梁結構在運營期間的服務水平，耐久性，后期養護，對環境、交通的影響等因素。

　　常見橋梁上部結構橋型綜合比較表 結構 序號 板梁 T梁或小箱梁 連續箱梁 體系項目 1 景觀效果 差 較差 好 2 施工影響 較小 一般 較大 3 施工速度 較快 較快 較慢 4 施工難易程度 容易 較易 一般 5 結構耐久性 一般 一般 好 6 行車舒適性 一般 一般 好 7 相對造價 低 較低 較高 8 技術指標 低 較低 較高 9 跨越能力 ≤20m 20m≤，≤40m 一般＜100m 由以上表格，綜合考慮本項目橋梁的受力性能、經濟性及橋梁景觀，本橋選用裝配式預應力砼空心板梁。空心板梁結構由工廠預制后運輸至施工場地，現場吊裝完成施工，是目前采用較多的橋梁上部結構形式。其結構高度低，工廠化程度高，運輸、吊裝方便，對地面交通影響較小，且工程造價較低，從而被廣泛采用，因此本橋采用裝配式預應力砼空心板梁比較合理。

　　4 技術標準

　　（1）橋梁設計荷載：城-B，人群荷載3.5Kpa。

　　（2）橋面寬度： 0.25m（欄桿）+1.25m（人行道）+7.00m（行車道）+1.25m（人行道）+0.25m（欄桿），總寬10.00m。

　　（3）橋梁縱坡：1.3%；橋梁行車道橫坡：2.0%（向外），人行道橫坡1.5%（向內）。 （4）地震作用：地震烈度：Ⅶ度，地震動峰值加速度等于0.15g。 （5）河道等級：非通航河道。 （6）設計洪水頻率：1/100。

　　（7）結構設計安全等級：二級；環境類別：Ⅱ類；設計重要性系數：1.0。 （8）設計基準期：100年。

　　5 橋梁結構設計

　　（一）橋梁總體布置

　　橋梁全長均為47m，橋面橫向全寬均為10m；橋梁結構均為兩跨簡支板組成，單跨跨徑20m。 （二）橋梁上部結構

　　橋梁上部結構采用標準跨徑為20m的.預應力混凝土預制空心板，板厚0.95m，中板板寬1.25m，邊板板寬1.87m（懸臂0.63m），全橋共有10片中板，4片邊板。空心板采用橋梁博士（3.03版本）專業軟件進行驗算，按全預應力砼受彎構件計算。

　　（三）橋梁下部結構

　　橋墩為樁柱式橋墩，立柱采用φ130cm圓柱，樁基采用φ150cm鉆孔灌注樁基礎。橋臺采用輕型橋臺，橋臺基礎為鉆孔灌注樁基礎結構，樁徑φ130cm。本方案設計因缺少地質勘查報告，樁底標高暫未定。

　　6 主要材料

　　（一）混凝土

　　空心板采用C50預應力混凝土，橋面鋪裝采用C50防水混凝土，搭板、橋墩帽梁、墩柱采用C30混凝土，臺帽、前墻、及承臺采用C30混凝土，樁基采用C30水下混凝土，承臺墊層采用C15素混凝土。

　　主梁混凝土應進行最佳配合比設計與試驗(并獲取強度、彈性模量及徐變的參數，以便對設計提供的部分參數進行修正)，并要求最大水灰比小于0.50，最小水泥用量大于300kg/m3，最大氯離子含量小于0.06%，最大堿含量小于1.8kg/m3，同時應進行嚴格的質量控制和檢測。混凝土石料強度不低于混凝土強度的2倍。

　　（二）鋼絞線及普通鋼筋

　　鋼絞線采用高強度、低松弛Φ15.24鋼絞線，抗拉強度標準值為1860MPa。每束鋼絞線的張拉控制應力為1376MPa，控制張拉力為956.3KN，采用兩端張拉。其技術性能必須符合中華

　　人民共和國國家標準（GB/T 5224-20xx）《預應力混凝土用鋼絞線》的規定。

　　普通鋼筋一般直徑>φ10的采用HRB400(吊環鋼筋除外)， <φ10的一般采用HPB300，而φ10鋼筋以施工圖為準。鋼筋技術性能應分別符合中華人民共和國國家標準《鋼筋混凝土熱軋光圓鋼筋》（GB 1499.1-20xx）、《鋼筋混凝土熱軋帶肋鋼筋》（GB 1499.2-20xx））的規定。

　　預應力錨具：必須采用成品錨具及其配套設備，并應符合中華人民共和國國家標準（GB/T 14370-20xx）《預應力筋用錨具、夾具和連接器》、中華人民共和國交通部行業標準（JT 329.2-97）《公路橋梁預應力鋼絞線用錨具、連接器試驗方法及檢驗規格》等技術要求。

　　（三）其他

　　橋梁欄桿采用花崗巖欄桿，支座采用D250板式橡膠支座，橋梁伸縮縫采用D40型伸縮縫。

　　7 問題與建議

　　1.本階段方案設計缺少場地地形，建議業主及時進行補測。 2.本階段方案設計缺少地質勘察報告，建議業主及時補堪。

設計方案 篇6

　　第一章 活動簡介

　　一、活動原因

　　為了大學課余生活的更加豐富，使學生們了解“穿衣打扮”的真正含義，讓校園的靚點再多一些，色彩再靚麗一些。校社團聯合會衣緣體俱樂部在成功舉辦了第一屆模特暨服飾設計大賽的基礎上，特舉辦第二屆校園模特暨服飾設計大賽。希望借此展現當代大學生青春洋溢、夢想飛揚和作為潮流引領者的精神風貌并發展豐富多彩的校園文化。為此制定以下計劃。

　　二、活動時間

　　XX年11月6號。

　　注：時間為暫定，根據學校有關安排進行調整。

　　三、活動地點

　　*****禮堂。

　　四、活動目的

　　1、體現新時代大學生審美態度，詮釋自我審美觀點。讓學生們了解“穿衣打扮”的真正含義，而不是所謂的追求。

　　2、使校園內充滿生機，讓學生們從自己穿著的服飾開始關注生活中的點點滴滴。

　　3、提供時尚的美麗咨訊，豐富校園文化生活，通過大賽為遼工校園生活提供一道極具特色的文化大餐。

　　4、展示校園美麗氣質，樹立我校人美、水美、校美、人美的美麗形象，發揚校園文化精神，更進一步激發學生們熱愛校園的主人翁精神。

　　5、給協辦單位一個展示自我、宣傳自我的機會、拉近與我們學生之間的距離。

　　五、活動形式

　　大賽采取報名的形式，模特通過初賽后進行系統性訓練方可參賽，服飾設計參賽者通過效果圖的評選后制作成品參賽。

　　第二章 準備工作

　　一、模特選拔

　　1、模特要求

　　男生身高180以上；

　　女生身高166以上；

　　形象好、氣質佳。

　　2、模特咨詢時間

　　9月11日、12日早10點到晚7點。

　　3、模特咨詢地點

　　南區浴池前籃球場。

　　4、模特報名時間

　　9月11日――9月18日 晚7點到9點 11、12、18日全天。

　　5、報名地點

　　校社團聯合會（南區8舍后）。

　　6、模特訓練安排

　　模特報名后，19日至25日晚7點到10點安排初步訓練。

　　初賽后從10月9日起至決賽晚6點40到9點30安排系統性訓練。

　　7、模特訓練要求

　　訓練期間不得遲到早退，如有事情必須提前請假，聽從安排，否則取消參賽資格。

　　8、模特初賽時間

　　XX年9月26日早8點。

　　9、模特初賽要求

　　模特每人準備兩套服裝，一套正裝，一套休閑裝，并準備與服裝搭配的'鞋與配飾。

　　10、模特大賽所用服裝

　　可用協辦單位提供的服裝進行展示。

　　模特也可自帶服裝，但必須通過協會的批準。

　　二、服飾設計制作

　　1、服飾設計咨詢時間

　　9月11日、12日早10點到晚7點。

　　2、咨詢地點

　　南區浴池前籃球場。

　　3、服飾設計報名時間

　　9月11日――9月18日 晚7點到9點 11、12、18日全天。

　　4、報名地點

　　校社團聯合會（南區8舍后）。

　　設計大賽策劃書--策劃方案設計大賽策劃書--策劃方案

　　5、服飾設計作平要求

　　報名后交參賽作品效果圖，要求4開大小；

　　所設計作品為一系列，3套以上；

　　作品要求必須自行設計不得抄襲，款式新穎大方。

　　6、制作要求

　　10月24日參賽人員必須交上參賽服裝，否則取消參賽資格；

　　非本專業參賽人員，在制作過程中如有專業方面困難，可向協會提出，協會會做出適當幫助；

　　所有參賽人員要保證作品的工藝精細。

　　7、大賽中的展示要求

　　服飾設計的參賽作品在展示工程中所用模特，可由參賽的設計人員自己安排，但大賽必須通過協會審查方可展示。

　　也可通過協會，由協會安排模特進行展示。

　　三、現場準備工作

　　1、制作參賽模特及服飾設計參賽人員的順序號牌。

　　2、制作評委與嘉賓的名牌。

　　3、準備大賽的宣傳海報等用品。

　　4、準備布置舞臺的地毯。

　　5、準備舞臺背景所需物品。

　　6、準備所有參賽模特及服飾設計參賽人員的名單，供評委打分。

　　7、準備本大賽的評分標準，作為評委打分的標準。

　　8、準備評委打分作用的筆及紙張。

　　9、準備大賽所需的音樂素材。

　　10、準備各協辦單位的條幅及宣傳用品。

　　11、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。

　　四、會場布置

　　1、會場外部布置

　　禮堂外放參賽設計作品的效果圖展板；

　　禮堂外懸掛協辦單位的條幅。

　　2、會場內部布置

　　舞臺布置 形狀為“t”型，用地毯布置；

　　評委席布置 按位置放好評委名牌，并放好名單、評分標準、筆及紙；

　　嘉賓席布置 按位置放好嘉賓的名牌；

　　檢查音響設備、音樂素材、現場燈光；

　　布置安排好參賽模特更衣的房間。

　　3、會場布置示意圖(略)

　　五、活動宣傳

　　1、9月9日上午出圖文并茂的海報4張，貼于五號樓、南區2、9和10舍兩個宣傳欄、北區宣傳欄。

　　2、9月9日、10日全院范圍內發放有關大賽的宣傳單。

　　3、11月3日出大賽開幕的通知海報4張，貼于五號樓、南區2、9和10舍兩個宣傳欄、北區宣傳欄。

　　4、大賽前給協辦單位出適當的宣傳海報。

　　5、大賽前給協辦單位發放宣傳單。

　　6、大賽前給協辦單位在校園內懸掛條幅。

　　7、大賽當天懸掛協辦單位的宣傳條幅。

　　第三章 現場演出

　　一、人員安排

　　1、總指揮： 聯系方式：。全面負責大賽各項工作。

　　2、參賽模特、設計人員總負責人： 。聯系方式：。全面負責參賽模特、設計人員的安排工作，從報名到大賽結束。

　　3、賽場布置總負責人： 聯系方式： 。負責在開場前3個小時內布置會場。開賽前30分鐘布置結束。

　　4、宣傳總負責人： 聯系方式：。負責宣傳工作。

　　5、音響負責人： 聯系方式： 。全面負責音響工作。

　　6、燈光負責人： 聯系方式： 。負責燈光工作。

　　7、統計分數負責人： 聯系方式： 。負責全面統計分數。

　　8、禮儀負責人： 聯系方式： 。負責大賽禮儀工作。

　　9、嘉賓、評委接待負責人： 聯系方式： 。負責嘉賓、評委的接待安排工作。

　　10、全場秩序負責人： 聯系方式： 。負責全場的秩序。

　　11、后臺負責人： 聯系方式： 。負責后臺的所有事宜。

　　二、大賽程序

　　1、模特出場并定位。

　　2、主持人出場介紹嘉賓、評委及協辦單位，并介紹本次大賽，宣布大賽開始。

　　3、模特按順序退場，主持人介紹模特。

　　4、歌伴舞表演。

　　5、模特按順序進行服裝展示，評委按模特表現進行打分。

　　6、10分鐘協辦單位宣傳活動。

　　7、服飾設計參賽作品進行展示，評委根據作品的藝術效果和使用性進行評分。

　　8、展示結束后，現代舞表演。

　　9、主持人宣布獲獎模特并請嘉賓頒獎。

　　10、主持人宣布獲獎設計人員并請嘉賓頒獎。

　　11、主持人宣布大賽結束。(面試網 )

　　注意：在協辦單位宣傳和服飾設計參賽作品進行展示時，統計模特得分情況。

　　在現代舞表演和模特頒獎時，統計設計人員的分數。

　　三、賽場安全

　　1、賽場在每個電源接線處設1名工作人員負責看管電源安全，防止斷電。

　　2、賽場門口設4名工作人員負責觀眾入場，維持秩序。

　　3、后臺門口設2名工作人員負責參賽人員及工作人員入場，無關人員不得入內。

　　四、獎品設置

　　1、模特部分

　　青春活力獎、最佳時尚獎、最佳上鏡獎、冠軍、亞軍、季軍。

　　注：男女各一人，共計12人。

　　2、服飾設計部分

　　一等獎、二等獎、三等獎、最佳工藝獎、最佳創意獎、最佳配飾獎。

　　注：二等獎2人、三等獎3人。其他獎項各一人，共計9人。

　　五、現場活動

　　大賽過程中，協辦單位做宣傳的10分鐘，為協辦單位和學生之間的互動活動。

　　六、大賽全程時間表

　　9月18日大賽報名工作結束。

　　9月19日開始參賽模特初步訓練。

　　9月26日8：00參賽模特進行初賽。

　　10月9日開始模特系統訓練。

　　10月23日參賽模特

　　11月5日進行大賽彩排。

　　11月6日15：00布置賽場19：00大賽正式開始。

　　第四章 資金預算

　　一、賽場布置

　　1、地毯 200元

　　2、條幅 100元

　　3、音樂素材50元

　　4、背景字幅50元

　　小計：400元

　　二、人員

　　1、禮儀 200元

　　2、禮儀服裝 100元

　　3、工作人員胸簽 50元

　　4、主持人 50元

　　5、攝像 300元

　　6、化妝 200元

　　小計：900元

　　三、獎品

　　1、紀念品20份 200元

　　2、模特獎品12份 500元

　　3、設計獎品9份 360元

　　小計：1060元

　　四、宣傳

　　1、海報 20元

　　2、通知 20元

　　3、傳單 100元

　　小計：140元

　　五、其它

　　1、門票 100元

　　2、攝影膠卷50元

　　3、不可預見 200元

　　小計：350元

　　共計：2850元

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