設計方案

時間：2026-03-12 08:28:55 方案

設計方案8篇(薦)

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的設計方案8篇，歡迎大家分享。

設計方案8篇(薦)

設計方案篇1

　　1路面使用品質評價

　　1)路面破損狀況評價。全段路面狀況指數PCI=100－15*DＲ0．412，經計算得出各分段路面狀況指數PCI=41．2＜60，根據《公路瀝青路面養護技術規范》，路面破損狀況評價等級為“差”。

　　2)路面強度評價。瀝青路面強度評價長采用強度指數PSSI作為評價指標，其計算公式為:PSSI=100/(1+a0eaSSI)，其中SSI=路面設計彎沉值/路面代表彎沉值。經計算得出各分段路面狀況指數PSSI=45＜46，根據《公路瀝青路面養護技術規范》，路面結構強度不夠，應采取大修補強措施以提高其承載能力。

　　3)路面行駛質量評價。路面行駛質量采用行駛指數ＲQI作為評價指標，其計算公式為:ＲQI=100/(1+a0eaIＲI)，其中IＲI為國際平整度指數。經計算得出各分段路面行駛質量指標ＲQI=69．3＜70，根據《公路瀝青路面養護技術規范》，路面行駛質量為“次”。

　　4)路基技術評價。路基技術狀況用路基技術狀況指數SCI評價，其計算公式為:SCI=∑Wi(100－GDiSCI)，其中i為路基損壞類型。經計算得出各分段路基技術狀況指=90，根據《公路瀝青路面養護技術規范》，路基技術狀況為“優”。

　　5)路面使用性能評價指標。瀝青路面使用性能用路面使用性能指數PQI作為評價指標，其計算公式為:PQI=wPCIPCI+wＲQIＲQI+wＲDIＲDI+wSＲISＲI。經計算本路段路面損壞狀況指數為PCI=41．2。根據評定結果，本項目MQI(公路技術狀況指數)=53．03，評定結果均為次，小修保養、中修已不能維護該路的通行要求，急需大修。

　　2大修方案

　　目前該路段道路交通量未飽和，路面寬度能夠滿足交通量需求，道路線形比較平順，滿足二級公路有關技術標準，道路仍維持現有二級公路標準，不再進行加寬，保持現有道路線形。針對不同情況路面制定不同大修方案。

　　1)過村路段交通量大，由于先修路后建房，過村路段兩側民宅大多高于路面，再加上過村路段縱坡較緩，造成下雨后積水無法順利排出，現有的邊溝被被日積月累的各種垃圾堵塞，造成路面積水、大部分路面出現坑槽、車轍、網裂現象，路面破損嚴重。挖除原4cm面層及20cm泥結礫石基層。新建路面采用老路土基+18cm水泥穩定砂礫+18cm水泥穩定碎石+4cm中粒式瀝青砼+3cm細粒式瀝青砼。

　　2)鎮區段交通量大，排水不暢，路面出現坑槽、車轍、網裂，20xx年進行過一次大修，老路結構層為18cm二灰砂礫+18cm二灰砂礫+18cm水泥粉煤灰穩定砂礫+4cm瀝青面層。受綠化帶高度、慢車道、人行道限制主車道無法抬高。挖除原4cm面層及18cm泥結礫石基層，對路面進行滿鋪，新建路面結構采用老路底基層+18cm水泥穩定碎石+4cm中粒式瀝青砼+3cm細粒式瀝青混凝土。

　　3)一般路段按抬高補強設計，在老路面上直接加鋪18cm水泥穩定碎石+4cm中粒式瀝青砼+3cm細粒式瀝青砼。縱坡大于3%的'路段，為防止加鋪層推移，需對原油面進行拉毛處理。

　　4)橋梁兩端、起終點、下穿洛欒高速處等段落無法抬高，兩端設置過渡段過渡，長度按老路縱坡變化不大于0．5%考慮設置。路面設計挖除原4cm面層及20cm泥結礫石。新建路面結構采用老路土基+18cm水泥穩定砂礫+18cm水泥穩定碎石+4cm中粒式瀝青砼+3cm細粒式瀝青砼。

　　3大修效果評價

　　項目實施可疏通城市之間的連接，使其與外界交流更加便捷。項目實施后將帶動區域內地方經濟發展，促進當地與周圍縣市的物質、文化交流，提高區域對外形象。項目實施后道路線形滿足二級公路標準，道路線形順暢，道路大修后，技術標準將全面恢復，現有路面狀況將大大改善，行車舒適度大大提高，將為道路交通提供新的服務水平。

　　4結語

　　根據項目實際情況，結合以往經驗，制定合理的大中修方案，改善交通現狀，完善交通網功能。

設計方案篇2

　　觸覺和平衡覺

　　新生兒出生時就具有觸覺和平衡覺。

　　從出生后早期就開始對孩子進行肌膚觸摸有利于觸覺敏感度的培養、動作技巧的提高，同時還有利于建立良好的親子關系。

　　從孩子3月開始，適當的給予前庭系統刺激，如輕輕搖晃，有助于反射及動作能力的發展。

　　家長如何促進孩子觸覺和平衡覺發育？

　　出生后盡早(30分鐘以內)讓孩子和媽媽進行皮膚接觸，有助于促進乳汁分泌、新生兒保溫和親子關系的建立；

　　家長要經常以充滿愛意的方式、輕柔的觸摸孩子的肌膚。

　　把孩子抱在懷里輕輕搖晃或者豎起來抱他/她，常常可以減少哭鬧。

　　給孩子一些干凈安全的、可以手握、敲擊和不易摔壞的家庭用品，讓他們多觸摸和探索這些物品；

　　注意事項：

　　在生命早期就開始建立良好的親子關系，直接影響著孩子的'情緒情感、社會行為、性格特征和與人交往的形成。因此，所有的感知覺激發都應當建立在密切、良好的親子關系基礎上。家長與孩子建立密切、有好的親子關系就應該：

　　關心孩子，經常與孩子進行眼睛對眼睛的直接交流，或盡量多的和孩子進行身體接觸，例如給孩子撫摸、擁抱。

　　建立愉快的家庭生活環境，注意觀察孩子的需求信號，正確理解并作出及時、恰當、積極的反應。

設計方案篇3

　　一、猜謎語引聲音

　　1。談話：

　　今天，老師給大家請來一位老朋友，它看不見，摸不著，可它不管大和小，總往耳朵里跑。它是誰？（聲音）

　　聲音是豐富多變的，每個聲音都有自己的故事，咱們今天就來選聲音，編故事。

　　2。點擊課件，出示題目：

　　［猜謎激趣，切入主題。］

　　二、聽聲音學表達

　　課件播放生活中及自然中一系列學生熟悉的聲音，讓學生模仿老師的表達嘗試用擬聲詞說聽到的聲音。

　　［由于播放的是學生熟悉的各種聲音，學生們很快就沉浸在聽聲音的喜悅中，激發了學習興趣。此時，教師通過示范要求學生用擬聲詞說說聽到的聲音，訓練學生在習作中如何表現聽到的聲音，豐富學生的習作語言。］

　　三、聽聲音說畫面

　　過渡：生活中的聲音是豐富多變的，即使同一個聲音，不同的人聽，也會有不同的想象。

　　1。課件播放鈴聲。

　　2。讓學生用幾句話說說聽到鈴聲想象到的畫面，并逐步引導學生說出各種不同的畫面，說清楚，爭取說具體。

　　［生活中的聲音必然是和一定情境相聯系的，所以必須要喚起學生這種與聲音相聯系的情境的回憶，而且要激發學生的想象，由一種聲音想開去，想象各種不同的畫面，為后面能編出各種不同的故事奠定基礎。］

　　四、聽聲音編故事

　　過渡：一個簡單的聲音就激發了同學們不同的想象，如果把幾種聲音連起來聽，可不可以編成一個精彩的故事呢？

　　1。課件播放：羊叫聲、狼嗥聲、狗吠聲。

　　［選擇彼此有聯系的聲音，更易激發學生的想象］

　　2。學生先用擬聲詞說說聽到哪些聲音。

　　［弄清聽到的聲音，是編故事的第一步］

　　3。同桌討論，試編故事。

　　4。交流評議，教師指導。

　　評議、指導重點：

　　①用上聲音②說清故事的梗概③說具體，說生動

　　指導方法：點評、追問、師生共編故事

　　［在評議中逐步提高要求，先說清故事的梗概，再要求把故事說具體。其中，如何把故事說具體是難點。三年級是習作的起步階段，采用師生共同編故事的方法，盡量擴大學生參與面，幫助學生領悟如何把故事說具體。］

　　6。小結方法，教師板畫。

　　［用簡潔的板畫，形象地說明本次習作的要求和方法。展開的雙翅寓示要張開想象的翅膀。在鳥兒控制飛行方向的尾羽上寫上“合情合理”四個字暗示想象合理的重要性。因為鳥兒需要豐滿的羽毛才能飛得更高更遠，所以在鳥背上寫上“具體”二字則說明故事需要想象具體才能描寫精彩。］

　　五、

　　1。課件播放兩組聲音：

　　①鳥鳴、槍響、拍翅膀聲②鈴聲、哭聲、笑聲。

　　2。說明：

　　①可從本課先后播放的三組聲音中任意選擇一組自編故事。

　　②可從生活中自由選擇幾種聲音自編故事。

　　3。學生動筆成文，教師巡視。

　　［為不同程度、不同喜好的學生提供不同的選擇。］

　　講評課

　　一、回憶要求，整體評價

　　1。回憶要求。

　　課件出示要求：用上聲音；想象新穎；故事合理；描寫具體

　　2。整體評價。

　　評價要點：表揚學生想象豐富；分述所編故事的種類；贊美學生在故事中反映的熱愛自然、同情弱者等思想意識。

　　［回憶習作要求，為評講、修改習作提供依據。用熱情洋溢的話語真心贊賞學生的閃光點，樹立學生的自信心。］

　　二、針對要求，逐一點評

　　1。用上聲音。

　　①課件出示一段選用多種聲音的范文進行賞析。

　　②課件出示范例，指導學生用準確的擬聲詞描述狼叫聲、槍響、心臟跳動聲，正確地運用標點符號來表示聲音的引用、延長、斷斷續續。

　　［用上聲音，是本次習作的特殊之處。如何在文中正確表示聲音并描述準確是必須要讓學生清楚的，而且學生通過對優秀習作片段的賞析，感悟到形象運用聲音可以使故事更生動。］

　　2。想象新穎。

　　①課件出示想象新穎同學的姓名和習作題目，并請其中兩三名學生簡要介紹自編故事。

　　②課件頒發“奇思妙想獎”。

　　［通過課件將學生的姓名和習作題目標在閃爍的星星上，在熱烈的掌聲中頒發“奇思妙想獎”，鼓勵、欣賞學生的大膽想象，有利于學生想象力的發展。］

　　3。描寫具體。

　　①課件出示對話描寫、動作描寫、心理描寫具體的段落，進行賞析。

　　②指名讀自己習作中描寫具體的精彩詞句，全班欣賞。

　　③同桌互相欣賞描寫具體的精彩詞句。

　　④課件頒發“妙筆生花獎”。

　　［對于處在習作起步階段的學生來說，模仿是一種常用的方法。選用不同故事類型的、不同方面描寫具體的段落進行賞析，對學生可以起到很好的引領作用。為了讓每一個學生都能體會到成功的喜悅，安排了自我展示和同桌互相交流欣賞的環節，并通過課件在飄揚的彩旗上展示學生的姓名，頒發“妙筆生花獎”。]

　　4。故事合理。

　　課件出示順口溜，揭示學生故事中不合理的情節。

　　[作文訓練不僅是詞句的訓練，也是思維的訓練。表達的混亂往往源自思維的混亂，用詼諧的順口溜，善意地指出學生故事中不合理的情節，讓學生在笑聲中進行思維的整理。]

　　三、圍繞要求，進行修改

　　1。課件出示修改方法：先自讀自改，再同桌讀同桌改。

　　2。全班范圍內交流修改的詞句。

　　3。課件頒發“火眼金睛獎”。

　　[學生在以上的欣賞、講評中有了習作感悟，有了修改愿望。教師再教給學生修改習作的方法，水到渠成。在交流中肯定學生所做的`點滴修改，逐步培養學生修改習作的能力和習慣。課件演示孫悟空翻著筋斗云頒發“火眼金睛獎”，贊賞學生在修改習作時表現的勇氣和智慧。]

　　四、欣賞范文，總結提高

　　1。課件出示教師范文《“我要遲到了”》

　　2。學生自由談看法。

　　3。總結：學生談在此次習作中的收獲。

　　[在習作最后出現教師范文，不會過早地限制學生的思路。教師選擇的是學生較少選擇的鈴聲、哭聲、笑聲，啟發學生做生活的有心人，從生活中選取習作的素材。]

　　師（以教師身份出現）：同學們，你們剛才從經濟、城市建設、國民素質、旅游、科技等方面暢談了北京20xx年的燦爛前景。你們的想法也讓鄉下的大娘終于明白了，申奧成功這一時刻舉國上下歡呼雀躍的原因了。就讓咱們展開想象的翅膀，把剛才的想法記下來。請你根據咱們今天的話題，擬一個你喜歡的習作題目，與同桌交流的那幾句話就是文章的開頭。請接著往下寫，想怎樣寫就怎樣寫。只要別人讀了，能從你對20xx年的展望中，體會到強烈的民族自豪感，就達到目的了！

　　（設計意圖：話題來源于生活，這一話題的選擇，使學生忘記了這是一節習作課，因此消除了學生對作文的心理障礙。讓學生在寬松愉悅的狀態下自主地宣泄個人感受。由說到寫，自然流暢，不留痕跡。）

　　板書設計

　　一、看到、聽到（略）

　　二、想到（詳）

　　經濟、旅游、城市建設、國民素質……

　　三、抒情（略）

設計方案篇4

　　一、教學目標

　　1、有感情地朗讀課文，感受水鄉的優美景色和漁民捕魚的樂趣。

　　2、學會本課的9個生字，理解5個新詞語的意思，用不著“像……似的”“恢復”造句。

　　3、抓住重點詞語，理解重點句子的意思。

　　4、正確流利地背誦課文第1自然段。

　　二、教學重點

　　1、感受水鄉的美麗景色。

　　2、借助重點詞語背誦課文第一節。

　　三、教學時數：2課時

　　第一課時

　　教學要點：學習字詞，初讀課文，學習課文第一段，體會水鄉的美麗，借重點詞語背誦這一節。

　　一、揭題。

　　1、從題目中你知道了什么？

　　2、你還想知道什么？

　　板書：樣子？

　　干什么用的？

　　二、學生預習課文。

　　1、自學生字、新詞。

　　2、讀通課文，思考以上兩個問題。

　　三、檢查交流。

　　1、重點字形：裊囊抹

　　2、課文主要寫什么？

　　四、學習第一段。

　　1、一個怎樣的小湖？（板書：湖面綠油油平）

　　為什么能比喻成“一面鏡子”？

　　2、這面大鏡子中能映出些什么來？

　　（板書：垂柳

　　稻田一望無垠

　　小漁船又窄又長浮

　　漁人坐悠然吸

　　鸕鶿站好像列隊的士兵

　　3、看板書，復述圖意。

　　4、借助板書的重點詞練背課文第一段。

　　5、這一節寫什么？

　　五、作業。

　　第二課時

　　教學要點：抓住“一抹”“恢復”，理解重點句子的意思；有感情地朗讀課文，感受水鄉的優美景色和漁民捕魚的樂趣。

　　教學準備：課件一：捕魚圖

　　課件二：捕魚后湖面平靜圖。

　　教學過程：

　　一、背誦引入

　　同學們，今天繼續學習21課--《鸕鶿》，我們先把課文那面鏡子中的.美麗景色介紹給大家，請同學們有感情地背誦課文第一段，注意要背得又美又靜。

　　二、辨析“一抹”

　　1、列隊的士兵在等待怎樣的命令？（板書：一抹）

　　2、“一抹”是什么意思？你能把“抹”的動作做出來嗎？

　　3、漁人發布命令還可以用哪些方式？“抹”還可以換成哪些詞？

　　4、課文為什么要用一抹？體會“一抹”你覺得它好在哪里？

　　交流：--漁人愛惜鸕鶿：

　　——似在鼓勵鸕鶿：

　　——鸕鶿訓練有素：

　　——漁人享受寧靜；

　　三、研讀入境。

　　1、同學們對聯這一抹的體會真是精彩，但好戲肯定還在后頭，你想漁人這輕輕一抹，抹出了什么？請你邊讀課文2-4自然段邊找出來。

　　2、交流：（課件：捕魚圖）

　　（1）抹出也“波紋粼粼和浪花跳躍”--你是從課文哪兒讀懂的？（生個別讀句子）

　　——你讀這句話的時候，腦海中浮現出了怎樣的景色或是有怎樣的感受？

　　——是啊，夕陽之下，波光粼粼、浪花跳躍，多美啊！你能把這種美景讀出來嗎？--指導朗讀。

　　（2）抹出了“魚”--你又是從哪兒讀懂的？--就只一條？--你又是從哪兒讀懂的？（“不斷”--不僅不只一條，而是越來越多）

　　——這一景象你又能來讀一讀嗎？

　　（3）抹出了“漁人的忙碌”--對啊，漁人都要忙不過來了。這句又該怎么讀？

　　3、同學們真會讀書，現在請大家合上課本，想一想：這一抹還會抹出什么來？

　　4、說得好，漁人這一抹不簡單哪，而我們同學們更不簡單，如此豐富地體會到了漁人捕魚的忙碌矣喜悅，現在我們就一起快樂地把2-4自然段讀一讀，享受一下漁人捕魚的樂趣。

　　四、回歸平靜。

　　1、（上接學生朗讀）"岸上炊煙四起--（生個別接讀5--7自然段）

　　2、大家聽了又有什么感受？

　　3、是哪，鸕鶿又整齊地站在船舷上，漁人劃著小船回去了，湖面上又恢復了平靜（課件：捕魚后湖面平靜圖），唉，這里為什么要用上恢復？（湖面原來是平靜的，現在又像原來一樣平靜了，所以可以用上恢復。）

　　4、你能把這種靜下來的感覺讀出來嗎？（生個別讀后齊讀）。

　　5、小結：這一節課我們抓住“一抹”一詞，研讀了課文，一起享受了一下漁人捕魚的樂趣，并讀懂了從鸕鶿的等待命令到下水捕魚再到列隊回去，使美麗的湖面由平靜到不平靜又恢復平靜，而且這種動和靜的景象都充滿了美的情趣。（師邊小結邊整理板書）

　　五、質疑問難。

設計方案篇5

　　摘要：本文將對現在建筑造型設計與方案設計進行詳細的分析

　　關鍵詞：現代建筑；造型設計；方案設計；影響因素

　　1建筑造型設計的要點

　　1.1外觀的藝術性

　　相對于往昔，人們對于建筑著重于抵御寒冷和風雨，如今，卻不僅僅于如此單一的一個方面。在如今的時代，生活水平的日益提升，生活得到了保障，人們則向往更高精神層次的提升。對于傳統的建筑設計，建筑設計者要取其精華，去其糟粕，吸收傳統的文化底蘊，同時吸收和借鑒外國文化，如法國的浪漫風情和西歐的田園風光等，把建筑不僅僅當做一個工程，更要視為一件工藝品，展現出獨特的藝術性。

　　1.2功能的完整性

　　對于任意一個建筑物，都要遵循“安全實用美觀經濟”的原則，這個是建筑設計者都要銘記在心的原則。一個建筑物僅僅只有美麗的外觀，假如不具備相應完整的功能，則也不能說完全創造了其建筑物的經濟效益。一個建筑物的設計，假如失去了任意一項，變成了觀賞性的房屋，或者僅僅只能供于人類去居住等任意單一的方面，在當今資源有限逐漸減少的時代里，可以稱的上是浪費資源，沒有充分利用其功能。現代社會的發展理念，除了對于建筑物安全，美觀方面等的考慮，更著重于對于建筑物功能的劃分，功能的整體性，內部功能的健全和人們對于建筑物的要求，給人們帶來極大的便利。

　　1.3細部安全問題的處理

　　當我們靠近一座建筑物，首先映入眼里的則是建筑物的大門，建筑物同人是一樣的，第一眼的印象對我們對一個建筑物的總體評價很重要。在總體布局中，建筑物的大門所占的比例，與整體建筑的相和諧性，包括其顏色和形狀都會影響我們對其的評價。當設計建筑物的時候，我們可能會意識到陽臺的使用功能特意在某個地方設計陽臺，但是，對于在建筑物的造型中，陽臺也占有一定的作用，不僅僅局限于使用功能，同時也有裝飾功能。對于陽臺的設計要考慮全面，一個出色的陽臺可以起到錦上添花，如同一個閃光點，起到畫龍點睛的作用。頂層設計在很長的時間里，被看做是建筑物設計中十分困難的部分。假如處理不合適，會造成整體建筑風格的破壞。設計建筑頂部，應該從建筑物的周圍環境，整體的建筑風格，頂部的建筑形狀等多個方面進行考慮，一個出色的頂部設計，會對建筑物的整體藝術效果產生積極的影響。

　　2建筑方案設計的原則

　　2.1反映建筑風格的整體性

　　建筑物不是獨立于存在的，當設計方案時，要考慮與周圍建筑群的相互協調，在借鑒周圍建筑群的藝術風格的基礎上，尋找更好的設計方案，切莫獨樹一幟，與周圍的環境，建筑截然相反，甚至是變成相沖的視覺感受，變的'徒勞無果，產生負面的效應。

　　2.2方案的設計的合理性方向性

　　一個建筑工程的開始，需要詳細可行的建筑方案的設計。作為建筑工程開始的基礎環節，起著基礎性的作用。建筑方案的設計，要遵循從樓頂到底部，從大的方面到小的方面的基本方向，在大的方面從宏觀的角度開始去設計建筑方案，也要充分考慮到細微的因素在微觀細節處，精益求精，盡可能的避免設計建筑在實施過程中可能會遇到的問題。

　　3影響現代建筑造型和方案設計的因素

　　3.1材料對現代建筑設計的影響

　　我們都知道的透明的玻璃可以帶來空間擴大的感覺，平滑的花崗巖給人以堅硬、穩固之感，而毛石則是保佑大自然的韻味，對一個建筑用不同的建筑材料與該建筑的整體的三維立體狀態和整體效果相互配合和映襯，可能會出現意想不到的美麗效果，增添不同的風采，不同的建筑材料相互搭配，或許兩種，或許多種，也可能形成獨特的視覺效果。

　　3.2現代建筑功能對建筑設計的影響

　　不同的建筑物有著不同多樣的建筑功能。設計者對于建筑物的門床墻面房頂以及陽臺等不同部分的立體設計，包括，搭配顏色和比例大小其自身的性能和安排材料的多少，都需要與自身建筑的功能相適應，一個合格的建筑物會充分反應其建筑設計的功能和應用，例如應用于商場的建筑物，為保證充分的商品擺放面積，在設計時會充分利用細微或者偏僻的角落，來擴大利用面積。

　　3.3影響建筑設計的尺度因素

　　為產生不同的視覺效果，在設計建筑時，設計者通常會用錯雜交橫的不同比例來產生視覺效果。多層尺度的效果層次，有利于充分展現建筑物的造型效果。尺度作為影響建筑造型的一個重要因素，達到一定要求的尺度選擇，通過親切尺度和非親切尺度，可以產生與眾不同的效果。例如在進行門窗的設計中，有多樣的尺度選擇，例如大尺度的圓形落地窗，或者小型的方形門窗，當建筑物使用不同的門窗相結合在一起，可以產生復雜層次的效果。把握好尺度對于建筑物美觀的影響，也可以使人們在觀看建筑物時產生愉悅的心情。

　　4結語

　　建筑文化是時代發展的結晶，含有深厚而廣闊的文化內涵，同時，建筑造型設計和方案設計，本身也是一個復雜的事物，需要建筑設計者在設計過程中，不斷實踐，在原有的基礎上不斷提升自己，保持對新思維的探索心理，也要立足于實地，腳踏實地。建筑造型和方案的設計對建筑起著重要的作用，促進建筑行業朝著更高水平的方向發展，更是一個城市文化面貌和經濟基礎快速提升的重要體現。

　　參考文獻

　　[1]任紅蓮.建筑方案設計過程中的設計原則及要點分析[J].山西建筑，20xx，8.

　　[2]陳召明，李傳濤.方案設計在建筑設計中的重要性與應用分析[J].城市建設理論研究，20xx，9.

設計方案篇6

　　酒店是為客人提供住宿、餐飲、娛樂、休閑等業務的公共優質場所，一個由多座樓宇、通道、庭院組成的建筑群。日常酒店流動人員極為頻繁已經開放的管理恰好為絕大部分犯罪分子潛入酒店作案提供有利條件。酒店對客人財產安全和人身安全缺乏保護會直接影響到酒店聲譽與發展。但是酒店原有的閉路電視監控系統由于設備老化、造價高、功能單一、不能傳輸圖像等原因無法及時精反映現場實況，系統效率落后于酒店當前的需要和發展。因此，建設一套技術先進、功能齊全、操作方便的安保系統集成組合的高智能化、網絡化的數字安防遠程監控系統刻不容緩

　　1酒店數字安防監控系統設計原則

　　1.1技術的卓越長遠性

　　全新的酒店數字安防監控系統集成多方面的監控組合能適應當今酒店的經營發展，使系統在未來多年保持安全保衛技術領先的延續性。

　　1.2技術的安全可靠性

　　系統使用的設備品質需高度穩定安全，選用性價比高的名牌產品按照國家標準及工藝要求進行施工。

　　1.3技術的靈活兼容性

　　監控系統必須操作直觀、方便精準，使酒店監控人員更易觀察酒店實況。

　　1.4監控系統技術的經濟廉價性

　　選用性能價格比最佳的設備，適合現場情況、節約工程投資、符合用戶要求。

　　2系統的設計

　　2.1系統介紹

　　酒店數字安防監控系統的設計結構圖如圖1所示：

　　本系統分成前端部分、傳輸部分、控制部分和終端部分。其中，攝像部分是酒店數字安防監控系統的前端，相當于整個系統的“眼睛”，然后通過傳輸部分把監視圖像信號傳送到控制中心的監視器上，這個控制部分就是整個系統的“心臟”和“大腦”，由數字硬盤錄像機組成，對整個數字安防監控系統進行監控指揮，最后則在終端部分的顯示設備中顯示出圖像。前端攝像機所拍攝的畫面質量好壞直接關系到視頻圖像最終在數字硬盤錄像機中的顯示，影響到最終實時監控的質量。本文設計的系統前端部分由一體化快速球形攝像機和鏡頭、防護罩、支架、云臺以及高性能彩色攝像機組成。終端部分不僅僅是多臺顯視器，還有幾臺監視器組合而成。

　　2.1.1系統前端部分的設計

　　酒店走廊、樓梯間采用半球形攝像機和彩色高性能槍型攝像機，可支持日夜攝像，清晰度高，并要求24小時全天候進行工作。在酒店走廊、樓梯間一般采用的是8mm或者12mm的鏡頭使圖像清晰易辨，但是在一些財務辦公的公共空間里面攝像機標高達到3.6m，電梯內部的攝象機鏡頭則會采用3.6mm。在裝飾酒店外觀的同時又隱蔽攝像機方便捕獲犯罪嫌疑人的情況下，前端部分的攝像機應該配上防護罩吊在大廳天花板上，使之與樓內的環境融為一體。

　　2.1.2系統傳輸部分的設計

　　酒店涉及范圍廣泛，人員流動性大，前端部分攝像機距離控制部分距離較為遠，采用PAL/NTSC操作系統的傳輸部分，用優質傳導電纜，較好地在無需信號放大器的情況下，傳送高達500m的圖像信號到中央控制中心。能傳輸信號高達20xxm的帶全方位云臺攝象機解碼器，采用8芯屏蔽信號傳輸線控制圖像信號傳輸，大大提高了傳輸的效率以及質量。

　　2.1.3系統控制部分的設計

　　本系統采用來自加拿大的全方位輸入、多路輸出矩陣主機，嚴格精確地控制了各個部位的攝象機視頻圖像輸入，十六畫面的黑白雙工處理器了，集成安保系統同時處理多路攝像機視頻圖像并將其進行分割和切換。LINUX實時操作系統能把視頻壓縮標準達到H.264這個標準。

　　2.1.4系統的終端部分的設計

　　終端部分設置多臺高清顯示器和幾臺21寸監視器作為數字硬盤錄像監控主機。除了可以對前端攝像機信號進行錄像以外，還可將前端攝像機產生的視頻信號壓縮并儲存在硬盤中，通過遠程網絡傳送給有關部門或者酒店管理高層人員察看。

　　2.2系統的報警設計

　　由于整個酒店是開放式管理的性質，日常流動人口較多，所以我們將會對底層及各樓層的重點區域設置16路PA-465紅外電壓量的報警探測器，同時該報警器具備視頻丟失報警、動態檢測報警的創新功能。為了保證酒店環境客人的財產和人身安全，所有報警探測信號都會通過煙感探測、溫感探測器、震動報警等方式傳送都愛十六畫面處理器，幾時準確地處理報警，同時連動警情。

　　3系統的設備分布

　　3.1酒店的大門

　　酒店的大門是人們進入酒店的必經之地。因此，我認為應該在大門口的左右兩面設置兩個監控點，防范于未然。這兩個攝像頭是帶有防護罩的全方位云臺攝像機，8mm鏡頭，有效地控制犯罪分子作案，并且吊墜式的裝置對酒店有著裝飾的作用，增加酒店客流量從而增加酒店經濟收入。

　　3.2酒店的停車庫

　　高端智能化的酒店通常是設有地下停車場，并且該停車庫還會有員工的休息區、設備區，環境較為陰暗、安全性缺乏。因此應該在樓道內安裝3個4毫米紅外槍型攝像機對主要出入口進行監控，對每個停車庫的車輛行駛區也安裝相應的攝像機，既可以監控停車情況也可防范交通事故，一舉兩得。

　　3.3酒店的大堂

　　大堂是整個酒店大樓的喉舌，從這里可以通往各個樓層、餐廳、娛樂場所。鑒于大堂的面積較大所以會在在這里安裝一臺移動式帶自動光圈寬動態的一體機，靈活地進行360度旋轉，這樣更有利于全局控制整個大堂的'情況。

　　3.4酒店的前臺

　　服務前臺是酒店資金往來的重要部門。一方面為了防止客人在消費結算的時候發生意外情況，另一方面也為了監督前臺服務人工的廉潔情況，應在前臺安裝一臺同時可以實現音頻、視頻全方位監控的半球機，綜合考慮到美觀以及隱蔽等各個方面，建議使用BN-0330QHL/SE-B彩色帶紅外燈日夜兩用攝像機。

　　3.5酒店的電梯出入口

　　高級酒店的電梯出入口處是人員集中流動的地方。根據我們對現場的實際勘察，建議在電梯乘坐區旁使用兩個2.7毫米的廣角半球攝像機，這種攝像機安裝簡單，小巧美觀，對于酒店的電梯出入口再適合不過了。

　　3.6酒店的電梯轎廂

　　電梯轎廂內則建議選用安裝一臺廣角半球彩色攝像機就足夠了，袖珍型的機身在狹小的電梯空間非常實用，既不影響到整體美觀也能便于保證顧客上落時的安全。

　　3.7酒店的樓梯口和走廊

　　樓梯口的人流量不多，但卻是更不能忽略的。因此在各個樓層的樓梯口應該安裝兩個2.7毫米的廣角紅外半球攝像機，而走廊則應該在每個轉角位安裝一個4毫米的紅外半球攝像機，對樓梯的出入人員以及貨物進行監控。

設計方案篇7

　　目標：1、通過實驗操作，感受水（或油）可以減少摩擦力。

　　2、積極主動地參加實驗操作活動，了解正確的實驗方法。

　　準備：毛絨玩具——小熊一只；“小心滑倒”標記圖一張。

　　操作材料——水、每組兩個空牛奶盒（大小相同，貼上紅、綠標記）、抹布；

　　光滑的桌面（1米長左右）每組一件。

　　過程：

　　一、出示“小熊”，引出課題。

　　1、師：有只小熊挺調皮，下雨天哪里有水他往哪里走，結果腳底一滑摔了一跤。廚房的地上倒了一灘油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。

　　2、引導幼兒思考：為什么踩在有水、有油的地方會摔跤呢？

　　3、小熊也想知道這是為什么，我們做個實驗，讓小熊明白做個道理，好嗎？

　　二、教師示范操作——有水特別滑。

　　1、教師將桌面從中間分成兩條路，一側干燥，一側有水（均勻布滿）。猜猜哪一條路更滑？

　　2、分別在兩條路的起點推動牛奶盒，并在牛奶盒終止處放上小積木作為標記物。可反復演示幾次。

　　3、引導幼兒觀察小結——干的“路”滑，還是有水的“路”滑？

　　4、教師歸納總結：有水的'路會更滑。因為有了水，摩擦力就會減少，牛奶盒就可以滑得更遠。有水的地方走路容易滑倒，要特別小心。

　　三、幼兒分組實驗。

　　1、提醒幼兒先在干的一側實驗，后在有水的一側實驗；用力要盡量一樣。

　　2、幼兒自由交流實驗體會。

　　四、生活中要“小心滑倒”。

　　1、出示“小心滑倒”的標記圖，理解標志圖的含義。

　　2、引導幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒，需要貼上小心滑倒的標志。

　　延伸活動：在美工區制作“小心滑倒”的標志圖。

設計方案篇8

　　設計思路

　　通過前面的學習，學生已經認識了長度單位米、分米、厘米、毫米，以及它們之間的進率。多數學生能聯系生活實際，合理運用長度單位。但“千米”這個長度單位比較抽象，學生學習起來有些困難；并且由于學生生活在鋼筋水泥建成的“牢籠”內，生活范圍狹小，很少有機會到空曠的地方活動，加之學校校園面積和操場面積很小，學生缺少建立千米表象的現實條件。所以，教師只能充分挖掘學生生活中有限的生活經驗，通過合理的想象活動，建立千米的表象。

　　教學目的

　　初步感知1千米有多長，

　　。感受數學與現實生活的聯系，發展估測意識和空間觀念。

　　教學重點難點

　　初步建立千米長度的表象

　　教學過程

　　1、同學們，今天老師給大家帶來了一位神秘嘉賓，大家請看————出示孫悟空的圖片。他有一個能上天入地的武器是什么？你覺得用哪個長度單位表示它的長度比較好？金箍棒無限延長，請問現在用哪個單位描述金箍棒比較好

　　2、這節課我們來認識一個新的長度單位————千米

　　【設計意圖：通過創設學生喜聞樂見的孫悟空金箍棒變化的情境，創設一種能夠調動學生先前經驗、促使學生“思維參與”的.探究氛圍，引領學生喚醒對已有長度單位的感知，搭建已有知識基礎和新知之間的橋梁；為接觸新知識做預熱】

　　3、請同學們張開雙臂估一估大約有多長？（1米）站成100米長的隊伍需要幾個人？1000向你們這么大的小朋友站成一排大約有多長？（1000米）

　　4、播放學生熟悉路段1千米的視頻

　　5、老師也搜集了一些生活中的千米，我們來看一看。