實施方案9篇【優選】
為了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的實施方案9篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
為了認真貫徹落實省委省政府追趕超越視頻會議精神，充分發揮審計部門“免疫系統”和“金融衛士”職責，調動全局干部職工忘我工作、盡職奉獻的工作積極性，特制訂追趕超越工作實施方案。
一、指導思想
以黨的十八屆五中、六中全會精神為指針，緊緊圍繞供給側結構性改革這一主題，認真貫徹落實省委、省政府召開的落實追趕超越的視頻會議精神，團結帶領局機關全體干部，創造條件，克服困難，發揚特別能吃苦、特別能奉獻的職業精神，努力工作，為全縣經濟社會跨越發展做出應有貢獻。
二、目標任務
1、審計質量明顯提升，現代化審計手段得以應用并加快推廣。年內實現市級優秀審計項目1個，計算機AO審計項目參與市局評選，力爭有1項獲獎。
2、審計覆蓋面得到延伸。20xx年，將把事業單位、社區作為經濟責任和財務收支審計的重點，將中央從嚴治黨、落實“八項規定”的壓力傳導到基層。
3、審計數量逐年增加。20xx年全年審計項目較上年度超額完成20%，達到36項(20xx年為30項)，力爭達到40項;20xx年度超額完成30%，達到47項。投資審計20xx年將完成預審和竣工決算審計總額16億元，審核減少投資1億元。20xx年將完成20億元，審核減少1.2億元，分別提升20%以上。
4、黨建工作得到加強。認真落實“三會一課”制度，加強對干部的政治理論學習，組織黨員干部開展“一日捐”、“愛心奉獻”、“重溫入黨誓詞”等積極向上的活動，使支部真正成為堅強的堡壘，黨員個個成為一面旗幟。
三、工作思路
1、認真調研，反復論證，科學編制年度計劃。計劃的制訂要堅持以下原則：一是按照全覆蓋的要求，分類篩選，不留死角;二是要有側重，對歷年來屢查屢犯的要重點核查，重復安排;三是計劃安排要突出重點，投資審計年度計劃要占總計劃的三分之二以上;四是適當考慮國家、省、市專項審計項目的實施。
2、合理分工，加快推進。按照全局五個股室的專業特長、人員狀況，把年度計劃合理劃分到每個股室，做為每個股室的年度目標，加強考核，推動工作落實。
3、從嚴考核，推動落實。今后，縣審計局要繼續堅持每周一落實股室周內工作任務、辦公室記載公示、來周匯報落實完成情況的督促考評機制，把努力工作、追趕超越的壓力落實到每位股室負責同志。做到每周一小評，每季一通報，半年初評，年終總評，推動全年工作任務超額優質完成。
四、褒揚先進，獎罰分明
1、修訂完善、重新制訂岐山縣審計局目標責任制考核獎評辦法，結合三項機制要求，對全年考評結果的獎罰做出明確界定，獎罰什么，怎樣獎罰都要有具體而且明確規定，讓每個干部人人明白，時時努力。
2、對于局機關各類先進的'評選，要繼續堅持干部推薦、領導評議、對照目標任務完成情況的辦法，民主產生，堅決不搞輪流坐莊，人為平衡的做法，使先進得到褒揚，使出了力、流了汗的干部得到應有的榮譽和回報。
五、加強領導
局機關成立以黨組書記、局長任組長，分管業務工作的一名副局長、紀檢組長為副組長，股室負責同志為成員的追趕超越工作領導小組，領導全局機關開展此項活動。同時加強對整個活動過程的考評考核工作，推動活動扎實開展。
實施方案 篇2
為更好地貫徹華僑大學“教學質量提升計劃”，營造良好的學習風氣和濃厚的學術氛圍，培養學生的學術興趣，提高學生的學術創新能力，根據《華僑大學本科生導師制實施方案》，特制定我院本科生導師制試行方案。
一、導師的管理
成立導師委員會，主體人員與學院教學工作委員會保持一致，由院長擔任導師制委員會主任。導師管理由導師制委員會負責；按年級設置導師組，組長原則上由班主任兼任；導師組每學期至少開會一次，通報信息，研究問題，交流經驗，形成會議紀要。
二、導師制的形式
導師制實施項目制。按照內容分為三個類別：A.學術訓練項目：指導學生完成一篇6000字以上標準學術論文或高質量的讀書報告；B.學業提升項目：指導學生學習，幫助學生在項目期限內成績較大提升；C.課外創新項目：讓學生在課外創新方面得到較大發展，素質得以全面提升，擔任學院和學校主要學生干部、入選學校學生人才計劃、獲得重要實踐獎項等。
三、導師聘任
1. 本科生導師由院長聘任；
2. 本院所有教師均有承擔本科生導師的權利與義務；
3. 導師聘任實行師生雙向選擇與學院統籌相結合的原則；
4. 每位導師所指導的學生總數原則上不超過4名，每年級不超過2名。
四、導師的職責
1. 根據導師制申請項目內容，引導學生形成良好的學習與學術態度，指導學生參與相關的學術訓練、全面提升學生學習能力、培養學生的課外創新能力。
2. 每學期對學生進行5-8次當面指導，每次1小時左右，由學生在每次指導后做好《本科生導師指導記錄》；
3. 根據《哲學本科專業必讀核心書目》，或根據導師研究方向，指導學生進行閱讀、寫作和研究，撰寫讀書報告或研究綜述（五、六、七學期各一篇四千字左右讀書報告）。
4. 指導學生進行專業實習、撰寫學年論文。專業實習可以包含助教(高年級本科生)、助研(助研可從導師科研經費勞務費中給予部分補償)。
5.指導學生撰寫畢業論文。
6. 為學生提供就業、升學方面的'指導。
五、導師考核與工作量
1. 導師與學生共同填寫“導師制項目申請表”經學院批準立項后，按照計劃，開展導師工作。
2. 導師共同承擔專業實習、社會實踐、學年論文、畢業實習、畢業論文等17個學分的工作，并以此分配相關工作量。
3. 完成年度指導任務，在每年度考核中給予部分工作量或津貼，指導一位學生按12個課時分配工作量，超出4名(不含4名)不計工作量。
4. 每個聘期結束前，填寫《導師制工作考核表》，評出15%的優秀導師。被考核為優秀的導師給予額外獎勵。考核方式和步驟如下：
（1）導師自評。導師對職責的履行情況作一次自評小結（4０％）。
（2）學生評估。由導師所指導的學生填寫《導師工作考核表》（３０％）。
（3）委員會評估。學院教學指導委員會綜合總評結果對導師作出客觀公正的評價（30％）。
六、學生的遴選與要求
1. 學生根據自身情況，分為A,B,C類自愿與導師協商申請導師制項目；
2. 學生與導師的組合實行雙向選擇與學院統籌安排相結合的原則；
3. 獲得資格進入本科生導師制培養機制的同學，與導師進行定期溝通，并在《本科生導師指導記錄》中做好記錄；
4. 在一個周期的培養機制結束后，需按時提交導師制結項表和成果報告。
5. 經學院考核，對優秀完成項目的學生，予以相應獎勵。
七、導師代管與導師制退出機制
1. 導師如因特殊原因，如請假、訪學，超過半年時間的，需委托一位導師代管。
2. 如需要更換導師，則由學生申請，經導師同意，提交導師制委員會討論決定。
八、附則
本方案由導師制委員會負責解釋。
哲學與社會發展學院
二○XX年九月二十三日
實施方案 篇3
為深入貫徹實施“生態梅州”發展戰略，體現梅州城區“山水相依、錯落有致、林在城中、城在林中、和諧秀美”城市生態環境，必須以城市綠地系統規劃為指導，堅持以人為本、環境優先的原則，由市區街道密切配合，政府投資和社會綠化同步推進，增加綠量，確保綠化景觀明顯改善，城區拆墻透綠增加綠地工作實施方案。現結合我市實際，制定本實施方案。
一、工作目標及基本原則
工作目標：拆墻透綠、增綠工作要以《國家園林城市標準》制定的“城市主干道沿街單位90%以上實施拆墻透綠”為目標，力爭3至5年內對城區所有主干道沿街單位實施拆墻透綠。通過堅決有效地開展拆墻透綠、增加城市綠地活動，增加城市園林景觀，美化市容市貌，改善人居環境，提高市民素質，塑造城市形象，全面加快梅州市城市園林綠化建設步伐。基本原則：拆墻透綠、增綠工作要按照整體推進，確保實施效果，政府組織幫助，單位具體實施的原則，工業沿線各單位應自覺按照城市規劃的要求，盡快開展圍墻改造，并及時拆除臨時違章建筑，做好配套綠化工作，對拒按規劃實施拆除的臨時違章建筑，政府將依法強制執行。
二、工作內容及任務
拆墻透綠、增綠工作內容包括：實施路段沿線進行拆墻透綠、拆違建綠、拆臨擴綠、見縫插綠、退地還綠，積極推廣建筑物墻體、屋頂等立體綠化。具體任務為：
（一）凡臨街的實體圍墻、到期臨時建（構）筑物及違章建筑，原則上應全部拆除，按規劃審批的建筑紅線位置設置透視墻，墻內建設綠地，墻外盡可能增補綠化。建設中凡涉及占用城市道路的，需持規劃部門審批文件，再到市政部門辦理相關手續。
（二）臨街實體圍墻改造應與庭院綠化統一設計、同步實施，沿線各單位、居住區和個人按照審批的綠化方案完成各自的庭院綠化美化工作，確保透綠部分做到整齊美觀、樹木花草生長良好，綠化景觀效果顯著。
（三）新建、改建項目的施工圍墻應按相關設計標準實施，加強綠化效果控制，在保證人行道正常使用功能的'基礎上在文化墻外建設臨時綠化，規劃方案《城區拆墻透綠增加綠地工作實施方案》。在項目建成后原則上不設置圍墻，如確有必要設置，必須是通透式圍墻，且在工程竣工之日內按規劃審批要求拆除所用臨時設施并完成透視墻建設。
（四）嚴格控制城市主干次道臨街臨時建筑的審批，禁止利用臨街房屋，破墻、破窗開店的行為。
（五）城區主干道兩旁沿線閑置3個月以上、且6個月內不能開工建設，面積在xx平方米內且實施條件較好的待建閑置空地，業主應按規定自行或委托實施綠化，并負責養護管理。業主不按規定實施綠化，造成閑置土地衛生臟、亂、差影響市容市貌的，以市國土部門組織實施、園林主管部門代為綠化的方式進行處理。
（六）按照“在綠化上多做文章”的思路，對道路沿線實施插綠補綠，墻內外同時建設綠地，增加綠量，形成道路綠化、街頭綠化與庭院綠化有機結合的景觀效果。同時積極嘗試立體綠化，對實施路段沿線的單位選點進行墻體、屋頂綠化。
三、組織機構及責任
分工成立梅州市拆墻透綠、增綠工作領導小組，由分管副市長擔任領導小組組長，梅江區政府、梅縣政和市建設局、市城鄉規劃局、市市政公用事業管理局為成員單位。領導小組下設辦公室，辦公室設在市市政公用事業管理局，辦公室主任由市市政公用事業管理局分管領導擔任。各部門職責如下：
（一）市拆墻透綠、增綠工作領導小組負責協調組織全市拆墻透綠、增綠工作，市拆墻透綠、增綠工作領導小組辦公室負責編制下達全市拆墻透綠、增綠工程年度實施計劃，核準拆墻透綠、增綠工程項目的實施方案，組織拆墻透綠、增綠工程項目的檢查、驗收及獎勵。
（二）拆墻透綠、增綠工作以梅江區政府、梅縣政府、梅州市市政公用事業管理局為實施主體，負責轄區內拆墻透綠工作組織與實施。主要職責是：對照創建國家園林城市標準要求，對轄區內城市主干道沿線進行全面摸底調查，找出差距，查遺補漏，編制各自3—5年工作實施方案并確定年度實施計劃，同時負責組織實施項目沿線實體圍墻的改造及拆除后的建綠工作。
（三）市城鄉規劃局和市市政公用事業管理局對涉及項目沿線范圍內違章建筑、臨時建筑的摸底工作，對違章建筑和超越期限的臨時建筑下達拆除通告，對逾期不拆除的建筑，由市城監支隊。
（四）梅江區政府負責臨街房屋破墻、破窗開店行為的整治工作，市城監支隊配合完成。
（五）市園林管理處負責實施路段沿線涉及人行天橋、立交橋周邊、人行道內的綠化整治及養護工作。
各相關部門、單位要加強對拆墻透綠、增綠工作的政策引導，使全市各部門、各單位及廣大市民充分認識此項工作的重要意義。要加強監督檢查，及時報告工作進展情況，努力解決實際工作中存在的突出問題，確保拆墻透綠、增綠工作目標的全面完成。同時，市拆墻透綠、增綠領導小組將對完成拆墻透綠、增綠工作任務突出的部門和單位予以表彰獎勵。
實施方案 篇4
為進一步節約開支，創建節約型機關，特制訂如下方案：
一、創建節約型財稅機關的重要意義
建設節約型社會是中央面對我國經濟快速發展、資源短缺、能源緊張、生態環境負荷日益加重的新形勢，按照科學發展觀的要求提出的一項重大戰略舉措。廣大財稅干部要充分認識節約資源的重要意義，立即行動起來，嚴密組織部署，積極開展建設節約型財稅機關活動，倡導“綠色辦公”，在節約資源、改善環境、轉變作風、提高工作效率等方面采取有效措施，切實遏止資源浪費現象，降低機關運行成本，為創建節約型社會做出應有貢獻。
二、創建節約型財稅機關的具體措施
（一）用電方面：1.白天辦公盡量不開燈,下班前隨手關閉各種電器電源包括電腦、打印機、傳真機、飲水機、空調等。2.開空調時溫度設置夏天不低于26℃、冬季不高于20，不大開門窗，且做到無人時不開空調。設置一個總的溫度調控器，晚上9點以后自動關閉空調電源，并設置溫度夏天在30℃以上、冬季在10℃以下才可開啟空調。3.盡量減少電梯使用率，提倡走樓梯。
（二）用水方面：1.加強用水設備的日常維護管理，嚴禁跑冒滴漏，衛生間用水后及時關好水龍頭，發現有漏水情況的及時報告辦公室，避免“長流水”現象的發生。2.綠化地用水采用節水灌溉方式，盡可能使用雨水，減少使用自來水。
（三）辦公耗材：1.充分利用辦公自動化成果，所需文件材料盡量以ODPS系統、FTP等流轉，以減少紙質文件的印發。2.控制用紙，提倡雙面打印，文件等資料打印、復印等需耗紙10張以上的'（含10張）做好登記。3.嚴格控制辦公設備采購，辦公日常用品由局辦公室統一定點采購，按需領用。
（四）電話費用：對內盡量使用內線或6000，對外盡量使用6000、網上或短信發布通知；嚴格控制長途話費，不得利用單位電話聊天，掛發長途時，需做好相關登記；按月公示各科室話費。
（五）公務用車：1.嚴格執行公務用車用油制度；2.自20xx年2月起定點維修車輛；3.公務用車由局辦公室統籌安排，外出辦事盡量集中或順道前往，嚴禁公車私用。
（六）會議費用：1.精減會議，能不開的就不開，能合并的就合并；2.充分使用本單位的會議場所，盡量不外租場地；3.嚴格控制會議期間所需的各類紙張、記錄筆、引用水等的使用；4.杜絕以會議的名義發放各類紀念品。
（七）接待費用：嚴格執行公務接待各項規定。
三、處罰
由值周領導和值周員定期或不定期的檢查日常用電用水，發現有下班仍未關閉各種電源的，每次罰50元；對浪費辦公耗材的，由其按市場價賠償；對亂打電話的，由其自行繳費；對不按規定執行而花費的費用一律自負。
實施方案 篇5
一、指導思想
以《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以立德樹人為根本任務，以培養合格的社會主義接班人為目標，通過構建全員育人工作體系，建立健全學校統一領導、教師全員參與、學生自我教育的領導體制和工作機制，變德育工作以班主任為主管理學生為任課教師全員參與，變學校為主教育學生為學校、家庭共同努力，變注重學生學業成績為關注學生全面發展、個性發展，形成“人人承擔育人任務、堂堂滲透育人內容、時時蘊含育人理念、事事體現育人作用”的良好局面，全面促進教育目標的實現。
二、工作目標
創新以學習小組為基本單位的德育養成管理機制，培養學生良好的行為習慣、生活習慣和文明習慣。教會學生學習，促進學生學業成績的不斷提高。建立學校、責任教師、家庭三位一體合力育人制度，提高家庭教育水平。
三、實施方法
1、健全組織，明確分工。
學校調整充實德育工作領導小組，建立校長——班子成員——政教——班主任和作任課教師的全員育人管理網絡。校長是全員育人工作的第一責任人，負責這項工作的領導、組織和調度；班子成員抓好分工范圍內的全員育人工作；政教處和教導處負責計劃制定、落實、督查和考核，整體策劃全員育人工作；班主任、教師負責計劃實施，形成育人工作由校長親自抓、政教具體抓、班主任直接抓、任課教師協同抓的“五抓”育人工作局面。
全員育人領導小組：
2、加強學習，提高認識。
開展師德教育活動，組織教師學習《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《教師職業道德規范》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等，提高全體教師教書育人的`責任感和職業道德水平。強化以學生為本的思想，增強服務社會、服務學校、服務學生的意識，引導教師樹立人人都是德育工作者的思想觀念，為全員育人工作打下堅實的思想基礎
3、合理搭配，結對幫扶。
合理劃分責任小組。根據本班情況確定每組人數，優等生、中等生、學困生三個層分別按3：5：2的比例組成小組。教師擔任平行班課程的，可兼顧所任教班級學生。班主任要綜合班內每個學生的情況，合理確定每組學生名單，由各責任教師通過自愿的方式“認領”小組，并給小組命名。
責任教師職責：要通過不同的形式，隨時了解學生的學習和思想狀況，及時幫助解決學習生活中遇到的難題，引導他們養成良好的學習習慣，樹立正確的人生觀和世界觀，在管理小組方面進行小課題探究。
4、完善制度，規范管理。
學校將制定育人管理檔案制度、家訪聯系制度、談心匯報制度等一系列規章制度，對全員育人管理工作進行規范。責任教師根據各自情況，進行細化，制定符合實際、特色鮮明的管理辦法，確保全員育人工作的深入實施。
四、實施步驟
1、宣傳發動階段。
學校校委會成員召開會議進行專題安排，然后召開全體教師會議進行宣傳發動，使廣大教職工把思想統一到學校總體安排部署上來，樹立正確的人才觀、教育觀和發展觀，積極投身全員育人活動。
2、制度、計劃制定階段。
建立全員育人管理的各項規章制度：①《全員育人管理領導小組》②《全員育人管理工作小組》③《全員育人管理責任教師職責及要求》④《全員育人管理班教導會制度》⑤《全員育人管理家訪制度》⑥《全員育人管理匯報交流制度》⑦《全員育人滿意度測評制度》⑧《全員育人管理工作考核》等。班主任、任課教師根據“組間同質、組內異質”的原則，合理劃分小組，責任教師對學生情況進行登記入冊，有家庭基本情況、平時表現、近期規劃等情況，制定出本組《全員育人管理工作計劃》。
3、全面實施階段。
責任教師的教育形式和方法。責任教師根據《全員育人管理責任教師職責及要求》對學生進行全面輔導，老師首先要成為他們的一員，成為他們的知心人，成為他們所信賴的朋友，在學習上能幫助指導，在思想上能交流傾訴，在生活上能有所支持，成為學生的良師益友。責任老師主要采用鼓勵、談心、交流、活動和解決學生實際困難為主要方式，基本要求是：教師要堅持以人為本的教育理念，堅持“以心交心”的教育原則，樹立“沒有人是不想得到關愛的，沒有人是不想表現自我的，沒有人是不想成功的”學生觀。明確我們的教育不能起到立竿見影的效果，但可以起到激勵和抑制作用。責任教師要有“三心”，即愛心、耐心、誠心。活動方法是：與每名學生每周互動至少1次，每學期家訪至少2次，對留守兒童臨時監護人、單親家庭以及特殊困難家庭實行定期不定期家訪，每月至少1次，一月小組活動一次。平時不定期和班主任及其他任課老師協調，使每位同學每時每刻都能受到老師的教育和鼓勵。談心的場合、時間、方式和要求要多樣，最好不要在公眾場合，交心要真誠，態度要誠懇，語言要親切。要利用書信，日記，面談，電話等形式開展交流。小組活動要有目的性，針對性，消除他們對老師的隔閡，可以是講座、幫師批改，唱歌、寫詩、作畫、體育比賽、閱讀比賽、辨論比賽，任務布置、活動安排等盡量的聽取他們的建議。學生中如有生活學習上的困難和困惑大家一起幫助解決和協調，讓學生真正感受到這是一個溫帶的集體。以上各種活動隨時做好記錄。
4、經驗總結階段。
學校召開經驗交流會，對實施過程中好的做法及時總結推廣，對典型案例、日記、經驗總結以及優秀家訪心得學校結集出版；對育人管理實施過程中出現的困難，及時進行討論反思，以制定下一步采取的措施。
五、保障措施
1、保障活動經費，強化組織領導。學校把構建全員育人機制作為當前和今后一個時期教育工作的重點，與其它工作一起部署、一起檢查、一起考核。成立學校全員育人工作領導小組，負責對全校全員育人工作的策劃領導、組織實施和監督考核。
2、定期組織活動，加強督導檢查。定期組織經驗交流會、育人案例、論文、反思、家訪隨筆評選等活動。定期組織課外活動、社團活動和社會實踐活動。定期或不定期對全校全員育人工作開展情況進行督導檢查和家長滿意度測評，防止工作流于形式。根據檢查測評情況適時召開會議查找不足、總結經驗。
3、建立評價體系，掛鉤晉級評優。學校將根據全員育人工作考核細則，把教師的教學工作和參與全員育人情況、所負責學生的學習思想情況等聯系起來，把學生評價、家長測評、教師互評和校領導評價結合起來，建立多元化、多層次的考核評價機制。考核評價結果納入教師百分制考核。對取得的成果，推薦上級政府成果獎、創新燎原獎評選，優秀教師推薦縣級及以上榮譽評選，激發教師參與的激情和創造熱情。
實施方案 篇6
一、指導思想
以科學發展觀為指導，遵循源頭治水、科學治水、聯動治水的指導思想，建立“河長制”管理制度，全面開展水環境綜合治理工作。按照“條塊結合、以塊為主、分級落實、共同監管”的精神，建立健全職能部門督促指導、鄉鎮負責管理、廣大群眾共同參與的河道管理長效機制，修復水生態功能，確保交界斷面水質考核合格和飲用水源安全，促進我鎮經濟社會與生態保護協調發展。
二、工作目標
通過綜合整治和加強監管，切實改善河道水質及周邊生態環境，通過幾年努力，河道水質進一步提高，基本實現“水清、流暢、岸綠、景美”的目標。
三、實施范圍和責任單位
**境內3條主河道及支流全面落實“河長制”，分河長、河段長和河道管理員。按照“屬地管理、分段負責”的原則，原則上由河道流經村的村委主任擔任河道管理員，若有人員變動，自行調整。
各村應當根據鄉鎮“河長制”方案，積極協助做好本區域內河道保潔工作，可以制定村規民約或者居民公約，引導廣大群眾自覺保持河道清潔，維護生態平衡。
四、工作職責和主要任務
（一）各級河長職責
1.河長。是責任水系總領導，負責水生態、水環境持續改善，組織開展檢查、考核工作，協調落實相關熱點難點問題,督促河段長加快推進各項整治工作。
2.河段長。是責任河道綜合治理工作的第一責任人，協助河長開展檢查、考核等工作，做好對河道管理員的監督指導。承擔河道治理的牽頭、協調和管理等職責，按照縣委、縣政府工作要求，積極開展河道整治工作。開展轄區內河道管理熱點難點問題調研，提出河道管理新思路、新方法，并配合相關部門開展集中整治，制定轄區內實施方案，明確工作目標，落實工作任務。
3.河道管理員。是責任河段的具體負責人，主要承擔以下工作：
（1）協調執法部門對河道污染進行調查處理；
（2）河道的日常疏浚、清障、保潔工作，開展河道管理日常巡查；
（3）河道的亂搭亂建、亂堆亂放行為處理；
（4）河道生態綠化、農業面源污染整治、河道采砂管理及長效保潔管理制度的建立；
（5）對河道內病死動物及病死動物產品要及時告知農業、衛生等部門；
（6）服從鎮里統一安排和調度，配合做好突擊性保潔工作；
（7）設置具有保潔人員名單，監督電話等內容的.宣傳標牌；
（8）確保河道整治無事故，安全設施齊全；
（9）收集管理資料，建立相應保潔臺賬，及時上報信息；
（10）做好突發事件處理，并及時匯報；
（11）做好河道保潔宣傳工作，引導大家自覺保持河道清潔。
（二）主要職能部門職責
主要職能部門要落實專人，建立相應機制，負責做好職能范圍內工作的指導、督促。
1.農村環衛保潔機制。積極探索建立專業化、市場化的農村保潔機制，進一步完善城鄉環境衛生保潔全覆蓋，繼續健全“戶集、村收、鎮運、縣處理”的生活垃圾處理體制，確保全鎮環境衛生保持干凈整潔。加快鎮區生活污水管網的建設，確保截污納管到位。（鎮環保辦牽頭落實）
2.河道保潔長效機制。深入推進“清水工程”建設，扎實開展河道整治工程，嚴格落實水域環境衛生責任，加強日常河面（河岸）保潔、河道清障清淤，強化水土流失和挖（洗）砂管理。（鎮環保辦牽頭落實）
3.工業污染防治長效機制。嚴格實施主要污染物總量減排，嚴格環境執法監管，加強斷面水質監測，設定固定監測點，掌握水質動態變化情況，加強沿河企業偷排及超標排放的監控和處罰。（鎮村建站牽頭落實）
4.農業面源污染防治長效機制。嚴格執行畜禽養殖禁養區和限養區制度，實現養殖規模化、標準化，污染處理規范化、生態化。積極推廣環境友好型農作制度和生態循環農業發展模式，提高廢棄物資源化利用率，加快病死動物無害化處理設施建設。（鎮農業服務中心牽頭落實）
5.農村環保基礎設施建設機制。完善農村生活污水處理設施等基礎設施建設，加快“美麗鄉村”建設步伐，改善農村生活環境，優化農村人居環境。（鎮農業服務中心牽頭落實）
6.非法建筑取締機制。加強對城區河道邊亂設廣告牌、亂涂寫、亂搭建、亂堆放、亂傾倒等行為取締。（鎮村建站牽頭落實）
7.媒體宣傳引導機制。加大“河長制”宣傳力度，著力提高公眾的生態環保意識和生態道德水平，倡導良好的衛生習慣，及時曝光落后區域、違法環境行為以及衛生保潔方面的不良習俗。（鎮黨政辦牽頭落實）
五、工作要求
（一）加強領導，形成合力。各河道所在村要切實負起責任，對本轄區的河道河段全程踏勘，摸清轄區內各河道河段環境現狀，制定切實可行的具體實施方案，按期推進實施。同時，要加強與各河長、
實施方案 篇7
濟同大學是教育部直屬的全國重點大學，是歷史悠久、享有盛譽的中國著名高等學府，是國家“211工程”、“985工程”重點建設高校，也是收生標準最嚴格的中國大學之一。“苗圃計劃”是濟同大學推出的培養理科拔尖人才的創新方案，旨在探索系統化、多樣化人才培養模式，并聯合一流高中共同實施。從20xx年起，杭高與濟同大學合作，共同開展“苗圃計劃”，杭高是濟同大學“苗圃計劃”在州杭市的第一所試點中學。
濟同大學“苗圃計劃”目前已成為高校選拔自主招生考試的重要組成部分，也成為中學優秀學生獲取高校降分錄取優惠條件的重要途徑。為切實做好“苗圃計劃”選拔工作，向濟同大學輸送優秀理科人才，特制定此辦法。
一．“苗圃計劃”的具體內容
高一：高一上學期，11月份，學校組建由濟同大學教授與本校教師組成的專家小組，根據“”苗圃計劃培養目標與選拔標準，從自主報名學生的學習成績、競賽獲獎、綜合榮譽方面進行綜合評定，確定初選對象約70人。濟同大學教授與校友會介入杭高課程和教學活動，在杭高開設課程、舉辦講座，對選定的學生進行專業意識和學習興趣的引導。
高二：杭高將根據濟同大學“苗圃計劃”要求，從70人中選拔一批在理工科方面（涵蓋數學、物理、化學、生物、信息技術等學科）有良好基礎及發展潛質的學生約30人，在濟同大學老師的指導下組成土木工程、設計與創意、數學、物理、經濟與企業管理等多個興趣小組進行科技創新項目的研究。
高三：“苗圃計劃”專家委員會將在高二結束時對學生進行綜合考評，結合當年教育部自主招生相關文件精神，于當年9月或10月公布濟同大學“苗圃計劃”學生的'自主招生政策，并在中學的公告欄及網站公示一周。正式確定為“苗圃計劃”對象的學生，可以獲得濟同大學自主招生的預錄取或者加分優惠。“苗圃計劃”對象的學生進入濟同后，在高中期間參加的創新實踐活動或者選修的課程可申請學分認定。
二．“推薦學生”的必備條件
1. 具有州杭高級中學學籍；
2. 品行端正，行為規范，在校期間沒有受過任何校紀處分；
3. 體育達標且體育總評成績合格及以上；
4. 具有鮮明的獨立思考意識和突出的質疑探索精神，對科技創新活動具有濃厚的興趣；
5. 具有扎實的學科基礎知識和較強的自主學習能力，學科綜合成績位居年級前50%。（入學考或高一第一學期期中考語、數、外、理、化總成績位居年級前50%均具備推薦資格。）
三．“推薦學生”的綜合分數
本分數由分數一、分數二兩部分構成。
分數一為高一第一學期期中考語、數、英、理、化總成績，總分500分；
分數二為各類加分。為教育行政部門主辦的學科類競賽（數、理、化、生、信息）、科技類競賽（科技創新比賽、電腦制作等）和綜合榮譽加分（獲獎時間為初中或高中）。
注：
1. 在上述各類比賽項目中，團體賽獲獎，其主力成員按照團體賽獲獎成績降一檔加分；
2. 上述同一類別獲獎以最高獎級加分，不累計加分（不同學科的競賽視為不同類，體育和藝術視為不同類）；
3. 凡涉及綜合素質分數加分的同學，必須由本人向學校領導小組出具獲獎證書原件，并上交復印件備案；
4. 以上各類加分項目由學校領導小組審核確認。
四．“推薦學生”的程序方法
申請和審核：符合條件的學生自愿報名，由班主任和年級組長根據必備條件進行審核。
排序和推薦：將符合條件的報名學生按照綜合素質總分（五門學科總分+各類加分）進行排序，排序前150名將參加第三方測試（內容包括語文、數學、英語、物理、化學等學科的上機測試，總分1000分），將第三方測試的分數折算成500分，再加上該學生綜合素質總分由高到低排序，前70名將獲得“苗圃計劃”項目的推薦資格。高二時，學校將從學科成績（高一兩學期的期末考成績+高二上期中考成績）、綜合加分（學科類、科技類競賽加分，綜合榮譽）以及在高一培養期間參加科技活動的綜合表現等三個角度對70名學生進行考核，選拔出30名學生，確定正式參加濟同大學“苗圃計劃”的學生名單。
五．推薦工作的注意事項
1.被學校推薦的同學，至高三10月份，未被濟同大學確定為培養對象的學生或者在培養過程中自己選擇退出苗圃計劃的學生，仍然可以參加杭高的校薦自主招生項目。但是經過濟同大學各項考核最終正式進入“苗圃計劃”的學生，不得再通過校薦和自薦申請其他高校的自主招生。
2.若濟同大學和教育部因自主招生計劃調整而影響苗圃計劃，則學校按濟同大學有關要求對本方案及實施辦法進行相應調整。
實施方案 篇8
為了推進英語新課程的進一步實施,促進我縣廣大師生落實《英語課程標準》提出的課程目標,全面提高學生的綜合語言運用能力,掌握英語這一交際工具,為實現真實交流奠定堅實基礎,我縣特舉行首屆中學生英語口語大賽.本次大賽是對我縣各初中生英語口語現狀的一次檢驗,也是我縣中學生英語口語學習成果展示和學習交流的盛會.
一、參賽對象
全縣各初中學生.以校為單位組織,各學校以班級為單位進行預賽,選出優秀選手參加比賽
二、大賽時間
根據教研室的工作安排,具體比賽時間另行通知
三、大賽形式
大賽按照學生所在的年級進行分組,每個年級的大賽試題的內容和形式設計,要考慮該年級學生的英語學習進程和《英語課程標準》對他們提出的目標和要求.每位選手的比賽時間為6分鐘左右,具體形式如下:
七年級:情景對話、看圖對話
八年級:情景對話、看圖對話
九年級:情景對話、看圖對話
四、評分方法
口語大賽復賽和決賽的評分按照“語音語調”、“語法詞匯”、“流利程度”、“交際能力”四項評分.評委評分時,采取逐項打分,每項滿分為100分,最小分差為1分.計分時將去掉一個最高分和一個最低分,取其他評委的平均分,保留兩位小數.
詞匯語法 語音語調
流利程度
交際能力
1、發音標準程度
2、發音清晰程度
3、語調正確程度
4、語調自然程度
1、常用口語詞匯和句型使用的正確程度
2、語句、詞匯多樣化程度
1、表達流利程度
2、語句連貫程度
3、語流中斷多寡
1、交際目標實現程度
2、說話人意圖的理解程度
3、語用失誤多寡
4、會話技巧應用多寡
語音語調
(權重0.25)
語法詞匯
(權重0.30)
流利程度
(權重0.20)
交際能力
(權重0.25)
發音標準、清晰；語調正確、自然
能正確使用常用的.口語詞匯和句型,基本上無錯誤
表達流利,語句連貫,無語流中斷現象
能準確理解說話人的意圖,表達過程中基本上無語用失誤,能正確使用會話技巧
發音比較標準；語調正確
能較正確使用常用的口語詞匯和句型,錯誤較少
表達比較流利,語句較連貫,語流中斷現象較少
能比較準確理解說話人的意圖,表達過程中無過多語用失誤,能比較正確地使用會話技巧
發音基本標準；語調基本正確
能基本正確使用常用的口語詞匯和句型,無重大錯誤
表達基本流利,語句基本連貫,無頻繁的語流中斷現象
能基本正確理解說話人的意圖,表達過程中無重大的語用失誤,能基本正確使用會話技巧
五、評獎辦法
大賽設一、二等獎二個等次,師生同獎.
實施方案 篇9
根據上級的統一部署和縣教育局通知要求，為切實開展落實好以“六打六治”為重點的“校園及周邊環境綜合整治”專項行動（以下簡稱專項行動），高唐縣第二實驗幼兒園根據本園實際，特制定專項行動實施方案。
一、工作目標
按照“全覆蓋、零容忍、嚴排查、重實效”的總體要求，結合我園安全工作實際，集中整治表現突出的校園及周邊非法違法、違規違章行為，進一步規范幼兒園安全工作秩序，防止因非法違法行為造成事故，促進幼兒園持續平安和諧。
二、重點內容
集中開展“燃氣設備、管網管道、違規接送、校內施工、校園消防、食品安全”等涉及校園及周邊方面的“六打六治”：
1、燃氣設備：食堂及辦公、生活區域，嚴禁使用未經檢驗合格、超期未檢、無證充裝的燃氣氣瓶；嚴禁使用充裝超期未檢、報廢燃氣氣瓶；禁止使用不符合要求的瓶裝壓縮天然氣（CNG）和液化石油氣鋼瓶及瓶組等。健全燃氣設備及供應商的各種安全合格資質。
根據幼兒園實際，一般不用燃氣設備。
2、管網管道：掌握幼兒園及周邊地下油、氣、水、電、暖、排污管道底子，建立地下管網檔案；加強重點部位的監護管理，防止發生泄漏、污染、爆炸等嚴重危及師生安全事件。
存在重大安全隱患且自身難以解決的，書面報當地政府和教育局。
3、違規接送：這項是重中之重。要在開學初切實掌握幼兒上下學交通方式，摸清底子，建立檔案；要求幼兒家長接送交接，嚴禁幼兒乘坐非法運營車輛。
每月排查，動態管理。發現有非法、違規接送現象，要及時勸阻幼兒及家長并立即向交警大隊、交通局和教育局報告。
4、校內施工：針對園內各類建筑施工，要求建筑從業人員進行安全操作，對建筑機械進行檢查加固，對施工場地添加防護圍欄，對進入校園的.施工車輛進行專道限速管理，規范施工工地的用電線路，并設置警示標志，教育幼兒不要進入施工工地。
暑期樓體抗震加固施工開學后不能按期完工，要報上級批準后，延遲幼兒入園時間。
發現違規現象及時制止并向教育局校安辦、安全辦報告。
5、校園消防：開展消防安全“四個能力”宣傳教育活動，認真開展消防巡查和定期檢查；維修消防栓，檢查滅火器、應急燈等，確保性能良好，正常工作；檢查維護用電線路，規范校園用電、用火、用氣行為，特別檢查幼兒活動室、休息室的消防安全。
禁止園內“三合一”、“多合一”場所違規住人現象，治理消防設施缺失損壞，整治安全出口、疏散通道堵塞封閉等問題。
6、食品安全：認真開展食品衛生安全教育活動，對校園周邊飲食衛生安全隱患要及時向縣藥監局、教育局報告。目前主要隱患是離園時大門口附近小商小販問題。
三、時間安排
專項行動從20xx年8月開始，到12月中旬結束。分三個階段進行：
（一）動員部署和自查自糾階段（8月中旬）
1、成立領導機構，在調查摸底基礎上，制定實施方案，層層動員部署，廣泛宣傳發動。
2、要認真自查自糾，凡存在重點整治的六類行為的，立即整改，并向教育局安全辦報告。
3、自身難以解決的問題，要書面報告當地政府和教育局，協助解決。
（二）集中整治階段（8月下旬-11月底）
1、積極配合開展聯合執法，對六類非法違法、違規違章行為，進行集中打擊和整治。
2、每月開展隱患排查、整改。
（三）鞏固深化階段（12月）
1、對開展專項行動情況進行全面總結，進一步完善相關制度措施，推動建立校園安全常態化的工作機制。
2、結合縣教育局冬季校園安全工作，開展其他情況排查、巡查、督查、整改工作。
四、組織領導
按照“一崗雙責、齊抓共管”的安全工作要求，加強幼兒園專項行動的組織領導，加強過程監督，推動責任落實。
幼兒園成立領導小組，園長任組長，分包安全責任區的園領導成員任副組長，相關科室的主要負責人及班主任任成員，領導小組辦公室設在安全辦。“六打六治”專項行動領導小組成員名單附后。
五、有關要求
全園教職工要高度重視，認真組織開展好專項整治行動，要依照縣教育局通知要求，于8月29日前將實施方案（加蓋公章）報送縣教育局安全辦，于12月15日前將此次專項行動總結（加蓋公章）報送縣教育局安全辦。
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