評選方案范例【7篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的評選方案7篇，歡迎大家分享。
評選方案 篇1
為認真貫徹學校工作精神，突出教學教研的中心地位，積極推進聽課評課活動，有效推動教學教研工作縱深發展，學校決定，在全校范圍內開展教學科研先進年級和先進個人的評選活動。具體方案如下：
一、評選對象：各年級及全體在職在編教師。
二、評選內容：聽課評課、論文定級、征文評優。
三、評選辦法：
（一）先進年級
學校根據下列四項辦法給各年級計分，總分位列前三名的，被評為教學教研先進年級。
1、講課評優率。本次聽課評課活動結束后，統計各年級教師評優總數，計算出各年級講課評優率（講課評優教師人數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得100分，后面的名次每降一名減5分。
2、原創稿件交稿率。本次教學論文、優秀教案、心得體會、教學反思征文活動結束后，計算各年級原創交稿率（原創稿件總數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得60分，后面的名次每降一名減5分。
3、稿件評優率。征文活動結束后，學校將組織人員對稿件進行審核和評選，計算出各年級稿件評優率（稿件評優總數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得20分，后面的名次每降一名減2分。
4、論文發表率。統計年度各年級教師在省、市、校級刊物發表論文的篇數（拿發表論文的刊物到教科室登記、審核，否則無效），計算各年級的論文發表率（論文發表總數除以年級實有教師數），進行排名。第一名得20分，后面的.名次每降一名減2分。
（二）先進個人
先進個人評選辦法與先進年級相同，根據下列三項辦法分學科給個人計分，根據學校分配給各學科的名額，按高分到低分順序錄選。
1、講課評優。在本次聽課評課活動中被學科組評為優秀等級的，該教師加60分；被推薦上全校示范課的，追加10分。
2、論文發表。年度在學校校刊和省市級公開出版刊物發表教育教學論文（拿發表論文的刊物到教科室登記、審核，否則無效），按相應級別給該教師加分（此項個人得分最高不超過40分）。具體標準如下：
校級：10分/篇 省市級：20分/篇（有公開出版刊號）
3、稿件評優。此次征文活動中，稿件被評為優秀等級的給該教師加20分。如教師有多篇稿件被評為優秀，只計算一篇的分數。
4、名額分配
按各學科組總人數的25%定名額（語數外三科分初高中，其他學科不分）。
四、獎勵方式：
新春教師大會，現場授獎。
評選方案 篇2
一、指導思想
為大力弘揚社會主義核心價值觀，展示當代中學生意氣風發的時代風采，引導和激勵廣大學生按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，從一點一滴、一言一行做起，樹立遠大理想，養成優良品德，培養過硬本領，讓學生學有楷模、趕有目標，努力發揮先進典型的輻射作用，激勵廣大學生熱愛學校、勤奮學習、勇于實踐、全面發展、進而促進我校校風、學風的不斷優化，努力構建文明和諧的校園，經研究決定，在20xx年“五四”青年節之際開展江蘇省北淮中學第二屆“十佳學生”、“ 十佳學生干部”、“十佳班集體”、“五四紅旗團支部”評選活動。有關評選方案如下：
二、主辦部門
政教處、團委、各年級組
三、評選組委會
總顧問：z
組長：z
副組長：z
評選委員會：z
四、評選項目
十佳學生、十佳學生干部、十佳班集體、“五四”紅旗團支部
五．評選條件
（一）十佳學生
1．有正確的人生觀、世界觀。能嚴格要求自己，思想上積極要求進步，有明確的是非觀念，并能以自己的模范行動去影響、帶動周圍的同學；
2．模范遵守《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度。具有中學生的良好形象，講文明話、做文明事，努力塑造一個有良好素質的自我，處處表現出作為一個文明學生應有的形象素質和朝氣蓬勃的精神風貌；
3．有較強的工作能力和廣泛的群眾基礎。工作中能積極、主動、有效地組織和參與學校活動，組織、協調能力強，能夠起骨干帶頭作用，在學生中有較大影響力；
4．上進心強，有強烈的競爭合作意識和良好的學習品質。
（二）十佳學生干部
除具有“十佳學生”的基本條件外，還應符合下列條件：
1．有較強的工作責任心和組織協調能力，能積極主動、民主務實地做好各項工作并取得突出成績；
2．擔任學生干部或團干部時間不少于一學期，學習成績優秀。
（三）十佳班集體
1．班級學風正，能嚴格遵守各項規章制度，注意實際能力的.培養和良好習慣的形成，班、團干部熱愛班集體，主動參與集體管理，在各方面能夠起到模范帶頭作用；
2．能充分利用任務驅動型課堂模式，積極提高班級課堂效率；班級同學間能經常進行探討、交流、互幫互學；
3．全班體同學團結友愛，互幫互助，集體榮譽感強，積極主動參與各項活動，并取得優異成績；
4．班級、宿舍衛生、跑操及其他常規管理考核處于年級前列。
（四）“五四”紅旗團支部
1．有一個健全而富有戰斗力的團支部隊伍，團青比例超過80%，并能積極帶領團員青年積極完成上級布置的各項任務；
2．團支部能夠引導團員青年友愛互助、積極進取，并自覺遵守團的紀律，有較強的集體榮譽感；
3．能充分發揮了團的助手和橋梁紐帶作用，并經常向團組織匯報工作，能及時提出可行性建議；
4．積極組織開展志愿者服務活動，并取得良好效果。
六、評選程序
1．各年級結合具體實際，利用班會課等時間進行宣傳，同時對照標準，推選出本年級的候選人或班級，公示候選人或班級的先進事跡，年級依據候選人或班級的事跡進行差額推薦；
2．學校將在將校內公示各年級推薦的個人或班級先進事跡，并利用廣播和櫥窗大力宣傳；
3．對于“十佳學生”、“十佳學生干部”的評選，學校將舉辦“十佳學生”、“十佳學生干部”評選大賽，由候選人進行現場展示風采。現場展示結束后，由評委和學生代表根據候選人事跡和現場展示綜合印象投票產生“十佳”人選（學生投票權重0.6，評委投票權重0.4）；對于“十佳班集體” 、“紅旗團支部” 評選將由第二屆校園“十佳”評選組委會安排專人對候選班級量化考核，最終評定。
七、時間安排
第一階段：宣傳發動、年級自評階段： 4月16日—4月25日
第二階段：評選“十佳”：4月26日—4月30日
第三階段：表彰總結：5月1日—5月5日
八、名額分配（詳見附表）
九、獎勵辦法
1．召開江蘇省北淮中學第二屆“校園十佳”表彰大會，進行表彰。
2．制作圖片展板或宣傳視頻宣傳，號召全校學生學習。
附件：
1. 有關名額分配表
2.“十佳學生”、“十佳學生干部”推薦表
3.“十佳班集體”、“五四紅旗團支部”推薦表
xx中學
評選方案 篇3
為營造濃厚的教學研究氛圍，促進青年教師教學能力提升，推動高效課堂建設，不斷提高教學質量，學校決定開展青年教師優質課評比活動。為確保活動有序、有效開展，特制訂本方案。
一、指導思想
全面落實《浙江省教育廳關于深化普通高中課程改革的通知》精神，促進教師進一步更新教學觀念，增強教學改革意識，優化課堂教學結構，探討素質教學課堂教學模式，推進新課程實驗，提高課堂教學質量，提高教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展。
二、組織機構
1、領導小組
組長：周寒
副組長：卓乃籌
成員：王太忠 舒 白 楊炳新 各教研組長
2、工作小組
文、理科組組長及成員見下表
組別 組長 成員 學科
文科科組 舒白 劉義、蘇平良、謝連勝、李自然、卓乃籌 語文、英語、政治、歷史、地理
理科科組 楊炳新 陳洪濤、蔡義春、陸宏國、蘇秀忠、曹子陽、翁迪俊 數學、物理、化學、生物、體育、藝術
三、參賽對象
35周歲以下中青年教師為主，全體教師均可報名參賽。
四、活動主題
深入研討有效課堂教學
三、比賽內容
1、教學設計：占30%，評價標準詳見附件1
2、課堂教學：占70%，評價標準詳見附件2
四、競賽安排
第一階段：推選階段（第6周10月8日——14日）
各科組在一周時間內組織選拔，選手產生方式由科組自行決定。
名額分配：語文、數學、英語科組各派2人參賽；物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育和藝術科組各派1人參賽，共計14人。（物理空缺名額可安排給化學或生物）
第二階段：比賽階段（第7周至第8周即10月15日——28日）
第三階段：總結階段（時間另定）
五、活動要求
1、本次比賽活動各學科參賽選手上課安排與“推磨課”相同，體育、藝術科自選時間；各科組要認真組織好本組教師參加聽課，歡迎跨學科聽課。
2、各科組長將參賽教師的`授課內容、年級班級、節次于 10月13日前上報教科室楊炳新處。
3、參賽教師所報課題須按當天當次課時進度上報，不得重復舊課。
4、每一位參賽教師要以積極認真、精益求精的態度設計好參賽教案并準備好多媒體課件上好優質課。參賽教師每人要準備好教案，并用A4紙復印好九份，發給評委人手一份，課后將一份教學設計交教務處存檔；教案、上課課件、說課稿的電子文稿發到教科室室郵箱。
5、所有評委提前三分鐘到堂，不得遲到缺席（有課的請提前調好），要秉承公平、公正的原則給每個參賽選手打分，且填好綜合評價量表，并在課后當堂交給組長。
六、評分細則
詳見附件1、2
七、獎勵辦法
1、名額分配
文、理科各設一等獎1名、二等獎2名、其余參賽選手均為優勝獎。
2、物質獎勵
一等獎獎金500元、二等獎獎金300元、優勝獎獎金200元。
3、精神鼓勵
所有參賽選手由學校統一頒發榮譽證書
評選方案 篇4
一、目的
針對目前系統考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現優異的員工和優秀事跡，擬定本方案，用于對20xx年度優秀員工的選拔操作工作。
二、評選原則
1、優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
2、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
3、評選過程中應注重對客觀優秀事跡的收集和驗證；
4、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優秀員工評定小組
1、成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。
2、優秀員工評定委員會的組成：
a)公司領導2至4人
b)部門負責人3至5名
c)人力資源開發中心經理
d)考核專員
3、委員會的職責：
a)召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b)評定各提名人選的績效情況并給出結論。
四、評價部門、分店和分公司績效狀況
1、部門績效狀況是評選優秀員工的基礎，一個績效很差的部門很難有表現優異的員工，評選優秀員工首先應考慮績效表現比較好的部門。
2、評價部門績效狀況的流程：
a)人力資源開發中心向下列部門和人員發放《部門績效評議表》：總裁、總經理、公司領導、各部門、分店、分公司；
b)各評議方本著客觀、公平原則進行評議；
c)人力資源開發中心回收《部門績效評議表》，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序；
d)總經理審批。
五、根據績效狀況分布申報名額
1、根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分布，形成良好、普通和較差三個級別。
2、處于良好評定范圍內的'部門按1：25比例申報優秀員工人選（即根據部門總人數/25得出的四舍五入的整數申報）。
3、處于普通評定范圍內的部門按1：50比例申報優秀員工人選（即根據部門總人數/50得出的四舍五入的整數申報）。
4、處于較差評定范圍內的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。
5、部門人數不足25人的，按1人申報。
六、確定優秀員工評定標準
1、優秀員工的評定標準為德（職業品德）、能（專業能力）、勤（工作態度）、績（工作業績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優秀員工評定標準》；
2、基層人選和管理層人選因工作性質不同而在各項指標的權重方面有所不同；
3、《優秀員工評定標準》用于申報優秀員工提名人選前的參考信息和對優秀員工提名人選進行的360度考評活動。
七、推薦和申報提名人選
1、下列人員可以推薦優秀員工提名人選：總裁、總經理、公司領導和人力資源開發中心。
2、獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報。
3、未獲申報資格的部門如有成績特別優異須進行申報的，直接向總經理申報。
4、推薦人選不占申報人選名額。
八、匯總提名人選名單并公示
人力資源開發中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名單，發布公告進行公示。
九、對提名人選組織360度考評
1、優秀員工評定小組協同人力資源開發中心對提名人選組織360度考評。
2、考評流程：
a)選定主考部門和主考人
b)主考部門和主考人根據員工表現依據《優秀員工評定標準》填寫《考核表》。
c)《考核表》評價等級為優秀、良好、一般、需改進、差五個等級。
d)《考核表》匯總，統計成績。
e)取得優秀或良好成績的可考慮確定為優秀員工，具體數量視考核結果而定。
十、確定優秀員工人選
1、根據以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結果、總裁總經理指示、公司相關各方反饋和人力資源開發中心意見
2、形成《優秀員工名單及事跡簡介》上報公司領導審核、總經理審批。
十一、組織編寫優秀員工先進事跡材料
1、優秀員工名單經審批后，人力資源開發中心協同員工所在部門編撰《優秀員工先進事跡材料》，報備人力資源部門。
2、確定優秀員工代表一名，形成《優秀員工代表發言稿》。
評選方案 篇5
一、促進了教師素質的提升
1.提高了教師的組織與指導能力
從開始各班幼兒的發動報名到最終評比活動的結束，各班語言組教師和配班教師經過了組織幼兒報名、和家長一起為幼兒精選故事、指導幼兒講述技巧和講述后進行分析和反思這樣幾個環節，大大提高了她們獨自組織班級活動的能力。同時，對于故事講述方面的指導也有了大幅度提高。
2.提升了教師的反思能力
故事講述結束后，各班老師主動積極地通過家園聯系欄向家長匯報了本次故事比賽參與的人員和獲獎情況，告訴家長通過本次活動孩子獲得的進步和發展。老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導的策略。同時，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進行了深入淺出的書面總結，以便讓老師總結經驗，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。
二、提高了幼兒的綜合能力
1.激發起幼兒參與講述活動的`興趣
在教師的積極發動下，各班幼兒積極地報名參與講述，全園共有96名幼兒報名講述故事，占全園出勤幼兒的80%，其中，大班幼兒32名幼兒參與，占全班出勤幼兒的88%。這充分說明教師發動工作做得好，營造出一種積極參與活動的氛圍，充分調動起幼兒參與活動的積極性和對講述活動的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。
2.鍛煉了幼兒的綜合表現能力
通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達能力，還有他們非常欠缺的舞臺意識、良好的記憶力、對故事的理解能力和通過多種手段積極表現的能力。通過本次故事講述和比賽活動，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現手法更豐富了。沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現中獲得學習經驗，從不同層面促進了幼兒綜合素質的提高。
三、密切了家園之間的聯系
孩子們對故事講述的熱情與練習不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當觀眾進行練習。在這一過程中，家長對孩子的指導就開始與教師的指導產生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長的互動交流。教師們的先進理念得以與家長交流，從而使家長更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是，更多的家長為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動與交流。達到了密切了家園聯系、形成有效教育合力的目的。
評選方案 篇6
一、宗旨：
為表彰在學生工作中表現突出，成績優異的.學生干部，發揚他們無私奉獻的精神，鼓勵更多的同學為建設文明校園發揮更大作用，特設立此獎項。
二、參評范圍：
① 校團委委員、校學生會委員、校學生社團學生負責人
② 年級團總支委員
③ 各班級班委
④ 各團支部委員
三、參評條件：
① 現任學生干部
② 品質高尚，熱愛集體，樂于奉獻，以身作則
③ 學生工作成效顯著（一學年），有實績
④ 工作能力強，威信高，有號召力
⑤ 學習成績優異
四、評選方法：
① 每學年評比一次
② 每班原則評選一位
③ 評選必須由班級采用民主選舉的方式產生候選人推薦上報
④ 政教處綜合考評后審批準
評選方案 篇7
20xx年，在飯店領導班子的帶領下，全店員工齊心協力、努力工作，順利地完成了各項工作任務，取得了較好的經濟效益和社會效益。在取得這些成績的過程中，許多同志勤勤懇懇、吃苦耐勞、作用突出，為飯店做出了很大貢獻。為了弘揚先進、表彰優秀，促進工作，飯店決定開展評選20xx年度“優秀員工、優秀團隊”活動，現制定方案如下：
一、指導思想
通過評選“優秀員工、優秀團隊”活動，將在20xx年度表現突出的業務骨干及工作中表現優秀的個人及集體進行表彰獎勵，營造樹先進、學先進的良好風氣，激勵全體員工以先進為榜樣，為做好20xx年的工作奠定基礎。
二、評選條件
（一）優秀員工評選條件
1. 在酒店連續工作滿1年，無病、事假（一周以上）缺勤的員工
2. 遵守飯店各項規章制度，無違紀現象；
3. 服從指揮，團結互助，執行標準等方面能夠起到模范作用；
4. 工作積極主動，表現突出，能出色地完成本職工作；
5. 積極參加酒店開展的各項培訓及技術大賽活動。
6. 積極配合其他部門的工作，客人及酒店各相關部門的評價良好；
7. 無嚴重過失，無賓客投訴，無浪費行為，無質量事故和安全事故。
（二）先進集體評選條件
1. 班組同志之間團結友愛、互助，語言文明，風氣正；
2. 熱愛本崗位工作，能圓滿完成飯店及部門交給的各項工作任務；
3. 能積極配合其他部門的工作，客人及酒店各相關部門的評價良好；；
4. 有責任心，進取心和創新精神；
5. 有較強的質量意識和服務意識，認真執行各項管理規定；
6. 在構建“三型飯店”活動中，表現積極、突出。
7. 無重大員工違紀、無賓客投訴、無安全責任事故，對在質檢工作中檢查到的問題能認真對待，積極整改。
三、評選范圍
各部門優秀員工的評選范圍在主管級（含主管級）以下的正式員工及
頂崗臨時工；
四、評選辦法及程序
本次活動中，飯店要求各部門認真組織實施，以自下而上的評選原則，真正做到公正、公平、公開的選出飯店20xx年度優秀員工、優秀團隊。
1. 員工評議
部門內部員工評議，選出絕大多數人認可的'個人及集體。評議結果要做到公開。
2. 部門經理評選
部門經理根據評選條件、部門日常考核情況及員工評議結果為依據，選出部門參加20xx年度優秀員工、優秀團隊評選的人選；
3. 主管副總經理評定
各部門要爭求主管領導意見后，確定人選。于20xx年1月5日前將年度優秀員工、優秀團隊的推薦表（附后）由部門經理簽字、主管副總經理簽字后報質量管理部。
4. 人力資源部、質量管理部考核
人力資源部對部門上報的優秀員工進行考勤方面的考核；質量管理部對部門上報的優秀員工、優秀團隊進行有無投訴，有無質量違紀方面記錄的考核。
5. 年度最佳員工、最佳團隊的評選
經各部門的申報及人力資源部、質量管理部考核通過的優秀員工、優秀團隊，在店務會上由飯店中層以上管理人員評議表決后，選出三名優秀員工為年度最佳員工，選出一名優秀團隊為年度最佳團隊。
6. 飯店領導班子審核
根據部門、人力資源部、質量管理部及中層以上管理人員評議的結果，經總經理辦公會議的通過，確定年度優秀員工（最佳員工）、優秀團隊（最佳團隊）。如推選人員沒有被通過，則取消該推選名額，不再補充。
五、獎勵辦法
1. 授予優秀員工（最佳員工）、優秀團隊（最佳團隊）光榮稱號；
2. 在飯店年度員工大會上由飯店領導班子頒發榮譽證書、獎金。
3. 記入員工檔案。
六、各部門優秀員工、優秀團隊名額分配表
部 門優秀員工名額優秀團隊名額
房務部（含銷售） 4 3
餐飲部 4 2
動工部 2 1
康體部 1 1
保安部 1 —
財務部1 —
供應部1
科 室1 —
七、評選領導小組
為加強對本次活動的領導，飯店成立“優秀員工、優秀團隊”評選活動領導小組。
組長：于耀福
副組長：王建志
組員：張建民 付 穎 宋 光 王華萍 魏 國
下設領導小組辦公室：質量管理部
以上條款解釋權在領導小組辦公室。
天鵝飯店質量管理部
二0XX年十二月二十四日
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