小學體育教學方案
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的小學體育教學方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學體育教學方案1
一、指導思想：
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業余訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。
二、工作要點：
（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。
體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的進程。
（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行
體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
（三）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規管理水平
教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的'關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。
1、認真貫徹執行《體衛工作兩個條例》精神。
2、在教研組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進實驗，本學期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得于提煉，得于升華。
4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實，完善體育資料庫。
5、認真開展體育教科研工作，從體育體育教學中的點滴寫起,逐步提高教師們的寫作水平。
6、高標準的做好《學生體質健康標準》的推廣、測試、統計工作。
（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平
堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。
三、主要活動時間安排：
九月份
1、提高教研組活動質量,落實公開教學教研。
2、制定學校教研計劃、完成一年級新生的眼操、課間操的學習任務。
3、組建田徑隊、男女排球隊訓練準備參加區運會。
4、全體體育教師組織好學校的課間操和大課間體育活動。
5、組內教師教學交流研討活動。制定落實體育課堂教學常規，檢查備課。
6、抓好教學常規和每天“三操一活動”的組織訓練及安全教育工作，開展晨跑活動。
7、開展興趣小組活動，制定計劃。
8、清理場地，器材造冊登記。
9、選拔體育苗子組建運動隊，并制定運動訓練計劃。
十月份
1、組內集體備課，開展校內體育教師人人做課活動。
2、全體體育教師參加國培培訓，積極開展冰雪運動知識競賽和各類比賽。
十一月份
1、開展大課間冬季長跑活動。
2、繼續抓好學校的三個隊，并寫好訓練計劃。
3、完成體質健康測試工作。
十二月份
1、進行各年級的體質健康測試上報工作。
2、寫好體育工作總結、指導思想，體育資料歸檔。
3、迎接區冬季長跑比賽。
周次
內容
第一周
制定本組活動計劃。
第二周
確立本組教研主題，進行理論學習。
第三周
組內教師教學交流研討活動。制定落實體育課堂教學常規，檢查備課。
第四周
組內集體備課，開展校內體育教師人人做課活動。
第五周
選拔體育苗子組建運動隊，并制定運動訓練計劃。
第六周
抓好教學常規和每天“三操一活動”的組織訓練及安全教育工作。
第七周
教研主題在教學中方法探討。
第八周
集體備課一節。
第九周
聽課走進課堂實踐。
第十周
研討主題實施與總結。
第十一周
全校匯報展示。
第十二周
教師分別進行課堂實施，總結分析得失
第十三周
進一步開展興趣小組活動，制定計劃。
第十四周
總結體育訓練課方式和方法。
第十五周
完成體質健康測試工作。
第十六周
迎接區冬季長跑比賽。
第十七周
寫好體育工作總結、指導思想，體育資料歸檔。
第十八周
清理場地，整理器材造冊登記。
小學體育教學方案2
教材內容1.學習廣播體操：《七彩陽光》第一節2.游戲：快快集合
教學目標
1.通過教學，使學生更好的掌握廣播體操的動作要領和規范動作。
2.通過教學，能夠發展學生柔韌素質和協調能力，提高學生觀察力和想象力。
3.通過小組教學，能夠培養學生團結合作、建立和諧的人際關系,能夠提高學生的審美能力和自信心。
重難點重點：掌握動作、節奏和方位感。
難點：動作的協調配合和節奏的準確度。
(一)開始部分(10分鐘)
一、課堂常規
1)集合整隊，師生問好，檢查服裝。
2)宣布本節課的.內容與任務。
組織：成四列橫隊站立(如圖1)所示。
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圖1
要求：集合快、靜、齊。
組織：成做操的隊形散開(如圖2)。
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圖2
要求：注意力集中，認真做動作。
(二)基本部分(25分鐘)
一、學習廣播體操：《七彩陽光》第一節(10分鐘)
《七彩陽光》第一節動作要領：
第一節：伸展運動(8拍×8)
第一八拍：1-2左腿前點地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經體側成側平舉，掌心向下，右臂經體側成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。
第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經體側成上舉。3-4下蹲，兩臂經體側至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經體側成側上舉頭稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
二、復習廣播體操：《七彩陽光》預備節(8分鐘)
組織：如圖2所示
教法：
1口令進行集體復習，體會動作。
2進行分組練習，巡回指導。
3集體口令練習，集體糾錯。
4小組展示，鼓勵練習。
學法：
1學生跟老師的口令進行復習。
2學生分組進行討論練習。
3小組進行展示，鼓勵練習。
要求：積極參與練習，動作到位。
三、游戲：快快集合(7分鐘)
規則：
1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。
要求：按規則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。
教法：
1講解游戲規則內容。
2提示要求。
3組織開始游戲。
學法：
1學生認真聽老師講解游戲規則。
2積極參加游戲。
3遵守規則。
(三)結束部分(5分鐘)
1.集體放松操。
2.小結：教師總結本次課的情況。
3.組織下課。
小學體育教學方案3
學習階段：
水平二
學習目標：
在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢
學習內容：
廣播操時代在召喚
學習步驟：
一、導入情景
教師活動：
1.以小游戲《兔子賽跑》為開始。
2.踏步練習進行調整
3.復習一課的廣播操
學生活動：
1、在小游戲中盡量活動。
2、完成游戲中的比賽。
3、整齊的踏步練習
組織：四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點：
動作的正確性
難點：
動作能否更上節奏
教師活動：
1.請把上一次課所學內容掌握的很好的`學生給大家表演，同時進行表揚
2.示范本次課所要學習的廣播操內容，并進行講解。
3.呼口令，同時一自己的示范帶領同學們學習
4.巡回指導，糾正存在的錯誤動作。
5.組織集體，小組練習
學生活動：
1.集體跟隨老師的示范與口令學習。
2.兩人為一小組進行互學、同時要幫助伙伴完成練習和糾正錯誤動作
3.以四人為一小組，進行互學。同時要比一比誰做的好。
4.要勇敢表現自己。給同學們進行表演。
組織：
1.兩人一組成散點練習。
2.四人一組進行練習
三、素質練習、提高自我
教師活動：
組織小游戲進行素質練習
示范方法并講解要求
學生活動：
相互幫助并督促完成
組織：
四列橫隊
場地器材：
田徑場
小學體育教學方案4
教學內容：
1、剪刀、石頭、布。
2、趕小豬
教學目標：
1、知識與技能：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。
2、方法與過程：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協調性。
3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。
4、情感態度價值觀：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。
教學重難點：
學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。
教學過程：
一：準備部分（5—7分）
1，課堂常規：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。
組織：成四路縱隊集合（如圖）
要求：動作整齊，優美，活潑，輕松。
1，模仿操（音樂伴）：
（1）伸展運動；
（2）頭部運動；
（3）上肢運動
教學方法：講解示范，分解領做，連續領做。
二：主體部分（10—15分）
小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。
組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。
安全線
安全線
1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的`安全線距離10米。
2，游戲方法：
（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。
（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規定次數后，以追拍著人數多的組為勝。
3，教學方法：
（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；
（2）示范，糾正；
要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。
三；結束部分（15—20分）
1，游戲：趕小豬
導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？
教學方法：
（1）導入；
（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；
（3）指引學生進行比賽，評出優勝隊，指出優缺點。
游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。
游戲規則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續進行滾動。
注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。
本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮……
2，宣布下課。
3，回收器材。
場地：一個排球場地；
器材：籃球若干個；
預計練習密度：30—35%
預計心率：150次分
小學體育教學方案5
目的
1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的原地轉法的隊列方法。
2、培養學生身體的良好的姿態，以及行動迅速和聽從指揮的能力。
3、培養學生對工作認真負責的.精神，發展良好的身體姿態。
順序教學內容場地教師活動學生活動數時強
準備部分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項準備活動。組織：
同上隊列四列橫隊。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解隊列練習的要求。
4、師生一同練習。
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
基本部分
一、隊列：
原地的轉法：
重點：轉體；
難點：腿要靠攏不要外掃。
組織：
同上隊列四列橫隊，體操隊形。
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。
1學生認真聽講動作方法和要領
2學生集體練習。
3學生分組練習。
順序教學內容場地教師活動學生活動數時強
基本部分
一、復習：
（廣播操）
第八套廣播操（全套）
重點：各節動作的要求和熟練性。
難點：動作準確，優美大方，精神飽滿。
組織：
4、找學生表演。
1、教師講解游戲要求和規則。
2、學生練習比賽。
3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學生認真聽講游戲規則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽。
小學體育教學方案6
一、指導思想：
隨著陽光體育活動的不斷深入，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，培養青少年參加體育鍛煉的熱情，讓學生在活動過程中獲得體育活動帶的樂趣，感受體育活動的無窮魅力，同時又能培養學生的集體主義精神和勇于進取的意志品質及終身體育鍛煉的意識。學校通過體育節為每一個學生構筑參與體育活動的平臺，讓每一個學生都能體驗到屬于自己的成功與快樂，在運動中發現自我。
二、活動理念：
學校第四屆體育節的以“人人參加體育運動，促進學生健康成長”為目標，以“快樂體育”為主題。
三、活動設計：
111月1日，上午舉行第三屆體育節開幕式，由校長致辭，學生代表宣布體育節開幕，同時進行三～六年級隊形隊列展示（一、二年級觀摩隊形隊列展示）。
211月日下午，一年級親自運動會通過運動會的親子互動，努力激發學生的運動興趣，培養學生善于合作、積極進取、勇于拼搏的優良品質，促進家長和孩子間的情感交流。
11月6日下午，二年級親自運動會通過運動會的親子互動，努力激發學生的運動興趣，培養學生善于合作、積極進取、勇于拼搏的優良品質，促進家長和孩子間的'情感交流。
411月11日—11月20日：一～六年級跳繩踢毽比賽，各班自行舉行，比賽完成后，將成績表統計體育組何軍老師（截止11月20日），通過比賽，讓學生了解跳繩踢毽，調動學生鍛煉的積極性。
11月17日：下午12：0～1:0舉行三～六年級田徑項目比賽（秋季田徑運動會）。通過比賽，促進學生對田徑運動的關注，調動學生鍛煉的積極性，增強個人榮譽感和班級凝聚力。
611月2日：上午升旗儀式上舉行“第三屆校園體育節閉幕式暨頒獎儀式”。
四、組織機構：
仲裁委員會：xx
組織委員會：xx
競賽委員：xx
后勤組：xx
裁判組：全體體育教師、以及有關老師
策劃組：xx
宣傳報道組：xx
五、獎勵辦法：
本次活動設置一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五、六年級組，每個組設置一個一等獎、二個二等獎、若干三等獎。
小學體育教學實施方案6
一、指導思想：
以“健康第一”為指導，以“運動伴童年，健康隨我身”為宗旨，全面提高我校師生的身體素質，以趣味性強、參與性廣的體育項目為主要活動方式掀起我校體育活動的高潮，促進荷小師生身心健康和諧發展。
二、主題：
健康、快樂、陽光
三、口號：
快樂挑戰健康無限
四、時間:
x年4月28日
五、地點：
學校操場
六、參加對象：
全校學生、部分家長
七、內容安排：
1、廣播操比賽（以班級為單位參加）
2、親子活動（兩人三足接力、袋鼠跳跳，每班10對家長）
3、師生同樂（每班10個學生和一位老師參加）
4、體育運動游園會（全體學生參加）
八、體育節項目、方法及規則
（一）親子活動
1、兩人三足接力
方法：1-6年級每班10對家長和學生，綁住相鄰兩條腿站在起跑線后，聽到令下，迅速跑動繞過端線障礙，回來把接力棒交給下一組同學，依次接力，先完成的班級為勝。
規則：
（1）布條必須綁在小腿上；
（2）拿到接力棒才能跑。
2、袋鼠跳
方法：1-6年級每班10對家長和學生，分別站在距離15米處兩端，排頭兩人同時站在一只袋子里，聽到令下，兩人利用跳動把袋子運送至對面排頭，馬上放下袋子，換對面排頭進入袋子進行跳動，依次進行，先完成為勝利。
規則：
（1）學生在比賽時，班主任不要進入比賽場地；
（2）袋子跳動必須進入交換區才能交換袋子。
（二）體育運動游園會
1、跳繩：一分鐘內繩子甩過腳的次數。
2、投沙包（擲實心球）：每人三次，取最好成績。1-2年級為單手拋擲沙包，3-6年級為雙手從頭后向前拋擲實心球。不得踩線。
3、立定跳遠：計時一分鐘，雙腳從小墊子后方跳至前方分跳至左右方，再回跳至后方算一下。
4、仰臥起坐：計時一分鐘，測試者躺在小墊子上，一二年級雙手握沙包，三四年級手持實心球，在頭后和兩腿中間各碰地一次為一下，計算一分鐘內測得的次數。側面起身或手臂部托墊子或拉褲子等起身動作，都不算次數。
5、金雞獨立：比賽時選測試者用紗布蒙住眼睛，單腳站立，雙手叉腰，站立計時。一腳必須貼在另一腳的膝窩處，站立腳移動或另一腳落地則計時結束。
6、氣量非凡：計時60秒，用吸管吸乒乓球到另一盆內。用手兜或拿的，都不計數。
7、保齡球：一二年級距離5米，三四年級距離6米，五六年級距離7米，用實心球拋滾至終點，全打倒為贏。每人2次，可以補中。不得踩線。
8、跳房子：單腳踢小方塊至每個格子，踢出為合格。踢時，腳不能踩線、不能落地，小方塊不能踢出線外。
9、投壺：距離3-4米的場地內，參賽者手持紙質接力棒投入籮筐，每人10支。
10、折回跑：在相距10米的兩端各放一個沙包，學生跑動2個來回，分別把沙包放入指定區域。不得拋擲沙包，不得踩線。
九、注意事項
1、下午先601班開始，教師做裁判，后601班若干學生做裁判，602、603班測試。在六年級里選拔一部分學生做裁判，一部分學生引導低段學生參加比賽。
2、每個項目有三組可供學生比賽。
3、達標即為過關，6個過關為及格，7個過關為良好，8個以上為優秀。分別獎勵。
4、成績卡上只寫成績，涂改無效。
小學體育教學方案7
為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》關于“堅持全面發展，全面加強和改進德育、智育、體育、美育”的要求，全面實施素質教育，組織全體學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術活動，提高運動能力和藝術素養，促進學生健康成長和全面發展。根據《教育部關于印發“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定”的通知》（教體藝[20xx]2號）、《教育部辦公廳關于在義務教育階段中小學實施“體育藝術2+1項目”的通知》（教體藝廳[20xx]4號）文件精神要求，結合我校體育、藝術教育實際情況，特制定本實施方案：
一、指導思想
以科學發展觀、黨的十八大精神為指導，深入實施全國中小學課外文體活動工程，進一步促進我校學校課外體育、文藝活動的蓬勃開展，保證每一位學生每天一小時校園體育活動，并通過學校的課內體育與藝術教育，掌握“體育藝術2+1項目”（讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長），提高學生的體藝素質、審美情趣和人文素養，努力營造健康向上的校園育人環境，促進學生的全面發展，使學生課外文體活動真正落到實處。
二、組織機構
為加強對全校學生每天一小時校園體育活動、體育藝術2+1項目的領導，保證這一活動項目的順利進行，成立**鎮中心小學體育、藝術教育工作領導小組。
領導小組成員名單：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各處室領導、體育組和藝術組教師
領導小組下設辦公室，由曾淑娃兼任辦公室主任。
三、實施目標
1、以實施教育部的“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定”、“體育、藝術2+1項目”和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每位學生每天一小時校園體育活動、掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。
2、開齊開足體育和藝術課程以及具有各校特色的校本課程，加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。
3、開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求，確保學生每天一小時校園體育活動。
4、創建和發展學校文體活動特色，形成2—3項體藝特色，學生人人學會一種特長，形成學校特色品牌。
5、重視制度建設，不斷完善學校文體活動制度、評比制度、安全管理制度，使學校課內外文體活動工作更加科學、規范、系統。
6、加強課內外文體活動的師資隊伍建設和管理，提高活動組織和指導水平；加大投入，改善體育、藝術活動的場地設施和設備。
三、工作要求
1、強化組織領導
各年級要加強相應的體育、藝術教育工作領導，并制定工作計劃。結合本校實際，制定切實可行的學生每天一小時校園體育活動計劃，加強對學校體育、藝術教育工作的組織領導，確保學生每天一小時校園體育活動、“體育、藝術2+1項目”的順利進行。
2、合理選擇項目
學校根據教育部的“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定”、“體育、藝術2+1項目”實施方案，從學校現有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發，按照學生身心發展特點，合理選擇確定每個年級學生每天一小時校園體育活動項目、“體育、藝術2+1”，如體育項目：跑步、跳高、跳遠、鉛球、乒乓球、跳繩、體操、籃球、足球等，藝術項目：器樂（笛子、口琴、風琴、吉他、古箏等）、鼓號隊、合唱、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等。逐步形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形成學校的體育、藝術項目多元化.
3、開齊開足上好體育、藝術課程
嚴格執行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術課程和具有特色的校本課程，確保每天下午一節課外體藝活動課。科學制定每學期體育、藝術學科的教學計劃，合理安排教學進度和內容；體藝教研組有計劃、有總結，能定期開展活動并有活動記錄；體藝教師重視理論學習和研究，有個人業務學習筆記，結合實際修訂校本教材；體藝教師按照新程標準課；學校開展與實施體藝校本課程，按照體育、藝術教育的規律和學生生理、心理發展的特點組織文體活動。
4、切實落實學生每天一小時校園體育活動
嚴格執行教育部關于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定，保質保量上好體育課。沒有體育課的當天，各班必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉。并將學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃，列入學校課表，認真組織實施。各班要充分利用大課間和課外活動時間，通過興趣小組、學生社團、運動隊、藝術隊等形式，定期組織學生參加形式多樣的課外體育和藝術活動，每周活動時間、地點、內容明確以及班主任、指導老師落實到位。圍繞“體育、藝術2+1項目”學校組織開展對抗賽、挑戰賽、才藝展演、作品展示等多種形式的.校園體藝活動。堅持每年舉辦一次全校性體育運動會和一次全校性文化藝術匯演，為全校師生搭建平臺，提供機會，展示自己，滿足全體師生個性發展和成就感需求。同時選撥優秀學生、挑選優秀作品參加縣里的運動會、文藝匯演、藝術表演以及各類文體競賽等活動。
5、建立科學合理的評價機制
各校要建立和實施《學生體質健康標準》測試、報告公示及上報制度，每學年必須按要求對學生進行一次〈標準測試，列入學生檔案。各年級要依據《教育部“體育、藝術2+1項目”技能標準（試行）》中的技能評定標準，每學期對學生“體育、藝術2+1”的技能掌握情況進行考核登記，列入學生綜合素質評價。評定辦法力求簡明易行，體現激勵機制，鼓勵學生全員參與“體育、藝術2+1項目”，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，不斷提高學生的運動技能、藝術技能水平。
6、加強體育、藝術師資隊伍建設
按照國家教學計劃要求逐步配齊體育、藝術專業教師，加大專業培訓工作力度，提高體育、藝術教師業務水平和教學能力。要以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業余愛好的專長教師，使他們成為學生每天一小時校園體育活動、“體育藝術2+1項目”的參與者和指導者。將教師參加學生每天一小時校園體育活動、“體育藝術2+1項目”的訓練、輔導進行合理核定計入教師工作量。要充分發揮本校資源優勢，邀請有體藝專長的社會人士指導“體育、藝術2+1項目”輔導。
四、建立體育、藝術教育工作督導評價制度
學行將建立全校學生每天一小時校園體育活動、“體育、藝術2+1項目”評估機制。學校按課程計劃開齊開足體育、藝術課程及執行音體美課程式情況，落實學生每天一小時校園體育活動及“體育藝術2+1項目”開展情況進行定期和不定期的檢查評估。對體育、藝術教育工作開展好的班級教師進行表彰，對工作開展不好的班級教師給予通報批評。并適時召開總結會，總結經驗，分析問題，完善措施，改進工作，推廣大典型經驗，帶動全校體育、藝術教育工作的開展，使全校學生每天一小時校園體育活動、“體育、藝術2+1項目”工作逐步規范化、科學化和制度化。
小學體育教學方案8
課題左(右)轉彎走游戲：雙人倒走課時第13課時
中心備課人二次備課人
教學目標使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。
2、通過隊形隊列，讓學生養成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的.良好作風。
3、通過游戲，發展學生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養學生的意志品質。
教學重點動作要舒展，挺拔。
教學難點體轉運動轉體時上肢要端平
教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、課堂常規
1.集合整隊、師生問好2.宣布本課內容提出要求
3.檢查人數4.隊列練習：齊步走
二、左(右)轉彎走
1.講解右轉彎動作要領，并示范。
2..學生學習向左轉彎動作要領
3.集體模范練習，教師指導。
4.分小組練習，一組4人，教師個別指導
5.集合，展示個小組成果
三、游戲：雙人倒走
1.教師講解游戲規則
2.組織學生進行游戲活動
四、結課
1.集合整隊，本節課進行講評
2.組織學生做放松操
3、師生再見
小學體育教學方案9
教學內容：
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養成正確的身體姿勢
3、人體的形態。
教學目標：
認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。
教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。
教學過程：
一：導入部分（9-13分鐘）
課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。
教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。
注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內
部組織，長大才能更好地為祖國服務??
二：基本部分（15-19分鐘）
導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。
注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。
三：結束部分（9-15分鐘）
（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。
注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢
（2）游戲：指鼻子
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。 教與學的方法：（！）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。
（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。
課題：母雞愛小雞
教學內容：
1，排成四路縱隊
2，母雞愛小雞
教學目標：
認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的`同學，互相愛護。
技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。
素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。
情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。
教學重點難點：排成四路縱隊。
教學過程：
一：收心熱身導入情節
（1） 課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。 組織方法：自由散在規定的場地，圍在教師身邊聽。
導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優秀？
小朋友們齊生回答：是公雞
（2） 模仿動物的叫聲和跳躍
大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體
猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。
小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。
注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。
二：故事情節發展
導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。
教與學的方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進
行分組分排練習。（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊
—集合”口令，并做出
手勢（左手握拳于胸前屈肘，
拳心向內，右臂前平舉，
掌心向下）時，
排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3
米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。
注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”
“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。
三：尾聲恢復
1
，游戲：母雞愛小雞
教學的方法：（
1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。
小學體育教學方案10
學習內容：跨越式跳高；
學習目標：1、懂得跳高的關鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；2、能改進起跳技術，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；3、樂于重復練習，具有堅毅果斷、努力進取的精神；
教學步驟：
一． 組織學生整隊
1、體委整隊；
2、師生問好，宣布課的內容；
3、學生自編徒手操練習；
4、組織學生進行步步高游戲；
組織隊形：四列橫隊、圓圈練習
二． 跳躍：跨越式跳高
教師活動：
1、 組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習；
2、 教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節奏要穩定，起跳點要踏準）
3、 組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習；
4、 請做的好的學生進行表演，教師及時講評；
5、 組織學生分組繼續練習；
6、 教師對有困難的學生，專門設立一小組降低高度進行練習；
學生活動：
1、 根據教師的要求進行各種輔助性的練習；
2、 觀察教師的示范，學會丈量助跑距離的方法；
3、 觀察同學的`表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；
4、 學生繼續練習，對動作加以改進和提高；
5、 設立互幫小組，讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領；
組織隊形：散點、小組練習
三． 學生自練
學生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。
組織學生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據高度和技術掌握的情況進行打分），教師及時講評。
四． 游戲：互擠出圈
教師活動：
1、 請四個同學當助手講解、示范游戲的規則和方法；
2、 組織學生常嘗試性練習，并組織學生交流；
3、 帶領學生分組游戲，鼓勵學生向強者挑戰；（注意安全）
學生活動：
1、 仔細觀察示范的過程，認真聽講，理解游戲的規則和方法；
2、 在組長的帶領下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發言；
3、 積極參加游戲，戰勝本組同學的同時，能勇敢向其他組挑戰；
組織隊形：8個圓圈
五． 整理放松
1、 教師播放音樂，學生圍成圓圈進行放松；
2、 教師小結，歸還器材；
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小學體育教學方案11
教學目標：
1、認知目標：引導學生積極參與學習跳長繩(雙繩)的方法。并充分發揮想象力，創造新的動作。發展協調、靈敏素質。
2、心理目標：基本掌握個性發展教材，逐漸做到連貫的表現和自動化反應。
3、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發展教材。
4、人際交往目標：團結協作和關心同學，認識自身的價值與能力，不學會欣賞他人。
教學重點：
體驗成功的心情和跳繩的動作方法。
教學難點：
長短繩搖轉節奏和搖繩跳繩的配合。
教學器具：
長短繩若干、音響等。
本課選取同學們熟悉的長繩為教材，采用情景導入法，用"20xx年康齊同學創網繩世界吉尼斯紀錄"導入。激發學生的練習熱情和向創紀錄的同學學習。
準備部分在優美熱情的繩操舞樂的伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽，既復習了跳長繩的方法，又激發了練習興趣。
基本部分利用骨干學生的示范，教師設疑，讓學生分組積極嘗試，大膽試探，主動思考，并進行小組討論解決問題。體現了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂，體現了合作意思。在此基礎上，放手讓學生去創造新的`跳繩方法，讓生有更大的動手動腦的時間。
結束部分在輕松音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音，使學生能夠在有趣的環境下得到身心的放松。
教材：跳雙繩
教學器具：長短繩若干、音響等。
小學體育教學方案12
一、教學設計說明
本課根據新課程標準，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平為目標，通過創設《快樂的小青蛙》的教學情境，讓學生們在活動過程中，既學會了各種方式單雙腳跳的動作要領，創編了許多新的方法，又培養了他們的主體意識和團結協作精神，整節課從學生的發展出發，通過小組學習、合作學習，充分調動了學生的學習積極性，讓學生主動參與，提高了他們人際交往的能力。
二、教學分析：
1。教學內容分析：本節課選取水平一階段跳躍部分的內容，通過學習讓學生掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質和彈跳能力，為學生以后的發展和提咼打下良好的基礎。
2 .教學對象分析：二年級的小學生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。教學中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習、幵動腦筋，從而達到學會知識的目的
3.以情感態度、價值觀為目標，培養學生主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質、團結協作的創新精神。
三、教學目標:
1。創設良好的學習環境，激發學生體育活動興趣，培養學生主動參與活動的`態度和行為。
2.引導學生初步體驗單雙腳跳的動作要領，發展跳躍能力，提高靈敏素質和協調能力。
3.通過游戲，培養學生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質。
4.讓學生在合作中獲得成功的體驗。
四、教學重點、難點：
1學生主動參與創想和表現力。
2.單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。
五、教學過程設計：
本節課幵始部分通過一個《觀察小青蛙》的游戲，學生隨著教師的語言，邊聽邊展幵想象邊練習，讓學生很快進入情境。用這樣的方法，調動起學生主動參與的意識。利用“荷葉”導入青蛙媽媽帶領孩子們學本領，將學生們帶入各種方式的單雙腳跳的練習中，通過二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發現問題隨機指導，給學生充分的自練時間、思考時間。通過學生先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評價、相互學習，體現“小群體合作學習”意識，來掌握動作要領，培養學生的自學能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓學生感受個體在集體
小學體育教學方案13
課題：足球小世界
領域目標：
運動參與、運動技能
教學目標：
(水平二)
1、樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神
2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我
3、能有克服困難、勇往直前的品質
學習內容：
腳內側踢球
學習過程：
一、醞釀情緒，激發興趣階段
教師活動：組織學生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領學生徒手操熱身活動
學生活動：體委整隊，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動
二、合作探究、完成動作學習
教師活動：組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報;巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤;組織學生進行正確動作練習
學生活動：能發揮集體的智慧進行動作的.研究和學習，對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習
三、努力拼搏，敢于挑戰(8人傳球游戲)
教師活動：講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰記錄對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優勝組和動作進步的小組給予獎勵
學生活動：在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗
四、穩定情緒，恢復身心階段
教師活動：和學生一起慶祝勝利引導學生交流感受，
評議總結布置課后作業回收器材，宣布下課，師生再見
學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受領會作業要求歸還器材，師生再見
器材：足球10只，錄音機一臺
小學體育教學方案14
學習目標：在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.
學習內容：長繩短繩
學習步驟：
一、隊列練習、提高學生興趣教
師活動：
1.教師提出隊列練習的要求。2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習
學生活動：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習2.完成反口令的隊列練習
二、合作探究、掌握技能
重點：能夠很熟練進行短繩練習
難點：在練習的過程中能很好的銜接
教師活動：1.提出長繩的練習的.要求2.分發長繩、分組別、指定場地3.組織練習4.組織進行3分鐘的長繩練習。5.提出進行廣播操的復習6.組織廣播操的練習7.講解“拉馬”的練習方法8.組織2人一組的拉馬練習9.組織50次短繩的練習10.進行一分鐘的短繩練習
學生活動：1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力2.積極的參與到3分鐘的練習3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動：教師提出放松的要求組織放松
學生活動：盡情的放松機體
小學體育教學方案15
教學目標
1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。
2、通過隊形隊列，讓學生養成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。
3、通過游戲，發展學生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養學生的`意志品質。
教學重點：
動作要舒展，挺拔。
教學難點：
體轉運動轉體時上肢要端平
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、課堂常規
1.集合整隊、師生問好
2.宣布本課內容提出要求
3.檢查人數
4.隊列練習：齊步走
二、左(右)轉彎走
1.講解右轉彎動作要領，并示范。
2.學生學習向左轉彎動作要領
3.集體模范練習，教師指導。
4.分小組練習，一組4人，教師個別指導
5.集合，展示個小組成果
三、游戲：雙人倒走
1.教師講解游戲規則
2.組織學生進行游戲活動
四、結課
1.集合整隊，本節課進行講評
2.組織學生做放松操
3.師生再見
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