小學紅領巾獎章一星章評選方案（優秀）
為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小學紅領巾獎章一星章評選方案，歡迎大家分享。
小學紅領巾獎章一星章評選方案1
為深入學習宣傳貫徹，培養擔當民族復興大任的時代新人。落實團中央、教育部、全國少工委聯合印發的《少先隊改革方案》。建立健全少先隊榮譽激勵體系，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，xx二處學校少先隊“紅領巾獎章”一星章評選方案。
一、指導思想：
根據省、市各級少工委要求和爭做新時代好隊員主體實踐等少先隊實踐活動。培養隊員做社會主義事業的合格建設者和接班人。結合我校實際情況，開展紅領巾獎章爭章行動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環節入手。通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
二、實施程序：
以爭章為手段，結合《小學生守則》《小學生日常行為規范》的.相關內容。秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。
定章——學校少先隊，公布每學期招募各中隊對照。并充分宣傳。
爭章——結合定章，有意識地引導隊員開展相關活動，積極爭取。
考章——結合隊員表現，通過自評、互評等方式量化評價。
頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。
護章——頒章后布置爭章園地，開展爭章成果。
三、申報條件：
1、積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守隊章，在少先隊集體發揮骨干帶頭作用，主動為集體、為社會、為人民服務，德智體美勞全面開展。
2、積極完成全國少工委推選的“紅領巾愛學習”。
3、獲得不少于5枚由學校、區市或省少工委公布的特色章和基礎章。
三、推進步驟
1、學校少先隊公布一星章評選方案。各中隊組織少先隊員開展“紅領巾獎章一星章”評選活動。（6月1日前）
2、參評隊員下載自評表進行自評。中隊委員會審核確認少先隊員基礎章、特色章、考章結果。按照一星章評選標準和名額分配要求，完成一新章的評定。（每班5位）
3、各中隊上交一星章隊員名單，上交已審核簽名的評分表。
4、學校少工委對一星章獲得者進行授章表彰。（十月中旬）
小學紅領巾獎章一星章評選方案2
為深入貫徹落實關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，樹立和增強少先隊員光榮感，構建少先隊員階梯式成長激勵體系，加強少先隊工作體制機制建設，貫徹落實共青團中央、教育部、全國少工委制定的《關于構建階梯式成長激勵體系，增強少先隊員光榮感的指導意見》，結合我校的實際，在區少工委的指導下特制定《xx學校“紅領巾獎章一星章”實施細則》。
實施原則
1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創新。達標章目的設計留有充分余地，各中隊可根據實際情況，適當調整考核標準。
3、強調教育過程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4、注重全面素質，激勵發展特點。在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。
5、堅持組織教育。針對不同兒童的'身心特點，系統分層進行組織教育，通過莊嚴的少先隊儀式，培養少先隊員集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。
6、堅持自主教育。尊重少先隊員主體地位，充分調動隊員積極性，鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐。
7、堅持教育合力。整合校內外資源，構建少先隊員爭章實踐平臺，鼓勵隊員走進社會，參與實踐。
實施程序
定章、爭章、考章、頒章、護章
以爭章為手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的相關內容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。
1、定章——學校少先隊公布每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。
2、爭章——結合定章，有意識地引導隊員開展相關活動，積極爭取。
3、考章——結合隊員表現，通過自評、互評等方式量化評價。
4、頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。
5、護章——頒章后，布置爭章園地，開展爭章成果。
評選項目
1、20xx-20xx年度“紅領巾獎章”個人一星章
2、20xx-20xx年度“紅領巾獎章”集體一星章
申報條件
(一)“紅領巾獎章”個人一星章
1、牢記xx對少先隊員的教導，積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守隊章，在少先隊集體發揮骨干帶頭作用，主動為集體、為社會、為人民服務，德智體美勞全面發展。
2、積極報名參加校內活動。
3、獲得不少于5枚由學校、區、市或省少工委頒布的特色章和基礎章(獲章時間為：20xx年3月至20xx年7月)。
4、積極參加“喜迎xx大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題教育實踐活動。
（二）“紅領巾獎章”集體一星章(中隊)
1、聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。
2、嚴格落實每周一課時少先隊活動。
3、扎實開展“喜迎xx大、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題教育實踐活動。
4、積極組織少先隊員參加體育節活動，少先隊員參與率較高。
5、積極組織少先隊員參加省、市、區級特色章等爭章活動。
6、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。
7、落實開展校內外“xx志愿者”活動。
8、中隊制度完善，上交資料及時。
評分說明
1、各中隊委員會組成評審小組認真審核資料，輔導員監督簽名，務必做到公平公正。
2、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，如同等條件超過原指標，則通過班級民主投票評選出名額上交名單。
推進步驟
1、學校公布一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展“紅領巾獎章一星章”評選活動（7月5日前）。
2、參評隊員下載自評表進行自評，中隊委員會審核確認少先隊員基礎章、特色章考章結果，按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定（30%）（7月10日前）。
3、各中隊上交一星章隊員名單，上交已審核簽名的評分表（7月15日前）。
4、學校公示獲選名單（8月1日前）。
5、學校少工委對20xx-20xx年度一星級章獲得者進行授章表彰（10月13日建隊日）。
小學紅領巾獎章一星章評選方案3
指導思想
為學習宣傳xx關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》和團中央《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》文件要求，樹立和增強少先隊員光榮感，構建少先隊員階梯式成長激勵體系，加強少先隊工作體制機制建設，結合我校的實際，特制定《xx小學“紅領巾獎章”一星章實施細則》。
通過定章、爭章、頒章、護章，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環節入手，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，力爭取得更大的成功。
實施原則
1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創新。達標章目的設計留有充分余地，各中隊可根據實際情況，適當調整考核標準。
3、強調教育過程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4、注重全面素質，激勵發展特點。在突出共性培養的.同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。
5、堅持組織教育。針對不同兒童的身心特點，系統分層進行組織教育，通過莊嚴的少先隊儀式，培養少先隊員集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。
6、堅持自主教育。尊重少先隊員主體地位，充分調動隊員積極性，鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐。
7、堅持教育合力。整合校內外資源，構建少先隊員爭章實踐平臺，鼓勵隊員走進社會，參與實踐。
獎章設置
“紅領巾獎章”分為基礎章、特色章、星級章。
基礎章
“紅領巾獎章”基礎章的章目突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培養為主要內容，共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別，根據3類章目內涵，下設12種基礎章。
特色章
學校根據自身的具體情況設立的具有本校特色的紅領巾獎章。
星級章
個人：個人一星章
中隊：集體一星章
實施程序
定章、爭章、考章、頒章、護章
以爭章為手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的相關內容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。
1、定章——學校少先隊公布每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。
2、爭章——結合定章，有意識地引導隊員開展相關活動，積極爭取。
3、考章——結合隊員表現，通過自評、互評等方式量化評價。
4、頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。
5、護章——頒章后，布置爭章園地，開展爭章成果。
評選時間
即日起——5月25日
評選項目
1、20xx-20xx年度“紅領巾獎章”個人一星章
2、20xx-20xx年度“紅領巾獎章”集體一星章
申報條件
(一)“紅領巾獎章”個人一星章
1、思想品德好：熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨，思想進步，積極向上，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，誠實守信，與人為善，遵守學校的規章制度，遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在同學中能起到模范帶頭作用。
2、學習成績好：各科學習成績優異。學習目的明確，積極參加學校和班級組織的學習活動，勤奮努力，刻苦鉆研，有求實精神和科學態度。
3、身體素質好：身體健康，積極參加學校組織的體育活動，講究衛生自覺堅持體育鍛煉，努力增強體制，達到國家規定的學生體育鍛煉標準。
4、綜合素質高：德智體美勞全方面發展，受到老師和同學們一致好評。
5、獲得不少于8枚由學校、區、市或省少工委頒布的特色章和基礎章(獲章時間為：20xx年9月至20xx年5月)。
評分說明：
1、獲章情況——規定一學年時間內獲得校級基礎章6枚、特色章2枚是基本條件，如未達標，無法參評。已獲區、市、省獎章的，必須以已獲上一級獎章作為基礎，舉個例子，如果已獲得省級章，但是沒有獲得市級章，無效。已獲得同級獎項超過一個不累計加分。如全國少工委獎章獲得N個，（省、市、區必須均已獲章）本項+4。
2、加分項目——由中隊委員會審核佐證資料，校外少先隊活動可以提供證書、獎狀、照片等作為證明。
3、各中隊委員會組成評審小組認真審核資料，輔導員監督簽名，務必做到公平公正。
4、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，如同等條件超過原指標，則通過班級民主投票評選出名額上交名單。
（二）“紅領巾獎章”集體一星章(中隊)
1、聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。
2、嚴格落實每周一課時少先隊活動。
3、扎實開展“喜迎xx大、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題教育實踐活動。
4、積極組織少先隊員參加省、市、區級特色章等爭章活動。
5、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。
6、落實開展假日小隊研學活動。
7、中隊制度完善，上交資料及時。
推進步驟
1、學校公眾號公布一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展20xx-20xx學年度“紅領巾獎章一星級章”評選活動。（5月23日前）
2、參評隊員按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定。（5月18日前）。
3、各中隊上交一星章隊員名單。（5月19日前）。
4、“一星章”集體（中隊）申報工作，xx小學20xx-20xx學年度共有9個名額。各班級自主申報，下載《集體一星章獲章評分表（20xx。9-20xx。5）》，提供佐證材料，截止至5月24日16：15。
5、學校擇機將在公眾號公示獲選名單。（6月5日前）
6、學校對20xx-20xx學年度一星章獲得者進行授章表彰。（初定7月15日前）
小學紅領巾獎章一星章評選方案4
為規范開展“紅領巾獎章”一星章評定頒發工作，進一步建立健全少先隊員人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，依據共青團中央、教育部、全國少工委共同制定的《“紅領巾獎章”實施辦法》，制定本方案。
一、指導思想
深入學習貫徹落實關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，聚焦少先隊政治啟蒙和價值觀塑造主責主業，緊緊圍繞增強少先隊員光榮感，從導向性、權威性、公平性、示范性、可操作性等原則出發，全面規范“紅領巾獎章”一星章評定頒發工作，實現對全市少先隊員的激勵導向作用，教育引導少先隊員牢記初心使命，始終聽黨的話、跟黨走，從小學先鋒、長大做先鋒，努力培養擔當民族復興大任的.時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、爭章章目
爭章章目為個人一星章和集體一星章。
三、爭章標準
�。ㄒ唬凹t領巾獎章”個人一星章
1、年齡在6至14周歲的少先隊員。
2、牢記和踐行重要要求，學習“四史”，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛社會主義，逐步樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定理想信念。
3、熱愛少先隊組織，積極參加少先隊活動，自覺遵守紀律，模范遵守隊章，樂于奉獻和服務，為少先隊組織出力獻策。
4、主動學習和傳承中華民族傳統美德、弘揚社會主義新風尚。愛學習、愛勞動、愛鍛煉，誠實守信、尊老愛幼、友善待人、樂于助人，厲行節約、反對浪費，積極向上，具有良好的學習、行為習慣，德智體美勞全面發展。
5、善于創造、勇于實踐，有一定的社會實踐能力，興趣愛好廣泛，積極參加“紅領巾愛學習”“紅領巾心向黨”“紅領巾講解員”“爭做新時代好隊員”等主題教育實踐活動。
6、獲章候選人原則上須在近一年內獲得過校級頒發的“紅領巾獎章”
（二）“紅領巾獎章”集體一星章
少先隊中隊
（1）根據學校爭章計劃，按照年級和學生特點制定具體爭章細則。利用少先隊活動課，按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程，面向全體少先隊員規范開展爭章工作。
�。�2）中、小隊組織規范設置，建好中隊角等組織陣地，規范開展每周1課時少先隊活動，活動主題鮮明，形式多樣，少先隊員自主性發揮較好。定期開展少先隊小骨干輪換，小骨干帶頭作用發揮好，持續增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。
（3）輔導員政治堅定，忠誠黨的教育事業，熱愛少先隊工作，能夠成為隊員們的良師益友。
�。�4）采取多種形式認真學習重要論述，主動傳承紅色基因，增強少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感，積極參加“紅領巾愛學習”“紅領巾心向黨”“紅領巾講解員”“爭做新時代好隊員”等主題實踐活動，主動開展豐富的中、小隊實踐活動。
四、名額推報
�。ㄒ唬┰u選指標分配方案充分考慮近年來各鄉鎮街道、區直中小學校少先隊工作開展情況，由團區委、區教育局和區少工委辦公室協商確定，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數（集體數）的30%個人和集體一星章均每年頒發一次。
�。ǘ┩扑]的少先隊員中，應兼顧性別、民族、城市和農村、小學和中學比例，注意推薦殘疾少年兒童、農村留守兒童、進城務工人員隨遷子女等群體代表；少先隊集體的推薦應注重從落實黨建帶團建、隊建、推進少先隊改革成效突出的地區、單位推薦。
小學紅領巾獎章一星章評選方案5
根據xx市《貫徹落實的工作指引》的.要求，20xx年“紅領巾獎章”一星章爭章評選活動現已開始，結合學校爭章辦法優中選優。
一、評選數量
每個級部可擇優推薦3個少先中隊和3名少先隊員（年齡問題須在6至14周歲（20xx年7月1日-20xx年6月30日期間出生）。
二、評選標準
一星隊員：
1、學校將根據學生上一學年的平日表現及在校期間獲得榮譽綜合考量。
2、一年級未入隊，不符合中隊及隊員提報要求，不能參評。其余年級原則上已獲獎的隊員不再重復參評。
3、附20xx年星級隊員：2.5郭xx、2.11陳xx、3.7孫xx、3.10趙xx、4.9姜xx4.8趙xx5.2崔xx、5.7劉xx
一星中隊：
1、綜合考量上一學年少先隊各項工作開展情況，尤其是積極組織學生參加社會實踐活動、打卡紅色教育基地、志愿者活動等中隊優先。
2、現任中隊輔導員至少任期一年，三年內獲獎者不重復申報。
3、附20xx年紅領巾星級中隊：二（1）中隊、二（9）中隊、三（1）中隊、三（4）中隊、四（1）中隊、四（4）中隊、五（4）中隊、五（5）中隊
三、提報要求：請各中隊自行推薦一星隊員，每班推薦1名學生；現任輔導員結合上一學年工作自主申報上交名單給政教處。
小學紅領巾獎章一星章評選方案6
為增強少先隊員光榮感，促進學生綜合能力提升，樹立典型，激勵我校學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，按《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》(中青聯發[20xx]xx號)相關要求，特制定本校“紅領巾獎章”一星級獎章。
一、“紅領巾獎章”個人一星章
(一)評選條件
1、思想品德好；熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨，思想進步，積極向上，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，誠實守信，與人為善，遵守學校的規章制度，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在同學中能起到模范帶頭作用。
2、學習成績好：各科學習成績優異。學習目的明確，積極參加學校和班級組織的學習活動，勤奮努力，刻苦鉆研，有求實精神和科學態度。
3、身體素質好：身體健康，積極參加學校組織的.體育活動，講究衛生自覺堅持體育鍛煉，努力增強體質，達到國家規定的學生體育鍛煉標準
4、綜合素質高：德智體美勞全方面發展，受到老師和同學們一致好評
5、具備以上幾條要求外，每學年至少獲得一枚“基礎章”或一枚“特色章”才允許參評“紅領巾獎章”一星級獎章評選
6、近一二年來，具備市級以上行政機關頒發的證書也可以獲得參評資格。
7、學生或其父母在見義勇為等方面做出特殊貢獻，通過學校審核后，也可以獲得參評資格。
(二)評選對象
七至九年級學生。
(三)評選辦法
1、個人一星章獲章比例按不超過具有參評資格人數的30%(嚴格遵守四舍五入規則)進行差額評選
2、在班級范圍內，由班主任及科任教師進行提名，上報本班級具有參評資格的人員名單(不限制數量)。
3學校統一組織評選，要求參評學生提交申報材料及公開演講，評選結束后，按分數高低及學校領導班子最后決定，公布獲章學生名單，進行為期一周的公示。
4、計劃每年5月下旬進行評選，并在6月中上旬進行頒獎儀式。
二、“紅領巾獎章”集體一星章
(一)評選條件
1、班級學生學習氛圍濃，熱愛讀書，成績優異。
2、班委會健全，班干部團結協作，樂于助人，嚴于律己，能起到模范帶頭作用。班級管理有實效，工作有計劃、有總結，班會記錄詳實。
3、班級學生學習目標明確，態度端正，具有良好班風和學風。
4、班級學生積極參加各類集體活動，綜合素質較強，學校組織各類比賽成績優異。
5，班級在每周的班級評比中成績良好，每學年獲得“優秀紀律班級”、“優秀衛生班級”和“優秀文明班級”的數量在全校平均線之上。
(二)評選對象
xxx
(三)評選辦法
1、集體一星章獲章比例按不超過具有參評資格班級數量的30%進行評選。
2各班中隊輔導員自主申報，提交申報材料。
3、學校領導及全體科任教師進行座談會形式的交流、評選，每位評選人員交流推薦理由。最后學校公布獲章集體名單，進行為期一周公示
4、計劃每年5月下旬進行評選，并在6月中上旬進行頒獎儀式(與個人一星章同步進行)。
小學紅領巾獎章一星章評選方案7
為深入學習和貫徹關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，持續激發少先隊員光榮感，教育引導少先隊員以良好的精神風貌學習。根據全國少工委《“紅領巾獎章”實施辦法》和xx區《“紅領巾獎章”實施辦法》，結合我校少先隊組織實際情況，少先隊xx第一小學工作委員會組織開展20xx-20xx年度“紅領巾獎章”個人一星章評選工作。
一、評選時間
20xx年6月
二、評選對象
一至六年級全體同學
三、評選條件
“紅領巾獎章”個人一星章獲得者應具備以下條件：
1、牢記xx對少先隊員的教導，積極踐行社會主義核心價值觀，遵紀守法，勤奮學習，品學兼優，尊敬師長，關心同學，德智體美勞全面發展。
2、熱愛少先隊，遵守隊章，能積極、主動參加“紅領巾獎章”爭章活動，在文化學習、素質拓展、社會實踐等方面表現優秀。
3、結合xx區《“紅領巾獎章”實施辦法》個人一星章獲章標準，個人一星章獲得者要從已獲得本年度全部基礎章的少先隊員中產生，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數的30%。獲得校級或以上的`各級特色章的少先隊員將獲得優先推薦。
四、評選流程
1、6月9日（周五）—6月11日（周日）：在本學年（即20xx年9月—20xx年6月）曾獲區級或以上級別的“紅領巾獎章”特色章的同學，請利用周末時間準備“特色章”的獲章證明材料（材料需體現頒章單位）。所有的證明材料均要在6月12日（周一）帶回學校。
2、6月12日（周一）第一節：各中隊進行評選。
3、6月12日（周一）—6月14日（周三）：各中隊公示評選結果。
五、溫馨提示
根據xx區《“紅領巾獎章”實施辦法》個人星級章的獲章標準，參評xx區“紅領巾獎章”個人二星章的隊員需先獲得校級“紅領巾獎章”個人一星章。
六、獎章目錄
根據本學年開展的爭章活動，少先隊xx第一小學工作委員會頒發的“紅領巾獎章”類別和數量如下表所示。隊員獲章時間：20xx年9月至20xx年6月。
小學紅領巾獎章一星章評選方案8
為深入學習和貫徹關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，持續激發少先隊員光榮感，教育引導少先隊員以良好的精神風貌學習。根據全國少工委《“紅領巾獎章”實施辦法》和xx市《“紅領巾獎章”實施辦法》，結合我校少先隊組織實際情況，xx市xx小學組織開展20xx-20xx年度“紅領巾獎章”一星章評選工作。
01、評選時間
即日起至7月1日
02、評選對象
一至六年級全體同學
03、評選項目
20xx年“紅領巾獎章”個人一星章
20xx年度“紅領巾獎章”集體一星章
04、評選條件
“紅領巾獎章”個人一星章獲得者應具備以下條件：
1、牢記xx對少先隊員的教導，積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守隊章，在少先隊集體發揮骨干帶頭作用，主動為集體、為社會、為人民服務，德智體美勞全面發展。
2、積極報名參加校級、市級及以上活動并取得優異成績。
3、獲得不少于5枚由學校、市或省少工委頒布的特色章和基礎章。
4、積極參加“學習、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題的教育實踐活動。
5、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數的30%。獲得校級或以上的各級特色章的.少先隊員將獲得優先推薦，如同等條件超過原指標，則通過中隊民主投票評選出名額上交名單。
“紅領巾獎章”集體一星章中隊應具備以下條件：
1、聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。
2、嚴格落實每周一課時少先隊活動。
3、扎實開展“學習、永遠跟黨走、奮進新征程”等主題教育實踐活動。
4、積極組織少先隊員參加校級、市級及以上少活動，少先隊員參與率較高。
5、積極組織少先隊員參加省、市、區級特色章等爭章活動。
6、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。
7、落實開展假日小隊研學活動。
8、中隊制度完善，上交資料及時。
05、評選流程
定章、爭章、考章、頒章、護章
以爭章為手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的相關內容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。
1、定章——學校少先隊公布每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。
2、爭章——結合定章，有意識地引導隊員開展相關活動，積極爭取。
3、考章——結合隊員表現，通過自評、互評等方式量化評價。
4、頒章——各中隊匯總，由學校大隊委員會統一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。
5、護章——頒章后，布置爭章園地，開展爭章成果。
06、評選步驟
1、學校少先隊公眾號公布一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展“紅領巾獎章”一星章評選活動。
2、中隊輔導員按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定。
3、各中隊上交一星章隊員名單。
4、學校公眾號公示獲選名單。
5、學校少工委對20xx-20xx年度一星級章獲得者進行授章表彰。
07、溫馨提示
參評xx市“紅領巾獎章”個人二星章的隊員需先獲得校級“紅領巾獎章”個人一星章。
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