高考新方案
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的高考新方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考新方案1
河北新高考實行“3+1+2”模式，“3”即全國統一考試科目，為語文、數學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)。“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理、歷史2門科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學、生物4門科目中選擇2門再選科目。
考生文化課總成績滿分為750分。其中，“3”即語文、數學、外語3門統一高考科目，不再分文理科，試卷為全國統一命題，每門滿分為150分。“1”和“2”為學業水平考試中的選擇性科目，試卷由自治區統一命題。“1”是考生在物理或者歷史科目中選擇其中1門作為首選科目，每門滿分為100分，以卷面原始分計入高考文化課總成績。“2”是考生在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇2門作為再選科目，每門滿分為100分，按等級轉換分數計入高考文化課總成績。
河北新高考賦分規則
首先按照考生原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共五個等級，各等級人數所占比例分別為A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，這里就將考生的卷面分排名后轉化為了各個等級。
然后將A-E五個等級內的考生的原始分，依照等比例轉換法則，分別對應轉換到相對應的五個分數段，通過換算將考生的.等級轉換成了等級賦分(等級賦分區間如下所示)。
A等級：賦分區間是100-86分
B等級：賦分區間是85-71分
C等級：賦分區間是70-56分
D等級：賦分區間是55-41分
E等級：賦分區間是40-30分
考生總成績由統一高考科目成績和學業水平考試選考科目成績構成，滿分750分。其中，語文、數學、外語使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分；物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分；思想政治、地理、化學、生物學按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。為確保思想政治、地理、化學、生物學4個選考科目間成績的可比性，依據統計學原理，對以上4個科目按照等比例轉換規則，實行等級賦分。
高考新方案2
[摘要]江蘇2008年普通高考模式為“3+學業水平測試+綜合素質評價”，針對新方案的實施，我們思想認識要到位、輿論導向要正確、課程安排要合理、更應重視“科學探究能力”的培養。
[關鍵詞]高考新方案、新認識、新舉措
江蘇2008年普通高考模式為“3+學業水平測試+綜合素質評價”，新方案的實施，將直接影響到高中地理新課程的實施和新教材的使用；新方案的實施，必將對高中地理新教材的教學提出更新的要求。面對新挑戰，結合“江蘇省普通高中地理課程標準教學要求”，提出以下幾點想法。
一、針對08年新方案，思想認識要到位
1、地理教學的要求不能降低
2008年江蘇高考方案將地理學科定為學業水平測試科目（必修層次與選修層次），考試成績不以原始分計入，必修按分數劃成A、B、C、D四個等級；選修按比例劃成A+、A、B+、B、C、D六個等級。根據各批次招生人數分析可知:學生要想在高考中錄取本科(本一、本二)，除語、數、外三門總分應達線外，作為必修學科的地理成績的等第應該達到C級以上；選修學科的地理成績的等第應該達到B級以上，你達到標準就上，否則就沒有上本科的資格。故對于學生來說學業水平測試，尤其是選修水平測試一點也不能失誤（只考一次），一旦失誤將造成無法補救的后果。2008年江蘇高考地理成績是按比例劃等級，這就增加了出卷的“自由度”，不必受到均分的制約；如果試卷過容易，會失去選拔功能，會受到高校的“指責”。鑒于以上因素，本人認為對本屆高二、高三地理教學的要求不能降低，從某種程度上來講，應該進一步重視，以防止語、數、外三門成績進線了，但由于地理學科的成績未達相應等級而影響學生的正常錄取，從而影響學校進入本一、本二分數線的人數。此種情況，對于省重點中學而言，更應該引起注意。
2、地理教師要進一步自我加壓
2008年江蘇高考方案出臺后，引起了一片嘩然，特別是將地理學科的成績以等級劃定，在廣大地理教師中產生了強烈的反響，各種議論和不同想法都有。“從此地理教師壓力小了，負擔輕了”，“均分考核這塊石頭可以落地了”，這是較為普遍的一種想法和說法。其實，這是一種十分片面的想法。從上面的分析中，我們可以知道，2008年江蘇高考模式下的地理教學要求并未降低，并且是有一定要求的，有要求就會有壓力，有壓力就會有負擔。其二，2008年高考地理成績雖以等級來替代原始分，其考核方法將會發生變化，據有關方面透露，2008年高考地理成績的考核將會采用新的統計辦法，即將各單位選修地理學科的總人數作為考核基數，然后比較其各個等級人數的百分比。這種考核方法將會比“均分制”的考核方法更科學、更合理、更具有可比性。因此，對我們高中地理教師來說，面對新教材、新高考，一定要有清醒的認識，要不斷自我加壓，不能放松教學要求，應“以不變應萬變”的思路，抓好新課程的教學實施，特別是對參加2008年江蘇高考即本屆高三選修地理的學生，我們在教學中決不能掉以輕心。
二、針對08年新方案，輿論導向要正確
受思維定勢影響，從學校領導到老師，從整個社會到家長，都不夠重視地理學科的教學，從而影響學生學習地理的興趣。2008年江蘇高考方案出臺伊始，曾一度引起師生們思想上的混亂、輿論上的誤導、操作上的失當。例如，只要抓好語、數、外三門，選修學科好壞無礙大局；高二選修地理的周課時的減少；補課也只考慮語、數、外三門學科等等。事實上從2008年高考方案的研讀中，我們可以體會到:語、數、外學科應進一步重視和加強，但對選修學科也不能放松，不能掉以輕心，否則就會產生“跛腳”現象，從而影響到學生，影響到學校。所以每個學生要做到各科齊頭并進，在客觀分析自身實際情況的基礎上，對薄弱學科要能重點突破，這種突破在新的高考模式中的作用也許會比以各科原始分綜合劃線顯得更為迫切和重要，因為在原來的高考模式中優勢學科與較為弱勢的學科之間會有一種互補的作用，而新方案中是“等級線、分數線”分開劃定，一門選修學科學習薄弱，將會影響到全局，因此這一新的情況就要求我們學校、教師做好積極的'輿論導向工作，從而使學生和教師對2008年高考方案有一個正確的應對思路。
三、針對08年新方案，課程安排要合理
2008年江蘇高考方案，是在新課程改革、使用新教材的背景下出臺的，高中地理新課程總體教學要求高于原教材，根據高中新課程計劃和《普通高中地理課程標準》及08新高考的要求，結合實際，對普通高中地理課程安排提出如下意見：
1．模塊開設
（1）必修模塊由“地理Ⅰ”、“地理Ⅱ”、“地理Ⅲ”三個部分組成，每個模塊2個學分，按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的順序開設。
（2）鑒于新教材與老教材的知識聯系性和現行必修與選修教材的銜接性，建議首先開設地理選修模塊2《海洋地理》和地理選修模塊6《環境保護》。同時，建議在高一年級安排時間適當補修地理基礎知識、大洲大洋、世界氣候、中國政區、中國地形等相關內容，以搞好初高中銜接工作。
2．教學進度建議
必修模塊I、必修模塊II在高一年級開設，每學期一個模塊。必修模塊III在高二第一學期結束。
選修模塊（每個模塊2個學分）可從高二年級下學期開始開設，主要安排在高二年級和高三年級第一學期進行。
3．課時配置建議
必修模塊每周安排3課時，確保每一必修模塊開足36--40課時。
選修模塊每周安排4課時，確保每一選修模塊開足60--70課時，以加深拓展相關知識內容。
四、針對08年新方案，重視“科學探究”
高中地理新課程改革的重點是構建有助于高中學生全面發展的課程目標體系。新課程立足于九年義務教育的基礎，尊重學生個體發展的需要，以全面提高學生的科學素養為宗旨，新課程首先將“科學探究”列入課程標準，提出了“知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀”的三維目標，而2008年江蘇高考方案正是在新課程、新教材背景下出臺的新的高考模式。
這種“3+學業水平測試+綜合素質評價”的模式是得到了專家的肯定和教育部的認可，學業水平測試將會依據地理學科課程標準和江蘇省普通高中地理課程標準教學要求進行命題，會力求做到試題設計與課程評價的三維目標相一致。
為了實現地理課程的三維目標，教學方式必須做到多樣化，倡導學生自主學習，其中重視科學探究是實現教學方式多樣化的主要方法。科學探究是讓學生經過自己的探索和師生共同探索來獲取知識與技能，進而進一步體驗科學思想和科學精神，是達成“過程與方法”這一目標的重要手段。它在教學中的主要作用在于“播種一種行為，收獲一種習慣”，它能較好地體現地理新教材教學過程中必須更新的兩個理念，即“從生活走向地理，從地理走向社會；自主探究，合作創新”。創新是新課程的靈魂，也是試卷命題的生命力所在。2008年高考地理試卷的創新性在于試題設計將突出新情境、新材料、新設計，將更加注重考查學生綜合運用知識的能力，力求聯系學生生活經驗和社會實際。根據以上情況，2008年高考地理試題的命題走向將可能會是:進一步強化知識與技能(即雙基)的考查，加大對“科學探究”方法的考查力度。因此，在新教材使用過程中一定要重視“過程與方法”目標的落實和達成，強化“科學探究”的教與學，加強科學探究類習題的訓練，以提高學生的綜合素質和應對2008高考地理的能力。
新的課程標準、新的教材、新的高考方案，對高中地理教學提出了新的更高的要求，更需要我們地理教師認真思考，深刻領會，沉著應對，以便更好到達成功的彼岸。
[參考文獻]：
1、江蘇省普通高中地理課程標準
2、江蘇省普通高中學業水平測試（必修科目）說明
3、江蘇省教育廳印發的江蘇省2008年普通高校招生考試方案
4、普通高中必修與選修地理教科書（人教版）
高考新方案3
1、高考報名方面。社會考生需要自己到縣區高招辦高考報名，高考報名時需要帶上戶口本、身份證以及同等學歷證明(高中文憑、中專文憑或《學業水平測試合格證》)，履行填寫手續，而高中考生學校會幫忙辦理這些事情，不用自己到高招辦高考報名。
2、年齡構成。社會考生一般年齡比普通的高中的考生年齡大。
3、體檢不同。普通高中考生一般學校會統一安排高三的學生統一體檢，而社會考生高考報名后需要自己去體檢。
4、考試難度方面。普通高中生一直都在學習高考的`考試科目課程;而社會考生學習不如高中生那么系統，所以在考試難度方面要高于普通高中生。
高考新方案4
新高考改革的主要內容有：取消文理分科；采取“3+3”或“3+1+2”的`考試模式，即：語數外必考，物化生、政史地6選3考試；學業水平考試分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補考），為高中畢業的依據；選考科目考試時間為高考結束之后，選三科考試計入高考總成績。
國家適應社會主義市場經濟發展和社會進步的需要，推進教育改革，推動各級各類教育協調發展、銜接融通，完善現代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現代化水平。國家采取措施促進教育公平，推動教育均衡發展。國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。
高考新方案5
全國高考改革方案初定為英語高考前置，在高中一年級就可參加全國社會化的統考，外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。語數兩科設定在6月7、8中的一天統考。再讓學生選考三門，按五級制評價。高考分數比例如下：語文180分，數學150分，英語多考，綜合320。
政策解讀
1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業線，好高校，好專業的競爭變得尤為激烈。
2、文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優勢。
3、明面上，英語不再統一在高三進行統考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格！
4、三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發展。
準確定位英語
1、高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候（中考后）把握時機，在高一就盡早考出最好的.成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。
2、英語課程需要我們科學合理地規劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美！
英語課程規劃
英語考試無論如何改革，考試內容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應對各種形式的英語考試。
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以的試題難度為標準
2、英語將一年兩考，三年六考，但是學生的會考成績計入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學生可以多次報考會考，最終以最好成績為準；
3、除了少數民族加分政策以外，其它加分政策都將取消
4、志愿填報也有微調：考前填報，但從明年開始執行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
17年語文（文理同卷）180分，數學（文）150分，數學（理）150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
其中，最引人注目的改革內容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統考變為社會化考試，有望打破“一考定終身”。
此外，學生可在高一、高二、高三，根據自身興趣選擇地理、化學等科目考試，招生院校也將根據自身要求對學科成績繼續要求。藝術課、體育課和思想道德課內容，也將成為考核因素。
高考新方案6
全國高考改革方案初定為考語數外三門（注：指全國卷，下同），外語一年兩考，再讓學生選考三門，按五級制評價。
高考改革方案具體如下：
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標準；
2、20xx年，英語將正式退出新高考（也就是6月7、8兩天將沒有英語考試），但是學生的會考成績計入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學生可以多次報考會考，最終以最好成績為準；
3、在20xx年之前，高考英語分值逐年降低：20xx年，英語120分，相應的，語文將提高到180分；20xx年，英語100分（會考），語文提高到200分；
4、除了少數民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；
5、志愿填報也有微調：考前填報，但從明年開始執行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
20xx年英語分降語文分增，20xx年，高考文史類、理工類總分均為750分。語文（文理同卷）180分，數學（文）150分，數學（理）150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加。英語滿分100分。
據了解，語文學科要加強對中華民族優秀傳統文化的考查，充分體現語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，注重考查內容與社會生活實踐的聯系；發揮語文學習促進學生邏輯思維能力發展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發展。分值將由150分提高到180分。
數學學科要注重基本的數學能力、數學素養和學習潛能的考查，強調通性通法，注意數學應用，考查學生分析、解決綜合問題的能力。考試分值仍然為150分。
英語學科要突出語言的實際應用，回歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數在高考招生中的權重。考試分值由150分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績三年內有效。
廣東情況
廣東將根據教育部的“總體方案”和關于高考改革或減少科目、外語一年多考、高中學業水平考試、綜合素質評價、考試招生違規處理等配套“實施意見”，結合廣東實際制定具體實施方案。
改革方案
◆取消一本線，保留本科線，文理不分科。
◆英語實行社會化考試，可多次參加。按150分制，取最高分，計入高考成績。
◆除語數英外，其余學科都分等級考和會考。會考分合格與不合格，等級考按滿分60分制。兩者擇其一考試。最多可選6個學科參加等級考。最終選3科等級考成績（滿分180分）計入高考。
◆高考考語文，數學兩科，各150分。與英語成績和3科成績合并，總分630分。
政策解讀
◆取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業線，好高校，好專業的`競爭變得尤為激烈。
◆文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優勢。
◆明面上，英語退出統一高考，但其實競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格！
◆三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發展。
應對策略
◆夯實所有學科基礎，不讓任何學科成為“短板”。
◆高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。
◆極其重視英語，從現在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。
◆提前樹立目標，為“高校自招”做準備。
準確定位英語
◆高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候（中考后）把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。
◆英語課程需要我們科學合理地規劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美！
高考新方案7
一是目標導向不同。河南“3+1+2”的模式既體現了物理、歷史學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。
二是選擇科目組合不同。河南“3+1+2”模式下，學生可根據個人興趣特長、擬報考學校和專業的招生要求，在12種組合中自主選擇，擴大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有2種固定的'組合供考生選擇，其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學、生物學1種固定組合。
三是考試內容不同。河南“3+1+2”模式下，學生參加全國統一高考的語文、數學、外語3個科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致；而傳統文理分科的數學考試科目，試卷的內容和難度則是有區分的。
高考新方案8
科學合理確定選考科目主要是要結合自身興趣特長和優勢、高校招生專業選考科目要求和普通高中辦學條件進行選擇。
第一，考生可根據個人志向、興趣愛好、自身優勢等因素，按照對各科的喜好程度進行選擇。
第二，考生要結合報考院校相關專業選考科目要求進行選擇。
第三，考生可根據所在高中的辦學條件、特色優勢等進行選擇。
高考新方案9
“3+1+2”的模式和傳統的文理分科有著本質上的區別。
一是目標導向不同。
“3+1+2”的模式既體現了物理、歷史學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的`全面發展和綜合素質的提升。
二是選擇科目組合不同。
“3+1+2”的模式，學生可根據個人愛好、興趣、特長，擬報考學校和專業的招生要求以及高中學校的辦學條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。
而傳統文理分科僅有2種固定組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學、生物學1種固定組合。
三是考試內容不同。
“3+1+2”的模式，學生參加全國統一高考的語文、數學、外語3個科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統文理分科的數學考試科目，試卷的內容和難度則是有區分的
高考新方案10
2024年高考全國卷不會很難。高考全國卷的難度一直以來都是保持的比較穩定，整體上不會出太難的題目，因此可以預測2024年的高考全國卷難度還是會保持平穩。
考生可以參考往年全國卷的題而且最難本身就很難定義，如果說2023高考是最難的一年，萬一到了2024年高考難度又有所提升，2023年高考必然就不是最難的一年了。所以說考生們與其糾結2023年高考是否是最難的'一年，不
從這兩年的情況看，實行新高考改革后，各科考試的難度都在急劇上升，高考的分數明顯下降，以河北省為例，高考總分750分，2020年高考，700分以上有108人，出現了700分無法上北大清華的2024高考難度尚未可知，有可能會變難。
雖然高考試題命題始終堅持穩中有變的原則，似乎穩定是主流，其實變化無處不在。高考命題堅持能力立意的原則，也就是題目必須要考查學生真正的學科能
相比于今年，2024年的高考或許更具難度。
高考新方案11
解讀問答
高考新方案。 高考政策高考改革自主招生異地高考招生計劃
高考頻道訊：新一輪高考改革能否打破“唯分數論”？10余項最新政策意味著什么？……日前，教育部有關負責人回答了記者提問。
最終目標：分類考試、綜合評價、多元錄取
Q：這次改革的具體時間表是怎樣的？
A：2014年啟動考試招生制度改革試點，20xx年全面推進，到20xx年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
Q：為什么要推行高中學業水平考試？
A：高中學業水平考試是檢驗學生學習程度、避免嚴重偏科的'一項制度設計，是學生畢業和升學的重要依據。今后學業水平考試范圍覆蓋國家規定的所有學習科目，由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求統一組織實施。
高考新方案12
2024年傳統高考地區高考時間表：
6月7日9：00至11：30語文;15：00至17：00數學。
6月8日9：00至11：30文科綜合/理科綜合;15：00至17：00外語
有外語聽力測試內容的應安排在外語筆試考試開始前進行。
2024年3+1+2新高考地區高考時間表：
6月7日9：00-11：30語文考試，6月7日15：00-17：00數學考試。
6月8日9：00-10：15物理/歷史，6月8日15：00-17：00外語考試。
6月9日8：30-9：45化學考試，6月9日11：00-12：15地理考試。
6月9日14：30-15：45政治考試，6月9日17：00-18：15生物考試
2024年3+3新高考地區高考時間表：
語文科目考試時間：6月7日9：00-11：30;
數學科目考試時間：6月7日15：00-17：00;
外語科目考試時間：6月8日15：00-17：00;
物理科目考試時間：6月9日8：30-9：30;
政治科目考試時間：6月9日11：00-12：00;
化學科目考試時間：6月9日15：00-16：00;
歷史科目考試時間：6月10日8：30-9：30;
生物科目考試時間：6月10日11：00-12：00;
地理科目考試時間：6月10日15：00-16：00。
高考新方案13
新規定指出，從現在開始，高考不再是中國普通高中生的唯一出路。中國教育部門計劃推出一系列新規定，取消部分學生參加高考的資格。
下列考生不能參加高考：
1、本來不符合該省高考報名條件或異地高考報名條件的學生，通過弄虛作假遷移戶口，違反學籍政策等違法行為在該省報名高考的學生。
2、高中階段學校非應屆畢業的在校生（報考少年班除外）。高中未讀滿三年的`學生不得參加高考。有些同學成績優異，沒讀完高中三年，到高二就選修完了高中三年的課程，想要參加高考，這種情況也是不被允許的。
3、已有大學學籍的考生。被大學錄取并順利入學報到的大學生就沒有資格參加高考了。如果有同學上大學后產生復讀的想法，想重新參加高考，一定要記得辦理退學，取消大學學籍，否則就不能報名參加高考。
4、違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內的人員。
5、因觸犯刑律已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。
高考新方案14
考試內容：考試科目采用“3+1+2”模式
由于明年實行新的高考方案，考試科目采用“3+1+2”模式，其中“3”為語文、數學、外語三門統一考試科目，“1”為在高中學業水平選擇性考試科目的物理、歷史2門科目中自主選擇1門，“2”為在高中學業水平選擇性考試科目的思想政治、地理、化學、生物學4門科目中自主選擇2門(簡稱“四選二”)。
普通類(物理)考生考試科目為：語文、數學、外語、物理和四選二。普通類(歷史)考生考試科目為：語文、數學、外語、歷史和四選二。
體育類考生考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎上加考體育術科。
藝術類考生(含音樂類、美術類、書法類、舞蹈類、廣播電視編導類、藝術校考類專業)考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎上加考藝術術科。
外語選考語種為英語、日語、德語、法語、俄語、西班牙語中的一門。外語語種為英語的考生，須參加英語聽說考試，英語聽說考試單獨進行。
提醒：須參加體檢、取得高中畢業學歷
省教育考試院特別提醒考生，所有參加2021年普通高考錄取的考生應參加普通高考體檢。普通高考體檢時間為高考報名后至2021年2月28日。
此外，2021年普通高中應屆畢業生須在2021年7月前通過普通高中學業水平合格性考試，并取得高中畢業學歷，才能正常進行錄取和入學。其他高中階段學校應屆畢業生，也須取得高中階段畢業學歷，才能正常進行錄取和入學。
2021高考錄取工作是怎么樣的
1.招生批次及志愿設置。
2021年夏季高考分為提前、本科、專科(高職)三個批次。
(1)提前批次。
①提前批次分為本科提前和專科提前兩個部分。本科提前部分安排在普通本科院校錄取開始前進行，專科提前部分安排在普通本科院校錄取結束后、普通專科院校錄取開始前進行。
本科提前部分包括空軍招飛院校，軍檢院校(含需政審、面試、體檢的軍隊、武警、公安、司法、消防、民航招飛院校)，獨立設置本科藝術院校(含參照)及經批準的本科院校藝術專業，經批準的非軍檢本科院校的師范、農林、小語種等專業，本科層次的教師專項計劃和衛生專項計劃，高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生院校。
專科提前部分包括專科提前院校和專科層次衛生專項計劃。
②志愿設置。
本科提前部分院校志愿設置：空軍招飛院校設1個志愿;軍檢院校(含需政審、面試、體檢的軍隊、武警、公安、司法、消防、民航招飛院校)設10個平行志愿;獨立設置本科藝術院校(含參照)及經批準的本科院校藝術專業的“統考+校考”設1個志愿、校考設1個志愿;經批準的非軍檢本科院校的師范、農林、小語種等專業設20個平行志愿;本科層次教師專項計劃設10個平行志愿;本科層次衛生專項計劃設10個平行志愿;高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生設1個志愿。
專科提前部分院校志愿設置:專科提前院校設5個平行志愿;專科層次衛生專項計劃設10個平行志愿。
(2)本科批次。
①本科批次包括普通類本科院校(含地方專項計劃、少數民族班、各類預科班)、藝體類本科院校。
②志愿設置：普通類本科院校(含地方專項計劃、少數民族班、各類預科班)設45個平行志愿;藝體類本科院校統考設20個平行志愿;藝術類本科院校“統考+校考”設2個順序志愿;藝術類本科院校校考設2個順序志愿。
(3)專科(高職)批次。
①專科(高職)批次包括普通類專科院校和藝體類專科院校。
②志愿設置：普通類專科院校設45個平行志愿;藝體類專科院校統考設20個平行志愿;藝術類專科院校校考設2個順序志愿。
以上各批次各類型院校均實行院校專業組投檔錄取模式，每個院校專業組包含6個專業志愿和1個是否服從專業調劑選項。
2.計劃編制。
各院校按院校專業組方式編制在粵招生計劃。院校公布計劃須具體編制到院校專業組內各專業。不分省計劃的特殊類型招生專業，按國家有關規定執行。
(1)院校根據招生專業人才培養對學生學科專業基礎的需要，在物理、歷史2門選擇性考試科目中提出1門要求，在思想政治、地理、化學、生物學4門選擇性考試科目中再提出不超過2門科目要求。院校專業組由考試科目相同、招生條件要求相同的若干專業組成。
(2)普通類專業分普通類(物理)、普通類(歷史)兩類，分別編制院校專業組及招生專業計劃。
(3)藝體類專業統一編制院校專業組及招生專業計劃，不分物理、歷史。
(4)一所院校可設置一個或多個院校專業組，每個院校專業組內可包含數量不等的專業。同一院校考試科目要求相同的專業可以設在同一個院校專業組內，也可以分設在不同的院校專業組中，但每個院校專業組內各專業的考試科目要求必須相同。院校在安排院校專業組時，原則上同專業組內各專業要求(含性別、身體條件、外語語種等)應相同。
(5)專科(高職)批次除部分有特殊要求的專業需單獨編組外，其他專業原則上只分普通類(物理)、普通類(歷史)、藝體類(不分物理、歷史，按術科類別區分為不同的組)三大類組合。
3.志愿填報。
(1)高考成績公布后填報志愿，除強基計劃外，提前批、本科批、專科批三個批次同時填報，分開錄取。具體志愿填報時間及安排另行通知。
(2)考生以院校專業組為單位填報志愿，一個院校專業組即為一個獨立的志愿、一個投檔單位。可以填滿所有可填志愿，也可以只選擇填報部分志愿。
(3)志愿填報要求：
考生應根據本人實際情況，結合自身興趣、愛好及考試成績，合理選擇各批次具備填報資格的志愿，填報志愿時務必仔細閱讀相關院校的招生章程，了解招生專業對選考科目、身體條件、成績要求等規定。因未認真閱讀院校招生章程，填報了不符合報考條件的志愿，導致不能被錄取的責任由考生自負。
考生對照院校專業組提出的`選考科目要求填報志愿。院校專業(類)選考科目要求分為首選科目要求和再選科目要求。首選科目要求從物理、歷史2門科目中確定;再選科目要求從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中確定。
①考生的首選科目須符合高校對首選科目的要求。選考物理的考生只能填報物理科目組合下的院校和專業，選考歷史的考生只能填報歷史科目組合下的院校和專業。
②再選科目要求。高校對再選科目的要求分為四種：
一是不提再選科目要求的，符合首選科目要求的考生均可報考;
二是提出1門再選科目要求的，考生必須選考該科目方可報考。如某校某專業對化學科目提出要求，符合首選科目要求且選考化學的考生才能報考;
三是提出2門再選科目要求且均須選考的，考生須同時選考這2門科目方可報考。如某校某專業對化學和生物學科目提出要求，符合首選科目要求且同時選考化學和生物學科目的考生才能報考;
四是提出2門再選科目要求但只需選考其中1門的，考生選考該2門科目中的任意1門即可報考。如某校某專業要求考生選考化學或生物學科目，符合首選科目要求且只要再選科目中有化學或生物學科目的考生即可報考。
③填報高校專項計劃、綜合評價、地方專項計劃志愿的考生須在公示合格名單中;填報高水平藝術團、高水平運動隊志愿的考生須先取得相關院校特殊類型招生資格、公示無異議，且高考成績達到相應控制線。高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價4類志愿之間不得兼報，考生只能選擇其中一類進行填報。
④同批次普通類與藝體類不得兼報，考生只能選擇其中一類進行填報。
⑤征集志愿填報。對未完成招生計劃、參加征集志愿的院校(專業)，由省招辦統一公布征集志愿資格線。高考成績在征集志愿資格線上且未被錄取的考生才能填報征集志愿。
2021高考投檔原則是什么
各批次各類型院校實行院校專業組投檔錄取模式。普通類分物理、歷史兩類分開劃線，分開投檔錄取;藝體類不分物理、歷史按計劃類別統一劃線，一起投檔錄取。
(1)普通類專業依據語文、數學、外語3門全國統一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業水平選擇性考試科目成績，參考綜合素質評價擇優錄取;藝體類專業依據語文、數學、外語3門全國統一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業水平選擇性考試科目成績及相應專業術科成績，參考綜合素質評價擇優錄取。投檔時，省招辦將學生綜合素質評價情況提供給招生院校。綜合素質評價情況具體使用辦法由招生院校在招生章程中予以明確。
(2)符合高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生資格，且高考成績達到相應控制線的考生，全部投檔給院校，由院校按照招生章程公布的原則進行錄取。
(3)不安排分省分專業招生計劃的院校專業組，投檔時不含政策性加分。
1.投檔排序及同分處理。
(1)根據考生高考成績合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序。合成總分(含政策性加分)相同時，比較“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)高低，高者優先。
(2)“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)仍相同時，按以下原則進行排列：
第1位序，比較語文加數學兩門合計成績高低，高者優先;
第2位序，比較語文和數學兩門中的單科較高成績高低，高者優先;
第3位序，比較外語成績高低，高者優先;
第4位序，普通類專業按選考物理、歷史分開兩類比較物理或歷史成績高低，高者優先;藝體類專業比較術科統考成績高低，高者優先;
第5位序，比較兩門再選科目中的單科較高成績高低，高者優先;
第6位序，比較兩門再選科目中的單科次高成績高低，高者優先;
第7位序，單科成績均相同的同時投檔。
2.錄取原則。
(1)投檔后，院校按院校專業組投檔結果進行專業錄取，錄取辦法由院校在招生章程中公布。
(2)當考生所填專業均已錄滿時，院校依據考生填報的是否服從專業志愿調劑情況進行專業調劑錄取。專業調劑錄取只能在考生被投檔的院校專業組內未錄滿專業中按院校錄取原則進行調劑錄取。
(3)因不服從專業志愿調劑，不符合專業錄取條件(身體條件、文化課成績、單科成績等要求)不能被錄取的考生，由院校作退檔處理。
(4)高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生錄取控制線按照普通類(物理)、普通類(歷史)，參照往年文理科類本一或本二批次院校招生計劃比例分別劃定。主要用于高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生以及其他有相應文化成績要求的院校(專業)招生錄取參考。
(5)同一院校的不同院校專業組間的計劃不能調劑使用。如生源不足，須在征集志愿階段，經研究決定未完成計劃的使用原則。
高考新方案15
2017年高考改革新方案正式出爐！！！
語文180分，數學150分，英語多考，綜合320分
學生高中一年級就可參加全國社會化的統考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。
語數兩科設定在6月7、8中的一天統考學生選考三門，按五級制評價。
一：政策解讀
1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業線，好高校，好專業的競爭變得尤為激烈。
2、文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優勢。
3、明面上，英語不再統一在高三進行統考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的`資格!
4、三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發展。
二：應對策略
1、夯實所有學科基礎，不讓任何學科成為“短板”。
2、高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。
3、極其重視英語，從現在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。
4、提前樹立目標，為“高校自招”做準備。
三：準確定位英語
1、高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。
2、英語課程需要我們科學合理地規劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
四：英語課程規劃
1、英語考試無論如何改革，考試內容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應對各種形式的英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標準；
3、2016年，英語將一年兩考，三年六考，但是學生的會考成績計入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，學生可以多次報考會考，最終以最好成績為準;
4、除了少數民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;
5、志愿填報也有微調：考前填報，但從明年開始執行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
2017年語文(文理同卷)180分，數學(文)150分，數學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發現問題、分析問題和解決問題的能力，重視發展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態度和價值觀形成。考試分值由300分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面，重點內容包括兩個方面：一是普通高校逐步推行基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業院校分類招考和注冊入學，體現職業教育的特色。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據其高中學業水平考試成績和職業傾向性測試成績錄取。
其中，最引人注目的改革內容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統考變為社會化考試，有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天，“只考語文、數學兩門”。
此外，學生可在高一、高二、高三，根據自身興趣選擇地理、化學等科目考試，招生院校也將根據自身要求對學科成績繼續要求。藝術課、體育課和思想道德課內容，也將成為考核因素。
【高考新方案】相關文章：
新疆高考改革最新方案03-03
最新安徽高考改革新方案12-30
2017年高考改革最新方案(正式版)03-09
婚慶創新方案01-09
社團招新方案01-24
社團創新方案10-29
最新方案策劃04-20
社團納新方案08-29
學校迎新方案11-06