技能競賽實施方案

時間：2024-09-24 11:57:29 方案

技能競賽實施方案

　　為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的技能競賽實施方案，歡迎大家分享。

技能競賽實施方案

技能競賽實施方案1

　　一、競賽組織

　　（一）組織機構

　　競賽由中國水利教育協會主辦，甘肅省水利水電學校承辦。

　　競賽組委會由相關領導與專業教師組成，并在競賽組委會的領導下，開展水利工程CAD技能競賽的前期組織與后期競賽管理等工作。競賽組委會辦公室設在甘肅省水利水電學校教務科。

　　競賽的現場組織機構及人員、賽程安排、競賽地點等另行安排。

　　（二）參賽學生

　　各學校最多選派3名學生（男女不限），組成參賽團隊，且參賽學生必須是20xx年在籍的本校中職學生。

　　二、競賽內容

　　理論部分

　　（一）知識點與要求1、水利工程制圖

　　（1）制圖的基本知識

　　《水利水電工程制圖標準》SL73-95中關于圖幅、比例、圖線、字體、尺寸標注等基本規定。

　　（2）投影的基本知識

　　投影的概念和分類，正投影的基本特性。

　　（3）軸測圖

　　軸測圖的形成、分類及其基本特性。正等測圖、斜二測圖的軸測軸的軸間角、軸向變化系數。

　　（4）視圖、剖視圖、斷面圖

　　基本視圖、局部視圖、斜視圖的表達方法，全剖視、半剖視、階梯剖、旋轉剖、斜剖視、復合剖的表達方法，移出斷面、重合斷面的表達方法，剖視圖、斷面圖的標注。

　　（5）標高投影

　　高程、坡度、平距、等高線、坡度線、工程建筑物與地面的交線、工程建筑物之間的交線等概念。

　　（6）水利工程圖

　　水工圖的分類（規劃圖、樞紐布置圖、建筑物結構圖、施工圖、竣工圖）和水工圖的特點；水工建筑物常見曲面的表達方法；水工圖的平面圖、立面圖、剖視圖、斷面圖、詳圖的表達方式；水工圖的特殊表達方法。

　　2、計算機繪圖

　　（1）AutoCAD的基本知識

　　CAD的含義，AutoCAD的界面，圖形文件、樣板文件、字體文件、備份文件的`擴展名。

　　（2）AutoCAD基本操作

　　常用的功能鍵、快捷鍵，工具欄的打開、關閉，AutoCAD繪圖環境的設置，“選項”對話框常用設置，文檔的操作（新建、打開、保存、另存為、輸出等）。

　　（3）繪圖輔助功能

　　坐標系分類，坐標輸入，圖層控制，對象捕捉，對象追蹤，極軸追蹤，圖形顯示。

　　（4）二維圖形的繪制

　　直線、圓、多段線、圓弧、多邊形等的繪制。

　　（5）二維圖形的編輯

　　對象的選擇、刪除，命令的放棄與恢復，復制，鏡像，陣列，倒角，圓角，移動，比例縮放，拉伸，拉長，修剪，延伸，打斷，對象特性管理器，夾點編輯等。

　　（6）文字輸入

　　單行文字，多行文字，特殊符號的輸入，文字樣式的建立，文字的編輯等。

　　（7）尺寸標注

　　尺寸樣式設置，線性標注，對齊標注，半徑標注，直徑標注，角度標注，引線標注等，尺寸標注的編輯。

　　（8）圖塊與外部參照

　　塊的定義、存儲與插入，塊屬性及其操作，外部參照及其操作。

　　（9）高級編輯

　　快速選擇，圖案填充，多線，多段線，清理命令等。

　　（10）布局（視口創建、視口比例、標注尺寸、文字輸入等）與打印。

　　（11）實體造型

　　實體的創建（基本體、拉伸、旋轉、剖切），三維操作與實體的編輯（布爾運算）。

　　（二）試題類型

　　（1）單項選擇題（每題1分，共80分）；

　　（2）判斷題（每題1分，共20分）。

　　（三）相關說明

　　理論部分競賽試題中，水利工程制圖占40%，計算機繪圖占60%。

　　實際操作部分

　　（一）試題范圍與要求試題范圍：

　　（1）重力壩和土石壩斷面圖的繪制。

　　（2）水閘、溢洪道、渡槽、涵洞、倒虹吸管、虹吸管等的繪制。

　　（3）梁、板、柱等常用構件鋼筋混凝土結構圖的繪制。

　　（4）房屋平、立、剖面建筑圖的繪制。

　　（5）根據視圖繪制三維圖。

　　相關要求：

　　（1）具備常見的水利工程圖的識讀能力，能利用計算機完成上述常見工程圖樣的繪制及其三維實體造型的繪制。

　　（2）能正確進行繪圖環境設置，包括：圖層、顏色、線型及比例、文字樣式、標注樣式等。

　　（3）圖幅、標題欄、線形、文字標注、尺寸標注等內容需符合相關制圖標準規定。

　　（二）試題題型及相關說明

　　實際操作部分競賽題共有五個大題，參見試題范圍。

　　要求每一大題完成后均單獨保存為一個圖形文件。

　　工程圖樣繪制共4題，每題20分。根據視圖繪制三維圖包括2道小題，每小題10分。

　　學生應按照繪圖要求規范完成圖樣繪制，教師應按照“圖層、顏色、線型、文字、標注、標題欄”等綜合評定學生成績。

　　三、競賽方式

　　競賽方式分為理論知識筆試與實際操作技能上機考試兩部分。競賽的理論知識考試以筆試為主，可安排在專門教室進行。

　　競賽的實際操作考試必須安排在標準機房進行，每人一臺計算機，獨立操作。計算機設備以滿足競賽需要為原則，操作系統為Win20xx/XP，繪圖軟件為AutoCAD20xx簡體中文版或AutoCAD20xx簡體中文版。

　　競賽總時間4小時，其中，理論考試1小時，實操考試3小時。

　　四、競賽規則

　　1、競賽將秉承“公開、公平、公正”的原則，對所有參賽學生一視同仁。

　　2、競賽組織者、參與者應以高尚的道德情操與為人師表的職業理念，嚴格履行各自職責。

　　3、競賽監考人員必須佩戴統一監考標志，必須以高度負責的精神做好考試監考的一切工作。嚴格維護考場紀律、制止違紀行為，確保考試公正、順利地進行；監考人員應態度和藹，尊重考生，自覺接受主考人員檢查、指導。監考現場遇到問題，應及時向主考報告，并妥善解決。

　　考試期間，監考人員應盡職盡責，不得擅自離開考場，或進行與監考工作無關的其他工作。

　　4、整個競賽（含理論與實操兩部分）必須在規定的時間和地點進行，實行統一調度管理。

　　競賽所用的CAD繪圖軟件由主辦單位事先安裝完成，參賽學生不得使用任何自帶軟件或程序。

　　5、競賽開始前，承辦方應按照組委會的統一部署，組織參賽學生熟悉競賽環境。參賽學生必須持本人有效身份證、學生證和參賽證參加競賽。

　　6、理論部分競賽要求參賽學生必須按競賽時間，提前15分鐘抽取座位號，檢錄進場，并按指定座號參加競賽。

　　遲到15分鐘者不得參加競賽。競賽開始30分鐘后方可離開賽場。

　　7、實操部分競賽要求參賽隊根據競賽會務組的相關要求，競賽前40分鐘，由競賽專家組組織本次參賽學生抽取計算機座位號，并由各參賽學生對抽簽結果簽字確認。競賽前30分鐘，學生憑“參賽證、學生證和身份證（三證齊全）”進入賽場，各隊領隊與指導教師不得擅自進入比賽機房。

　　參賽學生須按抽取的計算機座位號對號入座。競賽裁判將對各參賽學生的證件進行檢查。同時，各參賽學生可以對所使用的計算機等進行開機檢查，但只準瀏覽、試運行CAD軟件，不得進行任何操作。

　　競賽前10分鐘，由競賽專家組拆封競賽試題。競賽開始前5分鐘，由監考人員分發競賽試題。在競賽哨音吹響的同時，參賽學生方可開始繪圖操作。競賽結束前，學生應把所完成的試題按試卷要求保存在監考人員指定的電腦硬盤內。

　　遲到15分鐘者不得參加競賽。競賽開始30分鐘后方可離開賽場。

　　8、參賽學生應嚴格遵守賽場紀律，不經同意，嚴禁將任何技術資料、工具書、移動存儲器等帶入考場。

　　9、競賽過程中，學生不得擅自離開賽場。如有特殊情況，需經監考人員同意，并有妥善處置措施。

　　10、競賽過程中，參賽學生如遇問題，需舉手向監考人員提問，學生之間的互相詢問均按作弊行為處理。

　　11、在競賽規定時間結束時，應立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。

　　12、競賽過程中出現計算機或軟件故障等問題，應由監考人員確認原因并給予相應處理。對于因機器故障而耽擱的時間，可酌情給予同等時間的延長。

　　13、學生提前結束競賽，應舉手向監考人員示意，得到同意方可離開考場。

　　14、對違反賽場規則，不服從監考人員勸阻者，將取消比賽資格。

　　15、因違反安全操作規程造成設備或人身安全事故者，競賽成績無效并按規定追究相關責任。

　　五、評判規則

　　水利工程CAD競賽結果評判由大賽組委會任命的裁判組全面負責。裁判組由裁判長和裁判員共同組成，并對整個比賽過程及其競賽結果負責。

　　（一）成績評定

　　由競賽組委會組織相關專家和教師組成裁判組，裁判組將嚴格按照成績評定方案（見表1）進行閱卷及成績評定。參賽成績將根據理論和實操兩部分競賽成績綜合評定。

　　表1理論部分與實操部分競賽成績評定方案

　　序號1考核類別考核內容滿分權重0.2考試時間（分鐘）60考核形式筆試23

　　水利工程識圖與計理論算機繪圖的應知應會的100部分基礎知識以CAD技術為平臺，以繪制實際工程圖紙為實操工作任務，檢驗學生的100部分計算機繪圖技能與識圖能力。綜合成績1000、8180上機操作1、0240考試結束后，將根據大賽組委會的相關安排，嚴格按照成績評定方案組織閱卷。理論部分競賽試題有標準答案。實操部分是計算機CAD繪圖，將主要根據完成的圖形質量，兼顧繪圖速度，以考查學生的計算機繪圖能力與繪圖技巧為目的，實行嚴格公平的閱卷與復核雙軌制。當成績評定差異較大或對評定結果有爭議時，由競賽組委會組織相關專家進行復查。

　　競賽閱卷將嚴格按照評分標準，實行閱卷、復核雙軌制，并由組委會指定的專家對閱卷成果進行審查，專人負責試卷傳遞、成績統計等工作。

　　（二）裁判職責

　　裁判長對競賽過程與成績評定全面負責，并協調相關成績評定工作。裁判員應按照裁判長的工作安排，以良好的職業道德與敬業精神，遵照“誠信、公正、公平”的原則，按評定方案的相關要求，完成競賽閱卷工作。閱卷過程中遇到問題，應及時向裁判長報告，妥善解決相關問題。

　　（三）評分細則

　　理論部分題型均為客觀題，分三種類型：單項選擇題、多項選擇題、判斷題。試題有相應的標準答案。答案出現爭議，應由裁判長會同有關專家予以修正。

　　實操部分競賽題目分五個大題，范圍涵蓋了水利工程圖的大多數內容。要求考生每一大題完成后均單獨保存為一個圖形文件，其評分細則如下：

　　考試范圍詳見《“水利工程CAD”項目競賽大綱》。試題1～試題4以考查學生繪制水利工程二維圖形的能力為主，每題20分，評分標準見表2。試題5以考查學生繪制三維立體圖的能力，共2小題，每題10分，評分標準見表3。

　　表2水利工程二維圖形繪制評分標準

　　考查內容繪圖環境設置、圖幅及標題欄繪制圖形繪制11分各類標注6分圖形整體效果

　　表3三維立體圖繪制評分標準

　　考查內容圖形8分視口顯示整體效果

　　（四）學生競賽名次排定規則

　　（1）競賽名次按綜合成績排定。

　　（2）綜合成績相同時，實操成績居前者，名次在前。

　　1分1分10分分數分配備注根據未完成部分占整個圖形的比例及正確性確定得分1分20分2分按正確比例繪圖1分，圖層正確使用1分，圖形正確完整性9分尺寸標注（含高程）3分，文字（含圖名等）及材料符號3分分數分配備注

　　（3）實操成績相同時，比賽所用時間較短者，名次在前。

　　（五）參賽院校團體名次評定按照競賽組委會的相關規定評定。

　　六、獎勵辦法

　　本項目設立團體和個人一等獎、二等獎、三等獎以及優秀指導教師獎。團體和個人一等獎、二等獎、三等獎頒發榮譽證書和獎金，優秀指導教師獎只頒發榮譽證書。

　　七、申訴與仲裁

　　（一）申訴

　　（1）參賽學生對不符合競賽規定的設備、材料，有失公正的評判、獎勵以及對工作人員的違規行為等，均可提出申訴。

　　（2）參賽學生申訴均須由領隊按照規定時限以書面形式向仲裁工作組提出。仲裁工作組負責受理學生申訴，并將處理意見盡快通知參賽隊領隊或當事人。

　　（二）仲裁

　　（1）組委會下設仲裁工作組，負責受理競賽中出現的所有申訴并進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結果公平、公正。

　　（2）組委會的裁決為最終裁決。參賽學生不得因申訴或對處理意見不服而采取其它過激行為。

　　（3）參賽學校應積極配合組委會做好相關工作，確保競賽順利進行，確保競賽過程和諧穩定。

技能競賽實施方案2

　　一、大賽宗旨

　　為提高中等職業學校汽車運用于維修專業學生的學習積極性，促進學生實際操作技能的`提高，檢驗制造業和現代服務業技能型緊缺人才培訓和培養工程的成果，舉辦全國中等職業學校汽車運用于維修專業學生技能大賽。

　　二、大賽總決賽時間、地點

　　時間：20xx年6月20—21日，18日至19日報道。

　　地點：重慶工業職業技術學院

　　三、大賽組織機構

　　主辦單位：中華人民共和國教育部

　　中華人民共和國交通部

　　承辦單位：

　　協辦單位：

　　支持單位：

　　大賽組委會組成

　　主任委員：

　　副主任委員：

　　委員：

　　組委會下設秘書處：

　　秘書長：

　　副秘書長：

　　成員：

　　裁判委員會：

　　總裁判長：徐通法

　　裁判長：魏俊強、朱軍

　　裁判員：主要由重慶工業職業技術學院、四川交通職業學院，以及重慶、四川汽車維修管理部門和企業的技術人員組成

　　媒體支持單位：

　　四、參加決賽對象

　　參加競賽的選手必須是職業學校的在校生，由于此次全國汽車運用與維修專業學生技能競賽準備時間短，每省參賽選手限制最多六名，分為團體賽和個人賽，團體賽每省可出兩組，每組兩人；個人賽每省出兩人，參賽選手應為各省分賽區選拔賽的前兩名。

　　五、報名方式

　　1、本次總決賽以省為單位組隊參加，每省參賽學生最多為6人。

　　項目一：豐田威馳轎車二級維護作業操作：每省限報參賽小組兩組，每組兩人，共四位學生；

　　項目二：豐田8A發動機氣缸蓋拆裝、測量氣缸體和豐田威馳轎車電控系統簡單故障診斷：每省限報參賽學生兩人，每位學生獨立進行以上項目的比賽。

　　各省應盡可能同時報兩個項目，同一名學生不能同時參加兩個項目。

　　2、請各參賽單位填寫好報名表（請務必填寫聯系手機號碼），傳真給汽車維修技能大賽總決賽辦公室（傳真：_），或發電子郵件至。報名表見附件一。

　　3、競賽報名截止時間：20xx年X月X日。

　　六、總決賽競賽項目

　　1、團體賽：汽車二級維護作業

　　二級維護作業按國家標準GB/T18344-20xx《汽車維護、檢測、診斷技術規范》，結合豐田威馳轎車4萬公里保養規程進行考核。（時限：50分鐘）

　　2、個人賽：汽車維修基本技能

　　考核項目：

　　①氣缸蓋的拆卸與安裝：豐田8A發動機（時限：30分鐘）

　　②氣缸測量：測量氣缸筒磨損（時限：20分鐘）

　　③簡單故障排除：豐田威馳轎車汽車電控系統故障（時限：30分鐘）

　　3、決賽使用車輛：豐田威馳1.3MT，手動5擋，發動機型號：2SZ

　　二級維護具體比賽項目和要求見附件二

　　七、獎項設置

　　1、總決賽設獎項：一等獎、二等獎、三等獎，獲獎者由大賽組委會頒發榮譽證書和物質獎勵。

　　2、團體賽前10名頒發《中華人民共和國道路運輸從業人員從業資格證》

　　3、個人賽前10名頒發《中華人民共和國道路運輸從業人員從業資格證》

　　4、組委會對在競賽中組織參賽工作成績突出的省份授予組織獎。

　　八、總決賽辦公室及聯系人

　　汽車維修技能大賽總決賽辦公室設在__。

　　聯系電話：

　　附件一：二級維護比賽項目內容

　　附件二：參賽報名表

　　附件三：參賽隊匯總表

　　附件四：回執

技能競賽實施方案3

　　一、指導思想

　　為落實《關于加強衛生人才隊伍建設的意見》中“提高護士隊伍整體素質”的要求，支持我國優秀護理人才隊伍建設，推動我國護理教育理念發展及服務水平提高，搭建護理院校與醫療機構的互動平臺，保障“全國護士（英語）執業水平技能競賽暨國際護士執業水平技能大賽”（以下簡稱競賽）順利有序舉行，本著“統一標準、公平競賽”的原則，特制定本方案。

　　二、組織機構

　　競賽成立競賽組織委員會（以下簡稱“組委會”）和專家委員會。組委會及專家委員會下設秘書處。

　　（一）組委會

　　組委會是競賽的組織管理機構，負責競賽整體安排和組織管理。指導秘書處開展工作。對競賽期間重大事項進行決策。對競賽各項組織和賽務工作進行監督檢查。

　　（二）專家委員會

　　專家委員會是競賽的最高技術評判機構，全面負責競賽項目及競賽規則制定、相關技術文件制定、技術咨詢、評判、申述和仲裁等工作。指導秘書處開展工作。專家委員會設立命題組、評委組和仲裁組。

　　1、命題組：命題組根據專家委員會要求專門負責競賽命題工作并確保競賽試題的公正性和保密性。

　　2、評委組：評委組是競賽具體競賽評審機構，以專家委員會制定的技術文件為依據，具體負責競賽項目的評判，并負責競賽評委的培訓及指派工作。

　　3、仲裁組：仲裁組主要受理參賽選手對評委有關違反競賽規程、規則等判決結果有不同意見的申訴。

　　（三）秘書處

　　秘書處在組委會和專家委員會領導下，具體負責競賽組織安排和日常管理工作。負責制定競賽方案、宣傳報道策劃、接受競賽報名、指導及組織競賽的實施。負責競賽經費的籌措、使用和管理。負責競賽獎品、物品（包括紀念品和宣傳品等）的設計、制作和管理。負責競賽的總結和統計分析等工作。

　　三、競賽對象及報名辦法

　　（一）競賽對象

　　全國各級各類醫學院校、職業學院護理專業在籍學生（以20xx年8月參賽時間為準），分中職中專、高職高專、本科三個組別進行競賽。

　　（二）報名辦法

　　由各參賽單位按照中職中專、高職高專、本科三個組別，統一組織學生報名，將報名材料統一報送至組委會秘書處。

　　具體報名辦法如下：

　　1、參賽單位統一組織本校在籍學生（以20xx年8月參賽時間為準）作為參賽選手，組成參賽代表隊。

　　2、每參賽單位、每個組別限報一支代表隊。

　　3、各參賽單位設領隊1名，每個組別的參賽代表隊設指導教師1名、參賽選手4名。

　　4、登錄中國衛生人才網或協作組織官方網站，下載相關報名表格，組織相關人員如實填寫后將電子版報名材料發送至競賽組委會秘書處指定電子郵箱，同時將所有報名材料紙質版加蓋公章并附相關證明材料統一郵寄至組委會秘書處。

　　5、報名所需材料：參賽選手學生證及錄取名冊復印件、身份證復件4份、2寸彩色免冠正面近照5張（另附照片電子版發送至組委會電子郵箱，標注選手姓名）。

　　6、參賽選手報名時，同時報送指導教師名單。

　　7、報名截止時間：20xx年6月20日。

　　四、競賽項目及組織形式

　　（一）本次競賽其項目以我國護理標準為主，結合國際化的護理理念，突出護理人文關懷和英語溝通能力，以護理案例形式體現。

　　（二）本次競賽其項目分為英語護理專業知識競賽和護理專業技能競賽兩個競賽單元。

　　1、英語護理專業知識競賽:采用全英文結構化試卷進行考核，競賽形式為紙筆閉卷作答。

　　2、護理專業技能競賽項目包括：鋪麻醉床法、成人徒手心肺復蘇術（單人法）和密閉式靜脈輸液法，競賽形式為現場操作及英語陳述。（具體見《全國護士（英語）執業水平技能競賽護理專業技能競賽項目及操作要求》）

　　（三）競賽分中職中專、高職高專、本科三個組別進行。其中：

　　1、英語護理專業知識競賽單元要求每支代表隊的4名選手全部參加。

　　2、護理專業技能競賽單元要求每支參賽代表隊選擇3人參加，另外1人作為替補隊員。

　　五、競賽評分

　　各參賽代表隊團體總成績由每支代表隊4名選手的英語護理專業知識競賽的平均成績和其中3名選手的.護理專業技能競賽的平均成績組成。其中英語護理專業知識競賽成績和護理專業技能競賽成績分別占總成績的30%和70%。

　　個人成績以每名參賽選手的各單元競賽成績為準。

　　六、競賽獎勵

　　（一）獎勵范圍

　　本次競賽的獎勵范圍包括參賽院校、參賽選手、指導教師、領隊、競賽承辦單位及相關工作人員、競賽贊助單位以及其他在本次競賽組織過程中表現突出的團體和個人。

　　（二）獎項設置原則

　　競賽根據各組別參賽隊伍團體成績和個人成績排名，結合參賽隊伍數量，按照一定比例設置團體和個人獎項。

　　（三）團體獎項設置

　　1、根據各組別參賽代表隊團體總成績排名，對各組別前三名的代表隊分別頒發競賽冠軍、亞軍和季軍獎牌及榮譽證書，冠軍另頒發獎杯。

　　2、根據各組別參賽代表隊團體總成績，設立一、二、三等獎及優秀團隊獎，頒發獎牌及榮譽證書。

　　3、根據各組別參賽代表隊英語護理專業知識競賽單元團體總成績，設立一、二、三等獎及優秀團隊獎，頒發獎牌及榮譽證書。

　　4、根據各組別參賽代表隊護理專業技能競賽單元團體總成績，設立一、二、三等獎及優秀團隊獎，頒發獎牌及榮譽證書。

　　5、對本次競賽的組織具有突出貢獻的相關團體，由競賽組委會授予相關榮譽并頒發獎牌。

　　（四）個人獎項設置

　　1、對各組別冠、亞、季軍代表隊的領隊、指導教師及選手，頒發獎章及榮譽證書。

　　2、對各組別獲一、二、三等獎及優秀團隊獎代表隊的領隊、指導教師、選手頒發榮譽證書。

　　3、依據各組別參賽選手個人總成績，對各組別前三名選手分別頒發競賽冠軍、亞軍和季軍獎章及榮譽證書。

　　4、依據各組別參賽選手個人總成績，設一、二、三等獎和優秀獎，頒發競賽榮譽證書。

　　5、依據英語護理專業知識競賽單元選手個人成績，設立一、二、三等獎和優秀獎，頒發競賽榮譽證書。

　　6、對在競賽組織過程中，認真負責、成效突出的工作人員，授予“全國護士（英語）執業水平技能競賽優秀組織者”榮譽稱號并頒發證書;

　　7、對參賽隊伍的優秀指導教師，授予“全國護士（英語）執業水平技能競賽優秀指導教師”榮譽稱號并頒發證書。

　　8、對本次競賽的組織具有突出貢獻的個人，由競賽組委會授予“全國護士（英語）執業水平技能競賽突出貢獻獎”，頒發競賽榮譽證書。

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