急救培訓方案

急救培訓方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的急救培訓方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

急救培訓方案1

　　一、應(yīng)急演練概念

　　應(yīng)急演練是指為檢驗應(yīng)急計劃的有效性、應(yīng)急準備的完善性、應(yīng)急響應(yīng)能力的適應(yīng)性和應(yīng)急人員的協(xié)同性，按照應(yīng)急預(yù)案所規(guī)定的職責和程序，在特定的時間和地域、執(zhí)行應(yīng)急響應(yīng)任務(wù)的訓練實踐活動。其原則包括：結(jié)合實際、合理定位；著眼實戰(zhàn)、講求實效；精心組織、確保安全；統(tǒng)籌規(guī)劃、厲行節(jié)約。

　　二、應(yīng)急演練在安全監(jiān)管工作中的重要意義

　　簡單地講，應(yīng)急演練就是一種模擬突發(fā)事件發(fā)生的應(yīng)對演習。實踐證明，應(yīng)急演練能在突發(fā)事件發(fā)生時有效減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，迅速從各種災(zāi)難中恢復(fù)正常狀態(tài)。應(yīng)急演練具有如下重要意義：

　　（一）提高應(yīng)對突發(fā)事件風險意識。開展應(yīng)急演練，通過模擬真實事件及應(yīng)急處置過程能給參與者留下更加深刻的印象，從直觀上、感性上真正認識突發(fā)事件，提高對突發(fā)事件風險源的警惕性，能促使公眾在沒有發(fā)生突發(fā)事件時，增強應(yīng)急意識，主動學習應(yīng)急知識，掌握應(yīng)急知識和處置技能，提高自救、互救能力，保障其生命財產(chǎn)安全。

　�。ǘ�）檢驗應(yīng)急預(yù)案效果的可操作性。通過應(yīng)急演練，可以發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，在突發(fā)事件發(fā)生前暴露預(yù)案的缺點，驗證預(yù)案在應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種意外情況方面所具備的適應(yīng)性，找出預(yù)案需要進一步完善和修正的地方；可以檢驗預(yù)案的可行性以及應(yīng)急反應(yīng)的準備情況，驗證應(yīng)急預(yù)案的整體或關(guān)鍵性局部是否可以有效地付諸實施；可以檢驗應(yīng)急工作機制是否完善，應(yīng)急反應(yīng)和應(yīng)急救援能力是否提高，各部門之間的協(xié)調(diào)配合是否一致等。

　�。ㄈ�）增強突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)能力。應(yīng)急演練是檢驗、提高和評價應(yīng)急能力的一個重要手段，通過接近真實的親身體驗的應(yīng)急演練，可以提高各級領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對突發(fā)事件的分析研判、決策指揮和組織協(xié)調(diào)能力；可以幫助應(yīng)急管理人員和各類救援人員熟悉突發(fā)事件情景，提高應(yīng)急熟練程度和實戰(zhàn)技能，改善各應(yīng)急組織機構(gòu)、人員之間的交流溝通、協(xié)調(diào)合作；可以讓公眾學會在突發(fā)事件中保持良好的心理狀態(tài)，減少恐懼感，配合政府和部門共同應(yīng)對突發(fā)事件，從而有助于提高整個社會的應(yīng)急反應(yīng)能力。

　　三、加強應(yīng)急演練工作取得實效

　　（一）存在問題與不足

　　在應(yīng)急演練實際工作中，也暴露出了一些問題和不足之處，應(yīng)急演練工作并未能取得理想中的效果。

　　1、演練所開展的內(nèi)容、步驟和應(yīng)急預(yù)案所寫不一致

　　一部分單位在編制預(yù)案時計劃詳細、步驟完整，但在實際演練過程中，隨意性較大，沒有按照預(yù)案中的步驟認真執(zhí)行，存在應(yīng)付了事、簡化過程、草草收場。有的則套用其他單位現(xiàn)成的預(yù)案，但是事先并未對參與演練的員工進行認真培訓，員工未真正掌握預(yù)案的程序和流程，演練時隨意發(fā)揮，未達到演練的真正效果。

　　2、安排的演練科目針對性不強，與本工程建設(shè)實際情況不吻合

　　一些單位在選擇應(yīng)急演練科目時沒有與本工程實際工作相結(jié)合，不是考慮本工程實際建設(shè)中最常見的風險隱患，而是選擇內(nèi)容簡單最好開展的科目，甚至選擇與本工程建設(shè)毫不相干的內(nèi)容。

　　3、演練中沒有做到“真演實練”，達不到真正事故狀態(tài)下的要求

　　有的單位演練過程一味追求場面熱鬧、卻忽視了關(guān)鍵性的安全細節(jié)。例如，某單位進行“水上救援演練”時，表面看起來場面很大、“熱熱鬧鬧”，救護車、巡邏艇等設(shè)施一應(yīng)到場，警戒和警示標志明顯。但演練過程中， 現(xiàn)場參與演練人員表情輕松，甚至竊竊發(fā)笑，營造不出緊張的事故救援氣氛。

　　4、其他方面的問題

　�。�1）應(yīng)急人員的表現(xiàn)

　　個別人員對報警程序不熟悉、報警電話未記牢；信息傳遞和匯報還有不符合實際的地方；沒有熟練掌握正確的急救方法等。

　�。�2）應(yīng)急物資及設(shè)施方面

　　應(yīng)急物資（設(shè)備）的種類不全、儲備不足，滿足不了各類事故狀態(tài)下以及開展應(yīng)急演練時所需要。

　�。�3）應(yīng)急演練培訓工作做的不到位

　　基層單位還應(yīng)該高度重視演練前的培訓環(huán)節(jié)，通過專業(yè)的培訓，使員工掌握正確的應(yīng)急救援方法和應(yīng)急處置技能，才能使演練做的更到位。

　�。ǘ�）問題產(chǎn)生的原因

　　1、人員思想認識存在誤區(qū)

　　部分人員總是把演練與“演戲”等同起來，認為這些都是在走過場、走形式，根本不是真實事故發(fā)生的場面，從而從思想上淡化了危機意識。演練中隨隨便便，不緊不慢。沒有根本樹立起“演練即實戰(zhàn)，實戰(zhàn)即演練”和“平時多流汗，戰(zhàn)時少流血”的理念。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)重視和參與不夠

　　通常演練我們會看到三種現(xiàn)象：第一，凡是領(lǐng)導(dǎo)重視、親自主抓的單位，演練工作就搞的扎實、有實效；相反凡是領(lǐng)導(dǎo)不重視的單位，員工也大多走走過場、應(yīng)付了事。第二、凡是安全生產(chǎn)搞的好的單位，應(yīng)急演練工作也抓得到位，而安全工作相對薄弱的單位應(yīng)急演練工作也一定是落在后面；第三，越是生產(chǎn)任務(wù)繁忙的單位，應(yīng)急演練工作以及安全培訓等工作開展的越及時。這些都表明安全管理（包括應(yīng)急演練工作）與生產(chǎn)管理絕不是矛盾的，而是相輔相成、相互促進的工作。只有單位主要領(lǐng)導(dǎo)親自參加、親自組織本單位的演練，親自抓演練前的培訓，親自坐鎮(zhèn)演練現(xiàn)場的指揮，員工就會認真對待，真正重視，從而以正確的態(tài)度和飽滿的熱情積極參與到這項工作當中去。

　　3、獎罰考核不到位

　　俗話說，沒有獎罰就沒有動力。管理者通過對應(yīng)急演練工作制定標準、檢查考評，獎優(yōu)罰劣，可以激發(fā)員工參與此項工作的積極性。同時糾正日常工作中存在的某些錯誤觀念和行為，以激發(fā)其自身的反省能力，從而獲得經(jīng)驗教訓，提升自身素質(zhì)。

　　（三）認真落實做好應(yīng)急演練中的“演”與“練”

　　應(yīng)急演練，顧名思義一是要“演”，二是要“練”。

　　1、所謂演，是指演示，就是把應(yīng)急救援的基本流程演示出來。

　　一是要“演”救援經(jīng)過。要模擬事故發(fā)生的起因與救援過程，讓在場的每個人都熟知即將開展的應(yīng)急救援演練是針對哪種情形，明白如何避開危險源，熟悉危險源特性，可以用什么方法解決面臨的危機事件，使應(yīng)急救援演練更加具有指導(dǎo)性。萬一發(fā)生類似事故，按照平時的操練處理，才能游刃有余。

　　二是要“演”現(xiàn)場氛圍。在平時的演練過程中就要以嚴肅認真、身處險境的態(tài)度去面對，演出現(xiàn)場氣氛，演出真實感覺，演出實戰(zhàn)場景。一旦發(fā)生事故，才能沉著冷靜應(yīng)對。

　　三是要“演”設(shè)備使用。向在場人員示范各類設(shè)施、裝備的種類、使用方式、注意事項和自救方法，規(guī)范設(shè)備使用步驟。發(fā)生事故時能夠判斷出設(shè)備是否能夠正常使用，確保每個人正確使用安全設(shè)施和裝備，把出現(xiàn)誤操作而引發(fā)二次事故的概率降到最低，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　四是要“演”職責分工。演習各部門的職責履行，規(guī)范崗位設(shè)置。讓所有的人都明確崗位分工，不能像無頭的`蒼蠅一樣亂撞，提高救援效率。通過演練重點解決救援時期各組人員工作的銜接問題，練習人與人之間的協(xié)調(diào)配合，練習物資的取用等環(huán)節(jié)，都是提高協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵。配合的好，就有可能控制住事態(tài)擴大，配合不好就浪費了很多救援的時間，錯過最佳救援時間。

　　2、所謂“練”，是指練習，就是把自救互救的基本功練習到位。

　　一是要“練”安全警覺。有很多事故發(fā)生前有前兆，通過應(yīng)急演練，讓每位職工熟知事故前的預(yù)兆，警示他們出現(xiàn)類似的情況時，應(yīng)該立刻采取相應(yīng)的措施。同時通過應(yīng)急演練，可以讓職工明白事故的危險性，引起職工的重視和危機感，進一步提升他們的安全意識。

　　二是要“練”反應(yīng)能力。事故發(fā)生時，職工的疏散速度和救援人員的集結(jié)、設(shè)備到位、進入危險區(qū)并臨時處理事故的速度非常重要。在救援時，每一秒都是“黃金救援時間”，每錯過一秒就有可能發(fā)生無可估量的危險，就可能喪失一條寶貴生命，造成原本可避免的損失，因此在應(yīng)急救援演練時，演練人員要將演練當實戰(zhàn)來“打”，從思想上高度重視，把心態(tài)和意識放在緊急危險狀態(tài)中，真正鍛煉反應(yīng)能力。

　　三是要“練”現(xiàn)場指揮。演練過程中，指揮人員肩負重任，需要良好的心理素質(zhì)和綜合協(xié)調(diào)指揮能力。作為指揮人員如何在最短的時間內(nèi)把事件狀況和危害程度弄清楚，如何正確指揮，如何快速決策，如何進行最有效信息傳遞，如何協(xié)調(diào)調(diào)度各方面的救援力量，及時開展救援活動等，都要不斷從練習中鍛煉提高，達到應(yīng)對自如。

　　四是要“練”應(yīng)急預(yù)案。按照應(yīng)急預(yù)案程序完整的演練一遍，演練結(jié)束后要做出評價，并提出書面報告，指出演練存在的問題、預(yù)案存在的缺陷。不論哪種方式的演練，目的都是熟悉預(yù)案救援程序，鍛煉各種救援能力，發(fā)現(xiàn)預(yù)案問題，不斷修訂預(yù)案，完善預(yù)案，避免預(yù)案紙上談兵，使它成為具有規(guī)范性、系統(tǒng)性、科學性和操作性的預(yù)案，能在事故救援中切實發(fā)揮作用，拿之能用，用之能行。

　�。ㄋ模┘訌姂�(yīng)急演練工作的措施保障

　　要加強應(yīng)急管理工作，提高應(yīng)急演練的水平和質(zhì)量，真正達到應(yīng)急演練的目的和效果，應(yīng)該從以下幾個方面加強基礎(chǔ)工作：

　　1、經(jīng)常性的進行有關(guān)應(yīng)急知識的宣傳和教育培訓，不斷提高全體人員的應(yīng)急意識和安全技能。要將應(yīng)急培訓納入到本單位年度培訓計劃中，組織各級、各類應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急知識、技能的培訓。重點培訓各級管理人員應(yīng)急管理知識和應(yīng)急指揮能力、應(yīng)急救援專業(yè)人員執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處置能力、員工安全操作、應(yīng)急處置、自救互救以及避險能力，特別應(yīng)組織好關(guān)鍵裝置、要害崗位、重點環(huán)節(jié)、特殊作業(yè)的生產(chǎn)操作人員和施工作業(yè)人員的崗前培訓和應(yīng)急知識、技能培訓。要開展應(yīng)急預(yù)案的宣傳工作，對涉及到相關(guān)方、周邊地區(qū)公眾的應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)積極與相關(guān)方和地方政府協(xié)調(diào)溝通，將可能產(chǎn)生的危害、相應(yīng)的防范措施及應(yīng)急方法等告知相關(guān)人員。

　　2、定期組織人員進行應(yīng)急預(yù)案的修訂編制工作。應(yīng)急預(yù)案編制前，要成立應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組；收集資料并進行評估；辨識危險源并評價風險；評價能力與資源。然后進行應(yīng)急預(yù)案的編制，編制完成后還要進行組織評審等工作。編制預(yù)案時，要充分借鑒國內(nèi)外同行業(yè)、同類事故教訓及歷年來應(yīng)急工作經(jīng)驗，尤其要對身邊近幾年來發(fā)生的各類典型事故和險情進行歸類匯總和整理，反復(fù)分析和查找問題發(fā)生的根源，從應(yīng)對和預(yù)防措施方面仔細斟酌，形成應(yīng)急預(yù)案中針對類似事故（事件）和險情的現(xiàn)場處置指南的素材。

　　3、加強應(yīng)急演練的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作，提高演練水準，達到應(yīng)有效果。

急救培訓方案2

　　一、活動序言及背景

　　1、序言

　　人的生命是寶貴的。人人都渴望過著平安健康的生活。正如天有不測風云，生活中總會有些突發(fā)的事件危及我們的生命。此時，掌握一些必要的救護知識就顯得猶為重要了。早一分鐘的救護，正確有效的救護也許可以挽救一條鮮活的生命。

　　2、背景

　　中山大學珠海校區(qū)團工委和珠海市紅十字志愿委員會救護部合辦救護知識培訓活動已有多次，此次活動是進一步對我校救護隊隊員進行培訓，以提高他們的能力。為以后在校內(nèi)進行對內(nèi)的救護知識宣傳做準備。

　　二、活動意義

　　作為一名大學生更是社會的一分子，在現(xiàn)在和將來的生活中總會遇到各種突發(fā)的事件。在各種危險中能夠準確的運用相關(guān)的急救知識，不僅可以對他人進行幫助，而且將是自我精神的一次升華。我們提供救助的微薄之力可以引發(fā)巨大的社會效益。因此，急救知識是我們大學生必備的知識，學好救護知識將使我們終身受益。

　　三、救護知識培訓活動總結(jié)

　　1、活動主題：救護知識的培訓

　　2、活動的目的：在珠海市紅十字會志愿委員會救護部部長譚俊全老師組織下，中山大學救護隊`北京理工大學救護隊`和南屏中學救護隊在南屏中學舉行了這次活動。目的在于使學生能夠掌握處理應(yīng)急事件和適當急救的知識。此次活動更是讓同學們在學習知識的同時體會一種“救心”的理念—在日后可能出現(xiàn)的突法事件中及時伸出援助之手。

　　3、活動過程

　　（1）救護隊在操場集合完畢后，譚俊全老師先進行了簡短的自我介紹。之后南屏中學的同學舉行了熱烈的歡迎儀式。三支隊伍的負責人對本隊的情況進行了介紹。隨后三隊打亂順序分為十個小組。

　　（2）隊伍分別選出正`副隊長，隊員間相互認識之后，譚老師進行了觀察力的考察。事先不告訴隊員考察什么，給五分鐘時間進行活動。五分鐘之后將正`副隊長的雙眼包扎并提問五個關(guān)于隊員情況的問題。同時裁判負責評分。

　�。�3）給定十五分鐘的時間，每支隊伍被要求想出隊歌`口號`隊名并要求每個隊員用不同的三角巾進行包扎。十五分鐘之后每隊進行了隊歌`口號的表演。裁判根據(jù)隊員的包扎情況進行打分。

　　（4）休息十分種。休息完畢，譚老師要求裁判評述各個隊伍在此期間的活動。并說明今天所有活動都是要求評定的。

　�。�5）鬼臉表演。每隊挑選三名隊員進行單眼包扎，之后隊員躺于地上，將硬幣放置在鼻尖。要求拌各種鬼臉將硬幣弄下，三人進行接力，最后一名隊員成功后跑到對面球門處算完成任務(wù)。這項活動的場面非常熱鬧，笑聲此起彼伏。大家都玩的很開心。

　�。�6）救護競走。一名隊員進行包扎后其它隊員要把他從北邊足球門運至南邊足球門。途中要用單人扶行，背負，拉車，椅托的方法進行。然后用“三人二足”的方法穿越足球場回到原地。在這個活動中，隊員相互配合的不錯，很多隊伍都非常出色的完成了任務(wù)。

　�。�7）信任背投。一名隊員站背向在操場主席臺邊緣，其它隊員兩人一組站在臺下。臺上隊員向后投下，其它隊員接住。這個活動考驗了大家的勇氣和大家配合的默契程度。結(jié)束后都深刻體會到了信任的重大意義。

　　（8）午餐期間隊員們都在互相加深了解，大學生跟中學生交流一下體會，半天下來大家都感覺很充實。在活動中既得到了快樂也收獲了知識。

　�。�9）下午的第一項活動是回電教室進行今天的主題——救護培訓。培訓的內(nèi)容包括止血`三角巾包扎`心肺復(fù)蘇`繃帶包扎等項目。同學們聽的都很仔細認真。通過現(xiàn)場的`演示，真正掌握了一些救護的知識。

　�。�10）表演。南屏中學救護隊的同學表演了時裝秀`救護操`自編劇本等。他們的表演很好的將救護的知識融入其中，使得大家在快樂的氛圍中對日常救護有了更深的認識。在仿真的情景學到應(yīng)急的知識。

　�。�11）點評。先由中大和北理工的同學評價他們表演。譚老師又一針見血的指出其中的問題并希望在日后會完善他們的表演。

　�。�12）自我表演。要求各個隊伍在十分鐘內(nèi)構(gòu)思出一個情景劇，將救護的基本步驟表述清楚，包括：自我保護`安慰傷員`表明身份`止血包扎`搬運等。各隊都積極地討論，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。之后，每個隊伍的表演更是異彩紛呈，巧妙，新穎，贏得了陣陣喝彩。

　�。�13）最后是活動的總結(jié)。譚俊全老師評價了大家的出色表現(xiàn)并再次申述了傳播救護知識的意義。大家在一天的活動中也深刻體會到了救護對于自己，對于社會的意義，發(fā)表了許多來自內(nèi)心的感想。

　　此次活動取得了非常好的效果，達到了預(yù)期的目的。救護隊的同學紛紛表示他們學到了許多關(guān)于救護的知識并且深刻感受了救護的理念。在今后他們會將救護的知識和理念傳播下去。希望更多的人掌握救護知識，希望在人們危急之時會得到恰當?shù)木戎��?/p>

　　中山大學愛心同盟

　　XX年xx月xx日

急救培訓方案3

　　一、成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實各部門職責

　　1、成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組;

　　2、后勤人員組成滅火行動組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;

　　3、各班教師、保育員負責疏散引導(dǎo)幼兒;

　　4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。

　　二、日常工作要求

　　1、防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。應(yīng)急燈能正常使用;

　　2、幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài)，各通道必須保持暢通;

　　3、食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢;

　　4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

　　三、報警和火災(zāi)應(yīng)急處理

　　1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車;

　　2、報警同時，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標志;

　　3、在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;

　　4、若火場內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生;

　　5、對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的`情況，應(yīng)列為主要方面予以處理;

　　6、滅火行動組應(yīng)分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ);

　　7、無關(guān)人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)?

　　8、撲救固體物品火災(zāi)，使用滅火器;撲救液體物品火災(zāi)，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水;

　　9、不得組織幼兒滅火;

　　10、及時報告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

急救培訓方案4

　　為確保全體在園師生的生命財產(chǎn)安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準備的實際，制定本預(yù)案。

　　一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)

　　組長：xx副組長：xx

　　成員：全園教職工

　　二、消防安全工作成員的責任分工

　　組長負責定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預(yù)案的'落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成園領(lǐng)導(dǎo)部署的各項任務(wù)。

　　領(lǐng)導(dǎo)組員具體負責火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

　　消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　�。ㄒ唬┩ㄓ嵔M：組長：（火險發(fā)生時，負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災(zāi)）

　�。ǘ�）滅火組：組長：（負責消防設(shè)施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作）

　�。ㄈ�）搶救組：組長：（保健員），做好送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

　　（四）緊急疏散組：組長：

　　成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo)。

急救培訓方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持"預(yù)防為主、防控結(jié)合"的方針，提高校車運營反恐安保工作，建立健全校車各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園校車交通營運安全，保障師生安全，維護相關(guān)家庭的幸福安康和社會穩(wěn)定。

　　二、責任分工：

　　1、成立幼兒園校車交通安全事故應(yīng)急工作小組

　　組長：

　　組員：

　　2、明確各成員職責

　　組長：對本園校車直接實施安全管理;落實工作崗位人員并明確其職責。對校車上所涉及的組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。

　　校車反恐安保督察員：負責校車的安全管理工作;對幼兒安全負責，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)積極處理，重大問題及時向幼兒園匯報或者報警;阻止家長上校車。

　　校車司機：每天對車容、車況、安全性能(特別是制動系統(tǒng))進行自查，確保車輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術(shù)故障要及時報修，并做好校車的例行維修保養(yǎng)工作。

　　隨車管理員：測量幼兒體溫;開展乘坐校車安全宣傳教育，勸阻不安全行為;及時化解校車內(nèi)幼兒之間的矛盾。

　　辦公室：及時收集上級對校車安全的要求，轉(zhuǎn)達至校車管理組長;根據(jù)需要，擬訂各類校車管理制度等。

　　三、具體措施

　　1、預(yù)防措施：

　�、�、加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的.法制意識和自我保護意識。

　　②、完成對校車滅火器、救生錘的設(shè)施配置。

　�、邸�嚴格要求校車相關(guān)人員履行自己的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。

　　2、處理程序

　　一旦發(fā)生校車交通安全事故：

　�、�、報警求助。校車反恐安保督察員在事故后第一時間打110報警，撥打120急救。

　�、�、報告。校車反恐安保督察員報告幼兒園校車交通安全事故應(yīng)急工作組，啟動本園校車交通安全事故應(yīng)急預(yù)案。

　�、邸⒘⒓聪蚪逃�系統(tǒng)校車交通安全事故應(yīng)急工作組匯報(先口頭后書面)。

　　④、第一時間通知家長或家屬。

　�、�、調(diào)查和總結(jié)。幼兒園校車交通安全事故應(yīng)急小組及時對事發(fā)原因、處置經(jīng)過、損失、責任認定、援助需求等做出評估調(diào)查，并及時將總結(jié)情況報告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)校車交通安全事故應(yīng)急工作組。

急救培訓方案6

　　為進一步傳播人道主義精神,增強廣大群眾防災(zāi)避險意識，提高自救互救能力,推進社會公共安全體系建設(shè),根據(jù)《中華人民共和國紅十字會法》有關(guān)規(guī)定和省、市文件精神，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　堅持以人為本,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,以保障和改善民生為目標,大力弘揚人道主義精神,努力提高人民群眾防災(zāi)避險意識和自救互救技能,切實保護人民群眾生命和財產(chǎn)安全,促進社會文明和諧,為我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出積極的貢獻。

　　二、總體目標。

　　在全縣組織開展應(yīng)急救護培訓和應(yīng)急救護知識的普及工作，增強城鄉(xiāng)居民自救互救意識和技能，降低自然災(zāi)害和突發(fā)公共安全事件造成的傷亡率，力爭通過3年努力,使人民群眾應(yīng)急救護知識和技能培訓普及率顯著提高,全縣紅十字救護員占人口總數(shù)的比例爭取達到1%,對城鄉(xiāng)居民的普及性宣教比例達到4%，高危行業(yè)從業(yè)人員應(yīng)急救護知識普及率不低于40%。

　　三、培訓對象

　　應(yīng)急救護培訓工作要面向全社會普遍開展，突出普及性、群眾性、實用性。重點是公安、城管、交通運輸、旅游、電力、建筑等系統(tǒng)（行業(yè)）的工作人員，各類在校師生，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)應(yīng)急管理、應(yīng)急救護人員和從事高危工作的人員，規(guī)模以上企業(yè)的相關(guān)人員。

　　四、培訓內(nèi)容

　　1、紅十字救護員培訓。培訓內(nèi)容包括:心肺復(fù)蘇技能、創(chuàng)傷救護基本技能(止血、包扎、固定、搬運)、常見急癥現(xiàn)場處理、現(xiàn)場避險逃生知識、突發(fā)事件和意外傷害現(xiàn)場應(yīng)對。培訓形式采取理論知識講授與救護技能實際操作相結(jié)合，一般集中授課18個學時，考核通過后頒發(fā)由紅十字組織統(tǒng)一印制的《紅十字救護員證》。

　　2、群眾性應(yīng)急救護知識普及培訓。培訓內(nèi)容包括:現(xiàn)場心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護知識、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場避險逃生與自救互救知識。培訓形式包括理論講授、現(xiàn)場演示、實踐操作等。

　　四、工作步驟

　　全縣應(yīng)急救護培訓工作在20xx年6月啟動，大體分三個階段進行：

　　1、動員準備階段（20xx年6月——20xx年7月）。制定全縣應(yīng)急救護培訓方案；鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位做好宣傳發(fā)動工作，落實專人負責；有關(guān)責任單位初步確定好紅十字救護員培訓對象。

　　2、重點培訓階段（20xx年8月——20xx年12月）。抓好縣直醫(yī)療機構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)急救護師資隊伍建設(shè)；抓好公安、教育、城管、交通運輸、旅游、電力、建筑等系統(tǒng)（行業(yè)）紅十字救護員培訓、群眾性應(yīng)急救護知識普及培訓，抓好對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)應(yīng)急管理、應(yīng)急救護人員以及規(guī)模以上企業(yè)的相關(guān)人員的應(yīng)急救護培訓，培訓應(yīng)急救護志愿者。

　　3、完善提高階段（20xx年1月——20xx年6月），繼續(xù)做好高危行業(yè)、重點單位的新員工初訓和老員工復(fù)訓的基礎(chǔ)上，將應(yīng)急救護培訓工作向縣直其他單位、普通企業(yè)、社區(qū)農(nóng)村延伸。同時，積極創(chuàng)造條件，適時對全縣應(yīng)急救護培訓工作進行檢查、分析評估，對薄弱環(huán)節(jié)進行整改提高。建立健全信息資料數(shù)據(jù)庫，鞏固和完善縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級應(yīng)急救護培訓網(wǎng)絡(luò)體系，使應(yīng)急救護培訓成為常態(tài)性工作。

　　五、分工

　　應(yīng)急救護培訓工作在縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行�？h紅十字會牽頭負責全縣應(yīng)急救護培訓的總體工作，包括組織協(xié)調(diào)、工作、具體實施等。縣級醫(yī)療機構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要在縣衛(wèi)生局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下抓好救護培訓師資隊伍建設(shè)，提供專業(yè)技術(shù)支持，保證培訓救護師的.授課時間�？h教育局負責組織教師、職工參加應(yīng)急救護培訓，組織學生開展逃生避險、自救互救知識技能教育。縣公安局負責組織消防官兵、巡警、交警、看守所民警、保安人員參加應(yīng)急救護培訓�？h交通局負責安排公交、長途客運和出租車司機參加應(yīng)急救護培訓。縣經(jīng)信委負責組織規(guī)模以上企業(yè)有關(guān)人員參加應(yīng)急救護培訓�？h住建局負責在建筑隊伍中積極開展應(yīng)急救護培訓，在建筑工地成立突發(fā)事故急救小組，做好事故現(xiàn)場急救工作。縣旅游局負責組織相關(guān)管理人員、旅行社導(dǎo)游、星級酒店服務(wù)人員參加應(yīng)急救護培訓�？h安監(jiān)局負責組織有關(guān)高危行業(yè)從業(yè)人員參加應(yīng)急救護培訓。縣供電公司負責組織本系統(tǒng)內(nèi)的作業(yè)人員參加應(yīng)急救護培訓�？h城管局負責組織所屬執(zhí)法人員參加應(yīng)急救護培。縣婦聯(lián)、團縣委要積極組織巾幗志愿者、青年志愿者參加應(yīng)急救護培訓�？h直其他部門要積極組織本單位工作人員參加應(yīng)急救護知識培訓�？h財政局要為應(yīng)急救護培訓工作提供必要的經(jīng)費保障。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責組織轄區(qū)內(nèi)有關(guān)人員參加紅十字救護員和群眾性應(yīng)急救護知識普及培訓。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)急救護培訓工作難度大、涉及面廣,鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位都要高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實專人負責，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保應(yīng)急救護培訓各項工作任務(wù)落到實處。要積極主動地與縣紅十字會做好對接工作，會同縣紅十字會結(jié)合行業(yè)特點制定培訓計劃,科學合理地安排人員參加培訓，合理安排培訓時間，確保培訓工作順利開展、培訓效果明顯。紅十字救護員培訓和群眾性應(yīng)急救護知識普及培訓分系統(tǒng)（行業(yè)）、分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直有關(guān)部門根據(jù)實際情況可將紅十字救護員培訓和群眾性應(yīng)急救護知識普及培訓有機結(jié)合起來，也可以安排取得《紅十字救護員證》人員或志愿者開展群眾性應(yīng)急救護知識普及宣傳。

　　(二)保證培訓質(zhì)量�？h紅十字會要加強相關(guān)建設(shè),逐步建立完善應(yīng)急救護培訓工作體系；要加強師資隊伍建設(shè)，選拔高素質(zhì)的師資人員承擔救護培訓授課任務(wù)；要規(guī)范培訓管理,并根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門實際情況,開發(fā)特色培訓課程,采取多種授課形式,不斷提高應(yīng)急救護培訓工作的整體水平。同時，縣紅十字會要聯(lián)合相關(guān)部門加強對培訓質(zhì)量、推進情況及時進行督查指導(dǎo)、檢查評估，確保工作取得實效。

　　(三)加大宣傳力度。要充分利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,大力宣傳應(yīng)急救護培訓工作的重要性,宣講自救互救、防災(zāi)避險知識,展示成功施救案例。要利用“世界紅十字日”、“世界急救日”、“日”等特殊時點進行宣傳,通過舉辦知識、開展現(xiàn)場演練等形式多樣的宣傳活動,讓人民群眾真正了解應(yīng)急救護工作的重要意義,調(diào)動全社會參與的積極性。要發(fā)揮先進典型的示范作用，在全社會形成自救互救的良好氛圍。

　�。ㄋ模┳龊脠笏凸ぷ�。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)責任單位要在今年7月10以前將《應(yīng)急救護培訓責任領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)系人登記表》、《紅十字救護員培訓學員登記表》報送給縣紅十字會（見附件1、附件2）。要求縣管學校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣內(nèi)規(guī)模以上企業(yè)、各建筑企業(yè)、各重點景區(qū)參加紅十字救護員培訓人數(shù)不少于2名，其他責任單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)自身實際情況合理確定好參加紅十字救護員培訓人數(shù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位在組織開展培訓活動前，應(yīng)向縣紅十字會遞交《緊急救護培訓表》（見附件3），以便縣紅十字會做好相關(guān)工作安排。

急救培訓方案7

　　為了貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的安全指導(dǎo)方針，通過急救知識培訓，提高家長的應(yīng)急救護能力，預(yù)防突發(fā)事件引起的盲目、慌亂現(xiàn)象，有效控制事態(tài)的擴張，減少或避免安全隱患，特制定本方案。

　　一、適用范圍

　　縣中心幼兒園全體家長。

　　二、培訓模式

　　理論講授和實踐操作訓練。

　　三、培訓方式

　　邀請縣紅十字會的'專家老師來我園進行現(xiàn)場培訓、指導(dǎo)。

　　四、參訓對象

　　縣中心幼兒園全體家長（班級教師通知每位家長都應(yīng)參會）、各班班主任。

　　五、培訓地點

　　縣羅陽鎮(zhèn)中心小學

　　六、培訓時間

　　20xx年4月27日晚上18：30

　　七、培訓內(nèi)容

　�。ㄒ唬┚茸o新概念及日常意外的簡單處理方法。

　　（二）氣道異物梗塞的預(yù)防和現(xiàn)場急救。

　�。ㄈ�）意外傷害救護和突發(fā)事件的避險自救。

　�。ㄋ模┬姆螐�(fù)蘇適合對象和具體操作流程。

　　八、主要工作分工

　　負責培訓活動的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、安排工作，邀請函發(fā)放，LED（縣中心幼兒園安全月——家長應(yīng)急救護培訓活動）

　　做好培訓記錄、班級家長簽到工作（簽到表準備）。

　　銘牌制作（xx、xx、xx），活動現(xiàn)場的拍攝和信息報送工作。

　　場地布置、茶水的準備工作。

　　注：各班班主任與保健醫(yī)生需在18:10分到場，并坐于會場第一排，一同做好家長簽到工作。

急救培訓方案8

　　為了進一步增強職工安全意思，提高現(xiàn)場應(yīng)急處置能力，消除和減少安全事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國家安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)規(guī)定，瑞文網(wǎng)小編為大家提供了礦井工人的應(yīng)急救援培訓方案，僅供參考。

　　1、編制目的

　　建立健全突發(fā)事件應(yīng)急避險培訓機制，及時、有序、高效、妥善的處置安全生產(chǎn)突發(fā)事件，使職工掌握應(yīng)急避險知識，最大限度降低人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護我礦安全穩(wěn)定。

　　2、編制依據(jù)

　　依據(jù)《國家安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》、《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律、法律以及本礦《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急救援演習計劃》等有關(guān)規(guī)定制定本培訓計劃。

　　3、工作原則

　　(1)以人為本，安全第一。把保障職工群眾的生命財產(chǎn)安全作為首要任務(wù)，最大限度地預(yù)防減少安全生產(chǎn)事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。

　　(2)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分級負責。在礦領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實行分戰(zhàn)線、區(qū)隊、班組進行培訓，分級管理，以塊為主，條塊結(jié)合，各司其責。建立健全完善的'應(yīng)急培訓體系。

　　(3)依靠科學，依法規(guī)范。采用先進的技術(shù)和裝備，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、專兼職教師的作用，做好事故應(yīng)急知識培訓工作。

　　4、培訓領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成員

　　(1)礦領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)急避險知識培訓領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：代衛(wèi) 成 員：李時軍

　　5、培訓職責

　　領(lǐng)導(dǎo)小組職責：負責礦井應(yīng)急避險活動全程組織領(lǐng)導(dǎo)，審批決定礦井事故應(yīng)急避險培訓的重大事項。

　　(1)礦領(lǐng)導(dǎo)全面協(xié)調(diào)培訓工作，確保各項工作順利進行。

　　(2)礦安檢科、機電科、生產(chǎn)科為培訓的責任科室，安檢科為培訓 工作事宜的主體科室。與培訓有關(guān)的所有機構(gòu)、組織事宜統(tǒng)一受礦安檢科領(lǐng)導(dǎo)。安檢科對培訓組織牽頭。安檢科、生產(chǎn)科、機電科執(zhí)行培訓的具體事宜。培訓領(lǐng)導(dǎo)成員協(xié)調(diào)全礦的培訓工作。

　　定期對全礦職工進行崗位應(yīng)知應(yīng)會、自救互救、安全防護等應(yīng)急避險安全教育，以增強災(zāi)難發(fā)生時職工的逃生幾率。

　　此外，應(yīng)急演練的參戰(zhàn)單位要加強防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育，增強安全意識，每周都要組織全體員工學習相關(guān)的應(yīng)急救援預(yù)案、應(yīng)急救援知識、本崗位職責，提高應(yīng)急救援的能力。

　　(1)安檢科根據(jù)礦領(lǐng)導(dǎo)要求組織編制各類專業(yè)應(yīng)急人員、企業(yè)員工的培訓計劃，并組織實施。同時，對應(yīng)急培訓工作進行總結(jié)，內(nèi)容包括:

　　(a)培訓時間 (b)培訓內(nèi)容 (c)培訓師資 (d)培訓人員 (e)培訓效果 (f)培訓考核記錄等

　　(2)各科室隊組是應(yīng)急避險培訓學習的主體，處隊長為第一負責人，負責總體組適合指揮協(xié)調(diào)，確保培訓內(nèi)容和培訓覆蓋面的實施落實。

　　(3)培訓工作人員、培訓專兼職教師嚴格遵守教師職業(yè)道德，忠于職守，愛崗敬業(yè)，認真準備，認真?zhèn)湔n，認真完成培訓任務(wù)。

　　(4)礦井應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)、科室、區(qū)隊主要負責人作為兼職教師要對礦黨委負責，做好培訓授課工作。

　　(5)各單位在礦井培訓的基礎(chǔ)上，鼓勵職工廣泛開展對安全事故的預(yù)防、避險避災(zāi)、自救、互救常識的宣傳教育，利用周一安全活動日，業(yè)務(wù)理論學習日，安全學習“三個一”活動形式，組織本單位職工進行集中培訓，各戰(zhàn)線、科室、區(qū)隊、班組負責人負責，分科室、區(qū)隊、班組排定課程表，單位負責人要親自授課，對職工進行集中強化培訓學習，不斷提高應(yīng)急應(yīng)變能力，提高救援人員應(yīng)急處置能力。

　　6、獎勵和責任

　　對在應(yīng)急知識培訓工作中做出突出貢獻的集體和個人予以表彰獎勵;對在工作中不認真履行職責，玩忽職守造成損失的，要依據(jù)培訓工作規(guī)給予負責人行政處分。

　　7、監(jiān)督檢查

　　礦辦公室對本培訓計劃的實施情況進行監(jiān)督檢查，保障各種措施落實到位。

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