實施方案

時間：2024-04-24 18:03:42 方案

實施方案5篇[經典]

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的實施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案5篇[經典]

實施方案篇1

　　根據上級教育管理部門文件精神，在基本普及九年義務教育和基礎教育新課程全面實施的情況下，開展中、小學教育教學的評估，是推進和深化課程改革，全面推進素質教育，發現、研究、解決學校和教師實施新課程中出現的問題，不斷提高教學管理水平和教學質量，促進教師專業發展，增強學校課程實施與建設能力的重要舉措。為了更好地開展好我校教學評估工作，特制定永年縣第五實驗中學義務教育階段教學評估實施方案。

　　一、加強領導，明確責任

　　學校成立由校長為組長的學校義務教育階段教學評估領導小組，統籌謀劃、指導、實施教學評估工作。由教導處組織相關人員組成教學評估組，評估辦公室設在教導處，具體管理、組織、指導教學評估。

　　領導小組的每位成員都要明確自己的工作內容和職責權限，明確任務和要求，做好全力以赴投入教學評估工作的思想準備與組織準備。

　　二、工作安排

　　依據永年縣義務教育階段教學評估程序安排，我校教學評估程序分五個階段進行：

　　第一階段：全面、全員學習動員，制定方案階段

　　這一階段主要任務是在領導小組統一安排下，完成教學評估動員和組織、學習、方案的制定準備工作。

　　認真學習永年縣義務教育階段教學評估實施方案，通過動員大會廣泛發動，舉辦不同層次人員參加的業務培訓和研討班，統一思想，提高認識，更新觀念，明確教學評估的指導思想、主要目標、基本原則，掌握教學評估的標準內容、方法程序，深入理解評估指標內涵。全面動員和部署，分解指標體系，做好各項準備工作。起草相關規章制度，制定我校教學評估實施方案，為全面自查自糾做準備。

　　加強宣傳工作。要利用廣播、校報等各種媒體，廣泛宣傳報道教學評估工作的部署與要求，及時通報教學評估各方面進展情況，使廣大師生充分認識教學評估工作的目的、意義和作用，明確學校教學評估建設工作的目標和各階段的主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統一到評估中、工作落實到評估中”，形成良好的輿論氛圍。

　　時間安排：20xx年8月-------20xx年10月

　　20xx年12月上報學校教學評估實施方案到縣教學評估辦公室。

　　第二階段：自查自評自糾自建，落實整改階段，準備工作出臺。

　　這一階段主要任務，是根據教學評估方案的評估指標任務，結合本校、本人工作實際，按照教學評估辦的要求開展自查自評自糾自建，落實整改階段。

　　對照指標體系開展自查，整理出評估所需的各項數據進行自評;全面找出教學中存在的主要瓶頸問題，教學基本建設和教學管理中存在的薄弱環節，提交自評報告，找出問題，提出整改措施;

　　教學評估領導小組要對學校及各部門、人員自評工作的情況進行檢查、指導，針對一些共性問題及時召開協調會議，提出下一步工作安排的意見，努力把握好教學評估的方向和進程。

　　根據自評的結果和意見，提出針對性的整改方案，并下達《整改任務書》，各部門及人員組織整改。

　　寫出自評報告初稿(包括背景材料目錄、各種統計數據、自評結果、整改措施、特色項目等)，并提供原始背景材料。

　　時間安排：

　　20xx年11月------20xx年2月

　　20xx年3月-----準備工作出臺

　　第三階段：學校組織實施教師教學評估階段

　　這一階段的主要任務是按著學校教學評估實施方案組織實施教師教學評估。教師教學評估由學校組織實施，每個學年至少一次。先由每一位教師根據評估標準進行教師自評---------教師互評---------家長、學生評---------學校評估小組進行評估(業務檢查，課堂觀察等)---------最后由綜合分數確定為教師教學評估等級，教師簽署意見---------學校作好評估總結存檔。教師“教學評估等級權重”表存入每位教師專業發展記錄袋，作為教師任用、專業發展狀況的重要依據。

　　時間安排：20xx年4月

　　第四階段：教育局組織實施學校教學評估階段

　　每年一次的學校教學評估由縣評估機構組織實施，具體方法和程序如下：

　　1、評估學校要在縣級評估時間一個月前，填寫《永年縣義務教育階段學校教學評估報告》中的.基本情況和自我評估總結，并報送文字稿三份，電子稿一份。

　　2、縣對學校義務教育階段的教學評估，在學校自我評估的基礎上，通過聽取匯報，學校考查，查閱文件資料，教師、學生、家長、社會訪談，觀察不同學科、不同水平教師的課堂教學，教研活動等途徑實施。

　　(1)聽取被評估學校的教學管理、課程管理、教學條件、校本研究及評價研究的自查自評匯報，查閱學校教師教學評估檔案資料和其它相關文件。

　　(2)評估組對隨機確定不同地域、不同自評等級的村級小學，中心小學進行教學評估。

　　(3)教學評估的主要對象是學校和教師。評估組隨機抽取不同學科教師，通過對話、課堂觀察、學生及同事訪談、查閱相關材料等對教師進行評估。

　　3、評估組根據被評估的自查自評匯報、實地考查學校的情況，把學校教學管理水平，教師專業發展，學校教學質量不斷提高作為學校評估的重要指標，對評估學校自評結果和義務教育階段教學工作進行綜合評估，并做出評估總結和結論建議。通過座談交流、對話等方式肯定成績，提出改進意見。同時，對教學工作進行有針對性的業務指導。對學校做出的綜合評價，要納入學校年度教學評估檔案，作為校長任用、考核、獎勵的重要依據，作為學校教學評估的第一手資料。

　　4、評估組的評估總結及結論建議，經縣評估領導小組審議通過后，正式簽署評估結論。然后將《永年縣義務教育階段教學評估報告書》返還學校一份。

　　時間安排：20xx年5月-----20xx年6月

　　第五階段：省、市對我縣教學評估階段

　　要做好教學評估背景材料的復查、整理、分類和歸檔工作，布置教學評估工作展室，制作向專家組匯報的錄像光碟和多媒體軟件，迎接省、市對我縣教學評估檢查。

　　時間安排：20xx年9月-------10月

　　三、完成教學評估工作的幾點措施

　　1、必須堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建設”的原則。“評”是手段，“建”是目的，教學評估的目的在于促進全面建設。要通過教學評估工作，推進教育思想觀念的更新，推動教學改革，改進教學方法、完善教學手段和教學管理。教學評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學質量意識，二是提高教研活動質量意識.通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高教學質量.

　　2、必須堅持把教學評估工作與學校日常工作和長遠建設目標相結合、教學評估工作與兩評四考工作相結合、教學評估工作與目標考核工作相結合。

　　學校的日常工作要根據評估的要求整體推進，統籌規劃。要正確處理好改革、發展和穩定的關系，處理好評估和當前工作的關系，圍繞教學評估做好提高各方面工作質量。以積極的工作態度、良好的精神面貌、扎實的工作作風做好各項工作，保證學校教育教學工作有序進行。

　　3、必須堅持實事求是的工作作風。在教學評估過程中，教師必須實事求是地進行自我評估和自我總結，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統計數據要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負責任者要嚴肅處理。

　　4、必須強化教學評估工作的責任意識。教學評估實質是對學校全面工作的整體評估，事關學校長遠發展的大局，要增強教學評估工作的緊迫感和責任感，切實加強教學評估工作的統一領導和組織協調。要實行學校、教導處、教研組三級責任制。各責任部門主要負責人為第一責任人，對教學評估工作負主要責任。各項指標要分工到人，落實到位。要與各責任部門簽訂目標責任書，既有總體目標，也有分階段、分項目目標，既有數量、時間要求，更有質量要求。要強化責任追究制，實行定期通報和獎懲制度。

　　必須充分調動全校教師的教學評估工作的積極性。在教學評估過程中，要充分發揮典型引路的作用，樹立一批教學評估工作先進典型，推動全縣的教學評估工作，充分發揮他們的模范帶頭作用，營造濃厚的教學評估氛圍，確保教學評估工作圓滿完成。

　　5、根據國家課程計劃，開全課程、開足課時，尤其是音樂、體育、美術、勞技、信息技術、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關材料、有落實。加強地方課程的管理及學校課程的挖掘開發。加強實驗室、微機室、遠程教育室、圖書室、體、音、美、少先隊等室的管理與利用，要求使用合理，布置規范符合要求，檔案齊全。

　　6、必須加強義務教育階段教學評估檔案的建設，針對存在的問題制訂切實可行的整改計劃，整理、補充、完善近20xx年以來的各級各類文件、規章制度、原始材料的歸檔。

實施方案篇2

　　為認真貫徹落實國務院和省、市有關節能減排的文件精神，全面貫徹落實科學發展觀，大力推進全縣公共機構節能工作，努力建設節約型機關，結合全縣實際，特制定本實施方案。

　　一、主要工作目標

　　到20xx年，實現以下目標：一是以20xx年為基數，實現節電20%、節水20%，單位建筑能耗和人均能耗分別降低20%；二是創建一批節能示范單位；三是制定全縣公共機構能耗定額標準，建立并完善能耗信息化管理平臺。

　　二、落實節能措施

　　（一）節約用電，加強用電設備運行管理。各單位要指定專人負責檢查辦公區域用電設備，強化對設備管理人員節能培訓，合理調節用電設備的運行，逐步淘汰高能耗的辦公設備，加快照明系統節能改造，在全縣公共機構推廣使用節能型照明燈具；新建辦公樓的照明系統要安裝分路式開關，公共區域的照明系統要加裝自動控制開關。在辦公大樓內的合適位置要設置節約用電標識和室溫控制標識。有效調節電梯運行，鼓勵機關工作人員低樓層往返時不乘電梯。機關辦公用電實行計量管理、計量考核、計量收費。

　　1、合理設置空調溫度。各單位要嚴格執行國家有關室內溫度的控制標準，合理設置空調溫度。除特殊用途外，室內空調溫度設置夏季不得低于26℃，冬季不得高于20℃，把“每天少開1小時空調”作為一項節能制度，落實到每個辦公室。各機關工作人員要帶頭自覺執行室內溫控標準，做到室內無人時不開空調，開空調時不開門窗，堅持定期清洗空調，提高空調能效水平。

　　2、節約照明用電。辦公室、會議室等場所盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，室內亮度足夠時不開燈；離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”。下班后自覺關閉各類電器電源。

　　（二）節約用水。加強用水設備的日常維護管理，及時檢查更換老化的供水管路及零件；對機關水耗超標的洗手間設施、綠化灌溉設施、食堂用水設施等進行節水改造，新建和改造項目應使用節水器具和設備，鼓勵有條件的單位建設中水處理系統和雨水收集系統；在用水區域應設置節約用水標識；控制各個閥門、龍頭的出水流量，杜絕“長流水”，切實減少耗水量。集中辦公區能按使用單位分裝單元水表的，應單獨計量和付費。

　　（三）節約辦公耗材。

　　1、加強辦公用品的使用和管理。規范辦公用品的采購、配備和領取。推行網絡辦公，實行在電子媒介上修改文稿，積極推行無紙化辦公。

　　2、強化文印耗材管理工作。提倡雙面用紙，降低紙張消耗，減少重復打印、復印次數，注重稿紙、復印紙的再利用。逐步淘汰高耗能的計算機、打印機等辦公設備，不使用時隨即關閉辦公設備，減少待機能耗。大力提倡修舊利廢，延長文印設備的使用壽命。

　　（四）推行政府節能采購。嚴格遵守《政府采購法》和《國務院辦公廳關于建立政府強制采購節能產品制度的通知》（國辦發〔20xx〕51號）有關規定，對《節能產品政府采購清單》中所列產品一律由縣政府采購中心集中采購，并優先購買經國家認證的節能型設備和產品。采購《節能產品政府采購清單》之外的產品時，在招投標過程中應對提供節能產品的企業給予優先考慮。涉及到基本建設、設施設備、大宗辦公用品等方面的采購，要進行以節約為主題的評估，避免重復購建。縣政府采購部門要加強對節能產品政府采購活動的組織管理，完善節能產品、技術、服務征集制度，建立跟蹤、監測和優選淘汰機制，提高政府節能產品采購的透明度。

　　（五）加強公務用車的節能管理。將公務用車納入政府節能采購，優先選購節能環保型車輛，新購置小汽車必須達到國Ⅳ排放標準，嚴格控制高油耗車輛的購置。堅持科學、規范駕駛，按時保養，減少車輛部件非正常損耗，降低車輛維修費用支出。建立公務車輛資產檔案和技術檔案，實行定點加油、一車一卡，登記單車燃油消耗，定期公布車輛百公里消耗及維修費用等數據。對集體公務活動，提倡集中乘車；非緊急情況下城區范圍內外出鼓勵盡量步行，不使用車輛。同時加強車輛的日常管理，嚴禁公車私用。

　　（六）積極推廣建筑節能。加強新建、改擴建和裝修改造建筑項目的節能設計綜合評審和節能全過程監管工作，建立和完善全縣公共機構建筑全過程、各環節節能跟蹤管理體系。積極推廣和優先使用節能降耗新技術、新產品、新材料，倡導使用太陽能等新能源和可再生能源。新建、改擴建、維修辦公用房時，要進行資源節約可行性研究，廣泛采用外墻保溫、多層玻璃等節能技術和新型墻體材料，在安全可靠的情況下，加強施工過程中的材料消耗核算，設計上盡可能精打細算，降低單方材料的用量。

　　三、開展宣傳教育

　　各鄉鎮、縣直各單位要結合實際，不斷加大宣傳教育力度，組織干部職工認真學習有關節能降耗的政策規定，教育干部職工從現在做起，從自身做起，從小事做起，自覺養成勤儉節約、愛惜公物的良好習慣。每年要組織開展體驗能源短缺活動日、節能宣傳周活動，通過電視、廣播、網站、手機短信、宣傳欄、戶外公益廣告等形式，廣泛宣傳節能工作的重要意義，增強機關干部職工的.節能意識，普及節能知識，發揮表率作用。

　　四、建立長效機制

　　（一）建立公共機構節能工作部門聯席會議制度。部門聯席會議由縣機關事務管理局負責召集，成員單位包括縣委宣傳部、縣政府政務督查室、縣直機關工委、發改局、財政局、教育局、科技局、文體局、衛生局、質監局、建設局、統計局。聯席會議的主要任務是研究部署全縣公共機構節能工作，協調解決工作中的重大問題，向縣政府匯報節能工作情況。

　　縣公共機構節能工作部門聯席會議辦公室（簡稱縣節能辦）設在縣機關事務管理局。其主要職責是：研究提出全縣公共機構貫徹落實國家和省、市關于公共機構節能政策的中長期規劃；研究制訂推進全縣公共機構節能工作的具體措施和辦法；研究制訂節能工作相關制度；開展公共機構節能檢查和指導；管理公共機構節能工作專項經費；配合有關部門對節能工作進行考核評比。

　　各單位要把節能工作納入本單位重要議事日程，結合實際制定本單位節能工作實施方案，成立相應領導機構，建立健全工作責任制，做到人員到位、責任到位、措施到位，力求取得實效。

　　（二）建立健全能耗統計和審計制度。

　　縣節能辦要在20xx年底研究制訂《竹溪縣公共機構能耗定額標準》，核定用電、用水、用油、辦公耗材等分項指標，建立科學的能耗統計指標體系以及能耗報告、能耗公示制度。各單位要全面、準確地統計本單位的辦公建筑、辦公用品、水、電、油等能源資源消耗數據，定期向節能辦提交能耗報告。縣節能辦應在縣政府站上公布各單位能耗情況。20xx年底各單位要完成能耗分項計量，初步建立全縣公共機構能源資源消耗統計信息平臺和能耗信息數據庫。

　　要適時推行能源審計，能源審計主要包括各單位用能基本情況、重點用能設施設備能源管理情況，能源使用和管理等方面存在的主要問題，改進意見和建議等內容。縣節能辦可委托具備資質的機構對各單位進行節能審計，形成能源審計報告，督促各單位對超標耗能問題進行整改。

　　（三）強化機關節能目標責任管理。各單位要將節能工作目標納入目標責任管理，結合能源資源的消耗情況，將節能目標分解落實到具體的管理部門或工作崗位。將機關節能工作納入精神文明建設的重要內容，作為縣直“文明單位”評選條件之一。有關部門要采用網絡直報、聯網監測、實地抽查、定期考核等方式檢查分析各單位節能情況，定期通報節能工作的進展情況，創建一批節能措施得力、成效明顯的示范單位。

　　（四）加強督導檢查。縣政府政務督查室、縣節能辦要采取專項檢查和年終考核評比相結合的方式，加強對機關節能減排工作的指導和監督。對落實工作扎實，成效明顯的單位將給予表彰獎勵，對工作落實不力、完不成節能任務的單位將予以通報批評。

　　縣財政局要會同相關部門，按照部門預算編報規程，在年度預算中安排公共機構節能工作必需的專項經費用于節能工作的相關支出。

實施方案篇3

　　一、評議對象

　　按照“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，以及“全面開展、重點評議”的要求，民主評議政風行風工作必須向基層所站延伸，要加強對所轄鄉鎮（街道）財政所政風行風建設的工作指導，確定一批直接面向企業和群眾的服務窗口以及鄉鎮（街道）財政所作為評議對象。

　　二、評議內容

　　1、作風建設。認真落實中央八項規定精神和省委、市委和縣委貫徹落實辦法，深入開展群眾路線教育實踐活動，堅決糾正“四風”，著力解決黨員干部“四風”方面存在的突出問題。

　　2、信息公開。認真履行公開責任，做到政策法規、辦事流程、辦理時限、服務承諾等政務信息應公開盡公開，著力推進財政預決算公開和“三公”經費、行政經費公開工作。

　　3、依法辦事。正確履行職責，嚴格依法依規辦事，無濫用職權、執法不嚴、辦事不公，以及亂收費、亂罰款和各種攤派等問題。

　　4、廉潔自律。認真執行黨風廉政建設各項規定，在履行職責中忠于職守、廉潔奉公，無徇私舞弊、以權謀私、吃拿卡要等問題。

　　5、制度建設。內部管理和監督制度完善，政風行風建設責任制落實，對群眾反映問題的受理、整改和反饋機制基本建立。

　　6、轉變職能。優化發展環境，從企業和群眾需要出發，主動為市場主體和人民群眾提供直接、便利、公正、有效的服務。

　　7、維護民利。認真落實中央和省、市、縣出臺的利民惠民政策，著力為群眾辦實事、解難題，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。

　　8、服務質量。改進服務方式，強化服務職能，積極推行各種便民、利民措施，優化服務流程，無作風粗暴、態度生硬和刁難群眾、推諉扯皮、效率低下等問題。

　　三、評議原則

　　民主評議工作實行屬地管理，上下聯動，全面評議，突出重點、自評為主、督導為輔的原則。

　　四、評議要求

　　1、提高認識，切實加強組織領導。縣鄉財政部門要擔負起全面領導本單位民主評議政風行風工作的責任，把民主評議政風行風作為促進發展、保障民生的重要舉措，作為落實黨風廉政建設責任制和糾風工作責任制的重要內容。把政風行風建設融入各項業務工作之中，堅持從機關做起，發揮表率作用，帶動全系統樹立良好的風氣。

　　2、找準問題，認真開展選題評議。縣鄉財政部門要創造條件，把發言權、監督權、評判權交給群眾，廣泛征求服務對象、“兩代表-委員”、民評代表、特邀監察員、效能監督員，以及群眾代表的意見、建議，讓他們更加了解財政、支持財政。要選擇2－3個群眾反映強烈、急需解決的'問題開展評議，制定整改措施和評議目標，并在一定范圍內公開。

　　3、強化督查，扎實推進評議工作。縣鄉財政部門要加強對民主評議政風行風工作的監督和檢查，注重發現典型，總結經驗，通過抓點帶面，提升工作成效。要堅持條塊結合、上下聯動，積極支持和配合民評代表開展經常性的監督檢查，推進評議工作扎實有效地開展。縣財政局民評辦將加大暗訪力度，不定期組織民評代表加強對鄉鎮（街道）財政所的明察暗訪，及時發現問題，督促整改落實。

　　4、注重實效，突出實際問題。縣鄉財政部門要以評議為契機，組織財政干部走出辦公室，到基層去，到群眾中去，認真體察社情民意，為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難題、堅持不懈做好事，限期解決和整改發生在群眾身邊的問題，以新的工作成效取信于民。

　　5、總結提高，全面提升工作水平。在評議過程中，要創新完善評議方式方法，使評議工作更有針對性、時效性、科學性和合理性。要注意挖掘、推廣基層財政所和服務窗口抓政風行風建設的好經驗好做法，促進環境優化。縣財政局將及時推廣交流經驗，推進全縣財政系統政風行風建設邁上新水平。

實施方案篇4

　　根據縣委、縣政府《關于深入推進行政權力運行監控機制建設暨深化行政權力公開透明運行工作的實施意見》（張北字[20xx]30號），特制定我局實施方案。

　　一、總體要求

　　以黨的十七屆四中全會精神為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持反腐倡廉方針，深入推進行政權力運行監控機制建設，繼續深化行政權力公開透明運行工作，扎實推進司法行政工作及時公開信息，為實現全縣經濟社會更好更快發展，營造良好的司法行政機關政務環境，提供有效的法律服務保障。

　　二、工作重點

　　（一）強化行政權力廉政風險評估工作。認真查找廉政風險點，通過自己查找、征求群眾意見，集中評議等形式，找出每一項行政權力在運行過程中可能產生腐敗的風險點。確定行政權力廉政風險等級，依據廉政風險點的多少和權力的重要性、權力行使的頻率、腐敗現象發生的紀律等內容對行政權力進行廉政風險評估，按照風險大小，由高到低，分為a、b、c三個等級，制定出本單位《行政權力廉政風險等級目錄》，并報紀檢監察部門審批。積極探索有效的預警防范措施，采取保廉承諾、警示教育、風險提示、廉政談話等多種形式，進行預警，提高單位和個人的防范和自律意識。建立行政權力運行不同環節之間的有效制衡機制，細化、規范行政程序，建立健全相關制度并抓好落實。堅持動態管理，根據形勢變化和行政權力項目的增減，對廉政風險動態評估，并及時調整風險等級和預防措施。

　　（二）深化行政權力公開透明運行工作。一是加大動態公開力度。把涉及群眾切身利益，社會關注的熱點、難點問題和腐敗問題容易發生的權力項目，作為動態公開的重點。實行動態公開的權力項目，條件成熟的逐步實現所有行政權力運行動態依法公開。二是強化行政權力運行動態公開。把動態公開作為公開透明運行的.基本要求，貫穿于決策、執行和結果各個環節。在決策環節，健全科學民主決策制度，完善決策議事規則，規范決策程序，公開決策事項、依據和結果。對重大行政決策，要根據實際需要，采取征求群眾意見、聽證、專家咨詢等形式，充分征求社會各界意見和建議，做到科學決策、民主決策。在執行環節，要加強對行政處罰、行政許可、行政事業性收費等權力運行的監管，量化、細化行政裁量標準并予以公開，收費一律按下限收取并向社會公示。在結果環節，把行政權力運行結果作為公開的內容，明確公開的時限、形式和途徑，主動征求當事人的意見。實行行政權力運行記錄制度，如實記載權力的各個環節運行情況，為事后考核和責任追究提供依據。三是建立健全制度。結合實際，進一步建立和完善行政權力公開透明運行工作的有關制度，重點抓好預先審核、主動公開和依申請公開、公開響應、考核評議、責任追究等制度的建立。

　　（三）加強行政權力運行情況評議考核工作。一是要把推進行政權力運行監控機制建設作為黨風廉政建設責任制考核的重要內容，著重考核單位行政權力運行和領導干部行使行政權力情況。二是把推進行政權力運行監控機制建設納入民主評議的范圍，注重評議結果的運用，促進行政權力運行監控機制建設。三是結合機關效能建設對行政權力的運行下情況進行評議考核。具體考核行政審批事項的辦理情況和行政權力的運行效率和質量。認真執行《關于對機關工作人員不作為、亂作為投訴舉報的處理辦法》，對行政不作為、亂作偽的行為要依紀、依法嚴肅處理，努力營造良好的政務環境。

　　三、加強組織領導

　　推進行政權力運行監控機制建設是一項事關反腐倡廉建設全局的重要工作，要切實加強領導，要落實工作責任，主要領導負總責，分管領導具體抓，進一步統一思想，提高認識。要統籌兼顧反腐倡廉建設各項工作，把推進行政權力運行監控機制建設與做好其他監督工作有機結合起來，把主要任務和工作重點結合起來，注重實際效果。此項工作由局辦公室具體負責工作的推進和落實并注意總結成功經驗。

實施方案篇5

　　現將關于 “編演課本劇”的案例研究的初衷和預計實施計劃向各位領導同仁匯報一下。

　　一、活動主題的確定

　　我們如皋市高中全面融入課程改革是從20xx年開始的，學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征。改變原有單一、被動的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，自然成為這次教學改革的核心任務。

　　我在前兩屆學生中嘗試過以學生為主體的實踐活動，編演過古裝課本劇《閨塾》，現代劇《茶館》，現代版戲劇《長亭送別》。這些實踐活動均取得過良好的效果，大大調動了學生學習的積極性，學生的語文能力得到了較大的提高，這給我們做老師的以很大的啟示。我們就想把主動權多交給學生，既減輕了老師的負擔，又充分發揮了學生的主動性、積極性，真是事半功倍，何樂而不為呢？課程改革強調用自主學習代替指導學習，用合作學習代替個體學習，用探究學習代替接受學習，而且強調由單一性轉向多樣性，由片面學習轉向全面學習。讓學生了解和掌握更多的學習方式，讓身體更多的器官參與學習，從而獲得學習中的樂趣，讓身心全面和諧的發展。這也是我們嘗試這個微型課題的理論依據。

　　二、活動目標的確定

　　在“編演課本劇”的實踐活動中，我們把“新課程學習方式的基本特性”作為研究的`目標，嘗試研究學生學習的主動性、獨立性、獨特性、體驗性和挑戰性。

　　三、活動計劃的實施

　　我們的活動準備按四個步驟實施。即發動、動員階段，活動準備階段，活動展示階段和總結評價階段。

　　在確立了活動的主題和目標之后，我們就進入第一階段，發動和動員學生參與。我們課題小組的三位老師找來班干部，讓他們發揮帶頭作用，做好宣傳工作，明確這種實踐活動是一種新的學習方式，并不是瞎胡鬧。我們也聽取了學生的意見，他們對編演課本劇也表示出了極大的興趣。一則是他們都十七八歲，正是朝氣蓬勃、好展身手的年齡段；二則對一種新型學習方式的嘗試本身就有一種新奇感、刺激感，而追求新奇刺激又是高中學生的天性，因此這一活動得到絕大多數同學的擁護、支持。在問卷調查中高一（1）班支持率達97。3%，高一（2）班支持率達91%。第一階段的工作已經按計劃在11月17號前順利完成。

　　目前我們已經進入第二階段。選擇相應課文，編寫劇本底稿，成立小型劇組，揣摩角色，熟悉臺詞，搜集相關資料，理解文本。

　　先選擇適合演的課文，經師生共同商討研究，擬定了以下兩篇課文作為編演的篇目，它們是高一讀本必修二上的《藥》和《群英會蔣干中計》。然后著手第二步驟，根據特定文本角色的需求，確定“演員”，成立小型劇組。這個過程也是一個充滿趣味和難度的過程。有的同學很想參與，又怕演不好；有的同學好表現，可沒把握；有的好角色有好幾個人爭著演，這都涉及到同學們發現問題、處理問題的能力，也是增強同學之間感情的一次好機會，他們會在活動中發現自身的不足，促成某些意識的形成和加強。比方說特別靦腆的同學就會意識到自己的不足，會自覺找機會鍛煉自己的膽量。經過將近一周的物色，用推舉、自薦等方式，分別組成了活動小組。高一（1）班初步成立了以季亞會、高曉冬、唐宏敏等為主的“群英會”小組，高一（2）班以王海燕、尤志兵、陳超等同學為主。《藥》的小劇組分別由（1）班的張揚揚、趙青青、錢俊鋒和（2）班的楊周、劉勇麗和楊龍龍等組成。而我們的課題組成員沈曉楓和姚云慶老師則積極地做好指導輔助工作，他們從圖書室借來了《三國演義》，到網上查詢相關資料，為學生講解相關情節，利用課余時間探討修改同學們寫的劇本底稿，幫助揣摩角色。這一過程預計在12月17號結束。

　　第三階段活動展示（20xx.12.18——20xx.2.28）我們預計準備利用語文課或和輔導課，讓學生展示成果。可能的情況下，我們將邀請語文組的同仁和年級上其它班級的代表參加觀摩，并請他們給予指導和評價。

　　第四階段總結階段（20xx.3），實踐活動結束后，我們設想通過三份表格收集反饋信息，分別是“說說我的心里話”評價表、“自我評價表”和“小組評價表”，結合我們老師指導組織學生開展活動的體會和啟示，撰寫結題報告，并及時上交研究報告。

　　這是我們全部的構想，也許在實施過程中會遇到困難和挫折，但我們相信有領導的關心和指導，有同仁的支持和幫助，有同學的配合和參與，我們能戰勝困難，順利完成預期的目標。如有欠缺和不當之處，肯請各位領導同仁批評指正。謝謝！

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