中班綜合方案向日葵
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班綜合方案向日葵，希望對大家有所幫助。
一.活動目標(biāo)：
1.讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，在鞏固線描的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。
二.活動準(zhǔn)備：
1.可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂。
2.記號筆和白紙每個幼兒一份。
三.活動過程：
1.隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽你好!中午，太陽升得高高的，天藍藍的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽，你好!
2.出示可拆卸的向日葵模型，引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個個小房間，里面住著葵花籽，花盤的周。，圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞。
拆卸葉子，讓幼兒觀察，并描述葉子的造型象“愛心”，葉子面對著你的時候是大大的，側(cè)過去就成了一條窄窄的線。
3.想象討論：
A、籽盤成熟時的樣子;
B、生長時臉朝太陽的樣子;
C、向日葵周圍會有什么東西活動;
D、向日葵可以當(dāng)作什么?
4.幼兒繪畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。
根據(jù)幼兒差異提出不同要求，盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達符號�！锝M——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，復(fù)習(xí)鞏固線描裝飾及前后空間的理解，添畫恰當(dāng)�！M——練習(xí)用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，線條連接不出頭，想象添加加滿�！呀M——復(fù)習(xí)運用各種線條裝飾的方法，獨立畫出向日葵的基本形態(tài)。
5.張貼每位幼兒的作品，布置“向日葵的一家”，讓幼兒互相參觀評價。
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