實施方案7篇(必備)
為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的實施方案7篇，歡迎大家分享。
實施方案 篇1
一、指導思想
緊緊圍繞縣委、縣政府確定的年度工作目標，按照“統一組織、部門職能、鄉鎮屬地、齊抓共管”和“誰污染、誰治理，誰主管、誰負責”的原則，明確責任，綜合實施揚塵污染防治工作，保障人民群眾的身心健康，著力解決關系人民群眾切身利益的空氣環境問題。
二、治理目標
(一)徹底清理河道管理范圍內的砂石加工場及堆場，嚴格按照《防洪法》、《河道管理條例》的規定規范砂石堆放場地的審批，對不依法辦理河道管理范圍內建設項目審查的砂石堆放場地依法予以取締。
(二)建立長效機制。要按照省、市、縣關于揚塵治理有關要求和管理標準，明確職責，建立健全巡查制度，將揚塵治理巡查納入水行政執法巡查內容，于每月20日前將巡查記錄報送局政策法規股。通過建章立制,使揚塵治理工作長效機制實用可行。
（三）狠抓標準化管理。砂石場標準化建設規范，防塵措施落實，污染源頭進出通道及周邊無污染。對不按揚塵治理標準化建設和運行的砂石堆場，不予辦理河道管理范圍建設項目審查。
三、治理要求
�。ㄒ唬┥笆a場、砂石囤放點要規范管理，防止帶土上路，超載超限上路，從源頭上管理。整治標準：1.各場地應用硬質材料實施圍擋，其高度不得低于1.8米，且牢固美觀；2.各場地內部和出入口的道路必須實施硬化寬度不小于4米長度不小于15米；3.各場地要有沖洗設備（設施）和設置污水沉淀池并安排專職保潔人員，嚴防車輛帶泥上路，污染路面。運輸砂石的`車輛要有覆蓋揚塵的設施。
（二）各砂石生產場業主要按照縣城管局的要求對從事砂石運輸的車輛進行督促和管理，不準車輛帶土上路、超載超限上路、臟車入城、沿路撒漏等行為。整治標準：運輸車輛應取得運輸資質，各系統運行完好，外部清潔完好，后擋板要高出10公分，裝載貨物低于10公分，箱體要加裝蓋板或蓬布，在運輸時要按指定路線行駛。
四、時間安排
揚塵專項治理工作從20xx年4月初啟動，治理時間為兩個月，在20xx年6月底接受市、縣檢查和考核。
五、工作職責
（一）政策法規股負責對全縣沙石生產場及砂石堆場的巡查和監管工作；各水利站負責對本轄區內監管和督查工作。
�。ǘ┫嚓P業主須積極支持和配合整治工作，按照整治要求自行整改，對拒不整改或整改不到位的，不得開工或營業，并依據有關法律法規實施處罰，對妨礙和阻撓執法工作的，將依法追究其法律責任。
六、工作要求
(一)加強領導，明確責任。
各水利站要迅速制定相應的工作方案。嚴格對照目標任務和工作標準，細化工作，落實責任。把揚塵治理工作列入本站工作的重要內容，建立健全長效機制。提高對揚塵治理工作重要性的認識，把改善環境，提高大氣質量，作為一項民生工程來抓。
(二)督促檢查，考核問責。
我局將采取多種方式對各站的揚塵專項治理工作開展情況進行經常性督促檢查，對行動不力、問題整改不及時的，進行通報，對行動遲緩，限期整改仍未達標的單位和個人，嚴格追究責任。
(三)廣泛宣傳，營造氛圍。
各水利站要認真組織開展揚塵專項治理活動的宣傳，大力營造治理氛圍，制作宣傳專欄或櫥窗,提高市民的知曉率和參與率。
(四)完善資料，及時報送。
1、建立和完善揚塵專項治理工作登記、統計、報送制度；
2、各水利站要召開專題研究會和業主會議，確定揚塵專項治理的重點區域，并將召開會議的圖片、簡報及重點治理區域內容于4月25日前報局政策法規股。各水利站每半月（每月12日、25日前）將揚塵日常治理工作資料從無紙化平臺個人資料交換報送局政策法規股。
實施方案 篇2
摘要：建筑工程技術專業培養的目的是為了各個建筑單位培養專業技術高、人才層次素質好的應用型技術人才和工程管理人才.在實際教學活動開展過程中，要打破理論性和實踐教學相互獨立的教學模式，堅持基礎知識與實踐教學并重，相互融合、相互滲透的原則，及培養學生建筑工程專業素養和實際應用技術的能力。
關鍵詞：建筑工程技術專業：實踐教學：組織與實施：方案
中圖分類號：TU18
文獻標志碼：B
文章編號：1674- 8646( 20xx )02-0215-01
建筑工程技術專業作為高職教育向社會培養專門人才的重要部門，具有服務于地區經濟發展和社會發展的重要作用，帶有明顯的職業性和實踐性。在未來，建筑工程技術專業應該重點突出實踐動手能力的培養，實踐教學的實施方案要不斷向著實踐性、開放性和職業方面發展。
1建筑工程技術專業實踐教學中存在的問題分析
建筑工程技術專業是建筑行業的基礎主干行業，建筑工程技術專業的學生畢業之后，主要在施工現場和工業現場開展管理工作與施工管理。在實際的教學過程中要想培養高應用型的管理人才，教學方案應該以技術實踐應用和專業基礎素養為培養主要方向，重點突出實踐教學部分，并將學生的能力提升融入到教學的全過程。但是在實際的教學過程中，由于存在各種原因，尤其是在專業實踐應用能力的培養方面相關教學安排出現了嚴重的偏差，導致了畢業生在理論知識上有著較強的水平但是在實踐應用上表現出一定的短板，使得畢業生的就業空間越來越小。我們針對實際的教學過程存在的主要問題和專業教學中存在的薄弱環節進行詳細的分析，經過認真的梳理和總結，找出了其中存在的主要原因：首先，傳統的�？茖用娴慕虒W模式與實際需求產生嚴重的偏差，相關的實踐課程較少，學生實踐應用能力得不到很好的訓練：其次，實踐教學環節設置不合理，學生的很多實踐活動要么流于形式或只停留在傳統的底層系的實踐方面，即使有較高層次的實踐環節，學生在課堂上掌握的專業理論知識也得不到很好的鍛煉;最后，實踐教學活動的組織和安排過于單一，學生在學校實踐中所獲得的工作能力達不到專業建筑工程單位的要求。針對這些原因，提出了提高學生實踐能力的主要途徑。
2 提高建筑工程技術專業實踐教學的主要途徑
2.1理論教學與實踐教學相互穿插融合滲透
建筑工程技術專業課程包含很多方面的內容，涉及范圍比較廣泛，并且相關的實驗和計算的頻率和次數較低。因此在教學活動開展過程中，應該與項目工程的實際情況相結合，把實踐教學潔動貫穿于整個教學規劃中。這種方式不但可以很好的提高學生學習的積極性，而且還能夠達到增加專業知識，提高動手能力的目的。例如，在實際的教學過程中，樁基工程、澆筑工程、鋼筋混凝土制作過程以及建筑的裝飾裝修工程等相關的教學內容均可以將其融入到實際的工程項目中，從而實現了課堂教學時間的縮短，大幅度增加了課堂的實踐質量，能夠取得良好的教學效果。再如，在建筑工程測量方面、建筑施工技術方面、建筑材料的選擇和使用方面，結合實際的工程項目，增加學生在相關行業的實踐操作機會，刪減那些理論陳舊的內容和過時淘汰的內容，這樣可以使學生更快的熟悉實際工作中的崗位需求，對學生后期的實習十分有利。
2.2規范基礎課程的實習
根據建筑工程的實際特點，可以將學生學習期間的實踐教學作為一個整體進行全方面的衡量，為學生提供一個便捷的實習環境和實習條件。幫助學生掌握相關的實驗設備和具體設備的操作流程，讓學生能夠充分的了解到實驗的環境和相關管理工作的開展，讓學生在最短的'時間內掌握好基礎性的實踐流程和相關數據的處理手段。
2.3做好實訓教學的服務保障
建筑工程技術專業的實踐教學，應該充分的利用好校內和校外的教學實踐基地。在這個過程中企業根據學校所提供的實訓計劃確定實踐的具體時間，地點及實際的訓練方式和實訓的內容。學生的實訓過程應該采用分散實習的方式，將學生分批安排到不同的施工現場，并指定相應的管理人員對其進行監督和管理，同時，校內的指導教師也應該不定期的前往工程實訓的場地進行查看，隨時掌握學生的實訓情況，保證實習的質量和層次。當實訓結束之后，學生應向學校和相關部門上繳實習報告和每周的實習記錄，確保施工的效果。
2.4加強師資隊伍建設
對于建筑工程技術專業來說，教師教學質量的高低關系學生未來的發展方向。目前，很過學校一直將師資隊伍的培養作為教學工作的重點來抓，鼓勵學校的教師到相關的項目工程中參與工作和鍛煉，這樣教師在建筑項目工程中工作一段時間之后，不僅可以提高教師的實踐動手能力，而且有利于學校更好配置教師資源，另外還可以安排教師進行專業技能培訓，聘請有相關實踐能力的專業技術人員或相關的專家對教師進行培訓，在最大程度上提高實踐教學的質量。
參考文獻：
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[6]劉文洋，張兆強解恒燕.鋼結構課程實踐教學環節改革與探索[J].實驗室科學，20xx，(03).
實施方案 篇3
一、指導思想
貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，積極實施課程改革，全面推進素質教育，以“會備課、上好課”為目標，以提高教師培訓能力為重點，貼近教師，不斷增強校本培訓的針對性和實效性。
二、實施校本研修的目的
1、提高教師專業素質，促進教師成長為研究型、專家型、學者型的教育者；
2、改善學校教育教學環境，解決中小學、幼兒園在教育教學改革中面對的各種實際問題；
3、建立優勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的學習型研究型的教研團隊。
三、實施校本研修的策略
1、建立校本研修中心，成立校本研修工作領導小組。
（1）校長是校本研修的第一責任人，安排、布署全校校本研修工作。
（2）學校成立校本研修工作領導小組，()指導、督查校本研修工作。
�。�3）校本研修部具體組織落實校本研修工作。
2、健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。
�。�1）健全校本研修制度，定時間、定內容、定要求，保證研修活動的有效開展。
（2）校本研修要長計劃、短安排，早準備、重落實，勤記錄、詳收集、抓過程。
（3）建立教師個人成長記錄袋，建立學校校本研修工作檔案。
3、采取多種校本研修形式，促進教師發展，提高教師素質。
（1）課題帶動：通過課題研究，吸引更多教師加入到課題研究隊伍，形成校本辦學特色，促進教師行為改進。
（2）培訓提高：爭取更多的學習機會，參加各類培訓，讓每位教師都能有培訓學習的機會，以拓寬教師的視野，促進教師的.專業發展。
�。�3）實踐反思。積極開展多種形式的教研活動，以解決學校教育教學中最常見、最實際、最難解決的問題為對象，以專題反思、案例交流、觀摩研討、專家對話等形式為教師教育教學實踐提供切入點、結合點。認真抓好教學技能培訓，以示范、講解、研討、訓練等多種形式優化課堂教學過程，提高教師的課堂教學能力。
�。�4）觀摩聽課：廣泛開展“觀課議課”活動，落實觀課后的評課和討論環節，為大家提供交流的契機，運用理論分析實踐，提高教育理論修養和自身實際教學水平的良好機會，引導教師獲得有益信息，達到資源共享。
�。�5）個人自修：一方面，教師自己確定目標，尋找相應教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調整，實現自我改進和提高；另一方面，對教育專家、優秀教師的傳授和指導須有一個自我消化吸收的過程，才有實質性的收獲和幫助。通過此方式，充分發揮教師的主體作用，促進教師自主發展。
�。�6）校際交流：加強兄弟學校的交流、開放、互通有無，實現師資、設備、信息等資源的共享。定期到中小學、幼兒園聽課、評課和教研活動。同時利用網站教育資源進行學習、提高。
四、校本研修措施保障
1、適時確定具體的研修內容，組織教師進行研修，確保全體教師全年達到48學時。
2、實施校本研修活動中，繼續深化開展“四個一”，要求每位教師每學年都要讀一本教育理論專著、上一節公開課、搞一個教學設計、寫一篇教學論文或一個課題研究。
3、建立教研組和教師個人研修檔案，注重過程落實和資料收集管理。健全研修制度，創設研修條件，采取激勵性措施，把校本研修與晉職、評先、選優等工作結合起來。
4、校本研究的資金保障。學校每學期要安排資金滿足教師研修的需要。
實施方案 篇4
為進一步貫徹落實“保增長、擴內需、促消費”，推動我市企業開拓國內外市場，促進工商融合，加快產業優化升級，創新經濟發展方式，現制定東莞工廠直銷中心實施方案。
一、目的意義
直銷中心是專門為工廠而設定的，能提供從工廠到銷售的“一站式”服務模式，最大限度減小商品的流通中間環節，降低商品的采購和銷售成本，具有批發、零售和展示等多種功能的產品銷售中心。
建立東莞工廠直銷中心，具有重要而深遠的意義。一是產業結構調整升級的需要。直銷中心有利于培育和扶持東莞優勢和特色產業，健全東莞產品的銷售渠道，形成完整的產銷供應鏈條，促進中小加工企業創建自主品牌和營銷渠道的升級，從而優化我市產業結構。二是應對金融危機的需要。直銷中心有利于生產與市場的對接，成為東莞產品品牌“孵化器”，尤其是幫助我市加工貿易企業爭取客戶訂單，開拓內銷市場，化解金融危機。三是擴大內需、拉動消費的需要。直銷中心是一個便利、實惠、有效的營銷平臺，能夠吸引國內外大型零售商和超市聯盟等企業和行業來莞聯合集中采購，切實拉動內需，擴大消費。
二、建設要求
（一）建設原則。一是堅持培育優勢產業、特色產業的'原則；二是堅持政府引導、市場運作的原則；三是堅持重點扶持、錯位經營的原則；四是堅持市鎮兩級共同扶持的原則；五是堅持“成熟一個，推進一個”的原則。
�。ǘ┙ㄔO目標。建設東莞工廠直銷中心須進行總體規劃與總量控制。針對東莞的八大支柱產業及其關聯產業，在東莞范圍內選擇在產業集群鎮或消費集聚區域，建設3—5個、每個營業總面積30000平方米以上的直銷中心。
�。ㄈ┙ㄔO標準。
1、營運商是東莞注冊企業，注冊資本500萬元以上，是市級以上職能部門認定的“重合同、守信用”銀行信用評級優質客戶，合法經營、管理規范、實力雄厚的誠信單位。
2、營運商擁有經營網點的產權或經營權，網點營業面積30000平方米以上，首期營業面積5000平方米以上。
3、經營網點交通便利、規劃合理、配套設施完善，擁有倉儲、配送、停車、結算、網站、餐飲等配套服務設施。
4、進駐直銷中心的經營戶以東莞工廠為主，比例不少于50%。
5、營運商對進駐企業提供二年以上免租，且每年宣傳推廣費用投入不少于200萬元。
6、營運商與進駐企業簽定責任承諾書，確保進駐企業合
法經營、規范管理，以銷售本企業產品為主，比例不少于60%，不銷售假冒偽劣產品，不發生侵權行為等。
三、扶持政策
直銷中心是我市“保增長、擴內需、促消費”的重點工程�！吧藤Q東莞”工程工作領導小組是直銷中心管理、協調和指導的機構，負責制定、落實政策措施，統籌協調直銷中心建設過程中的問題。各職能部門根據法定權限和職能范圍，為直銷中心及其企業開通辦事“綠色通道”。為加快直銷中心建設，制定如下扶持政策：
�。ㄒ唬﹥炏葘⑦M駐直銷中心的東莞工廠企業列入東莞市重點中小工業企業和加工貿易企業融資支持計劃，積極協助企業申請東莞市中小企業和加工貿易企業融資專項資金，享受融資相關政策。
�。ǘ┲С址蠗l件的東莞工廠企業申請東莞市創業就業專項資金，根據《東莞市創業資金小額貸款實施辦法》，鼓勵本市戶籍人員積極創業，享受小額貸款政策。
�。ㄈ┲С诌M駐直銷中心的東莞加工貿易企業申請東莞市加工貿易轉型升級專項資金，鼓勵企業擴大內銷、創建品牌、設立研發機構，推動來料加工企業轉三資企業等。
（四）在直銷中心開設“一站式”辦事服務窗口，海關、商檢、稅務、工商等部門定期為外企辦理外銷轉內銷等相關手續。同時，定期舉辦政策宣講和業務培訓，幫助企業開拓國內外市
場，了解融資擔保、創業培訓、市場開拓、管理咨詢等政策法規。
（五）給予市財政資金補貼，原則上每個直銷中心連續補貼三年，每年補貼最高不超過500萬元。先試行一年， 直銷中心試行第一年補貼最高不超過1500萬元。一年后，由經貿、財政等職能部門組成評審組，對試點項目進行評估，根據試點績效情況確定其后二年的財政補貼金額，報市政府審定。市財政資金補貼范圍：一是補貼直銷中心基本營運費（包括水電費、設備設施維護費、管理人員工資）的50%，每年補貼最高不超過150萬元；二是每年補貼直銷中心媒體宣傳費，包括在電視臺、電臺、網站、報紙、雜志、路牌等費用，按照營運商實際投入金額的50%予以補貼，每年補貼最高不超過250萬元；三是每年補貼直銷中心舉辦各種展銷推介活動費用，包括：直銷中心組織企業參加國內外展銷展覽會、邀請國內外大型采購商來莞共同舉辦產銷對接會、在直銷中心舉辦展銷會等活動。按照活動實際發生金額的50%予以補貼，每年補貼最高不超過100萬元。
�。┲变N中心所在地鎮府或街道辦事處根據市財政補助資金，給予直銷中心不低于50%的配套資金。
�。ㄆ撸┍臼行侣劽襟w積極支持直銷中心建設，東莞電視臺、東莞日報、東莞時報、東莞陽光網、東莞電臺給予直銷中心宣傳廣告成本價和進駐企業優惠價政策。
（八）市城管部門積極配合和支持直銷中心在市政公共設施等方面做好戶外廣告宣傳。
�。ň牛┓e極協助直銷中心和進駐企業爭取省、國家各項專項扶持資金。
四、實施階段
第一階段為制定方案階段，時間為20xx年6月至11月，由市經貿局制定《東莞工廠直銷中心實施方案》和《東莞工廠直銷中心認定管理辦法》，上報市政府，經市政府審定后頒布實施。
第二階段為組織實施階段，時間為20xx年11月至20xx年6月，市經貿局審核企業申請，同意其進入籌備階段。條件成熟時授予“東莞工廠直銷中心牌匾”，直銷中心正式開業。
第三階段是績效考核階段，時間為20xx年6月至20xx年12月，市經貿局總結試點經驗，因地制宜，結合實際，繼續認定各鎮（街）申報試點，逐步推進直銷中心建設和建立長效管理機制。同時，針對授牌的直銷中心，重點考核其績效，積極探索財政扶持政策，為推進下一階段工作打好基礎。
實施方案 篇5
為認真貫徹落實市肉羊標準化規模養殖扶持政策的意見精神，推進我鎮畜牧產業向產業化、標準化、規模化、示范化快速發展，進一步促進農業增效、農民增收。結合我鎮畜牧產業發展實際，特制定本實施方案。
一、總體思路
以科學發展觀為指導，依據市“十二五”畜牧產業發展規劃和肉羊標準化規模養殖扶持政策的意見要求，以市場為導向，現代科技為支撐，產業化經營為抓手。重點抓好肉羊優勢產業，全力推進我鎮畜牧業向現代畜牧產業方向發展。
二。發展目標
羊飼養量達到10萬只，出欄5萬只，產值6千萬元，人均增收3000元。
三、建設內容及規模
1.養殖場（小區）建設、發展規模養羊戶和專業合作社：新建養殖小區10個，新發展規模養羊戶1000戶，發展養殖專業合作社10個。
2.肉羊專業村建設
在煤窯村、共同村、新豐村、德發村、三發村、河南村新發展養羊專業村6個為試點村，明年進行全方位試點，專業村以育肥羊養殖為主，采取基礎母羊由農戶自己飼養，羔羊由合作社飼養。“羔羊”合作社按高于市場價格的30%給予合作社成員分利，這樣提高了養羊戶的積極性，又讓養殖獲得了最大效益。
四、具體扶持政策
1.鼓勵扶持標準化規模養殖肉羊。堅持高起點、高標準建設，對自繁自育養殖場基礎母羊存欄800只，一次性育肥羊1500只以上，年出欄3000只以上；對育肥羊養殖場一次性育肥2500只以上，年出欄5000只以上的實行畜禽良種化、養殖設施化、生產規范化、防疫制度化、糞污無害化等“五化”標準的給予政策扶持。
2.鼓勵扶持農民養羊專業合作社。對由合作社實行“統一建設、統一生產、統一管理”的肉羊標準化規模養殖場給予政策扶持。
3.優先安排肉羊標準化規模養殖建設用地。允許在草原、荒地、坡耕地、機動地及其它未利用地等非冊內地或者在村屯搬遷后的空置土地上建設肉羊標準化規模養殖場。
4.新建肉羊標準化規模養殖場涉及的用地管理費免收；土地復墾、植被恢復費保證金按下限執行；檢疫費、水費、水資源費免收。
5.新建肉羊標準化規模養殖場的電力設施安裝，農電部門要優先安排，提供方便，只收取最低施工費；電價按養殖業電價收取。
6.新建肉羊標準化規模養殖場需要進行鋪設道路的，交通部門優先安排，積極爭取項目。
7.新建肉羊標準化規模養殖場使用的林木，林業部門優先安排，予以批采，相關費用按最低標準收取。
8.新建肉羊標準化規模養殖場需要打井的，水利部門優先安排，積極爭取項目。
9.新建肉羊標準化規模養殖場購進的青貯收儲、飼料加工機械，進入國家、省農機補貼目錄的，農機部門按照補貼標準優先安排予以補貼。
10.對合作社建設肉羊標準化規模養殖場申請信貸資金，金融部門在貸款額度、期限等方面給予支持，并積極爭取貼息。合作社擔保貸款、土地收益抵押貸款的，金融部門要給予優先安排。
11.整合項目資金，對國家、省扶持標準化規模養殖場建設的.，補助獎勵資金、畜禽糞污無害化處理項目資金、退耕還林后續項目資金、農業生產專業合作社項目資金、扶貧資金以及其它支持畜牧業生產的專項資金等能夠用于肉羊標準化規模養殖場建設的，市政府統一安排，集中使用，優先用于肉羊標準化規模養殖場建設。
12.新建的肉羊標準化規模養殖場達到《市標準化規模肉羊養殖場建設標準》，且能積極履行禁牧義務、出欄前及時檢疫、保障產品質量安全、通過考核驗收，給予以上優惠政策。同時，每個標準化規模肉羊養殖場是合作社的給予10萬元資金補助；非合作社的給予3萬元資金獎勵。本優惠政策時限為從發布之日起至20xx年12月31日止。國家、省、市（縣）補助資金不得兼得。
實施方案 篇6
招用子女臨時合同工實施方案:
按照上級的有關要求，為保證子女臨時合同工招用工作順利進行，結合******公司實際情況，特制定本方案。
一、招用原則
1、公開、公正、公平的原則;
2、統一選用標準，保持政策平衡的原則;
3、明確責任，穩妥推進的原則。
二、招用對象及條件
(一)招收對象
本次招用臨時合同工對象為**集團******公司職工(包括在職職工、離退休職工、有償解除勞動合同人員及各種原因與企業解除勞動合同人員)的待業子女大。本次招收子女臨時性合同工與******公司XX年*月*日招收的并已經在**隊工作的子女臨時性用工性質相同。(但前批已招用人員也要填寫**集團設計的《子女臨時合同工報名登記表》，并由本人簽字并印附手印，同時要有父母所在的小隊級單位、大隊級單位負責人的簽字蓋章。不再重復進行面試和資格審查及體檢程序。)
(二)招收條件
1、系******公司職工的子女，戶口簿中必須明確注明與職工的關系為：兒子、女兒、繼子、繼女、養子、養女，戶口中無法體現的須提供民政部門出具的相關手續;
2、取得國家承認的高中(含職高、技校)及以上學歷證書;
3、19**年12月31日前出生;
4、**市城鎮常住戶口;
5、無正式就業經歷。
三、招用程序
(一)面試及資格審查
1、發布用工通告：
1)******公司在XX年*月*日在網上和所屬各單位發布用工通告，通告注明此次******公司招收的子女臨時性用工分配去向：男性為一線**隊，女性為**隊雙化服務隊。若出現個別殘疾待業子女，分配去向根據實際情況待定。
2)對有就業意向的待業子女，發放《子女臨時合同工報名登記表》，要求待業子女本人詳細如實填寫該表。同時要求參加面試及資格審查的待業子女必須在規定時間內，由本人攜帶相關資料，參加面試和資格審查，待業子女本人未到場參加面試和資格審查的視為自動放棄就業機會。
2、公布面試及資格審查時間、地點：
1)面試及資格審查時間：XX年*月(*+7)日至XX年*月(*+8)日上午7：30-11：00，下午1：30-16：30。
2)面試及資格審查地點：職工培訓中心一樓
3、面試及資格審查部門：由******公司人力資源部協同紀檢、工會、穩定等部門，組織對招用的待業子女進行面試及資格審查。
4、參加面試及資格審查待業子女需攜帶的資料：
1)本人身份證原件及復印件一份;
2)戶口簿原件及復印件一份，或由民政部門出具的相關手續;
3)畢業證原件及復印件各一份;
4)《子女臨時合同工報名登記表》。登記表必須由本人簽字并印附手印，并有小隊級單位、大隊級單位負責人的簽字蓋章。
5資格審查要求：
由待業子女提供具有法律效力的有關證件、證明，如戶口薄、身份證、畢業證、領養手續原件等，按照以下要求逐項審查。
1)根據戶口薄確定子女關系及年齡。
——職工戶口和子女戶口未在一起的，無法確定子女關系的，由公安部門出具相關手續，以證明其子女關系，或查閱父母檔案并出具查檔證明。
——領養子女以領養手續或戶口記載為準，只要具有領養手續或《戶口簿》上注明“養子”、“養女”等字樣，即可認定為子女。繼子女須攜帶父母結婚證書等。
——XX年*月*日后辦理繼子或養子關系的，不在選用范圍。
——對于戶籍不在**市的，正式選用前必須將待業子女戶籍遷回**市，遷不回來不予選用。
2)子女本人是有償解除勞動合同人員、從企業開除、除名、辭職的及其他在國家機關、公有企業、事業單位等有過正式就業經歷人員，不在選用范圍內。(范文)
——嚴禁將有償解除勞動合同人員納入范圍，本單位將會到局有償解除勞動合同人員服務中心下載油田有償解除勞動合同人員名冊進行核實。
——原則上要求子女應無正式就業經歷。本單位將通過公示、舉報等方式，接受群眾監督。對群眾提出有疑義的個人進行查實，證據確鑿的(如建立了社會保險關系的)，不予選用。
3)學歷審查以畢業證為準。
——畢業證丟失的須憑學校證明(證明需當地教育局蓋章)或學籍檔案為依據進行認定。
——對于存在虛假問題的畢業證書，本單位應重點審查(但將不采用提供學籍檔案的.方式認定)。
——對于目前正在上學的職工子女(大中專在校生)用高中畢業證書參加選用，本單位將要求其將戶口遷回**，而且必須上崗參加勞動。
6、招用資料處理工作：
1)審查結束后身份證、戶口本、畢業證原件交還待業子女本人。
2)復印件資料由集團所屬各單位人力資源部統一留存(每人用檔案袋封裝留存備查)。
3)《子女臨時合同工報名登記表》收齊整理后統一上報集團人力資源部。
4)對面試及資格審查合格的待業子女信息錄入到《待業子女名冊》中，審核無誤后上報到集團人力資源部。
(二)公示
把面試及資格審查合格的待業子女名冊在******公司網頁上以及******公司公示欄上進行為期三天的公示，接受群眾監督。
(三)體檢
于XX年*月*日至XX年*月*+1日上午8.00開始，在八百坰鐵人醫院對面試及資格審查合格且公示后沒有問題的待業子女進行健康體檢，對體檢不合格者，不予選用。體檢結果不復檢。(對有一定勞動能力，符合高中以上學歷等條件的殘疾子女，納入招用范圍，妥善解決。)
(四)崗前培訓
1、前期培訓：由集團人力資源部組織協調，統一到**油田技術培訓中心進行為期45天的軍訓、安全知識、企業廠規廠法等前期培訓。
2、后期培訓：對男性子女工，******公司人力資源部組織為期45天的安全操作規程、**基礎知識、崗位技能等培訓。對女性子女工，******公司人力資源部組織協調到**有關**培訓機構進行為期45天的**技能培訓。
(五)簽定師徒合同：經培訓合格的男性子女工，在分配到一線**隊后，由**隊負責為每一位新錄用子女工選定一名德才兼備、技能過硬的優秀工人擔任其師傅，并簽定《師徒安全、技能幫教合同書》。
(六)簽定臨時用工合同。所有經培訓合格的人員，都要與******公司簽定為期兩年的臨時用工合同。
四、組織與領導
為了保證本次招用子女臨時合同工工作的順利實施，******公司成立子女臨時合同工招用工作領導小組。
組 長：*** ***
副組長：*** ***
成 員：*** *** *** *** ***
下設辦公室
主 任：***
成 員：*** *** *** *** ***
*******************公司
XX年*月*日
實施方案 篇7
活動目標：
1、通過引導學生運用種子創作圖畫的實踐活動，激發學生的創造積極性，培養學生的想象能力和動手能力。
2、通過小組互動的集體制作，培養學生的團結合作精神。
活動過程：
（一）活動概述：
（1）確定畫幅尺寸，設計圖案。若你不善于繪畫，可選定一個圖，然后取一張與畫幅同樣大小的紙，將它與選定的圖案作同樣數目的方格等分，據原圖方格中的線條，將其準確地畫到紙上。方格等分的程度越細，則準確程度越高。
�。�2）把畫有圖案的紙覆在三合板上，用圖釘或膠帶紙固定，再用筆將圖案重重地描繪一遍，使之在板上留下清晰的線條。
�。�3）根據種子不同的外觀和質地，進行總體構思，確定種子所安排的各個部分。有些種子可用刀劈開使用，如葵花子等。
�。�4）在板上涂少許膠水，用刮刀均勻的鋪開。再按照由上而下的順序向各部分填放種子。根據種子的大小而定，大粒的用手或鑷子，小粒的可用紙做的漏斗均勻地灑在規定部位。種子全部填放完后，用手把種子按牢，等膠水稍干后修整一下，除去多余的種子。
�。�5）等膠水晾一個晚上，便可噴涂清漆，最好是薄薄地涂上幾層。
（6）漆干后，一幅美妙的種子粘貼畫便完成了。
（二）活動步驟：
一、激情導入。
同學們，你們每個人都有一個非常聰明的腦袋和一雙特別靈巧的小手，你們一定用它畫了許多漂亮的畫，對嗎？今天，老師將和大家一起來制作一種特別的畫，那就是種子貼畫。
二、學生制作：
（一）了解工具和材料。
1、給學生展示各種各樣的種子貼畫，激發學生的學習欲望。
2、指名說一說做這種貼畫所需的材料。
（二）個體制作。
1、師：你想做什么？準備選用哪些種子和材料？
2、學生思考以上問題。
3、師：大家想好了嗎？那就開始作吧！比一比，看誰做得快？
4、學生實踐，師巡視輔導。
5、（停下來）部分完成了的學生展示作品，評議：你覺得他做的怎么樣？你還有更好的建議嗎？
6、質疑解難：沒有完成的同學，你們在制作的過程中有什么困難，需要大家的幫助嗎？
7、集體交流制作技巧。
8、沒有完成的同學繼續做完，已經完成的同學進一步完善。
（本環節設計思路：此環節的設計是學生通過實踐，初步掌握粘貼種子的基本方法。學生在實踐中發現問題，通過摸索、討論，找到解決問題的方法。同時，通過展示、介紹自己的作品，激發創作興趣，促使學生之間互相取長補短，共同探究有效的學習方法。）
（三）小組制作。
1、師：大家每個人都完成了自己種子貼畫，真是了不起。能不能發揮小組的.智慧，創作一幅更精美的畫呢？咱們現在就來開展一場比賽，看哪個小組分工最好、完成最快、貼的畫最美？
2、小組創作，師巡視。
�。ū经h節設計思路：此環節是在個體創作的基礎上，集眾人智慧于一體，通過小組合作的形式，培養學生的團結合作精神。）
三、總結。
從今天的這節課來看，你們都是聰明、能干的孩子。老師相信，只要你們勤動腦、多動手，以后一定能制作出更美的種子貼畫來。你們愿意在課后試一試嗎？
活動意義：
1、個體制作即一次創作體現全體參與性。學生人人參與實踐，充分展示個性
2、小組制作即創作體現合作性和創造性，小組成員合理分工、親密合作，提高作品質量
3、三次制作即課堂的延伸，課后的實踐活動重在培養學生的創造意識和創新思維，激發學生把課內學會的知識技能自覺運用到課外在生活中不斷探究，創作出更好的作品。
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