幼兒園中班英語(yǔ)設(shè)計(jì)方案How many

時(shí)間：2024-03-06 13:33:55 方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班英語(yǔ)設(shè)計(jì)方案How many，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班英語(yǔ)設(shè)計(jì)方案How many

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠理解“How many”的含義。

　　2、幼兒樂(lè)于配合教師，積極參與到英語(yǔ)游戲之中。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)圖片：貓(4只)，兔(5只)，青蛙(6只)

　　2、 4只貓中有2張笑臉，2張哭臉。

　　5只兔子中有3張笑臉，2張哭臉。

　　6只青蛙中有4張笑臉，2張哭臉。

　　3、4只貓中有1張黃臉，3張綠臉。

　　5只兔子中有2張紅臉，2張紫臉，和1張橙臉。

　　6只青蛙中有4張藍(lán)臉，2張粉臉。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、打招呼：Good morning , girls and boys.

　　How are you, today?

　　How do you do?

　　Nice to meet you.

　　2、教師說(shuō)“one”，幼兒拍手1下，并說(shuō)“one”，教師說(shuō)“Two”，幼兒拍手2下，并說(shuō)“one，two”

　　3、“Lalalalala……”教師通過(guò)聲音，引出Max，由Max介紹他的好朋友.

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是：“miao,miao,left,right,left”,請(qǐng)幼兒猜出誰(shuí)來(lái)了。“Who comes here?”

　　教師給予“Cat”以肯定回答，教師問(wèn)“How many cats?”,教師演示，如果教師叫一聲代表一只貓，叫兩聲代表兩只貓，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽到底來(lái)了幾只貓。根據(jù)幼兒所給的答案，展示“Cat ”圖片，數(shù)一數(shù)圖片上的貓的數(shù)量進(jìn)行核對(duì)。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是：“jump,jump,jump”,請(qǐng)幼兒猜出小動(dòng)物“rabbit”。教師問(wèn)“How many rabbit?”，教師跳一下代表一只兔子，跳兩下代表兩只兔子，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽，幼兒說(shuō)出答案后再與出示的圖片數(shù)量進(jìn)行核對(duì)。

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是：“gua, gua, gua”,教師模仿青蛙邊跳邊叫，再請(qǐng)幼兒猜出是什么小動(dòng)物，教師問(wèn)：How many frogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進(jìn)行核對(duì)。

　　4、看圖片，教師問(wèn)“How many yellow/green cats?”

　　“How many red/perple/orange rabbits?”

　　“How many blue/pink frogs?”

　　5、教師再問(wèn)笑臉和哭臉數(shù)量前先念首兒歌：Happy，happy，hahaha.

　　Sad, sad, wuwuwu.

　　Angry, angry,henhenhen,Annoy, annoy,henghengheng.

　　念完后開始問(wèn)：“How many happy/sad faces?”

　　四、結(jié)束：

　　念歌謠：A cap on a cat. A cap on a dog.

　　A cap on a rabbit. A cap on a frog.

　　Rain, snow, or sun.