實施方案8篇(精)
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的實施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
堅持公平、公正、公開原則，堅持師生民主推薦、自薦與學(xué)校審核相結(jié)合的原則，堅持對學(xué)生素質(zhì)綜合評價的原則，真正把德、智、體等諸方面全面發(fā)展的學(xué)生，推薦給上海市實驗性示范性高中、現(xiàn)代化寄宿制高中、中職校國家級示范專業(yè)及國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。
二、優(yōu)秀初中畢業(yè)生推薦工作小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
三、推薦名額
20xx年區(qū)教育局分配給我校的推薦“優(yōu)秀生”名額為8名。
四、“優(yōu)秀生”的界定
推薦給上海市實驗性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中的優(yōu)秀初中畢業(yè)生，是在初中階段學(xué)習(xí)中，德、智、體等各方面全面發(fā)展，綜合素質(zhì)評價較高的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
五、優(yōu)秀初中畢業(yè)生推薦、自薦條件
1、道德品質(zhì)：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義；遵紀守法、誠實可信、維護公德、關(guān)心集體；自信、自尊、自強、自律。（獲得20xx學(xué)年度的市、區(qū)級優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊長、優(yōu)秀團干部等稱號的按上級文件要求當然進入推薦名單，在初中階段其它學(xué)年獲得市、區(qū)級優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊長、優(yōu)秀團干部等稱號的在其它條件等同的情況下優(yōu)先進入推薦名單）
2、社會實踐、公益活動：具有社會責(zé)任感，積極參加社會實踐，有社會實踐經(jīng)歷的良好記錄。關(guān)心社會，熱心社會公益事業(yè)活動。能積極承擔(dān)班級、學(xué)校和社區(qū)等各類社會工作。
3、體育與藝術(shù)表現(xiàn)：熱愛體育運動，具備健身、強身的能力和健康的生活方式；積極參加藝術(shù)活動，具有較高的'審美情趣。
20xx年初中升高中體育測試成績合格。
4、學(xué)習(xí)能力與成績：具有強烈的求知欲和興趣，有較強的學(xué)習(xí)能力，文化課學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。（推優(yōu)生文化課學(xué)習(xí)成績評定辦法：初二第二學(xué)期期終考試占20%、初三第一學(xué)期期中考試占30%、初三第一學(xué)期期終考試占50%）
5、必須是20xx年有初中升高中報考資格的，并是本校在籍、在讀的應(yīng)屆初中生。
六、推薦程序與時間結(jié)點
1、4月10日前，學(xué)校制訂本校“推優(yōu)生”工作實施方案，報區(qū)教育局中教科備案，并在校內(nèi)公示。
2、4月15日前，初三年級組組織學(xué)生與教師按“推優(yōu)標準”進行民主推薦和自薦報名，確定初選推薦和自薦名單。
推薦與自薦不得兼報，自薦不占學(xué)校推薦名額。
3、4月17日，年級組綜合評定出推薦名單和自薦名單報學(xué)校“推優(yōu)”領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、4月20日，學(xué)校“推優(yōu)”領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合評價，確定最終優(yōu)秀生推薦和自薦名單，并將推薦與自薦名單在學(xué)校公示五個工作日（4月21日－4月25日）。
5、4月26日，學(xué)校將推薦名單、自薦名單及相關(guān)材料報教育局，由教育局“推優(yōu)生”推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
6、5月10日，學(xué)校公布“推優(yōu)生”批準名單。
7、5月14日-5月16日，網(wǎng)上填報志愿。
8、5月20日－6月16日，報送材料，招生學(xué)校預(yù)錄取。
9、6月17日，考試院公布預(yù)錄取名單。
10、7月13日，考試院公布錄取名單。
七、有不詳事宜，學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)釋疑。
上海市xx中學(xué)
20xx年4月10日
實施方案 篇2
為認真貫徹落實《XX年河?xùn)|某地城某地道路交通管理"暢通工程"實施方案》精神，加強和深化我區(qū)"暢通工程"工作，全面提高我區(qū)城某地道路交通管理水平，有效改善城某地交通環(huán)境，更好地適應(yīng)經(jīng)濟、社會發(fā)展的要求，結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照某地政府的統(tǒng)一要求，結(jié)合建設(shè)"平安河?xùn)|"和城某地環(huán)境綜合整治活動，堅持以人為本，以服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)為出發(fā)點，以提高城某地道路交通管理水平為中心，以率先實現(xiàn)現(xiàn)代化為奮斗目標，更新思想觀念，改革管理模式，增加科技投入，提高管理效率，充分發(fā)揮交通綜合協(xié)調(diào)部門職能作用和公安建設(shè)部門的主力軍作用，重點解決城某地交通的堵點、亂點、事故黑點等突出問題，提高城某地道路交通管理水平和群眾交通文明素質(zhì)，為我區(qū)招商引資、加快經(jīng)濟發(fā)展提供更加安全、暢通、文明的交通環(huán)境。
二、實施范圍和工作目標
XX年河?xùn)|區(qū)確定在全區(qū)普遍開展暢通工程活動。總體工作目標是：構(gòu)筑起社會化的城某地交通文明建設(shè)和實施"暢通工程"的工作框架。進一步加大交通管理軟、硬件投入，完善交通基礎(chǔ)設(shè)施，提高道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標準；改革城某地交通勤務(wù)工作，建立科學(xué)、高效、文明的交通管理勤務(wù)模式，提高城某地交通組織、指揮、疏導(dǎo)能力；加強執(zhí)法隊伍建設(shè)，不斷提高城某地管理和執(zhí)法水平；全方位加強交通安全宣傳教育工作，提高交通參與者的交通法律意識、安全意識和文明意識；大力發(fā)展公共交通，構(gòu)建暢通、快捷、安全、環(huán)保的綠色交通系統(tǒng)。達到b類城某地三等管理水平。
三、評價項目
XX年評價圍繞"交通有序暢通，管理科學(xué)高效，執(zhí)法嚴格文明，設(shè)施齊全有效"等方面的要求，以《城某地道路交通管理評價指標體系》（XX年版）為主要依據(jù)。評價指標分為基本指標與附加指標兩大部分，基本指標適用于所有城某地，附加指標適用于對應(yīng)類城某地。評價結(jié)果同時考慮工作進展和效果。
四、實施步驟
（一）實施階段
各有關(guān)部門和單位要按照自己的實際情況，具體制定本部門實施方案和創(chuàng)建目標，要按照暢通工程評價體系標準及暢通工程方案要求全面開展工作，完善城區(qū)各類交通設(shè)施，搞好城某地綜合執(zhí)法活動，共同整治維護城區(qū)交通秩序，達到預(yù)定的創(chuàng)建目標。
（二）初評階段
各部門根據(jù)暢通工程評價體系標準做好自評工作，自評結(jié)果和自評的文字材料于XX年7月5日前報送到區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，迎接某地創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的初評和某某級評價驗收。
（三）總結(jié)階段（XX年10月-12月底）
根據(jù)檢查結(jié)果和各單位全年的創(chuàng)建活動，對實施暢通工程效果顯著的單位和表現(xiàn)突出的個人予以表彰。
五、工作要求
（一）切實加強城某地交通管理"暢通工程"的組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把城某地交通管理工作列入議事日程，研究工作措施，解決交通管理"暢通工程"的重點、難點、和熱點問題，強化組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機構(gòu)。在區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實把"暢通工程"作為形象工程、系統(tǒng)工程、民心工程來抓，要牢固樹立全局一盤棋的思想，堅持局部利益服從整體利益，打破行業(yè)部門界限，形成公安、建設(shè)、宣傳、規(guī)劃、教育、交通、環(huán)保、工商、廣電、安全等多個部門聯(lián)動的工作機制，共同抓好"暢通工程"。
（二）強化宣傳教育，努力提高全民交通法制觀念。充分發(fā)揮新聞宣傳部門的作用，通過報刊、廣播、電視等新聞媒體，結(jié)合《道路交通安全法》的宣傳和實施，營造良好的執(zhí)法氛圍，及時報道實施"暢通工程"的情況及效果，要針對不同對象，多層次、多渠道、多形式的開展宣傳活動，使交通法規(guī)家喻戶曉，不斷提高交通參與者自覺守法的意識。
（三）實行目標責(zé)任制，任務(wù)再分解，加強量化考核。結(jié)合本單位的職能作用，認真分析城某地交通管理中存在的問題，研究具體的工作措施，制定切實可行的'工作方案，把"暢通工程"要達到的目標進行再分解，逐一落實。要精心部署，量化考核，抓好落實，及時糾正、解決工作中出現(xiàn)的問題，確保各項工作措施到位，取得實效。
（四）加大科技投入，加快交通管理現(xiàn)代化進程。各單位要把交通管理科技化工作作為交通管理工作的重點來抓，要以提高城區(qū)道路交通管理水平為中心，以交通管理示范城鎮(zhèn)建設(shè)為突破口，更新思想觀念，改革管理模式，加大科技和設(shè)施投入，科學(xué)調(diào)整交通流量，提高管理效率。要將近期的工作措施同長遠的工作目標有機結(jié)合起來，用科學(xué)的方法和手段加快城某地交通管理工作科學(xué)化、法制化、規(guī)范化建設(shè)的步伐。要認真抓好駕駛員信息卡發(fā)放工作，確保公安部《機動車駕駛員交通違章記分辦法》的落實。
（五）堅持建管并重的方針，完善城某地道路網(wǎng)絡(luò)，全面實施公交優(yōu)先戰(zhàn)略。要集中力量打通一些卡口和瓶頸，使城某地交通局部路段擁阻的問題得到基本解決。要進一步加大對城某地道路交通建設(shè)和公交設(shè)施建設(shè)的投入。要加強對城某地公共客運交通的管理，認真落實公交優(yōu)先的各項具體政策措施。要發(fā)揮城建監(jiān)察隊伍的作用，加強執(zhí)法檢查。要按照《城某地道路管理條例》、《城某地某地容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》和《山東某某城某地建設(shè)管理條例》等法規(guī)的要求，重點整治小商小販占道經(jīng)營、在城某地道路或沿線亂搭亂建廣告牌、不按規(guī)定挖掘和占用城某地道路以及城某地公共客運交通車輛的規(guī)范營運等問題。
（六）強化交通秩序綜合整治，確保暢通工程順利進行。按照國家、某某、某地的要求，要深入開展道路交通安全秩序整治活動，強化交通秩序綜合整治，努力減少各種交通違法行為，最大限度地預(yù)防和減少交通事故，進一步提高交通管理的整體水平，推動實施暢通工程，創(chuàng)造安全暢通的交通環(huán)境，更好地為經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾服務(wù)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
區(qū)政府成立城某地交通管理"暢通工程"領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副區(qū)長任組長，區(qū)宣傳、公安、交警、交通、公路、財政、建設(shè)、規(guī)劃、教育、工商、安監(jiān)、綜治辦、文明辦、人保公司、人壽公司等部門負責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下辦公室，辦公室設(shè)在河?xùn)|交警大隊，大隊長擔(dān)任辦公室主任，具體負責(zé)組織、協(xié)調(diào)城某地交通管理"暢通工程"工作。
附件1、河?xùn)|區(qū)城某地交通管理"暢通工程"領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
2、河?xùn)|區(qū)城某地道路交通管理"暢通工程"部門職責(zé)
實施方案 篇3
為了認真做好20xx年度血吸蟲病防治工作，防止血吸蟲病的發(fā)生和流行，根據(jù)省市血防工作要點，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實際，特制定20xx年度血防查滅螺工作方案。
一、工作目標
按照“圍繞目標，突出重點，輕重兼顧，整體推進”的原則，將市下達我鎮(zhèn)的血防查滅螺任務(wù)指標分解到村。
二、工作任務(wù)
㈠、查螺
1、范圍：全鎮(zhèn)9個流行村。
⑴全面查：方塘村1-7組輪查原有的自然環(huán)境。
⑵群眾報螺：邱墩、建洋、九總、新街、街北、葛墩、雙洋、方東及方塘8-12組實行群眾報螺。
2、方法與步驟：
⑴村自查：全面查的村，對輪查組采用全面細查法，查除近10年有螺環(huán)境水系相通外的其余自然環(huán)境，采用20米機械落框法；采用隨機抽查法查全村范圍內(nèi)未改造的歷史有螺環(huán)境。群眾報螺的村，采用多種形式宣傳發(fā)動，讓群眾在生產(chǎn)、生活中注意發(fā)現(xiàn)螺情，及時上報鑒定。
⑵鎮(zhèn)復(fù)查：在村自查的基礎(chǔ)上，由鎮(zhèn)統(tǒng)一組織，對方塘村的輪查組，采用隨機抽查法，復(fù)查歷史有螺復(fù)雜環(huán)境及與其水系相通的`全部自然環(huán)境，復(fù)查環(huán)境數(shù)達到村自查數(shù)的1/2以上。
㈡滅螺
對春季查螺中發(fā)現(xiàn)的有螺環(huán)境，本著因地制宜的前提，采取切實有效的辦法，及時落實滅螺措施。
三、時間和要求
1、制定查螺方案：根據(jù)上級要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，研究制定查滅螺方案。鎮(zhèn)與村、鎮(zhèn)衛(wèi)生院與村衛(wèi)生室要簽訂責(zé)任書，明確工作職責(zé)。村與查螺員要簽訂合同，明確任務(wù)、要求和報酬，嚴格考核兌現(xiàn)，確保查螺質(zhì)量。
2、組建查螺隊伍：4月5日前，方塘村每個村民小組抽調(diào)1人，組建1個查螺組。鎮(zhèn)衛(wèi)生院抽調(diào)有關(guān)鄉(xiāng)村醫(yī)生組成復(fù)查（螺）組。鎮(zhèn)政府組織召開相關(guān)村分管主任、衛(wèi)生室長、血防醫(yī)生及查螺員會議，傳達貫徹上級會議精神，分解落實血防任務(wù)，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、認真組織實施：4月5日，開始進行春季查螺、滅螺，4月15日前完成村自查，16～21日鎮(zhèn)組織復(fù)查。
四、要求
1、各相關(guān)村的主要領(lǐng)導(dǎo)尤其是鎮(zhèn)衛(wèi)生院及各相關(guān)村分管領(lǐng)導(dǎo)要深入實際進行督導(dǎo)，村衛(wèi)生站血防醫(yī)生跟班作業(yè)，嚴格按照查螺操作的規(guī)范要求開展工作。
2、打足工日，方塘村10個工日。查螺報酬從緊安排，在村級一事一議中列支。
3、檢查中一旦發(fā)現(xiàn)釘螺，立即報告鎮(zhèn)衛(wèi)生院，落實滅螺措施。
4、查螺期間，鎮(zhèn)文廣中心及各村要利用廣播、標語、板報開展血防知識及查滅螺相關(guān)知識的宣傳，發(fā)動群眾積極參與查螺、報螺。
5、認真做好考勤考績，資料整理和查螺記錄等工作。
實施方案 篇4
為切實改善全鄉(xiāng)河道生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，進一步落實各村水環(huán)境治理責(zé)任，根據(jù)《中共四川省委、四川省人民政府關(guān)于印發(fā)四川省貫徹落實實施方案的通知》（川委發(fā)〔20xx〕3 號）、《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于成立四川省全面落實河長制工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立總河長及其辦公室的通知》（川委廳字〔20xx〕2 號）和《中共宣漢縣委辦公室、宣漢縣人民政府辦公室關(guān)于成立宣漢縣全面落實河長制工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立總河長及其辦公室的通知》（宣縣委辦〔20xx〕47 號）文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升人民群眾生活品質(zhì)為根本，堅持政府主導(dǎo)、全民參與，突出重點、標本兼治，集中整治、長效管理的原則，建立“河長制”，落實管理責(zé)任，組織河道整治，加強監(jiān)督考核，著力恢復(fù)和提高河道綜合功能，構(gòu)建親水宜居環(huán)境，促進經(jīng)濟社會與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、實施范圍
全鄉(xiāng)主要河道。
三、工作目標和實施時間
（一）工作目標。通過建立“河長制”，進一步明確各行政村、各部門職責(zé)，落實各項河道管理措施；河道環(huán)境管理水平全面提升；河道水質(zhì)基本達到水環(huán)境功能區(qū)劃要求；基本消除沿河違章建筑、亂堆垃圾、河內(nèi)違法設(shè)障的現(xiàn)象；河道斷面水質(zhì)、環(huán)境面貌明顯改善，基本實現(xiàn)“水清、流暢、岸綠、景美”的目標。
（二）實施時間。20xx年—20xx年。
四、“河長”的設(shè)置
實行按河道級別和河道屬地相結(jié)合的鄉(xiāng)、村兩級“河長”制。
（一）鄉(xiāng)級河道。由黨委書記和鄉(xiāng)長擔(dān)任一級“河長”，鄉(xiāng)政府作為“河長”責(zé)任單位，農(nóng)業(yè)副鄉(xiāng)長擔(dān)任二級“河長”。
（二）村級河道。由鄉(xiāng)長擔(dān)任一級“河長”，河道所流經(jīng)村的村委會作為“河長”責(zé)任單位，村主任擔(dān)任二級“河長”。
五、工作職責(zé)和主要任務(wù)
（一）各級河長職責(zé)
1。一級河長。負責(zé)河道水環(huán)境綜合整治的第一責(zé)任人。主要職責(zé)為：牽頭組織實施河道綜合整治，協(xié)調(diào)落實各項工作任務(wù)和措施；督導(dǎo)下級“河長”和有關(guān)部門履行職責(zé)；協(xié)調(diào)處理河道水環(huán)境綜合整治重大問題；對不合格、整改不力的`下級“河長”進行約談。
2。二級河長。是責(zé)任河段的具體負責(zé)人，主要承擔(dān)以下工作：
（1）協(xié)調(diào)執(zhí)法部門對河道污染進行調(diào)查處理；
（2）河道的日常疏浚、清障、保潔工作，開展河道管理日常巡查；
（3）河道的亂搭亂建、亂堆亂放行為處理；
（4）河道生態(tài)綠化、農(nóng)業(yè)面源污染整治、河道采砂管理及長效保潔管理制度的建立；
（5）將河道內(nèi)病死動物及病死動物產(chǎn)品及時告知農(nóng)業(yè)部門；
（6）服從鄉(xiāng)里統(tǒng)一安排和調(diào)度，配合做好突擊性保潔工作；
（7）確保河道整治無事故，安全設(shè)施齊全；
（8）收集管理資料，建立相應(yīng)保潔臺賬，及時上報信息；
（9）做好突發(fā)事件處理，并及時匯報；
（10）做好河道保潔宣傳工作，引導(dǎo)大家自覺保持河道清潔。
（二）主要職能部門職責(zé)
主要職能部門要切實履行工作職責(zé)，密切配合，落實專人，建立相應(yīng)機制，負責(zé)做好職能范圍內(nèi)工作的指導(dǎo)、督促。
1。河道保潔長效機制。深入推進“清水工程”建設(shè)，扎實開展河道整治工程，嚴格落實水域環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任，加強日常河面（河岸）保潔、河道清障清淤和河道綠化管理。（鄉(xiāng)凈化辦牽頭落實）
2。農(nóng)業(yè)面源污染防治長效機制。嚴格執(zhí)行畜禽養(yǎng)殖禁養(yǎng)區(qū)和限養(yǎng)區(qū)制度，實現(xiàn)養(yǎng)殖規(guī)模化、標準化，污染處理規(guī)范化、生態(tài)化。積極推廣生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，提高廢棄物資源化利用率，加快病死動物無害化處理設(shè)施建設(shè)。（鄉(xiāng)農(nóng)技站牽頭落實）
3。農(nóng)村環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)機制。完善農(nóng)村生活污水處理設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)步伐，改善農(nóng)村生活環(huán)境，優(yōu)化農(nóng)村人居環(huán)境。（鄉(xiāng)凈化辦牽頭落實）
4。非法建筑取締機制。加強對河道邊亂設(shè)廣告牌、亂涂寫、亂搭建、亂堆放、亂傾倒等行為整治。（鄉(xiāng)規(guī)建辦牽頭落實）
5。媒體宣傳引導(dǎo)機制。加大“河長制”宣傳力度，著力提高公眾的生態(tài)環(huán)保意識和生態(tài)道德水平，倡導(dǎo)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時曝光落后區(qū)域、違法環(huán)境行為以及衛(wèi)生保潔方面的不良習(xí)俗。（鄉(xiāng)宣傳辦牽頭落實）
6。建立問責(zé)和考核機制。建立全鄉(xiāng)“河長制”落實情況的督查和問責(zé)制，定期提交督查報告。（鄉(xiāng)紀委牽頭落實）
六、工作要求
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。各河道流經(jīng)村要切實負起責(zé)任，對本轄區(qū)的河道河段全程踏勘，摸清轄區(qū)內(nèi)各河道河段環(huán)境現(xiàn)狀，制定切實可行的具體實施方案，按期推進實施。同時，要加強與各級河長之間的溝通、支持和配合，并積極主動與相關(guān)職能部門溝通銜接，切實把每條河流河段的工作任務(wù)落到實處。鄉(xiāng)有關(guān)辦公室要切實履行工作職責(zé)，加強工作指導(dǎo)，及時研究解決職責(zé)范圍內(nèi)的問題，真正形成齊抓共管的工作合力。
（二）加大力度，規(guī)范管理。要認真履行工作職責(zé)，明實情、出實招，積極探索行之有效的工作方式，并積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大執(zhí)法力度，堅決查處各類違法行為，做到“有案必查、查必有果”，增強實效，在“查、處、究”上狠下功夫，鞏固河道整治成果，確保“河長制”落到實處，取得成效。
（三）加強宣傳，營造氛圍。要充分利用各種媒體和宣傳平臺，深入宣傳實施“河長制”的重大意義。要向社會公開曝光一些偷排、漏排污水和不配合河道環(huán)境整治工作等現(xiàn)象，報道保護環(huán)境維護河道生態(tài)環(huán)境的先進事跡和個人，使人民群眾真正了解并參與支持河道整治工作，增強群眾保護水環(huán)境的意識，逐步形成全社會共同關(guān)心河道環(huán)境整治、建設(shè)生態(tài)文明的良好氛圍。
（四）強化督查，嚴格考核。河長負轄區(qū)主要責(zé)任，層層實行目標責(zé)任制，逐級抓好落實。鄉(xiāng)農(nóng)辦、工辦、城建辦、黨政辦等主要職能部門要聯(lián)合制訂河長管理考核細則，納入清潔家園工作考核。鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)每季度將不定期、不定時對河道進行抽查，鄉(xiāng)凈化辦每月對河道進行檢查，并公布檢查結(jié)果，二級河長要根據(jù)督查通報情況落實整改措施，同時檢查結(jié)果將納入村主要干部考核。
實施方案 篇5
一、基本情況
我校本次參加市一練考試學(xué)生共有73人，教體局分配給我校的目標任務(wù)為：尖子生14人，優(yōu)秀生31人，及格生64人。而本次考試我校完成的尖子生僅1人（李婉514分），優(yōu)秀生僅4人（呂海波496，李樂496，宋文超484），與我校的目標任務(wù)分別相差13人和27人。本次考試成績出來之后，我們學(xué)校從校長到領(lǐng)導(dǎo)班子成員，以及九年級的8位任課教師都進行了深刻的反省和自查，特別是第一輪復(fù)習(xí)當中，從領(lǐng)導(dǎo)班子的工作方法、從任課教師的思想行為，以及學(xué)生的管理和尖優(yōu)生目標的落實等方面進行了深刻的反思。查找我們前段工作存在的'失誤和漏洞，為下一階段工作找準方向和突破口。
1、與全縣完成情況相比：
全縣尖子完成率36.47% 我校尖子完成率7.14% ，相差19.33個百分點。
全縣優(yōu)秀完成率34.10% 我校優(yōu)秀完成率12.90% ，相差19.20個百分點。
按尖子折分40，優(yōu)秀折分35，綜合排隊，我校在全縣排隊名次為22名。
2、七科完成情況及全縣排隊：
科目目標數(shù)尖子數(shù)完成率優(yōu)秀數(shù)目標數(shù)完成率縣名次
語文14321.4%153148.4%21
數(shù)學(xué)141071.4%143145.2
英語1417.1%3319.7%23
物理1414100%283190.3%8
化學(xué)14214.3%3319.7%19
政治1400%1313.2%14
歷史14964.3%173154.8%13
從七科完成情況來看，考試較好科目為：物理、歷史、政治，均達到了縣中上游水平，較差科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)，均位于全縣下游，這些科目成為制約我校尖優(yōu)生數(shù)量的一個瓶頸。本次考試還反映了另外一個問題是，較好的科目并沒有充分發(fā)揮出學(xué)科優(yōu)勢，雖然達到尖子或優(yōu)秀，但分數(shù)并不是很高，這也是我校尖優(yōu)生數(shù)量較少的一個原因。
3、與同類10所學(xué)校相比：
集體名次語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)歷史政治
78774658
與同類學(xué)校相比差距很大，相差甚遠，為此我們的壓力很大，責(zé)任很重。
二、本次考試反映出來的問題
經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的認真反思，以及三年級教師的質(zhì)量分析會，我們發(fā)現(xiàn)在前段工作當中存在以下問題：
1、學(xué)校過于相信畢業(yè)班教師，認為他們是學(xué)校骨干教師，對工作態(tài)度上一定會認認真真、一絲不茍，但事實上還有差距。
2、畢業(yè)班教師缺乏“憂患意識”沒有責(zé)任感和緊迫感，對工作缺乏激情。
3、畢業(yè)班個別教師能力有限，不能很好地應(yīng)用和處理教材，特別是復(fù)習(xí)課的處理，無法做到大容量高效率。
4、教師工作方法浮、淺、粗，對學(xué)校制訂相關(guān)制度沒有真正去檢查和落實。
5、教師對教材、課標、題型研究歸類不夠深入，造成課堂效率低下，重復(fù)勞動較多。
6、教師課堂缺乏激情與活力，無法在大容量的復(fù)習(xí)課當中去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，去改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面。
7、教師個人尖優(yōu)生目標意識很差，雖然學(xué)校多次強調(diào)尖優(yōu)生目標要聚焦，但實際上還沒有真正的聚焦起來。
8、對尖優(yōu)生的“包、清、糾、聚”沒有完全落實到位。
9、學(xué)生思想壓力不夠，面臨中招考試缺乏動力、缺乏時間感和緊迫感。
三、具體措施
1、進一步明確領(lǐng)導(dǎo)和教師的責(zé)任。依據(jù)教體局下達的目標任務(wù)，我們已經(jīng)把目標任務(wù)進行分解，責(zé)任已經(jīng)到人，下一步需要的是我們認真抓好微觀的落實，并且學(xué)校根據(jù)工作嚴格進行考核，把平時教師工作點點滴滴納入教師個人綜合考核，讓教師明確責(zé)任，增強工作意識。
2、樹立教師的生存憂患意識和教師的自我發(fā)展意識，讓教師有壓力、有動力。
3、加強教師對教材、課標、題型的研究，讓同頭課教師在備課當中必須進行交流，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升課堂效率。
4、實行推門聽課制度。為了督促三年級教師上好課，向課堂45分鐘要質(zhì)量和效率，由學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、教科室主任隨時入班聽課，檢查教案，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
5、實行班主任跟班制度。班主任在無課情況下，就在本班教室后辦公，與學(xué)生一同上課，督促學(xué)生專心聽講。
6、進一步細化尖優(yōu)生的“包、清、糾、聚”四字方針，讓“包、清、糾、聚”的每一環(huán)節(jié)、每一步驟都實實在在。
7、實行尖優(yōu)生談話制度，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到級主任、班主任、課任教師，不定期與學(xué)生談話，了解平時學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況及思想動向，特別是考試后的進退情況，幫助分析問題所在，幫助尋找解決問題辦法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，帶動邊緣學(xué)生共同進步。
8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時深入教學(xué)一線，檢查每一位教師的尖優(yōu)生目標落實情況，找一位教師談話，細心聽取教師意見，改善工作方法，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。
9、狠抓落實。對教師的備課、上課、輔導(dǎo)、補救以及對尖優(yōu)生的培養(yǎng)、瘸腿生的補課等情況嚴格管理。采取走訪學(xué)生、突然襲擊的方法進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場解決，及時公布，不留情面。
10、強化考試，注重中招信息搜集。除教研室安排考試外，學(xué)校繼續(xù)堅持三年級的兩周一考試和月考制度，每次考試后都要有質(zhì)量分析會，要求每一位教師對照尖優(yōu)生成績進行認真的質(zhì)量分析，分析到每一科、每一班、每一個尖優(yōu)生的每一題。同時注意中招信息的搜集，及時讓教師了解最新的中招信息，并加強與其他學(xué)校聯(lián)系，努力實現(xiàn)共同考試、資源共享。
11、及時召開家長會，取得家長支持，達到家校共管。
附件1：三年級尖優(yōu)生目標責(zé)任書
附件2: 三年紀責(zé)任目標落實方案
橫澗一中
20xx年4月30日
實施方案 篇6
為切實履行保護青少年兒童健康成長的職責(zé)，進一步改善學(xué)生乘車安全狀況，確保學(xué)生乘車安全無事故，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、教育部等十部委《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和公安部、教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》等的規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
落實“以人為本”的發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，進一步增強責(zé)任感和使命感，切實做到制度健全，措施有力，構(gòu)建中小學(xué)生上下學(xué)交通安全管理工作的`長效機制。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實加強學(xué)生上下學(xué)交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)，教育系統(tǒng)成立學(xué)生上下學(xué)交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組成員如下：
組 長：郭中權(quán)
副組長：趙高峰 盧文浩
成 員：王小軍及各班班主任
三、工作措施
1、大張旗鼓地開展交通安全宣傳教育活動
各班要將交通安全知識納入教學(xué)計劃和法制教育內(nèi)容，開展“小手拉大手，文明一起走”主題教育活動，充分利用板報、校園小廣播、班隊會、交通安全知識講座多種形式向?qū)W生宣傳交通安全知識，增強
學(xué)生的交通安全意識，提高自我保護能力。要制定避災(zāi)逃生演練方案并組織實施，提高學(xué)生應(yīng)急能力。
2、深入排查整治學(xué)校及周邊道路交通安全存在的問題
（1）排查校園周邊的道路交通安全隱患。對校園周邊無序擺放、影響學(xué)生正常上學(xué)、放學(xué)的攤點等要逐一清查，報請相關(guān)部門清理整頓；校門緊靠道路的要提請相關(guān)部門設(shè)立警示標志、設(shè)置減速帶。
（2）排查學(xué)生違規(guī)乘坐農(nóng)用車、三輪車、經(jīng)過非法改裝的車輛等違法違規(guī)情況。
3、規(guī)范并強化日常監(jiān)管。要了解離校較遠學(xué)生的上下學(xué)情況，認真登記，填寫好上下學(xué)學(xué)生離校情況登記表，建立基本情況臺帳。
四、工作要求
1、全體教師要牢記“安全第一，預(yù)防為主”的思想，加強對學(xué)生的安全教育與管理，避免或減少意外事故的發(fā)生。
2、全體教師認真遵守上、下課時間，按時放學(xué)；特殊情況需要延時或提前上學(xué)、放學(xué)，提前通知學(xué)生家長。放學(xué)時，要迅速在教室外走廊里排好隊，班主任或課任教師要整隊帶出校門。
3、每周來、離校時間段，責(zé)任區(qū)負責(zé)人會同門衛(wèi)，進行監(jiān)督疏導(dǎo)，及時處理事件和不安全隱患。
4、建立學(xué)生缺勤追蹤登記制度。教師上課發(fā)現(xiàn)若有學(xué)生缺勤，要了解原因；如果事先沒有請假的，要迅速通知班主任，電話查訪缺勤原因，并做好缺勤登記。
5、嚴格執(zhí)行來客登記制度（非接送學(xué)生時間，校外人員進入學(xué)校必須聯(lián)系責(zé)任人，進行登記后方能進入校園）。
6、上課期間，任何學(xué)生出校門，必須持有班主任或校領(lǐng)導(dǎo)的批準的請假條，門衛(wèi)查看存檔并登記后，方可出門。
7、建立“學(xué)生家長接送統(tǒng)計表”。學(xué)生沒有家長接送的，出校門后自己安全回家；有家長接送的在約定地點接學(xué)生（如果家長臨時有事不能準時到校學(xué)生的，要提前電話告知班主任或課任教師，學(xué)生可以返回校門內(nèi)等家長來接，門衛(wèi)搞好記載并聯(lián)系家長或護送回家）。
8、家長接孩子時不要擁堵校門，自覺、有序站在校門口兩側(cè)等候，做到文明禮讓，方便你我他。
實施方案 篇7
學(xué)校德育活動是在教師和學(xué)生之間展開的，具有一定互動性。德育以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標，主體、客體均是人，要達到德育目標，就必須在教育者和被教育者之間建立起一種平等交流的關(guān)系，這種協(xié)同互動的關(guān)系就是德育主體間性。主體間性德育是指師生之間進行多層次、寬領(lǐng)域的知識傳播與情感交流，最終達到師生之間一致認同并獲得共同發(fā)展的交互性實踐活動。踐行主體間性德育理念有利于形成一種體驗式的溝通交流情境，突出教育者與受教育者的主體地位，實現(xiàn)二者之間的平等交流、對話和理解，從而提高德育實效。
一、尊重學(xué)生，構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系
主體間性德育強調(diào)師生之間的平等與民主，因為只有具備民主、寬容的師生關(guān)系，才能形成情感交流溝通的良好氛圍，使師生敞開心扉對話。因而，教師要做到以生為本，尊重、理解、關(guān)愛學(xué)生。
一次上課時，我正在給學(xué)生介紹杜甫的生平經(jīng)歷及其詩歌特點，學(xué)生們也正在聚精會神地聽。這時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生小睿正在與同桌講小話，完全沒在意老師在講什么，兩人聊得有些忘乎所以。我本想當著全班學(xué)生的面指出小睿上課講話的錯誤行為，但為了保全他的面子，我對他說：“小睿同學(xué)，你對杜甫的詩歌有什么樣的看法呢？”小睿聽到自己的名字，先是一愣，但是很快站起來說出了自己的觀點。我沒有直接批評小睿上課講小話的錯誤行為，而是對他進行了委婉的提醒。那周周五，我在“班主任信箱”里發(fā)現(xiàn)了小睿寫的一張紙條，上面寫道：“陳老師，您講課時我與同學(xué)聊天，您不但沒有批評我，還讓我表達自己的看法，我真的很感動，我覺得您這樣做很好。”
尊重學(xué)生是主體間性德育的一個核心內(nèi)容，教師只有尊重、愛護學(xué)生，才會得到學(xué)生的尊重，才有利于構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系，從而實現(xiàn)師生之間的真誠對話，促進師生關(guān)系的發(fā)展。
二、強化情感溝通，加強對話交流
師生都是教育的主體，具有平等的`地位。主體間性德育強調(diào)師生之間的平等關(guān)系，同時也強調(diào)在平等關(guān)系的基礎(chǔ)上加強對話交流，形成體驗式的對話情境，從而實現(xiàn)師生精神世界的共享。實際上，我們會發(fā)現(xiàn)，以情感交流為突破口，深入挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵學(xué)生不斷進步，更有利于讓師生間的關(guān)系變得更為融洽，實現(xiàn)對話交流。
有一次，我正在批改學(xué)生的作業(yè)，偶然發(fā)現(xiàn)小琳的作業(yè)本里夾著一張剪紙畫，這張剪紙畫無論從手工還是花樣來看，都是十分精致的。作業(yè)發(fā)下去之后，我對小琳說：“這個剪紙畫是你剪的嗎？”小琳點點頭，隨后將她學(xué)習(xí)剪紙的過程和感受告訴筆者。我鼓勵她繼續(xù)堅持下去，同時還送給她一把漂亮的剪紙刀。在接下來的日子里，小琳會不時跟我交流剪紙心得，征詢我的意見。而她在我的鼓勵下，剪紙技藝有了新的提高，學(xué)習(xí)成績也有所提升。
在與學(xué)生相處的過程中，教師注重與學(xué)生的情感交流，加強師生之間的情感溝通，實現(xiàn)平等對話，會令師生之間達成一種默契關(guān)系，給德育工作帶來一定的促進作用。
三、以情激情，在情感交融中實現(xiàn)共鳴
在德育工作中，如果教師積極投入正面情感，與學(xué)生進行和諧溝通，就容易激起學(xué)生積極的情感體驗。而實際上，學(xué)生的情感發(fā)展往往是從外部、被動、自發(fā)的情緒表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)化為內(nèi)部、主動、自覺的情感體驗。因此，教師在教育學(xué)生的過程中要積極融入情感，以激發(fā)出學(xué)生的情感，使學(xué)生積極參與、主動交流，進而引發(fā)師生間的情感共鳴，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，實現(xiàn)德育目標。例如，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，平時上學(xué)較為辛苦，有的學(xué)生與家長的溝通比較少。為此，我會通過各種方式關(guān)心學(xué)生的生活，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。有一回，學(xué)生瑤瑤生病了，沒辦法來學(xué)校上課。放學(xué)后，我來到瑤瑤家里，詢問瑤瑤的病情，囑咐她好好休息，同時給她補上落下的功課。我還鼓勵其他學(xué)生到瑤瑤家給瑤瑤補習(xí)功課。在瑤瑤生病期間，她的功課一天也沒落下。通過這件事，我與學(xué)生間的關(guān)系變得更融洽了，學(xué)生更愿意與我親近，也愿意將生活中的煩惱告訴我，并且樂于接受我的指導(dǎo)。
德育應(yīng)打破傳統(tǒng)德育的束縛，從“灌輸式”走向“主體間性”。教師要學(xué)會尊重學(xué)生，并在此基礎(chǔ)上投入真情感，以情激情。只有這樣，才能使德育要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
實施方案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承上下五千年文明的載體。寫字(書法)在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個性得到了超越國界的承認。寫字(書法)不僅有其實用意義，而且還有獨特的藝術(shù)性和多元的育人功能，是學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。然而當前計算機漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴重地沖擊著寫字(書法)這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng)，降低了對書寫美的要求與追求，學(xué)生中近視、姿勢不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細致、不會欣賞寫字(書法)作品的人增多，部分學(xué)生對本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚的責(zé)任意識。
我校把“寫字”作為校本課程，以“學(xué)習(xí)寫字、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想，以教育學(xué)生樹立公民道德意識為目標，將寫字作為對學(xué)生進行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認認真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。全面提高學(xué)生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
二、課程目標：
寫字教學(xué)具有豐富的審美內(nèi)容和很高的審美教育價值，能幫助學(xué)生形成高尚的.思想情操。在教學(xué)中，我們把書寫文字的形體同理解文字的內(nèi)容有機結(jié)合。對學(xué)生進行人格修養(yǎng)的教育，依據(jù)不同年齡選擇教學(xué)內(nèi)容分層落實德育目標。通過學(xué)寫字增強學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的生活品味。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。
知能目標：
1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識;
2、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具備熟練的硬筆楷書、行書寫字(書法)書寫技能;
3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對寫字(書法)作品審美興趣;
4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力。
發(fā)展目標：
1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字(書法)過程中逐步形成對寫字(書法)的興趣愛好;
2、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生;
3、在練字過程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力;
4、通過寫字(書法)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);
5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。
三、本課程內(nèi)容
根據(jù)課程目標的定位，我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進行寫字(書法)基本技能的訓(xùn)練。
2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。
(1)通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代書家故事、書家介紹、書家作品、書苑常識等;
(2)開展寫字(書法)競賽、書法展覽;
(3)組織參觀各類書法展，欣賞(寫字)書法作品;
(4)建設(shè)書法教育網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行寫字(書法)作品欣賞、評價;
(5)出版師生作品集等
四、課程內(nèi)容：
(一)各段要求：
低年段：
1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、教育學(xué)生從點滴做起，養(yǎng)成做事認真的態(tài)度。
中年段：
1、比較熟練地書寫漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、教育學(xué)生知道做一個怎樣的人。
高年段：
1、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成書寫風(fēng)格。
2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。
(二)讓學(xué)生領(lǐng)悟：
坐姿端正的平穩(wěn)美、書寫態(tài)度的莊重美、進行書寫的平心靜氣美，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)的修養(yǎng)，把每個字寫得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。
五、課程評價：
(一)根據(jù)各年級的課程內(nèi)容進行檢測。
低年級：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。
中年級：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。
高年級：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風(fēng)格。
(二)管理：
1、教導(dǎo)處每月進行一次校本課程的驗收工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、每學(xué)期舉辦寫字展覽，對成績突出的學(xué)生和教師給予獎勵。
3、全校教師齊抓共管，做到“提筆即是練字時”。
六、組織機構(gòu)：
組長：張從勝
副組長：徐洪濤
組員：韓敬亭、陳德富、徐杰、任仲恩、年級主任、語文教師
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