實用的實施方案經典（7篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的實施方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
為全面推進水利工程目標管理，確保今年我縣淮北大堤、潁左堤達省一級標準，按照《安徽省水利工程管理考核辦法》和省局20xx年工程達標意見，結合我局工程管理實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以可持續發展為指導，牢固樹立“三個淮河”理念，強力推進“三項管理”，加快水利發展改革，實施水利安徽戰略，促進潁上河道管理事業又好又快發展。
二、達標范圍
淮北大堤饒陸段17.4公里及潁左堤63.362公里河道工程達省一級目標管理標準。
三、目標任務
按照《安徽省河道工程管理考核辦法》的要求，針對淮北大堤饒陸段及潁左堤倒饒段工程管理現狀，逐項分析，制訂目標，分解任務，強化責任，嚴格時限，5月份實施達標申報工作，9月份確保通過省水利廳組織的驗收。
三、組織保障
為加強達標工作組織領導，保障達標工作按計劃實施，局成立升級達標工作領導小組。
組 長：張家潁
副組長：孫宏、劉渤
成 員：鄭飛、張宏、吳靜、宋國富、李劍、張武昌、陳衛國、范磊、彭家輝、宋華峰、王劍、韓曉、沈勇、趙守純
領導小組下設辦公室。
主 任：劉渤
副主任：鄭飛
成 員：徐亮、黃飛樂、徐坤、夏莉、郭學軍、吳翠萍、王馨
（一）工作職責
1、領導小組統籌安排全局達標工作，負責重大事項決定、各階段軟硬件建設驗收、落實獎懲。
2、組長為達標工作第一責任人，負責組織管理、運行管理、安全管理、經濟管理等四類32項全面工作；加強調度，調動各方積極性。
3、副組長協助組長工作，為任務分解表中的分管責任人，主要職責是共同協調解決工作中的難點問題，調度、督促、指導分管部門按標準、按時限完成任務。
4、組員為部門（單位）具體工作責任人，主要職責是落實達標具體任務，按要求、時限完成工作任務，對部門（單位）工作提出建設性意見等。()
5、辦公室負責日常工作，協調處理達標具體工作；負責各部門之間的溝通聯系，對各類基礎資料進行分析、歸類、建檔，編制驗收申請報告，起草和達標工作有關的'總結、報告、匯報材料及其他工作。
（二）工作方式
每周召開一次專題會議，通報達標工作開展情況，解決實際工作中存在的具體問題，研究下一步工作計劃，對未完成達標任務的部門和個人予以處罰，對工作完成較好的適當獎勵，切實提高職工工作積極性和主動性。
四、主要工作及任務分解
（一）資料整編
規范達標內業資料，補缺補差，力求內容真實、數據準確，字跡清晰工整，完備歸檔。各部門根據達標任務分解表規定的時間完成三年內業資料整編。20xx年工程管理各類資料及時記錄，定期整理，同20xx——20xx年的資料整編同步進行。
此項工作由劉渤副局長主抓，各部門負責人為責任人。主要任務是嚴格按照時限控制資料整編進程，指導各部門按考核標準進行資料整編，提出修改意見，督促各項工作落實，保證達標內業資料整編規范、內容充實、數據準確。
（二）工程管理
1、更新涵閘室內圖表及相關制度、規程，上墻明示。
2、提高涵閘自動化水平，增設工程監控自動化系統，維修烏江、劉集涵工程監控系統。
3、修整堤肩、堤腳，填補堤身雨淋溝、堤頂車轍溝，修復損毀河道防護工程。
4、完成淮北大堤外坡空白段防護林栽植任務，完成楊湖、劉集、夏橋、慎城、黃橋、江口所部分堤段的堤身草皮補植任務。
5、調整堤防、防汛物料標志標牌及限位墩分布格局，清理不規范標志牌，粉刷、更換損壞標志牌等。
6、埋設護堤地管理范圍邊界樁，補充堤身百米樁。
7、整修防汛倉庫，購置必備的日常防汛器材及搶險設施，整理省級防汛物料儲備點，清理砂石物料上雜草、雜物。
8、維修淮北大堤饒段堤頂防汛路面。
9、提高堤身除雜頻次，堤身保潔常態化，保持堤容堤貌。
以上工作由劉渤副局長牽頭，涉及到防汛器材方面工作由張家潁局長負責，鄭飛、宋國富、李劍、范磊、彭家輝、宋華峰、王劍、韓曉、沈勇、趙守純為責任人。
（三）水政工作
1、加強河道采砂管理，打擊非法采砂行為。
2、加強已清除規劃外砂堆場的日常管理，防止反彈。
3、加強規劃內堆場管理，督促經營業主規范經營。
4、加強涉河建設項目管理，杜絕違章建設。
5、制定舊障清除計劃，全力以赴完成清障任務。
6、完善砂堆場隔離樁和水政宣傳標志標牌。
7、保證無新違章出現。
此項工作由分管領導孫宏負責，張宏及各管理所負責人為責任人。
（四）辦公區及辦公設施建設
1、整修、粉刷機關辦公區老樓墻面。
2、更新辦公區內公示、宣傳欄，增設文體健身設施。
3、硬化江口管理所院內路面，加快楊湖所院內建設，綠化、美化辦公環境。
4、開通局網站，建立局域網，提升單位管理現代化水平。
5、更新檔案管理設施，提高檔案管理水平。
此項工作由張家潁局長負責，張武昌、范磊、沈勇為責任人。
五、時間節點控制
（一）資料整編完成時間：20xx年4月30日。
（二）工程管理、辦公區及辦公設施等各項硬件建設：20xx年5月30日前完成，特殊情況不得遲于20xx年7月30日完成。
六、保障措施
（一）經費保障
20xx年工程管理達標軟硬件建設及內外業工作經費測算為8492822元，其中包括歷史違章清除3477240元。經費保障措施是：加強內部管理，堵住各項支出漏洞，厲行勤儉，開源節流，把有限的經費用在達標工作中。同時，提高經營收入效益，并積極爭取省局和縣政府的支持，使達標經費得以落實。
（二）加強督查和考核
為保證達標實施方案順利執行，確保與之相關的各個環節銜接流暢，每周進行一次調度、檢查，每兩周進行一次評比考核。考核和檢查工作中，各部門匯報工作開展情況、存在的問題及下一步工作計劃。領導小組根據查看、檢查情況及時發現問題，在征詢責任人和承辦人意見后由領導小組辦公室修改、修正計劃，再次通過責任人和承辦人確認，據此形成可操作、有實效的工作方案，并及時督促、跟進。任何人不得以任何理由影響正常工作開展，如因個人原因出現延誤工作推進、影響整體進程現象，各部門責任人承擔直接責任，分管領導負領導責任。
（三）加大獎懲力度
對不按時、按質完成達標工作任務的部門和個人，首次給予批評教育，限期改正。如不能按期改正的，給予通報批評，扣除承辦人和責任人當月全部崗級工資，管理所扣除當月除雜經費。
對拒不落實整改措施，影響到達標工作整體進程的部門和個人，中層干部就地免職，一般職工調離崗位。
對于表現優秀、勤奮工作并通過驗收的部門和個人，給予通報表揚和一定的物質獎勵。被表揚獎勵的部門和個人在年終評優評先時，同等條件下優先。
實施方案 篇2
一、指導思想：
腹有詩書氣自華，讀書，不僅是教師專業成長的必經之路，也是引導學生讀書的前提，是整個教育的前提。關注教師閱讀就是關注教育的未來。為進一步提升我校教師人文底蘊和專業素養，以縣教育局和中心校相關精神為指導，我校在20xx年暑假開展以“共讀一本書” 為主題的讀書活動，使全體教師在閱讀中進行素養的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進教師專業發展，打造學習型教師群體。
二、活動目的
1.教師通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2.通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的.氛圍。
3.促進學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，加深文化積淀，全面提升校園文化建設品位。
三、活動對象
學校全體在職教師
四、閱讀內容
《我不做教書匠》
五、活動安排 ：
1.時間安排：
7月7日----7月9日每位教師自訂一份假期讀書計劃。
7月10日----8月31日閱讀書目《我不做教書匠》。
2.讀書要求：
(1)潛心閱讀，留存讀書痕跡。 認真在書上做批注，堅持記讀書筆記。
(2)每天指定一位教師朗讀書中中的一個片段，并上傳到太和三小微信公眾平臺。
實施方案 篇3
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以核心團隊活動為載體，充分發揮名師的引領作用，建立合作交流培養人才的新機制，實現優質教育資源共享，促進我市小學品德與生活（社會）教師的專業化水平和品德與生活（社會）課堂教學水平的整體提高。
二、工作目標
1．為核心團隊成員搭建更為廣闊的工作平臺，使核心團隊成員有更高遠的奮斗目標，專業素養進一步提高，為引領帶動骨干教師成長夯實根基。經過三年到五年的'培訓，使核心團隊成員真正成為我市本學科教學與研究方面能起到示范、帶頭作用的名師。
2．在未來3年期間，有計劃、有組織、分層次、分階段地發掘和培養一批中青年骨干教師，使其教學理念逐步提升，課堂教學水平不斷提高，逐步形成有個性的教學風格，盡快成為我市學科教學的排頭兵，逐步培養一支業務精湛、創新能力強的骨干教師隊伍。
3．通過核心團隊成員引領、骨干帶動，影響和帶動學科全體教師更好更快發展。
三、工作要點
1．核心團隊成員要加強學習，用先進的教育理論指導教育實踐，結合學科實際，學生實際，探索出小學品德與生活（社會）教學的新思路、新方法。通過理論專題講座、教學示范等形式，讓先進的教育思想和科學的育人方法深入到品德與生活
（社會）教師的課堂中，使教師們及時更新教育教學理念和專業知識結構，努力轉變和改進教學行為，提升教學品質。
2．加強教學研究，指導教研工作。核心團隊成員要多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，并在活動中起到指導作用，及時總結經驗，積累材料。核心團隊成員還要積極上傳精品教案，通過論壇、學科qq群等為教師們進行教學指導或問題解答。
3．建立核心團隊成員業務檔案。業務檔案包括：核心團隊教研活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況，指導培養青年教師成績，學術論文、經驗總結刊載，課題立項，以及工作室網絡、網頁更新、點擊、互動情況等。
4．加強完善核心團隊的網站建設，形成本學科核心團隊的特色，提高網頁點擊率、更新率，網頁內容既反映核心團隊工作進展情況，更要提供貼近本學科教學實際，與時俱進的課堂教學資源。
5．各核心團隊成員要利用伙伴校開展教學研討的機會，對鄉鎮學校教師進行課堂教學點評和指導，并將新的教育理念與教學方法傳送到鄉鎮學校，縮小城鄉差距，促進我市城鄉教育均衡發展。
6．加強相互交流和切磋，建立核心團隊工作例會制度。各成員交流教育教學中的熱點、難點問題，學習的前沿信息，學習和實踐的心得等。
7．加強對中青年骨干教師隊伍的打造。核心團隊成員每人要帶一名徒弟，通過同課異構、推門聽課、磨課研討等形式，讓骨干教師有更多的學習機會，教學水平得到進一步提高，實現快速成長。
8．核心團隊成員要以課題為引領，研究教學中存在的問題，并及時總結和推廣研究成果。
四、工作制度
1．核心團隊負責人與每個成員簽訂《核心團隊工作協議書》，在完成核心團隊研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
2．核心團隊負責人為核心團隊成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
3．核心團隊成員必須參加核心團隊布置的帶、教培訓工作，完成核心團隊的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
4．每學期召開一次核心團隊計劃會議，討論本學期“核心團隊”計劃，確定核心團隊成員的階段工作目標。
5．每學期召開一次核心團隊總結會議，分享成功的經驗、探討存在的問題。
6．每學年從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面對核心團隊成員進行考核。
實施方案 篇4
根據《xx市開展校園欺凌專項治理實施方案》的通知，結合我校實際，特制定《xx學校開展校園欺凌專項治理工作方案》如下：
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理步驟
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年xx月—xx月
1.組織部署。
我校高度重視此次專項治理工作，認真制定本校開展校園欺凌專項治理的具體方案，積極部署，認真組織實施。
2.開展教育。
(1)成立校園欺凌專項治理工作領導小組
組 長：xxx
副 組長：xxxx
成 員：xxxx
(2)召開開展校園欺凌專項治理動員部署會。
(3)集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到學校開展法制教育。
(4)組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的`相關政策、措施和方法。
3.完善制度。學校進一步研究、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.加強預防。學校進一步加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼(82547037)并明確負責人。
5.及時處理。
(1)發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處，同時向主管部門報告。
(2)向家長發放以“防范校園欺凌”為主要內容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發生，保護學生身心健康。
6.監督指導。認真聽取各方面對我校專項治理的意見、建議，同時做好記錄，落實治理措施，主動整改問題。
第二階段：20xx年xx月—xx月
對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告并報區教育局。
(1)按照要求進行全面自查和總結，于20xx年xx月xx日前開展自查，并將有關情況報主管部門。
(2)將校園欺凌專項治理納入平安校園建設工作內容，將專項治理工作作為深入平安校園建設的重要舉措。
(3)建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發生。使校規校紀得到遵守，學生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。
實施方案 篇5
根據省扶貧開發領導小組辦公室《關于印發安徽省扶貧開發建檔立卡工作實施方案的通知》（皖扶貧辦〔20xx〕27號）和潁上縣扶貧開發辦公室《關于開展扶貧開發建檔立卡工作的通知》（潁扶貧辦〔20xx〕11號）文件精神，現結合我鎮實際，特制定本實施方案。
一、目標任務
扶貧開發建檔立卡的主要任務是：認真貫徹落實（皖扶貧辦〔20xx〕27號）和潁上縣扶貧開發辦公室《關于開展扶貧開發建檔立卡工作的通知》（潁扶貧辦〔20xx〕11號）精神，按照扶貧開發建檔立卡的統一部署和要求，今年8月底以前全面完成扶貧開發建檔立卡工作任務。
建檔立卡對象包括貧困戶、貧困村。通過建檔立卡，對貧困戶和貧困村進行精準識別，了解貧困狀況，分析致貧原因，摸清幫扶需求，明確幫扶主體，落實幫扶措施，開展考核問效，實施動態管理。對貧困戶和貧困村進行監測和評估，分析掌握扶貧開發工作情況，為扶貧開發決策和考核提供依據，為精準扶貧工作奠定基礎。
二、工作方法和步驟
（一）工作方法
1.標準與范圍。以20xx年農民人均純收入2736元（相當于20xx年2300元不變價）的國家農村扶貧標準為識別標準。
2.建檔立卡規模。按照上級要求以現有數據為基礎開展建檔立卡。根據統計調查數據20xx年底全鎮農村貧困人口規模為5863人。
3.識別方法。采取規模控制，逐級分解。由鎮將貧困人口識別規模分解到村居。貧困戶識別要以農戶收入為基本依據，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶識別。
4.逐戶調查登記。《扶貧手冊》包括家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個方面內容。登記的標準時點為20xx年12月31日，標準時期為20xx年1月1日—20xx年12月31日。由鎮政府按照上級扶貧部門的統一安排，負責組織各村有關人員和駐村幫扶工作隊員入戶調查填寫。
（二）工作步驟和時間安排
第一步：規模分解。
鎮政府分解建檔貧困人口的規模。按照鎮分解到的建檔規模，在20xx年貧困檢測的基礎上，以農民人均純收入為基本依據，綜合考慮各種因素，將建檔立卡規模分解到村居。此項工作在20xx年5月15日前完成。
第二步：初選對象。各行政村按照分解到村的貧困人口建檔規模，在20xx年貧困人口調查統計的基礎上，依據農戶申請情況，召開村民代表大會進行民主評議，形成初選名單，由村委會和駐村工作隊核實后進行第一次公示，經公示無異議后報鎮政府審核。
第三步：公示公告。鎮政府對各村上報的初選名單進行審核，確定全鎮扶貧戶名單，在各村進行第二次公示，經公示無異議后報縣扶貧辦復審，復審結束后在各村公告。以上工作在20xx年5月30日前完成。
第四步：結對幫扶。鎮政府將統籌安排有關幫扶資源，按照“統一識別、突出重點、先難后易”的原則，研究提出對貧困戶結對幫扶方案，明確結對幫扶關系、幫扶責任人和幫扶措施。
第五步：制定計劃。在鎮政府指導下，由村委會、駐村工作隊和幫扶責任人結合貧困戶的發展需求與實際，制定對貧困戶的幫扶計劃。此項工作在20xx年7月20日前完成。
第六步：填寫手冊。在縣扶貧辦指導下，()由鎮政府組織村委會、駐村工作隊和大學生志愿者對已確定的貧困戶填寫《扶貧手冊》。此項工作在20xx年7月底前完成。
第七步：數據錄入。在縣扶貧辦指導下，鎮政府組織村委會、駐村工作隊和大學生志愿者等將《扶貧手冊》錄入全國扶貧信息網絡系統，并進行數據審核。貧困戶、村委會各執一冊《扶貧手冊》。此項工作在20xx年8月20日前完成。
第八步：聯網運行。省扶貧辦將錄入數據在全省試運行，并在20xx年10月底前完成。
第九步：數據更新。貧困戶信息要及時更新，并錄入全國扶貧信息網絡系統，實現貧苦戶動態調整。此工作由鎮政府組織村委會和駐村工作隊在次年1月底前完成。
三、貧困村建檔立卡工作方法和步驟
（一）工作方法
1.標準。貧困村識別原則上按照“一高一低一無”的標準進行。即行政村貧困發生率高于全縣貧困發生率，行政村20xx年全村農民人均純收入低于全縣平均水平，行政村無固定性集體經濟收入（或者固定性收入低）。
2.規模。按照省市縣要求，經縣扶貧開發領導小組研究決定，我鎮貧困村識別規模確定在3個村以內。
3.做法。按照鎮分解的規模進行控制，將貧困村識別規模逐級分解到村居。按照貧困村識別標準，符合條件的行政村采取“村委會自愿申請、鎮人民政府審核、縣扶貧開發領導小組審定”的流程進行。
4.登記內容。《貧困村登記表》包括基本情況、發展水平、基礎設施狀況、生產生活條件、公共服務情況、幫扶情況和幫扶成效等七個方面內容。登記的標準時點為20xx年12月31日，標準時期為20xx年1月1日—20xx年12月31日。
（二）工作步驟和時間安排
第一步：規模分解。以及農民人均純收入、貧困人口、行政村數量等因素，在4月底前將貧困村規模分解到村。
第二步：初選對象。鎮政府向各村宣傳貧困村申請條件和工作流程。各村在廣泛征求群眾意見和村級組織充分討論基礎上，自愿提出申請，報鎮政府審核，形成貧困村初選名單。
第三步：公示公告。鎮政府對貧困村初選名單進行公示，經公示無異議后報縣扶貧辦，經縣扶貧開發領導小組審定后進行公告。以上工作在20xx年6月20日前完成。
第四步：結對幫扶。貧困村由省直定點幫扶單位和市、縣、鎮的單位及企業結對幫扶；非重點縣（包括繼續享受扶持政策的縣）的貧困村由市、縣人民政府統籌安排幫扶單位，落實結對幫扶措施。
第五步：制定計劃。在鎮政府指導下，由村委會、駐村工作隊和幫扶單位結合貧困村需求和實際，制定幫扶計劃。以上工作在20xx年7月20日前完成。
第六步：填寫登記表。在縣扶貧辦指導下，由鎮政府組織村委會、駐村工作隊和幫扶單位對已確定的貧困村填寫《貧困村登記表》。
第七步：數據錄入。在縣扶貧辦指導下，鎮政府組織有關人員將《貧困村登記表》錄入全國扶貧信息網絡系統，并進行數據審核。以上工作在20xx年8月20日前完成。
第八步：網絡運行。全省網絡運行在20xx年10月底前完成，全國網絡運行在20xx年底前完成。
第九步：數據更新。貧困村信息要及時更新，并錄入全國扶貧信息網絡系統，實現貧困村信息動態管理。此工作在縣扶貧辦指導下，由鎮政府組織幫扶單位、村委會和駐村工作隊在次年1月底前完成。
四、貧困村建檔立卡方法
貧困村建檔立卡工作主要用于扶貧開發工作考核、資金績效管理考核、片區規劃實施監測和評估，并為扶貧開發決策提供依據。《貧困縣監測表》包括基本情況、發展現狀、基礎設施、公共服務、幫扶情況和扶貧成效等六個方面內容。監測的標準時點為20xx年12月31日，標準時期為20xx年1月1日—20xx年12月31日。
五、工作要求
堅持扶貧開發到村到戶與鎮區發展相結合，扶貧措施與貧困識別結果相銜接，資金分配與扶貧瞄準及成效相掛鉤，按照“縣為單位、規模控制、分級負責、精準識別、動態管理”的'原則，對貧困戶、貧困村進行識別并建檔立卡，并將其作為扶貧開發工作考核的重要內容。
加強組織領導。鎮政府成立建檔立卡領導小組，各村也要設立相應機構，精心組織部署，加強指導協調，抽調責任心強的人員從事此工作，并提供必要的工作條件。強化宣傳培訓。各村要統一部署，召開會議，把建檔立卡工作的目的和意義、識別標準、識別程序、結對幫扶等相關政策宣傳到每個農戶和每個行政村，做到家喻戶曉，確保群眾的知情權和參與權。要認真組織各類業務培訓，確保建檔立卡工作規范有序、數據真實。規范操作程序。貧困戶和貧困村的識別工作要嚴格按照工作流程進行，貧困戶識別要做到“兩公示一公告”,貧困村識別要做到“一公示一公告”,要有相關記錄和檔案資料，要全程公開，接受監督，確保結果公正。嚴禁優親厚友，嚴禁提供虛假信息，嚴禁拆戶、分戶和空掛戶，杜絕平均分配。落實工作經費。鎮政府將安排必要的工作經費，用于開展扶貧開發建檔立卡工作必需的宣傳培訓、材料印制、數據錄入及信息化建設等支出。（五）嚴格督查考核。鎮政府適時組織開展建檔立卡工作專項督查。以抽數據質量作為考核工作的重要依據。要利用現代網絡技術和手段，以適當方式將扶貧開發建檔立卡信息向社會公開，接受群眾監督，確保程序公開透明、信息真實可靠、群眾認可滿意。要及時解決因宣傳不到位、程序不規范、操作不透明等印發的矛盾糾紛；對造成惡劣影響的，要追究相關部門和人員的責任。
實施方案 篇6
隨著教育改革的不斷深入，“創建學校特色，走內涵發展之路”是學校新一輪發展的基本思路。我校地處農村地區，學生日常行為習慣及家庭教育環境不容樂觀，要創出自己的特色更是面臨巨大的壓力和挑戰。而把棋類引進課堂，建設學校棋文化特色，既有廣泛的群眾基礎，也會受到學生和家長的歡迎，它是一項成本低、見效大、不受場地限制的普及的體育項目，具有很強的可操作性。因此，我校針對自身特點，提出“以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養性”的學校棋文化工程的戰略構想，以“創建學校特色，打造教學精品”為目標，以追求“學校內涵發展，師生和諧成長”為宗旨，旨在引領學生充分認識豐富多彩的棋類世界，將棋文化教育與學會做人有機結合，逐步起到以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養性的效應。現制定實施方案如下：
創建棋文化特色的四個維度
特色是學校上品位、求品質和建品牌的基礎，在艱辛的創建過程中，我們深深感到學校特色的創建是一個長期的復雜的系統工程，是一個由表及里、由點到面、由量到質的過程。我校是一所普通的農村小學，要創建特色學校不能好高鶩遠，只能立足于我校所處的大環境，腳踏實地尋找我們的優勢。
（一）棋文化特色創建的基礎——環境熏陶
為了讓學校的棋文化特色彌漫在校園的各個角落，以文化的魅力去影響造就人，要充分利用學校的棋藝專用室、黑板報、室內布置等陣地，從不同的角度向學生介紹源遠流長的棋文化知識，圖文并茂地展示了學校特色創建的`成果。
（二）棋文化特色創建的載體——活動創設
“活動是載體，活動是激勵，沒有活動就沒有活力”。因此放大特色的效應，積極開展各種形式多樣、寓教于樂的課內外棋類活動，為學生提供較為寬闊的空間和較多的“習得”機會，是提升棋文化特色品質行之有效的方法之一。
首先，要十分重視各級棋類社團的開設和管理，不斷提高活動質量，學校成立“三棋”社團，班班建立小棋社，開展豐富多彩的主題活動，彰顯生機勃勃、絢麗多姿的校園棋文化風采。其次，抓住契機，結合校情，挖掘資源，精心設計學生喜聞樂見的棋類活動，班級三棋聯賽、親子對弈、棋星挑戰賽、對抗賽等等。第三，廣泛發動、創設條件、精心組織，每年開展一次校園棋文化藝術節，作為對學生開展棋文化藝術活動成果的一次集中檢閱和全面展示。同時，組織學生參加各級棋類競賽活動，讓孩子們在活動中鍛煉才干，張揚個性。
（三）棋文化特色創建的保障——課程體系
隨著棋文化特色創建的深入，我們越來越感到特色的可持續發展要走課程化的道路，只有課程化的特色才會更常態，更有效。每周設立棋藝課，在加強學科教學的同時予以實施，力爭使我校的校本課程建設成為我校的一個辦學亮點。
（四）棋文化特色創建的核心——科研引領
充分發揮科研優勢，引領學校呈現高效、良好的運行態勢是特色創建的關鍵和核心。成立學校課題研究小組，校領導、班主任、棋課專職教師、體育教師為課題成員，制定課題實施方案、細則，通過課題研究，拓寬棋文化內涵，深挖棋類教育對學生德育、智育諸多方面的影響作用，推動課題研究向深層次發展。
實施方案 篇7
一、成立組織，強化領導
成立朱湖鎮春節期間招工工作領導小組，黨委書記許瑞同志擔任顧問，組長由黨委副書記、鎮長王雪梅同志擔任，副組長由黨委委員、人武部部長楊中平同志擔任，領導小組成員：工貿服務中心主任楊其龍，派出所所長高睿，財政所所長裴龍，文廣中心主任鞏兵，鎮園區辦副主任夏振鵬。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮人力資源和社會保障服務所，楊其龍同志兼任辦公室主任。工作分工：勞動保障所負責招工的日常工作，負責各村居輸送工人統計考核、招聘會的組織協調工作；文廣中心負責宣傳工作，利用各種媒體及時發布相關招工信息；派出所負責提供給村居勞動力資源戶籍信息工作；鎮園區辦負責協調鎮園區企業用工需求統計和招聘會工作；財政所負責后勤車輛保障工作；督查室負責督查考核工作。
二、加強宣傳動員，形成濃烈氛圍
從即日起，充分利用廣播、有線電視、張貼標語、懸掛橫幅和電子顯示屏等形式進行全方位立體式宣傳，全天候的發布招工信息，大力營造濃厚的招工氛圍。
1、各村居利用廣播進行動員，發布招工信息，發放招工簡章，同時在各村居顯著位置張貼標語和懸掛宣傳橫幅，各村居張貼標語不少于50條、懸掛橫幅不少于2條；在集鎮區顯著位置懸掛橫幅不少于10條。
2、鎮廣網公司在電視頻道上播放招工信息滾動字幕，及時發布和更新相關信息。
3、鎮勞動保障所在鎮區設置招工報名點，從即日起安排專人負責招工宣傳。
三、強化措施，提升招工工作的組織程度
1、開展勞動力資源調查摸底，抓住春節期間外出務工人員返鄉的有利時機，各村居對本轄區內有就業意向的人員進行全面調查摸底和登記，調查勞動力資源的基本情況、就業狀況、技能情況；同時了解是否有返鄉意向及就業崗位意向，做好好跟蹤服務；《勞動力就業意向調查統計表》于2月10日前交到鎮勞動保障所。
2、開展集中招聘活動。根據縣政府安排，充分利用春節期間外出務工人員返鄉之際，從20xx年2月13日—2月15日（臘月二十五至臘月二十七），2月21日—2月23日（正月初三至正月初五）在縣城衡山大橋南側舉辦6場園區企業招聘會，各村居對照要求認真抓好人員組織參會。
3、開展定向招聘活動，為鎮園區企業招工，春節期間在鎮政府門前廣場及集鎮區開展2次招聘會，確保向鎮園區企業輸送工人不少于50名。
4、招工任務分解，向縣園區企業輸送工人210人，向鎮園區企業輸送工人50名。
5、開展“萬人看園區”活動。由分管領導帶隊，組織各村外出返鄉務工人員、有就業愿望的適齡勞動力每村3人，全鎮共45人。統一參加縣觀摩。時間：2月10日，集中地點在鎮政府門前。具體時間另行通知。
四、強化考核、嚴格獎懲兌現
各單位要進一步統一思想認識，向企業輸送工人就是服務招商引資工作，各村居作為招工工作的`主體責任單位要認真進行組織，領導小組成員要各司其職，確保完成縣委縣政府下達的招工任務。嚴格落實獎懲兌現，對于完成招工任務的村居獎勵20xx元，未完成任務的村居給予1000元的罰款；同時相關村居主要負責人要向鎮黨委政府做書面檢查。
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