實施方案

時間：2024-02-11 11:40:23 方案

(精華)實施方案9篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的實施方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(精華)實施方案9篇

實施方案篇1

　　讓教室成為每一個師生溫暖的家，讓每一個師生能在清晨醒來時，對即將開始的一天的班級生活充滿著期待和向往，讓每一個師生結束一天的活動回家時，能對教室充滿了無限的留戀和不舍。讓教室成為每一位師生的幸福樂園。

　　指導思想

　　以“拇指理念”為指導，秉承學校“腳踏實地，異想天開”的校訓，把“培養美麗實驗人”作為重點，關注班級這個最基本的管理單位，為學生營造快樂學習、全面發展的良好環境，為教師提供幸福生活、專業發展的良性平臺，讓師生在和諧的教室里創造出生命的傳奇。

　　主要內容

　　締造完美教室是新教育的重要內容。以班級文化構建為總體目標的“完美教室”首先要有自己班級明確的愿景、使命、價值觀，有班徽、班歌、班訓、班詩、儀式、慶典等，有豐富的班級活動、班級節日，有溫馨的班級環境、人文的班級制度、積極的班級管理。要發動教師、學生、家長共同參入設計、規劃、實施，共同參入，共同體驗，爭創學校完美教室。

　　實施方案

　　締造“完美教室”是指在一間普通的教室里做出不普通的事情，通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養成，從而達到師生共同成長的目的。一間書香充盈的.教室，不僅能激起學生求知的欲望，而且能讓師生享受著教育的幸福。我從以下幾個方面談談自己對締造“完美教室”的想法。

　　1、締造完美教室要根據班級實際情況確定班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風、班歌、班級名片、班級愿景、班訓、班規、班級活動計劃等。

　　2、締造完美教室，要有班級特色，（可以分為四個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學生作品。）

　　3、通過共建共管的班級博客、班級小明星、班級故事等展現集體的育人功能。借助網絡班級輔助教學。

　　4、締造完美教室，讓每一面墻壁都發揮育人功能，以班級文化建設為重點構建班級價值系統。

　　5、定期組織開展有計劃豐富多彩的班級活動、節日活動。（硬筆書法比賽、現場作文比賽、口語交際、演講活動、辯論會、主題班會、綜合實踐活動等）在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

　　6、建立班級圖書角，調動學生的讀書積極性，提倡多種方式的閱讀，師生共讀、親子共讀、生生共讀、自主閱讀等讓閱讀成為“悅”讀。

　　7、建立健全的科學有效、富有班級特色的班級制度。包括班級公約、獎懲制度、值日生制度、以此標準學生的行為。

　　8、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與班級的管理中來，培養責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

　　9、締造完美教室，要充分挖掘教育資源，激活家長的教育熱情，發揮家長委員會、社會團體的教育力量，形成教育合力。

實施方案篇2

　　根據《中華人民共和國勞動法》和勞動部《關于企業實行不定時工作制和綜合計算工時工作制的審批辦法》的規定。我公司大部分崗位均嚴格按照相關法律法規執行。但是根據公司管理過程中的運作特點，其中司機、中高層管理人員、銷售部區域經理難以按照此規定執行。主要原因有以下幾個方面：

　　一、司機

　　1、原因及人數：司機的主要工作職責就是服從上級領導的安排，車輛日常維修保養，做好出車前的準備工作，確保安全駕駛，接送公司的外來訪客戶、接送公司管理人員出差、辦事等工作。因其工作特性，出車任務不固定，出車時間不確定，無法按照標準工作時間衡量其工作情況，申請人數共計2人。

　　2、考勤方面：司機的工作時間平均在8小時左右，特殊情況因要接送客戶、公司管理層出遠差的，時間會有所延長，最長日工作時間不超過14小時。但是在忙閑不均，在沒有客人接送、出差任務的情況下，公司允許司機調休。

　　3、工資支付：司機工資結構為基本工資+職務津貼+其他，月平均工資在XXXX元以上，每月支付。

　　二、中高層管理人員：指主管級、經理級

　　1、原因及人數：中高層管理人員實行管理責任制，管理人員比一般員工要承受更多的責任，所以，管理人員的工作時間難以界定于8小時之內。且這部分崗位人員按照季度或年度考核衡量其工作業績，對工作時間有一定的自主性，無法按正常上下班制度來執行，申請人數共計9人。

　　2、考勤方面：公司原則上不提倡管理人員加班，提倡高效率的工作，鼓勵員工在工作時間內完成工作任務，對管理人員實行的也是彈性工作時間，對于有時因工作任務未完成導致延長工作時間，也可采取調休的方式。最長日工作時間不超過14小時。

　　3、工資支付：高級管理人員工資結構基本工資+職務津貼+話費補貼+其他，月平均工資在XXXX元以上，每月支付。

　　三、銷售部區域經理

　　1、原因及人數：區域經理的'主要工作職責就是負責中國行政區域管轄范圍內的客戶開發及客戶維護工作；由于我公司區域經理常駐外地出差，不需要定時上下班，工作過程的自主性、獨立性、靈活性強，工作時間的不確定性大等特點，無法實行《勞動法》規定的每周40小時工作制，申請人數共計20人。

　　2、考勤方面：區域經理不需要定時上下班，上班時間彈性比較大，考勤考核以銷售區域經理出差前必須按要求提交出差計劃書；出差期間必須按公司的要求向市場部報告行程；出差回來后必須按要求提交出差總結報告。行政部將根據其出差期間顯示的所有信息進行考勤考核。

　　3、工資支付：業務銷售人員工資結構基本工資+職務津貼+電話補貼+交通補貼+業務提成，月平均工資在XXXX以上，每月支付。

　　四、申請期限：

　　申請實施期限：20xx年11月10日至20xx年11月10日

　　五、休息休假辦法：

　　在保證員工身體健康并充分聽取員工意見的基礎上，企業高級管理人員及司機采取輪休、調休制，確保員工的休息時間，以更好地完成工作。

　　六、勞動保護和安全衛生條件措施

　　1、公司為員工提供符合有關勞動法律、法規和國家有關規定的勞動安全保護設施、勞動防護用品和其他勞動條件，公司按照國家規定對女員工實行特殊勞動保護。

　　2、公司在員工上崗前對其進行安全培訓，對特殊工種，采取必要的安全防范措施。

　　3、公司為員工提供辦公場所、飲用水、食品等基本生活條件必須達到安全、衛生要求。

　　4、公司依法參加工傷保險，公司和員工積極預防工傷事故的發生。員工發生工傷時，公司將采取措施積極救治受傷員工。

　　七、員工權利及保護

　　1、公司建立實行不定時工作制員工的登記檔案，書面記載員工的姓名及工作崗位。

　　2、公司在實行不定時工作制過程中，切實保護員工休息休假利益，維護員工合法權益，接受各級勞動保障部門、工會、員工代表及全體員工的監督。

　　3、公司在實行不定時工作制過程中，各部門管理人員和全體管理人員都不得侵犯員工的合法權益，員工如有發現違法行為可向更高管理人員申訴，并要求解決；也可向勞動保障部門舉報投訴，或是直接提起勞動仲裁，依法維護自身合法權益。

　　XXXX化工有限公司

　　二0XX年十月十九日

實施方案篇3

　　《中國教育改革和發展綱要》指出：中小學要由“應該教育”轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生。全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。

　　新課程規范也強調：學校辦學要規范+特色；教師工作要稱職+特點；學生生長要合格+特長。素質教育既要實現全面發展，更要突出特色發展，并以特色發展形成自身的教育特色。由此可見，特色教育是基礎教育改革的需要，是全面實施素質教育的一項重要工作，是優化學校教育資源、均衡教育發展、豐富學校內涵、提升學校品位的重要舉措。

　　我校自20xx年9月開始在我校開展美術《小學生裝飾美化生活的能力研究》安昌路小學家教親子教材編寫活動；體育開展以排球運動為突破口的體育特色活動課程；以科技活動教育為載體培養學生的科技創新意識。從開始以來,我校利用各種生活活潑的形式，激發學生的興趣，引領小朋友們興趣盎然地走近中國藝體文化中，讓學生融入到活動中,并形成良好的風氣。

　　為了做好學校藝體特色、科技特色教育工作，充沛調動與發揮廣大教師的智慧和力量，增強特色教育的主動意識和自覺意識，深刻認識與掌握特色學校創立工作的重要性和目的性，特制訂本方案。

　　組織領導

　　成立安昌路小學特色教育和特色學校創立工作領導小組。

　　組長：羅斌校長

　　副組長：陶文清、鄒玉國

　　成員：漆濤、崔俊、謝春陽、代斌、羅國祥、陳興林、劉東弟、劉丞

　　（一）《小學生裝飾美化生活的能力研究》——家教親子教材（校本教材）

　　聯系領導：陶文清

　　項目負責人：

　　①書法班：羅國祥

　　②剪紙班：羅永國、廖娜

　　③繪畫班：張曉蓉

　　實施方式：

　　1、項目組成員在學校開設的美術課課時內要就“親子教材”作介紹，并講授基礎知識，達到全體學生對“親子教材”有所了解和認識。

　　2、在校內三、四、五年級組建興趣小組（書法班、剪紙班和繪畫班）

　　3、項目組成員老師利用星期三（每周一節）下午第三節和課外活動時間統一在學校繪畫室輔導訓練。

　　4、學校利用班級文化建設角、學校黑板報、櫥窗欄、學校網等多種形式展示學生優秀作品。

　　5、積極組織學生我能夠參與區，市、省和國家等各種級別的競賽。

　　6、堅持社會組織的.各種公益性展出活動，擴大社會影響。

　　（二）藝體特色課

　　聯系領導：謝春陽

　　項目責任人：謝春陽

　　音樂、體育興趣班：謝春陽、代斌、陳興林、張蘭、邱萍、賴麗君

　　實施方式：

　　1、項目成員老師充沛利用音樂、體育課課時時間，上好基礎知識課，并廣泛宣傳。

　　2、組織音樂、體育興趣班，組織有相關特長的學生利用星期三第三節和課外活動時間參與針對性強化訓練。

　　3、興趣班分組和責任人：

　　A組——田徑班：謝春陽

　　B組——排球班：陳興林

　　C組——乒乓球班：陳興林

　　D組——籃球班：代斌

　　E組——圍棋隊：陳興林

　　F組——舞蹈隊：張蘭

　　G組——合唱隊：邱萍

　　H組——民族器樂隊：賴麗君

　　4、堅持每期一次的學生音樂、體育素質綜合展演大賽助推活動開展。

　　5、堅持社會公益性的展演，擴大社會影響。

　　（三）科技特色教育

　　1.項目成員老師充沛利用科技課時時間，上好

　　礎知識課，并廣泛宣傳。

　　2.組織科技興趣班，組織有相關特長的學生利用星期三第三節和課外活動時間參與針對性強化訓練。

　　3、興趣班分組和責任人：

　　聯系領導：崔俊

　　項目責任人：崔俊

　　“三模”興趣班由劉成老師具體負責指導。

　　（四）其它

　　特色項目在活動開展活動中，出現的其它臨時需調整改變的相關事宜由學校行政統一調配布置，具體責任部門由教導處負責。

實施方案篇4

　　一、數學口算的重要性

　　在小學數學教學中，歷來非常重視計算教學。無論從長遠來看，還是從整體來考慮，計算能力應是每一個學生都必須具備的一項基本能力，是每一個學生都必須具備的基本素質之一。口算也稱心算，它是一種不借助計算工具，主要依靠思維、記憶，直接算出得數的計算方式。新大綱指出：口算既是筆算、估算和簡算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。事實表明，口算速度快的，筆算速度也快，正確率高，反之，口算速度慢的，筆算速度也慢，正確率低。“計算要過關，必須抓口算”，這是科學結論，也是小學數學教學的一條規律。學生在進行口算時，需要集中注意力，記數目，選算法，在頭腦中緊張的思維運算，因此口算能促進學生注意力、記憶力、思維能力的發展。由此可見，培養學生的計算能力，首先要從口算能力著手。但在教學過程中，這些內容容易被教師忽視，一是在考試中這部分內容尚未很好體現，因此不便于教師和學生進行量化考核；二是教師和學生的著重點都在“重、難點”的基礎知識上，而忽視了計算能力的提高，這反映了總體要求和具體實施上的矛盾。縱觀我校各班級學生的現狀，數學教研級針對本校的實際情況，制訂本方案

　　二、數學口算目標要求

　　探索能夠提高學生數學計算速度和計算正確率的教學策略，在切實減輕學生負擔的同時，努力提高學生計算能力，培養學生的口算、心算能力，促使學生在生動活潑、輕松愉快的學習中慢慢喜歡數學，對計算產生興趣，提高學生的計算能力及綜合素質。1、使學生樹立正確的`學習目的，端正學習態度，自覺地學習，培養良好的學習習慣。

　　2、使學生學會自主分配時間，課內和課外有機地結合起來，并相互滲透，相互促進，讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中提高自己的計算能力及整體素質。

　　3、努力尋求能切實減輕學生負擔，有效培養口算能力和創新能力，促使學生生動活潑，主動學習的教學方法和教學模式，并逐步形成個人教學風格，形成教研組特色。

　　三、數學口算主要內容

　　1、促進學生良好計算習慣養成的研究。有的學生計算能力低，主要是沒有真正理解算理、沒有熟練掌握算法等原因，但沒有養成良好的計算習慣也是重要原因之一。有的審題習慣差，有的書寫不規范，數字、運算符號寫得潦草，抄錯數和符號；有的沒有驗算習慣，題目算完了事。針對這些現象，我們認為，要想提高學生的口算能力，首先要培養學生良好的計算習慣，讓學生掌握一些方法。

　　2、利用課堂教學，尋找能夠提高學生數學計算速度和計算正確率的教學突破口和教學訓練方法等策略提高學生計算能力的研究。在強化基礎知識的同時，還要注意培養能力，發展智力，力求達到最佳的教學效果。

　　3、發揮家庭教育對提高學生計算能力的積極作用的研究。充分發揮家庭教育獨特的功能，加強家校聯系，與家長互相溝通、互相促進，充分發揮家庭教育對培養學生計算能力的支持作用。四、數學口算具體做法：

　　1、按計劃長期訓練在教學中，堅持每天用3~5分鐘進行口算訓練，持之以恒，常抓不懈。同時，教師對訓練內容做到心中有數，有的放矢，盲目的沒有計劃的訓練，也很難達到預期的效果。

　　2、重視基礎性內容基礎性內容的口算訓練十分重要。第一學段的口算訓練內容：20以內的進位加法和退位減法，表內乘法和表內除法，100以內的加減法等。這些口算內容都是第二學段四則運算的基礎。第二學段增加兩位數乘以一位數，簡單常用的分數加減法等，只有這些基本口算掌握扎實了，才能切實有效地提高口算能力。

　　3、有選擇地記憶一些常見的運算在現實生活和平時作業中經常遇到，這些運算有的無特定口算規律，必須通過強化訓練來記憶，讓學生在練習中牢固掌握。大致有：在簡便算法中用到的特殊積，如：5×2=10，25×4=100；分母是2、4、5、10、20、40的最簡真分數的小數值；個位是5的兩個相同的數相乘；十幾和十幾的兩個數相乘；幾十一和幾十一的兩個數相乘。

　　4、定期檢查和檢測

　　按工作安排，數學口算列入教學常規檢查，期中和期末各檢查一次，是否按時按質完成口算訓練。每月進行檢測一次，查找原因，有效提高口算能力。

　　1.上學期5分鐘，完成25個及格，40個優秀。

　　2.本學期5分鐘，完成40個及格，60個優秀。

　　3.海口市海秀中心小學60個及格，80個優秀。

　　4.數學科年級組長：六年級李蓉、五年級劉元新、四年級曾秋菊、三年級李實英、二年級溫玉菊、一年級顏倩。

　　5.監考改卷：一年級到二年級，二年級到三年級，三年級到一年級，四年級到五年級，五年級到六年級，六年級到四年級。

實施方案篇5

　　一、目標任務

　　1、鎮有健康教育機構和與任務相適應的人員、經費、工作條件和設備（市二院防保科、鎮文化中心和鎮廣播電視站）。基層單位有專（兼）職健康教育工作人員，形成健康教育工作網絡。

　　2、全鎮中、小學全部開設健康教育課，學生健康知識知曉率和健康行為形成率≥80%；中小學有健康教育宣傳陣地，定期更換，資料齊全。

　　3、醫院健康教育組織健全，有健康教育畫廊，定期更換，使用健康教育處方，住院病人相關衛生知識知曉率≥80%。健康教育活動形式多樣，資料規范、齊全。

　　4、社區圍繞群眾健康需求和衛生防病工作重點開展健康教育，形式多樣，反映良好。社區內有固定的健康教育陣地，居民健康行為形成率達≥70%。

　　5、各單位設有相應的健康教育宣傳欄，每季度至少更換一次。職工健康教育普及率≥95%，相關衛生知識知曉率≥80%。

　　6、定期編印健康教育入戶宣傳資料，每季至少2期。廣播電視臺有衛生與健康節目，每周至少一次。

　　7、車站、廣場等公共場所設有固定的健康教育宣傳畫廊。城區主要道路、廣場等設有固定的健康公益廣告。

　　8、建成區無煙草廣告。公共場所有醒目、固定、統一、規范的'禁煙標識，有足夠的排氣裝置，未發現隨地亂丟煙蒂現象。

　　二、職責分工

　　1、醫院健康教育機構應能獨立承擔全鎮健康教育的業務指導職能，有組織、有計劃地開展調研指導、人員培訓、專業考核和信息交流等工作。政府應支持和督促醫院即使配備健康教育工作所需的辦公用房、辦公和宣教設備，并落實好相應的辦公和活動經費。其它部門及各基層單位、社區、街道應設置專（兼）職健康教育人員。在鎮健康教育工作機構的指導下開展相關工作。

　　2、教育部門應要求學校將健康教育課程納入教學計劃，各學校應有符合要求的師資力量承擔教學任務。初中、小學各個年級全部開設健康教育課。

　　規范，課時安排合理，每周不得少于0.5課時，并認真組織考核，合格率≥90%。高中（職業中學）開設健康教育講座或選修課。各學校應通過多種形式，開展心理健康、控制吸煙、保護環境、遠離毒品、預防艾滋、意外傷害等多種內容的專題健康教育活動。學生掌握基本的健康和衛生防病知識，形成良好的衛生習慣，中、小學生健康知識知曉率和健康行為形成率≥75%。所有健康教育業務檔案資料保存完整，管理規范。積極組織學校參與健康促進學校的創建活動。從年起，每年要有兩所學校通過市級驗收，一所學校通過省級驗收。

　　3、醫院健康教育工作有計劃、有記錄、有總結，檔案資料保存完整，管理規范。醫院門診和病房有圖文并茂的宣傳畫廊，內容每2月更新一次。候診場所積極開展“吸煙有害”健康宣傳。醫院應為就診者提供多種健康處方和通俗易懂的衛生科普宣傳材料，有禁煙標志和控煙措施。通過培訓，醫護人員掌握相關健康教育理論知識，能夠對病人及其家屬開展有針對性地知識宣傳和康復指導。能為就診病人提供必要的健康服務場所及設施，如培訓室、咨詢室或心理門診、閉路電視等。住院病人相關衛生知識知曉率≥80%。對其它部門和單位健康教育工作給予必要的技術培訓和指導。

　　4、社區應有開展健康教育工作的組織及網絡，并有專人負責。健康教育工作有長期規劃，年度有計劃、措施、總結。社區衛生服務站設有健康教育室（咨詢室）和必要的宣傳設備、材料。居民健康檔案、培訓以及開展各項活動的記錄、照片、宣傳材料等資料，保存完整，管理規范。

實施方案篇6

　　為了深入領會新課程改革精神，踐行小學語文新課程理念，構建小學語文自主教學課堂，提高教學效率，特制定本方案。

　　一、主要目標

　　1．教案（或導學案）格式規范，內容充實，過程清晰，目的明確，滲透課程理念和學法指導。

　　2．學生自我約束，自主學習，積極學習，學習興趣良好持久。

　　3．小組團結合作，互幫互學，主動交流，共同提高。

　　4．具有良好的學習習慣。正確的坐姿站姿，正確的朗讀、默讀、書寫習慣，正確的回答問題、評價與質疑問題態度。

　　5．積累豐富的`語文知識，強化規范化的語言訓練，發展學生語文能力，養成健康心理品質。

　　6．減少學困生，發展中等生，提高優秀生，均衡提高全班語文教學質量。

　　二、主要措施

　　1．認真領會新課程改革精神，認真學習《湖北教育·鄖西自主教育改革專輯》，準確把握主教育理念，把教育理論學習與教學實踐相結合，提高語文教學專業素養。

　　2．編制科學有效的教案（導學案）。學習課標，深研教材，分析學情，探討教法，精心編制科學有效的教案或導學案。每份教案包括：設計意圖，教材分析，教學目標，教學重點，教學難點，突出重點、解決難點的方式方法，教具或資源準備，教學過程，板書設計，教后反思。

　　3．建立團結合作的班集體。根據72名學生性別、特長、學習成績、性格等，合理搭配，均衡組建12個學習小組，推薦、選拔或指派組長、副組長、小老師各一名，負責小組紀律、合作交流、輔導幫助等。

　　4．培養學生自我管理、自主學習能力。引導學生自己制定班級、小組學習紀律，學會自我約束。培養小組長、小老師，樹立他們在小組中的威信，學會自己帶頭，學會約束自己、管理別人、幫助他人的基本方法。

　　5.激發學習興趣，提高課堂效率。根據學生年齡特征，設計有趣的課堂導入，激發學生學習欲望；設計簡單樸實、目標明確的教學過程，保持學生良好的學習狀態；多元化、個性化、激勵性評價，促進學生學習興趣持久發展。

　　6.認真學習《語文課程標準》，把握小學第一、第二、第三學段中識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習的教學內容和目標，根據各個領域內容與特點，結合自主教育“三大內涵”與“三環六步”課堂教學流程，精心設計教學過程，改進教學方法。課堂教學突出自主學習、合作探究、反饋落實、總結鞏固。

　　如閱讀教學第一課時教學流程：

　　（1）激情導入，構建閱讀興趣。（良好的開端，是成功的體現。興趣是最好的老師，要保持學生學習的持久性，就要精心設計每一節課的導入）。

　　（2）初讀課文，自主識字。自讀課文，讀準字音；再讀課文，標出段落序號，并畫出生字，借助拼音（或工具書）把生字多讀幾遍。同桌交流（互讀互認，評價糾正）；你讀我聽，我讀你聽，評價交流識字方法。出示生字新詞，檢查、反饋初讀課文與識字情況；檢查、反饋、交流、指導識字（重點落實我會認的字和學生在初讀中把握不準的字）。

　　（3）再讀課文，整體感知。通讀課文，讀正確，讀流利；初讀課文，目標檢查、反饋、交流；相機示范、引導、強化朗讀訓練。

　　（4）緊扣重點，指導書寫（當堂落實）。出示“我會寫”的字；檢查、交流字生字讀音、組詞說話；觀察結構，交流識記方法；重點指導難寫的字，示范、模仿、展示、評價、激勵。

　　在熟練掌握閱讀教學第一課時各環節的基礎上再不斷探索學習第二課時的教學教法，力爭上每一篇課文都能讓學生感受完整、完美。

實施方案篇7

　　為了加強校園文明建設，創設良好的校園環境，讓同學們在安全文明的校園學習、生活，我校特設置了校園文明監督崗。

　　文明監督崗設置如下：

　　全校共分為十五個文明監督崗，其中教學區設置六崗，分別是：教學樓一樓西為一崗，一樓東為二崗，二樓西為三崗，二樓東為四崗，三樓西為五崗，三樓東為六崗。

　　女生宿舍樓高六崗，分別為：南樓梯一樓為七崗，二樓為八崗，三樓為九崗，北樓梯二樓為十崗，北樓梯三樓為十一崗，北樓梯四樓為十二崗。

　　男生宿舍樓設三崗，分別為：二樓為十三崗，三樓為十四崗，四樓為十五崗。

　　文明監督范圍：各文明崗的執勤人員均為各班抽出的道德品質高尚的學生，他們主要負責學生文明禮貌語言的使用情況，有無追逐打鬧現象，各衛生區打掃情況，以及學校規定的各項安全文明制度。

　　在文明執勤過程中，執勤學生要留有詳細的`記錄以備各班班主任檢查和其他學生監督。對于當天記錄的情況，在每次執勤結束后，及時向當天值班領導匯報，當天值班領導要做詳細的匯總記錄。

　　文明監督崗的學生在執勤過程中，要文明執勤，有什么情況要文明提醒，遇到不文明現象要好言相勸，不可粗暴執勤。被監督學生要尊重執勤學生，不能嘲笑、諷刺、侮辱、謾罵執勤學生，一旦發現有對執勤學生有上述行為者，堅決按照嚴重違犯校紀論處。

　　文明監督崗的設立，必將會讓我們的學生變得更加文明，讓同學們的關系更加融洽，讓我們的校園更加和諧。

實施方案篇8

　　為進一步深化我鎮“文明大行動”活動，積極推進文明禮儀、文明交通、文明經營、文明環境和文明旅游等創建工作，創建村莊整潔干凈、優美舒適的文明環境。根據縣文明大行動領導小組工作要求，成立鎮文明大行動鄉鎮環境衛生考核領導小組，將每月對各村（居）委會的環境衛生進行考評，結合我鎮實際情況，特制訂本考核方案：

　　一、考核小組

　　（一）鎮環境衛生考核小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　鎮環境衛生考核小組辦公室設在黨政辦公室。

　　二、考核內容

　　村莊道路、環境衛生、村容村貌、垃圾清運、畜牧圈、農業生產垃圾等村莊環境衛生管理內容。

　　三、考核對象

　　鎮環境衛生考核小組考核對象：各村委會。

　　四、考核方式

　　鎮環境衛生考核小組每月對各轄區內的各村委會的環衛保潔工作考核一次，對考核過程中存在問題登記在案，并進行量化評分。

　　五、考核辦法

　　（一）實行百分制量化考核，采取定期和隨機考核相結合，每月將考核情況匯總，量化打分，當月兌現。

　　（二）對群眾投訴和反映強烈的“臟亂差”問題進行核實，每次在當月考核總分中扣3分。

　　（三）被電視臺或網上曝光的，每次扣3分。

　　（四）被縣、鎮領導批評的，每次扣3分。

　　（五）工作效果明顯，發現問題，及時處理好的.加0.1分，受到媒體表揚（縣、鎮領導肯定）和群眾贊揚的加3分。

　　（六）每月考核成績由高至底排名，每月獎懲兌現一次。考核列前三名的村委會，分別獎勵1000元、600元、400元的獎金；列后二名的村委會，予以全鎮通報批評，并報給縣考核組。

　　六、考核標準

　　（一）每月鎮里檢查各個村（居）委會辦公室。

　　（二）村公共場所、村內主要干道無亂堆柴草雜物、豬牛亂排糞便、亂丟垃圾等現象。

　　（三）村中公共場所，村內主要干道無臭水橫流現象。

　　（四）村民庭院、房屋前后干凈整潔，無“臟、亂、差”現象。

　　（五）全村各主次干道、房前屋后不留衛生死角；各主干道兩旁無亂堆放、亂擺攤、亂搭蓋現象。

　　（六）村無工業固廢物亂丟、亂倒現象；無農業生產垃圾堆肥還田；無蛋殼等生產垃圾亂丟亂倒現象。

實施方案篇9

　　中小學生課業負擔和心理負擔過重，不利于孩子們全面發展和健康成長，已引起全社會尤其是各級教育部門的充分重視。我們深入研究了造成學生負擔過重的原因，采取措施，標本兼治，多管齊下，切實做好“減負”工作。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實各級關于減輕中小學生過重負擔工作的精神；切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想；各年級、教研組密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把學生過重負擔減下來，全面推進素質教育的實施。

　　二、成立減負領導小組

　　學校成立減輕學生過重課業負擔工作領導小組，加強對減輕學生過重課業負擔工作的領導，下大決心，花大力氣，執行上級教育部門的規定，制定結合學校實際的有力措施，切實減輕學生過重的課業負擔。領導小組名單：

　　組長：王少連

　　副組長：柴立金盛克雙

　　成員：劉會武、梁寶新、各年級組長和各教研組長辦公室設在校長辦公室。

　　三、具體規定

　　1、各年級不得以學科成績為唯一標準來評定學生的學業，不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次，不得以學生考試成績高低來獎罰教師。

　　2、每學期按教研室安排舉行學科考試，禁止舉行統一安排以外的任何學科考試或變相的.學科考試。

　　3、考試成績評定實行等級制。

　　4、推行集體備課制度。以年級學科小組為單位組織備課，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程。

　　5、教師要提高課堂教學效率，課堂內要有充足的時間讓學生做作業。六年級學生的課外作業量(按學業程度中等學生完成的時間計算，下同)不超過60分鐘；七、八、九年級的課外作業量不超90分鐘，各年級要統籌安排各學科課外作業量。

　　6、嚴格控制學生在校活動時間總量。保證學生每日有8小時以上的睡眠時間。

　　7、取消早自習，要組織開展豐富多彩的晨間活動。安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間內，向學生開放圖書館、閱覽室、計算機室、體育藝術設施等各種教育資源。

　　8、教師不準在學生休息時間或自由活動時間組織上課，但可以在學生自修時間和休息時間對學業有困難的學生進行個別輔導或下班答疑。

　　9、嚴格按照天津市課程標準設置課程，開足開齊各類課程。實施地方課程和校本課程，組織學生參加綜合實踐活動，嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。

　　10、嚴禁學校以學生學業水平高低為依據進行分班。

　　11、嚴格控制教輔資料。除教材配套的練習外，一律不得使用其他練習資料。嚴禁其他各種練習資料和復習用書進入校園，禁止學校和教師向學生推薦練習資料和復習用書。

　　12、把德育放在教育工作的首位。要加強學校德育工作，重視班主任隊伍建設，選拔優秀教師擔任班主任；實施有效的全員德育導師制，關心每一個學生的健康成長。

　　13、加大督查力度，凡有舉報、被媒體曝光或在檢查中發現教師違反本規定，學生課業負擔的確過重的，經查實，上報上級管理部門，并視情節輕重對相關教師予以相應處理。

　　14、通過家長學校、家長會、家訪等形式，向學生家長宣傳科學的教育理念，家校密切配合，共同做好減輕學生過重課業負擔工作。教師不得向學生及家長推薦各類課外學習班、培訓班。

　　15、嚴格規范班額，不超過45人。學校積極創造條件，實施小班化教育，為減輕小學生過重課業負擔和提高教育質量建立長效的機制。

　　四、保證措施

　　1、在教師中開展全校性的端正教育方向、明確教育思想的討論。結合貫徹薊縣教育局下發的減輕中小學生過重負擔文件精神及中心校有關減負規定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。要把減輕學生過重的課業負擔，培養學生良

　　好的心理素質和法制觀念，作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。

　　2、學校主要領導要切實擔負起減負工作責任，必須做到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時不整班統一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以中小學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，校長和教師都要簽訂責任書，做到層層負責。

　　3、把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的治本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業務素質。要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業道德建設，對違反職業道德的要嚴肅處理。不斷提高教師的業務素質，提高實施素質教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。

　　4、優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。各年級要嚴格把住作業質量關，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業。

　　5、統籌規劃，突出重點，力爭減負工作取得好成果。減負是推進素質教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務十分艱巨。學校統籌規劃，確定重點，全力推進。

　　6、加強監督，加大對違規違紀問題的查處力度。班子成員對減負工作進行定期不定期的檢查，對出現的違規違紀問題報學校、中心校、教育局嚴肅查處。

　　7、加強宣傳，造成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。通過召開家長會、舉辦家長學校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來。要通過“教學開放周”的方式，使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作。積極爭取社會團體的支持，治理學校內部和周邊社會治安，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

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