教師學習活動方案

時間：2023-12-12 11:05:23 方案

教師學習活動方案

　　為了確保工作或事情順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的教師學習活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師學習活動方案

教師學習活動方案1

　　為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，根據教育局、學區文件精神，特制定我校教研活動方案。

　　一、指導思想

　　以提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。

　　二、活動原則

　　全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

　　教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

　　三、活動形式

　　1、個人、集體備課相結合，關注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問題。

　　2、教師教學活動中遇到的`重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。

　　3、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶動作用。

　　4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。

　　5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

　　四、具體措施

　　1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。

　　2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。

　　3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。

　　4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。

　　5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

　　6、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。

　　五、教研活動要求

　　1、每學期初，教研組長根據學校統一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

　　2、在學校統一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

　　3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。

　　4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。

　　5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。

　　六、活動組織安排。

　　略

教師學習活動方案2

　　為進一步提升我校教師人底蘊和專業素養，促進教師專業成長，倡導全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質，打造學習型教師群體。結合教育局20xx年教師讀書活動通知要求，校工會決定開展以“創學習型校園、做知識型教師”為主題的書香校園教師讀書活動。

　　一、活動目標

　　1、實現有效積累。通過閱讀，教師及時更新教育理念，不斷充實自己的頭腦，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。

　　2、營造學習氛圍。通過讀書活動，營造積極進取、努力學習的校園學習氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考方式，培養終身學習的`自覺意識。

　　3、加強隊伍建設。通過讀書活動，促進教師朝著有智慧的頭腦、有學者的風范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進。

　　二、活動主題

　　創學習型校園、做知識型教師

　　三、參加人員

　　全校所有在職教職工

　　四、讀書活動具體安排

　　第一階段：選擇書籍，制定計劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍（書目見附），并制定出個人讀書計劃。（截止時間4月1日）

　　第二階段：快樂閱讀，自我學習。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質量的讀后心得并上交。（截止時間月1日）

　　第三階段：交流評比，讀以致用。各部組織人員對讀書心得進行評比，選出一定比例的優秀作品進行交流，同時校園網上開辟活動專欄，分享優秀讀書心得。最后各專業部推薦一名教師作為校優秀獎面向全校進行讀書心得交流。活動設參與獎、部優秀獎、校優秀獎（根據獎項設相應的物質獎勵）。（月底）

教師學習活動方案3

　　2008年5月12日，四川省汶川地區發生了8.0級地震，造成了重大人員傷亡和財產損失，對震區學校師生的生命安全也造成嚴重危害。在重大災難面前，災區人民教師毅然決然地站了出來，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護衛著一個個花朵般的生命，涌現出來一大批可歌可泣的英雄教師。他們中有張開生命的翅膀，救護自己學生而英勇獻身的四川省德陽市東汽中學教導主任譚千秋；有用脊背扛起坍塌的樓板護佑學生而犧牲的崇州市懷遠鎮中學英語教師吳洪忠；有至死雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還守護著三個幼小生命的南壩小學代課教師杜正香；有在妻兒杳無音信的情況下，卻全身心投入了對學生營救和安頓的校長周德祥……他們在災難降臨的那一刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用生命詮釋了高尚的師德，讓我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

　　地震災區教師舍己救人的感人事跡引起了社會各界的廣泛關注。為學習地震災區英雄教師的.感人事跡，進一步以實際行動支持抗震救災，推進師德建設，促進教育和諧發展，東方小學黨支部，工會決定在全校教職工中開展向地震災區英雄教師學習活動。現制定下活動計劃：

　　一、向全學校教工發出倡議，號召全體教職工向地震災區的英雄教師學習。

　　積極組織廣大教職工通過多種形式支援災區。發揚“一方有難、八方支援”的優良傳統，急災區人民之所急，供災區人民之所需，解災區人民之所難，積極參與上級組織的捐助活動，幫助災區人民克服生活困難。隨著救災工作的深入，積極參與地震受災兒童的寄學活動。

　　二、積極組織廣大教職工學習宣傳抗震救災工作中涌現出來的典型人物和先進事跡。

　　要充分利用校園網、校園廣播臺、校刊校報、宣傳窗等宣傳載體，重點學習《人民日報》、《中國教育報》等刊發的災區優秀教師事跡和評論員文章，大力宣傳抗震救災中涌現出的英模事跡。及時收集英雄教師的事跡材料，印發成冊或通過校園網提供給教職工學習，要制定學習計劃，定期組織集體學習。

　　三、開展“學習英雄教師，彰顯師德光輝”師德教育主題活動。

　　活動內容包括開展一次師德教育征文活動，二是圍繞活動主題開展一次師德大討論。三是圍繞活動主題開展一次演講活動，四是開展師德先進評選，積極發現、樹立我們身邊的師德典范，大力宣傳他們的先進事跡，引領廣大教職工不斷向師德高尚、師能精湛的目標邁進。

　　四、教育引導廣大教職工立足崗位、勤奮工作，爭創一流工作業績。

　　學習英雄教師的優秀事跡、支援災區，最根本的是要立足崗位，做好本職工作。廣大教職工以英雄教師為榜樣，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，認真執行教師“十不準”，在教育教學實踐中，不斷提高思想道德素質和業務技能，關愛學生，扎實工作，無私奉獻，為辦讓人民滿意的教育作出應有的貢獻。

中共東方小學支部

　　20xx年xx月xx日

教師學習活動方案4

　　一、活動目的

　　為了開闊我校教師工作視野，積極吸收先進教育理念，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，從而指導本校教師下階段的教學工作。特組織我校七年級6名教師外出到即墨二十八中學習“師友互助”教學模式。

　　二、學習時間：

　　20xx年3月1-6日地點：山東即墨市

　　三、參加人員：

　　帶隊：

　　四、學習要求：

　　1.各位教師要提前準備，先把《課堂風暴》一書看完，利用網絡資源對該校教學模式進行了解。

　　2.各位教師抱著學習與吸收的態度進行交流探討，重點探討學科的教法和課堂教學組織等，注重課堂教學的.觀摩學習、交流座談。

　　3.學習回來每人要求寫一份不少于1500字的學習心得。并在教師會上進行演講。

　　五、注意事項：

　　1.務必提前做好外出學習相關準備工作，學習期間不得請假。

　　2.一定要注意安全，以學習、提升能力為重，不得參與有損學校形象的活動。

教師學習活動方案5

　　一、活動目的：

　　為幫助教師轉變教育觀念，提升教師組織教育活動的.水平，引導教師以積極的心態去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術性的方式開展符合幼兒身心發展的教育活動，我園決定舉行一次關于《幼兒園工作規程》的專題講座活動。

　　二、活動主題：學習《幼兒園工作規程》

　　三、活動時間：5月15日-5月28日

　　四、活動地點：活動禮堂

　　五、參加人員：全體老師

　　六、活動主持：符朱鳳

　　七、主講：黃玲

　　八、具體工作安排：

　　1、講座活動拍攝（王淑珍）

　　2、會場布置、環境衛生（劉丹怡）

　　九、具體要求：

　　1、教師在當天提前10分鐘入場并簽到。

　　2、聽講座期間不得早退、撥打或接聽電話。

　　3、聽完講座后教師要寫心得體會，6月2日前完成。

教師學習活動方案6

　　為了進一步加強教師隊伍建設，圍繞提高教師“業務素質”和“師德素養”這兩個主題，根據旗教育局相關文件精神，結合學校暑假工作安排，教導處特制定教師暑假教師學習活動方案，具體安排如下：

　　一、學習對象

　　學區所有學科教師。

　　二、學習內容

　　業務學習內容：學習所教學科新課程標準（2011版）、下學期所教教材，“三說一繪”相關內容。

　　政治學習內容：《中小學教師職業道德規范》（2008年版）《教師職業行為禁行性規定》。

　　>理論讀物：根據《中國教育報》的推薦，下列好書供老師們選擇其一：

　　《教育的智慧（修訂版）》林崇德著，北京師范大學出版社《愛，然后教》居桂珍著，教育科學出版社

　　《給長耳兔的36封信》李崇建著，首都師范大學出版社也可讀其他教育專著：

　　《教師必備的.10項基本素質和能力》《教育十大基本問題》《優秀教師的九堂必修課》

　　三、具體要求

　　1、邊學邊記筆記。力爭每兩天完成一頁筆記，筆記記在專用筆記本上。業務學習筆記本于8月23日新學期開始時上交。

　　2、認真撰寫讀書筆記，要求45歲以下教師不少于5000字，其余老師不少于3000字。

　　3、45歲以下教師撰寫一篇高質量的教育教學論文，于開學時上傳至教導處文件夾。

　　四、檢查形式

　　1、開學初進行教師業務考試。考試內容：教師職業道德規范、教師職業行為禁行性規定、學科課程標準、學科教材內容。考試形式：45歲以上開卷，45歲及以下閉卷。

　　2、優秀學習筆記、讀書筆記評選。要求：學習筆記記載專門下發的本子上，讀書筆記用信紙工整書寫，字數符合要求。評比結果計入年終考核。

　　3、組織優秀論文評選，并集體向《通遼教育》投稿。

教師學習活動方案7

　　本次教育活動采取校長動員、集中學習、小組討論、個人學習等方法進行。

　　1.校長動員。

　　活動開展前，專題研究教育活動的方式方法，要密切聯系學校實際，認真梳理、分析學校教師存在的問題，制定教育活動方案，精心組織教育活動。要召開專項教育活動動員會，校長做動員報告。

　　2.集中學習。

　　教育活動集中學習的內容：

　　（1）水城名師徐廣民專題報告；

　　（2）觀看董進宇博士談《教子有方》、金正昆教授談《教師禮儀》、李鎮西的`《做最好的老師》的講座視頻。

　　3.小組討論。

　　（1）集中學習后，以教研組和處（室）為單位組織教職員工進行討論。討論要結合教育實際、學校實際和個人思想實際，談認識、談體會、談打算。每位教職員工都要寫出不少于1000字的學習心得體會。

　　（2）以教研組、年級備課組和處（室）為單位組織教職員工進行新學期教學計劃交流，教研組長寫出教研組計劃、備課組長寫出備課組計劃，每位教職員工都要寫出本學科計劃。

　　4.個人學習。

　　高標準教案至少兩節。

　　5.時間安排

　　寒假集中四天時間（農歷正月初九～正月十二），上午8：30-11：30，下午2：00-5：00，其中集中學習兩天，小組討論一天，個人學習一天。

　　6、精心組織，確保活動扎實有效

　　學習期間，強化教育活動過程的組織、管理和檢查，保證學習時間，要有學習筆記、討論記錄，教育活動期間要嚴格考勤，切忌流于形式。遲到一次罰款10元，請假罰款一晌10元（公假除外），曠工一晌罰款20元。

教師學習活動方案8

　　一、活動目的

　　為了開闊組內教師工作視野，積極吸收先進教育理念，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，從而指導本組教師下階段的'教學工作。接師教研室關于“跨越式〃小學語文精加略和單元整合課堂教學觀摩展示活動”的通知，結合20xx-20xx學年學校工作計劃的相關要求，特組織組內2名教師外出學習。

　　二、學習主要內容：

　　“師友合作〃小學語文課堂教學觀摩展示活動”

　　三、教學中存在的困惑：

　　如何使二一一教學模式既有形式，又有效果？

　　（低段識字教學中按二一一模式走，總是有三分之一的學生達不到預期的效果。）

　　三、學習時間：

　　20xx年3月24日

　　地點：華山中學

　　四、參與人員：

　　姚子淑

　　五、學習要求：

　　1、外出教師抱著學習與吸收的態度進行交流探討，重點探討學科的教法和課堂教學組織等。

　　2、注重課堂教學中師友合作的教學模式、交流座談。

　　六、注意事項：

　　1、務必提前做好外出學習相關準備工作，學習期間不得請假。

　　2、一定要注意安全，以學習、提升能力為重，不得參與有損學校形象的活動。

教師學習活動方案9

　　為進一步激發全校教師讀書的興趣，讓教師們不斷更新教育觀念，提高理論素養和教書育人能力，養成每日讀書的好習慣；讓教師們擁有智慧的大腦和思維，培養“書香園丁”，打造“書香校園”，推動學習型學校的建設，特制定此讀書活動方案，初中關于開展教師讀書學習活動的實施方案。從制度上規范教師讀書活動，引領教師成長，打造亮麗的精神底色。

　　一、讀書活動的意義

　　1、學校可持續發展的需要。教師是新課改新教材的執行者，如果教師整體素質跟不上形勢發展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，教師作為學校發展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的.知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發展。

　　2、教師專業發展的需要。教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展，實現自己的積極主體價值，專業閱讀必不可少，文學滋養尤為重要。

　　3、維護師道尊嚴的需要。多元經濟知識時代，教師作為知識權威的形象一去不復返，要提高自己應對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。

　　二、讀書活動的目的

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。

　　讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。

　　讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

　　“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”教師的學習應秉承“學高為師，身正乃范”的原則，在全面學習，提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　三、讀書活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、讀書活動的對象

　　活動對象為學校專任教師，以備課組為讀書小組，規劃方案《初中關于開展教師讀書學習活動的實施方案》。

　　五、讀書活動的內容

　　1、教師每年精讀4本（即每學期2本）教育理論經典名著，可與公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。

　　2、最好選用《北關初中教師閱讀推薦書目》。

　　3、每年訂購的書刊。

　　六、讀書活動的方法和步驟

　　1、制訂讀書計劃

　　每位老師和備課組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。

　　2、讀書活動方式

　　采取備課組每個雙周教研活動日安排一定時間集中學習和課余教師自學相結合，采用寒暑假學校統一規定和教師自主選擇相結合。

　　3、召開讀書分享會

　　以教研組為單位，每月召開讀書分享會，進行交流學習心得。定地點、定時間、定主題，互相啟發，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。

　　6、表彰讀書先進

　　利用寒、暑假期間和校本培訓，學習交流會，對學習心得和總結評出優秀讀書教研組和優秀讀書個人進行獎勵（控制在15%內）。把教師參加學習情況，學習計劃和總結上交等情況，作為評優評先中考核工作態度的一項內容。同時，向市、省級優秀雜志推薦優秀教育隨筆，發表文章。

　　七、材料收集的辦法

　　1．每學期初第二周，以備課組為單位把讀書計劃按類裝訂成冊，建立“教師學習”文件夾，納入各種參評檢查材料。

　　2．每學期期末放假前兩周把讀書筆記、學習心得或經驗總結上交教務處。要求每個月完成閱讀筆記3頁（字數不少800字）

　　巴丹的《閱讀改變人生》說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。”培根說：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。讀書活動作為我校一項思想政治建設的基礎工程，應使它真正成為教師自我學習、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質的拳頭工程，培養出一大批適應新世紀要求的合格教師。

教師學習活動方案10

　　一、活動目的

　　為推進我區音樂教師的`專業素質和業務水平，提升藝術教育觀念和個人藝術素養，通過觀摩、交流、學習，更深刻地了解先進地區的課改動向，根據音樂教研計劃，在六月份對全區音樂老師赴外地進行培訓學習。

　　二、活動內容、地點

　　經市教育局教研室推薦，到海南省海口瓊山區府城朝陽小學聽課、業務交流，到全國有名的海南舞蹈培訓基地參觀、交流、學習。

　　三、參加人員

　　全區中小學音樂教師

　　四、活動時間

　　20xx年6月25日28日

　　五、注意事項：

　　1、參加培訓的老師所產生的費用由學校承擔

　　2、請填寫好報名表，于6月22日前上交到教辦羅老師處（報名表可傳真）。

教師學習活動方案11

　　根據市教育局、鎮校辦文件精神，鎮中心小學在全校掀起向師德先進典范徐艷老師學習的熱潮，通過此項學習活動，激發出全校老師積極“向徐艷老師學習、弘揚正能量、做文明德州人”的熱情，不斷推動我校在深化師德建設工作不斷前進。

　　一、學習徐艷老師先進事跡活動領導組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導組下設辦公室：

　　主任：

　　二、充分認識開展向徐艷老師學習活動的重大意義

　　徐艷原籍平原縣恩城鎮，1995年開始從事教師職業，5年前來到夏津縣勝利希望小學。 3個月前，在威海旅游的她，無意中扶起一名暈倒的游客，不但送到了醫院，還墊付了500元住院押金，辦手續時，卻只留下必填的姓名。被救者是56歲的湖南益陽退伍軍人黃忠躍，為了報恩，他發動青島、威海、德州等地的戰友，苦尋3個多月，最終找到了徐艷，并從湖南送來了錦旗。“艷姐的選擇并不讓人意外，這就是她一貫的風格。 ”高艷麗是徐艷一個辦公室的同事，在她眼中，徐艷平時就是一副熱心腸，很多年輕的同事都親切地叫她一聲“艷姐”。

　　就在救下黃忠躍后不久，徐艷還救了另外一名游客。當時，她正在河南省林州市太行山大峽谷旅游，那名游客只顧拍照片，卻忘了身后是懸崖。眼看一條腿就要掉下去，正好被徐艷碰見。她一個箭步沖上去，將游客拉了回來，自己卻差點掉下懸崖，幸好懸崖邊上的一棵小樹擋住了她。“一個暑假，艷姐救了兩條人命，這不是偶然吧？”高艷麗說。

　　33歲的王蕊一說起徐艷，也是一個勁兒地翹大拇指。王蕊是一名班主任，兒子也在勝利希望小學讀書。好幾次開班會，只能把提早放學的兒子丟在校園里。徐艷看孩子孤單，就發短信告訴王蕊：“我把孩子帶回我家吃飯了，你安心開會。 ”

　　“看到兒子在艷姐家吃得好、玩得好，心里甭提多感動了。 ”王蕊說。

　　同事李洪博對徐艷更是敬佩有加：“學校每年都有新入職的老師，艷姐總是熱情地帶他們熟悉情況。 ”而每當聽說哪個同事遇到困難，最早站出來幫忙的也是她。

　　徐艷專科學的舞蹈，本科讀的中文。當了老師后，雖然沒有從事舞蹈教學，但是看到同事唐曼為找不到公益課老師而發愁，她也急在心里。“公益課要求老師們義務給學生授課，不算進工資里。”唐曼說，即便如此，徐艷還是千方百計幫她請來專業的舞蹈老師，并主動擔當起“助教”，利用課外時間教孩子們跳舞。

　　在同事眼里，徐艷是公認的“熱心大姐”；在公婆眼中，徐艷比親閨女還要親。

　　丈夫張軍和徐艷結婚15年了，卻從來沒有見過徐艷跟公婆紅過臉。每次回老家，許多他沒想到的事，徐艷都做在了前頭，天一冷，總是先給老人添幾件衣服；知道老人愛吃啥，就大包小包往家拎。“我母親腰椎間盤突出，還有骨質疏松癥，難受起來愛發脾氣，但徐艷總是順著她，只要母親滿意，她從來沒有半個‘不’字，這一點連我都自愧不如。 ”張軍說。

　　聽到老公表揚，徐艷卻擺擺手說：“別這么講，孝順父母本來就是子女分內的事，不值得拿來說。 ”

　　在大力學習徐艷老師的先進事跡活動中，我們要進一步進一步形成學習先進、崇尚先進、關愛先進、爭當先進的良好風尚。努力做好鎮人民滿意的教師。

　　三、深刻把握劉瓊芳同志先進事跡精神內涵

　　普通女教師徐艷沒有驚天動地的'壯舉，也沒有轟轟烈烈的偉業，而她的事跡卻打動人心，給社會帶來溫暖。不僅因為她的點滴善舉，彰顯了傳統的道德之美，也因為她積極向善、樂觀謙遜的人生態度，傳遞著文明的正能量。她身上所具備的樂于助人、友善待人、愛崗敬業的美德，無疑值得我們每個人學習、弘揚。

　　四、方法步驟

　　1.集體學習(11月23日)

　　譚校長傳達學習徐艷事跡的上級文件，帶領大家學習徐艷事跡材料。

　　2.分散學習（11月24日至30日）

　　老師們分散學習徐艷事跡材料，寫出深刻反思，并發在學校博客上進行交流。

　　3.落實行動(12月1日至3日)

　　結合徐艷事跡和自身工作生活，提高自身思想水平，評出學校典型，傳遞正能量。

教師學習活動方案12

　　一、會議目的：

　　本次組織小學教師集中學習的目的是進一步加強教師的師德修養和紀律作風，提高教師實施新課程和遠程教育資源的應用水平，掌握扎實的安全教育及管理知識，促進我鎮小學教師的專業發展，提高我鎮小學的.教育教學質量。

　　二、培訓對象：

　　按照“全員參與、學習為主”的原則，對全鎮小學各校管理人員、任課教師及班主任進行培訓。

　　三、活動內容：

　　1、開展師德教育和紀律作風整頓；

　　2、開展新課程改革、遠程教育資源應用等業務培訓；

　　3、開展安全教育及安全管理知識培訓；

　　4、對半年工作進行總結。

　　四、活動形式暑假教師學習會活動方案

　　業務培訓和安全管理培訓以鄉鎮為單位，在中心小學集中培訓；紀律作風整頓以各輔導區為單位，采取自我批評、交流幫扶、整改立制等形式分組進行。

　　五、學習活動步驟

　　1、培訓學習階段：7月15日—7月18日，進行全鎮小學教師集中培訓活動，主要培訓安全管理知識、遠程教育資源應用，學習相關教育政策法規。

　　2、整改提高階段：7月19日，按輔導區分組開展自我批評、集體幫扶、整改立制活動，安排后期各項工作。

　　六、學習活動要求

　　1、各校要充分做好集中培訓前的組織準備工作，要求教師準時參加集中培訓活動，確保培訓期間的學校財產和人身安全。

　　2、全體教師在學習活動中要嚴格遵守作息時間，嚴守會議紀律，認真參與學習，本次學習活動后期要對全體教師參加安全管理知識培訓的情況進行考核并發給合格證。在本次學習活動中敷衍了事或考核成績不合格的教師年度考核不得評為優秀。

　　3、業務培訓后人人寫一篇遠教應用培訓心得，于7月19日前交中心校教研室備案。

　　4、在紀律作風整頓會上人人寫一篇自我剖析材料，與會交流，并上交校委會存檔。

教師學習活動方案13

　　為了進一步激起全校教師讀書的愛好，修建濃厚的讀書氛圍，牢固建立畢生學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知，養成良好的讀書習慣，進步審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，適應新課程改革，進步教師綜合素質，大面積進步教育教學質量，努力建造“書香校園”。特制定本學期教師讀書學習活動方案以下：

　　一、活動目的

　　為使教師更新教育觀念，進步理論素養和教育能力，養成逐日讀書的好習慣，有布滿聰明的大腦，有優雅的舉止和談吐，布滿書香，布滿氣質，布滿聰明，用最靜心的瀏覽，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的構成作出貢獻。

　　1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善本身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得應用于實踐，推動課程改革進程，有效改進自己的教學行為，增進教師專業發展。

　　2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，進步教育科研能力。

　　3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，構成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有高深的教藝，有愉悅的心情”，實現從“瀏覽”到“悅讀”這一目標不斷邁進，進步教師綜合素質。

　　4、通過活動，構建有特點的書香校園文化，構成校園文化特點。

　　二、讀書學習目標

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，進步教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過學習教育經典理論，使自己的業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的布滿生機活力的中小學教師。

　　3、通過學習教育經典理論活動，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過學習教育經典理論活動，豐富本身個人及修養，強化本身修養。

　　三、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　四、活動口號

　　與知識為友，與書本為友。

　　五、參加職員

　　全校所有在職教師。

　　六、讀書內容

　　讀書是教師進步本身素質的'重要途徑之一，教師讀書不但要專，更要博。建議教師瀏覽以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的鑒戒。

　　2、教育家的書。教育家的著作包括著對本身教育理論的針對性思考、本身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。

　　3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應當不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

　　4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。

　　5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、進步本身學習質量和教學效果是很重要的。

　　七、活動措施

　　1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。

　　2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

　　3、展開“四個一”的讀書學習活動，即每位教師天天自學一小時；每周有摘抄筆記（4至5頁）；每月寫一篇學習心得或教學反思；每月有交換。學校每周對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優秀讀書筆記評選活動，并把讀書學習情況納入到績效考核中。

　　4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座。

　　5、認真及時搜集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部分匯報學校讀書活動情況。

　　6、認真做好書籍管理和借閱工作。

　　八、讀書情勢

　　1、個人自學為主，集體學習為輔，充分利用課余時間瀏覽有關書面，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思，讓讀書成為自己的自覺行為，學習成為自己的一種需要。

　　2、網上瀏覽與文本瀏覽相結合

　　3、讀書活動與課堂教學相結合，要用現代教育思想，指導教育教學工作實踐，牢牢圍繞學生發展和學生需求這個中心。

　　九、保障措施

　　1、組織機構保障。學校建立以校長王惠君為組長、其余領導為成員的讀書活動領導小組。由教務處具體負責讀書活動的實施督導評價。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相應的活動細則，（時間為天天下午放學和每周檢查評比）使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。

　　3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的業務考核績效考核掛鉤，表彰嘉獎先進，對讀書不認真、考核分歧格的教師要采取口頭正告、誡勉談話等手段進行鞭策。

　　4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。

教師學習活動方案14

　　一、全員參與，讓學習教育深有體會。（10月13日至20日）

　　1.集中學習講話精神。（10月13日）

　　2.將講話稿上傳校園網，各自學習體會，撰寫“怎樣爭做好教師”心得。（10月14日至19日）

　　3.利用政治學習時間，組織全校教師觀看“最美鄉村教師”頒獎視頻。（10月20日）

　　二、榜樣頌揚，讓學習教育觸及靈魂。（10月21日至11月3日）

　　1.利用各項檢查，尋找身邊的好教師，各組領導推薦。（10月20日）

　　2.傾聽師生心聲，尋訪突出事跡，召開年級部長會議。（10月21日）

　　3.確定“四好教師”名單，指定專人（本人或他人）撰寫師德故事，召集執筆教師會議。（10月22日）如“我的完美教室”、“我的完美搭檔”……

　　4.開展“身邊的好教師”師德演講活動。（10月27日）

　　5.舉行“我心中的'好老師”征文比賽，一至六年級每班2人。（10月29日）

　　6.學生征文評比并公布評比結果。（10月31日至11月3日）

　　三、總結表彰，讓學習教育深入人心。（11月3日至10日）

　　1.利用升旗儀式，舉行頒獎儀式，為老師、學生心中的好教師頒獎。（11月3日）

　　2.利用櫥窗展板，展示學生獲獎征文。（11月10日）

　　四、排查整改，讓學習教育進行到底。

教師學習活動方案15

　　根據省教育信息化工作領導小組辦公室《關于舉辦20xx年x省教師信息技術應用技能大賽的通知》要求，為進一步提高我市中小學教師網絡環境下的團隊協作和信息化教學設計能力，促進教師專業化發展，經研究，決定舉辦20xx年x市中小學教師網絡團隊教研比賽。現將有關事項通知如下：

　　一、比賽學科及參賽對象

　　1、比賽學科：小學美術、小學品德;初中地理、初中生物。比賽用教材分別為：小學美術(蘇教版)、小學品德(蘇教版)、初中地理(人教版)、初中生物(蘇科版)。

　　2、參賽對象：

　　各市(區)每個比賽學科推薦1個團隊參賽，每個團隊原則上由來自同一所學校的3名學科教師組成。市直學校每校選擇一學科推薦一個團隊參賽。

　　二、比賽內容及形式

　　比賽分信息化教學設計、陳述與答辯二個環節，在網絡環境下以團隊協作的方式進行，基本要求如下：

　　(一)信息化教學設計

　　現場公布比賽課題，3小時內完成以下任務。

　　1、參賽團隊成員在網絡環境下通過相互協作完成本團隊的'信息化教學設計方案和教學課件制作。

　　2、完成陳述與答辯的準備。

　　(二)陳述與答辯

　　1、各參賽團隊自行確定一名成員對本團隊教學設計中的信息化手段應用進行分析，并簡述教學過程。陳述時間不超過15分鐘。

　　2、回答評委提出的相關問題。時間不超過5分鐘。

　　各團隊陳述與答辯順序抽簽確定。比賽賽程安排見附件1，評分標準見附件2。

　　三、獎項設立

　　本次比賽設一、二等獎，并推薦優秀團隊參加省教師網絡團隊教研比賽。

　　四、比賽時間與地點

　　比賽時間：20xx年7月26日;

　　比賽地點：另行通知。

　　五、機房軟件環境

　　比賽用機房統一安裝以下系統及軟件：

　　操作系統windowsxp，瀏覽器ie6或以上，office20xx或以上，photoshop6或以上，dreamweavermx或以上，flashmx或以上，winrar/zip壓縮工具，qq影音，騰訊通rtx或其它即時通訊工具。

　　六、比賽注意事項

　　1、除比賽提供的教材外，其他文字資料、電腦、軟盤、優盤、移動硬盤、手機等設備不得帶入賽場。

　　2、各市(區)電教中心派人帶隊參賽。

　　各市(區)參賽教師團隊信息表(附件3)請于20xx年7月15日前發送至。

　　聯系人：xx，聯系電話：xx。

　　希各地要充分發揮名師工作室領銜人的作用，認真組織好本地區教師網絡團隊教研比賽，提高教師信息化應用水平。

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