競賽方案

[合集]競賽方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的競賽方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

競賽方案 篇1

　　一、活動目的

　　為進一步落實《數學新課程標準》，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發展學生的思維能力，使我校的'校本研修進一步完善。

　　二、主辦:教導處

　　三、承辦:數學教研組

　　四、競賽時間和地點:

　　20xx年4月 16 日(周二)下午在學校教學樓前舉行。

　　五、參加單位:一至六年級全體學生。

　　各班先自行組織預選，然后根據成績每班選出15名學生參加學校統一組織的比賽。

　　六、決定名次的獎勵辦法。

　　本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵和一定的獎品。

　　七、競賽辦法:

　�、疟局�公平公正公開的原則，開展競賽時各年級同時進行。

　　⑵本次競賽的時間為60分鐘。

　�、歉髂昙壗M的老師必須按教導處的要求提前做好準備。

　　口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)

　　八、比賽時以廣播口令為準。

　　九、監考老師:

　　一年級:趙秋玲 二年級:邢紅妮 三年級:辛 靖

　　四年級:郭紅衛 五年級:馮竹娟 六年級:王 濤

　　20xx年4月8日

競賽方案 篇2

　　一、指導思想：

　　能夠熟練的運用豎式計算是小學生應當具備的一種非�；�本和重要的能力。并且學生最近剛學習了乘法和除法的.豎式，為了進一步提高本年級學生的基本技能，同時培養學生的計算能力。同時強化數學基礎知識訓練，重視筆算能力的培養，二年級組將在本周開展筆算競賽活動，要求學生參與度為100%。

　　二、比賽規則：

　　1、老師準備試卷。

　　2、比賽為閉卷填空形式進行。

　　3、學生聽老師口令開始答卷，時間是15分鐘。

　　4、五分一題，從高分入取名次。

　　5、對前30名學生進行獎勵。

　　三、比賽時間：

　　11月29日中午12：00

　　四、比賽地點：

　　各班教室

　　五、獎勵辦法。

　　一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。獲得名次的學生發放喜報。

競賽方案 篇3

　　一、比賽日期和地點

　　日期：年月日-月日地點：小學

　　二、參賽單位

　　各中小學、職業高中、流動人口子女學校

　　三、參賽辦法

　　1．各隊可報領隊、教練各1名，運動員：在校就讀學生，中國象棋男、女各3名，圍棋男、女各3名。

　　2．比賽采用積分循環辦法，勝一場得2分，和一場得1分，負一場得0分，棄權得0分。中國象棋比賽時間不得超過1小時，最后10分鐘為限時階段，超過時間判負，三次違例判負。圍棋比賽每盤1時20分，最后10分鐘為限時階段。對局開始時遲到15分鐘者，作棄權論。

　　3.比賽中運動員必須摸子動子，落子無悔，如反悔則判負，賽場必須保持安靜教練員、運動員不得圍觀。

　　4.本次比賽采用“積分編排制”的方式進行，共賽7輪。在平衡先后手的`情況下，采用近分近號配對的自然法。同隊運動員除了首輪抽簽相遇外，其他輪次均不相遇。

　　四、錄取與獎勵辦法

　　1、個人名次以個人總分高低排列，如總分相同，則分別比較個人累計對手分，勝局數、直勝局，犯規。團體名次以團體總分排列，如總分相同，則分別比較團體累計對手分，總勝局數，個人名次。

　　2、團體、個人均取前六名，不足六名則順減一名錄取，參賽隊報名不足不取團體成績。團體總分一至六名均發獎。

　　3、團體總分第一名教練員獎300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。學生獎金按個人一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元發給。。

　　4、中小學各設“體育道德風尚獎”（細則另定）

　　五、其他

　　1．各隊報名單必須打印并注明姓名、性別、年級、班級、領隊、教練及聯系電話，及學校蓋章送到比賽的承辦學校（逾期作廢）。

　　2．各參賽隊車旅費自理，教練、領隊補貼由大會發給。

　　3．末盡事宜，領隊會議商議。

競賽方案 篇4

　　一、指導思想

　　為了豐富校園文化生活，激發學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，展示學生在數學學科學習中的成果。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的'分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣;同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。具體目的如下：

　　1、提高學生的計算、速算等數學基本能力，為學好數學打下堅實的基礎。

　　2、構建良好的數學校園文化氛圍，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮。

　　3、通過活動，強化學生的數學應用意識，提高學生的數學應用能力，體驗數學學習的樂趣。

　　三、活動時間

　　第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進行口算和算“二十四”比賽，周四三—六年級進行數學競賽。

　　四、參賽人員

　　一至六年級先在班級內進行海選，每班選出10名同學代表班級到年級進行比賽。

　　五、競賽方式

　　由數學教研組統一安排，以年級為單位進行競賽。

　　六、競賽內容

　　一年級口算比賽;

　　二年級算“二十四”比賽;

　　三至六年級數學綜合應用知識競賽。

　　七、活動要求

　　1、命題要求：

　　(1)一年級口算試題，以本學期教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。

　　(2)二年級在學生學習了表內乘法的基礎上讓孩子熟練運用來進行算二十四比賽;

　　(3)三至六年級數學綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。

　　(3)根據我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。

　　2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時間為6-10分鐘，三至六年級數學綜合應用知識競賽時間為40分鐘。

　　3、評卷：競賽當日下午第五、六節課，采用密封、交叉評卷的形式進行，評卷教師為一至六年級教師。

　　4、設獎：各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。

　　5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統計學生的成績，并進行成績分析，再上報教研組存檔。

　　6、各年級的任課教師要提前做好準備。

競賽方案 篇5

　　今年公司生產任務仍然相對十分集中，能否按期保質保量地完成各項加工制造任務，直接關系到全公司產值、利稅目標的完成，關系到企業發展后勁。青年作為企業生產建設的生力軍， 有責任、有義務投身到生產的最前線，為公司分憂、為公司創效。為充分發揮團員青年突擊隊的作用，公司團委決定在5——10月生產大忙季節，開展突擊競賽活動。具體方案及要求如下：

　　第一、 加強領導，廣泛動員，做好青年突擊隊的組建工作。

　　各分廠團支部要積極爭取黨政領導的.支持，成立以車間生產副主任、施工員或班長為突擊隊長的青年突擊隊，成立以技術過硬、責任心強，能征善戰的生產骨干為組長的突擊小組，并負責突擊小組的安全、質量、技術、現場管理、工期等具體任務及協調工作。同時，突擊隊還要根據隊伍狀況、工作面等情況設立1——2名質量和安全監督員。

　　第二、 認真落實，制定細則，做好青年突擊隊的準備工作。

　　青年突擊隊成立以后，各突擊小組要對突擊項目進行深入細致的了解，對項目的重點、難點及生產過程中可能出現的隱蔽項目進行檢查整改；根據突擊競賽考核項目制定出質量、安全、進度、團結協作、文明施工等方面的考核細則，并向全體參賽隊員宣傳，保證競賽運作過程中的順暢。

　　第三、 精心組織、加強考核，抓好青年突擊隊的管理工作。

　　團支部書記要積極配合突擊隊長做好競賽的考核工作，要求將每天的考核結果張榜公布，督促廣大隊員發揚成績，克服不足，使廣大隊員之間、突擊小組之間形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

　　第四、 注重宣傳、鼓舞士氣，做好青年突擊隊的宣傳工作。

　　在開展突擊競賽的同時，要求各團支部及時準確地將各類先進典型事跡上報團委或宣傳報道組，每天至少一篇，要把突擊隊顧全大局、團結協作、勇挑重擔的無私奉獻精神通過檢修快報、板報、電視臺等宣傳手段宣傳出去，鼓舞廣大團員青年的士氣。

　　第五、 總結成績、選樹先進典型，做好青年突擊隊的表彰工作。

　　檢修結束后，各車間團支部要通過競賽考核結果選樹一批優秀青年突擊隊員進行表彰；同時，也要總結經驗教訓，為以后活動的深入開展打下基礎。團委也將根據考核結果評選優秀集體和先進個人予以表彰獎勵。

競賽方案 篇6

　　為提升技能人員崗位操作技能和綜合素質，增強技能人員掌握“新知識、新技能、以賽促培”，鼓勵和倡導員工“一專多能、崗位成才”，培養復合型人才的原則。公司從4月份起在各二級單位（含經營管理型子公司）組織開展崗位技能操作競賽活動（以下簡稱競賽活動）�，F將相關事宜實施意見如下：

　　一、競賽時間進度安排

　　（一）4月16日～4月20日為宣傳動員階段和各單位向公司競賽辦公室報競賽工作計劃、組織機構、聯系人、競賽項目和評分細則、參賽人員（公司級競賽人員名單）、裁判人員、時間進度安排等資料。

　�。ǘ�）4月21日～5月30日，各單位組織實施競賽階段。

　�。ㄈ�）5月31日～6月10日，各單位組織總結，并將競賽項目的優勝個人、競賽成績、工作總結報送競賽辦公室審核備案。

　　二、競賽的組織機構

　�。ㄒ唬┕�司競賽活動領導組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導組職責：全面負責公司技能操作競賽的組織工作。

　�。ǘ�）為加強領導和協調組織好本次職業技能競賽活動，確保各單位競賽工作的順利進行，公司成立技能競賽活動辦公室，具體負責競賽的.組織實施工作。辦公室設在人力資源部，負責組織協調與日常工作。聯系人：許廷樹，電話：6670。

　�。ㄈ�）各單位要成立競賽領導小組，負責本單位的崗位技能操作競賽活動宣傳動員、計劃擬定、組織實施、總結評定及報送資料等相關工作。

　�。ㄋ模└鲉挝粦�聘請工作積極、認真負責、辦事公正的專業技術人員和管理人員、高級技師組成裁判或評審組，負責技能操作競賽各項目的技術裁定工作。

　　三、操作競賽的崗位、原則、組織形式和競賽要求

　�。ㄒ唬└傎惞しN或崗位：單位確定的關鍵崗位和重點崗位、技術性較強的崗位。

　�。ǘ�）操作競賽原則：有利于技能素質提高，培養“一專多能”的復合型人才的原則。

　�。ㄈ�）競賽組織形式

　　1．化工生產和電氣運行的單位，在生產期間組織技能操作競賽時，根據該工種的實際情況可以實行技能操作（口述）或筆式進行競賽。

　　2．競賽命題除立足本工種（崗位）專業知識外，還要充分體現本工種以外的相關專業知識，擴大知識面，重點是培養員工的“一專多能”，提高員工的綜合素質。

　　3．現場競賽時必須有專業技術人員和技安員（班組安全員）在場組織實施，并對競賽項目進行技術裁定，確保安全無事故。

　　4．競賽結束后由技術員對此次操作競賽進行點評，表揚好的做法或查找不足之處，并提出在今后工作中加以克服。

　　（四）競賽要求：①每個競賽項目要求人人參與,人數原則上8～10人（含）以上（復合型項目可以是4～6人以上）；②個別項目的參賽人數不足8人，單位認為技術含量較高確定組織競賽的，將競賽項目報競賽活動辦公室，經審定后可以列入競賽。

　�。ㄎ澹└傎愴椖吭u選人數為8～10人評選優勝個人1名，11～15人評選優勝個人2名，16人及以上評選優勝個人3名，不足8人的競賽項目經競賽辦公室審定后組織實施的評選優勝個人1名。

　　四、競賽活動的相關要求

　�。ㄒ唬└鲉挝话匆�求在員工中廣泛進行宣傳動員，并做好技能競賽的組織協調和領導工作，采取廣播、報紙、黑板報等多種形式加大宣傳報道力度,推動競賽活動的有效開展。

　�。ǘ�）各單位在組織競賽時要做到競賽項目的選題嚴謹、組織準備充分、實施措施得力、確保安全、競賽結果真實可靠，讓員工在競賽中得到鍛煉，在競賽中得到技能提高。

　�。ㄈ�）本次崗位技能操作競賽時間緊、工作量大，要按照時間節點做好技能競賽工作安排，在規定的時間內完成競賽項目，并按照要求上報計劃和總結等相關資料。

競賽方案 篇7

　　一、時間：

　　二、地點：

　　三、分組：

　　中學部分為4個組，即：

　　六年級組、七年級組、八年級組、九年級組。

　　小學部分為5個組，即：

　　一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組。

　　四、比賽項目：

　　1、中學各年級組田徑項目：100m200m400m800m1500m3000m4*100m接力跳高跳遠鉛球（男子5kg女子4kg）

　　2、中學各年級組集體趣味項目：集體跳繩（男女生各5人，2人搖繩共12人）10人綁腿跑（男女生各5人）。

　　3、小學一、二年級各組比賽項目：60m400m30m迎面接力（男女各6人）30m跳繩跑、個人計時跳繩共8項

　　4、小學三、四、五年級各組：60m、100m、200m、400m、800m（男、女)、4×100m接力跳高跳遠鉛球(男子3kg女子3kg)男女共18項

　　5、集體趣味運動項目：

　　A、一、二年級集體跳繩(男女各3人，2人搖繩共8人)

　　B、三、四、五年級集體跳繩(男女各5人，2人搖繩共12人)

　　10人綁腿跑（男女生各5人）。

　　6、教工項目：

　　中學部：教工4*100米混合接力（男女各2人）、10人集體跳繩（男女各5混合）、6人綁腿跑（男女各3混合）

　　小學部：教工4*100米接力、4人集體跳繩（不包含2人搖繩）、4人綁腿跑

　　4、教工分組：

　　1、小學部：一年級級部二年級級部三年級級部四年級級部五年級級部共五個組。

　　2、中學部：六年級級部七年級級部八年級級部九年級級部綜合組（成員：工會、后勤、財務、圖書館、z）共五個組。

　　五、參賽辦法

　　1、各年級學生以班為單位（男女生各5人，共10名運動員）參加田徑項目比賽。參加集體比賽項目的同學只要是本班成員即可，不配發號碼布，直接參加比賽。

　　2、各班每人限報2項，每項限報3人（接力、集體項目除外）。

　　3、各級部代表隊、綜合組代表隊必須參加所有教師的比賽項目。

　　4、體育教師不參加教師項目的比賽，負責比賽的組織和裁判工作。

　　六、計分辦法

　　1、個人項目取6名，按7、5、4、3、2、1計分。集體項目雙倍計分，取前3名獎勵。不足6人或6隊的減1錄取。破區、市記錄，得分雙倍。

　　2、團體總分各組按各班男、女積分總分排名次，積分多者，名次列前，如積分相等，則單項第一名多者列前，依次類推。

　　七、獎勵辦法

　　1、單項錄取，獎勵前3名。集體項目錄取者，發給獎狀。

　　2、中學部團體獎勵前3名，小學部獎勵前2名。

　　4、教工項目，各獎勵前3名。

　　八、報名

　　各班、級部報名單填好后，經班主任簽字，于20xx年3月31日（星期三）上午9：50準時送交政教處（中學交z處，小學交z處），過期扣班級積分。

　　九、比賽規則

　　參照中國田徑協會審定的《田徑規則》執行。

　　十、其他

　　各班班主任、各級部主任認真把好報名關，凡是參加比賽的.運動員必須是身體健康者，無疾病且無家庭病史者，確保學生安全。

　　十一、本規程解釋權及未盡事宜，均由競賽組負責或補充。

　　希望各班接到規程后，積極行動起來，認真做好思想動員和組織落實，迅速組成代表隊，抓緊訓練，做好迎接運動會的一切準備。

　　政教處教務處團委藝體組

競賽方案 篇8

　　為全面推進素質教育，加強學校體育工作，豐富校園文化生活，促進師生交流及籃球運動水平的提高。特舉行本次師生籃球對抗賽方案。競賽規程及比賽安排如下

　　一、組委會

　　主任：李忠明

　　副主任：楊厚偉、易修平、林凰飛

　　委員：鄭安江、丁玉科、高一、高二、高三年級工會小組，藝術部各工會小組長。

　　辦事機構及工作組：

　　組織協調組：楊厚偉、林凰飛

　　競賽組：組長：江同德

　　組員：丁玉科

　　場地 材組：李文圣、晏伯寬

　　后勤組：組長：鄭崔林

　　組員：劉羽翔

　　醫務組：李文輝

　　保衛組：組長：吳體強

　　組員：保安2個

　　裁判工作人員

　　裁判長：江同德

　　裁判員：劉玉忠、游先德、鄧 濤、胡學成、尋武興、甘傳貴、

　　丁玉科、胡 兵

　　記錄一組：蔣陽春、李芝林

　　記錄二組：李招蘭、湯新江

　　二、競賽時間、地點

　　時間：20xx年月12月21、22日。（如遇下雨則順延）

　　地點：北校區籃球場

　　三、競賽分組

　　按學校各年級（部）共分四組

　　高一年級組：高一年級教師 —— 高一年級學生

　　高二年級組：高二年級教師 —— 高二年級學生

　　高三年幼組：高三年級教師 —— 高三年級學生

　　藝術部：藝術部教師 —— 藝術部學生

　　四、參加辦法：

　　1、各年級（部）分別派男教師、男學生代表隊一個，每隊報領隊1人。教練1人，運動員12人。

　　2、各年級（部）師生組隊均由各年級部副組長負責落實到位，各隊報名單必須于本月20日前上報學校工會，以便秩序冊的'編排。

　　五、競賽辦法：

　　1、采用國家體育總局審定的最新籃球競賽規則。

　　2、比賽采用4×10分鐘的比賽方式，但不執行24秒規則。

　　3、各隊必須準備一套顏色一致的比賽服裝，上衣應有明顯號碼，否則不能參加比賽。

　　六、未盡事宜，由組委會補充解釋。

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