實(shí)施方案

時(shí)間：2023-11-19 11:26:59 方案

實(shí)用的實(shí)施方案4篇【優(yōu)選】

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的實(shí)施方案4篇【優(yōu)選】

實(shí)施方案篇1

　　一、目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，有針對(duì)性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，展現(xiàn)其精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　二、時(shí)間：

　　20xx年5月11日（如遇天氣原因無(wú)法進(jìn)行，另行通知）

　　三、地點(diǎn)：

　　黃沙中心小學(xué)

　　四、參賽單位：

　　全鄉(xiāng)八所學(xué)校學(xué)生代表

　　五、組別與項(xiàng)目：

　　男子組：100米、800米、、跳遠(yuǎn)、壘球、鉛球、1分鐘跳繩

　　女子組：100米、800米、、跳遠(yuǎn)、壘球、鉛球、1分鐘跳繩

　　集體項(xiàng)目：拔河、男子組4*100米、女子組4*100米

　　六、參賽辦法：

　　1、參賽對(duì)象：各校三至五年級(jí)在籍學(xué)生，否則取消參賽資格。

　　2、以校為單位組隊(duì)，每項(xiàng)不得超過(guò)2人。

　　3、每位隊(duì)員最多報(bào)兩項(xiàng)。（集體項(xiàng)目除外）

　　4、各校拔河項(xiàng)目?jī)H限報(bào)一隊(duì)。拔河比賽每隊(duì)人數(shù)為15人，男女不限。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與計(jì)分辦法：

　　1、每項(xiàng)各取前三名，允許并列名次，單項(xiàng)名次分別記3、2、1分，集體項(xiàng)目按單項(xiàng)名次雙倍計(jì)分。

　　2、以各組運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)得分之和，計(jì)算團(tuán)體總分，如分?jǐn)?shù)相等，則以第一名多者名次列前，如再相等則以第二名多者名次列前，以此類推。

　　八、注意事項(xiàng)

　　1、各代表隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)1名，領(lǐng)隊(duì)具體負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員往返及比賽過(guò)程中的.學(xué)生安全

　　2、學(xué)生中餐由各校具體安排，確保學(xué)生安全。

　　3、比賽當(dāng)日，各代表隊(duì)在7：40前需到達(dá)中心小學(xué)。

　　九、比賽具體安排：

　　總指揮：鄭志虎

　　總裁判：吳金江

　　裁判長(zhǎng)：馮榮進(jìn)

　　裁判員及工作人員安排：

　　1、100米、800米、4*100米：

　　裁判：陳培金終點(diǎn)負(fù)責(zé)：馮榮進(jìn)

　　記時(shí)員：劉仕靈、余中華、程順雷記錄員：蔡伶燕

　　途中負(fù)責(zé)：楊舟、李加福、詹志斌、陳志發(fā)

　　2、跳遠(yuǎn)：

　　裁判：陳志發(fā) 測(cè)量員：李加福記錄員：詹志斌

　　3、壘球：

　　裁判：邱元發(fā) 測(cè)量員：鄭文鋒鄧慶壽記錄員：葉暢

　　4、鉛球：

　　裁判：周潤(rùn)進(jìn) 測(cè)量員：王有禮記錄員：林燕鳳

　　5、一分鐘跳繩：

　　裁判：程順雷記時(shí)員：程順雷

　　記數(shù)員：劉仕靈、余中華、鄭文鋒、蔡伶燕、鄧慶壽記錄員：鄭劍英

　　6、拔河：

　　裁判：邱元發(fā) 場(chǎng)外監(jiān)督：馮榮進(jìn)、程順雷

　　記錄員：鄭劍英

　　7、其它人員：

　　廣播員：李淑芳

　　保健人員：葉金星、龔喜順

　　后勤人員：葉金星、葉金祺

　　5、時(shí)間安排：

　　5月11上午

　　開(kāi)幕式：8：00——8：40

　　場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)操場(chǎng)

　　8：50——9：50

　　男子組：100米、4*100米場(chǎng)地：馬路

　　女子組：鉛球（場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)后操場(chǎng)）

　　壘球（場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)前操場(chǎng)）

　　9：50——10：50

　　男子組：鉛球（場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)后操場(chǎng)）、

　　壘球（場(chǎng)地：黃沙中心小學(xué)前操場(chǎng)）

　　女子組：100米、4*100米場(chǎng)地：馬路

　　10：50——11：30

　　男、女組800米

　　下午

　　1：00——2：00

　　男子組：跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩

　　女子組：跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩

　　順序：1、男子跳遠(yuǎn)、女子一分鐘跳繩同時(shí)進(jìn)行

　　2、女子跳遠(yuǎn)、男子一分鐘跳繩同時(shí)進(jìn)行

　　2：00——3：20

　　拔河

　　3：20——4：20

　　閉幕式及頒獎(jiǎng)。

　　附：

　　開(kāi)幕式程序：

　　1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)

　　2、裁判員入場(chǎng)

　　3、出旗

　　4、裁判員代表宣誓

　　5、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓

　　6、宣布比賽細(xì)則

　　7、領(lǐng)導(dǎo)講話

　　8、退場(chǎng)。

　　閉幕式程序：

　　1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)

　　2、宣布獲獎(jiǎng)名單，頒獎(jiǎng)。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)講話

　　4、退旗

　　5、退場(chǎng)

實(shí)施方案篇2

　　校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。組織開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　“師生同讀，共沐書(shū)香”。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，師生共建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使師生與人類崇高精神對(duì)話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長(zhǎng)奠基。

　　2.構(gòu)建高效理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3.師生共同寫作：在要求學(xué)生寫讀書(shū)筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫作。教師在寫隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。

　　4.創(chuàng)建“兒童文學(xué)教育”特色校園：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，并嘗試寫作，讓學(xué)生在深入觀察生活、細(xì)致描繪生活的過(guò)程中接受文學(xué)熏陶，豐厚文學(xué)積累，增加情感體驗(yàn)，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提升兒童的人文素養(yǎng)，并逐步形成辦學(xué)特色。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：吳洪濤

　　副組長(zhǎng)：李子孔呂艷

　　組員：全校語(yǔ)文老師、班主任

　　五、實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。

　　以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。

　　1.讓校園處處充滿書(shū)香。

　　(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。

　　學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。

　　(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。

　　通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。

　　(3)加強(qiáng)書(shū)香長(zhǎng)廊建設(shè)。

　　精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。

　　(4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。

　　建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　2.讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界

　　(1)加大硬件投資

　　學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

　　(2)加大電子圖書(shū)的`數(shù)量

　　學(xué)校繼續(xù)投入資金，擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量，利用好計(jì)算機(jī)房，為孩子提供閱讀保證。

　�。ǘ┱J(rèn)真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。

　　1.教師讀書(shū)活動(dòng)：

　　一是提供讀書(shū)條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。

　　二是辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1-2次，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。

　　2.學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：

　　一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　二是利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。

　　三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。

　　四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。

　�。ㄈ╅_(kāi)展師生寫作活動(dòng)。

　　教師寫隨筆

　　1.每周撰寫一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)�；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫隨筆。

　　2.開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。

　　思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展兩次“教育沙龍”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受等。

　　3.設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。

　　每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。

　　學(xué)生寫日記的內(nèi)容：

　　一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。

　　三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。

　　五年級(jí)寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。

　　（四）、活動(dòng)評(píng)比。

　　1.開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。

　　學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　　2.開(kāi)展 “書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。

　　各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。

　　創(chuàng)建書(shū)香校園，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

　　讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香濃郁的校園，一個(gè)清凈高雅的校園，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧?kù)o，讓我們的精神更加飽滿和亮麗！

實(shí)施方案篇3

　　為切實(shí)做好今年的防汛抗旱工作，根據(jù)防汛抗旱指揮中心要求，村兩委對(duì)全村的河道、堤防、涵閘、站及大溝進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問(wèn)題。突出表現(xiàn)為：水利工程損壞，老化失修，一部分涵閘缺乏保養(yǎng)，啟閉不靈。部分排灌站由于管理較差，時(shí)有被盜及其它不同程度的損壞現(xiàn)象。針對(duì)上述隱患，為確保今年安全度汛，同時(shí)做好抗旱工作，經(jīng)村兩委研究決定，現(xiàn)就我村20xx年防汛抗旱工作制定如下實(shí)施方案：

　　一、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)

　　我村在地理位置上處于過(guò)渡地帶，易旱易澇，洪澇災(zāi)害頻繁，全村上下一定要認(rèn)清防汛抗旱的嚴(yán)峻形勢(shì)，絕不可以掉以輕心，要杜絕麻痹思想和僥幸心理，要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把防汛抗旱工作作為一項(xiàng)緊迫的政治任務(wù)和重要的'經(jīng)濟(jì)工作來(lái)抓，堅(jiān)持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險(xiǎn)”的方針，緊緊圍繞“防洪保安全、抗旱保增產(chǎn)、減災(zāi)保發(fā)展”的目標(biāo)，堅(jiān)持抗旱防汛并舉，始終把確保人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全放在首位牢固地做好防大汛、抗大災(zāi)的思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，切實(shí)做到未雨綢繆，防患于未然。

　　二、進(jìn)一步制定完善防汛搶險(xiǎn)預(yù)案，做到有備無(wú)患

　　防汛抗旱工作是全村一項(xiàng)重要工作，事關(guān)生產(chǎn)發(fā)展、生活安定、生命安全，不僅要抓，而且要抓好。防汛工作不可掉以輕心，牢固樹(shù)立“有汛無(wú)汛做有汛打算，小汛大汛做大汛準(zhǔn)備”的思想，從存在的隱患和問(wèn)題入手，著力解決影響今年安全度汛的各種矛盾和問(wèn)題，不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，防災(zāi)工作必須居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴，現(xiàn)在氣候變化非常復(fù)雜，災(zāi)情具有偶然性、突發(fā)性和不確定性特點(diǎn)，必須密切關(guān)注，積極應(yīng)對(duì)，在我村防汛抗旱工程措施還不完善的情況下，制定防汛搶險(xiǎn)預(yù)案是行之有效、十分可行的措施和對(duì)策之一，因此，務(wù)必做好汛前準(zhǔn)備工作，制定完善防汛搶險(xiǎn)預(yù)案，做到有備無(wú)患。

　　三、認(rèn)真檢查維修水利工程，積極籌備防汛抗旱物資

　　在近期的鎮(zhèn)政府組織的汛前檢查中，發(fā)現(xiàn)我村的缺口、險(xiǎn)段、阻水壩、病閘、站等問(wèn)題，汛前必須組織力量拆除修復(fù)完畢，針對(duì)的問(wèn)題，負(fù)責(zé)同志要逐一試車，保障啟閉靈活。缺口險(xiǎn)段加固，阻水障礙拆除工作必須在近期處理完畢，并將處理結(jié)果上報(bào)防汛指揮部，同時(shí)做好防汛抗旱物質(zhì)儲(chǔ)備工作。要求本村每人至少準(zhǔn)備2條化纖袋，每戶至少1跟木樁，要把籌集的化纖袋、木樁等器材集中妥善地保管在險(xiǎn)工險(xiǎn)段附近，以備防汛搶險(xiǎn)急用。

實(shí)施方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，將籃球運(yùn)動(dòng)為學(xué)校的品牌項(xiàng)目。通過(guò)開(kāi)展“一生雙愛(ài)好”教育活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育、藝術(shù)的興趣，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參加體藝活動(dòng)，培養(yǎng)良好特長(zhǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，全面提高素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

　　二、目標(biāo)任務(wù)：

　　積極創(chuàng)建學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)的品牌，提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，形成“人人掌握基本技能，個(gè)個(gè)熟悉籃球術(shù)語(yǔ)，班班擁有比賽隊(duì)伍”的校園籃球運(yùn)動(dòng)氛圍，不斷豐富學(xué)校特色品牌的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，使我們的學(xué)生會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并且根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的活動(dòng)內(nèi)容,改進(jìn)方法措施,完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀積極性，實(shí)現(xiàn)人人都能掌握一至二項(xiàng)體育愛(ài)好和藝術(shù)技能，培養(yǎng)健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，為發(fā)展特色教育，建立和諧陽(yáng)光校園奠定基礎(chǔ)

　　三、活動(dòng)方式：

　　1、以增強(qiáng)素質(zhì)，培養(yǎng)體育愛(ài)好為重點(diǎn)，在普及學(xué)生體育鍛煉的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參加體育競(jìng)技活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育技能。

　　一是充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、課外體育鍛煉，開(kāi)展有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的體育技能培訓(xùn)，倡導(dǎo)選擇田徑、球類、棋類、跳繩、踢毽、等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育項(xiàng)目，使每名學(xué)生至少都有二項(xiàng)體育愛(ài)好，逐步形成特色。

　　二是開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦好體育競(jìng)賽。要整合好課余訓(xùn)練資金、場(chǎng)地、設(shè)施、人力等資源，制定和實(shí)施相關(guān)的政策，加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對(duì)性和科學(xué)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。

　　三是落實(shí)好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　2、在普及藝術(shù)課程基本要求的前提下，大力倡導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)，全面提高藝術(shù)教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能。

　　3、在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展廣播體操、冬季長(zhǎng)跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項(xiàng)體育競(jìng)賽和藝術(shù)節(jié)、繪畫(huà)、書(shū)法等文文藝活動(dòng)，擴(kuò)大文體活動(dòng)的參與面和普及率。要結(jié)合教學(xué)工作，大力培育和扶持課余興趣小組、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)和學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體開(kāi)展活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)，并逐漸成為終身愛(ài)好，形成良好的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　四、實(shí)施內(nèi)容：

　　(一)、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　設(shè)：象棋、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、跳繩、踢毽、籃球等興趣班。

　　活動(dòng)方式以課時(shí)為單位進(jìn)行活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自由選擇一項(xiàng)活動(dòng)場(chǎng)地以教室運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為主，專用教室為輔。

　　(二)、活動(dòng)時(shí)間：周四下午第二節(jié)課

　　(三)、活動(dòng)參與方式：

　　1、整班參加項(xiàng)目由學(xué)校排出安排表，按活動(dòng)表開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、興趣愛(ài)好項(xiàng)目，發(fā)放“興趣活動(dòng)自選菜單”，學(xué)生自選二個(gè)項(xiàng)目（兩項(xiàng)須注明首選和次選），并排出活動(dòng)表，按活動(dòng)表活動(dòng)。

　　(四)、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　采用才藝展示、組織競(jìng)賽等形式推出活動(dòng)成果。

　　(五)、保障措施

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，骨干教師具體實(shí)施的工作體制，明確制度和責(zé)任，把工作落到實(shí)處。

　　2、培養(yǎng)一專多能的教師隊(duì)伍。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是落實(shí)“一生雙愛(ài)好”教育活動(dòng)的根本保證。首先，應(yīng)該抓好教師的“雙愛(ài)好”，要組織開(kāi)展豐富多彩的`教工文體活動(dòng)，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營(yíng)造學(xué)校濃厚的“雙愛(ài)好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，做到活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”，確保活動(dòng)安全有序，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　3、為學(xué)生搭建展示才藝的廣闊舞臺(tái)。經(jīng)常舉辦各種形式的單項(xiàng)文體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。

　　4、充分發(fā)揮民間組織和社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)。

　　聘請(qǐng)?jiān)隗w育或藝術(shù)方面有造詣的知名人士擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，動(dòng)員社會(huì)各界力量關(guān)心支持學(xué)�！耙簧p愛(ài)好”教育活動(dòng)，推動(dòng)鎮(zhèn)村文化進(jìn)校園、校園文化進(jìn)鎮(zhèn)村。

　　五、工作思路：

　　堅(jiān)持一個(gè)中心：全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康

　　依托兩個(gè)載體：班隊(duì)集體、學(xué)校團(tuán)隊(duì)

　　形成三個(gè)層面：普及層、提高層、精品層

　　加強(qiáng)四種教育：珍愛(ài)生命教育 (強(qiáng)身健體，健康第一)

　　自強(qiáng)不息教育（自信進(jìn)取，拼搏有為）

　　集體主義教育（以校為榮，團(tuán)結(jié)協(xié)作）

　　文明禮儀教育（文明競(jìng)技，文明觀賽）

　　促進(jìn)五項(xiàng)建設(shè)：校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班集體建設(shè)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　突出六大結(jié)合：

　　校本課程開(kāi)發(fā)研究與學(xué)科整合相結(jié)合；

　　和諧校園的創(chuàng)建與班集體建設(shè)相結(jié)合；