評選方案

時間：2023-10-19 09:58:59 方案

評選方案（集合）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的評選方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

評選方案（集合）

評選方案篇1

　　一、評選范圍及名額

　　范圍：學校8個行政處室，3個年級部。

　　名額：“紅旗處室”2個，“紅旗年級”1個。

　　二、評選計分方法

　　（一）得分組成

　　評選計分由三個部分組成，分別是“行政人員對處室年級評價”得分、職代會民意測評滿意率得分和20xx年上下兩個學期目標管理考核得分。具體折算辦法如下：

　　1、依據《行政人員對處室年級評價表》的得分折合成20%計入考核總分；

　　2、依據20xx年學校第九屆五次教代會民意測評滿意率排序，排第一位（含并列）計滿分100分，第二位（含并列）計99分，以后各位次依次遞減1分，折合成25%計入考核總分；

　　3、依據20xx年度上下兩個學期處室年級目標管理考核總分，折合成40%計入考核總分。

　　4、校長辦公會權值占15%，計入考核總分。

　　（二）計分辦法

　　依據得分高低，分“處室系列”和“年級系列”分別排序，得出名次。

　　（三）結果運用

　　1、對排名第一、二名的處室，授予“紅旗處室”榮譽稱號；對排名第一名的年級，授予“紅旗年級”榮譽稱號；

　　2、對獲得“紅旗處室”和“紅旗年級”榮譽稱號的.單位，各獎勵2000元的獎金，以資鼓勵。

評選方案篇2

　　一、評選范圍

　　全校各年級學生。

　　二、評選條件及標準

　　各班根據學生一學期以來的綜合表現，從美德、智慧、健康、才藝、創新、進步等方面對學生進行評定，推選出各方面均在班級表現突出的學生為校級“華青可愛星”。

　　美德星：具有孝敬、誠信等優秀道德品質。能夠在學校、家庭、社會中體現出愛心和責任心；勤儉節約，遵紀守法，知榮明恥。

　　智多星：學習態度端正，學習習慣良好，學習成績優異，知識面廣；樂于幫助同學學習。

　　健康星：體質健康標準達到良好及以上，熱愛運動，認真參與學校大課間活動，堅持鍛煉，養成了良好的運動習慣；具有良好的心理品質和積極的心態。

　　才藝星：具有初步的發現美、欣賞美和創造美的能力；積極參加各級各類藝術活動和比賽，有藝術特長。

　　啟明星：熱愛自然、親近自然，具有較強的環保意識；積極參加各級各類科技、環保、勞技等活動，成績突出；具有創新精神。

　　成長星：在學業或行為習慣上，通過老師和同學幫助，自身經過了不斷的努力改掉壞習慣或端正了學習態度，不斷提高學習成績，行為習慣符合班集體要求，進步非常明顯。

　　閱讀小明星：喜愛讀書，熱愛寫作，每天能做到讀書時間不少于30分鐘。在班級讀書活動中起到榜樣作用，樂于與大家交流分享讀書的快樂。每月能讓家長帶自己去書店買書或者看書不少于1次。積極參加學校的讀書節的.各項活動，取得了較好的成績。家長對孩子在家中讀書的評價高。

　　華青閃亮星：為綜合能力模范星。學生不僅具有良好的學習能力，同時在品德、習慣等各方面表現優異。此星在期末時評比。

　　三、評選要求

　　1.各班班委會及輔導員老師，組織相關人員認真學習評優文件精神。

　　2.在推優選好的過程中必須堅持公平、公開、公正的原則。

　　四、評選程序

　　1．自主申報

　　隊員根據自己的實際情況，自主到中隊長處申報自己愿意評什么星。由班干部討論，是否符合要求。（低年級簡化次程序，由班主任老師提供候選名單。）

　　2．班隊會時，民主投票，班主任審核。

　　各中隊確定各類星，各5名。一人可以評多星。

　　3．12月30日各班交《“華青可愛星”評選統計表》于大隊部。

　　4．12月31日元旦前的慶祝活動后，各班頒發獎狀。

　　成都市實驗小學華青分校

評選方案篇3

　　一、指導思想

　　為培養和造就思想覺悟高、師德修養好、專業素質優、教學業績佳的教育、教學、科研人才和隊伍，鼓勵優秀，發揮優秀的引領示范作用，調動廣大教職工積極性，加強教職工團隊研修、合作探究的意識，積極構建我校教師專業成長的階梯，大力推進我校優秀教師培養工程，現結合我校實際，特制訂《z市城市中學年度優秀教師、優秀班主任、優秀教研組評選方案》。

　　二、評審機構

　　z市城市中學校務委員會進行評審。

　　三、評選項目

　　1、年度優秀教師

　　2、年度優秀班主任

　　3、年度優秀教研組

　　四、評選程序

　　1、評選原則。堅持公開、公平、競爭的原則，采取自下而上、推薦選拔的方式，在符合評選條件的情況下擇優入選。

　　2、公布條件。本方案經教代會討論通過，在全體教師會議上公布評選條件。

　　3、宣傳發動。加強領導，成立校務委員會，做好宣傳動員工作，真正把群眾公認、表現突出的優秀教師、班主任和教研組推薦上來。

　　4、民主推薦。根據評選條件，通過教師（或教研組）自薦、教研組、年級組和分管部門推薦等形式，在民主、公平的原則下讓師生公認的、真正優秀的教師、班主任、教研組參與推薦評選。

　　5、考核評選。由教師發展處、學生發展處、課程發展處結合部門考核對上交材料進行初審，將符合條件的候選名單上報，由校務委員會進行集中考核。

　　6、名單公示。確定名單，校內公示。

　　7、總結表彰。每年教師節慶祝會議上進行公開表彰獎勵。

　　五、獎勵方式

　　1、每學年學校對“年度優秀教師”獲得者進行表彰獎勵，頒發證書，每人獎勵不少于1000元（或等額物質獎勵），同時宣傳報道“年度優秀教師”先進事跡。

　　2、每學年學校對“年度優秀班主任”獲得者進行表彰獎勵，頒發證書，每人獎勵1000元（或等額物質獎勵），同時宣傳報道“年度優秀班主任”先進事跡。

　　3、每學年學校為“年度優秀教研組”頒發獲獎證書，年度優秀教研組獎勵教師每人150元，備課組長每人225元，教研組長300元；年度優秀教研組第二層次（星級教研組）獎勵教師每人100元，備課組長每人150元，教研組長200元；連續三年都評上年度優秀教研組的，第四年再次評上年度優秀教研組即成為示范教研組，獎勵教師每人200元，備課組長每人300元，教研組長400元。

　　4、“年度優秀教師”、“年度優秀班主任”和“年度優秀教研組”組長享有優先權：在各類評優晉級工作中，優先考慮；優先推薦參加市級（及以上）優秀教師、優秀班主任等項目的評選；優先享受外出學習、培訓和考察等權利。

　　六、幾點說明

　　1、本學年內有下列情況之一者，不得參評：

　　①在教育教學工作中有嚴重過失或出現重大安全事故。

　　②違反師德師風規定，嚴重損害教師形象，造成不良社會影響。

　　③不能按時、保質保量完成學校布置的各項任務。

　　④不服從學校的工作安排。

　　2、評選人數原則上年度優秀教師不超過10個，年度優秀班主任不超過10個，年度優秀教研組不超過6個。

　　3、校務委員會對本方案具有最終解釋權。

　　4、本方案自教代會通過后實施。

　　z市城市中學

　　20xx年元月

　　附：評選細則

　　z市城市中學年度優秀教師評選條件

　　1.具有本科及以上學歷，工作滿三年以上，工作量飽滿，至少擔任過本學科的一輪循環教學或連續三年擔任畢業班的教學工作。

　　2.熱愛教育事業，具有職業理想，全面貫徹黨的教育方針，履行教師職業道德規范。積極推進素質教育，熱愛學生，尊重學生人格，關心學生的全面成長，為人師表，潛心教學，深受學生的歡迎。

　　3.積極參加團隊研修和市教研室及學校組織的各類教科研活動。

　　4.注重學科知識、教育理論和教育實踐相結合，積極探索實踐“輕負擔、高效益”的教學方法，課堂教學效率高；嚴格規范教學行為，在作業、考試、競賽等方面能減輕學生的負擔，減負增效效果良好，教學質量優秀或有明顯提高，在學校和社會有良好的口碑。

　　5.符合以下條件之一：

　　（1）堅持實踐、反思、再實踐、再反思，專業研究能力較強；主持校級及以上課題研究并有研究計劃和階段成果；本學年至少有兩篇論文在省級及以上刊物發表或在市級及以上有影響力的論文評比中獲得二等獎以上獎勵。

　　（2）準確理解課程標準，積極投身課堂轉型研究和微視頻拍攝，主動承擔校級及以上教學公開課、專題講座或經驗交流；在學科教學和教法研究中取得突出成績，當年在本學科教師基本功或評優課評比中獲得市區一等獎（或大市二等獎）及以上獎勵，或拍攝市級以上精品課，或評為市五級階梯優秀教師。

　　（3）積極開發校本課程，彰顯我校辦學特色，能自主編寫校本課程教材且質量較高，在校本課程的各項評比中獲得市級二等獎以上獎勵。

　　（4）積極組織學生參加各項評比活動，指導學生在市級及以上評比中獲得優異成績，有一定的影響力。

　　（5）在學校當年的發展中貢獻突出，對學校的教育、教學、后勤或管理等方面中有突出業績，得到師生認可，為學校贏得良好的社會影響和聲譽。

　　z市城市中學年度優秀班主任評選條件

　　一、評選范圍

　　近五年班主任工作累計2整年及以上的現任班主任。

　　二、評選條件

　　1、思想品德

　　（1）熱愛班主任工作，有較強的責任感和事業心。

　　（2）有全局觀念、服從學校工作分配；積極參加各級各類班主任培訓。

　　（3）具有良好的師德修養，熱愛學生，尊重學生人格，全面關心學生的思想品德和身心健康。

　　2、工作能力

　　（1）認真學習教育學、心理學、管理學知識，正確執行教育政策和教育法規，。

　　（2）注重班級文化建設，班內形成正確的'輿論導向，學生集體榮譽感強。

　　（3）溝通協調能力良好，師生關系和諧，能處理好學生、任課教師、家長之間的關系和矛盾。能建立各種有效的家校聯系方式，每學期家長好評率不低于 95％。

　　（4）班級民主管理制度健全，注重學生干部的培養，充分發揮班團干部作用。

　　（5）深入了解學生，能及時發現并解決學生的思想問題，幫助學生克服學習和生活中出現的困難。后進學生和特殊學生轉化效果明顯，有典型的教育實例。

　　（6）班級工作布置有前瞻性，對突發事件有較好的應變能力。經常召開班情分析會，任課老師評價高。

　　3、工作實績

　　（1）所帶班級班風好，學生在德、智、體等方面全面發展，班級成績名列前茅或有明顯進步。

　　（2）能較高質量地完成學校布置的各項工作，按時上交有關資料，所帶班級在學校各項檢查和活動中位于同年級前列。

　　（3）積極組織學生參加各類活動和社會實踐，參加各種社會公益活動，積極參與市級及以上學生活動或比賽中且成績突出。

　　（4）每學期能撰寫至少一篇德育案例和德育論文，承擔、參與校級以上教育課題研究。當年至少承擔一次主題班會公開課，并在校級及以上范圍有一定的示范性。或在校級及以上范圍做主題發言或經驗介紹。

　　（5）最近兩年中所帶班級和擔任班主任工作獲校級優秀集體榮譽稱號（校模范班級、校特色班級或校優秀團支部、校優秀中隊等）。

　　（6）熱心指導年輕班主任開展工作，在同年級班主任隊伍中有引領示范作用。

　　z市城市中學年度優秀教研組評選條件

　　1、師德建設：組內每位教師能遵守師德規范，工作盡心盡職，無違規現象。

　　2、計劃總結：學期初能認真制定教研組、備課組計劃，學期末根據計劃及工作情況認真總結，計劃、總結能按時上傳到校園網上。

　　3、常規管理：能按照組內計劃積極開展校本教研，各種研討活動有相關記錄，做到定時間、定地點、有分工、有實效。聽課次數要求：大組組長聽組內課至少2節/周，小組組長聽課至少2節/周（其中有1節是組內課）；組員聽課要達到每學期的要求。教研組長能根據要求認真檢查組內教師的備課筆記，并恰當評價。

　　4、開課情況：校級公開課至少每人每學期1節（5年內退休的教師除外），積極開設市級或校際公開課，課后能認真評課。

　　5、競賽獲獎、教學成績顯著：組長積極組織老師參加各級各類競賽，在各類教學評優、競賽中能獲得好成績；能指導學生開展各種研究性學習活動，所輔導的學生在有關學科競賽活動中成績優異，或組內能開展中（會）考研究，在中（會）考中取得顯著成績。

　　6、教科研獎：組織老師認真進行教育教學研究，有教學論文、教學案例（教學敘事）在市級以上刊物發表或論文競賽中獲獎。

　　7、資源庫建設：根據組內情況認真編寫校本資料，如學案、課件、作業集等，能形成完整的資料。

　　8、開設校本課程：積極參與學校課程管理和校本課程開發，并有相應成果。

　　9、完成課程處（及其他部門的）工作任務：教研組長能協助課程處和其他部門做好教育教學管理工作。

　　10、開展學科活動：根據學科特點，在全校或年級中開展豐富多彩的學科活動。

　　注：具體評分要求請參考《z市城市中學年度優秀教研組評選細目表》。

　　附表格：z市城市中學年度優秀教師申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫。）

　　z市城市中學年度優秀班主任申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫。）

　　z市城市中學年度優秀教研組評選細目表

　　注：

　　1、教研組參考細則要求，準備相關材料，自行申報。每一項加分都必須有實證材料，學案和課件必須在教學中真正使用，如發現弄虛作假，每個扣10分。

　　2、最終計算每個組得分，按照分數排名評6個教研組為優秀教研組。其中中考的文化學科的教研組（語、數、英、物、化、政、史）中評選出4個（第1—2名為年度優秀教研組，第3—4名為星級教研組）；非統考學科（地、生、信息技術、藝術、體育）中評選出2個（第1名為年度優秀教研組，第2名為星級教研組）。

評選方案篇4

　　（各宿舍住校生一同參加宿舍大掃除）

　　1．宿舍內無異味、臭味

　　【有明顯異味、臭味該項扣完】6分

　　2．宿舍內地面干凈、整潔，地面無垃圾堆放，無腳印，無積水

　　【每發現一處不合格，扣2分】10分

　　3．宿舍內地面無臟拖把拖拭痕跡

　　【每發現一處不合格，扣2分】6分

　　4．宿舍內地面無口香糖痕跡

　　【每發現一處口香糖痕跡，該項扣完】6分

　　5．宿舍內物品（開水瓶、書籍資料等）擺放整齊有序，無亂堆亂放現象

　　【每發現一處不合格，扣2分】6分

　　6．宿舍內鞋子統一擺放在鞋架上，統一鞋跟朝外

　　【每發現一只不合格，扣2分】8分

　　7．宿舍內床鋪整齊，床單平整，被子疊成豆腐塊，統一朝走廊方向放置，枕頭放置在被子對面床頭

　　【每發現一個床鋪不合要求，扣8分】24分

　　8．宿舍內衣服不亂放亂掛，蚊帳掛放整齊

　　【每發現一處亂掛現象，扣2分】6分

　　9．宿舍內墻壁無亂貼亂畫現象，無污漬，無鞋印

　　【每發現一處不合格，扣2分】6分

　　10．廁所內便池內清潔，無積垢

　　【每發現一處不合格，扣4分】8分

　　11．廁所地面干凈，無腳印，無臟拖把拖拭痕跡

　　【每發現一處不合格，扣2分】8分

　　12．廁所內毛巾整齊搭放、牙具擺放整齊，牙刷和牙膏方向統一

　　【每發現一處不合格，扣2分】6分

　　衛生檢查之后，該通知單留在被檢查宿舍。并請被檢查宿舍級有針對性地查找不足進行整改，當月平均得分90分以上的宿舍，檢查組在門口張貼“X月衛生優秀宿舍”榮譽牌。對于月平均得分在60分一下的，學工處下發整改通知書限期整改，對整改不合格的宿舍，直接取消宿舍成員的'住宿資格！希望全校所有宿舍行動起來，“高標準嚴要求”，一起為打造優質舒適的學習生活環境而貢獻自己的力量！

評選方案篇5

　　一、指導思想

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育;樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇于爭先的進取精神;形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育組織機構從“以人為本，為學生終身發展奠基”的辦學理念出發，將在本學期開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，為樹立良好的校風而努力!

　　二、活動宗旨

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步;營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。“賞識使人自信，激勵使人進步。”以賞識教育的`態度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、活動口號

　　人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

　　四、評選對象

　　市六中全體學生。

　　五、評選條件

　　凡申報校園之星的學生必須模范遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行為規范》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

　　六、評選辦法

　　校園之星每個月評選一期，采用自下而上民主推選辦法，一個學生可以申報多項先進獎項，班主任需根據此方案嚴格按照評選程序認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。如條件不夠，寧缺勿濫。

　　七、評選內容及標準

　　1、誠實守信之星：言行一致，表里如一，為人忠厚，遵紀守法

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊長愛幼，聆聽長輩教誨。

　　3、勤奮學習之星：認真完成作業，惜時如金;目標明確，勤奮努力，堅持如一;學習成績好;進步快。