競賽方案（推薦）
為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的競賽方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競賽方案 篇1
為了切實有效地提高我校班主任的工作水平與素養，提高班主任組織、指導和總結班級社會實踐活動的能力與水平，結合我校實際，特舉辦20xx年度班主任基本功競賽，具體實施方案如下：
一、組織領導
為保證我校本屆班主任基本功大賽順利進行，并取得預期效果，決定成立大賽領導小組，負責競賽各項領導工作，督促相關職能部門落實競賽的具體事項，其組成人員如下：
組長：z
副組長：z
成員：z
二、大賽時間
1.初賽：4月15日（班會時間）
2.決賽：4月29日（初定，具體時間另行通知）
三、參賽對象
45歲以下的班主任及40歲以下的輔導員zzz。
四、比賽內容
本次大賽的內容為四項（總分值100分）:
（一）初賽——筆試（50分）
1.主題班（隊）會方案設計
要求參賽選手在規定時間內完成相關知識題。主題班（隊）會設計方案要體現活動過程的教育性和完整性，一般包括題目、設計背景、教育目標、課前準備、教育過程等基本內容。其中教育過程要具體、明晰、可操作，字數1800字左右。
2.相關知識測試
相關知識題是指班主任應知應會的基礎性題目，涉及班主任工作的基本內容，采取“選擇”、“填空”題型。
（二）決賽——面試（50分）
1.演講（主題三選一）（20分）
具體要求：
1.一律用普通話脫稿演講；
2.演講題目和順序提前抽簽；
3.準備時間為5分鐘。
2.情境題現場答辯。（30分）
參賽者現場抽簽，準備5分鐘，3分鐘問題答辯。觀點闡述可從班主任角色定位、師生關系、班級管理、班級文化建設等多角度選取一點切入，闡釋自己對班主任工作的.認識理解與所持觀點；評委就選手闡述的內容進行現場提問（1-2個問題）；選手就評委提問進行現場答辯。
五、比賽規則
1．筆試成績取前12名進入第二輪。
2．評委：王朝暉張雪琴陳潔朱軍倪健
六、獎項設置
設一、二等獎。依據以上四項成績的總和決定名次。其中一等獎12名、二等獎14名。
競賽方案 篇2
一 、活動目的：
天橋溝森林公園天潭湖水面700畝，魚類品種有草魚、鯉魚、花白鰱魚、河魚、虹鱒魚、金鱒魚、鯰魚、三文魚、細鱗魚等，全部野生無喂養，密度大易咬鉤，因冷水魚肉鮮美。為讓更多的人了解天橋溝，特別是讓丹東人知道家鄉有這么美麗的.景點及諸多旅游項目，特舉辦20xx年首屆天橋溝天潭湖釣魚比賽，以此宣傳天橋溝，提高天橋溝旅游景點的知名度。
二、 活動主題：美麗天橋 “漁樂無限”天橋溝天潭湖垂釣比賽
三 、活動時間、地點、主辦單位
活動時間：20xx年10月19日
活動地點：天橋溝內天潭湖畔
主辦單位: 遼寧碧水實業發展有限公司
承辦單位: 丹東市楓葉旅行社 、丹東市釣魚協會
新聞媒體: 寬甸電視臺、丹東報社、丹東電臺
四、報名時間：10月15日至10月18日上午11點，限額90人，額滿為止，參賽者可帶一名陪同，陪同人員不參賽。
五、報名費用：每人120元(含150元的天橋溝門票、去天橋溝往返車費、50元/人標準桌餐)，陪同也收120元。
六、報名地點：丹東楓葉旅行社、丹東市釣魚協會及指定漁具商店。
七、報名電話:3130066 2138967
八 、比賽規則：
1、男女不限，只要是釣魚愛好者均可，限手竿一竿一線(6.3米以內)，可攜帶備用竿一套，只允許交替使用，但不能同時下水垂釣，一律使用無倒刺鉤，比賽鉤具和餌料自備，比賽不準拋投誘餌。
2、比賽前集中由裁判長講比賽規則，參賽者抽取釣位后進入賽場對應釣位，相鄰釣位間距不得小于3米，垂釣區是釣位正前方，拋鉤不得越位，溜大魚也不得超過本釣位，參賽者填寫參賽證，準備餌料鉤具，裁判員核對參賽證及釣位，檢查鉤具。等候命令。
3、比賽時間2小時，比賽開始和結束均以裁判長發出的信號為準，
(1) 比賽令未發前，任何釣具，釣組不得入水，需調漂的選手統一時間調漂。
(2)不得擅自換人、換釣位。比賽中如需要離開釣位，須經裁判批準。
(3)非比賽時間嚴禁垂釣。
(4)比賽不得中途退出，否者不計算成績。
(5)不得有意錨魚、掛魚故意造成魚死傷，單尾重小于2兩魚不計數，必須放進湖里，否則成績無效。
(6)不得將魚獲放入他人魚護，違反者取消比賽資格。
4、結束比賽規則
(1)聽從裁判口令，比賽結束口號發出，應立即收桿，將鉤漂提出水面，未入護的魚一律不計成績。
(2)結束信號發出后，魚護不能移動動或提出水面。
5、計算成績規則：
(1)比賽結束，賽手在釣位上等候裁判員計量，未計量不準提動魚護。計算成績時，賽手配合提起自己魚護，交給裁判計量，記完成績并簽名后，將魚放生方可離開釣位。
(2)計成績時其他選手不得圍觀。
(3)以參賽者所釣魚的總重量多少依次排出一 二 三等獎和單尾重量獎(重量獎和單尾重量獎不可兼得)。細鱗魚為珍貴品種魚，不計成績，釣到后必須立即放生，不得損傷。
6、其他比賽規則
(1)除選手、工作人員、裁判員外，其他人一律在比賽前五分鐘退場地。
(2)比賽中注意環保，禁止喧嘩，不的影響他人釣魚，不得向賽池和岸邊亂丟煙頭、物品、垃圾、廢棄釣餌等。
(3)為了可持續發展，將放生所有釣到的魚，但受傷魚不得放回水里，交給工作人員回收，如參賽者需要所釣魚按各品種魚均按10元/斤優惠出售(平時釣魚價30元/斤)。
7、參賽選手必須品行端正，文明垂釣，聽從裁判指揮，如違反規定，又不聽裁判勸告，取消比賽資格，清除賽場。
競賽方案 篇3
一、指導思想
為進一步深化課堂教學改革，促進課改新理念的落實，加強教學研究，優化教學手段，提高我校青年教師教學水平，為青年教師的成長搭建相互學習、相互交流的平臺，促進青年教師的健康、快速發展，特舉行本次青年教師賽課活動。
二、組織機構
1、領導小組
組 長：z
副組長：z
組 員：z、各學科組長
2、評 委
高一初賽評委：z、高一各科備課組長
高二初賽評委：z、高二各科備課組長
高三初賽評委：z、高三各科備課組長
平沙校區初賽評委：z、各學科組長
附屬實驗學校初賽評委：z
決賽評委：z、科組長、學校聽評小組成員
3、保障小組
組 長：z 組 員：z
三、參賽對象
凡20xx年（含20xx年）以后進入我校的'在職在編的青年教師必須全員參加。
四、競賽程序及要求
1、初賽：分年級部進行，各年級部通過初賽挑選出4位代表年級參加決賽選手。（初賽內容請參照決賽）
完成時間：10月13日-12月13日，12月15日年級上交決賽名單及決賽課題、班級。
2、決賽
（一）教案及教學設計20%。選手上交決賽教案及教學設計，評委組織評分。
（二）課堂教學比賽（其中板書及板書設計10%，上課60%）
（三）教育教學反思10%（決賽選手根據本節比賽課寫出教學反思，不少于800字）
決賽，分兩個大組進行：
綜合1組：語文、英語、政治、歷史、地理、電腦
綜合2組：數學、物理、化學、生物、藝術、體育、心理
所有評分去掉一個最高分，一個最低分，取平均值。
五、參賽要求
1.青年教師教學競賽活動列為對青年教師年度考核的內容之一，參賽的教案、評課結果、獲獎材料進入教師業務檔案，作為評職、評先、評優的重要依據，要求符合條件的青年教師積極參賽。
2.在準備參賽過程中，3年以下教齡的新教師必須有指導教師的指導和教案審定意見并在教案上簽名，初賽、決賽的教案均要上交科研處存檔。
3.賽課須體現現代教育理念，體現課程改革精神，體現“民主、和諧、互動”的師生觀。實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三者統一的“三維目標”。
六、獎勵評定
1.兩個組分別評出一、二、三等獎，其中一等獎各1名，二等獎各2名，其余為三等獎。
2. 對獲獎者發給榮譽證書，并頒發獎金。一等獎600元，二等獎480元，三等獎240元。同時對三年以下教齡選手的指導教師予以獎勵，一等獎選手的指導教師240元，二、三等獎選手的指導教師120元。
3.獲一等獎的選手可以作為先進學科組評比的加分依據。
競賽方案 篇4
為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產量、質量、安全、現場5S、勞動紀律、成本以及創新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的.作用；激發廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：
一、優勝班組獎
以各班組7月份生產產量為依據，同時結合質量、安全、現場文明生產管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優勝班組，獎勵500元。
二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內進行技能比賽，規定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。
車工班：分兩組數控車和普車
數控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結果。
設立一等獎1名，獎金300元；
二等獎1名，獎金200元；
參與獎若干名，獎品。
普車：加工零件，在規定的時間內加工零件：
設立一等獎1名，獎金300；
二等獎1名，獎金200元，
參與獎若干名。
銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結果：
設立一等獎1名，獎金XX獎金XX元；
二等獎1名，獎金元；
參與獎若干名。
鉆工班：劃線并加工零件。
設立一等獎1名，獎金X元，
二等獎1名，獎金X元，
參與獎若干名；
競賽方案 篇5
一、活動目的
為了豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規范化書寫水平，引導我校學生養成良好的書寫習慣，結合我校的業務工作計劃，特定于20xx年11月2日開展英語書寫比賽。
二、參賽學生
四至六年級（每班10名）
三、參賽方式
1、以班為單位進行預選，班主任和英語教師負責對學生的訓練。
2、在右下角注明學校班級和學生姓名。
四、活動地點
遠教室
五、活動要求
1、用筆要求
四至六年級用水性筆或鋼筆
2、書寫要求
a、各年級按指定的內容書寫。
b、書寫規范、認真、整潔、美觀。
3、紙張要求：
學校統一發放英語書寫比賽用紙。
4、書寫內容
由命題老師在比賽前5分鐘交給監考教師，并由監考教師告訴學生比賽的內容。
5、活動用時間
整個活動用時為一節課。
五、比賽命題：
徐茂林
六、組織比賽：
4——6年級：徐茂林郭典
七、活動領導小組
主要負責人：
楊文勇：負責照片的拍攝、及存檔。
徐茂林：負責本次活動的組織與協調；負責做好本次活動的開展及總結；負責獲獎學生的獎狀發放。
郭典：負責獎品的發放和比賽紙張的發放。
八、比賽獎項
本次活動設置：（43）
四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名
五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
九、其評委如下
徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華
十、評選方法
1、考慮到活動的參與面及有效性，鼓勵學生全員參與，四至六年級各班每個學生用作業本的一頁紙抄寫指定內容。然后選出優秀作品優秀作品用A4紙抄寫展示。
2、作品要求書寫工整規范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現思想性和藝術性的統一。
3、書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標準。
4、作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線。
5、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應占的`位置書寫。
6、單詞或短詞組書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）
7、句子書寫可根據句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規范。
8、對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。
十一、比賽注意事項
1、班主任要做好賽前總動員，必須以認真、積極的態度參與本次活動。
2、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協助綜合組搞好這次活動維護好本班紀律，防止不安全事故發生。
3、本次比賽是以團結進取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規則，賽出水平，賽出風格。
4、各隊必須準時到達指定比賽場地。比賽結束后請監考老師把學生作品交到教務處。
5、請評委老師20xx年11月2日下午到教務處進行評選。
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