實施方案精選【3篇】
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
為確保我校學業(yè)水平考試考查科目的考查工作順利進行，根據《常德市20xx年普通高中學業(yè)水平考試考查科目實施方案》，結合我校實際，特制定此方案。
一、組織機構
學校成立考試領導小組:
組長:z
副組長:z
成員:zz
領導小組下設辦公室:
主任:z
副主任:zz
成員:zz
二、考查對象
我校全體高三年級在籍學生。
三、考查科目
考查科目為信息技術、通用技術、音樂、體育、美術、物理實驗操作、化學實驗操作和生物實驗操作、研究性學習活動、社會實踐、社區(qū)服務等十一個科目。
四、考查時間
20xx年1月21日—23日
五、考查辦法
1.考查分為綜合考查和單項考查兩種形式。
2.研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務三個科目只進行單項考查,單項考查最終成績?yōu)槊看慰疾槌煽兊钠骄怠?研究性學習在高一、高二每學期一次考試成績，最終成績?yōu)樗拇纬煽兊钠骄�；社會實踐和社區(qū)服務在高一、高二每學年一次成績，最終成績?yōu)閮纱纬煽兊钠骄?。
3.物理、化學和生物實驗操作考查分為綜合考查和單項考查。綜合考查就是本次全市統一組織考查,由市教育局統一命題，學校組織實施，每個學生考查一次。單項考查在高一、高二每學年進行一次,單項考查最終成績?yōu)閮纱纬煽兊钠骄?。
4.信息技術、通用技術、音樂、美術四個科目考查分為綜合考查和單項考查。綜合考查就是本次全市統一組織考查,由市教育局統一命題，學校組織實施，每個學生考查一次。考查實行開卷考試,其中信息技術、美術采用“無紙化上機操作”的考查方式；通用技術采用“筆試與學生作品評價相結合”的.考查方式；音樂采用“聽音樂回答問題”的考查方式。單項考查在高一、高二每學期進行一次,單項考查最終成績?yōu)樗拇纬煽兊钠骄?。
5.體育科目考查分為綜合考查和單項考查。綜合考查就是本次全市統一組織考查,由市教育局統一命題，學校組織實施，每個學生考查一次。考查實行開卷考試,體育采用“筆試及現場測試相結合的考查方式”�，F場測試分必測項目和自選項目。必測項目按考查指導綱要上的要求進行。自選項目由各學校從“身體素質類”和“運動技能類”自選項目中，根據學校實際情況從中選擇2-3項，由學生選擇其中一項參加測試。
六、考查補考
1.高三年級所有在藉學生都要參與考查。
2.因病或其它原因不能按時參加考查的學生，學校統一進行補測。其中體育學科可當場補考兩次,其余學科補測時間定在1月31日下午進行。
七、計分辦法
1、所有考查科目總成績均按百分制計分。計分公式為總成績=
2、補考成績只記及格和不及格，補考及格科目按60分折算計入考查科目的總成績，補考不及格科目成績按實際得分折算計入考查的總成績。
3、研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務科目不組織綜合考查，其考查的總成績以單項考查成績?yōu)闇�，即每次單項考查原始分相加除以單項考查次數�?/p>
八、考室或場地布置
1.體育測試場地規(guī)劃，相關器械準備責任人朱遠清。要保證場地充足、無安全隱患。
2.實驗操作考室場地規(guī)劃，相關器械準備責任人萬紹軍。要保證場地衛(wèi)生、安全、相關器械藥品充足。
3.信息技術、美術科目考查考室布置責任人王國華。要保證電腦等設施正常運行并符合考查的要求。
4.筆試考查的考室布置責任人朱政權�？际野雌胀ǜ咧袑W業(yè)水平考試的要求布置。
九、工作分工及要求
1.教務科主要負責考試的考務及統籌協調工作，制定可行的工作方案，精心挑選工作人員，試卷領取、印制、分發(fā)、保存等。
2.總務科的主要負責后勤保障。根據考查工作的要求,及時添置設施設備,并對現有設施設備進行檢測維修，確�？疾楣ぷ髡＿M行，配合年級搞好考場布置。
3.學生科主要負責學生的安全教育和管理，學生考紀考風的教育和管理。
4.高三年級主要負責監(jiān)考安排，考生的思想教育，召開學生大會，及時向學生和家長做好宣傳工作，保證所有在藉學生參加考查。
十、評卷(評分)、登分、錄入
1.所有筆試科目的評分工作由相關學科負責，學科主任為責任人，閱卷完畢需要將學生的成績記錄在登分冊上，并完成電子錄入，然后將試卷和登分冊交教務科。
2.物理、化學、生物實驗考查、體育測試等科目的評分工作由相關學科負責，學科主任為責任人，學生得分由監(jiān)考老師現場打分，測試完畢由學科主任組織相關學科教師將登分冊收齊并完成電子錄入，然后將登分冊交教務科。
3.研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務三個科目的單項考查成績由高三相關班主任負責完成成績錄入工作，成績錄入必須與學生實際得分相符。
4.所有成績的錄入工作必須在20xx年1月24日前完成。
5.教務科成績匯總后于20xx年3月4日前將成績交教育局基教股。
實施方案 篇2
【摘 要】
小學教育處于教育的初始階段，在小學語文教學中，識字是最基本的課程。隨著教育改革的不斷深入，小學低年級語文的識字教學也要進行“大換血”才能保證教學的效果和效率。本文從小學低年級識字教學的問題出發(fā)，對小學低年級識字教學提出了幾點意見。
【關鍵詞】
小學語文 識字教學 低年級小學生識字
中國文化博大精深，從漢字中就可以體現，而漢字是由抽象的符號演變來的新型語言符號，所以，如果想要小學低年級學生能夠很快入門，就要對教學方式進行改革，摒棄枯燥的教學模式，提高學生的學習興趣，寓樂于學。如果小學生一開始接觸中華文化的精髓就產生厭惡心理，那么他們今后在語言上的學習和運用就會受到影響。當下，小學低年級語文識字教學中有不少問題。
一、小學低年級語文識字教學的現狀
�。ㄒ唬┙虒W方式單一枯燥
傳統的語文識字課堂上，教師通常先把要教的生字抄寫在黑板上并標注拼音，然后帶領全班學生一起誦讀，讓學生通過反復誦讀和集中注意地看來達到記住漢字的目的。這種強迫式的記憶方式十分低效，學生只能在短時間內記住，時間長了就很容易生疏。
（二）漢字教學脫離原文內容
教師在教學生認生字的時候，通常會單獨將漢字從課文中挑選出來，忽視了漢字在原文句子中的含義，并且對課文的具體含義泛泛而談，這種灌輸式的教學方式不僅有礙于學生進行自主思考，還對學生的識字能力有很大影響。
（三）繁重的課后練習
通常，語文教師都會在課后布置課后作業(yè)，一般都是抄詞語、抄段落、抄課文，想通過量的增加達到質的變化，小學低年級學生的注意力不集中，且做這樣的作業(yè)也只是抱著完成任務的心態(tài)，這樣的方式不可能讓小學生對漢字產生持久深刻的記憶。
二、小學低年級語文趣味教學的方案措施
（一）融入生活
識字教學要以兒童熟知的語言為主要教學材料，利用兒童接觸到的生活環(huán)境所產生的生活經驗，著重教給兒童學習方法，不僅要讓兒童識字還要會用字。我們可以利用自己的生活經驗為學生創(chuàng)設生活情境，用最直觀的方式進行識字教學。
兒童最熟知的語言除了對他人的稱呼，還有他人的姓名，我們不妨從認識全班同學的名字為任務開始識字教學。首先，將所有小朋友的名字收集起來，并給他們的名字全部寫在閃耀的小星星上，貼在教室后墻的展示欄上。學生看到自己和小伙伴的名字都在被張貼在精美的展示墻上，都有了濃厚的興趣，仰頭讀小伙伴的名字，在遇到不認識的字時，同學之間可以互相提醒互相幫助。也可以讓別的小朋友找自己的名字在哪里，在輕松活躍的氣氛下，那些原本很枯燥的漢字就變成了鮮活的小生命，讓學生產生了深刻的印象。
興趣是最好的老師，在興趣的引導下，學生的思維活躍起來，對學習漢字產生了濃厚的`興趣，學習不再是負擔而是一種享受。在識字教學過程中，教師應該順應學生的心理，結合實際生活，讓學生自主學習漢字。
�。ǘ樯帧敖M建家庭”
學生是課堂的主體，是實踐活動的主人，在教學生學習課文時，可以讓學生把不認識的生字打上記號，再摘抄到自己的筆記本上或者小卡片上，為生字組建“家庭”，例如，將“雨”字分到“水家族”，有的學生為了記住字形，將其中的四個點想象成雨點，這不僅可以讓學生在送生字“回家”的過程中對生字產生強烈的責任感，還可以讓學生掌握自主學習的方法。在“生字家庭”中，學生要通過生字詞的不同含義不同作用對其進行分類，在強烈責任心和好奇心的驅使下，學生可以通過查字典、與同學討論的方式對生字進行分類，達到了讓學生識生字和懂生字的教學目的。
這種讓學生和漢字做朋友做親人的教學方法，融識字教學與情感教學于一體，學生想方設法記住字形字音，一個個抽象的語言符號變成了生命體，進入了學生的知識倉庫，學生對它們產生了感情，這些“朋友”能在今后的生活學習上幫助他們。
�。ㄈ┣删庬樋诹�
每個漢字都有它的讀音、形態(tài)和意思，很多漢字都有相似點，所以小學低年級學生很容易弄混，對于容易混淆的漢字，教師要進行針對性的教學。例如“滾”字，字形非常復雜，小學生很難記清楚，所以筆者在教學過程中，為它專門編了順口溜：左邊三點水，右邊分開“衣”，中間加個“公”，合起來就是“滾”。在這段話的引導下，學生茅塞頓開，理解了“滾”字的構造，很快就掌握了它的字形。
對于一些形近字，例如“外”與“處”：像外不是外，多了一長帶；“己”與“已”：開口“己”、半口“已”。 順口溜的編造既可以活躍課堂氣氛，又可以幫助學生記憶，將學生記憶中的難點、死角進行梳理并攻破，讓枯燥的漢字學習妙趣橫生。
�。ㄋ模├枚嗝襟w
很多東西的講解是很難用語言解釋清楚的，所以需要有輔助工具來協助教師的識字教學，在當代教學中，多媒體是不可或缺的工具。教師可以將課本中的重難點轉化為視頻或圖片，例如，將“雨”字演變?yōu)閯討B(tài)的雨景，雨滴下著下著就變成了字中的四點；將“雞”拆分為“又”和“鳥”，“鳥”用形象的真鳥代替。
這樣的現代化技術可以將小學生的注意力集中到課堂上，不僅能提高課堂效率，還能讓學生體悟到漢字中蘊含的文化魅力，同時也學會了利用漢字的特點和意思掌握漢字的訣竅。
三、總結
趣味識字為小學低年級學生提供了良好的學習氛圍，不僅有助于課堂效率的提高，還有利于學生快速地掌握生字，同時也讓學生學會了自主學習、體驗到學習的樂趣和知識增長的成就感�？傊谏鐣絹碓竭M步的今天，我們應該摒棄傳統的教學方式，摒棄讓學生厭惡的教學態(tài)度，真正意識到教育的重要性，讓學生感受到學習的快樂，主動學習知識，主動認識生字，激發(fā)學生的求知欲，為學生的學習創(chuàng)造更廣闊的天空。
【參考文獻】
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【4】廖舉榮。讓識字成為一種樂趣——淺談小學語文識字教學的興趣激發(fā)策略【J】。 考試：教研版，20xx（01）
【5】戴燕。淺談小學語文識字教學——激活學生主體，促進學生自主學習【J】�？荚嚕航萄邪妫�20xx（07）
實施方案 篇3
為進一步加強政風、行風建設，堅決糾正損害群眾切身利益的不正之風，經區(qū)委、區(qū)政府同意，在全區(qū)開展民主評議政風行風活動。活動以“樹立行業(yè)新風、構建和諧社會、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”為主題,以創(chuàng)建人民滿意基層單位活動為載體，采取考評系統、直評基層、以創(chuàng)促評、三級聯動的方式進行評議，把解決損害群眾利益、影響發(fā)展環(huán)境的突出問題作為重點，推動各部門更好地履行職責，依法行政、改進服務、提高效率，為促進河西社會經濟發(fā)展營造良好環(huán)境�，F制定本實施方案：
一、組織領導
評議工作在區(qū)委、區(qū)政府領導下，成立區(qū)評議政風行風工作領導小組，區(qū)委常委、區(qū)紀檢委書記滕仲喜任組長，副區(qū)長江洺任副組長；組織部、政法委、監(jiān)察局、人事局、糾風辦、文明辦、服務辦、法制辦、減負辦、人大聯絡室、政協聯絡室、工商聯、新聞中心主要負責同志為成員。區(qū)評議政風行風工作領導小組辦公室設在糾風辦。
二、評議范圍
今年對河西區(qū)勞動和社會保障局、教育局、衛(wèi)生局、綜合執(zhí)法局、物價局、環(huán)衛(wèi)局、市政局、文化局、園林局、環(huán)保局、司法局、河西國稅局、公安河西分局、交管河西支隊等14個執(zhí)法、服務部門的135個基層科、所、站、隊、醫(yī)院、學校進行政風行風評議。
三、評議內容
�。ㄒ唬┣逭疂崳h風廉政建設情況。認真貫徹落實黨風廉政建設目標任務，積極創(chuàng)建基層黨風廉政建設示范單位活動，加強領導，細化責任，強化措施，各項任務落實到位。
�。ǘ┺D變作風，提高服務質量和辦事效率情況。精簡審批環(huán)節(jié)，完善首問負責制、限時辦結制、服務承諾制、“一站式”服務和“窗口式”辦事制度等，積極為企業(yè)和群眾辦實事，工作效率和服務水平明顯提高。
�。ㄈ┮婪ㄐ姓�，踐行承諾情況。認真履行職責，嚴格依法行政，提高執(zhí)法服務水平；制定和完善服務社會和經濟發(fā)展的新舉措，面向社會公開承諾，并積極踐行承諾，落實服務措施，為企業(yè)和群眾排憂解難。
�。ㄋ模﹪栏窆芾�，加強自身建設情況。加強職業(yè)道德、行業(yè)紀律的教育；建立績效考核監(jiān)管制度，促進政風行風建設；積極開展政(事)務公開,自覺接受社會各界監(jiān)督。
參評單位要根據上述原則，結合不同行業(yè)的特點、工作職責和內容，確定評議具體內容。
四、 評議方法和步驟
按照區(qū)糾風工作領導小組統一領導、部門各負其責、條塊結合原則，把建立政風行風評價體系和服務承諾制度，抓好日常監(jiān)督和創(chuàng)建人民滿意基層單位活動作為重點。集中評議從6月開始，10月底結束。
（一）建立政風行風評價體系和服務承諾制度，參加“聚焦行風”活動（6月-7月）
各被評議系統成立評議領導組織機構。制定評議實施方案和為社會經濟服務承諾措施，各系統積極參加區(qū)評議辦公室和河西有線電視臺共同舉辦的“聚焦行風”活動，通過新聞媒體介紹開展政風行風工作的'新舉措，并向社會做出為企業(yè)群眾辦實事、解難題的公開服務承諾，同時公布監(jiān)督投訴熱線，接受群眾監(jiān)督。建立行業(yè)政風行風評價體系。各街建立政風行風評議工作領導小組和社區(qū)政風行風監(jiān)評員隊伍，制定具體評議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動方案。
（二）開展評議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動（7月-8月底）
各街政風行風評議工作領導小組負責抓好對轄區(qū)內被評議基層單位的評議，同時組織開展創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動。各參評基層單位要積極參加各街評議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動，并抓好征求意見，自查自糾，落實整改等環(huán)節(jié)。
�。ㄈ┟裰鳒y評和總結表彰（9月-10月底）
各街評議領導小組要對轄區(qū)內基層單位自查自糾情況、落實整改情況、為企業(yè)和社區(qū)群眾辦實事解難題、行業(yè)作風轉變情況進行歸納匯總，打分排名，并反饋給各系統主管部門和區(qū)評議辦。
各系統主管部門按照本行業(yè)政風行風評價體系的要求，結合街道的反饋意見，對每個基層單位進行測評，按參評單位總數的30%推薦政風行風先進基層單位。
區(qū)評議工作辦公室組織特邀紀檢監(jiān)察員，采用座談、明察暗訪等方式，對主管部門開展政風行風評議情況進行督查和測評。
區(qū)評議工作辦公室對區(qū)領導、服務對象評價意見和特邀紀檢監(jiān)察員督察測評、社會滿意度調查情況進行匯總歸納，評出20xx年政風行風建設先進單位和先進基層單位，10月下旬召開總結表彰大會。
五、幾點要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識,加強組織領導。各單位要把評議工作列入重要議事日程,抓好落實。各街黨工委要認真組織好評議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動，進行廣泛宣傳發(fā)動，進一步促進政風行風建設，為群眾提供優(yōu)質高效的服務。
�。ǘ└愫媒Y合，注重實效。評議活動要與全區(qū)重點工作、基層黨風廉政建設和“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學發(fā)展”大討論活動相結合，把關注民生、解決群眾反映的突出問題作為開展政風行風建設的重點，貫穿于評議的全過程。
�。ㄈ┙ㄕ铝⒅�，構建政風行風建設的長效機制。各主管部門要通過評議，進一步加強內部管理，提高隊伍素質，建立完善內部監(jiān)督管理機制，積極建立糾評建相互促進的政風行風建設長效機制，形成靠制度約束、靠工作衡量、靠群眾評價的評議氛圍。
�。ㄋ模┘哟笤u議工作的宣傳力度。區(qū)評議辦公室辦好《評議信息》，及時反映評議情況，交流工作經驗。各單位要通過河西有線電視臺、《天津日報·新河西》等媒體宣傳評議工作中好的做法和先進典型事跡，并及時向區(qū)評議工作辦公室報送信息。
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