親子活動方案（精品15篇）
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的親子活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子活動方案1
為了豐富幼兒園文化生活,培養孩子動手能力,增強親子情感交流,并充分展示幼兒及家長的合作參與,為幼兒的健康成長打造美食天地。我園特此舉辦舌尖上的`“六一”--親子美食節活動,邀請家長與孩子共同參加,以達到提高幼兒動手能力,促進家園相互交流的目的。讓孩子更好的了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。
一、具體負責人:
中班全體教師以及各班家長委員會
二、活動宗旨：
參與、操作、品嘗、分享
三、活動時間：
20xx年5月31日上午
四、各項準備
1.物品準備
�。�1）班級特色食物、各種水果、蔬菜、菜板、刀、叉子、圍裙、沙拉醬等等。
�。�2）桌布36塊，作品牌36個。
2.場地準備
氣球拱形門、遮陽傘20把
3.利用班級群，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，具體的操作過程，告知他們所要協助的內容。
4.指導家長如何配合活動需要幫助孩子積累已有生活經驗，與孩子進行制作美食方法的討論，并做好文字記錄。
五、各班分組情況
每班分為三組
中一班：果蔬拼盤、菠蘿飯、壽司
中二班：果蔬拼盤、水果沙拉、壽司
中三班：果蔬拼盤、菠蘿飯、壽司
中四班：果蔬拼盤、三明治、壽司
中五班：果蔬拼盤、三明治、榨果汁
中六班：果蔬拼盤、水果沙拉、壽司
六、活動流程
1.8:30家長、孩子來園參加活動。
2.8:50各班老師帶孩子到活動場地做器械操。
3.家長帶孩子按分好的組參與自制食品,分別是果蔬拼盤、自制水果沙拉、自制壽司、自制三明治等,到自己班級進區活動,活動要求：孩子自主操作，家長可適當協助。
4.作品完成，請本組成員為自己的美食起名字，家長代筆把名字寫在作品牌上。
5.孩子制作完帶孩子參觀本班孩子的作品。
6.請家長帶領孩子品嘗美食。
七、活動注意事項
1.活動中確保食品的安全衛生。
2.活動過程盡量減少浪費，合理安排食材。
3.每人準備好垃圾袋及時回收好垃圾。
4.活動過程中敬請團結友愛,文明禮讓。
5.活動結束,全體教職工整理場地。
親子活動方案2
一、內容與要求
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點
知道三八節，
并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備發言。
四、活動過程
(一)主持人引出活動
(二)慶祝活動
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
2、活動進行。
(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
(2)按節目單表演節目。
說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。
(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛
(4)個別媽媽表演本領
老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”
(5)媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
1、夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
2、媽媽游戲——搶椅子
(7)集體表演《我的好媽媽》
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。
(八)關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的'愛
(九)送禮物
說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶�；顒忧斑M行。
(1)祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。
(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。
(十)建議
以后，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。
活動反思
今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。
親子活動方案3
一、活動時間：20xx年9月X日
二、活動目標：
1、初步嘗試參加團體活動，感受團體活動的樂趣。
2、初步了解正確的洗手方法，體驗安靜進餐的氛圍。
三、活動準備：
1、每人一個托盤、一張報紙、兩個小碗，一把淺口勺子。
2、水果（黃河蜜、圣女果、火龍果）每人一份。
3、大的.洗手步驟圖三張。
四、活動過程：
1、家長帶領幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自我孩子的名字和照片。
2、團體活動。
①教師完整示范。
�、谟變鹤灾鞑僮鹘叹撸ㄒ螅狠p拿輕放。操作過程中注意愛惜教具，操作完成后及時將物品放回原位。）
3、做操時間：
模仿操“餅干操”
①教師示范一遍。
�、谡埣议L和孩子跟學一遍。
③大家一齊跳一遍。
4、學習洗手。
�、俳處熣堄變河^察圖片，掌握洗手步驟。②請家長帶領幼兒親自實踐洗手的步驟，（要求不推不擠，排隊洗手）
5、吃水果（提出吃水果的要求。）
親子活動方案4
一、活動目的：通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，增進教師、家長及孩子間的感情，增強家校間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。同時，進一步了解孩子在群體中的表現。
二、活動時間：暫定20xx年10月22日(本周六)
三、活動地點：**快樂農場
四、參加對象：小(三)班全體小美女、小帥哥及其家長們，特邀參加人員：涂老師、肖老師、張老師。
五、活動內容：自助燒烤;安排些小游戲。
六、活動具體安排：
1、參加人員情況的收集：我與高承煌小朋友的家長會通過短信或者電話通知各位家長，諸位家長，不管能否參加，請及時(本周五前)回復我們(聯系電話：*****、******)，以便精確統計參加人員情況。
2、活動方式：分組活動，具體分組見附件。因為班級人多，我們兩個人恐怕安排不過來，所以我們計劃分組活動，同時每組指定一個組長負責本組活動的組織開展。本次活動四個小組指定組長為各組的1號小朋友的家長(以后的活動，各位家長輪流擔任組長)。請各位家長積極支持。
3、人員召集: 20xx年10月22日(本周六)上午9：30準時在**快樂農場門口集中點名。
4、活動的進行：人員都到齊后，按照分組入園開始活動。
5、活動的結束：活動大約進行2.5小時，中午12點左右統一出園，快樂回家。
七、各組組長的職責：組織本組的'活動的開展。具體為：
1、聯系本組組員，然后購買燒烤物品。
2、集合本組組員。
3、對本組活動開支情況進行結算。
八、燒烤物品清單(大概，僅供參考)
1、肉類：豬肉、牛肉、雞翅(最好是中翅)、香腸等
2、海鮮類：蝦、魷魚等
3、蔬菜類：土豆、韭菜、金針菇、新鮮蘑菇、黃瓜、青椒、茄子等
4、主食類：玉米、饅頭片等
5、調料類：辣椒粉、孜然粉、蜂蜜或食用油、叉燒醬、番茄醬等(一般物品，現場小店能買到)
6、飲料類：王老吉、可樂、果粒橙、啤酒等(一般物品，現場小店能買到)
7、水果類：這個就多了，最好順便買瓶沙拉醬，做沙拉。
8、其他物品：竹簽、刷子、錫紙、紙巾、一次性杯子、一次性筷子、一次性碗(一般物品，現場小店能買到)。
九、注意事項
1、請各位家長多為寶貝們帶點心和飲料，衣物，以備不時之需。
2、教育孩子愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁孩子攀摘花草樹木，亂丟垃圾返回時清理好環境衛生。
3、請諸位家長務必負責好自身及小朋友的安全工作，包括人生安全和財產安全。燒烤現場有明火、刀叉等危險物品，務必看好自己的寶貝。
4、針對本次活動，如有比較好的建議或想法，請及時提出，謝謝。
5、預祝大家玩得開心!
親子活動方案5
一、活動設計原因分析：
1、匯總近幾年的消費情況及消費群體，家庭已跨入主流消費群體，雖人均消費不高，但能夠起到市場傳媒作用。為酒店免費做移動廣告，加大了酒店在市場中的影響力。
2、家庭消費中，倡導兒童主題消費，同時也是引領健康消費、綠色消費。也將會成為主題消費亮點。
3、兒童趣味活動投資成本少，參與性強，突出親子活動氣氛，帶動酒店其他消費。
二、活動場地安排：
娛樂大堂(四層)
三、活動時間：
20xx年2月25日到2月26日(每周六、日)11:00—12：00
四、活動場地布置：
結合場地及活動內容加以布置，盡顯兒童歡快氣氛。
五、活動目的：
通過親子活動吸引塘廈周邊家庭客源來酒店消費，并了解酒店所有的康體設施，起到宣傳效果。
六、活動對象：
周六、日xxxxxx早茶客人及xxxx周邊社區客人。
七、活動人員安排：
盡量安排女員工及親和力較強的管理人員。
八、活動宣傳事宜：
以家庭消費為主體媒介，加大宣傳，鼓勵提前報名，對積極參加活動的家庭，給予派發有紀念意義禮品。活動中取得成績的`家庭，同樣派發有紀念意義的禮品。
九、活動圖片資料采集：
安排工作人員做好現場活動照相。并將帶有紀念意義的照片上傳到網絡相冊，供參加活動的家庭瀏覽下載。
十、活動安全事宜：
密切關注兒童游樂安全，做好安全防范和提醒工作。
十一、活動游戲安排：
星期六
1、兔子舞
規則：讓所有參與家庭組成一個小隊或2個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面家庭成員的雙肩上,主持人站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續向前跳三下。一般大家一邊跳一邊喊--左左右右，前后，前前前!
2、踩氣球：
材料：氣球若干
規則：每個家庭為一組，家長吹起一個氣球，孩子把氣球踩爆舉手示意。完成任務的家庭將獲得通關印章，即可進行下一關。
3、灌籃高手
材料：兒童籃球架兩個小籃球2個
規則：家長和孩子面對面籃筐站在規定位置。游戲開始后，家長和孩子一起球投入籃框內，投中5個籃球就算完成。完成任務的家庭將獲得通關印章，即可進行下一關。
4、快樂保齡球
準備：礦泉水瓶3組(每組10個);皮球1個(依據情形而定)。
規則：兒童在指定地位，有三次機會用力轉動保齡球，將瓶子擊倒。三次擊倒三個以上瓶子數量通關，守關人給規則：孩子背對家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，孩子將手臂側平舉，家長迅速跑向終點。完成任務。完成任務的家庭將獲得通關印章，即可進行下一關。
6、壓氣球：得到四個印章的家庭小組回到原點(娛樂大堂)吹起一個氣球并用身體把氣球擠爆
舉手示意闖關成功。游戲結束，頒發獎品，拍照留念。
星期日
1、兔子舞
規則：讓所有參與家庭組成一個小隊或2個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面家庭成員的雙肩上,主持人站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續向前跳三下。一般大家一邊跳一邊喊--左左右右，前后，前前前!
2、踩氣球：
材料：氣球若干
規則：每個家庭為一組，家長吹起一個氣球，孩子把氣球踩爆舉手示意。完成任務的家庭將獲得通關印章，即可進行下一關。
3、馬兒快跑
材料：充氣木馬
規則：家長和孩子每人騎上一匹小馬，從起點到達終點。完成任務的家庭將獲得通關印章，即可進行下一關。
4、迷你高爾夫
材料：玩具高爾夫球具一套
親子活動方案6
一、設計思路：
以“游藝”為主題，讓孩子在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和孩子親子同樂參與各項游藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次游藝活動，為孩子和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。
二、活動總目標：
1、通過活動，讓孩子和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的'快樂。
2、讓孩子通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動組織者：
機關幼兒園全體教職員工
四、活動時間：
定于20xx年12月24日上午8：00開始入園參與游藝活動，孩子分年齡組分批入園。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由于全園教職員工都要參與組織活動，游藝活動當天孩子都不在園就餐，校車不運行，請家長朋友們妥善做好安排（下午休息），謝謝支持！
五、活動地點：
幼兒園各班活動室內及園外操場
六、活動對象：
全體孩子（每位孩子由一位家長陪同來園參與親子活動）
七、活動組織形式：
采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由二至三位老師負責。
八、活動領導機構：
組長：園長
組員：全體教師
九、有關具體準備工作：
1、準備工作：
�。�1）布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。（活動內容要考慮到孩子個體差異，讓每個孩子都獲得成功并愉快參與）
（2）準備供孩子和家長的親子游戲若干。（可分室內、室外）
（3）準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。
�。�4）喜慶音樂：磁帶、音響。
2、人員安排：
（1）游藝活動分為11個區域，其中8個為能干孩子集印章區域和3個親子游戲區域，每個區由二至三位老師負責，游戲內容適合范圍由小到大班不等。
（2）活動主持人由xx負責，攝像師由老師負責，照相由老師負責。
�。�3）門口扮演米奇和米妮人員：
�。�4）音樂負責人：
（5）獎品兌換處負責人：
（6）大門口安全負責人：
十、活動辦法
1、活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區域，8個活動區域是孩子參與集印章，3個活動區域是親子游戲區域，優勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。
2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班孩子參加4個、中班孩子參加5個、大班孩子參加6個能干孩子活動，分別集到4、5、6個印章后，到兌獎處兌換新年禮物。孩子多集的能干孩子印章可以再選擇小禮物一份。
3、孩子將游藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運孩子大抽獎”活動。
十一、活動流程：
1、8：00鐘開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發放新年心愿祝�？ā�
2、孩子和家長將填好的心愿祝�？ㄙN到心愿祝福墻。
3、孩子和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加游戲集孩子印章，兌換獎品。
4、兌換獎品后，可以繼續在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。
4、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續來到操場，在指定區域站好隊集合（各班有老師舉班牌等候），共唱《新年好》。
5、園長送上新年祝福。
6、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運孩子大獎�！�
7、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動結束。
親子活動方案7
一、比賽主題
繪畫：迎國慶“感恩祖國”親子繪畫比賽
二、參賽對象
全體中段幼兒。
三、比賽時間：20xx年10月1日—10月11日
四、參賽要求
1．作品內容以反映幼兒對祖國、家鄉的熱愛，構建和諧幼兒園，憧憬美好未來等積極向上的`題材。
2．重點在于親子合作，完成我們整幅的作品，主要以幼兒的繪畫為主，家長為輔。 3．繪畫形式以幼兒想象畫為主，繪畫材料不限，可以是水墨、臘筆、水彩、水粉、油畫棒、粉臘筆等。
五、評獎
本次繪畫比賽設
一、二、三等獎若干名。優秀作品將在幼兒園樓梯宣傳欄中展示。
六、參賽程序
1．國慶放假期間家長與幼兒在家完成作品。 2．國慶放假后回園交予班主任老師。
3．中段老師組織行政與中段老師們對幼兒交上來的作品進行評分。 4．評分過后公布幼兒作品名次與頒獎。
七、評委老師：
附：幼兒園慶國慶幼兒繪畫比賽評分標準：1．以國慶為主題。15分
2．以想象為主，選材新穎、有創意。15分3．作品以幼兒的繪畫為主。15分3．構圖飽滿、主次分明。15分4．色彩整體和諧、統一中求變化。15分5．線條流暢。20分
親子活動方案8
活動目的：
利用春游讓學生走進大自然，學會生活，并舉行趣味活動促進親子的情感交流，培養親子感情，在游戲中培養互助、團結、理解的精神，鍛煉交際能力，樹立健康、快樂、積極的人生觀，讓孩子猶如春草一樣煥發勃勃生機。
活動主題：
快樂親子游
活動準備：
邀請有空的家長和孩子們一起去春游；準備活動必需的物品，可請孩子和家長幫忙準備，如氣球、水果、跳繩等；讓參加的'親子準備一個節目；
時間：
4月30日校春游日；地點：南城公園活動的主要內容及過程：
一、踩汽球比賽
由于場地限制，分兩場舉行，各選4對親子參加，先把親子兩人各一只腳用繩子綁在一起，形成二人三足，在教室中間放上二十粒氣球，看親子們在十五秒內誰踩的氣球最多，規則是必須用綁著的那只腳踩，而且不能用手去撥氣球。這個游戲十分有趣，要求親子雙方具有協調與配合的能力，更重要的是有默契和迅速的反應能力。這個活動非常刺激有趣、百玩不厭，一下子就激發了親子們積極參加活動的愿望。場上場外熱鬧非凡。
二、親子快板表演
讓家長和孩子同臺演出，不僅增進他們的感情，還能讓他們彼此了解，互相欣賞。在一起獲得觀眾的掌聲同時更加珍惜對方。
三、過橋
分別用三張學生椅子搭成一座“橋”，共有兩座，參加的親子各站在橋的兩頭，橋上只能走一人，哪對親子能默契配合讓彼此順利并快速地走過橋，就是勝者。本活動考慮親子間的配合，特別是在橋中間雙方相遇如何能巧妙并穩當地互相交換過去是一定的智慧和默契的相加。一方要想不讓另一方掉下橋又要讓自己平衡。這可讓孩子明白，雙方的配合有多重要。
四、親子交流
上場的親子互說優點，互表情意。說說對方最大的優點，及對他（她）的希望，讓孩子當場以一種方式或一個動作表示對父母的愛。其他孩子評一評喜歡哪一種
方式。讓家長和孩子回家記得經�；ハ啾硎緦Ψ降膼�。
五、親子一起動手制作“水果拼盤”
讓孩子拿水果喂喂爸爸媽媽，體驗一下動手喂他們的感覺，互換一下平時在家的角色。
六、合唱結束活動
全體同學為父母唱一首歌—《世上只有媽媽好》作為整個活動的結束。
備用游戲：
親子夾玻璃球比賽，跳繩比賽，比動作猜意思，扶盲人過河。
親子活動方案9
一、指導思想
一年一度的“六一”兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日，通過開展“六一”慶�；顒�，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節。
二、活動主題
在陽光下成長
三、活動內容：
一 拔河
1、游戲方法：
以班級為單位個選20名學生參與拔河，以把對方隊拉過標志線為贏。
組織教師：賴x
二 海綿擠水接力
1、游戲方法：
5米過道的兩側，各放2個桶，一邊裝滿水，一邊是空的。接力(1人1次)進行比賽，比賽時間為3分鐘。
2、游戲規則：
運水多者獲勝。
組織教師：
三 踩氣球：
1、游戲方法：
半個籃球場，一學生腳上扣6個氣球，另一學生踩球。綁氣球躲避學生，避免被踩球。
組織教師：
2、游戲規則：
兩個學生為一組進行比賽(如：一組一個學生踩另一學生的球，二組學生踩另一學生的球)，在規定時間內剩下的球多的組獲勝。
組織教師：
四 二人三足跑
游戲方法：兩名學生并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
組織教師：
五 運球接力
游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的`隊為勝。
組織教師：
六 夾球接力
游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，教師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。
組織教師：
七 繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不
停頓讀完繞口令者，獲獎品。
組織教師：
八 挾玻璃球：每人挾一分鐘，挾最多球者發獎品。
組織教師：
九 搶說運動項目：教師準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎品。
組織教師：
十 聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽單詞，并對所抽內容進行聯想，如果能正確地做出者即得獎品。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單
八 詞聯系起來。
組織教師：
十一 比比誰的眼力好：教師準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎品。每人有三次機會。
組織教師：
十二 快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
組織教師：
十三 彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎品。
親子活動方案10
★活動人數：限10個家庭(每家庭最多兩個大人和一個小孩)
★活動對象：3-11歲的孩子家庭
★活動內容：親子游戲、DIY美食(牛油動物小曲奇+水果班戟)、育兒問題交流
★活動特點：
1. 凝聚家庭的合作DD通過本次的活動，讓家庭共同有一個難忘的節日，建立更好的親子關系;
2. 體驗彼此的公平DD在每個孩子分配到一樣的食物的基礎上，讓孩子體驗同樣的起點會有不同結果的道理;
3. 感受動手的快樂DD在現成品過多的社會里，讓孩子們有機會親身體驗親手制作的快樂，引導孩子重視學習和制作的過程，寓教于樂;
4. 思考節省的美德DD在物盡其用的競賽規則下，讓孩子思考節省的原因，明白環保的重要性，學會做一個不浪費食物的好孩子;
5. 提高堅持的信心DD整個制作過程由孩子單獨完成，父母只做協助者，在鼓勵、信任和支持下幫助孩子找回堅持下去的信心，為戰勝生活和學習上的'困難埋下伏筆;
6. 培養良性的競爭DD在溫馨的競賽當中，讓孩子學會付出愛，主動鼓勵其它家庭的孩子將會得到意想不到的快樂，借此培養孩子們之間的禮讓和合作性;
7. 解答教育的問題DD由著名的資深家庭教育導師江煒和各位家長互動，解答每位家長在教育孩子上的出現的困惑，讓家長更輕松地與孩子共同成長。
親子活動方案11
一、活動背景
健康是幸福家庭的基礎，健康生活方式中的合理膳食是健康“四大基石”中的第一基石，合理膳食對于把好“病從口入”關，保持人體營養平衡，維持健康體重非常重要。不合理的膳食，營養過度或不足，都會給健康帶來不同程度的危害。為指導社區居民合理膳食，圍繞“和諧我生活，健康武侯人”主題，以家庭廚藝比賽的形式，倡導和促進社區居民健康飲食、科學飲食、營養飲食。
二、活動目的
舉辦家庭廚藝大賽，增強社區居民的健康營養知識，樹立健康的家庭生活理念，同時通過由家庭成員給家人精心制作既富有愛意又富有營養的菜肴，營造和諧的家庭氛圍，使家庭生活更加和諧與健康。
三、活動名稱
吃出健康-家庭廚藝大賽（我家的健康我做主）
四、活動時間、地點
20xx年7月初9點，xxxxxx（具體時間、地點待定）
五、組織單位
主辦單位：xxxxxxx
承辦單位：xxxxx東路社區居委會
六、參賽人員范圍及報名方法
由xxx組織發動社區家庭參加比賽。以家庭為單位報名參加。凡報名參加比賽的，要填寫家庭廚藝大賽報名表交至xxxx，社區審核
確定參賽人員并負責通知落實工作，最后選出3個家庭參加大賽。
報名截止日期為7月？日。
七、比賽組織
1.由區疾控中心邀請華西公共衛生學院營養專家3人作為比賽專家評委。
2.由xxxx組織發動80位左右社區居民參與當天比賽活動，并選出5位大眾評委。
3.由xxxx聯系相關大眾媒體對比賽進行宣傳報道。（成都商報、華西都市報、電視媒體？）
八、比賽規則
1.比賽前分組及準備
�。�1）參賽家庭每戶發放菜資100元，在當天比賽前去菜市場購買食材、配料，并提前做好食材粗加工。
�。�2）烹飪工具（鍋、爐、刀、鏟、盤、有刻度的油壺、限鹽勺等）、調料（油、鹽、糖、醬、醋、味精、料酒等）、由主辦方提供。
2.比賽過程及評分
比賽分菜品烹制、菜品展示、專家評委點評、大眾評委品嘗等幾個步驟舉行，決出最后名次。
（1）菜品烹制比賽以夏季家庭常用食材為主，比賽過程分為三輪，第一輪烹制富含優質蛋白的魚類、第二輪烹制一道以粗糧為主的菜品、第三輪烹制清淡爽口的.消暑甜品，以體現健康廚藝大賽的特色。
每場烹飪時間為30分鐘，要求選手在規定時間內制作完成菜品。
�。�2）菜品展示及現場講解：選手對菜品的食材選擇、調料使用、制作工藝、營養價值等方面進行講解。
（3）專家評委品嘗、點評：裁判記錄烹飪菜品時使用的油鹽用量，專家根據油鹽使用量、選用食材、品種搭配、菜品的色、味、形、質感、衛生等方面科學評判，并對每組菜品從營養、健康方面講評。(4)大眾評委品嘗評分（分“3分、2分、1分”三個等次）。
(5)每個評委每次評分為0-10分，3位專家評委的總分再加上大眾評委的評分，按照評委給出分數的總得分排列名次，最后決勝出
一、二、三等獎各一名，進行現場頒獎，并授予“健康家庭”稱號。
一、二、三等獎獎金額度分別為300元、200元、100元，并贈送健康禮品套裝（限鹽勺、有刻度的油壺、BMI計算卡）。
九、所需設備和經費
1．經費：由xxx居委會和區疾控中心提供必要的活動經費，主要用于烹飪工具、食材費、佐料費、獎品費、宣傳費及專家評委勞務費等支出。
2．場地、桌椅、水電由社區提供。
吃出健康-家庭廚藝大賽經費預算表
親子活動方案12
親子活動主要是親緣關系為主要維系基礎，以孩子跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發和情商的培養。為了推動計生早教育，做好優生優育宣傳工作，幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。
一、活動主題：
大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日
二、活動時間：
20xx年xx月xx日
三、活動場地：
某大型商場或兒童游樂場
四、活動目標：
1、社區親子活動策劃方案
2、通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質，增進家長與子女之間的情感交流。發展孩子動作的協調性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
五、活動準備：
1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。
2、做好領導邀請函，通知家長到場時間。
3、做好活動前的宣傳工作。
4、設置獎品。
5、活動前動員準備會議，確定相關工作人員。
六、活動主要流程：
社區成員入場。新開路蘇主任等領導致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的'自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。
（1）踩氣球
（2）乒乓球拍托球快步走
（3）套圈圈
（4）運球
（5）貼鼻子
�。�6）跳圈圈
（7）拼圖
�。楹⒆雍图议L頒獎
�。ㄆ撸┲鞒秩酥略~，活動結束
七、活動過程：
以每個家庭為單位，活動均分為N組，每組4個家庭。
（一）活動1、踩氣球（家庭中一大一�。�
材料準備：氣球、綁繩
游戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到游戲時間結束；一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽堵的資格；在比賽時間內（5分鐘）踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個家庭獲勝；獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。
�。ǘ┗顒�2、乒乓球拍托球快步走（家庭中一大一�。�
材料準備：乒乓球拍、乒乓球
游戲方法：家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那里；家長接住球拍繼續托著球趕到小朋友的一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，游戲就結束；在比賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可繼續行走，如有違規者當輸；以先跑完的隊獲勝，獲勝那一組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗發用品。
（三）活動3、套圈圈（孩子和雙親）
材料準備：套圈數個、飲料數瓶（罐、盒）
游戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶（罐、盒）；在比賽時間內（10分鐘）家長和小孩在規定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。
�。ㄋ模┗顒�4、運球（家庭中一大一�。�
材料準備：籃球數個
游戲方法：4個家庭為一組，家長和孩子背對背，把一只球夾在兩人身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。
規則：在運球的過程中，手不許碰到球；途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。
�。ㄎ澹┗顒�5貼鼻子（家庭中一大一�。�
材料準備：動物貼圖社區親子活動策劃方案
游戲方法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看，幼兒只能用語言指揮。
�。┗顒�6跳圈圈（家庭中一大一�。�
材料準備：呼啦圈數個
游戲方法：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
規則：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。
�。ㄆ撸┗顒�7拼圖（孩子和雙親）
材料準備：拼圖
游戲方法：家長和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。最先拼完的前三個家庭獲勝。獲獎者分別獎勵一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。
八、頒獎儀式：
由主辦方相關領導為獲獎的孩子和家長頒發相應的獎勵。
九、應急措施：
為了我系舉行親子活動中發生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展，作出以下活動安排：
1、事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制訂好計劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
4、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。
5、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出游戲示范。
親子活動方案13
一、活動時間：
20xx年6月1日
二、活動地點：
月亮灣客家文化園
三、活動主題：
我成長、我快樂
三、參加對象
三年(3)班的老師、孩子和家長們自愿參加，每位孩子至少要有一位家長陪同。
四、活動資料：
以家庭親子活動為主，展現三(3)班團結向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的.節日氣氛。
五、行程安排
1.6月1日上午7：45，所有參加人員統一在三明市政府門前集中，分組，驅車前往月亮灣客家文化園碼頭，開始我們這天愉快的旅程。
2.到碼頭后，渡船至月亮灣，然后步行至酒店集中開展親子活動。
活動資料：
(1)拔河(僅家長參加，孩子們加油)
(2)親子活動：無敵風火輪等
3.參觀知青文化點
4.統一午餐，同時觀看民族歌舞
5.午餐后，參觀葛藤凹影視基地(那里清涼，可進行適當午休，調整)
6.組織參加CS野戰(因一次性容納不了太多人，需分組進行，大人有帶給野戰服裝，孩子們因沒有適合號碼，推薦自行準備長衣長褲，可能需要在地上摸爬打滾!)
7.約16：30高高興興回到我們溫暖的家。
五、其它事項：
1、由于此次參加活動人數較多，將分成5組，每組指定2名組長，負責招集組員，清點人數，組織組員參加活動，收取活動費用等。家長們要持續通訊暢通，確保隨時聯系。
2、所有費用實行AA制，將在月亮灣午飯后統一收取，請家長們備好現金，每人約100元左右，具體金額以活動當天實際使用的為準。
3、戶外活動要注意人身安全，安全第一，請家長們必須要看管好自己的孩子，你們對孩子的安全負有完全的職責。
4、天氣炎熱，請家長們自行準備零食和飲用水，并自備防蚊蟲、防暑用品等。
5、保護大自然，我們在玩耍的時候，必須要注意保護環境，不能破壞花草樹木，隨手撿起垃圾，不留下任何痕跡。
附1：月亮灣六一親子活動真人CS活動行程表
六一親子活動真人CS活動行程表
11：00―12：00第一批親子CS野戰活動(人數40人以內)
14：00―15：00第二批親子CS野戰活動(人數40人以內)
15：00―16：00第三批親子CS野戰活動(人數40人以內)
注意事項:活動當日穿著小朋友穿統一著裝;
所有參與活動人員穿運動休閑裝和適合運動的鞋。
親子活動方案14
一、活動目標
1、通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒�，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;
2、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
3、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶�；顒又校M一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月三十一日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)
2、以班為單位作好參加活動的準備
(1)各班準備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。
(2)排練詩歌表演節目
(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)
(4)全園親子運動會(準備4個游戲項目，每位幼兒和家長一起任意挑選2個游戲，6月1日上午分年齡段進行比賽，評出若干獎項。)
(5)幼兒園準備活動獎品。
(6)各項活動的組織工作確定專人負責。
三、活動時間及場地安排
5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點：多功能活動室大舞臺
5月29日：美術比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室
5月30日：講故事比賽。地點：各班教室
5月31日：教師和幼兒一起進行環境布置歡慶“六一”。
6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場
下午：慶�！傲弧眱和濐C獎大會。地點：多功能活動室。(內容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調所有幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。
四、活動內容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;
2、美術比賽。
(1)目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行創作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂�！�20xx幼兒園六一親子活動方案】20xx幼兒園六一親子活動方案。
(2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。
3、講故事比賽
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：幼兒人人參與;能體驗作品中的`情感，會根據情節的變化調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，普通話準確。
以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長積極配合參加。
4、親子運動會
(1)活動目的：使幼兒通過參加親子活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;
(2)活動形式：8：05---8：50家長觀看幼兒韻律活動;9：00---11：00全園幼兒親子活動。我園確定4個游戲項目，請每個幼兒和家長任
意挑選2個，5月28日開始到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發獎品。
(3)游戲內容及要求：
A：快樂的小推車
目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協調能力;發展孩子的上肢力量。
玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。
B：采蓮忙
游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長先到終點者為勝。
游戲規則：讓家長繼續前進，媽媽先到終點者為勝
C、親子二人行
游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發，快速前進，以先到終點者為勝。
游戲規則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。
D、企鵝運蛋
游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利。
游戲規則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。
我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動一定能夠取得圓滿成功。
親子活動方案15
一、設計意圖：
動物一直以來是孩子們比較喜歡的話題，也是孩子們愿意探究的內容之一，結合本次的《動物王國》的主題活動，我們與孩子們一起去親密的接觸一下動物的世界，結合我市的資源，本次我們與孩子們一起去海洋世界，看看那里的海洋動物們。
二、活動目標：
1、喜歡海洋動物，愿意表達自己對動物愛的'情感。
2、認識不同的海洋動物，知道它們的名稱，了解它們的特性。
3、能夠運用繪畫的形式，記錄自己的觀察結果。
三、活動準備：
幼兒調查表、爭取家長的配合與幼兒共同進行實踐活動。
四、活動過程：
1、教師向幼兒講解調查表的使用方法，請幼兒帶著疑問帶著探秘的心情進入我們的活動。
2、請家長委員代表帶隊，分組進行觀察及幼兒的調查活動。
3、在指定時間內，結束調查活動，集體觀看表演。
4、幼兒說說自己今天活動的感受，分享調查表的內容。
5、教師進行活動小結。
五、延伸活動：
1、將幼兒的調查表呈現在活動區中，大家相互學習，分享。
2、師生評價調查表，評選最有特色的調查表，調查最完整的調查表等。鼓勵幼兒在今后的調查活動中能夠更好的表現自己的觀察結果。
六、家長參與活動目的：
1、了解自己孩子的觀察能力，幫助幼兒學會有序的，有目的的進行觀察活動。
2、協助孩子按照調查表上的文字提示，進行調查活動。
3、能從孩子的視角與孩子共同參與活動。
七、家長協助幼兒的策略：
1、多以引導性提問，幫助幼兒思考和操作，而不要直接給孩子一個答案，讓幼兒有獨立思考和解決問題的能力。
2、鼓勵幼兒有自己獨特的創意，支持孩子的想法，當幼兒的畫面表達不是很清晰時，可以給孩子一些修改建議，或借用文字給孩子輔助說明。
3、會對孩子進行一對一的指導，引導孩子觀察、比較、歸類。
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