宣傳方案

時間：2024-09-14 14:10:54 方案

精選宣傳方案匯編7篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的宣傳方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選宣傳方案匯編7篇

宣傳方案篇1

　　20xx年3月24日是第**個“世界防治結核病日”，我國的宣傳主題是：“**”。為做好今年“世界防治結核病日”宣傳活動，推進《XX市結核病防治規劃（**年）》的實施，現將我縣宣傳日前后主要活動計劃安排如下：

　　一、圍繞宣傳主題，加強結核病防治核心信息宣傳

　　（一）多部門協調、廣泛宣傳

　　利用“世界防治結核病日”的契機，向政府匯報本地區結核病防治工作現狀，爭取政策支持;向社會廣泛宣傳結核病防治知識和本地區防治惠民政策。積極會同教育、廣電、婦聯、紅十字會、人力資源社會保障、鐵路等部門，共同開展結核病防治核心信息宣傳，營造全社會參與結核病防治的良好氛圍。

　　（二）開展結核病防治核心信息知曉率調查

　　在“3.24”期間，開展不同目標人群的核心知識知曉情況調查工作，了解我縣結核病防治知識知曉率總體水平，為下一步更好的開展宣傳工作提供依據。

　　安排調查人數為200人，其中學生50人、農民工50人、普通社區居民50人、普通醫務工作者50人，采用單純隨機抽樣的方法，開展調查。

　　縣疾控中心負責全縣調查方案的設計、指導各鎮開展調查工作以及全縣調查報告;縣疾控中心負責調查員的培訓、具體調查實施、數據錄入與分析，完成調查報告并上報。

　　二、利用多種媒體形式，加強結核病防治宣傳

　　充分發揮電視、廣播、報刊、互聯網、手機短信等媒體的作用，開展結核病防治宣傳，拓展宣傳的.深度和廣度。縣疾控中心充分利用已開通的微博，圍繞核心信息及活動開展情況，每周至少更新2條信息，并及時解答公眾疑問，XX縣結防宣傳微博網址**。12320衛生熱線在日常工作中提供結核病防治咨詢服務。

　　全縣各級醫療機構，可自行組織開展各種形式的結核病現場宣傳活動。為了便于更好地開展宣傳活動，相關內容和素材可在中國結核網上下載：***或到縣疾控中心咨詢。各醫療機構可根據本單位實際情況制作主題海報和宣傳材料，著重增加本區域結核病防治惠民政策等內容。

　　三、繼續開展“百千萬志愿者結核病防治知識傳播”行動

　　在全縣繼續廣泛招募志愿者，擴大百千萬志愿者結核病防治知識傳播行動的影響力，鼓勵公眾積極參與結核病防治知識的傳播，由點及面形成傳播鏈，從而提高全民結核病防治核心信息知曉水平，共同營造全社會參與結核病防治工作的良好氛圍。志愿者參加結核病宣傳活動，請到活動官方網頁了解詳情：***

　　（一）活動時間

　　**年3月至**年3月

　　（二）活動內容和宣傳

　　1.活動安排

　　⑴表彰儀式：擬于20xx年4月上旬，在全縣結核病防治知識培訓班上進行表彰儀式。屆時將邀請市疾控中心XX縣衛生局領導對優秀志愿者授予證書。

　　⑵通過新聞媒體（電視、報紙、廣播）、張貼海報、在XX縣衛生局網站開辟專題發布活動信息等方式，在全縣范圍內宣傳優秀志愿者開展活動的事跡，繼續開展志愿者征集，并組織既往及新吸收的志愿者開展傳播活動。

　　各鎮衛生院結防防員及志愿者在宣傳活動后，需積極收集活動次數、形式、時間、地點及以照片或網頁截圖等活動材料，及時上報縣疾控中心結防科進行匯總。完成的傳播活動應至少包含1條核心信息內容，傳播活動至少覆蓋5人，鼓勵向少數民族、流動人口、學生、老年人群等重點人群有針對性地開展傳播活動。

　　2.分工

　　縣疾控中心組織志愿者活動的選定、登記、推選工作，并開展向志愿者提供宣傳材料等支持工作;縣衛生局負責對全縣活動組織、協調工作等。

　　四、3.24世界結核病防治日現場活動

　　（一）活動時間 20xx年3月24日

　　（二）活動地點廬城鎮文化廣場、鼎輝玩具廠

　　（三）活動主題你我共同參與，消除結核危害

　　（四）具體安排

　　1.縣疾控中心組織專家攜帶展板、折頁等宣傳材料在上午8:20點到廬城鎮文化廣場，布置咨詢臺并開展現場咨詢宣傳，同時對50名群眾開展結核病防治核心信息知曉率調查。

　　2.下午2:30到達XX縣經濟開發區鼎輝玩具廠開展宣傳活動，宣傳以講座、發放資料、問卷調查等形式開展。

宣傳方案篇2

　　20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22日至3月28日是第二十九屆“中國水周”，聯合國確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續發展”(WaterandSustainableDevelopment)。水利部確定我國紀念20xx年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約水資源，保障水安全”。為了切實做好“世界水日”“中國水周”集中宣傳工作，現提出省水利廳主要宣傳活動方案如下：

　　一、印發20xx年全省水利系統開展紀念“世界水日”、“中國水周”宣傳活動的通知，通報活動主題，并對集中開展宣傳活動作出部署(由政法處負責)。

　　二、在《新華日報》開辟紀念“世界水日”專版，以圖文并茂的形式，宣傳全省及各地開展節約水資源、保障水安全及法治水利創建工作的內容，以增強“節約水資源，保障水安全”和全民水法治意識(組稿工作由信息中心承辦，政法處、水資源處共同完成。專版費用約10萬元由專項宣傳經費列支)。

　　三、撰寫“世界水日”“中國水周”宣傳通稿，在江蘇主流媒體組織開展宣傳報道。(政法處、水資源處組織撰寫“世界水日”宣傳報道通稿，信息中心負責聯系主流媒體報道)。

　　四、與江蘇衛視聯合制作“節約水資源，保障水安全”公益廣告，并在水周期間播放。(政法處、水資源處、信息中心負責)。

　　五、在南京交通廣播電臺星星點點欄目做一期“世界水日”專題節目(組稿工作由信息中心承辦，政法處、水資源處協助)。

　　六、在中國江蘇門戶網站上開展紀念“世界水日”“中國水周”的在線訪談活動，請廳領導和政法處及相關處室負責人現場回答網友的'問題(辦公室負責與中國江蘇網站協調事宜，政法處和相關處室負責相關訪談工作)。

　　七、在江蘇水利網開設“世界水日”專欄，圍繞“世界水日”“中國水周”的宣傳主題，進行集中宣傳和展示，報道各地活動的開展情況(由辦公室和政法處共同負責)。

　　八、與省委宣傳部、省教育廳、省交通廳等相關部門聯系，力爭在全社會開展廣泛的宣傳活動。(水資源處、信息中心負責)。

宣傳方案篇3

　　一、宣傳背景

　　自XX年來，星火燎原行動已五赴恩施市盛家壩鄉，開展了以暑期支教、社會調查、文藝匯演為主要形式的社會實踐活動。我們了解到那里大多家庭都是隔代教育，留守兒童所占比例很大，家庭教育普遍缺失，造成了孩子精神世界的匱乏。因此，為了能夠給予恩施貧困山區的孩子長期的幫助，也為了讓我們大學生意識到自身肩負的社會責任，我們團隊發起了“彩虹橋項目”。但是，彩虹橋項目在校少被人知，因此，我們決定展開宣傳活動。

　　二、宣傳目的

　　為恩施貧困兒童尋找資助人，或以個人或以寢室或以班級為單位參與彩虹橋項目的“手拉手，交朋友”資助行動。發動、團結更多有愛心的同學關愛社會弱勢群體，弘揚“無窮的遠方、無數的人們都與我有關”的'責任理念。

　　三、宣傳時間：xx年5月5日—5月7日（前期宣傳）

　　xx年5月8日—6月20日（后期宣傳）

　　四、宣傳地點：一粟堂、三清園、九華廳、寢室

　　五、宣傳實施

　　前期宣傳由全體星火隊員通過各種途徑宣傳彩虹橋項目的理念，有資助意向的同學在宣傳點登記個人的詳細信息與意見；后期宣傳由彩虹橋項目組有針對性的到一些寢室（比如文明寢室或熟悉的寢室）進行宣傳并做好相關記錄。宣傳、登記工作結束后，彩虹橋項目組負責整理所有資助人信息登記表，并和登記的同學取得聯系，以確定他們的最終意向，進而和他們保持長期聯系。具體實施細則由彩虹橋項目組負責。

　　1、宣傳方式

　　宣傳板、海報、學校網站、銳捷、bbs、廣播臺:借此途徑廣泛傳播彩虹橋項目的理念。

　　發送書簽：書簽素材以星火元素為主，彩虹橋元素為輔。初步擬印四套，分支教、社調、文藝、“彩虹橋”，共計一千張，是否再印視實際情況而定。

　　qq群:發動全體星火人，通過相互轉告讓朋友、老隊員及所在班級、寢室了解并宣傳彩虹橋項目。

　　宣講會:宣講會是一個多方位讓經院學子了解星火、了解山區貧困兒童的途徑。考慮到存在困難，可以進行短暫的宣講，比如在人流量多的地方放錄制的宣講視頻，或者在周五晚放電影之前的幾分鐘直接進行宣講。

　　進寢室或班級：直接進行宣傳，便于詳細介紹彩虹橋項目。

　　2、前期準備工作及人員安排

　　宣傳板和海報的設計制作：劉仁軍、吳永佩負責借到3塊宣傳板，陳夢潔、李程程等（待定，暫定四人）于5月1日之前完成宣傳板和海報的設計與制作；齊文負責打印35張海報。

　　書簽制作：葛洪雨等（待定，暫定2人）負責，于5月1日之前完成制作；

　　登記表制作：李程程負責，于4月30日之前完成；

　　彩虹橋項目相關資料的打印：李程程、葉美玲負責，于5月1日之前完成，包括項目策劃、宣傳稿及資助人信息登記表；

　　校園網站和廣播臺：成思、齊文負責寫宣傳稿，游必康于5月5日之前聯系好記者；陳丹霞、錢慧芬于5月5日—7日，為資助人以及此次宣傳活動點歌；

　　銳捷和bbs：游必康、余沛澤負責，于5月3日聯系好銳捷負責人及bbs版主；宣傳稿同上。

　　宣講會素材(幻燈片或視頻)制作: 葛洪雨、舒雪琴、李程程負責，于5月4日之前完成制作；

　　3、宣傳流程

　　1) 于5月1日—7日通過各種方式（宣傳板的擺放、海報的張貼、學校網站、銳捷、bbs、廣播臺、qq 群）對彩虹橋項目進行宣傳。

　　2) 于5月5日—7日上午11：00—13：00、下午17：00—18：45在各大食堂贈送書簽，向前來咨詢的同學進行講解，并做好相關信息登記。傳播中心負責拍攝宣傳照片與圖片采集工作并協調記者的采訪報道工作。

　　3) 由余沛澤于7日（周五）晚放電影之前的幾分鐘進行簡短宣講。

　　4、后期工作

　　a) 于 5月8—9日由彩虹橋項目組統計有資助意向的同學的名單，并與他們取得聯系，以進行后續工作。

　　b) 暑期實踐業務分塊后，開展后期宣傳，由彩虹橋項目組有針對性的到一些寢室（比如文明寢室或熟悉的寢室）進行宣傳并做好相關記錄。

　　c) 活動總結并處理未完成任務。

　　六、經費預算

　　宣傳活動的各項費用根據實際情況進行具體、周密的計算后，由齊文用清晰明了的形式列出。包括書簽、宣傳海報等費用。

　　七、注意事項

　　1、宣傳準備工作可根據實際情況，靈活進行協調。參與人員的最終確定由李程程負責。陳夢潔負責督促，保證各項工作及時完成。

　　2、宣傳點所需物品提前清點好，包括宣傳板、書簽、彩虹橋項目策劃、海報、宣傳稿、

　　資助人信息登記表、筆、進山的相冊等，并記錄好書簽贈送數量。

　　3、執行人員統一穿社服，嚴格執行時間安排；向前來咨詢的同學進行講解時，注意個人言行舉止并統一口徑，態度和善、耐心，維護星火良好形象。

　　4、每次宣傳活動結束后，執行人員做好統計和整理，將活動用品統一交到負責人手上。

　　5、每個點的負責人要做好與執行人前后之間的交接工作，處理好一些應急事件。

宣傳方案篇4

　　按照《20xx年全省公共機構節能宣傳周活動實施方案》的通知要求，為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的有關要求，認真做好節水、節糧等宣傳工作，積極倡導綠色辦公和綠色出行，大力宣傳節約型公共機構示范單位創建活動，增強公共機構及其工作人員的節能意識，提高節能管理水平和能源利用效率，加快節約型公共機構建設，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以建設資源節約型公共機構為目標，廣泛傳播節約能源資源和生態文明理念，深入貫徹《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，積極宣傳公共機構在建設生態文明、美麗中國中的重要作用，采取多種形式普及節能常識，推廣節能節水新技術，培養節能行為習慣，積極發揮示范帶頭作用。

　　二、宣傳活動時間

　　20xx年6月13日至19日為全市公共機構節能宣傳周，其中6月15日為“全國低碳日”。

　　三、活動主題

　　全市公共機構節能宣傳周主題是“節能有道節儉有德”。

　　四、活動安排

　　各級政府公共機構節能管理部門要以宣傳貫徹《吉林省公共機構節能辦法》為主線，全面組織開展節能宣傳周主題活動。

　　（一）主題宣傳活動。節能宣傳周期間，各級公共機構節能管理部門可組織公共機構通過舉辦報告會、展覽會、推介會、現場會，開展節能知識競賽、科普展、主題講座、作品征集活動，舉辦新能源汽車推廣、能源緊缺體驗、綠色低碳出行、廢舊物品回收、抵制過度包裝等主題宣傳活動，加大節能低碳宣傳力度，普及能源資源節約和資源循環利用知識。

　　（二）低碳日能源緊缺體驗活動。6月15日全國低碳日當天，全市公共機構同步開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，倡導辦公人員減少一次性用品消耗，減少待機能耗；開展停開空調和關閉公共區域照明等體驗活動；鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，支持節能減排。

　　（三）節約型公共機構示范單位創建宣傳活動。各級公共機構節能管理部門要積極聯系新聞媒體，大力宣傳創建節約型公共機構示范單位的目的意義，推動和促進節約型機關、學校和醫院的'創建。

　　（四）印制節能宣傳畫。國管局從20xx年公共機構節能宣傳作品征集活動獲獎作品中，確定一批以節約能源資源為主題的宣傳畫發布在公共機構節能網上，供各級公共機構下載、印制、張貼。

　　（五）自行制作宣傳展板和懸掛宣傳標語條幅。6月15日，市內主要新聞媒體刊發《四平市公共機構節能倡議書》，同時全市各類各級公共機構均要自行制作節能低碳、節水節糧等內容的宣傳展板和宣傳標語條幅，在本單位辦公區或重點區域進行擺放和張貼、懸掛，同時利用電子屏、政務內網、宣傳欄普及節能和低碳常識，進一步提高干部職工節能的責任意識和知識水平。

　　五、有關要求

　　（一）加強領導。各級公共機構節能管理部門要認真組織實施公共機構節能宣傳周主題和“全國低碳日”能源緊缺體驗活動，把開展節能宣傳周活動擺上重要議事日程，統一安排，精心策劃，嚴密組織，務求實效。全市各級公共機構主要領導要以身作則，積極參加能源緊缺體驗日活動，充分發揮模范帶頭作用，用實際行動為全社會節能做出表率。

　　（二）高度重視。在節能宣傳周活動期間，各級公共機構要嚴格按照全市節能宣傳周活動安排，結合自身實際，制定詳細活動方案。

　　（三）重在落實。宣傳周期間，各級公共機構節能管理部門要加強節能宣傳活動的監督檢查，確保宣傳效果。請各縣（市）區、市直各部門及時將宣傳活動的文字、圖片資料發送市政府辦郵箱（電子郵箱：xxxxxxxxxxx），市政府辦將選擇優秀稿件報省級及市級有關媒體宣傳報道。宣傳活動結束后，各地、各部門要認真總結活動情況，要將圖片音像資料及總結材料于6月20日前報送市政府節能辦公室（聯系人：劉爽，聯系電話：3266959，電子郵箱：xxxxxxxxxxx），市政府辦公室將對各地、各部門開展節能宣傳周活動情況進行通報。

宣傳方案篇5

　　前言

　　由于我校幾乎所有學生都在玩微信，基本以娛樂為主，但微信公眾平臺作為一個端對端的強關系平臺，我們認為其潛在的發展能力無限，所以我校建筑學院學生會推出了微信公眾平臺的活動，進行一個多月已經效果頗佳。如今我們意向乘熱打鐵，擴展微信的影響范圍至全校，誠邀貴公司贊助合作。這類的活動必能讓貴公司的人氣得到很大的提高，同時也讓貴公司達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。

　　軟件簡介

　　微信是騰訊公司于20xx年初推出的一款快速發送文字和照片、支持多人語音對講的手機聊天軟件。用戶可通過手機、平板、網頁快速發送語音、視頻、圖片和文字。微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可通過搖一搖、搜索號碼、附近的人、掃二維碼方式添加好友和關注公眾平臺，同時微信用戶可以把內容分享給好友以及把用戶看到的精彩內容分享到微信朋友圈。20xx年1月21日，微信正式推出，微信具有零資費、跨平臺、拍照發給好友、發手機圖片、移動即時通信等功能。同時，可以顯示對方實時打字狀態，以實時掌握對方的響應情況。通過共享流媒體內容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”等的智能手機移動即時通訊軟件軟件。支持發送語音短信、視頻、圖片和文字可以群聊，僅耗少量流量，適合大部分智能手機。微信是一種更快速的即時通訊工具，具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態等功能，與傳統的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節省資費。

　　具體特點如下：

　　①支持發送語音短信、視頻、圖片（包括表情）和文字；

　　②支持多人群聊（最高20人）；

　　③支持查看所在位置附近使用微信的人（LBS功能）；

　　④支持騰訊微博、QQ郵箱、漂流瓶、語音記事本、QQ同步助手等插件功能； ⑤支持發送語音短信、視頻、圖片和文字。可以群聊，僅耗少量流量，適合大部分智能手機。支持發送語音短信、視頻、圖片和文字。可以群聊，僅耗少量流量，適合大部分智能手機。支持二維碼，“秀出自己二維碼”，支持掃描二維碼添加好友；

　　微信已成為各年齡段為之喜愛的交友聊天工具，方便、快捷、富有新意，是閑暇時消遣的首選之一。無論在哪只要有手機有網絡就能擁有樂趣。

　　可行性分析：

　　1. 我校幾乎所有學生都在使用微信，微信公眾平臺作為一個比較新潮的交流平臺十分迎合同學們的興趣。并且，我們的關注者幾乎均為我校在校生。有這樣一個說法，微信的1萬關注者相當于新浪微博的100萬粉絲。在新浪微博或人人網中，僵尸粉絲與無關粉絲很多，而微信的用戶與關注者卻是真實的、私密的、有價值的。

　　2. 此平臺可以發送圖文信息，可以鏈接網站，在手機聯網狀態下直接進入網站，了解更多的資源與信息。

　　3. 微信是一種端對端的強關系，不會像微博或人人網那樣不刷就會漏看，微信的圖文消息會準時準確的發送到關注者的手機，方便快捷不會遺漏，這也是很多用戶更加青睞微信的.原因。

　　4. 由于qq、人人、微博等應用軟件泛濫，同學們對這些通俗老套的聊天工具已經興趣大不如前，反而更加對微信產生興趣。

　　5. 我們微信公眾平臺自三月份開始建立至今，每天為同學們發布學習資料與各種信息資源，并在兩會結束后推出兩會學習周活動，與同學們互動，得到一致好評。

　　6. 通過微信公眾平臺做宣傳在院尚屬先例，方式新穎便捷，競爭少，力度強。

　　市場分析：

　　隨著網絡在人們生活中的漸漸深入，網絡和計算機已經成為大部分消費者必須的生活內容，特別是一些聊天軟件，如微信。現代人中幾乎每人人手都有一部手機，而擁有智能手機的人幾乎都成為“低頭黨”，并且人的朋友圈都是有交集的一部分。而目前最熱門的聊天軟件是微信，而其中的朋友圈已成為現代商家最喜歡的宣傳方式。因為發在朋友圈的信息，可能被傳遍各個不同地方，人群之中。因為人們習慣在網絡上與朋友分享自己的生活，無意中也會商家傳遞了一些信息，吸引了顧客。網絡宣傳能更有效將商家的產品展現給目標客戶和潛在客戶，且網絡宣傳彌補傳統宣傳方式的缺陷，如費用低，輻射面廣，媒體展現角度豐富等特點。

　　預期效果：

　　在這發達的電子科技領域內，微信平臺的交流已經邊及各地，如今的大學生，使用微信通訊，交流的人數是相當大的。

　　在校的學生人數在20000人左右，能夠使用微信人流量保守估計將有15000人假設在這些學生中40%的學生關注這個微信平臺即6000名學生可以了解這個微信平臺。并且在我院學生對貴公司的產品產生認可和喜愛之情之后，通過微信平臺的信息便可了解到貴公司的最新信息，相信在日后也會繼續支持貴公司的產品，購買貴公司的產品。這樣對于貴公司而言將是一個可以長期進行消費的群體，為貴公司帶來穩定的市場消費資源。

　　經費預算：

宣傳方案篇6

　　千姿百態、獨具魅力的民俗文化資源使民俗文化旅游一直備受熱捧，市場規模也在持續擴大。近年來，隨著民俗文化旅游消費需求的悄然升級，民俗文化旅游缺乏民俗文化內涵、產品嚴重雷同的問題日益凸顯，嚴重制約民俗文化旅游的持續發展。本研究在對民俗文化旅游體驗營銷核心分析的基礎上，構建民俗文化旅游體驗營銷模式，并提出相應的實施策略，以期能夠提升民俗文化旅游市場競爭力。

　　論文關鍵詞：民俗文化旅游體驗營銷體驗激勵主題。

　　從1983年山東濰坊安丘石家莊民俗文化旅游村迎來第一批日本客人起，歷經近30年的發展，民俗文化旅游市場與自然風光旅游、歷史文化旅游分庭抗禮，形成三足鼎立的競爭態勢。目前，民俗文化旅游村鎮、民俗文化旅游街區、民俗文化旅游公園、民俗文化旅游節是民俗文化旅游的主要形式。

　　民俗文化旅游是旅游者離開慣常住地，到異地去觀賞其民間風俗、民間信仰、民間娛樂、民間節目、民間文藝等民俗文化的活動。

　　俗話說“十里不同風，百里不同俗”，我國不同地域、不同民族形成了豐富多彩的民俗文化資源是民俗文化旅游實施的基礎。而旅游者正是需要通過對這些豐富多彩的民俗文化的了解、認知、參與過程，獲得對旅游目的地民俗文化的體驗。

　　1 創造差異化體驗價值是民俗文化旅游體驗營銷的核心。

　　千姿百態、風格迥異的民俗文化資源是民俗文化旅游市場的先天優勢資源，也使民俗文化旅游極具特殊性。旅游者不能直接擁有這些民俗文化資源，而是獲得聞所未聞、見所未見的物質、精神、行為類民俗文化的旅游體驗過程及其帶來的體驗價值。體驗價值的創造與交換是民俗文化旅游體驗營銷的核心環節。

　　不僅如此，由于旅游次數及時間的增加， “缺乏經驗的旅游者”比例逐漸減少，而“經驗豐富的旅游者”以及“經驗富裕的旅游者”逐步增加。隨之而來的，就是“水漲船高”的民俗文化旅游體驗需求。走馬觀花式的民俗文化旅游所帶來的“走出去、開眼界”的觀光體驗，已經遠遠不能滿足旅游者。取而代之的全景式深度旅游，旅游者渴望通過對民俗文化的深度、全面觀賞，實現賞新、賞異、賞知需求。值得一提的是，隨著旅游經驗繼續增加，充當旁觀者的全景式觀賞也逐漸失去吸引力。參與其中，樂在其中的體驗方式，能夠帶給旅游者更深度、更個性化、更獨特的體驗而備受青睞

　　因此，隨著旅游者對民俗文化體驗需求的不斷提升，其對民俗文化體驗價值的要求也越來越高。體驗價值的強弱、差異性大小將直接決定民俗文化體驗營銷的成敗。

　　2 民俗文化旅游體驗營銷模式建構—— 圍繞創造差異化體驗價值。

　　民俗文化旅游市場，極少數的旅游產品擁有獨一無二的天然民俗文化資源，具有不可替代的旅游體驗價值。像瀘沽湖女兒國旅游景區，獨有的摩梭族、“男不娶、女不嫁”的阿夏走婚習俗、“崇母尊女”的民俗，使其旅游體驗獨具差異性，旅游者絡繹不絕。

　　絕大多數民俗文化旅游產品并不具備這一優勢，面臨著或大或小的同質化競爭。體驗營銷模式必須圍繞創造差異化的民俗文化體驗價值這一核心問題展開。為此，首先需要識別出特色民俗文化資源，并挖掘充實，這是創造差異化民俗文化旅游體驗價值的基礎。其次提煉出差異化的體驗激勵主題，除吸引旅游者之外，更重要的是為統一規劃并設計體驗過程提供依據。隨后要規劃并設計具體的體驗過程。這包括對一系列靜態、動態、互動式民俗文化資源的整合使用。還要從細節處呼應體驗激勵主題，為體驗效果錦上添花。最后，要開發能呼應體驗激勵主題，延續體驗回憶的旅游產品。

　　3 民俗文化旅游體驗營銷的實施策略。

　　3.1 識別并挖掘特色民俗文化資源。

　　做好這一步工作，要有長遠的營銷眼光，不盲目跟隨民俗文化旅游市場熱點，抵制“簡單模仿”而產生短期利益誘惑。對特色民俗文化資源的識別，可以根據“新、優、特”三點來選擇。

　　具體來說，識別出的特色資源或者是最新穎的，是其他民俗文化旅游產品所沒有的，如稀有的摩梭民族所形成的女兒國特色民俗文化。或者民俗文化資源與競爭對手相比，明顯更有優勢和吸引力。如同處廣西壯族民俗文化旅游市場，桂林漓江地區由于是故事片《劉三姐》拍攝地，而成為體驗壯族對歌文化的首選。又或者，民俗文化資源能夠被不斷深化、延續發展，最終形成獨特旅游體驗。

　　如烏鎮西柵景區經過精心打造，成為深度體驗古樸、悠閑的江南水鄉生活的最佳選擇。識別之后，還要進一步對特色民俗文化資源進行多維度的深度挖掘，為提煉體驗激勵主題提供充實豐富的素材。

　　3.2 “舍得”定位并提煉體驗激勵主題。

　　即使經過識別選擇，留下的特色民俗文化資源往往還是內容豐富，形式多樣，能夠帶來多方面的旅游體驗價值。而要提煉差異化體驗價值，需要有“有舍才有得”的營銷定位思維，敢于舍棄特色民俗文化資源體驗價值中的絕大多數，只留下最不可能被復制、模仿、超越的體驗價值來提煉。

　　最終提煉成體驗激勵主題，對民俗文化旅游體驗價值的生動化、主題化表述，是對民俗文化旅游體驗價值的提綱挈領式總結。

　　一個鮮明獨特的體驗激勵主題，使整個旅游體驗過程設計、細節的營造、旅游產品的開發更有據可依，實現最大化體驗價值。

　　民俗文化旅游體驗激勵主題可以表述為一句話：在這里，能夠得到任何地方都沒有的“XXXX”的體驗。優秀的體驗激勵主題必須要有強烈的激勵性，對旅游者產生巨大吸引力，能夠驅使其產生旅游或者重復旅游行為。另外，還要有一定的競爭性，有效的區別于競爭對手。

　　正是差異化的體驗激勵主題設計，使浙江桐鄉烏鎮西柵景區在競爭激烈的江南六大古鎮民俗文化旅游市場中脫穎而出。與其他古鎮充斥著的商業化、人聲鼎沸的街道、商店相比，烏鎮西柵景區結合烏鎮特色資源提煉出獨具特色的“江南水鄉古鎮度假休閑”

　　的體驗激勵主題。隨后從觀光、餐飲、購物、住宿、交通等方面統一規劃和設計，使古樸、悠閑的江南水鄉古鎮度假體驗主題得到淋漓盡致發揮。

　　3.3 設計“靜態展示、動態表演、參與體驗”結合的多感官體驗過程。

　　體驗激勵主題一經提煉，接下來需要圍繞其精心設計、合理安排“靜態展示、動態表演、參與互動”三種體驗環節。

　　靜態展示主要包括優美的風景、建筑、民俗文化展覽館、服飾等內容，能夠讓旅游者對特色民俗文化產生最直觀的了解和認知。

　　動態表演則是以歌舞、戲劇、人員演示的方式對生活、生產、社交、宗教信仰、文藝等具體風俗文化內容進行呈現。生動活潑的動態表演感染力較強，能加深旅游者對民俗文化的深度理解，帶來有聲有色的`深度審美體驗。參與體驗則是設計一些能夠讓旅游者直接參與其中的民俗文化活動。身臨其境的參與能夠使旅游者產生樂在其中的體驗感受，產生最強的愉悅感。

　　三種不同形態的體驗環節的比例安排，往往影響旅游者最終體驗價值的大小。靜態展示占太高比例的話，容易降低旅游者興趣，難以產生較深刻體驗價值。與此相比，動態表演和參與體驗環節，由于生動、真實、情景化而能刺激旅游者產生強烈的體驗感受，產生的體驗價值較高。因此，要想實現最大化的體驗價值，較為合理、易于操作的比例安排是“三分靜態展示，四分動態表演、三分參與體驗”。當然，隨著旅游者體驗需求的繼續提升，對參與體驗環節比例還可以再增重。

　　除此之外，體驗過程的設計還要圍繞體驗激勵主題，有意識的融入多感官的體驗刺激。“ 耳聽為虛，眼見為實”，視覺刺激往往引發的震撼和記憶效果最強。因此無論靜態展示，還是動態表演以及互動體驗環節，要從色彩、布景、服飾、裝飾物、人物等各方面精心設計，制造出真實生動、美輪美奐的視覺感受。同時，運用特色方言、音樂、戲曲營造氛圍，為旅游者提供“入鄉隨俗”運用方言交流的情景和機會，能夠大大提升旅游者參與度，使旅游過程變得生動有趣。“民以食為天”，特色飲食文化的展示與體驗必不可少，從“飲食”中獲得的味覺體驗，更能使旅游者念念不忘。

　　對體驗過程的整體設計而言，形式越豐富多彩、跌宕起伏，感官體驗越有滋有味，帶給旅游者的體驗刺激就越大，整體效果也就越突出。

　　在此方面，云南香格里拉藏民家訪民俗文化旅游體驗過程的設計頗具啟發意義。藏民家訪體驗過程始于旅游大巴，除導游繪聲繪色地講述藏民文化習俗外，還會教旅游者表達情感的“呀嗦，呀嗦，呀呀嗦”藏族方言，以及表達喜悅的跺腳。到藏家門口，參與互動式體驗環節接踵而至，旅游者一一接受主人敬獻哈達并喝下青稞酒才上樓。而在觀賞藏民表演歌舞中，利用“呀嗦，呀嗦，呀呀嗦”和跺腳表示贊嘆。隨后，旅游者學做糌粑、喂吃糌粑，最后和藏民共同圍著吉祥的柱子跳鍋莊舞，整個藏民家訪體驗氣氛達到白熱化程度。靜態展示營造出體驗氛圍，動態表演點燃體驗熱情，參與互動釋放體驗激情，藏民家訪有效的使旅游者獲得終身難忘的體驗價值。

　　3.4 巧妙設計情景式的參與體驗環節。

　　參與體驗環節，是提升旅游者體驗價值不可缺少的重要環節。

　　伯德·施密特的體驗營銷理論指出，體驗營銷過程就是體驗表演的過程，消費者渴望扮演角色并參與演出。因此，當靜態展示和動態表演是讓旅游者充當觀眾“看過癮、聽過癮、吃過癮”，那么通過參與體驗環節的設計，則能讓旅游者通過直接參與而“演過癮”。

　　1情景式參與體驗環節的設計類似情景式戲劇，既需要設搭建舞臺、設置場景，還需要有表演主題并設定相關的角色。具體的設計過程，根據操作難易程度以及旅游者參與程度有所側重。如果需要滿足大多數或者全部旅游者的參與要求，那么可以設計內容較少、容易控制、過程相對簡單的體驗活動，如旅游者參與特色產品的生產過程，或旅游者參與某一民俗文化表演活動等形式。像藏民家訪中，提供材料，讓旅游者現場動手制作糌粑，或藏民帶領游客共同跳“鍋莊舞”，雖然簡單但是體驗效果不俗。

　　當然，增強體驗價值的最佳方法是設計情景式的參與體驗活動，即根據體驗主題，精心選擇最具代表性的民俗文化活動、事件、過程，讓部分或者旅游者全部參與其中親身演繹。這要求事前設定好互動活動的主題、流程、角色安排，并準備包括場景、道具、設備、服裝等在內的設施，同時做好現場的控制安排。像云南大理旅游的“ 掐新娘”“、背新娘”婚慶活動，男女游客分別充當“新娘”“、新郎”，在經驗豐富的主婚人帶領下體驗獨特的白族婚俗文化。

　　3.5 做好細節，強化體驗效果。

　　“細節決定成敗”，在旅游體驗過程中，細節往往更容易影響旅游者感受，增強或減弱體驗效果。在涉及吃、住、游、乘、導、購所有方面的民俗文化旅游體驗過程中，整體環境衛生是否干凈整潔的細節問題往往會對旅游者體驗滿意度產生較大的影響。其中，合理布置景區游覽路線、合理安置足量的休息座椅、安排干凈且數量合適的洗手間、安置足量且位置合理的垃圾回收箱、設計與環境協調的路標及景點介紹牌是最容易打動旅游者的細節，尤其需要注意。另一個影響旅游者體驗價值高低的細節是整體服務水平，需要投精力和時間，對包括導游在內的相關旅游服務人員經過長期、嚴格的營銷訓練，還需要根據旅游者需求盡可能提供多樣化的服務。

　　此外，對最佳旅游人員數量控制的小細節也會影響旅游者的體驗感受，影響體驗效果。過度擁擠，缺乏組織不但使游客失去游覽和參與的興趣，更會給整體環境衛生整潔、服務水平帶來嚴峻考驗。稍有不慎，就極容易使旅游體驗的效果大大折扣。拿筆者經歷的香格里拉“藏民家訪”和瀘沽湖摩梭族“篝火晚會”兩個類似的旅游項目比較，正是兩者人數組織的差異導致體驗感受和價值大相徑庭。藏民家訪以藏民家庭為單位，一家一晚上就接待幾十個人，場面易于控制和管理，氣氛也能夠充分調動，效果較好。但摩梭篝火晚會是在容納五六百人的場地進行，顯得擁擠雜亂，參與環節也組織無序，使旅游者興趣全無，很多游客甚至提前離場。

　　3.6 開發能呼應體驗主題的特色旅游產品。

　　對于旅游者而言，旅游購物是旅游中不可缺少的重要組成部分，更是旅游體驗的回憶和延續。然而面對琳瑯滿目的旅游產品，旅游者卻往往難以買到稱心如意旅游產品，因為旅游產品往往毫無特色，千篇一律。沒有意識到旅游產品是體驗營銷有機延續，缺乏針對性的開發是問題根源所在。

　　毋庸置疑，旅游產品能夠為旅游所在地帶來直接經濟收入，然而經濟收入的持續增長則有賴于特色旅游產品的開發。要根據民俗文化體驗激勵主題，選擇最能代表當地民俗文化特色的產品進行深度開發。像廣西壯族自治區靖安縣，精心選擇繡球作為特色旅游產品深耕細作，不僅形成了完整的繡球產業鏈，更創造出獨特的壯族“繡球”文化體驗價值，在壯族民俗文化旅游市場上占據一席之地，贏得巨大的經濟效益。

　　此外，對旅游產品還可以從整體上布局，對購物點進行數量控制，同時對購物產品的種類進行規劃，避免同質，制造錯位競爭。烏鎮西柵景區從呼應“ 江南水鄉古鎮度假休閑”的體驗主題出發，通對購物點數量及產品種類的統一布局、管理，不僅避免像競爭對手一樣變成喧鬧非凡的“商業古鎮”，而且差異化的旅游產品吸引旅游者爭先購買。

　　除此之外，如何將交通運輸業、餐飲業、住宿業等配套行業納入民俗文化旅游體驗營銷過程，共同創造出最大化的旅游體驗價值也值得進一步探討。

宣傳方案篇7

　　為進一步推動節約型社會和節約型機關建設，深入開展公共機構節能宣傳教育，提高工作人員憂患意識、責任意識和節能意識，引導和帶動全社會營造節能減排的良好氛圍，根據國管局《關于0xx年全國公共機構節能宣傳周活動的通知》（國管辦?0xx?16號）和市發改委、市、區教育局的統一部署，市北區實驗小學決定舉行0xx年節能宣傳周活動，制定方案如下：

　　一、宣傳主題

　　“綠色辦公、低碳生活，爭創節約型校園”。

　　二、活動時間

　　6月1日至18日

　　三、承辦單位

　　全校學生

　　四、活動安排

　　(一)舉行啟動儀式

　　時間：6月1日升旗儀式時間

　　地點：學校操場

　　活動內容:

　　布置本校活動方案，進行環保節能教育、宣讀倡議書（6月11日到青島教育信息網下載）、張貼宣傳畫等。

　　（二）開展系列活動

　　（一）、校內懸掛宣傳標語，制作節能宣傳板，營造節能宣（20xx年度小學生暑假安全教育活動方案）傳氣氛。充分利用各種媒體，開展形式多樣、內容豐富的'學習和宣傳活動。

　　1、制作“節約與文明同行，節能與生活同步！”、“人人講節約，處處抓節能，事事講效能20xx年節能宣傳周活動方案20xx年節能宣傳周活動方案。”、“點滴節約從我做起！”等大幅標語懸掛在主要道路和建筑物等顯著位置上。

　　2、制作“節能減排，科學發展！”節能宣傳板，在人員往來密集的地方擺放。

　　3、學校廣播站、電視臺、網絡在節能宣傳周內要安排。

　　（二）、開展 “節儉倡議”活動向全校師生員工倡議，開展節約水電、節約糧食和不亂丟塑料袋的活動，切實做到下課離開教室隨手關燈、洗手用水后關閉水閥、吃飯不浪費飯菜，養成節約的好習慣。號召全校師生員工積極行動起來，節能從我做起，從節約一滴水、一度電、一粒糧、一頁紙做起，養成節約的良好習慣。做到隨手關燈、關水龍頭；多用自然光，少用電燈；多分層次用水，少制造生活污水；多鍛煉身體，少使用空調和電梯；多騎自行車或步行，少坐汽車，少用電瓶車；飲食講營養衛生，穿著講實用和樸素大方，不搞鋪張浪費；能重復利用的東西堅持重復利用，大力弘揚“節約光榮、浪費可恥”的社會風尚

　　（三）、各級部要在節能宣傳周內組織教職工學習有關節能減排的的文件及資料，提高節能意識，為我校的節能減排工作獻計獻策。

　　（四）、各單位要組織人員對本單位的用水用電設施設備進行一次全面檢查，堵塞“跑、冒、滴、漏”，大力倡導使用節能產品20xx年節能宣傳周活動方案活動方案。

　　（五）、開展“節能專題知識講座”。聘請專家或具有豐富經驗的老師傅進行“汽車駕駛節油知識講座”，指導駕駛員輕踩剎車、怠速熄火、少用空調、常檢胎壓、減重行駛等節能措施，樹立節約資源從我做起、從身邊做起、從點滴做起思想。

　　五、相關要求

　　1、在宣傳周活動期間，精心組織，切實把宣傳活動落到實處。

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